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      2. 描寫(xiě)校園秋天的作文

        時(shí)間:2023-01-31 12:37:33 秋天 我要投稿

        【精選】描寫(xiě)校園秋天的作文六篇

          在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的描寫(xiě)校園秋天的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精選】描寫(xiě)校園秋天的作文六篇

        描寫(xiě)校園秋天的作文 篇1

          天氣逐漸由盛夏轉(zhuǎn)入了初秋,風(fēng)帶著一股桂花式的清香席卷而來(lái),花香在整個(gè)校園彌漫開(kāi)來(lái)。

          從教學(xué)樓眺望著英語(yǔ)角的桂花,它 是傘一般的形狀。樹(shù)杈上的翠葉緊緊的挨在一起,密不可分。走進(jìn)一看,小巧而又精致的葉子點(diǎn)綴著棕色的樹(shù)干,在這綠色的傘中還隱隱有些淡黃的桂花潛藏在其 中。我湊上前去撩起了一片葉子,它的外形像緊閉的嘴唇的翠葉被一條更深的線分割成了兩半,以這條線為中心又有些細(xì)小的紋路朝著斜上的方向生長(zhǎng)。一股桂花殘 留下來(lái)的`清香一直圍繞在我的周圍,讓我不禁想象起在盛夏時(shí)節(jié)的它又是什么樣的呢?繁茂的綠葉中有著一大片的淡黃色的小花讓它更加美麗!

          在綠傘下的泥土中夾雜著小草與小花,看著堅(jiān)韌挺拔的綠草與朵朵努力綻放著自己美麗姿態(tài)的白花,我讓覺(jué)得這傘就像父母,花草則是兒女幼時(shí)的化身。當(dāng)我們年幼時(shí),是父母一直在保護(hù)著我們,并且無(wú)條件也無(wú)回報(bào)的支持著我們茁壯成長(zhǎng)!

          桂花樹(shù)和我短暫的相處時(shí)間已經(jīng)結(jié)束,在我戀戀不舍的目光中它已成為一顆綠點(diǎn)。

          走 進(jìn)一條小道,在左右兩旁無(wú)疑都是一片綠色,因?yàn)檫@里是綠色長(zhǎng)廊,花草樹(shù)木的天地!高大的銀杏樹(shù)似乎要將天空完全遮蔽,不是有些微風(fēng)身邊吹過(guò)還捎去了幾片金 黃的樹(shù)葉,活像是只只金色的蝴蝶在空中飛舞著,美麗極了!我朝著右邊轉(zhuǎn)去,一顆紅豆樹(shù)映入了我的眼簾,據(jù)說(shuō)這棵紅豆樹(shù)是上一屆的學(xué)姐學(xué)兄們種下送給學(xué)校 的,這棵樹(shù)代表了他們的對(duì)學(xué)校的感激與感恩之情,同時(shí)也包含著對(duì)我們這些晚生后輩的期望,希望我們與他們一樣。

          穿梭在眾多植物之中,我已眼花繚亂,猛地才一發(fā)現(xiàn)自己已走出了綠色長(zhǎng)廊。我來(lái)到半畝方塘,看見(jiàn)在荷葉上方有著滴滴晶瑩的水珠,這般景象讓我想起了白居易《琵琶行》中的“大珠小珠落玉盤”。雖然荷花已不復(fù)存在,但是秋天的半畝方塘也頗有一番看點(diǎn)!

          欣 賞完之后,停止的步伐再次前進(jìn),突然天空下起了蒙蒙細(xì)雨,雨點(diǎn)打在我的面龐上,讓我有了一種說(shuō)不出的感覺(jué);蛟S是在沖刷我心中的塵埃,滌蕩著我靈魂中的污 漬。而旗臺(tái)旁的最美一角更是名副其實(shí)!臺(tái)階之上的海棠已變的光禿禿的,只剩下了那枝上那累累的果實(shí)、幾片搖搖欲墜的樹(shù)葉,但不可思議的卻是在那樹(shù)杈上居然 萌發(fā)出了只有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天才會(huì)有的新葉!我不禁發(fā)出感嘆,這春與秋的特點(diǎn)都在海棠身上完美的體現(xiàn)出來(lái)了……

          順著坡慢慢 往下走,一棵蒼天大樹(shù)出現(xiàn)在我的面前,它粗壯年老的身軀,枝繁葉茂的樹(shù)葉都在昭示著它的年齡之大,同時(shí)也有著幾朵白花在襯托著它。在往深處一走,我看見(jiàn)了 兩塊刻著“金石”和“為開(kāi)”的大石頭,或許是出于好奇心,我將自己的手輕輕搭在上面,絲絲涼意通過(guò)手的神經(jīng)傳達(dá)出來(lái)……

          秋天的校園啊!你是多么的美妙多彩,你的每一個(gè)角落都有著不同的獨(dú)特之美,它讓你變得獨(dú)一無(wú)二!我愛(ài)校園,更愛(ài)這秋天的校園!

        描寫(xiě)校園秋天的作文 篇2

          秋風(fēng)吹來(lái),秋葉落下,秋天的校園卻那樣干凈,時(shí)時(shí)有人清掃地上的落葉,哪怕只有一片。

          校園的秋,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)夏的燥熱,一點(diǎn)點(diǎn)冬的.嚴(yán)寒,只是淡淡的清涼,讓人從頭到腳的舒服。

          花兒謝了,草兒枯了,燕兒飛走了,校園的老樹(shù)也送走了自己的好兒女葉子。藍(lán)天下,小池里已不是嬌艷的荷花,翠綠欲滴的葉,只是那滿池含有清香氣味的水而已。

          傍晚到來(lái)是,晚霞仙子把自己柔美的身影映入小小的池塘,染紅了池水,映紅了同學(xué)們的臉。一切沉浸在紅色的喜悅之中,誰(shuí)還能記得起“金秋”二字?

          當(dāng)繁星接二連三的出現(xiàn)在天上之后,落葉被一陣清風(fēng)吹起:飄飛落它帶走了同學(xué)們的憂愁,非向遠(yuǎn)方,消失在一個(gè)陌生的世界。

        描寫(xiě)校園秋天的作文 篇3

          時(shí)間過(guò)得可真快,在不知不覺(jué)中,秋天已經(jīng)到來(lái)了。仿佛昨天還坐在空調(diào)屋里吃著冰淇淋,可是轉(zhuǎn)眼間,秋風(fēng)已讓我們感覺(jué)到一絲涼意。踏著秋天的腳步,我來(lái)到了校園里。

          秋天的校園是金黃色的。剛進(jìn)校園門口,幾棵綴滿了黃楓葉的五角楓立刻映入眼簾。樹(shù)下,成堆的、鮮黃鮮黃的楓葉躺在了地面上,仿佛天際的陽(yáng)光飄下,為同學(xué)們鋪上了一層金黃色的地毯。秋天的校園,是金黃色的,金黃色使人高尚。

          秋天的校園是綠色的。校園的東南角,有幾棵綠油油的`松樹(shù)和柳樹(shù);松樹(shù)那碧綠的松葉以及柳樹(shù)那又扁又長(zhǎng)的柳葉,都在不知不覺(jué)中使整個(gè)校園充滿勃勃生機(jī)。秋天的校園是綠色的,綠色使人充實(shí)。

          秋天的校園是粉紅色的。在校園西側(cè)的花壇中,幾朵粉色的月季花綻放,點(diǎn)綴著校園。在粉色的月季花的襯托下,風(fēng)兒也好像變成了粉紅色的。那粉紅色的風(fēng),吹入教室、吹到操場(chǎng),使同學(xué)們心情舒適。秋天的校園,是粉紅色的,粉色使人輕松。

          秋天的校園還是彩色的!岸b忊彙毕抡n鈴響了,同學(xué)們蜂擁而出,有的追逐、有的打鬧、有的玩耍;他們穿著的五顏六色的衣服,把整個(gè)校園裝飾成了一幅美麗的圖畫(huà)。秋天的校園,是彩色的,彩色使人喜歡。

          這就是我的校園,在秋天來(lái)臨的時(shí)候,她呈現(xiàn)出美麗的顏色。我喜歡秋天的校園。

        描寫(xiě)校園秋天的作文 篇4

          我愛(ài)秋天,因?yàn)樗袟魅~的顏色;我愛(ài)秋天,因?yàn)樗胸S碩的果實(shí);我愛(ài)秋天,因?yàn)樗侨f(wàn)物充滿活力的季節(jié)。萬(wàn)物之神秋,為我們的校園披上了一件金黃色的.毛衣,將同學(xué)們的眼神轉(zhuǎn)移到了秋色上。

          你,看見(jiàn)了么?沒(méi)錯(cuò),那就是我們學(xué)校的銀杏樹(shù)。】,金黃的銀杏葉多么瀟灑。時(shí)不時(shí)飄落幾片金黃的銀杏葉,猶如蝴蝶翩翩起舞,這時(shí),風(fēng)來(lái)了,銀杏樹(shù)搖晃了起來(lái),站不穩(wěn)了,好像對(duì)著秋風(fēng)說(shuō):“來(lái)吧,來(lái)吧,我要在這里跳舞,我的葉兒,要在這里飛揚(yáng)!”“叮鈴鈴———叮鈴鈴———”下課鈴響了,同學(xué)們興奮地跑出教室,來(lái)到銀杏樹(shù)下,摘幾顆銀杏果。銀杏樹(shù)也愿意奉獻(xiàn)出自己的果實(shí),輕輕撒下了幾顆銀杏果,和藹地說(shuō):“拿去吧,拿去吧!焙⒆觽兣d高采烈地拾了起來(lái),聞了聞,忽然捂著鼻子叫嚷著:“太臭了,太臭了,這……這怎么吃!”“等你們把它煮熟了,就香了。”銀杏樹(shù)回答了一句,孩子們也信了,抓住幾個(gè)果子就往兜里塞,又高高興興地去玩了。

          再看看遠(yuǎn)處那些小草吧!它們不再綠得發(fā)亮,經(jīng)過(guò)秋的洗禮,它們變黃了,變得黃燦燦的,但卻有別樣的美。同學(xué)們盡情地在草叢中玩耍,打滾,臉上洋溢著燦爛的笑容。看,那草坪旁的塑膠跑道上,有的人在那里迎著微風(fēng)奔跑,他們的衣服隨風(fēng)飄揚(yáng),展現(xiàn)了我們中學(xué)生的風(fēng)姿。

          我愛(ài)秋天,因?yàn)樗墙瘘S色的,因?yàn)樗谴T果累累的,因?yàn)樗浅錆M活力的。同學(xué)的點(diǎn)綴,使校園成為了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

        描寫(xiě)校園秋天的作文 篇5

          秋日的清晨,我來(lái)到校園,首先映入我眼簾的便是一棵棵高大粗壯的香樟樹(shù),它們身穿綠色的服裝,昂著頭,挺著胸,保衛(wèi)著校園。在香樟樹(shù)蒼勁的樹(shù)枝上長(zhǎng)著無(wú)數(shù)片墨綠色的葉子,還夾雜著幾片淡黃色的葉子。風(fēng)一吹過(guò),會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲。或許你沒(méi)發(fā)現(xiàn),在萬(wàn)綠叢中還隱藏著一顆顆可愛(ài)的果子,它們粒粒飽滿,像一張張惹人喜愛(ài)的笑臉。

          俗話說(shuō)“桂子花開(kāi),香飄十里”在我們的校園里也盛開(kāi)著許多的桂花,她金黃色的花朵一叢叢,一簇簇的緊挨在一起像親密無(wú)間的好伙伴。她雖然沒(méi)有玫瑰的`嬌艷,也沒(méi)有迎春花的可愛(ài),但她靜靜地散發(fā)出她的幽香,惹得小蜜蜂都來(lái)采蜜。

          在草坪上,到處都能看見(jiàn)梧桐樹(shù)的樹(shù)葉,黃的、綠的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像一塊樹(shù)葉編織的地毯。這應(yīng)該是秋姑娘怕大地凍壞了,特地為它蓋上了一條被子。走在上面,腳下不時(shí)傳來(lái)“嚓嚓”的聲音,這是秋天中最美的聲音。我蹲下身?yè)炱鹨黄嗤?shù)葉,它大部分已經(jīng)黃了,仿佛經(jīng)歷過(guò)許多滄桑。我望了望梧桐樹(shù),它仍撐著黃綠色的大傘,靜靜地站著。

          “鐺鐺鐺”下課鈴響了,嬉戲聲立即打破了寧?kù)o的校園。有的同學(xué),在花壇邊,撿起幾片落葉,帶回家做書(shū)簽;有的同學(xué),采一些桂花,放在鉛筆盒里;有的同學(xué),在草坪上嬉戲玩耍,多開(kāi)心呀!

          我喜歡美麗的秋天,更喜愛(ài)秋天的校園。

        描寫(xiě)校園秋天的作文 篇6

          我愛(ài)我的校園,因?yàn)樗懊廊绠?huà),是我們生活的樂(lè)園。

          我們“上上路”兩邊有一排紅花季木,它們紅紅的樹(shù)葉像在歡迎我們的到來(lái),在紅花季木旁有幾株美麗雞冠花,雞冠花遠(yuǎn)就像幾只大公雞在草叢中找蟲(chóng)子,但是卻聽(tīng)不見(jiàn)“咕咕”的叫聲。上邊的黃槐花也不示弱,開(kāi)出了油菜花一般的金黃色的小花,花朵下吊著一串串的象四季豆一樣的果實(shí),偶爾有幾個(gè)陶氣的`小朋友用木棍打一兩個(gè)下來(lái)玩呢!再向上走,兩棵羅漢松就映入眼簾,如果細(xì)看還可以發(fā)現(xiàn)一顆顆小小的“羅漢”呢!

          在我們200米操場(chǎng)上有一棵很大的槐樹(shù),它身上有很多小刺,如果你攀趴它,它就會(huì)用刺教育你一下。一邊還有兩棵高大的梧桐樹(shù)它的樹(shù)葉和八寸瑪瑙盤大小,葉片上有幾個(gè)小洞一定是貪吃的小蟲(chóng)吃掉的吧!它還有像彈珠般的果實(shí),小朋友常常摘下來(lái)玩。攀登路兩旁有一些小草聽(tīng)說(shuō)叫六月雪,我想是因?yàn)樗G葉中有一星星的白色的小花。在六月雪旁邊的是一株茂盛的三角梅,小朋友們圍在底下,不時(shí)落一朵下去就會(huì)引起一陣歡笑。一邊的柳樹(shù)揚(yáng)起她那碧綠的頭發(fā)像在和三角梅媲美。“超越樓”下那兩棵水杉像兩把利劍保衛(wèi)著雙槐樹(shù)小學(xué),水杉四季常青一些樹(shù)葉老去,一些樹(shù)葉又長(zhǎng)滿了,一年四季都是綠的。

          有人喜歡校園的春天;有人喜歡校園的夏天;而我卻喜歡校園的秋天。

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