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      2. 小學(xué)六年級寫景作文秋天

        時間:2021-03-17 12:38:59 秋天 我要投稿

        小學(xué)六年級寫景作文秋天(五篇)

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級寫景作文秋天(五篇),希望對大家有所幫助。

        小學(xué)六年級寫景作文秋天(五篇)

        小學(xué)六年級寫景作文秋天(五篇)1

          晚上,隱隱覺著空氣有些濕潤。果不其然,翌日清晨,便起了濃濃的白霧。

          我素來喜歡霧,喜歡它“沉魚落雁,閉月羞花”的艷媚多嬌;喜歡它“橫看成嶺側(cè)成峰”的變幻莫測;喜歡它“千巖萬轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝”的虛無縹緲,漫步在霧里,在飄飄然的凌云之感中,我的心淡定下來。甚至以為,霧,這云的小妹,有著能讓人虛懷若谷、沉穩(wěn)如山、輕飄如水、清雅似菊、高深類淵的力量。

          見到這等濃霧,我自是欣喜,不加思忖,欣欣然邁步向前。

          只見四周俱是白色,十余米或二十米之外的物體已只能依稀見個輪廓,若再看三十米之外的東西,便只能勉強(qiáng)看著個影兒了。那霧,一絲一縷地糾著,纏著,嬉笑著。我甚是歡喜,便追風(fēng)逐霧,雀躍跳將起來。但是,待我奔到近前,那霧絲就又閃身到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去,笑語盈盈:“來呀!來追我呀!”我提神發(fā)力,像猛獸撲食一般撲到了身前十余步的地方,可這云的親友,仍是迅速避了開去。

          我只得暗嘆:霧雖比云更平易近人,會降到地面與人們相處,但還秉承了云高傲清冷的性格,要追得到她身邊,確是不可。想畢,回身待走。

          方才走得一兩步,那霧又追了一兩步,我心下道:“好個頑皮的小妮子!”便席地而坐。不出所料,不多時,他又一寸一寸地挪進(jìn)。我正要捉她,卻聽得遠(yuǎn)處哨聲,只得起身而去,匆匆與秋霧告別。

          我愛秋霧。

        小學(xué)六年級寫景作文秋天(五篇)2

          昨天還是烈日炎炎的夏,經(jīng)過一場雨的過渡,秋悄悄地來到了我們的身邊。

          本是穿著綠裝的葉子,慢慢的脫下綠裝,換上黃衣;本是火辣辣的太陽,現(xiàn)已日見“溫柔”;本是“活潑”的湖水,現(xiàn)在也平靜多了。

          蕭瑟的秋風(fēng)吹過,草兒枯黃了。不再像以前充滿了活力。在上面散步、嬉戲,雖然會發(fā)出“沙沙……”的響聲。但并不影響在上面散步、嬉戲的人們,也許就是多了這草兒的“伴奏”讓一切進(jìn)行的更愜意。

          菊花也來向秋“報道”了�?此腔蛩鼗蚱G的花瓣。有的舒展,有的卻抱成一團(tuán)。在綠葉的襯托下,花瓣如微波蕩漾、碧水長流。那花瓣正是因為它不同的長短,使線條變得更加和諧、完美。有時漫步在花叢中,淡淡的幽香在空氣中彌漫著,人們似乎已經(jīng)被這幽香灌醉了。陶醉在其中,回味著他的幽香。這時,香味又若隱若現(xiàn),就如身處仙境,感覺妙極了!

          秋天的雨呢?它似乎在和夏天的雨在比“耐力”。一下就是好幾天。但它不是一粒粒大大的雨點(diǎn)落下來,而是細(xì)細(xì)的,似在飄,在空中舞蹈。落到身上也是輕輕的,若有若無。雨后,雨把街道洗的纖塵不染,同時也洗滌了人們的心情。

          這個碩果累累的季節(jié),農(nóng)民們當(dāng)然不會閑著。他們都快樂地收獲著。準(zhǔn)備將果實賣個好價錢,就不用發(fā)愁即將來臨的冬天怎么渡過了。

          秋天的美是成熟的――它不像春那么羞澀,夏那么袒露,冬那么內(nèi)向。

        小學(xué)六年級寫景作文秋天(五篇)3

          一年四季中,我最喜歡的要數(shù)秋天了。它雖然沒有春天的鳥語花香;沒有夏天的生機(jī)勃勃、枝繁葉茂;沒有冬天的粉妝玉砌,但是它有一種特殊的美——默默奉獻(xiàn)。

          秋天的天空特別的藍(lán),藍(lán)得似一面用抹布擦過的鏡子。天空中還飄著幾朵自由自在的白云,就像一匹藍(lán)緞子上繡了幾朵白花,十分好看!大雁成群結(jié)隊地飛向南方,天空顯得十分和諧。

          秋天的田野不比天空遜色。瞧,稻谷笑彎了腰,高梁漲紅了臉,仿佛在慶祝秋天的豐收。玉米舉著紅纓,咧著嘴,露著金色的牙齒向你笑,好似想讓你趕快把它摘下,為人類奉獻(xiàn)自己的力量。田野旁有一座果園,果園內(nèi)有許多果樹:黃澄澄的鴨梨掛在枝頭;石榴咧著嘴,露出紅寶石似的牙齒;葡萄綠得如瑪瑙,紫得如水晶,紅得如寶石,個個都晶瑩剔透,讓人垂涎三尺。果樹上的葉子落下來好像一群黃蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛下來,落到地下,又好像一條金色的地毯。

          小溪?dú)g快地流著,溪水清澈透底,還有幾片黃葉四似小艇的漂浮在水面上。溪邊有許多鵝卵石,白的,黑的,圓的……數(shù)目數(shù)不勝數(shù)。幾只鴨子在水中嬉戲玩耍,互相追逐,玩得不亦樂乎。

          秋天的一道風(fēng)景線就非菊花莫屬了。菊花有紅的,有黃的,有白的……它們紅得如火,黃得像金,白得似雪……它們有的含苞待放,還有的爭奇斗艷,也有的像嬰兒似的'爭開笑臉,真美呀!

          秋天,我愛你!

        小學(xué)六年級寫景作文秋天(五篇)4

          作為一個地地道道的北方人,我卻獨(dú)愛秋,只因為秋天的云!

          春天的云太過黯淡,灰蒙蒙的;夏天的云又太炙熱,讓人不得喘息;冬天的云壓抑,久久揮之不去;唯有秋天的云,似乎完美得讓人挑不出一點(diǎn)毛病。秋天的云輕盈飄逸,秋天的云詩意浪漫,秋天的云純凈溫柔,秋天的云讓我心甘情愿在每一個有云的日子駐足獨(dú)賞……

          天,藍(lán)得純粹,用碧空如洗來形容一點(diǎn)都不為過。在這樣的背景下,你悄無聲息一下子就闖進(jìn)了我的視野,來得那么突然。于是,我就站在此刻我應(yīng)該站的位置——不用刻意去塞北的大漠,不用刻意去江南的青石小路,不用去海邊,不用去高山之巔,只是現(xiàn)在我站的位置,像你一樣自由自在地看著你。你是那樣慵懶地變幻著形狀,總在不經(jīng)意間讓我腦海中呈現(xiàn)的畫面清晰了又模糊,模糊了又清晰,一會想起了這兒,一會又想起了那兒……我的思緒被你漫無目的地牽動著,就像我唱的歌,總是沒有方向地亂跑。我喜歡這種亂跑,自由、自在、不急、不躁、隨性、隨緣……

          哪怕是陰天——秋,能有幾個陰雨天呢——那云也來得襟懷坦蕩、磊磊落落,你不會覺得壓抑,你會有小小的竊喜:又涼快了,又能走進(jìn)大自然盡情地呼吸了。于是,你駐足窗邊,聽雨的噼噼啪啪;或許,你也會如我一樣,特意走入雨中;但你看的一定不是云,而是雨!云有什么特別的嗎?有��!透過疏密有致、絲絲亮亮的雨簾,你看吧,那么一層一層地鋪展開的,就是云,灰白色的,似乎是天空另一種色彩的詮釋,就浮在上面,那么沉穩(wěn)、那么淡然、那么悠閑。如果你還能像我一樣堅持地站在那一動不動地看,那么,相信你一定會用你的心而不是用你的眼發(fā)現(xiàn)有那么一點(diǎn)變化,僅有的一點(diǎn)變化:云似乎變得更輕盈了,變得更透亮了……奔波了一整個夏季的汗水在這樣一個收獲的季節(jié)終于可以抖落了!說是“終于”,本應(yīng)洋洋灑灑、酣暢淋漓、一瀉千里,可秋天的云呢?偏不!它是那么謹(jǐn)小慎微、那么羞羞答答、那么不溫不火……它也讓雨那么謹(jǐn)小慎微、那么羞羞答答、那么不溫不火……

          按照古人的慣例,寫這樣的文章,是要“節(jié)外生枝”的,我不單“信而好古”,更不能免俗,所以,也要借助這自然的風(fēng)物多啰嗦幾句以“畫蛇添足”的妄語。

          喜歡杜甫,喜歡杜詩的工整,但不喜歡他的“萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺�!蹦鞘窃鯓拥娜松�(jīng)歷讓他在這樣醉人的秋日辜負(fù)了美景的盛情?!即使像蘇軾這樣命運(yùn)多舛的人物不也還留下了一句“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時”對秋的贊美嗎?更不遑多論偏居陋室的劉禹錫“我言秋日勝春朝”“便引詩情到碧霄”對秋的情有獨(dú)鐘呢?所以,即便如《詩經(jīng)》“秋日凄凄,百卉具腓”,即便如宋玉“悲哉秋之為氣也!蕭瑟兮草木搖落而變衰”,即便如歐陽修“草拂之而色變,木遭之而葉脫”,我們也更應(yīng)“不須計較與安排,領(lǐng)取而今現(xiàn)在”。是的,就應(yīng)該這樣!

          結(jié)末的一句是:秋云,獨(dú)賞,才能在這種愜意的自由中體會它別樣的悠然無痕的風(fēng)度氣節(jié)!

        小學(xué)六年級寫景作文秋天(五篇)5

          風(fēng)來了,它輕輕地附在我的耳畔,悄悄地告訴我——秋來了!

          噢,夢中的秋天,你終于向我走來了,輕輕地拉上我的手,一起走向夢幻般的世界.......悄悄地融進(jìn)秋意里,聽秋風(fēng)低吟,看秋雨纏綿,聽雁兒歡唱,看落葉翻飛......我欣賞這種秋的浪漫,并享受著這種浪漫。秋于人似乎是傷感的,它的基調(diào)是悲的,是凄涼的,是殘缺的,但它也是迷人的。我欣賞這種悲涼的、殘缺的、迷人的美�?粗狐S的樹葉在秋風(fēng)里,曳來蕩去,雖是一種凋零,卻蘊(yùn)著迷人的美、藏著醇香的味。如果,你仔細(xì)去聆聽,興許你會聽到一曲秋的旋律,一種肆意于美的感覺,一種讓人不忍陶醉的散漫,如夢如幻,令人心馳神往、讓人如癡如醉!

          秋意漸濃,任花草于風(fēng)中淺吟低唱,多么迷人的秋色!它紅似楓葉,香如桂花。穿梭于這樣美麗的畫卷中,你也許會有一種無酒而醉的感覺,醉在秋風(fēng)里、落葉上,亦或是一條無人卻鋪滿秋葉的林間小道上。

          秋色在傍晚的時候也許是最迷人的,秋風(fēng)只是淡淡的拂面,灑然而去,斜懶的夕陽將余暉灑在樹梢上,映在樹葉上,亦或漫然于昏黃的土地上、長椅上,或者你緋紅的臉上,一種溫柔,一種甜蜜,一種秋的嫵媚。

          秋,它孕育了豐富的情感,喜悅亦或是悲傷,甜蜜亦或是苦澀,寫滿片片飄落的黃葉上,撒向大地,飄向藍(lán)天,多么寫意、何其灑脫!

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            小學(xué)六年級寫景作文秋天(五篇)

            小學(xué)六年級寫景作文秋天(五篇)1

              晚上,隱隱覺著空氣有些濕潤。果不其然,翌日清晨,便起了濃濃的白霧。

              我素來喜歡霧,喜歡它“沉魚落雁,閉月羞花”的艷媚多嬌;喜歡它“橫看成嶺側(cè)成峰”的變幻莫測;喜歡它“千巖萬轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝”的虛無縹緲,漫步在霧里,在飄飄然的凌云之感中,我的心淡定下來。甚至以為,霧,這云的小妹,有著能讓人虛懷若谷、沉穩(wěn)如山、輕飄如水、清雅似菊、高深類淵的力量。

              見到這等濃霧,我自是欣喜,不加思忖,欣欣然邁步向前。

              只見四周俱是白色,十余米或二十米之外的物體已只能依稀見個輪廓,若再看三十米之外的東西,便只能勉強(qiáng)看著個影兒了。那霧,一絲一縷地糾著,纏著,嬉笑著。我甚是歡喜,便追風(fēng)逐霧,雀躍跳將起來。但是,待我奔到近前,那霧絲就又閃身到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去,笑語盈盈:“來呀!來追我呀!”我提神發(fā)力,像猛獸撲食一般撲到了身前十余步的地方,可這云的親友,仍是迅速避了開去。

              我只得暗嘆:霧雖比云更平易近人,會降到地面與人們相處,但還秉承了云高傲清冷的性格,要追得到她身邊,確是不可。想畢,回身待走。

              方才走得一兩步,那霧又追了一兩步,我心下道:“好個頑皮的小妮子!”便席地而坐。不出所料,不多時,他又一寸一寸地挪進(jìn)。我正要捉她,卻聽得遠(yuǎn)處哨聲,只得起身而去,匆匆與秋霧告別。

              我愛秋霧。

            小學(xué)六年級寫景作文秋天(五篇)2

              昨天還是烈日炎炎的夏,經(jīng)過一場雨的過渡,秋悄悄地來到了我們的身邊。

              本是穿著綠裝的葉子,慢慢的脫下綠裝,換上黃衣;本是火辣辣的太陽,現(xiàn)已日見“溫柔”;本是“活潑”的湖水,現(xiàn)在也平靜多了。

              蕭瑟的秋風(fēng)吹過,草兒枯黃了。不再像以前充滿了活力。在上面散步、嬉戲,雖然會發(fā)出“沙沙……”的響聲。但并不影響在上面散步、嬉戲的人們,也許就是多了這草兒的“伴奏”讓一切進(jìn)行的更愜意。

              菊花也來向秋“報道”了�?此腔蛩鼗蚱G的花瓣。有的舒展,有的卻抱成一團(tuán)。在綠葉的襯托下,花瓣如微波蕩漾、碧水長流。那花瓣正是因為它不同的長短,使線條變得更加和諧、完美。有時漫步在花叢中,淡淡的幽香在空氣中彌漫著,人們似乎已經(jīng)被這幽香灌醉了。陶醉在其中,回味著他的幽香。這時,香味又若隱若現(xiàn),就如身處仙境,感覺妙極了!

              秋天的雨呢?它似乎在和夏天的雨在比“耐力”。一下就是好幾天。但它不是一粒粒大大的雨點(diǎn)落下來,而是細(xì)細(xì)的,似在飄,在空中舞蹈。落到身上也是輕輕的,若有若無。雨后,雨把街道洗的纖塵不染,同時也洗滌了人們的心情。

              這個碩果累累的季節(jié),農(nóng)民們當(dāng)然不會閑著。他們都快樂地收獲著。準(zhǔn)備將果實賣個好價錢,就不用發(fā)愁即將來臨的冬天怎么渡過了。

              秋天的美是成熟的――它不像春那么羞澀,夏那么袒露,冬那么內(nèi)向。

            小學(xué)六年級寫景作文秋天(五篇)3

              一年四季中,我最喜歡的要數(shù)秋天了。它雖然沒有春天的鳥語花香;沒有夏天的生機(jī)勃勃、枝繁葉茂;沒有冬天的粉妝玉砌,但是它有一種特殊的美——默默奉獻(xiàn)。

              秋天的天空特別的藍(lán),藍(lán)得似一面用抹布擦過的鏡子。天空中還飄著幾朵自由自在的白云,就像一匹藍(lán)緞子上繡了幾朵白花,十分好看!大雁成群結(jié)隊地飛向南方,天空顯得十分和諧。

              秋天的田野不比天空遜色。瞧,稻谷笑彎了腰,高梁漲紅了臉,仿佛在慶祝秋天的豐收。玉米舉著紅纓,咧著嘴,露著金色的牙齒向你笑,好似想讓你趕快把它摘下,為人類奉獻(xiàn)自己的力量。田野旁有一座果園,果園內(nèi)有許多果樹:黃澄澄的鴨梨掛在枝頭;石榴咧著嘴,露出紅寶石似的牙齒;葡萄綠得如瑪瑙,紫得如水晶,紅得如寶石,個個都晶瑩剔透,讓人垂涎三尺。果樹上的葉子落下來好像一群黃蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛下來,落到地下,又好像一條金色的地毯。

              小溪?dú)g快地流著,溪水清澈透底,還有幾片黃葉四似小艇的漂浮在水面上。溪邊有許多鵝卵石,白的,黑的,圓的……數(shù)目數(shù)不勝數(shù)。幾只鴨子在水中嬉戲玩耍,互相追逐,玩得不亦樂乎。

              秋天的一道風(fēng)景線就非菊花莫屬了。菊花有紅的,有黃的,有白的……它們紅得如火,黃得像金,白得似雪……它們有的含苞待放,還有的爭奇斗艷,也有的像嬰兒似的'爭開笑臉,真美呀!

              秋天,我愛你!

            小學(xué)六年級寫景作文秋天(五篇)4

              作為一個地地道道的北方人,我卻獨(dú)愛秋,只因為秋天的云!

              春天的云太過黯淡,灰蒙蒙的;夏天的云又太炙熱,讓人不得喘息;冬天的云壓抑,久久揮之不去;唯有秋天的云,似乎完美得讓人挑不出一點(diǎn)毛病。秋天的云輕盈飄逸,秋天的云詩意浪漫,秋天的云純凈溫柔,秋天的云讓我心甘情愿在每一個有云的日子駐足獨(dú)賞……

              天,藍(lán)得純粹,用碧空如洗來形容一點(diǎn)都不為過。在這樣的背景下,你悄無聲息一下子就闖進(jìn)了我的視野,來得那么突然。于是,我就站在此刻我應(yīng)該站的位置——不用刻意去塞北的大漠,不用刻意去江南的青石小路,不用去海邊,不用去高山之巔,只是現(xiàn)在我站的位置,像你一樣自由自在地看著你。你是那樣慵懶地變幻著形狀,總在不經(jīng)意間讓我腦海中呈現(xiàn)的畫面清晰了又模糊,模糊了又清晰,一會想起了這兒,一會又想起了那兒……我的思緒被你漫無目的地牽動著,就像我唱的歌,總是沒有方向地亂跑。我喜歡這種亂跑,自由、自在、不急、不躁、隨性、隨緣……

              哪怕是陰天——秋,能有幾個陰雨天呢——那云也來得襟懷坦蕩、磊磊落落,你不會覺得壓抑,你會有小小的竊喜:又涼快了,又能走進(jìn)大自然盡情地呼吸了。于是,你駐足窗邊,聽雨的噼噼啪啪;或許,你也會如我一樣,特意走入雨中;但你看的一定不是云,而是雨!云有什么特別的嗎?有��!透過疏密有致、絲絲亮亮的雨簾,你看吧,那么一層一層地鋪展開的,就是云,灰白色的,似乎是天空另一種色彩的詮釋,就浮在上面,那么沉穩(wěn)、那么淡然、那么悠閑。如果你還能像我一樣堅持地站在那一動不動地看,那么,相信你一定會用你的心而不是用你的眼發(fā)現(xiàn)有那么一點(diǎn)變化,僅有的一點(diǎn)變化:云似乎變得更輕盈了,變得更透亮了……奔波了一整個夏季的汗水在這樣一個收獲的季節(jié)終于可以抖落了!說是“終于”,本應(yīng)洋洋灑灑、酣暢淋漓、一瀉千里,可秋天的云呢?偏不!它是那么謹(jǐn)小慎微、那么羞羞答答、那么不溫不火……它也讓雨那么謹(jǐn)小慎微、那么羞羞答答、那么不溫不火……

              按照古人的慣例,寫這樣的文章,是要“節(jié)外生枝”的,我不單“信而好古”,更不能免俗,所以,也要借助這自然的風(fēng)物多啰嗦幾句以“畫蛇添足”的妄語。

              喜歡杜甫,喜歡杜詩的工整,但不喜歡他的“萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺�!蹦鞘窃鯓拥娜松�(jīng)歷讓他在這樣醉人的秋日辜負(fù)了美景的盛情?!即使像蘇軾這樣命運(yùn)多舛的人物不也還留下了一句“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時”對秋的贊美嗎?更不遑多論偏居陋室的劉禹錫“我言秋日勝春朝”“便引詩情到碧霄”對秋的情有獨(dú)鐘呢?所以,即便如《詩經(jīng)》“秋日凄凄,百卉具腓”,即便如宋玉“悲哉秋之為氣也!蕭瑟兮草木搖落而變衰”,即便如歐陽修“草拂之而色變,木遭之而葉脫”,我們也更應(yīng)“不須計較與安排,領(lǐng)取而今現(xiàn)在”。是的,就應(yīng)該這樣!

              結(jié)末的一句是:秋云,獨(dú)賞,才能在這種愜意的自由中體會它別樣的悠然無痕的風(fēng)度氣節(jié)!

            小學(xué)六年級寫景作文秋天(五篇)5

              風(fēng)來了,它輕輕地附在我的耳畔,悄悄地告訴我——秋來了!

              噢,夢中的秋天,你終于向我走來了,輕輕地拉上我的手,一起走向夢幻般的世界.......悄悄地融進(jìn)秋意里,聽秋風(fēng)低吟,看秋雨纏綿,聽雁兒歡唱,看落葉翻飛......我欣賞這種秋的浪漫,并享受著這種浪漫。秋于人似乎是傷感的,它的基調(diào)是悲的,是凄涼的,是殘缺的,但它也是迷人的。我欣賞這種悲涼的、殘缺的、迷人的美�?粗狐S的樹葉在秋風(fēng)里,曳來蕩去,雖是一種凋零,卻蘊(yùn)著迷人的美、藏著醇香的味。如果,你仔細(xì)去聆聽,興許你會聽到一曲秋的旋律,一種肆意于美的感覺,一種讓人不忍陶醉的散漫,如夢如幻,令人心馳神往、讓人如癡如醉!

              秋意漸濃,任花草于風(fēng)中淺吟低唱,多么迷人的秋色!它紅似楓葉,香如桂花。穿梭于這樣美麗的畫卷中,你也許會有一種無酒而醉的感覺,醉在秋風(fēng)里、落葉上,亦或是一條無人卻鋪滿秋葉的林間小道上。

              秋色在傍晚的時候也許是最迷人的,秋風(fēng)只是淡淡的拂面,灑然而去,斜懶的夕陽將余暉灑在樹梢上,映在樹葉上,亦或漫然于昏黃的土地上、長椅上,或者你緋紅的臉上,一種溫柔,一種甜蜜,一種秋的嫵媚。

              秋,它孕育了豐富的情感,喜悅亦或是悲傷,甜蜜亦或是苦澀,寫滿片片飄落的黃葉上,撒向大地,飄向藍(lán)天,多么寫意、何其灑脫!