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《秋風(fēng)》作文優(yōu)秀【8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的《秋風(fēng)》作文8篇，歡迎大家分享。
《秋風(fēng)》作文 篇1
中華的詩(shī)文明博大高深：李紅“飛淌直下三千尺”的沖天英氣，岳飛“靖康恥，猶未雪’’的愛(ài)國(guó)情懷，毛主“數(shù)風(fēng)騷人物，還望昔晨”的修國(guó)大志……詩(shī)歌一切的所有都這么讓我著迷。然而，讓我最打動(dòng)的，仍是杜甫的`《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。
這首詩(shī)流露沒(méi)一股凄涼的氛圍。從“舒我屋上三重茅”，到“安得廣廈千萬(wàn)間”。從大家的苦楚聯(lián)想到要往輔助他人。讓人在共情杜甫之余生出多少分氣憤：一位拄著拐杖的白叟在暴風(fēng)大息時(shí)拄杖出門(mén)，在被卷走了卷走了幾層茅草之后才無(wú)可奈何的歸到屋中，渡過(guò)嚴(yán)寒的不眠之夜，可竟沒(méi)人留神。讓我們不禁嘆氣詩(shī)人命運(yùn)之哀慘。
公元701年，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到了成皆，在浣花溪畔找了一塊荒地，蓋了一所茅屋，總算臨時(shí)停止了流離失所的生活，有了一個(gè)居住之所。但一個(gè)秋天，一場(chǎng)大風(fēng)把茅草給卷走了。杜甫一家只惡在風(fēng)雨淋漓中度功了一個(gè)為難的不眠之夜。而讓我最激動(dòng)的，不是杜甫的貧苦，而是他在難堪中，在風(fēng)雨淋漓中，還能想到“大庇天下冷士俱歡顏”， 表現(xiàn)了詩(shī)人從“床頭屋漏無(wú)干處”、“永夜沾濕何由徹”的疼甜生涯體驗(yàn)中爆發(fā)出去的奔抬的豪情跟熾熱的盼望。 所以詩(shī)人領(lǐng)出了由衷的感慨：“嗚吸！何時(shí)面前突兀睹此屋，吾廬獨(dú)破蒙凍逝世亦腳！”作者憂(yōu)邦憂(yōu)官把盼望祖國(guó)從安史之治的暗影中走出，走向鼎盛，強(qiáng)盛的口理表示的酣暢淋漓，使我不禁為之折服。
杜甫這首詩(shī)讓我感觸到了，咱們不僅僅要替本人著想更要為別人多想想。歷史上，這樣的我物不可計(jì)數(shù)：“先天下之愁而憂(yōu)，后地下之樂(lè)而樂(lè)。”的范仲淹，“爾勸天私沉振作，不拘一格落己才”的龔從珍，“王師北定中本日野祭無(wú)記告乃翁”的陸游……
《秋風(fēng)》作文 篇2
很多東西往往是在失去之后才知道它的珍貴。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)只在原地踏步，所以很多事情還沒(méi)等人們?nèi)フJ(rèn)真的思考它便已煙消云散只留下了空空的回憶。
六年的小學(xué)生活如過(guò)眼煙云其中的酸甜苦辣卻盡在心頭而在這短短的幾年中能遇到一位真正的"伯樂(lè)"實(shí)在不是一件容易的事.在我的記憶深處始終有一位老師清晰的身影她既各藹可親又善解人意對(duì)學(xué)生更是關(guān)懷倍至她便是我小學(xué)時(shí)的班主任——代老師。
落葉飄飄寄托著師生間纏綿的真情;微風(fēng)徐徐訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間。在這秋意盎然的季節(jié)里我和幾位同學(xué)一起來(lái)到了代老師的家中，雖然大伙兒已時(shí)隔一年但以前的那份默契依然如故.
來(lái)到代老師家中她最關(guān)心的就是我們的學(xué)習(xí)情況.她還對(duì)我們說(shuō):"現(xiàn)在你們最重要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí).只要努力就能考上大學(xué)將來(lái)找一份好的工作就容易多了就不用在農(nóng)村那么辛苦."聽(tīng)了代老師的話(huà)大家都有所感觸.因?yàn)橹挥羞@樣才對(duì)得起關(guān)心自己的人才能真正對(duì)得起自己.
本以為大家相隔這么久的時(shí)間一定有好多好多的.心里話(huà)要說(shuō)可是這時(shí)卻一句也說(shuō)不出來(lái).為了打破這沉悶的氣氛我便問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題:"代老師哥哥還在上學(xué)嗎"代老師很欣慰說(shuō):"哥哥現(xiàn)在在云南的一所大學(xué)讀書(shū)."沒(méi)想到這個(gè)話(huà)題卻調(diào)動(dòng)了大家的積極性。在大家的想像中云南肯定如杭州一般是一個(gè)江南水鄉(xiāng)且風(fēng)景宜人，另有一番大自然的神韻。其實(shí)不然代老師告訴我們她送哥哥去云南的時(shí)候是坐火車(chē)幾乎全是過(guò)山洞通大橋環(huán)境十分惡劣。
代老師還用她從云南帶回來(lái)的土特產(chǎn)給我們品嘗——香瓜子.它看起很小但是卻很飽滿(mǎn)，這使我不禁想到:有的人雖然一身樸實(shí)無(wú)華但是卻有完美的一生與充實(shí)的生活.
而后大家也打開(kāi)了話(huà)匣子都很積極的參與談話(huà)的行列千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)出其中的融洽而代老師的話(huà)卻一直在我的耳邊回蕩。
老師啊你的節(jié)日快到了，我們祝您身體健康萬(wàn)事如意工作順利也祝天下所有的老師能桃李滿(mǎn)天下!
《秋風(fēng)》作文 篇3
清涼的秋天到了，風(fēng)姑娘把金色的樹(shù)葉從樹(shù)上吹落下來(lái)。
嗖嗖的風(fēng)使勁地把地上的樹(shù)葉吹走，這聲音像給落葉伴奏音樂(lè)似的'。
在田野里，一派豐收的景象，棉花白了，稻子黃了。谷穗壓彎了腰，高粱漲紅了臉。紅彤彤蘋(píng)果掛滿(mǎn)了枝頭……農(nóng)民伯伯充滿(mǎn)了豐收的喜悅。
在廣場(chǎng)上，小朋友們?cè)诜棚L(fēng)箏。大家玩得非常開(kāi)心，秋姑娘自己也很高興。因?yàn)樽约航o大家?guī)?lái)了快樂(lè)！
《秋風(fēng)》作文 篇4
是誰(shuí)最先帶來(lái)了秋爺爺?shù)挠H切問(wèn)候？是誰(shuí)把莊稼輕輕召喚？又是誰(shuí)給大地?fù)Q上一套金黃色的“秋裝”？哦！是溫柔輕快的秋風(fēng)。
秋風(fēng)，你是一個(gè)幼童——活潑，可愛(ài)。清晨，你像個(gè)孩子邁著柔和的腳步走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，喚醒熟睡的人們。我輕輕地湊近他們的耳際，悄悄地說(shuō)：“該起來(lái)了，秋天快來(lái)啦！”當(dāng)人們睜開(kāi)惺忪的睡眼，蒙眬之中，迎接他們的竟是如此斑斕的秋色！秋風(fēng)是那樣的調(diào)皮，又是那樣富有童趣。
秋風(fēng)，你是一個(gè)小女孩——天真，稚氣。瞧，你剛到樹(shù)林，翠綠的枝葉便發(fā)出“沙沙”的聲響，伴著鳥(niǎo)兒的歌唱，高聲問(wèn)道：“風(fēng)兒，風(fēng)兒，你來(lái)干什么呢？”你喜盈盈的回答：“伙伴們，我給你們帶新衣裳來(lái)了�！睒�(shù)林愉快地?fù)Q上你送給它們的衣裳，霎時(shí)，葉兒們都換上了金燦燦的“新裝”。一個(gè)個(gè)你看看我，我望望你，前推后擠，鬧成一團(tuán)，幾個(gè)淘氣的干脆離開(kāi)樹(shù)媽媽?zhuān)诖蟮匕⒁痰男φZ(yǔ)中，慢悠悠地投入她的懷抱……在這溫馨之時(shí)，你又掩起笑臉去完成新的使命。
秋風(fēng)，你是一位姑娘——溫柔、恬靜。瞧，你正唱出銀鈴般的歌聲，來(lái)到初秋最熱鬧最歡樂(lè)的地方——田野。你在它們的翹首盼望之中走來(lái)，步履是那樣的輕盈、舒緩。稻谷縮放笑臉，靜靜地接受你的撫摸，愉快地隨風(fēng)上下起伏，好像翻滾的千層波浪；那邊的高粱焦急地等待著，你像一團(tuán)熾熱的火，要不怎能把高粱染得金光燦爛？膽小的玉米娃娃緊裹在小被里，聽(tīng)見(jiàn)外面鬧嚷嚷地，也好奇地探出頭來(lái)，傾聽(tīng)你的歌聲……剎那時(shí)，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷……這時(shí)你又越過(guò)田野，向遠(yuǎn)處奔去，一步一片金黃，一步一片收獲，你將自己奉獻(xiàn)給大地，你將沉甸甸的收獲吹進(jìn)農(nóng)民伯伯的心窩，醉紅了農(nóng)家的.笑臉。
秋風(fēng)，你是一位長(zhǎng)者——慈愛(ài)安詳。你身穿火紅的上衣，飄到山坡上，將成片的楓葉變成紅色。遠(yuǎn)望，霜葉如醉，宛如一片紅海，和霞光連于一體；近瞧，如熊熊火焰在燃燒，這紅那紅，給人一種說(shuō)不出的暖意。我隨著秋風(fēng)的足跡，跑到山坡上，陶醉于紛葉之中。面對(duì)秋風(fēng)我大聲呼喊，想掏出心中的所有的激情……
秋風(fēng)，你帶來(lái)了迷人的秋色，帶來(lái)了豐收碩果，帶來(lái)了火紅的一切。我愛(ài)你秋風(fēng)，愛(ài)你的粗獷、豪放的氣質(zhì)，也愛(ài)你輕柔，婉約的性情，更愛(ài)你默默奉獻(xiàn)的精神！
我迷戀你��！我的秋風(fēng)！
《秋風(fēng)》作文 篇5
“呼——”一陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹起了縷縷白發(fā)，他情不自禁地用手輕撫了一下，一片微微發(fā)黃的樹(shù)葉正好落在他的手上，似是觸動(dòng)了他的心弦，他輕輕地嘆了一口氣，搖了搖頭，繼續(xù)往家里走去。
待到門(mén)口，一陣熟悉的聲音傳來(lái)“張籍，張籍”，他轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是故鄉(xiāng)的好友，似是不敢相信自己的眼睛，怔住了，接著大喜過(guò)望：“你怎么來(lái)了？我家里人都還好吧？你這次來(lái)洛陽(yáng)是有什么事情嗎……”“哎呀，你一下子這么多問(wèn)題叫我這么回答你，你是不是應(yīng)該先讓我進(jìn)屋喝杯茶，慢慢再敘�！薄扒莆疫@腦袋，碰見(jiàn)你都高興糊涂了，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)�！�
一盞茶下肚，好友說(shuō)道：“我從長(zhǎng)安回家鄉(xiāng)，正好經(jīng)過(guò)洛陽(yáng)，想著你很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家鄉(xiāng)了，應(yīng)當(dāng)甚是想念，所以過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)你，有沒(méi)有家書(shū)捎給家中的父母。”“知我者，你也�！彼贝掖业刈叩綍�(shū)案邊，似有千言萬(wàn)語(yǔ)哽在喉頭，提起筆來(lái)卻又不知從何寫(xiě)起。頓了頓，抬起頭來(lái)看著窗外的悠悠落葉，好像一個(gè)游子在努力地尋找著自己的根，眼眶一下子濕潤(rùn)起來(lái)。
張籍提筆寫(xiě)道：“父母親大人如晤：久未歸家，不知二老尚安康否，孩兒至為掛懷。孩兒遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)一切安好，惟思鄉(xiāng)之情更甚，數(shù)欲譴書(shū)以告，卻因工作繁忙而耽擱，實(shí)屬不孝。母親大人，您的眼疾如何？洛陽(yáng)城很是繁華，一切有售，您萬(wàn)不可油燈下為我縫制冬衣，以免眼疾惡化。父親大人，餐桌上的老酒能否為您解悶？?jī)褐F(xiàn)在家族正在走向沒(méi)落，您實(shí)在憂(yōu)心忡忡，但您年歲已高，后人正是風(fēng)起時(shí)，何不放手讓他們搏一搏？”
突然他感覺(jué)非常對(duì)不起父親大人，照理該是他主事之時(shí)，他卻野游在外，讓垂垂老矣的父親承擔(dān)一個(gè)家族的興衰，想到這，眼淚止不住地流了下來(lái)，又恐友人看見(jiàn)，連忙用衣襟擦了擦眼角，笑說(shuō)道：“秋風(fēng)迷迷，迷了我的眼睛�！庇讶怂撇唤�(jīng)意地向窗外望去，朗朗道：“秋風(fēng)又到憂(yōu)思時(shí)，最是悠悠游子心。”他知故人懂他，繼續(xù)提筆道：“前不久中秋之時(shí)，同僚宴請(qǐng)，山珍海味無(wú)數(shù)，可是我卻更念家鄉(xiāng)之美食，三妹種的莼菜還是那么的可口嗎？幼弟捕捉的鱸魚(yú)還像原先那么鮮美嗎？門(mén)前那棵棗樹(shù)結(jié)棗了嗎？味道是否還是那般清甜？”他的速度越寫(xiě)越快，仿佛要把離家的光陰與思念通通寫(xiě)進(jìn)去一般。
友人咳了咳，清了清嗓子道：“時(shí)間不早了，有人在客棧等我，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡思鄉(xiāng)之情，兄弟你要快點(diǎn)寫(xiě)完，我還要趕路�！薄翱炝耍炝��！薄案改赣H大人，秋風(fēng)漸涼，望二老夙夜戒護(hù)，勿我為念。兒敬上�！彼⌒囊硪淼�.把信紙撫平疊好裝在信封里，遞給友人。友人接過(guò)信放在袖口中，正踏馬之時(shí)，他突然喊道：“等一等，我還有一件重要的事情沒(méi)有向父母親交代。”友人把信遞給他，他把信紙打開(kāi)，在空白處鄭重地寫(xiě)道：明年秋天，我一定回家。
寫(xiě)完后，他長(zhǎng)舒一口氣，更細(xì)致地疊好，好似這不是一封家書(shū)，而是一件傳世珍寶一般。他囑咐友人，一定要親手交到父母親大人的手上。友人把信藏在貼身的衣袋中，拍了拍胸脯笑著說(shuō)：“放心吧，我辦事錯(cuò)不了�！闭f(shuō)完，騎上馬飛快地走了。
一騎揚(yáng)塵中，朦朦朧朧只見(jiàn)一位游子站在瑟瑟秋風(fēng)中揮手告別他的友人，一片發(fā)黃的樹(shù)葉落在他的眼睛上，那下面是一行緩緩流下的熱淚……
《秋風(fēng)》作文 篇6
八月，深秋。原本就是流離輾轉(zhuǎn)終于定居下來(lái)的難得日子，誰(shuí)知大風(fēng)破屋，滿(mǎn)院淅淅瀝瀝。漫漫長(zhǎng)夜無(wú)眠，一片凄涼。
茅草飄零，竟然徑自飛過(guò)江去，沒(méi)入泥濘，飛得稍低的，也跌跌撞撞地落在了冰涼的淺水之上。茅草入水，猶如浮萍漂泊無(wú)依，再看如今這世事浮沉，不也似無(wú)根浮萍一般，甚至還打著雨。
南村的小孩們欺負(fù)我年經(jīng)大了，走不動(dòng)了，忍心當(dāng)面抱了我的茅草逃進(jìn)竹林去，一路嬉笑，堂而皇之。我想喊他們停下，然而口干舌燥，不覺(jué)悲從中來(lái)，蹣跚地回到殘破的草堂，無(wú)聲地嘆息。
一場(chǎng)安史之亂，想來(lái)，卻不知有多少人同我一樣淪落至此。
風(fēng)漸漸地定了，遠(yuǎn)處黑云翻墨，陰霾密布，眼看著就要伸手不見(jiàn)五指。我緩緩摸索著觸到了那面料被子，多看來(lái)，一直蓋著的這條被子，寒意如附骨之蛆，倏然從指尖躥上，一時(shí)間，那被子冷得像浸過(guò)水的寒鐵。光線(xiàn)黯淡，隱約看到心愛(ài)的兒子又蹬被子了，這樣的天，被里子卻拉開(kāi)了一條口子。很冷吧……連我這把老骨頭都凍住了，小孩子怎么受得了！
偏偏，由于屋子四處漏水，床頭已經(jīng)沒(méi)了一處干的地方，雨點(diǎn)砸落，片刻不停。自從戰(zhàn)亂初起，我便極少能安睡，今日卻感到分外的'疲乏，分外的清醒，無(wú)可奈何。這，哪里挨得到天亮呢！
也罷。曾想，何處能得到千萬(wàn)間高大樓房，可以盡情遮蔽天下所有顛沛流離的仁人志士，所有人都笑逐顏開(kāi)，一展鴻圖，而那房屋一直巍然屹立，安定如山。
唉！什么時(shí)間真能看到這房屋，我一個(gè)人呆在草房子里，像現(xiàn)在這樣受凍而死也知足了！
《秋風(fēng)》作文 篇7
夏充滿(mǎn)生機(jī)勃發(fā)的朝氣，秋充滿(mǎn)撩人心弦的孤寂和寒意，這向來(lái)是文人墨客思想中的意境，但我向來(lái)認(rèn)為秋擁有著別具一格的魅力。然而今年的夏天卻好像籠罩著一股秋天的寒意。
今年的夏天對(duì)于目前二中的同學(xué)們是美好的。九年的寒窗苦讀，九年的孜孜不倦終于換回了這樣一個(gè)好的消息。于是我很相信夏充滿(mǎn)了帶給人激情的消息。于是我很相信夏充滿(mǎn)了帶給人激情的活力，不再懷疑。
或許這是上天注定的吧,我也不得不去承認(rèn)秋充斥著那引人感嘆的寂寥。
我從小就在奶奶的庇護(hù)和羽翼下享受著生活的樂(lè)趣，習(xí)慣了依賴(lài)，我總認(rèn)為奶奶是天，因?yàn)樘旄叩綗o(wú)人能及，所以她在我心中好偉大，好偉大！我總認(rèn)為奶奶是地，因?yàn)榈睾脧V闊、好廣闊，感覺(jué)永遠(yuǎn)都不可能有人能完全征服它！就在我在童話(huà)般的世界里去享受我為自己編織出的美好愿望時(shí)，剎那間如夢(mèng)初醒，頓時(shí)天崩地裂，我在黑暗中迷失了方向。重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)也無(wú)法讓我得到絲毫的樂(lè)趣，我只知道天不再高，地不再闊。
如今我只得在原來(lái)奶奶攜著手的小徑中漫步，金色的太陽(yáng)發(fā)出了一道道刺眼的光芒，雖然臺(tái)歷上早已進(jìn)入了秋天的呼喚中去，可這秋卻還如同夏天一樣遲遲不肯到來(lái)�；ㄟ�在懶懶的綻放，鳥(niǎo)兒還在無(wú)聲的歌唱，太陽(yáng)還在天空中發(fā)出令人厭煩的強(qiáng)光。為什么秋天還不來(lái)臨？為什么秋天還不帶走這夏天中的沉痛記憶？至少秋天的縷縷涼風(fēng)會(huì)卷起幾片枯黃的.樹(shù)葉，至少那幾片落葉會(huì)讓我想起曾經(jīng)和奶奶在多少個(gè)春夏秋冬中星星點(diǎn)點(diǎn)的回憶。突然，一縷秋風(fēng)掠過(guò)我的衣襟，掠動(dòng)著我的心緒。但那花兒卻依然頑強(qiáng)地開(kāi)著，那鳥(niǎo)兒依然執(zhí)著的唱著，那太陽(yáng)還不停地射出毫無(wú)退意的光芒。
不經(jīng)意間，我看到了令我震撼的一幕——那塊豪不起眼的大石頭后的小白花上的一顆露珠。那是奶奶在天堂掉下的眼淚？還是我的？突然鳥(niǎo)兒的一聲?shū)Q叫闖進(jìn)了我的心扉，在我的心頭縈繞。原來(lái)這就是秋天帶給我的訊息，這正是奶奶想要跟我說(shuō)的呀！奶奶想讓我的心情像夏天一樣天天積極向上，即使遇到再大的困難，也要像那頂著烈日中的小花保留著它那生存下去的夢(mèng)想和希望，這是秋天送給我的寄語(yǔ)。如今我只能強(qiáng)忍著淚水因?yàn)樵谖业男闹刑爝�是那么高，地還是那么廣闊，這會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地存在我的腦海里。如今我又怎能說(shuō)秋天毫無(wú)生氣，引人悲傷呢？正是秋天讓我理解生命原來(lái)可以以很多種形式一直延續(xù)下去，這是秋風(fēng)給我的禮物。
我的眼中攜著歡樂(lè)的淚水重新迎上前來(lái)，但肩上又一次扛起了我的天地的希寄。
《秋風(fēng)》作文 篇8
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我輕輕的招手，作別西天的云彩�！陛p聲朗誦這首詩(shī)，老師，我想到了您。
記得九月初我們的第一次相見(jiàn)，噢，您是那樣的靦腆、秀氣，就像您的'名字，您說(shuō)話(huà)雖輕聲細(xì)語(yǔ)，可在我心里，您卻是那一朵怒放在山間的雛菊，雖不顯眼，卻值得
慢慢品味。您出現(xiàn)在我們生命中，陪伴我們一起走過(guò)了那三個(gè)月，雖然短暫，卻是最美好的回憶。
我可愛(ài)的雛菊，在這金色十月，您要去為夢(mèng)想而奮斗，將要告別二中的這一片藍(lán)天，您舍得嗎？二中的天空雖不廣闊，但您帶著我們，懷著甜蜜的夢(mèng)想在這里翱翔。記得第一次您給我們上課，是上《游褒禪山記》，您讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略古人的情懷，告訴我們：“辦好一件事情要有堅(jiān)定的信念，須養(yǎng)精蓄銳，巧借外物�！边@小小的一課，是您人生新的一步。然而因?yàn)槲覀兊睦淠难凵聍龅�，可是您依舊微笑著把充滿(mǎn)期待和鼓勵(lì)的眼神投向我們。
我可愛(ài)的雛菊，您就要離開(kāi)您的朋友，您舍得嗎？難忘那洋溢著酸甜苦辣的五天軍訓(xùn)時(shí)間，您的微笑給了我力量。您還記得我和婧婧的小品么？您認(rèn)真地為我們想題目，幫助我們修改不足之處。您溫暖的話(huà)語(yǔ)，好似一縷輕風(fēng)，安慰了我們因表演不順而煩躁的心。在舞臺(tái)上，我的心緊張得如小鹿亂撞，我在人群中尋找您嬌小的身影，那愛(ài)笑的眼睛。當(dāng)我和您目光相遇的那一剎那，老師，我明白了您在告訴我要自信，要勇敢。您讓我鼓起勇氣，我成功了！回憶太多太美，我短短的筆頭實(shí)在難以承載得下，老師，您愿意把這段歲月珍藏在心中嗎？無(wú)論您飛到哪兒，別忘了13班。金色的秋天，滿(mǎn)載著豐收的喜悅。我們可愛(ài)的雛菊已悄然怒放，搖曳在陽(yáng)光下。
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