秋天的樹(shù)葉600字小學(xué)五年級(jí)寫景作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的秋天的樹(shù)葉600字小學(xué)五年級(jí)寫景作文，歡迎大家分享。
秋天的樹(shù)葉600字小學(xué)五年級(jí)寫景作文1
古人說(shuō)，“一年之計(jì)在于春”，而我則認(rèn)為“一年之美在于秋”。秋天的美，不僅僅在于那丹桂飄香，雁過(guò)留聲，還因?yàn)橛心且黄淙~。
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！钡拇_，這片片紅楓葉十分惹人喜愛(ài)。抬眼望去，遠(yuǎn)處好像有朵朵彩霞在向你招手。待你走近，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這只是一片楓樹(shù)林。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”地響著，仿佛這風(fēng)是樂(lè)隊(duì)指揮，一個(gè)手勢(shì)，樹(shù)葉們就奏起了美妙的交響曲。此時(shí)的楓林已經(jīng)從彩霞變成了火苗，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，蠕動(dòng)著，跳躍著，歡騰著。我從地上輕輕拾起一片楓葉，細(xì)細(xì)端詳它。它的葉脈清晰可見(jiàn)，邊緣呈鋸齒狀，已經(jīng)枯黃了一大半，卷曲起來(lái)的地方斑斑點(diǎn)點(diǎn)，無(wú)聲地向人們?cè)V說(shuō)著它的一生。它已經(jīng)接近生命的盡頭，現(xiàn)在它悄悄地落在大樹(shù)下，把自己作為養(yǎng)分回報(bào)養(yǎng)育了它的大樹(shù)母親。
秋天，除了火紅的楓葉，還有金光閃閃的葉片——銀杏葉。銀杏樹(shù)在春夏時(shí)分并不引人注目，但一到秋天，銀杏葉從綠色蛻變?yōu)榻瘘S色，那么，行人的眼球就一定會(huì)被這滿樹(shù)金黃所吸引。銀杏葉的邊緣不像楓樹(shù)葉那樣滿是鋸齒，摸起來(lái)不會(huì)扎手，但又不是十分圓潤(rùn)。葉脈有種模棱兩可的感覺(jué)，像是被濃霧包裹住了似的。
秋天，除了這些會(huì)掉落化作春泥的樹(shù)葉，也有一些“不服老”的葉片，松葉就是其中的代表。松葉四季常青，與竹子和梅花并稱“歲寒三友”。眼前的這片松葉已經(jīng)度過(guò)了好幾個(gè)秋冬，卻依然是翠綠的，手碰到它的間斷還會(huì)感到疼痛，給人“寶刀未老”的感覺(jué)。
秋天的樹(shù)葉，五彩繽紛，形態(tài)各異；秋天的樹(shù)葉，有的十分頑強(qiáng)，傲立枝頭；有的無(wú)私奉獻(xiàn)，反哺大地……
我愛(ài)秋天的樹(shù)葉！
秋天的樹(shù)葉600字小學(xué)五年級(jí)寫景作文2
周末，我和李雪、王璐、韓濤、李建洲、劉澤軒、孔森一起去收集樹(shù)葉。
秋高氣爽陽(yáng)光燦爛，我十分愉快地走在馬路邊上�？矗∧莾阂活w龍爪槐枝繁葉茂。我一個(gè)健步順勢(shì)來(lái)了個(gè)大跳動(dòng)作，一抬手輕而易舉地就摘下了它，仔細(xì)地觀察著：它橢圓形的身子上露出清晰可見(jiàn)的葉脈。我小心翼翼地把它放進(jìn)背包。
伙伴們都很喜歡銀杏葉與楓葉。我恰好知道哪兒有這兩種樹(shù)，于是我自告奮勇當(dāng)起了向?qū)�。我�(guī)麄儊?lái)到了滕南醫(yī)院。雖然他們都知道滕南醫(yī)院，可都不知道哪兒有漂亮的樹(shù)葉。
我們來(lái)到池塘邊，瘋狂地采摘起星形的楓葉�？矗∫黄瑮魅~正隨著風(fēng)在空中飛舞著，像一只美麗的蝴蝶在翩翩起舞；池塘里還有幾片不知名的樹(shù)葉，像一艘艘小船在輕輕的搖啊搖。
我又帶領(lǐng)隊(duì)伍來(lái)到種植銀杏樹(shù)的地方。扇子形的銀杏葉掛在高高的銀杏樹(shù)上，無(wú)論我如何蹦跳都摘不到銀杏葉。算啦！摘片尖尖柳葉也不錯(cuò)呀！
來(lái)到一座亭子里，李雪發(fā)了7張紙給我們，讓我們坐下休息。
我細(xì)細(xì)的端詳著剛摘的楓葉與柳葉。這楓葉似乎被秋風(fēng)吹得受涼了，每個(gè)角都蔫了。秋天的楓葉應(yīng)該是紅紅的呀！怎么都變得枯黃了？仔細(xì)看去，有的柳葉像少女彎彎的眉毛，怪不得有“柳葉眉”之稱呢！
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。隨即幾片樹(shù)葉落下，又在空中飛舞了起來(lái)。這簡(jiǎn)直就是一幅美麗的風(fēng)景圖阿！這時(shí)，我的肚子開(kāi)始“咕嚕�！苯辛似饋�(lái)，抬起手腕一看，媽呀！都5點(diǎn)了！孔森說(shuō)請(qǐng)我們?nèi)コ詵|西，我們只好戀戀不舍地走了。
秋天，落葉真美麗！
秋天的樹(shù)葉600字小學(xué)五年級(jí)寫景作文3
夕陽(yáng)西下，我漫步在鄉(xiāng)間小路上，余輝灑在我的臉上，一陣微風(fēng)親吻著我的臉龐，一片樹(shù)葉飄到我的肩上，我輕輕拿起，細(xì)細(xì)端詳，這是片楓葉，是片只有巴掌那么大的楓葉，它如同一團(tuán)火焰在手中燃燒，五根"手指"在風(fēng)中搖擺。抬頭一看，那是棵很大的楓樹(shù)，片片楓葉燃燒著，染紅了大地，微風(fēng)拂過(guò)，又幾片楓葉落下，伴隨著的，還有銀杏葉。銀杏葉像一把把小蒲扇，吹涼了涼爽的秋天。銀杏葉綠綠的，邊上泛著金黃，和火紅的楓葉相比，銀杏葉顯得更加柔美。
不過(guò)，這楓葉為什么秋天這么紅，而春、夏兩季是綠的呢？我?guī)е蓡?wèn)，請(qǐng)教老師：夏季，葉子在充足陽(yáng)光照耀下，增強(qiáng)了抵抗高溫炎熱的能力由此也變得厚實(shí)，顏色也由翠綠變深成為墨綠色。葉片中的葉綠素還會(huì)因氣溫下降而漸漸分解，而其它色素的顏色也得以顯露出來(lái)，秋天到來(lái)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一夏天與高溫陽(yáng)光接觸，失去了很多水分，葉片也變的薄，顏色也變的淡，葉綠素漸漸減少，此時(shí)胡蘿卜素的黃色就使得楓葉呈現(xiàn)綠中帶黃的秋色。當(dāng)葉子里的葉綠素完全沒(méi)有了的時(shí)候，其它色素的顏色也開(kāi)始逐漸彰顯出來(lái)。進(jìn)入深秋，隨著溫度的降低，葉子更需要耐寒，寒冷非但沒(méi)有讓葉子枯萎，楓葉中貯存的糖分還會(huì)分解轉(zhuǎn)變成花青素，使葉片的顏色更加艷紅，花青素的作用，使楓葉變的紅彤彤、葉片更結(jié)實(shí)。這一片火紅的景象，我不禁想到杜牧的山行“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
天色漸晚，我還依依不舍的看著這棵楓樹(shù)。�。∶利惖臈鳂�(shù)，你給秋天增添了美麗的風(fēng)光！我愛(ài)你，美麗的楓葉！
秋天的樹(shù)葉600字小學(xué)五年級(jí)寫景作文4
“哈哈哈……”歡快的笑聲在校園的樹(shù)林里蕩漾，原來(lái)是陸老師帶著我們觀察秋天最美的精靈——樹(shù)葉呢。
五顏六色的樹(shù)葉讓我們看得眼花繚亂，最有趣最美的要數(shù)楓葉了！走進(jìn)楓樹(shù)林，我撿起一片楓葉，細(xì)細(xì)觀察：楓葉小小的，像是雞的爪子，又像一個(gè)美麗的紅五星，更像是一只張開(kāi)的小手掌。葉脈在葉間肆意伸展，仿佛自己是這里最漂亮的。我又瞧了瞧楓葉，它是大紅色的，紅得那么鮮艷，那么漂亮。再摸一摸，軟軟的，像一朵鮮艷的小花。難怪唐代詩(shī)人杜牧在《山行》中寫到：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。“為什么一到秋天，葉子就會(huì)變紅呢？”老師話音剛落，小伙伴七嘴八舌搶著回答�！皩�(duì)，植物葉片，除了含有葉綠素、葉黃素、胡蘿卜素主要色素外，還有一種叫花青素的特殊色素，呈紅色。到了秋天，氣溫降低，光照減少，楓樹(shù)葉片的主要色素被破壞了，花青素逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，所以葉片呈紅色了。”老師的總結(jié)，我們紛紛點(diǎn)頭贊同。
“瞧，這就是銀杏樹(shù)！”順著老師的手勢(shì)，我們抬頭望去，哇，一顆高大挺拔的銀杏樹(shù)，樹(shù)葉金黃金黃的，美麗極了。老師用力搖了搖銀杏樹(shù)，樹(shù)葉猶如蝴蝶似的飄落下來(lái)。“銀杏樹(shù)是一種很古老的樹(shù)種，它生長(zhǎng)慢，壽命很長(zhǎng)，所以，銀杏被稱為活化石。在我們中國(guó)，它象征著堅(jiān)強(qiáng)，偉大。銀杏葉是名貴的藥材，可以治療許多疾病�！薄巴�，好了不起，我們趕緊撿的樹(shù)葉好好珍藏！”不知誰(shuí)說(shuō)了一句，我們紛紛彎腰撿起銀杏葉來(lái)。
不知不覺(jué)，活動(dòng)結(jié)束了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉回到了大地媽媽的懷抱�！奥淙~不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，帶著老師意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，我們依依不舍離開(kāi)了樹(shù)林。
秋天的樹(shù)葉600字小學(xué)五年級(jí)寫景作文5
我喜愛(ài)百花爭(zhēng)艷的春天，也喜愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的夏天，還喜愛(ài)粉妝玉砌的冬天，但我更喜愛(ài)金風(fēng)送爽的秋天。
秋姑娘來(lái)了，同時(shí)也給小樹(shù)葉們帶來(lái)了很多禮物。她給楓葉織了紅毛衣，給梧桐葉做了黃馬甲，給香樟樹(shù)葉披上了大衣……公園里的樹(shù)葉也都跳下來(lái)迎接秋姑娘，弄得公園里像鋪了一層金黃色的地毯。
其中，我最喜愛(ài)艷麗如花的楓葉，它紅得發(fā)紫，遠(yuǎn)看楓樹(shù)，猶如一團(tuán)團(tuán)烈火正在燃燒大地。楓葉的外形像爪子一樣，也像一個(gè)個(gè)胖胖的小手，摸摸它，你就會(huì)感覺(jué)到它是多么的柔軟，多么的滑嫩。但它的邊緣卻像鋸齒一樣，有點(diǎn)磨手。據(jù)網(wǎng)上的資料說(shuō)，加拿大是楓葉之國(guó)，國(guó)旗上的圖案也是一片楓葉。楓葉在春夏時(shí)節(jié)是綠色的，入秋也就變成了紅色，也有黃色（視楓葉花青素多少而定），楓樹(shù)在我國(guó)的種類很多，有黃櫨、槭、烏桕等，因樹(shù)種的不一樣葉片也有各異，有三角形、五角形、七角形、雞爪、鴨掌等五六十種。
秋游的時(shí)候，我在楓樹(shù)下?lián)斓搅艘黄旰脽o(wú)損的楓葉。我心里想：這是別人摘下來(lái)不要的，還是風(fēng)太大把它吹下來(lái)的？我不關(guān)心這些問(wèn)題的答案，因?yàn)檫@片楓葉的線條和形狀都很美，吸引了我的眼球。我輕輕撿起這片楓葉，怕一不留心就把它弄壞了。我又把它放進(jìn)我的背包里，與我的食物一齊歡快地玩耍嬉戲。
秋游回來(lái)了，我飛快地放下背包，拉開(kāi)拉鏈，留意翼翼地把楓葉拿了出來(lái)。我一邊看著楓葉，一邊想：在雨后的楓葉是不是更加漂亮美麗，我下定決心要看一看。
這天，空中下起了小雨，過(guò)了3個(gè)小時(shí)雨才停。在雨后的陽(yáng)光照耀下，楓葉上的水珠散發(fā)出一道道耀眼的光芒。傍晚，楓葉在夕陽(yáng)下更顯得生機(jī)勃勃，美麗動(dòng)人。難怪詩(shī)人杜牧?xí)䦟憽巴＼囎鴲?ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”原先詩(shī)人同我一樣喜愛(ài)楓葉。
楓葉，有著堅(jiān)忍不拔的意志力，它，經(jīng)常在風(fēng)中成長(zhǎng)，可是它不怕冷，在楓樹(shù)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)……
秋天的樹(shù)葉600字小學(xué)五年級(jí)寫景作文6
我愛(ài)秋天。雖然它沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏天的熱情澎湃，也沒(méi)有冬天的孤傲情懷……但我獨(dú)愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的楓葉。
每年的十月份，是楓葉最美的時(shí)候，每到這時(shí)，我都會(huì)讓媽媽帶我去公園，去欣賞這場(chǎng)美麗如畫的“楓葉展覽會(huì)”。
走進(jìn)公園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，火紅的楓葉最是惹眼，所有人的目光都不約而同地轉(zhuǎn)向了它。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，楓林猶如一團(tuán)熊熊燃燒的烈火。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)林里沙沙作響，幾片紅透了的楓葉從枝頭飛了起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是幾只紅蝴蝶在林間翩翩起舞，又像是幾只火鳥(niǎo)在空中展翅飛翔。你看，它們?cè)陲L(fēng)中打了幾個(gè)旋兒，一搖一擺地落到了鋪滿落葉的林蔭小道上。我慢慢地走向我喜愛(ài)的楓葉。抬頭望去，哇，樹(shù)上的葉子并不全然都是紅色的，有的紅中帶著黃，有的黃中透著綠，好看極了！
我伸出手接住一片剛剛飄下的楓葉，捧在手里，細(xì)細(xì)端詳著：它的正面是深綠色的，但是越到頂端就漸漸地透出了幾分黃色，再往邊緣就變成了淺紅色；而它的反面就不同了，通身都是翠綠色的，七條淺黃色的的主葉脈連著葉柄，主葉脈又分出無(wú)數(shù)條細(xì)小的脈絡(luò)，伸向四面八方，這些小脈絡(luò)就像一副骨架，支撐起了整片葉子，讓它更加有力飽滿。舉起這片葉子，發(fā)現(xiàn)它好像一只肥嫩的小手，摸上去又涼又滑，像一片樹(shù)葉形的冰片，舒服極了！
傍晚，夕陽(yáng)下的楓葉閃著金光，隨著微風(fēng)輕輕搖曳，難怪詩(shī)人杜牧?xí)@樣稱贊它們——“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
秋天很美，但秋天的楓葉更美。在這如詩(shī)如畫的秋天里，欣賞著這美麗火紅的楓葉，真是秋天里的一大快事啊！
我愛(ài)秋天！更愛(ài)秋葉！
秋天的樹(shù)葉600字小學(xué)五年級(jí)寫景作文7
秋天的樹(shù)葉有人喜歡春天樹(shù)木的蓬勃，也有人喜愛(ài)夏天樹(shù)木的茂盛，可我卻對(duì)秋天的樹(shù)葉情有獨(dú)鐘。說(shuō)到秋天，人們一般會(huì)想到楓葉。不是有句詩(shī)說(shuō)得好嗎：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睗M樹(shù)的楓葉如同一團(tuán)團(tuán)烈火，風(fēng)兒一吹，“火”慢慢飄落。拾起來(lái)一看，楓葉好似一個(gè)手掌，“五根手指”一根不少，每根“手指”旁還帶著小齒呢！它的葉脈十分清晰，每根“手指”中間都有一根葉脈。這楓葉還真有特點(diǎn)呢！梧桐葉可以算是楓葉的“遠(yuǎn)親”了。只不過(guò)梧桐葉是橘黃色的，比楓葉還略大些。它只有三根主葉脈，楓葉則有五根，梧桐葉還有許多小葉脈，它們被秋霜繪成了一幅幅精美的圖畫。風(fēng)兒一吹，一只只“黃蝴蝶”翩翩起舞，，慢悠悠地飄落到地上，給大地蓋上了一層“金沙毯”，人要是走上去，便會(huì)發(fā)出“咯吱”的聲音。不久它們便會(huì)成為梧桐樹(shù)的養(yǎng)料，使梧桐樹(shù)來(lái)年長(zhǎng)得更高。羅漢松是一種常青樹(shù)。它有別于其它松樹(shù)，是因?yàn)樗娜~子不是針狀的，而是條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)圓形。它的正面是深綠色，光滑油亮，反面則是淺綠色，中間是一條細(xì)長(zhǎng)的葉脈。它們挨在一起，不論寒風(fēng)刮得多么猛，它依舊是那么翠綠，為這萬(wàn)物凋零的秋季平添了一份永久的綠色。最具有特點(diǎn)的要數(shù)銀杏葉了。它就像一把枯黃的小扇子。它們稀稀疏疏，掛在枝丫上，兩把“小扇子”在一起，就如同一只只美麗的小黃蝴蝶，成雙成對(duì)。風(fēng)兒一起，一對(duì)對(duì)“黃蝴蝶”迎風(fēng)對(duì)舞。一些葉子打著旋兒落在地上，像鋪了一地的金子，好看極了！我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天那絢麗多彩，千奇百怪的樹(shù)葉！
秋天的樹(shù)葉600字小學(xué)五年級(jí)寫景作文8
金秋送爽，丹桂飄香。天高云淡的秋天是一個(gè)迷人的季節(jié)。我喜歡秋天，更喜歡秋天的樹(shù)葉。
一陣陣風(fēng)吹過(guò)之后，夏走了，秋來(lái)了。樟樹(shù)也從原來(lái)的繁密變得枯黃了，然后一片一片的掉落。這個(gè)過(guò)程十分美麗。我走在放學(xué)的路上，紛紛落下的枯樹(shù)葉鋪成了一條金黃色的路。漫步其中，軟軟的，還不時(shí)發(fā)出清脆的聲音，大概是我踩在他身上，使它癢癢的，所以在笑吧!我隨手拾起一片樹(shù)葉，看見(jiàn)那紅紅的葉子上微微透出些青色。我心想：球的力量是多么偉大呀1即使葉兒還有些眷戀，還不想變得枯黃，秋姑娘也要將秋的氣息帶來(lái)。我又拾起了幾片細(xì)細(xì)觀察：樟樹(shù)葉摸起來(lái)十分光滑，看起來(lái)也很有光澤，就像涂了蠟一樣，它的一條條經(jīng)脈都顯現(xiàn)的十分清楚。綠色的葉子，葉柄大多是紅色的，而紅色的葉子呢，葉柄大多是棕色的。我發(fā)現(xiàn)每片葉子的顏色都不太一樣，有全綠的，有綠中帶紅的，還有紅中帶黃的呢!我又拾起兩片，一片是枯的一片是綠的。我湊近鼻子聞了聞，哇，好香啊!這香味既不像桂花香那樣迷人，又不像油菜花那樣濃郁。它的香是清新的，這不正是秋的氣息嗎?我又聞了聞枯的，也是這么香�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
正當(dāng)我細(xì)心觀察樟樹(shù)葉時(shí)，我發(fā)現(xiàn)腳邊竟躺著一片楓葉。這片楓葉很漂亮很完好，沒(méi)有一點(diǎn)損壞，只是角上枯了一些。我撫摸著這片楓葉，輕輕地吹掉上面的灰塵，把它夾進(jìn)書中。
有篇課文說(shuō)得好：“撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。”我想，就算到了冬天雪花紛飛的時(shí)候，見(jiàn)到這張楓葉，我也會(huì)問(wèn)到秋的氣息。
古人說(shuō)得好：“一葉落而知天下秋�！钡拇_，那繽紛落下的樹(shù)葉就是秋天的信使，向人們傳遞著秋的信息。
秋天的樹(shù)葉600字小學(xué)五年級(jí)寫景作文9
秋天，是收獲的季節(jié)，并且，人們口中的“金秋”也是這個(gè)季節(jié)喔！既然是金秋，那便是要有金色啦。金色大家應(yīng)該很熟悉吧！如：玉米粒兒、橘子、桔子、稻子……但今天，我要說(shuō)的“金秋”，不在田野、不在果園，而在樹(shù)林。
秋天的樹(shù)葉別有一番風(fēng)味兒。瞧��！那邊的楓葉紅了，火似的燃燒著。杜牧曾在《山行》這首詩(shī)里寫下了這樣的一句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”多好的詩(shī)呵！這不正描述了那楓葉紅的似火，比二月春花還艷麗嗎？但它并不像二月的花兒，春天的花兒那樣?jì)蓺�，�?jīng)不起風(fēng)寒！
回過(guò)頭來(lái)，又看見(jiàn)了一片兒銀杏林。銀杏的葉兒有的落了，鋪在大地上，好似給大地媽媽準(zhǔn)備著過(guò)冬的棉衣、棉被、棉鞋。撿起一片來(lái)，那葉兒在綠色的面頰里還透著微微地黃。像扇子一樣的外形。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，葉子被晃的“沙沙”直響。有的還堅(jiān)持守在崗位上，有的經(jīng)不起大地上同伴呼喚的誘惑便掉了下去。走在樹(shù)下的地上，也“沙沙”直響——真好玩呵！
秋天的樹(shù)葉真美呀！不過(guò)，還有更多的美沒(méi)描繪出來(lái)呢！大自然的神奇美麗是無(wú)法想像的，但有時(shí)它就藏在你身邊的某樣?xùn)|西里——哪怕是一片小樹(shù)葉。
秋天的樹(shù)葉600字小學(xué)五年級(jí)寫景作文10
秋天到了，一陣風(fēng)吹過(guò)，路邊的樹(shù)葉紛紛落下。有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像小鳥(niǎo)展翅飛翔。還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上也被鋪上了一層花花綠綠的地毯。
我來(lái)到公園里，眼前是一片火紅的楓林。那一片片、一簇簇的楓葉，看上去那么好看、可愛(ài)，那么充滿生機(jī)。我忽然想到，這不正是“霜葉紅于二月花”嗎？楓樹(shù)在秋冬的時(shí)候，葉片的顏色變得艷紅。人們常用楓葉來(lái)象征堅(jiān)毅。
在楓樹(shù)林中，聳立著幾株高大的銀杏樹(shù)。銀杏俗稱白果，科學(xué)家稱它為““植物界的熊貓”。銀杏樹(shù)樹(shù)高大挺拔，葉似扇形。葉形古雅，壽命綿長(zhǎng)。這些扇形葉片還是很好的藥材呢。
從樹(shù)上飄飄搖搖落下一片大的樹(shù)葉，我連忙跑過(guò)去，伸出雙手接住它，這是我們常見(jiàn)的法國(guó)梧桐樹(shù)葉。法國(guó)梧桐的樹(shù)葉特別寬大，夏天它為我們遮擋陽(yáng)光，它能吸收有害氣體、抵抗煙塵、隔離噪音，法國(guó)梧桐列植于道路兩旁，尤為雄偉壯觀。你看，這葉子活像一只金色的小船，它也許是想投入小河的懷抱吧？我輕輕把它放進(jìn)了水里，“小船”輕快地飄去，開(kāi)始了它有趣的航行。
我正在走著，又一片柳葉落在了我的腳面上。撿起來(lái)一看，它的形狀像桃子，我想：“莫非它是孫悟空偷吃蟠桃時(shí)，碰掉的一棵小仙桃吧？這小仙桃一落凡間，就變成了一片小小的樹(shù)葉”。我聞了聞，還真有一股桃子的香氣呢！
地上的落葉越來(lái)越多，我不知該拾哪片葉子。有的都堆成了小山，踏上去軟綿綿的。我撿起了幾種不同的樹(shù)葉，小心翼翼地把它們夾在一本書里，作為金秋的'禮物珍藏起來(lái)。
落葉—你的晚年是秋天，你默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)出你的全部，為后人造福。我不由想起“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
秋天的樹(shù)葉600字小學(xué)五年級(jí)寫景作文11
秋天不知不覺(jué)地來(lái)臨了。稻田是金色的，秋天的菊花在風(fēng)中傲然挺立，樹(shù)葉在秋天女孩的撫摸下變成了新衣服。一切看起來(lái)如此美麗！我最喜歡的風(fēng)景是秋葉�？�！秋風(fēng)剛剛吹來(lái)，許多樹(shù)的葉子已經(jīng)悄悄地變了，有些變黃了，有些變紅了，但也有一些常綠的葉子，仍然是綠色的。
那是一個(gè)休息日的下午，我在書房里在書里徘徊了很長(zhǎng)時(shí)間。我揉了揉酸溜溜的眼睛，決定放下書，下樓去散步，看看風(fēng)景。
當(dāng)我走近社區(qū)的花園時(shí)，我立刻被覆蓋著金色盔甲的銀杏樹(shù)吸引住了。它們中的一些在樹(shù)枝和樹(shù)葉之間的縫隙投射出的陽(yáng)光的映襯下顯得耀眼奪目�；▓@之間的小徑也布滿了銀杏園。他拿起一塊，仔細(xì)研究了一下。他看到銀杏葉的邊緣已經(jīng)變黃了。他真的感嘆秋天女孩的魔力。她就像一個(gè)魔術(shù)師。她的魔杖一揮，銀杏葉突然從夏天的綠色變成了秋天的金色。銀杏園呈扇形，很像一個(gè)微型風(fēng)扇。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的“風(fēng)扇”沙沙作響，似乎讓秋風(fēng)增添了一絲涼意！
讓我們?cè)倏纯茨强萌紵臈鳂?shù)！這讓你想起杜牧對(duì)“二月花霜葉紅”的精彩描述。這些楓葉非常紅，像燃燒的火云一樣紅。形狀奇特的小楓葉就像孩子的小巴掌。但是當(dāng)我撿起兩片樹(shù)葉并仔細(xì)研究它們時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩片樹(shù)葉是不同的。當(dāng)一陣風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它看起來(lái)像無(wú)數(shù)小手同時(shí)向我們揮手致意。
如果你走進(jìn)花園，你仍然可以看到月桂和冬青的葉子，但是一片未知的葉子立刻引起了我的注意。這種葉子的紋理非常清晰。用手觸摸它，甚至能感覺(jué)到背部的凹凸。它的葉柄很短。整片葉子大約10厘米長(zhǎng)，是綠色的。用你的手觸摸它。前面很光滑，后面有點(diǎn)粗糙。但是最引人注目的是它葉子上的黃色斑點(diǎn)。綠色背景上星星的黃色點(diǎn)排成一行，很像綠色天空上夜空中閃亮的星星。
啊！秋葉真的很美很神奇。我喜歡秋葉！
秋天的樹(shù)葉600字小學(xué)五年級(jí)寫景作文12
秋天到了，秋天最有代表性的就是那一片片美麗的樹(shù)葉啦，為了欣賞那漂亮的秋葉，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到了附近的植物園。
走進(jìn)植物園，似乎感到秋天還沒(méi)有走到植物園呢，到處郁郁蔥蔥的一片。不過(guò)謝謝觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些葉子也已經(jīng)被黃色滲透了。
瞧你看那邊的銀杏葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像全都是綠色的，但是你細(xì)細(xì)端詳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這綠綠的葉子已經(jīng)被黃色滲透，好像黃色正在努力的往中間擠，但是綠色也不愿全部都被抹去，于是戰(zhàn)罷著，大多的葉子。這時(shí)的銀杏葉有一種獨(dú)特風(fēng)情的美。好像一個(gè)小裙子繡上了黃色的花邊，哪個(gè)女孩子看了都愛(ài)不釋手呢？
這時(shí)許多黃色的樹(shù)葉紛紛落下，好像一只只正在翩翩起舞的蝴蝶。
咦？那邊紅彤彤的一片，是什么樹(shù)葉呢？遠(yuǎn)看早晨的朝霞，近看它就像一個(gè)小爪子，紅色的葉脈就是我的血管，顏色十分逼真，好像里面和我一樣流淌著鮮紅鮮紅的血液。咦？突然一個(gè)問(wèn)題在我心上涌起，為什么這個(gè)樹(shù)葉是紅的呢？跟我們一起玩的小伙伴說(shuō)：“這種樹(shù)葉叫楓葉，因?yàn)樗幸环N花青素，一到秋天楓葉里就會(huì)含有一種酸性物質(zhì)，當(dāng)花青素遇到酸性物質(zhì)，就變成了紅色，所以一到秋天，你看到的楓葉全都是紅的�！蔽覀冃睦锒枷耄@個(gè)小伙伴多有才呀，我們什么都不知道，他卻知道。
這時(shí)我想起了杜牧的一句詩(shī)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”我眼前的楓葉不就紅于二月花嗎？
后來(lái)我們還看見(jiàn)了橢圓形的冬青樹(shù)葉，心形的不知名樹(shù)葉，永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥的樟樹(shù)葉……
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉！
秋天的樹(shù)葉600字小學(xué)五年級(jí)寫景作文13
秋天到了，站在教學(xué)樓上，放眼望去，樹(shù)葉都已染上了秋的色彩。
走在校園里，首先映入眼簾的是哪一排排依然翠綠的女貞樹(shù)，它比較耐寒，葉子只有三兩片泛出了淡黃。摘一片葉子，呵！還真翠呢！只不過(guò)輕輕一撕，就發(fā)出了輕微的“咔吧！咔吧！”的聲響，頁(yè)面也碎的不成樣子。看來(lái)生命力還很強(qiáng)吧！往前走幾米遠(yuǎn)，便可看到被修剪成圓球狀的冬青樹(shù)�？矗∷�在不顧秋天的來(lái)臨繼續(xù)抽枝發(fā)芽呢！真像一個(gè)不顧風(fēng)雨勇敢?jiàn)^斗的小勇士！再向前方走幾步，可以發(fā)現(xiàn)一株茂盛的石楠樹(shù)。遠(yuǎn)看去，它的葉子與女貞樹(shù)的是大同小異；可近看，那可就是“小同大異”了！摘一片下來(lái)比對(duì)，它的葉子比女貞樹(shù)大，紋路也比較清晰，邊緣也帶有鋒利的小刺，似乎一不小心，手指就會(huì)被劃破。
石楠西面是一株亭亭玉立的荷花玉蘭，它的樹(shù)葉大多已成橙黃色，甚至有的葉片的邊緣已是淺棕色。拾起一片，原本以為葉子會(huì)很容易的裂掉，沒(méi)想到它們?nèi)~子的韌性還是那么的強(qiáng)，輕輕的撕幾下也不會(huì)裂掉。
在石徑南面，有一株引人注目的小銀杏，它們的葉片大多黃綠色，一些葉子外沿變黃，內(nèi)部還是綠的。摘一片下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)它們的層次性極強(qiáng)，由外到內(nèi)分別是淺棕色、棕色、黃色、淺黃色、淺綠色、綠色，那么有層次的顏色真的很少見(jiàn)呢！與它的扇形極其配合，仿佛上帝把所有屬于秋天的顏色都集中到了它的身上。陽(yáng)光射來(lái)，微風(fēng)輕拂，樹(shù)葉輕輕搖晃動(dòng)，仿佛是好幾千只蝴蝶在翩翩起舞。此時(shí)此刻，我覺(jué)得一片銀杏葉簡(jiǎn)直可以和一朵牡丹花比美呢！
秋天的樹(shù)是美麗的，但它幾乎所有的美都來(lái)自秋天的樹(shù)葉！
秋天的樹(shù)葉600字小學(xué)五年級(jí)寫景作文14
金秋十月，秋姑娘身穿金色的裙子，挎著豐收的籃子，乘著風(fēng)向人間走來(lái)。她從籃子里掏出五顏六色的染色粉，一路撒向樹(shù)木。頓時(shí)，樹(shù)木都換上了一件華麗的新裝。秋風(fēng)颯颯，撫動(dòng)它們，“沙沙”地響著，好像在向秋姑娘致敬呢！
正在寫作業(yè)的我凝視著窗外，久久，秋色點(diǎn)燃了我的期待，我忍不住放下手中的筆，信步走向郊外的樹(shù)林。
秋天的樹(shù)葉是五光十色、千姿百態(tài)的。我躺在干枯的葉堆中，滿眼都是秋的繽紛，有火紅色的，有金黃色的，還有深綠色的……忽然，一片葉子飄落下來(lái)，蓋住了我的眼睛。我趕緊扯下來(lái)——原來(lái)是楓葉！楓葉那火一樣的顏色使我在冬天時(shí)也會(huì)感到無(wú)比的溫暖。
再往前走，我發(fā)現(xiàn)幾只蝴蝶正在林中嬉戲，一撲，便抓住了它們。我輕輕地張開(kāi)手，原來(lái)，所謂的“蝴蝶”僅僅是幾片銀杏葉子而已。我又摘下幾片冬青樹(shù)葉，慢慢地?fù)崦�。��！不管是正面還是反面，都是滑滑的，如同嬰兒那水潤(rùn)、光滑的肌膚。冬青是一種四季常青的喬木，在寒冷的冬天里，它竟然也能抽出新的嫩葉。這種不畏嚴(yán)寒的品格真是令人敬佩！
無(wú)意中我抬起了頭，忽然又發(fā)現(xiàn)了幾片楓葉。我朝楓葉吹來(lái)的方向望去，只見(jiàn)一大片楓樹(shù)林正在向我招手呢。這些楓樹(shù)好似一團(tuán)團(tuán)金色的火焰，在陽(yáng)光的映照下，它們散發(fā)著閃耀的紅光，就像人們對(duì)豐收季節(jié)的熱愛(ài)。我撿起葉子仔細(xì)地一瞧，發(fā)現(xiàn)它如同一只小孩子被拍紅的手，上面的紋路仿佛手心中美麗的掌紋。一陣風(fēng)吹來(lái)，它們歡快地跳起了舞。
古詩(shī)云：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！崩先サ臉�(shù)葉愿意捐出自己的身軀，讓下一代生活得更加美好，這是生命傳承的真諦。這種品格難道不值得我們深思、學(xué)習(xí)嗎？
秋天的樹(shù)葉600字小學(xué)五年級(jí)寫景作文15
秋天不知不覺(jué)就來(lái)了，稻田金黃，秋菊傲然立在風(fēng)中，樹(shù)葉在秋姑娘的撫摸下?lián)Q上了新衣服。一切看起來(lái)如此美麗！而我最喜歡的風(fēng)景是秋葉。快看！秋風(fēng)剛過(guò)，很多樹(shù)的葉子一直在悄悄變化，有變黃的，有變紅的，但也有常青的葉子，還是綠的。
那是一個(gè)休息日的下午。我在書房的書里徘徊了很久。我揉了揉有點(diǎn)酸痛的眼睛，決定放下書下樓走走，看看風(fēng)景。
當(dāng)我走近小區(qū)的花園時(shí)，我立刻被金甲銀杏樹(shù)吸引住了，有些銀杏樹(shù)在枝葉縫隙投射出的陽(yáng)光的映襯下顯得刺眼。花園之間的小路也布滿了銀杏園。拿起一塊仔細(xì)研究。我看到銀杏葉的邊緣變黃了。我真的感嘆秋姑娘的神奇。就像魔術(shù)師一樣，她只要一彈魔杖，銀杏葉就突然從夏天的綠色變成了秋天的金色。銀杏園呈扇形，很像微型風(fēng)扇。一陣風(fēng)吹來(lái)，滿樹(shù)的扇子沙沙作響，像寫,給秋風(fēng)增添了一絲涼意！
讓我們?cè)倏纯椿鸺t的楓樹(shù)！讓你想起杜牧的霜葉，二月花開(kāi)。這些楓葉非常紅，像燃燒的火一樣紅。一片片形狀奇特的小楓葉，像是小孩子的小巴掌。但是當(dāng)我拿起兩片葉子仔細(xì)研究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩片葉子是不一樣的。一陣風(fēng)吹來(lái)，就像無(wú)數(shù)只小手同時(shí)向我們揮手致意。
走進(jìn)花園深處，你還可以看到月桂樹(shù)和冬青的葉子，但一片未知的葉子突然引起了我的注意。這種葉子的葉脈很清晰。甚至用手一摸就能感覺(jué)到它背上的凹凸感。它的葉柄很短，整片葉子長(zhǎng)約10厘米，很綠。用手摸一下。正面很光滑，背面有點(diǎn)粗糙。但它最引人注目的是葉子上的黃色斑點(diǎn)，它們襯著綠色的背景，就像夜空中閃耀的星星印在綠色的天空上
��！秋葉太美太神奇了。我愛(ài)秋葉！
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