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2016校園里的秋天優(yōu)秀作文
導(dǎo)語：走進(jìn)校園，它已換上了秋的外衣。那樹葉高興地穿上了金黃的風(fēng)衣，準(zhǔn)備跳一曲芭蕾，風(fēng)兒吹起來了，營造出奇妙的氛圍，樹葉紛紛嘩嘩地笑了，下面是小編整理的一些關(guān)于校園秋天的作文，歡迎查閱與借鑒，謝謝。
篇一：校園里的秋天
秋天來了，秋姑娘邁著輕盈的步子來到了我們的校園中。
在校園中，隨處可見秋姑娘留下的足跡 ，小鳥們已不見了蹤影，我們站在校園里，仿佛徜徉在火紅的海洋中 ，校園中很寂靜，只穿出我們朗朗的讀書聲。
秋天的校園里，早已沒有原先的酷熱，迎接我們的只有涼爽的清風(fēng)。操場上，到處都是我們矯健的身影，秋姑娘在我們汗流浹背時(shí)，及時(shí)吹來徐徐清風(fēng)，是我們恢復(fù)體力。秋姑娘用她那輕紗似的衣服 ，頑強(qiáng)的擋住了紫外線的強(qiáng)烈，給我們留下一片陰涼的天地。
秋姑娘來到了我們的校園中，她用清晨的露水灑向大地，使我們受到雨水的滋潤，在雨中快樂地嬉戲。
秋姑娘用它神奇的`魔力，把葉子全部變成了紅色，這秋風(fēng)中的紅色，仿佛在隨風(fēng)跳動，流進(jìn)了我的眼睛，流進(jìn)了我的心胸。
如今的校園，被紅色包圍著，好似一個(gè)無比巨大的寫生場，我們就像一個(gè)個(gè)妙筆生花的畫家，用自己手中平凡的畫筆，畫出一幅幅栩栩如生的畫作。秋天的氣氛充滿了我們美麗的校園 ，雖然秋姑娘已經(jīng)收拾行裝，秋天的生活已步入尾聲，但是秋一直是我們所盼望的季節(jié)。秋天，雖然只有短短三個(gè)月的時(shí)間，但是都給我留下了深刻的印象。
在校園中，秋天的足跡隨處可見，但是這種美麗的景象能持續(xù)多久呢?真想永遠(yuǎn)留住她。
篇二：校園里的秋天
冬日里，我趴在窗戶上，望著外面雪白的世界，竟思念起秋天的校園：
走進(jìn)校園首先映入眼簾的是中間的教師走道，和兩旁的花池，花池中的小花小草個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃，昂著頭向人們展示燦爛的微笑。雖然已經(jīng)到了秋天可是校園里仍然不缺春天的風(fēng)采。望左望右，一棵棵大樹會進(jìn)入你的視線，它們猶如一位德高望重的老人，雖然已變的衰老，但是卻為我們的校園增添了一絲秋天的詩情畫意。
秋天到了，操場上的人自然少了，只能稀稀拉拉看見幾個(gè)人影�？瑟�(dú)自一人待在操場上也別有一番風(fēng)味：一陣風(fēng)掃過，操場上的樹，都‘瑟瑟’地唱起歌來，好像在舉辦一場別有深意的儀式，小花小草和雪白的教學(xué)樓也加入了進(jìn)去，小花小草們隨風(fēng)跳起舞來，好像一群訓(xùn)練有素的舞蹈家，它們一會兒把腰板挺得直直的，跟著風(fēng)的節(jié)奏翩翩起舞;一會兒左右搖擺，一起跳起了別致的‘桑巴舞’。而雪白的.教學(xué)樓則直直地屹立在教學(xué)區(qū)，比起‘舞蹈家們’它更像一位德高望重的老者，不慌不忙地指揮著大家。樹在歌唱，花草們在跳舞，不，準(zhǔn)確說，應(yīng)該是，花草們在為雪白的教學(xué)樓伴舞。在這美妙的時(shí)刻，‘抒情大師’—— 樹葉，也加入了這別有深意的儀式。這位‘大師’不甘落后，立刻開始了表演，它從空中慢慢落下，隨風(fēng)搖擺，悄悄地訴說著往日的回憶，風(fēng)靜靜地吹著，太陽滿滿的照著。吹進(jìn)人的口里，也照進(jìn)了人的心里。此刻，一切都是美好的，卻帶著一絲傷感。慢慢的，慢慢的，竟勾起了人塵封的記憶，竟勾起了人心中的隱藏的一抹陰影……
花落了，葉落了。在這寒冷的冬天里我竟又思念起那秋風(fēng)中如詩如畫的校園……
篇三：校園里的秋天
書香的氣息，伴著秋的腳步，在校園里手拉著手，一起漫步。
----題記
秋天，像貓的腳步，輕輕地來到大地。不知不覺，樹葉已落了，熱風(fēng)哪里去了?大雁往哪里飛了?
走進(jìn)校園，它已換上了秋的外衣。那樹葉高興地穿上了金黃的風(fēng)衣，準(zhǔn)備跳一曲芭蕾，風(fēng)兒吹起來了，營造出奇妙的氛圍，樹葉紛紛嘩嘩地笑了，竊竊私語一番，便按著秩序開始了風(fēng)中芭蕾，時(shí)而優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)，時(shí)而變化著舞步，這不正是盛裝舞步嗎?過了一會，樹葉紛紛落了一地，在我眼前鋪出一條金光燦燦的.小路，陪伴著我走向知識的殿堂。
坐在窗戶邊，陽光已不再像夏天那樣炙熱，很暖地撒在我的桌子旁，在我的桌上流連忘返。同學(xué)們聞著油墨的芳香，在書頁見摩挲，享受這秋天帶來的溫情，在這個(gè)不如夏天躁動的環(huán)境里，它更加有時(shí)間讓我們?nèi)ニ伎�，去感悟，去學(xué)習(xí)。我們急躁的心在秋天的安撫下慢慢平靜，慢慢成長。那幾位女孩子正用純的聲音品讀美妙的課本，那幾位男孩子正在苦苦思索幾道難題，臨窗的同學(xué)，正沐浴這秋天的陽光。上課了，秋天為教室換來了清新涼爽的空氣，老師同學(xué)們個(gè)個(gè)神清氣爽，沒了夏天蟬兒的鳴叫，又為課堂添了幾份寧靜，一切學(xué)習(xí)都在秋天營造的悠閑舒適的氛圍里進(jìn)行。
古代詩人寫了多少春華秋月，那是因?yàn)樗麄冊谇锾斓臎鏊�，能沉靜地看著世間外物，在秋風(fēng)蕭瑟的天地里，體會另一份愁苦與凄美，是動人的秋，給他們無限的遐想，是動人的秋，讓他們能用一顆深刻的心走近自然，也是動人的秋，讓他們寫下了千古絕句。
秋天的校園，讓我思考了許多，感悟了許多。秋天的校園，讓我重新認(rèn)識秋的美與深刻。
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