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《秋風》作文精品5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的《秋風》作文5篇，歡迎大家分享。
《秋風》作文 篇1
秋風剛開始吹起的時候，它來得似乎很艱難。如果沒有之前的臺風或寒潮作前奏，它大概不會如此悠閑地、清涼地、細膩地帶給肌膚純粹的快感。秋風開始吹的時候，從學(xué)校結(jié)結(jié)實實的坐落方向，很容易知道它來的方向。它也許曾經(jīng)游覽北方的曠達，也許品味過秦嶺的素梅，也許也刮過城市的街巷卷起惹人的粉塵，然而它畢竟來了。
閩南的小城，想在視覺上區(qū)別四季是難于分明的，這兒的樹還是青得滴水的一片，花也并非秋菊才有的傲霜之骨，而梅之兀立雪夜或楓的'紅云或竹林的蕭瑟在這里是見不著的。偶爾也能看到一片地帶都敷著附葉或落花，只是想不到它在春天的暖和里也是如此洋洋灑灑地落了，便不能成其為秋的特色。然而即便如此，在現(xiàn)在的早晨也能感到一股秋的韻味。它摻和在淫浸的空氣里，在拂面的風，在晨陽的柔和里，如果你為了夢的溫馨而貪戀早晨的時光，那實在太可惜了。試想，在如此美妙的早晨，在空無一人的操場，手里一本極具觸感且散發(fā)著濃的墨香的書，似乎連整片天地也沉醉在書的氛圍中。呵，一天里有這樣的一刻，也該滿足了。如梭羅所說：“你應(yīng)該把早晨的時光獻給古典名著。”
如果你抬起臉來，朝著東邊的方向，你會覺得柔和的陽光在你的臉上鍍著薄的金輝。這時的你也感到秋日的可貴吧。比較而言，春日過于暖和而模糊，夏日過于熱烈而熾人，冬日過于淡漠而無味，惟有這秋日，攜著一份增之一分則太烈，減之一分則太淡的柔和。很慈母、很哲人地觀察著它所經(jīng)營的世界。這樣的太陽，曬他一天又有何妨！所以哲人會說：“曬太陽的人是智慧的。”因而另一哲人會對亞歷山大大帝說：“別擋著我的陽光�！鼻锾斓奶栂率遣粫屓酥饌愕氖澜绲�，秋天的太陽下也不會讓人包裹起自己的，更別說與風存在什么隔閡了。
如果以女孩的一生代謂四季，那么秋天的額頭便是刻著皺紋的，這陽光與風里的皺紋也帶來了滄桑的感覺，它在情人的眼里撒播浪漫，在客居的族人心中撒播思鄉(xiāng)的情愫，在垂老的晚年撒播念舊的感慨。它如此奮力地、默默地彌漫著秋天的氣氛，即使草木依舊，顏色不改，它也將這微妙的情感直達于人的心靈。
《秋風》作文 篇2
閑秦再思《洛中記聞》說，唐僖宗在中秋節(jié)日吃月餅，味道極美，他聽到新科進士的曲江設(shè)開喜宴，便命御廚房用紅綾包裹月餅賞賜給新科進士們。這是我們能夠看到的最早的關(guān)于月餅的記載。到了宋代，月餅有荷葉、金花、芙蓉等等雅稱，其制作方法更加清致。
詩人蘇東坡有詩稱贊說，小餅如嚼月，中有酥與飴，酥是油酥，飴就是糖，其味道甜脆香美可想而知。宋以后，制作月餅不僅講究味道，而且在餅面上設(shè)計了各種各樣與月宮傳說有關(guān)的圖案。餅面上的圖案，起初大概是先畫在紙上然后粘貼在餅面上，后業(yè)干脆用面模壓制在月餅之上。滿月形的.月餅也跟十五的圓月一樣象征著大團圓，人們把它當作節(jié)日食品，用它祭月，用它贈送親友。這無疑是漢民族的一種民族心理的反映。
傳說，元朝初年，元蒙統(tǒng)治者懼怕民眾起來反抗，采取每十家派一名兵監(jiān)視，十家只許用一把菜刀的高壓政策，人民忍無可忍，便乘八月十五中秋節(jié)互贈月餅之機，在月餅里放一個蠟丸，蠟丸中裹著紙，紙上寫著誓言，餅底還貼一張紙做暗示，以此互相號召反蒙復(fù)國。浙江溫州一帶稱這種月餅為三錦，按當?shù)胤窖缘闹C音就是殺緊。
這大概就是今天月餅外常貼上一張紙的由來。
《秋風》作文 篇3
初秋的夜晚，涼風習(xí)習(xí)，陣陣清風蕩漾在我的周圍，吹起行人的衣角，四處透著清涼的氣息。母親的聲音在耳邊輕輕響起：“你已經(jīng)十四了，是大孩子了，有許多事情你得承擔責任了，知道嗎？”
——題記
你已經(jīng)是大孩子了，有許多事情你有許多事情你得承擔責任了，知道嗎？”
我知道，我已經(jīng)是大孩子了，許多事情我得承擔責任了。
[上學(xué)路上]
我常常會注意到旁邊的小孩子，背著藍藍粉粉的書包，騎著掌握得不很熟練的自行車上學(xué)。他們都是小孩子——小我三五歲的孩子。我小心翼翼地騎過，生怕一不小心撞到那個瘦小的孩子。她們是年幼的小孩子，而我是大孩子了。
[課堂上的我]
仍記得兒時和我至親至愛的老師生氣，發(fā)小孩子脾氣，作業(yè)多些就缺斤少兩。上課時常開小差。每當我回首兒時的往事時，我都會因碌碌無為而悔恨。現(xiàn)在，我再也不會和善良可敬的'老師生氣了，作業(yè)再也不會亂寫亂畫了。課上呢，我覺得我是最積極的一個。以前我是個小孩子，但現(xiàn)在我是大孩子了，我得為自己的所作所為承擔責任了。
[課間的我]
喧鬧的班級，一個個都象炎炎夏日的“知了”，在禁錮了一節(jié)課的寒冬后，終于到了歡樂的時刻。不經(jīng)意的一瞥，就注意到安靜的白色紙團——最讓班主任頭疼的垃圾。我不會大聲詢問他人，紙團的制造者是誰，也不會視而不見，而是輕輕把它拾起，放在紙團最理想的歸宿——垃圾桶中。舉手之勞，又何常不會使自己快樂？
我是大孩子了，生活中多了一份快樂，少了一聲喧吵。
我都十四了，大孩子了，母親也是快四十的人了。有時我和母親不愉快時，她就會很難受，心疼。如果她看到我此刻寫下的文字，她是否會露出笑意呢？
在每個涼風習(xí)習(xí)的夜晚，我都會向風祈禱，希望風可以把我的不快樂，母親的不快樂，全家的不快樂全部吹走。
又是一年秋風起，吹走幼稚，吹來成熟。
《秋風》作文 篇4
一句溫馨的話語，一把遮雨的雨傘，一個甜蜜的微笑，一碗清香的湯面，一個神情的回頭，都是簡單的關(guān)愛。
那是一個秋日，夕陽西下，暮色籠罩著一切，我迎著秋風走過了一條又一條的路，零落的`枯枝被我踩的‘‘吱吱’’的響。忽然，一陣狂風夾著細沙撲面打來，我不禁打了個寒顫，把身上的衣服往里面扯了扯。
我好不容易走到了麗江路，這里的繁華依舊，我熟練地走過馬路，來到了我家門口，把書包放下，熟練地把書包打開，掏出里面的鑰匙，可是這回。沒有鑰匙的蹤跡，我又把書包翻了翻，也沒有鑰匙，我干脆把書包一翻，里面的東西全灑了出來，找了找，也沒有鑰匙，我就把地上的東西收進了書包里，抱著試一試的態(tài)度敲了敲門，果然沒人。
我左顧右盼，希望尋求一些幫助，忽然，我聽見樓梯口傳來一陣腳步聲，我驚喜地看向樓梯口，可是我看到來人時驚喜的心，又沉了下去，來的人是我的鄰居張婆婆，張婆婆長得又瘦又小，頭上包著一塊黑色頭巾，穿著一件灰色外套，腳上穿著以雙老式布鞋，鼻梁上架著一副老花鏡，似乎風一吹就能把他刮倒，張婆婆望著我那焦急的神情便問：‘‘怎么了？是不是忘記帶鑰匙了，家里又沒人？’’我點點頭�！蔷拖葋砦壹易鲎鳂I(yè)吧！’’她和藹地對我說，我滿口拒絕：‘‘不用不用，我在這等等就好了，我媽就要回來了，去您家還會給您�！粫粫�，一點也不麻煩，你媽媽如果很晚回來，你作業(yè)又那么多，在外面等，著涼了怎么辦？’’她打斷了我的話，就這樣你推我讓，最后，我看著她那不容置疑的面容，只好妥協(xié)，在她家安靜地做作業(yè)，她呢？在廚房里忙碌著什么，過了一會兒，她端出一碗梨湯，說：‘‘天氣冷，喝點梨湯暖暖身子�！医舆^梨湯，捧起來喝，心里暖暖的，不知是梨湯，還是張奶奶的關(guān)愛，做完作業(yè)后，媽媽才回來。
我們就要搬家了，可是張奶奶我永遠不會忘懷！
《秋風》作文 篇5
夏天，天氣炎熱沒有一絲涼風，讓人非常討厭，煩燥；而秋天，是一個令人喜愛令人向往的季節(jié)。秋天來了。秋風習(xí)習(xí)，讓人覺得很舒適、涼爽；秋風吹黃了稻子，吹紅了樹葉，吹熟了水果。
秋風來了，果實累累。盼望很久的收獲季節(jié)到來了，吹動層層金黃的'稻子�！翱磥斫衲晔秦S收年。”農(nóng)民伯伯說道。秋風吹著，果實都成熟了。有各種各樣的顏色：紅色的柿子、紫色的葡萄、黃色的桔子……柿子好像一個個紅色的小燈籠掛在樹上，葡萄好像一個個寶石掛在藤上……。你看，種植的爺爺、奶奶們樂開了花。小朋友在果園里玩耍，他們玩得真開心呀！
秋風，我們要謝謝你！如果沒有你，農(nóng)民伯伯不可能有這么好的豐收；如果沒有你，我們不可能有這么美的景色；如果沒有你，我們不可能有這么香甜可口的水果。
是你，讓大自然變得美麗、涼爽、生機勃勃。我喜歡你，秋風！
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