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秋風(fēng)的作文【經(jīng)典4篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的秋風(fēng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋風(fēng)的作文 篇1
又是一陣細(xì)雨，雨絲帶著涼意，綠色殆盡，浮華過后，秋意蕭蕭。
手指敲擊著鍵盤，多想就這么敲出一首殤曲，在曲子里獨(dú)酌這份傷愁，然后在自己的天空上涂滿陽光，緩緩的閉上眼睛，告訴天空這秋，這雨，這風(fēng)，與我無關(guān)�？蛇@笨拙的手指，混沌的思想，既彈不出也敲不盡。
望著天，學(xué)著智者踱步，卻不小心融進(jìn)了這蕭蕭細(xì)雨，陷在了這份纏綿的哀傷，靜靜的包裹起所有的記憶，不懂，是該怨天，還是該重重的扇回每一年都忘卻的.耳光。
是不是一切都要等年華殆盡，是不是非要等這細(xì)雨打濕所有，一切的一切才會(huì)緩緩輪回于心際，化霧成煙浮掛在雨水之間。
就這樣決定了，還是走吧。那曾經(jīng)的，再重新的咀嚼一次，痛一次才能成長(zhǎng)一次，在人生的海浪上，做到抓好自己的那一截木樁任其飄搖便可了。望一望這天空，看一看這還下著的雨水。我知道是云載不住雨的重量才不忍讓它墜落。連云都會(huì)直至他可以背負(fù)到的最后一刻，也許我也可以。
在這自己彈奏的曲調(diào)里忘記自己，在明年的明年中堅(jiān)持自己的腳步，等一切都過去了，又會(huì)不會(huì)再某年的某天里如今天這般帶著一些傷感追憶往昔。也如今天這般記起得第一次感受到了責(zé)任改變自己；記起同樣陰霾的天空下舍去自己最不舍得情感：悠悠遠(yuǎn)去的車，車窗外是那個(gè)孤零零的馬尾辮被風(fēng)輕輕揚(yáng)起，車窗內(nèi)是一個(gè)心死如灰的癡人，然后深深的陷入自責(zé)。埋怨著那一天本應(yīng)該也下著雨，本應(yīng)該有一個(gè)人沖下車去將一切抱在懷里。
雨中秋風(fēng)格外冷，微微一陣便似要刮破秋日的百結(jié)愁腸，可秋哪有罪，罪的只是人罷了。走在過往的雨中掛著瑟瑟秋風(fēng)，在明年與昨日中隱沒于朝夕，有人因你而老去，你在逝去模糊，不見了自己，惘然若失中，靜靜的哽咽在娘編的籮筐邊。雨絲成簾，風(fēng)凉耳垂，一句話默響耳畔——樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。
夢(mèng)有時(shí)候就是這么憂傷，編織后一場(chǎng)秋雨便百孔千瘡，幾年的絲線經(jīng)不起秋風(fēng)輕輕一割。不禁有些羨慕雨中慢飛的秋燕，春至筑巢啄泥，秋逝舉家而南歸，就那么帶著自己的家人和夢(mèng)想往返于八百里河川，而人呢，誰能陪你顛簸于世，又有誰能經(jīng)得起你幾世流離何況，何況又有多少人已經(jīng)沒那么多時(shí)間等你到穩(wěn)定紅塵，這一世罪過也許就度不過那奈何橋了。
幸好，秋雨前就學(xué)會(huì)了感恩，積蓄了堅(jiān)強(qiáng)。也許明日便是蕭索漫野，也許后天便是寂寥江河，也許也會(huì)有人在鄉(xiāng)村的院子里，看細(xì)雨成渠，看積水錯(cuò)落成洼，而后滿腹牢騷，最后日出東方，夕陽暮鼓，一切又都過去。既然都會(huì)過去，那便沒有罪過了吧。
只是今日的風(fēng)中，葬著雨的別離，雨中又滿是云的滄�！浴�
秋風(fēng)秋雨愁煞人，
雁過秋空夜正央。
回塘風(fēng)起是清狂，
歲華如箭幾多事。
秋月秋宵秋日長(zhǎng)，
夜已深，人不寐。
秋風(fēng)的作文 篇2
當(dāng)攝像機(jī)將畫面定格的那一瞬間，我哭了，這畫面中的孩子們睜大了一雙驚恐的眼睛，一雙求知的眼睛。而生活的環(huán)境卻只能使他們?nèi)タ释麑W(xué)習(xí)，僅僅是渴望……孩子們的腳上穿著一雙破破爛爛的鞋子，對(duì)于城里孩子們來說，這是最落伍的鞋子……孩子們那一只只小腳丫，在寒冷的`秋風(fēng)中凍得發(fā)紫……
寒冷的秋天，我隨京江晚報(bào)的記者來到了一所民工小學(xué)。雖然學(xué)校很簡(jiǎn)陋，但校長(zhǎng)好熱情啊，親手將一杯杯溫暖的水送至我們的手心。一群群孩子，一群穿著單衣、滿臉灰塵的孩子站在校門口，紛紛鼓掌迎接我們。
秋風(fēng)的作文 篇3
你見過秋風(fēng)嗎？
頑皮的秋風(fēng)像一個(gè)孩子，一會(huì)兒呼呼地笑著，一會(huì)飛快地跑著，開心極了！它把天空吹得藍(lán)藍(lán)的，把白云吹得這兒一團(tuán)，那兒一團(tuán)，還以為在變戲法呢！天空下的大雁們也往南方飛去，它們一會(huì)排成“一”字，一會(huì)排成“人”字，好像在說“秋風(fēng)來了，秋風(fēng)來了！”
孩子們也穿上了長(zhǎng)袖跟秋風(fēng)玩起了捉迷藏的游戲。咦？秋風(fēng)怎么不見了？遠(yuǎn)處成熟的稻子激起了一層層金黃的浪花，此起彼伏，秋風(fēng)一定躲在麥田里了。這是什么味道？只見紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，咧開嘴的石榴……散發(fā)著一陣陣誘人的香味，秋天一定又跑到果園里了�？炜纯炜矗珗@里的楓葉紅了，桂花黃了，菊花也開了，秋風(fēng)一定就在公園里。
看來，秋風(fēng)真是捉迷藏的高手呢！你覺得秋風(fēng)還會(huì)躲在那里呢？或許在……
點(diǎn)評(píng)：小作者的觀察很全面，運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了秋天的景色，突出了秋天的特點(diǎn)。文章用問句開頭，給了讀者思考的空間，引人入勝，結(jié)尾以問句結(jié)束，欲言又止，又留給了讀者無限的`想象空間。文章語言優(yōu)美，充滿童趣，把秋天當(dāng)作一個(gè)頑皮的孩子，從孩子的角度，通過視覺、嗅覺，給讀者展示了一幅天真爛漫的秋天的畫卷。
秋風(fēng)的作文 篇4
站在橋上，秋風(fēng)用它那冰冷的手觸摸著我，此時(shí)此刻離我最近的也恐怕只有它了吧！涼颼颼的風(fēng)兒吹著萬物，樹兒。草兒�；▋�。用它們的毅力抵抗著，勝利時(shí)便擺動(dòng)它們既堅(jiān)強(qiáng)又柔弱的身軀，它們跳起了舞，小河也嘩啦啦地伴奏，一切都是歡躍的，一切都是樂觀的。
霧兒繚繞著青山，大山脫去以往穿著的青紗，換上了一件白色的秋衣，但那也非常單薄，衣服在秋風(fēng)的吹拂下，時(shí)起時(shí)落，總有一種飄逸的感覺，大山始終屹立在那兒，用它那龐大的身軀抵御秋風(fēng)的襲擊，一切都是莊嚴(yán)的，一切都是堅(jiān)強(qiáng)的。
瞧見這些情景，我不禁覺得自己十分渺小，身邊的事物都在以樂觀。積極的心態(tài)去面對(duì)生活，而我卻在大千世界中沉淪，我不希望如此，我不能被困難壓倒，我面臨的困難好比秋風(fēng)，總有一天，它會(huì)過去的，我要站起來對(duì)秋風(fēng)進(jìn)行挑戰(zhàn)，人生不能太悲觀，不然就會(huì)被時(shí)間的車輪碾個(gè)粉碎，困難是常有的，要用平常的.心去面對(duì)，拋開一切煩惱，笑對(duì)生活。
秋風(fēng)仍在不停地前進(jìn)，似乎想要征服全世界，但小到一根草，一朵花都在頑強(qiáng)地抵抗著，它的夢(mèng)能成真嗎？我站起來，任風(fēng)兒吹打著我，我不怕，因?yàn)榇蠹叶荚诘挚�，我只是集體中的一員，我不能脫離集體的對(duì)外抵抗精神，我更不能脫離集體的樂觀主義精神，以前脫離集體的我，現(xiàn)在又回來了！我要與他們共同克服困難，成為樂觀者之一！
親愛的朋友們！不要悲觀，不要放棄，風(fēng)雨過后見彩虹，自信點(diǎn)，樂觀點(diǎn)，在秋風(fēng)的磨煉中堅(jiān)強(qiáng)！
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