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      2. 我愛(ài)秋天的校園作文

        時(shí)間:2021-09-09 14:50:35 秋天 我要投稿

        我愛(ài)秋天的校園作文合集15篇

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的我愛(ài)秋天的校園作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        我愛(ài)秋天的校園作文合集15篇

        我愛(ài)秋天的校園作文1

          風(fēng),在空中打了幾個(gè)旋,輕輕地把樹(shù)葉吹拂起來(lái)。葉兒,伴著秋天的腳步,來(lái)到了我們美麗的校園——中山西路小學(xué)。

          風(fēng)把秋天帶給了桂花。校園里,被秋撫摸過(guò)的桂花樹(shù)羞答答地開(kāi)滿(mǎn)了滿(mǎn)樹(shù)清香宜人的丹桂,讓人走到面前,不,準(zhǔn)確說(shuō)沒(méi)到桂花樹(shù)面前,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能嗅到淡淡的桂花香,使人想到了香甜可口的桂花糕,恨不得馬上咬上一口。同學(xué)們垂涎三尺,沉浸在香氣的籠罩之中。

          風(fēng)把秋帶給了樹(shù)木。當(dāng)秋來(lái)臨時(shí),其他樹(shù)都開(kāi)始紛紛落葉,而青松,卻依然碧綠碧綠,挺拔地屹立在一到三年級(jí)的教學(xué)樓旁。在塑膠操場(chǎng)的邊上,還有一排排整齊的水杉。操場(chǎng)另一邊的綠化帶上,種植了許多黃櫨樹(shù)。而花壇那里,則是一些不知道叫什么名字的樹(shù)木。

          在秋日景物的點(diǎn)綴下,塑膠操?lài)L沙坑、國(guó)旗臺(tái)、聯(lián)合器械等更閃亮更華麗了。而聚集同學(xué)們最多的地方,當(dāng)然是聯(lián)合器械那里了。孩子們?cè)诖笳n間活動(dòng)時(shí),蜂擁而至,各自來(lái)到了喜愛(ài)的項(xiàng)目前,鍛煉起來(lái)。玩熱了,秋風(fēng)會(huì)拂過(guò)學(xué)生們的臉面,給人感到一絲絲涼意。秋風(fēng)吹走了汗水,孩子們體驗(yàn)著風(fēng)的涼爽。

          秋還給我們帶來(lái)了許多新面孔——這是由于三校合并,進(jìn)入了一個(gè)更大、更嶄新、更美麗的校園。合并后,我們學(xué)校有了1200多名學(xué)生,60多名老師。每個(gè)教室都裝配了先進(jìn)的多媒體。

          秋,用自己優(yōu)美的紫色,讓我們的新校園變得五彩斑斕,使我們的學(xué)習(xí)玩耍更加豐富多彩。我愛(ài)你,秋天的新校園!

        我愛(ài)秋天的校園作文2

          我的校園座落在仁化縣三板橋高坪新村,今天下午,老師帶我們下樓尋找秋天校園的美景。一進(jìn)入校園,首先映入我的眼簾的是四塊大草地,小草已經(jīng)枯黃了,可是我知道,小草一定回再生的。有一首詩(shī)不是說(shuō):離里原上草,一歲一枯榮……

          小草這種頑強(qiáng)的精神似乎在告訴我們:你落后了不要緊,只要你努力,就一定會(huì)重新站起來(lái),超過(guò)任何人。在四塊大草坪中間,有著一座圓形的假山。假山不象夏天那樣噴水,水池里水都干了。著讓我想到:我們一定要節(jié)約用水,不要最后一滴干凈的水是我們的眼淚。

          假山里的山,有的象展翅高飛的老鷹,有的象獅子……真是千奇百怪,無(wú)所不有。樹(shù),開(kāi)始落葉了?蔹S的葉子在天空落下時(shí),象翩翩起舞的黃蝴蝶,落在地上的葉子,慢慢堆成一座金色的小山,“落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花”我想老師就是這樣,花盡心血教導(dǎo)學(xué)生,可是,有些學(xué)生不知道老師的用心良苦!秋天到了,風(fēng)高氣爽,人們已經(jīng)添上了衣服。同學(xué)們不象夏天那樣在教室或在陰涼的地方玩耍,而是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕,奮力拼搏;教室里書(shū)生瑯瑯,歌聲飄揚(yáng);辦公室里辛勤的園丁正埋頭批改作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差……?

          “秋天在哪里呀,秋天在哪里,秋天就在我們的校園里……”歌舞興趣班的練歌跳舞,學(xué)校里師生們的心多么美。∏锾斓男@,雖然沒(méi)有春天那樣充滿(mǎn)生趣,沒(méi)有夏天那樣生機(jī)盎然,沒(méi)有冬天那樣潔白無(wú)暇。但是,我對(duì)它有一種說(shuō)不出的感情。我愛(ài)校園,更愛(ài)校園的秋天!

        我愛(ài)秋天的校園作文3

          我的校園——合師附中。在這個(gè)美麗的校園里,樹(shù)木自然會(huì)種有很多。比如銀杏樹(shù)、木棉花樹(shù)和許多我并不知名的樹(shù)。

          上體育課時(shí),老師讓我們班同學(xué)繞著足球場(chǎng)跑步。每當(dāng)我們跑完步時(shí),老師又讓我們?cè)谧闱驁?chǎng)邊緣的欄桿上壓腿。在那一排欄桿的盡頭,種著三棵大樹(shù)。在我們壓腿時(shí),總是會(huì)有幾片樹(shù)葉伴隨著風(fēng)兒輕飛曼舞的為我們伴奏。忽地,一片葉!是一片落葉。我不由得仔細(xì)端詳:那片葉的脈與紋清晰無(wú)比,只是葉面有些發(fā)黃,不過(guò)還沒(méi)有完全褪去盛夏的綠衣。那綠中帶黃、黃中帶綠的色彩讓我不禁抬起頭仰望,想道:落葉也不敢頹敗,而我們呢?

          我開(kāi)始仰望尋找落葉起舞的地方。!在這黃黃綠綠的葉子背后,它們的故事就是:春天發(fā)芽長(zhǎng)葉,夏天書(shū)上狂歡,秋天落葉歸根,一切終結(jié)了。雖然已落,雖然將面對(duì)死,但是它們卻不愿脫下夏裝,還要在秋末,生命的極點(diǎn),再舞上一次。舞過(guò)后,上生命也就到了盡頭,但那最后一舞,是生命的完結(jié)。生,要舞;死也要舞。它不是留戀那絢麗的綠,它是想要穿著夏裝舞到生命的最后。

          我愛(ài)秋天,愛(ài)她的天高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗,愛(ài)她那碩果累累的果實(shí)和愛(ài)那輕飛曼舞的落葉,更愛(ài)秋天的校園。

        我愛(ài)秋天的校園作文4

          又一個(gè)果實(shí)累累的金色秋天來(lái)到了我們的身邊。

          是秋天!秋高氣爽,天高云淡。太陽(yáng)早已失去了往日的威風(fēng),默默地在天空中回蕩。那些

          可愛(ài)的小鳥(niǎo)又從北方飛回來(lái)了,停在一棵榕樹(shù)上,不一會(huì)兒,又像風(fēng)一樣飛去,消失得無(wú)影無(wú)蹤了,只有那根被鳥(niǎo)站過(guò)的樹(shù)枝還在輕輕地?fù)u動(dòng)著。來(lái)到我們學(xué)校,一層層金黃的落葉像給學(xué)校鋪上了華麗的地毯,可是那調(diào)皮的秋風(fēng)似乎想破壞“地毯”華麗的景象,東竄西竄,把原來(lái)的華麗的“地毯”變得七零八落的,然后又調(diào)皮地飛走了。

          啊,秋天!那清潔區(qū)的落葉幾乎勝過(guò)了內(nèi)蒙古的草,多得數(shù)不清;這可累壞了我們的值日生了,好不容易把它“干掉”,接著,又從樹(shù)上落下了幾片葉子,唉……沒(méi)法子,只好再擦一把汗,繼續(xù)干了。

          啊,秋天!那幾棵樹(shù)上早已結(jié)滿(mǎn)了小果子,可樹(shù)葉還是那么翠綠,小草也好綠哦,綠得像剛出生的小幼苗,綠得像被染過(guò)的一樣;◣Ю锏幕ㄟ是那樣的艷麗,美得似乎一點(diǎn)染斑也沒(méi)有,像是把太陽(yáng)的光彩復(fù)印在上面一樣。

          啊,秋天!寒冷的`秋風(fēng),飄來(lái)飄去,凍得我們直發(fā)抖,我們穿上了長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。秋天可是干燥的天氣呀!爸爸媽媽為了不讓我們皮膚破裂,給我們涂上了些“寶寶霜”?墒悄乔镲L(fēng)似乎不放過(guò)我們,它竄進(jìn)我們的衣領(lǐng)里,要不,就在我們的身邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),冷得我們直哆嗦。

          我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天的校園,因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè)、親切、難忘。

        我愛(ài)秋天的校園作文5

          我的校園座落在仁化縣三板橋高坪新村,今天下午,老師帶我們下樓尋找秋天校園的美景。一進(jìn)入校園,首先映入我的眼簾的是四塊大草地,小草已經(jīng)枯黃了,可是我知道,小草一定回再生的。有一首詩(shī)不是說(shuō):離里原上草,一歲一枯榮……小草這種頑強(qiáng)的精神似乎在告訴我們:你落后了不要緊,只要你努力,就一定會(huì)重新站起來(lái),超過(guò)任何人。

          在四塊大草坪中間,有著一座圓形的假山。假山不象夏天那樣噴水,水池里水都干了。著讓我想到:我們一定要節(jié)約用水,不要最后一滴干凈的水是我們的眼淚。假山里的山,有的象展翅高飛的老鷹,有的象獅子……真是千奇百怪,無(wú)所不有。樹(shù),開(kāi)始落葉了。枯黃的葉子在天空落下時(shí),象翩翩起舞的黃蝴蝶,落在地上的葉子,慢慢堆成一座金色的小山,“落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花”我想老師就是這樣,花盡心血教導(dǎo)學(xué)生,可是,有些學(xué)生不知道老師的用心良苦啊!秋天到了,風(fēng)高氣爽,人們已經(jīng)添上了衣服。同學(xué)們不象夏天那樣在教室或在陰涼的地方玩耍,而是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕,奮力拼搏;教室里書(shū)生瑯瑯,歌聲飄揚(yáng);辦公室里辛勤的園丁正埋頭批改作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差……“秋天在哪里呀,秋天在哪里,秋天就在我們的校園里……”歌舞興趣班的練歌跳舞,學(xué)校里師生們的心多么美。∏锾斓男@,雖然沒(méi)有春天那樣充滿(mǎn)生趣,沒(méi)有夏天那樣生機(jī)盎然,沒(méi)有冬天那樣潔白無(wú)暇。但是,我對(duì)它有一種說(shuō)不出的感情。我愛(ài)校園,更愛(ài)校園的秋天!指導(dǎo)教師:丘杰文

        我愛(ài)秋天的校園作文6

          秋天到了,秋姑姑帶著它的涼爽,帶著它的美麗悄悄的走來(lái)。風(fēng)婆婆也隨之而來(lái),它們給校園增添了色彩,增添了生機(jī)。你看校園中間那座圓圓的大花壇里,繽紛五彩的月季花爭(zhēng)奇斗艷,有玫瑰紅的,有桃粉的,有金黃的,有雪白的,它們各個(gè)昂起頭,張開(kāi)笑臉,仿佛在向我們招手,微笑。再往里是五顏六色的小野花,雖然它們被月季花擋住了,但是依然顯示出自己的美。

          花壇中間是一個(gè)用石頭雕塑成的牛的形象,好像是向前奔跑,牛的身上寫(xiě)著四個(gè)大字 “愛(ài)滿(mǎn)天下 ”象征著愛(ài)充滿(mǎn)校園。校園的西邊是一條古香古色的長(zhǎng)廊,紅紅的瓦,紅紅的柱子,頂頭是一座六角的小亭子,下課了,同學(xué)們?cè)谀抢镄菹、讀書(shū)、嬉戲。校園的東邊和北邊是一條綠化帶,種著整齊的小葉黃楊郁郁蔥蔥,兩棵松樹(shù)就像兩個(gè)衛(wèi)士,守衛(wèi)著我們的校園。校園的南邊是一條水泥柱搭成的綠蔭架,兩邊種滿(mǎn)了紫藤,紫藤爬滿(mǎn)了綠蔭架,在秋風(fēng)的吹拂下,好像唱著歡樂(lè)的歌。夏天孩子們?cè)谀抢锍藳觯螒,別有一番趣味,這里給我們帶來(lái)了歡樂(lè),我愛(ài)秋天的校園。

        我愛(ài)秋天的校園作文7

          我們的校園一年四季都是美的,然而,我最?lèi)?ài)秋天的校園。假如你在仲秋時(shí)節(jié)來(lái)我們學(xué)校,那么首先歡迎你的是那濃郁的桂花香。你瞧,那棵棵金桂上成千上萬(wàn)朵小金桂組成一個(gè)個(gè)金紅的花球,像一團(tuán)團(tuán)火,真可謂“遙知不是火,唯有濃香來(lái)”。此時(shí),漫步校園,你會(huì)感到濃香充滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落,沁人心肺,令人神清氣爽。

          深秋時(shí)節(jié),桂花的余香還在繚繞,五彩繽紛的菊花又開(kāi)了。你看這棵金絲菊,無(wú)數(shù)道絲狀的花瓣打著卷兒,使勁地從花蕊中抽出來(lái),恰如一位金發(fā)的小姑娘。那多粉白相間的菊花,花瓣像蜻蜓的翅膀展開(kāi)著,中間嵌著一個(gè)金黃的花蕊,看上去那么素雅,那么大方。最引人注目的還是那株條形的修長(zhǎng)鳳尾菊。它無(wú)拘無(wú)束,花瓣紛紛下垂,閃著一片奪目的光彩。校園的菊花真是美不勝收啊!

          經(jīng)過(guò)幾陣秋雨的洗滌。操場(chǎng)四周的冬青樹(shù)顯得那么翠綠,那么生機(jī)勃勃。校園池塘邊的柳枝輕輕地拂著同學(xué)們的臉頰,像慈愛(ài)的母親拂著孩子的臉。水杉樹(shù)葉已經(jīng)逐漸變黃,一夜秋風(fēng),地上一片金黃,踩葉子時(shí)還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的響聲,走著走著,不禁有種飄飄欲仙的感覺(jué)。

          秋天的校園給人以美的享受,我愛(ài)秋天的校園。

        我愛(ài)秋天的校園作文8

          秋風(fēng)起,天氣涼。走在上學(xué)的路上,我感覺(jué)有點(diǎn)涼颼颼的。一走進(jìn)校園,幾棵銀杏樹(shù)挺立在操場(chǎng)上,它的影子斜斜地睡在地面上,又細(xì)又長(zhǎng)。抬頭細(xì)看,愛(ài)美的秋姑娘,給每一片扇形銀杏樹(shù)葉都畫(huà)上了橘色的裙邊,顯得特別好看。上體育課時(shí),瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上白云在靜靜地展示它的美姿,我和同學(xué)爭(zhēng)論著云像青蛙、像大象、像小貓……雖然沒(méi)有輸贏結(jié)果,但心情特別愉快。操場(chǎng)梧桐樹(shù)的葉子有的還是綠色,有的黃中帶綠,有的變成淺棕色,離開(kāi)了大樹(shù),卻在空中和秋風(fēng)做游戲,打著旋兒轉(zhuǎn)圈圈,盡情玩耍,好半天才落到地面。我們呢,搶著踩上枯黃的樹(shù)葉,就想聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)腳下的樹(shù)葉發(fā)出的聲音響。桂花旁的一棵棵小樹(shù),有的樹(shù)葉已經(jīng)開(kāi)始往下掉落,但是還有一些樹(shù)葉頑強(qiáng)地挺立在細(xì)細(xì)的枝頭,勇敢地和秋天對(duì)抗著。

          突然我聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)廊頂上的鴿子在“嘰嘰咕咕”叫個(gè)不停,好像是在跟朋友述說(shuō)在秋天里發(fā)生的趣事。我想:我的趣事一點(diǎn)也不比你少,金秋藝術(shù)節(jié)、金秋創(chuàng)意節(jié)……歡樂(lè)無(wú)限。

          我愛(ài)秋天的校園。

        我愛(ài)秋天的校園作文9

          我愛(ài)春天的校園,因?yàn),春姑娘給校園增添了綠色;但更愛(ài)秋天的校園,因?yàn)榍镲L(fēng)用金色的扇子扇走了夏日的酷熱,迎來(lái)了美麗的秋姑娘。

          秋姑娘來(lái)到我們的校園了,笑容是那樣甜美。蘋(píng)果看到了秋姑娘的笑臉,也裂開(kāi)嘴笑了,笑著笑著,臉都紅了。小草看到了秋姑娘,忙換上了黃色的衣裳。菊花看到了秋姑娘,把頭發(fā)染成了金黃。

          校園里的兩排白楊樹(shù)看到了秋姑娘,高興地鼓起了掌。您聽(tīng),嘩嘩嘩,笑得多么開(kāi)心!一片片落葉變成了金色的蝴蝶,在枝頭翩翩起舞。不一會(huì)兒,校園里鋪上了一層厚厚的落葉,猶如黃色的地毯。我和幾個(gè)小伙伴高興地在上面打滾,摔倒了也不哭。

          你瞧,一年級(jí)的小朋友玩得多么開(kāi)心啊!走近一看,原來(lái)他們?cè)谕妗柏堊嚼鲜蟆钡挠螒。那只“憨貓”站在洞外,傻乎乎地守在洞口。機(jī)靈的“老鼠”躲在洞里,憨貓的肚子都快餓癟了,怎么辦?憨貓想起了一個(gè)妙招--躺在地上裝睡,斜著眼睛,偷窺著“洞里”的美味佳肴。一只小老鼠忍不住逃出洞來(lái),誰(shuí)知?jiǎng)倓偝鰟?dòng),就被那只“憨貓”逮了個(gè)正著。它哀求道:“貓爺爺,請(qǐng)饒命,小的再也不敢了!比堑弥?chē)奈覀児笮Α?/p>

          叮鈴鈴,上課了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了校園,回到了教室。開(kāi)始讀起了課文:秋天到,秋天到,地里莊稼長(zhǎng)得好,棉花朵朵白,大豆粒粒飽,高粱笑紅了臉,稻子笑彎了腰……作文

        我愛(ài)秋天的校園作文10

          秋姑娘乘著秋風(fēng),悄悄地來(lái)到我們的身邊,來(lái)到我們的校園。

          踏進(jìn)校園的大門(mén),是兩排茂盛的香樟樹(shù),好似衛(wèi)兵一樣守衛(wèi)著校園。而平時(shí)姹紫嫣紅的校園,現(xiàn)在顯得有點(diǎn)落寂,很多花都凋零了,唯有幾株堅(jiān)強(qiáng)的月季不怕冷風(fēng)的吹襲,仍盛開(kāi)著嬌艷的花朵。在往里走一些,會(huì)有幾顆高大的雪松站立在一個(gè)巨大無(wú)比的花壇中,那雪松正對(duì)著我們的教學(xué)樓,它每天都從窗口望著一雙雙全神貫注的眼睛,偶爾還發(fā)現(xiàn)幾雙在朝外看的眼睛,不禁搖起頭來(lái)。

          許多小草被秋風(fēng)吹黃了,但是還有些頑強(qiáng)的小草想多看一會(huì)美麗的秋天,拼命地挺起那細(xì)小的身體,沐浴著秋天的溫暖的陽(yáng)光,居然還泛著青綠;▔锢p繞在樹(shù)上的牽;ú唤麨榍锾斓拿利惛袊@起來(lái),噘起紫色的小喇叭忘情地吹,仿佛在說(shuō)“秋姑娘,你快來(lái),讓我看看你美麗的臉龐!”

          秋姑娘走遍了整個(gè)校園,校園里也漸漸地彌漫著秋天的味道;顒(dòng)課上,我們走到了田徑場(chǎng)上,田徑場(chǎng)中間的草坪是孩子們的小天地,你看,有幾個(gè)親密的好朋友仰臥在草坪上談天說(shuō)地;那兒有幾個(gè)小朋友在嬉戲打鬧,鬧完了,他們也累了,就往草地上一趟,講起故事來(lái)了……小草編織出一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。

          我愛(ài)我的校園,我更愛(ài)秋天的校園!

        我愛(ài)秋天的校園作文11

          校園的景色變幻無(wú)窮,有時(shí)是桃紅柳綠的春天,有時(shí)是枝繁葉茂的夏天,有時(shí)是秋高氣爽的秋天,還有時(shí)是萬(wàn)物蕭條的冬天?晌易?lèi)?ài)的是校園里的秋天。

          秋天來(lái)了。一進(jìn)校門(mén),我就看到了花壇里的花朵,有幾朵的顏色都有一點(diǎn)兒枯黃了,頓時(shí),一股香氣撲鼻而來(lái)。當(dāng)我向走到教室的路走的時(shí)候,便看到了一棵棵挺拔的廣玉蘭樹(shù)。廣玉蘭的葉子在風(fēng)伯伯幫助下,把它們吹落,在吹落的一瞬間,它們像一只只金黃色的蝴蝶圍著我翩翩翩起舞,然后打著滾兒,愉快地投進(jìn)了大地媽媽的懷抱。

          我走向我們教室的這幢樓前,一陣香氣直進(jìn)我的鼻子,一看,原來(lái)是桂花的香氣。前面有一棵桂花樹(shù),樹(shù)下都是飄落下來(lái)的桂花,遠(yuǎn)看像給大地媽媽鋪上了一層金色的地毯;近看,桂花小巧玲瓏的,黃黃的,有的還在挨挨擠擠地圍在一起,好像在切切私語(yǔ),很可愛(ài),我想:著一定是小花仙子、花精靈居住的房間。一陣秋風(fēng)吹來(lái),地上的桂花,又像一個(gè)個(gè)小天使在表演舞蹈給我欣賞呢!

          下課了,我沿著走廊走著,來(lái)到了雨露池,一條條小魚(yú)在一起喊著:秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!一旁的睡蓮就像沉睡的公主,正等著秋姑娘來(lái)喚醒她呢!

          秋天的校園,景色迷人,美在桂花,美在廣玉蘭樹(shù),美在雨露池,更美的是:我對(duì)秋天的熱愛(ài)之情!

        我愛(ài)秋天的校園作文12

          秋天,人們喜歡用“秋高氣爽”來(lái)形容它;而我更喜歡用“絢麗多彩”來(lái)形容它。

          我們的校園一年四季都是美的,然而我最?lèi)?ài)秋天的校園。假如你在中秋節(jié)來(lái)我的母校,那麼首先歡迎你的是陣陣歡笑聲、朗朗讀書(shū)聲和那濃郁的桂花香。校門(mén)旁、花壇邊、大樓前,金桂、銀桂開(kāi)的真旺啊!你瞧,那株金桂成千上萬(wàn)朵小金桂組成一個(gè)個(gè)金紅的花球,像一團(tuán)團(tuán)火,真可謂“遠(yuǎn)知不是火,近聞濃香味!贝藭r(shí),漫步校園,你會(huì)感到濃香充滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落。我們坐在教室里聽(tīng)課,陣陣花香也會(huì)撲進(jìn)教室,撲進(jìn)你的心肺,叫你思路大開(kāi),記憶力增強(qiáng)。

          深秋季節(jié),桂花的余香還在繚繞,五彩繽紛的菊花又開(kāi)了。你看這株大理菊,無(wú)數(shù)道絲狀的花瓣,打著卷兒,使勁兒從花蕊中抽出來(lái),好像一位金發(fā)的小姑娘。那多粉白色的菊花,花瓣像蜻蜓的翅膀般展開(kāi)著,中間嵌著一個(gè)金黃的花芯,看上去是那麼素雅,那麼大方。最引人注目的還是那株枝條修長(zhǎng)的風(fēng)尾菊。它無(wú)拘無(wú)束,花瓣紛亂下垂,閃著一片奪目的光彩。校園的菊花真是美不勝收啊!

          人們說(shuō)“紅花還要綠葉挾”,我說(shuō)綠葉也得樹(shù)來(lái)托。校園里各種樹(shù)木在美化校園上功不可沒(méi)。操場(chǎng)四周是冬青樹(shù),經(jīng)過(guò)幾陣秋雨的洗濯,顯得那麼翠綠,那麼生機(jī)勃勃。球形黃楊綠的閃光充滿(mǎn)了無(wú)限生命力。站在樹(shù)下,一陣秋風(fēng)吹來(lái),柳枝輕輕擺動(dòng),像一位姑娘翩翩起舞。走在校園里會(huì)有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。

          秋天的校園給人以美的享受,更給人以發(fā)奮努力,創(chuàng)造美好的明天的激勵(lì)。

        我愛(ài)秋天的校園作文13

          秋天是迷人的,天高云淡,大雁南歸,楓葉似火,碩果累累,秋天的景色別具一格,秋天的美實(shí)實(shí)在在。我愛(ài)你秋天。

          早晨一進(jìn)校園的正門(mén),許許多多的樹(shù)木在向我打招呼,好像在說(shuō):“早上好,歡迎你回校學(xué)知識(shí)!鄙炫_(tái)后面有一個(gè)種著花的五角形的花壇,那些花在猛烈的陽(yáng)光下開(kāi)得多么的燦爛!我走到教學(xué)大樓后面的植物園,一進(jìn)植物園的大門(mén)。我看見(jiàn)一棵高大的椰子樹(shù),樹(shù)上有椰子果,有的椰子果還沒(méi)成熟。植物園里有個(gè)水池,水池的上面有一座石橋,把水池隔開(kāi)兩邊,水池的兩邊都有一座假小山。水池里的水清清的,

          清清的水里有一條條金魚(yú)在水池里自由自在地游來(lái)游去。水池里有各種不同顏色的金魚(yú),有金黃色的金魚(yú),有金紅色的金魚(yú),有半黑半紅的金魚(yú)……水池周?chē)泻芏嗷\子,有鳥(niǎo)類(lèi)的籠子,有老虎類(lèi)的籠子,有狗類(lèi)的籠子。在左邊有三幅地圖,這三幅地圖全都是用石頭造的,如果你想去某個(gè)地方,你查一查地圖,就知道你想去的地方在哪里。

          秋天的美是多么的迷人,我愛(ài)秋天,更愛(ài)校園的秋天。

        我愛(ài)秋天的校園作文14

          我們的校園非常美麗,她充滿(mǎn)了生機(jī)與活力,縈繞著歡聲和笑語(yǔ)。她一年四季都是那樣美麗,但我惟獨(dú)喜愛(ài)秋天的校園。

          因?yàn)榍锾斓乃绱嗣匀恕?/p>

          遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去,校園里,樹(shù)上綴滿(mǎn)了紅燈籠似的芒果,沉甸甸的,把枝頭都?jí)簭澚耍鸺t火紅的葉子,像一團(tuán)正在燃燒的火焰。這一排排的芒果樹(shù)就好像是學(xué)校的守護(hù)神,無(wú)論風(fēng)吹雨打都從不叫累。

          秋姑娘給花壇里的牡丹穿上大紅的禮服,給茉莉換上潔白的裙子,又為學(xué)校后山披上金黃的外衣……讓它們把校園裝點(diǎn)得更漂亮。

          站在操場(chǎng)上,秋風(fēng)送爽。抬頭望去,天空中的白云像一層層薄紗似地慢慢飄動(dòng),好像留戀這人間仙境般的校園,久久不愿離去。

          沙沙沙,沙沙沙……這是秋雨的聲音,柔麗清新的旋律,溫情脈脈的音樂(lè)言語(yǔ),把我引入遐想意境,猶如潺潺的清泉,融進(jìn)校園里,融進(jìn)秋天里,融進(jìn)每個(gè)人的心里。隨著秋雨的蒞臨,一幅絢麗明艷的畫(huà)面頓時(shí)呈現(xiàn)在我們面前:看,校園后山的山頂煙雨迷蒙,仿佛是一條白龍盤(pán)繞著山峰;看,秋雨落在快要成熟的果子上,使果子更加光芒照人……啊,秋雨,愿你為校園奏出更美妙的樂(lè)章!

          秋天的校園雖然不像春天那樣生機(jī)盎然,但她給人帶來(lái)充實(shí)與歡樂(lè),我喜愛(ài)孕育著希望的春天校園,更迷戀這滿(mǎn)載著收獲的秋天校園。

        我愛(ài)秋天的校園作文15

          秋天悄悄地來(lái)了,來(lái)到了小溪邊,來(lái)到了田野里,也來(lái)到了我們可愛(ài)的校園里。校園在秋風(fēng)的催促下,也換上了金燦燦的秋裝。

          在校門(mén)口左邊有一顆桂花樹(shù),枝繁葉茂,郁郁蔥蔥,如同一把撐開(kāi)的綠色大傘。一進(jìn)校門(mén),一股沁人心脾的清香撲鼻而來(lái),原來(lái)是桂花盛開(kāi)了。走進(jìn)細(xì)看,樹(shù)干挺拔,如同一位高大的軍人保衛(wèi)著校園。一簇簇金色的小花羞答答地躲在葉叢后面,一陣風(fēng)拂過(guò),桂花樹(shù)輕輕搖曳,灑落了一地金黃,這時(shí)整個(gè)校園都沉浸在一片花香里了。

          潔凈的水泥路右邊是一個(gè)田徑場(chǎng)。田徑場(chǎng)的中間是一塊草坪。往日綠油油的小草,現(xiàn)在已經(jīng)透著一些枯黃,,過(guò)不了多久,這里就會(huì)變成一塊金色的地毯。草叢中蛐蛐兒在高聲歌唱,草蛉兒在低聲彈琴,螞蚱穿著青色或土色運(yùn)動(dòng)服在舉行跳遠(yuǎn)比賽呢。下課鈴響了,同學(xué)們有的在追逐嬉戲,有的在比賽跑步,有的在玩!瓪g樂(lè)的笑聲傳遍了整個(gè)校園。

          最引人注目的還是那高高挺立的狗尾草。那毛茸茸的如狗尾巴似的綠穗,此刻也換上了黃色的外衣,更像狗尾巴哦。秋風(fēng)一吹,狗尾草在輕輕搖擺,它們雖然沒(méi)有美麗的外表,也為秋天增添了幾分情趣。當(dāng)你站在路旁覺(jué)得無(wú)趣時(shí),還可以信手拈來(lái)用它編制一個(gè)可愛(ài)的帽子戴戴,或者用它來(lái)編制出很多美麗的圖案,想怎么編就怎么編。看,這邊有幾個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)正拿著狗尾草,你追我趕,嬉戲玩樂(lè),真是其樂(lè)無(wú)窮。

          秋天的校園不僅給我們以美的享受,還帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。

          我愛(ài)秋天的校園。

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