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      2. 我愛秋天的校園作文

        時(shí)間:2021-04-02 14:45:26 秋天 我要投稿

        我愛秋天的校園作文(通用6篇)

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的我愛秋天的校園作文(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        我愛秋天的校園作文(通用6篇)

          我愛秋天的校園作文1

          秋天是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié),我們的校園也不例外。

          瞧,校園的小花園里的蘋果樹上冒出了一個(gè)個(gè)小蘋果,使小花園里滿是蘋果的清香。我喜歡那棵蘋果樹,但我更愛花園里的菊花。雖然菊花氣味不濃,但它們姿態(tài)優(yōu)雅,有的亭亭玉立,像嬌羞的少女;有的彎著腰,好像在思考;還有的含苞待放,像新生的孩子。

          體育課上,操場上滿是同學(xué)們歡樂的笑聲。一陣涼風(fēng)吹來,金黃的樹葉飄落下來,美麗極了,同學(xué)們都不約而同地欣賞著這番美景。

          當(dāng)然,校園里最熱鬧的是禮堂了。在那里同學(xué)們表演著各種話劇來迎接中秋節(jié)。話劇結(jié)束后,學(xué)校請(qǐng)來了廚師教我們包粽子。我們學(xué)著把粽葉浸泡,把粽葉卷成三角形,留一邊放米,接著放上喜歡的餡后再把粽葉包起來。廚師們?yōu)槲覀冎篝兆樱^了一會(huì)兒,粽子煮好了,大家吃著自己包的粽子心里都美滋滋的。

          這就是我們校園的秋天,我很愛它,因?yàn)樗o我們的校園增添了美好與歡樂。它有著令人心曠神怡的美好風(fēng)景,更有我們學(xué)有所成的豐碩果實(shí)。

          我愛秋天的校園作文2

          秋風(fēng)起,天氣涼。走在上學(xué)的路上,我感覺有點(diǎn)涼颼颼的。一走進(jìn)校園,幾棵銀杏樹挺立在操場上,它的影子斜斜地睡在地面上,又細(xì)又長。抬頭細(xì)看,愛美的秋姑娘,給每一片扇形銀杏樹葉都畫上了橘色的裙邊,顯得特別好看。上體育課時(shí),瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上白云在靜靜地展示它的美姿,我和同學(xué)爭論著云像青蛙、像大象、像小貓……雖然沒有輸贏結(jié)果,但心情特別愉快。操場梧桐樹的葉子有的還是綠色,有的黃中帶綠,有的變成淺棕色,離開了大樹,卻在空中和秋風(fēng)做游戲,打著旋兒轉(zhuǎn)圈圈,盡情玩耍,好半天才落到地面。我們呢,搶著踩上枯黃的樹葉,就想聽聽誰腳下的樹葉發(fā)出的聲音響。桂花旁的一棵棵小樹,有的.樹葉已經(jīng)開始往下掉落,但是還有一些樹葉頑強(qiáng)地挺立在細(xì)細(xì)的枝頭,勇敢地和秋天對(duì)抗著。

          突然我聽見長廊頂上的鴿子在“嘰嘰咕咕”叫個(gè)不停,好像是在跟朋友述說在秋天里發(fā)生的趣事。我想:我的趣事一點(diǎn)也不比你少,金秋藝術(shù)節(jié)、金秋創(chuàng)意節(jié)……歡樂無限。

          我愛秋天的校園。

          我愛秋天的校園作文3

          我的校園座落在仁化縣三板橋高坪新村,今天下午,老師帶我們下樓尋找秋天校園的美景。一進(jìn)入校園,首先映入我的眼簾的是四塊大草地,小草已經(jīng)枯黃了,可是我知道,小草一定回再生的。有一首詩不是說:離里原上草,一歲一枯榮……

          小草這種頑強(qiáng)的精神似乎在告訴我們:你落后了不要緊,只要你努力,就一定會(huì)重新站起來,超過任何人。在四塊大草坪中間,有著一座圓形的假山。假山不象夏天那樣噴水,水池里水都干了。著讓我想到:我們一定要節(jié)約用水,不要最后一滴干凈的水是我們的眼淚。

          假山里的山,有的象展翅高飛的老鷹,有的象獅子……真是千奇百怪,無所不有。樹,開始落葉了。枯黃的葉子在天空落下時(shí),象翩翩起舞的黃蝴蝶,落在地上的葉子,慢慢堆成一座金色的小山,“落紅不是無情物,化做春泥更護(hù)花”我想老師就是這樣,花盡心血教導(dǎo)學(xué)生,可是,有些學(xué)生不知道老師的用心良苦啊!秋天到了,風(fēng)高氣爽,人們已經(jīng)添上了衣服。同學(xué)們不象夏天那樣在教室或在陰涼的地方玩耍,而是在運(yùn)動(dòng)場上你追我趕,奮力拼搏;教室里書生瑯瑯,歌聲飄揚(yáng);辦公室里辛勤的園丁正埋頭批改作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差?

          “秋天在哪里呀,秋天在哪里,秋天就在我們的校園里……”歌舞興趣班的練歌跳舞,學(xué)校里師生們的心多么美啊!秋天的校園,雖然沒有春天那樣充滿生趣,沒有夏天那樣生機(jī)盎然,沒有冬天那樣潔白無暇。但是,我對(duì)它有一種說不出的感情。我愛校園,更愛校園的秋天!

          我愛秋天的校園作文4

          秋天的校園,多彩多姿。

          瞧!桂花樹開了,金黃色的花兒一簇簇的,它們悄悄地躲在綠葉后面,真像個(gè)害羞的小姑娘,一陣風(fēng)拂過,桂花散發(fā)出陣陣香味;龍爪槐不再像以前那樣茂盛,但還是那么美麗,葉子漸漸地變黃了,長長的“頭發(fā)”直披身后,似一個(gè)溫柔可愛的少女;可松柏還是像往常一樣,總是披著那件綠色的衣裝,校園里,數(shù)它最旺盛了。高大又強(qiáng)壯,從不畏寒冬酷暑,真不愧于是我們校園的守衛(wèi)呀!

          操場是孩子們的樂園,不管是體育課還是下課,大家都喜歡來這兒玩耍。有的在打乒乓球;有的在玩丟手絹;還有的在賽跑……在這里,常年都洋溢著同學(xué)們歡樂的笑臉,無論在校園的哪一角,都會(huì)傳來種種歡聲笑語。一陣秋天吹來,孩子們可涼爽了!

          看看我們可愛的校園,美麗而充滿歡樂。我愛秋天的校園!

          我愛秋天的校園作文5

          我的學(xué)校可美了!有桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青寒冷的冬天。可我最喜歡的還是校園里的秋天。

          進(jìn)了校門,首先迎接你的是挺立在旁邊的“衛(wèi)士”———龍眼樹。雖然現(xiàn)在已是深秋季節(jié),可龍眼樹的葉子依然那樣翠綠,葉片在陽光的照射下閃閃放亮。龍眼樹上結(jié)著許多龍眼果,這些龍眼果像一顆顆美麗的小水晶球,又像一粒粒小乒乓球。這些龍眼果把樹枝都?jí)簭澚搜P▲B正把它們當(dāng)做不可多得的美味!龍眼樹旁是一棵美麗的鳳凰樹。鳳凰樹那翠綠的葉子中增添了許多紅葉,像盛開的朵朵紅花。秋風(fēng)一吹,鳳凰寶寶搖著搖著像一個(gè)個(gè)在蕩秋千的孩子們。鳳凰媽媽看了,焦急地說:“孩子們,小心一點(diǎn)!”可鳳凰寶寶撒嬌說:“不,不嘛,我要隨風(fēng)伯伯去旅行。”教學(xué)樓前有一排排芒果樹,芒果樹的葉子有的黃了,紛紛飄落的葉子好似在向同學(xué)們贈(zèng)送秋天的紀(jì)念品。

          走廊上,舞臺(tái)邊種著許多花兒。有雞冠花、水仙花、扶;ā⒕栈、吊蘭、仙人掌。其中我最喜歡的要數(shù)菊花、吊蘭和仙人掌了?矗栈ㄩ_得多么旺盛!黃的、紅的、白的、紫的…。一朵朵,一簇簇迎著秋風(fēng),披著寒霜、噴吐芳香。香味引來了美麗的花蝴蝶,花蝴蝶在花兒上翩翩起舞,這景色就像一幅美麗的彩色圖。旁邊是一盆吊蘭,吊蘭的枝條長長的,枝條往下彎,就像一位美麗的少女在梳理著自己的頭發(fā)。吊蘭旁邊是仙人掌,仙人掌有許多刺,就像一只帶刺的手掌。

          值日生把校園打掃得干干凈凈。只見他們掃了一層又一層的落葉,累得滿身大汗。校園里一片繁忙的景象。

          在花木的掩映下,培園樓、綜合樓顯得更加高大、漂亮。優(yōu)美的鋼琴聲、瑯瑯的讀書聲和同學(xué)們的歡笑聲在校園中回響,使人覺得神情氣爽。

          !歡樂的校園,給我的童年帶來了無窮的樂趣,秋天的校園,將永遠(yuǎn)藏在我的記憶里。

          我愛秋天的校園作文6

          走吧,我?guī)闳⒂^我們秋天的校園,可美了!

          我一來到校園就看到了一棵高大的榕樹和兩棵高大的香樟樹。我快走到操場的時(shí)候,我停了下來,看到了一棵銀杏樹。在那個(gè)時(shí)候,我才第一次見銀杏樹。它的那些葉子像一把把小扇子,落下來就像翩翩起舞的蝴蝶,可真美啊!

          我再走啊走,聞到了蘋果的氣味。我一直往前走,香味越來越濃了。我停了下來,原來這是一棵蘋果樹,啊,真是瓜果飄香!

          我又走了一會(huì)兒,隨手在地上撿了幾片香樟樹的葉子,我聞了聞,原來香樟樹的葉子這么香啊。

          接著,我看到了幾朵菊花。在近處,我聞到了一股濃濃的香味。原來是菊花在散發(fā)著香味。這些香味傳到了每個(gè)年級(jí)的各個(gè)角落。

          !秋天真是太美了。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著,大樹爺爺在風(fēng)伯伯的幫助下,樹枝的枝葉在“沙沙”地叫著,好像在給秋天的到來而慶祝快樂呢!

          啊!我喜歡秋天。但我最喜歡的還是我們秋天的校園。

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