(實(shí)用)《秋風(fēng)》作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的《秋風(fēng)》作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《秋風(fēng)》作文 篇1
秋天的風(fēng)變得涼爽起來了，一陣一陣地吹著，一處一處地吹著，發(fā)出各種不同的聲音。風(fēng)吹過干澀的葉子，發(fā)出“沙沙”的聲音；吹過狹小的門縫，發(fā)出“嗚嗚”的聲音；吹過飄揚(yáng)的旗幟，發(fā)出“呼啦呼啦”的聲音；吹過橫臥的電線，是否又像彈鋼琴呢？
曹操曾言：“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！蹦銈冇质欠裼龅竭^呢？走在鄉(xiāng)間大路上，與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷。我看見，葉子乘著風(fēng)離開了，搖擺幾下，蕩到了蝴蝶的左邊，滑向了蜻蜓的右邊，一會(huì)兒又掉進(jìn)了河中，“咚”的一聲驚動(dòng)了河中的魚兒，推動(dòng)了河面的另一片葉子。
大樹在風(fēng)中朝我輕輕招手，“沙沙沙——沙沙沙——”音樂中，大樹晃動(dòng)著龐大的身軀，好像在跳舞。清爽的風(fēng)飄忽著，抹下了一片翠綠的.樹葉，它在樹梢上輕輕地跳躍著，壓低了枝葉，傳來了愉悅的脆響，稍縱即逝，好像讓葉子跟大樹做最后的告別。在風(fēng)中，頭發(fā)被吹得亂蓬蓬的，像一個(gè)鳥窩。遠(yuǎn)處的山被秋風(fēng)包裹，近處的小草在秋風(fēng)中搖曳。
�。∏镲L(fēng)，我喜歡你！喜歡你那豪邁的性格，喜歡你那充滿關(guān)懷的豪情，喜歡你籠罩中的萬物。這風(fēng)中的一切，被多少文人墨客贊嘆！秋風(fēng)，你把我的全部身心都包裹了，凈化了。我感覺我自己像玻璃一樣透明！
《秋風(fēng)》作文 篇2
春暖花開，夏枝繁茂，秋風(fēng)落葉，冬雪皚皚。生命周而復(fù)始，更迭交替。同時(shí)，歲月也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝。而我們，也在一天天變老。
秋風(fēng)，落葉，兩個(gè)緊密相連的事物。但凡說到秋天，必然會(huì)想到落葉。
秋，令人傷感的季節(jié)，樹葉簌簌的落下，意味著生命的結(jié)束。劉禹錫曾經(jīng)說過：“自古逢秋悲寂寥�！边@是秋天的最好詮釋。自古以來，所有的重大罪犯都是在秋后處斬的，這便增加了秋的悲涼。
看著路邊的一片又一片的樹葉，看著上面交錯(cuò)的紋路，我似乎明白了一切。
靈動(dòng)的春，熱情的夏，悲傷的秋，純潔的冬。這四個(gè)各不相同的季節(jié)中，唯有秋，是用生命來譜寫的，是用生命來歌頌的。
落葉，是秋的代言；落葉，是秋的同伴。人說：“落葉無情人有情�！倍l又知落葉的心。其實(shí)，落葉是在用自己最后的`生命，在風(fēng)中起舞高歌，唱出自己對(duì)大樹母親的贊美與熱愛，唱出自己的感恩之心。當(dāng)秋風(fēng)無情的掃著平靜地躺在地上的落葉時(shí)，落葉用自己那單薄的身體，孤寂的靈魂為著悲涼的季節(jié)奉上自己的一曲《天鵝湖》，它們手牽著手，以快樂的心態(tài)向前奔跑著，有的甚至在做最后的“飛舞九天”。
落葉的悲情。深秋地傷感。造就了一個(gè)不同的秋天，一個(gè)悲傷又充滿希望的季節(jié)。
當(dāng)我們驀然回首之時(shí)，落葉依舊在秋風(fēng)中飛舞。
《秋風(fēng)》作文 篇3
自古逢秋悲寂寥，窗外的秋風(fēng)劃過大地，秋雨不住的淅瀝瀝的下著。行道樹的葉子已經(jīng)被雨水洗的枯黃，一派秋意十足的模樣。陰天，已不需要窗簾擋住刺目的陽光，臺(tái)燈下，我寂靜無聲的翻看著手中的書頁。桂花香像天真頑皮的孩子，時(shí)不時(shí)的.送來陣陣清香，讓我放下手中的書，抬頭望望窗外。
我仍舍不得放下手中的書，那是一本《冰心文集》，是我寫作的領(lǐng)路者。今天收拾書房時(shí)，不知從哪個(gè)角落里跳出來的。我已經(jīng)和它闊別多年了，泛黃的書頁，干巴巴的書膠，封面早已經(jīng)不知所蹤。捧在手里翻閱，就如同和老友久別重逢，千言萬語，卻道不出一個(gè)字來。一頁頁翻過，回憶像潮水一般一浪浪的涌來。
合上書，學(xué)生時(shí)代的記憶就像黑白電影，一幕幕的出現(xiàn)在我的腦海里……呂老師是我小學(xué)的語文老師，很年輕，剛剛師范畢業(yè)。兒時(shí)的老師都是知識(shí)淵博，道德高尚的。呂老師不僅如此，而且性情更是溫和。讀書時(shí)，我的成績(jī)并不理想，以至于有些老師對(duì)我愛理不理的。但他卻很與眾不同，似乎知道我的潛力是在寫作上。記得有一次，他神秘兮兮的把我叫到辦公室，拿出《冰心文集》送我，又講了一些當(dāng)時(shí)我壓根聽不懂的話，我小雞啄米般的點(diǎn)頭應(yīng)著，又飛奔的逃出辦公室。現(xiàn)在回想起來，那時(shí)真的不懂事啊。
那天一放學(xué)，我便迫不及待的翻閱起來，津津有味的品嘗著其中的美味。書中優(yōu)美簡(jiǎn)潔的文筆，沒有濃墨重彩，淡淡數(shù)筆，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鮮靈靈地浮現(xiàn)在水面上。我瞬間有種醍醐灌頂?shù)母杏X！寫作，無需華麗的辭藻，需要的是閱盡人生百態(tài)，飽覽大好河山，嘗遍酸甜苦辣，再將它們?nèi)嗪�，塑形，如同素雅的青花瓷，寥寥幾筆也可勾勒出別樣的美。
窗外，雨聲漸漸的稀了，天空亮了一些，不在是方才那般壓抑。兒時(shí)最關(guān)照我的老師，從畢業(yè)那天起，不但斷了聯(lián)系，也失去了他的音容。隨著時(shí)間的流逝，漸漸的把他淡忘了。平時(shí)繁忙的工作，也沒時(shí)間打開這塵封的往事。如今，機(jī)緣巧合之下，再次與它重逢了。我輕輕的將它放到書柜的第一層，合上玻璃，也將桂花的芳香，鎖在了里頭。
《秋風(fēng)》作文 篇4
初秋的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，陣陣清風(fēng)蕩漾在我的周圍，吹起行人的衣角，四處透著清涼的氣息。母親的聲音在耳邊輕輕響起：“你已經(jīng)十四了，是大孩子了，有許多事情你得承擔(dān)責(zé)任了，知道嗎？”
——題記
你已經(jīng)是大孩子了，有許多事情你有許多事情你得承擔(dān)責(zé)任了，知道嗎？”
我知道，我已經(jīng)是大孩子了，許多事情我得承擔(dān)責(zé)任了。
[上學(xué)路上]
我常常會(huì)注意到旁邊的小孩子，背著藍(lán)藍(lán)粉粉的書包，騎著掌握得不很熟練的自行車上學(xué)。他們都是小孩子——小我三五歲的孩子。我小心翼翼地騎過，生怕一不小心撞到那個(gè)瘦小的孩子。她們是年幼的小孩子，而我是大孩子了。
[課堂上的我]
仍記得兒時(shí)和我至親至愛的老師生氣，發(fā)小孩子脾氣，作業(yè)多些就缺斤少兩。上課時(shí)常開小差。每當(dāng)我回首兒時(shí)的往事時(shí)，我都會(huì)因碌碌無為而悔恨�，F(xiàn)在，我再也不會(huì)和善良可敬的老師生氣了，作業(yè)再也不會(huì)亂寫亂畫了。課上呢，我覺得我是最積極的一個(gè)。以前我是個(gè)小孩子，但現(xiàn)在我是大孩子了，我得為自己的所作所為承擔(dān)責(zé)任了。
[課間的'我]
喧鬧的班級(jí)，一個(gè)個(gè)都象炎炎夏日的“知了”，在禁錮了一節(jié)課的寒冬后，終于到了歡樂的時(shí)刻。不經(jīng)意的一瞥，就注意到安靜的白色紙團(tuán)——最讓班主任頭疼的垃圾。我不會(huì)大聲詢問他人，紙團(tuán)的制造者是誰，也不會(huì)視而不見，而是輕輕把它拾起，放在紙團(tuán)最理想的歸宿——垃圾桶中。舉手之勞，又何常不會(huì)使自己快樂？
我是大孩子了，生活中多了一份快樂，少了一聲喧吵。
我都十四了，大孩子了，母親也是快四十的人了。有時(shí)我和母親不愉快時(shí)，她就會(huì)很難受，心疼。如果她看到我此刻寫下的文字，她是否會(huì)露出笑意呢？
在每個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，我都會(huì)向風(fēng)祈禱，希望風(fēng)可以把我的不快樂，母親的不快樂，全家的不快樂全部吹走。
又是一年秋風(fēng)起，吹走幼稚，吹來成熟。
《秋風(fēng)》作文 篇5
秋天，花兒謝了，枯黃的葉子滿天飛舞，就像要把大地變黃似的。
大地在秋風(fēng)的催促下，換上了迷人的秋裝。
昨天下午下了一場(chǎng)雨，便覺得有了幾分涼意。逐漸枯黃的樹葉一片片、一葉葉飄落在高低錯(cuò)落的屋頂上，飄落在縱橫交錯(cuò)的河溝里。
我漫步走在兩棵大樹的.中間，一陣涼爽的秋風(fēng)從我的身旁吹過，黃色的樹葉隨風(fēng)在空中飛舞，飄飄悠悠的落在地上。地上像鋪上了一層厚厚的毯子，好像在上面歡快地跳著集體舞。似群碟，又似從天而降的黃色手帕。
它們像一只只金色的蝴蝶飄落在我的臉上、身上、腳下，宛如正在歡迎我呢!
我邊走邊欣賞著秋天的景色，路兩旁的白楊樹，脫下了夏裝，換上了秋季的禮服，樹上的葉子也由綠色變成了黃色。白楊樹雖然沒有了碧葉的點(diǎn)綴，但也沒有失去昔日的風(fēng)采，依然迎風(fēng)而立。而白楊樹下的小草也受不住秋風(fēng)的蕭瑟，不像春夏時(shí)節(jié)那樣綠了，而是一點(diǎn)一點(diǎn)的瘦小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，草坪里的小草已經(jīng)有一點(diǎn)苦黃了，再過幾天他們就要枯萎了。
清晨，金銀的露珠在枯黃的葉子上滾來滾去，仿佛一個(gè)小胖娃在跟草葉做游戲。用手輕輕一滴，一不小心，露珠便會(huì)滾落到地上，一下子不見了，仿佛在跟我們捉迷藏。
梧桐樹的樹葉也黃了，樹葉落的滿地都是，清潔工人剛剛好不容易打掃干凈，可是淘氣的樹葉又落下幾片，好像故意和同學(xué)們做游戲似的，掃了又落，落了又掃，怎么也掃不完。梧桐樹 葉也告訴我們：秋天到了。
秋，一個(gè)果實(shí)累累的名字。一個(gè)丹桂飄香的季節(jié)。充滿了果實(shí)的濃香，充滿了人們的歡聲笑語。我喜愛秋天。
《秋風(fēng)》作文 篇6
望著眼前的破落庭院，盡管已覆蓋了一層厚厚的灰塵，仍掩不住曾經(jīng)的輝煌。
秋風(fēng)蕭瑟，從灰塵厚積的屋檐下取出那串銹跡斑駁的鑰匙，手中的冰涼直達(dá)心底，取出紙巾想要拭去些許污漬。
一遍又一遍的擦拭，但銹跡哪有那么容易被拭去？“唉，罷了�！蔽夷剜瑢㈣�匙插入鎖眼，努力地轉(zhuǎn)動(dòng)�！斑恰钡囊宦�，我聽到這清脆之聲略微有些顫抖，不斷安慰自己。
“吱呀”一聲，那破舊的木門開了，我躡手躡腳地走了進(jìn)去，就像小時(shí)候在外面闖了禍一樣，“我回來了！”無意識(shí)地道出了這句話，沒有回音，我知道的，只是心中仍存有些許希翼吧。
用手輕輕撥開蜘蛛網(wǎng)，穿過小院，一切如常而斯人已逝。正屋里老式的藤椅一經(jīng)觸碰，便發(fā)出“吱呀”的聲響，我站在那里不敢動(dòng)，因?yàn)樾闹惺M水，害怕漾出了一地的淋漓，那里藏了太多太多的回憶……
那年秋風(fēng)乍起，整個(gè)小院溢著桂花的芬芳，童真的笑臉，蒼老的容顏，還有那棵老桂樹。溫馨的屋里，外婆在講故事，她年輕時(shí)候的事兒，我總是似懂非懂地倚在她膝邊，伴著花香與故事，進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。
又一年秋來臨，小院里滿是隱匿在屋里的抑郁，連那秋涼也未曾化開，只不過吹落了遍地的花瓣，花既是苦澀的，失了往日的甜香，夾雜了幾分凄涼。
我清楚地記得，那年的秋天格外涼，外婆在我的攙扶下，強(qiáng)打著精神坐在藤椅上，沐浴著不多的'陽光，她大口大口地喘著氣，勉強(qiáng)吃了些東西，隱約中聽到有人說她熬不過這個(gè)秋天。
果然，她在桂花還未凋零就走了，在那個(gè)雨打花落的晚上，她終選擇了不再吃那苦澀至極的藥。
“嘎吱”一聲驚了我的夢(mèng)，原來是秋風(fēng)帶住了門。收回思緒折回院中，將院中的灰塵打掃一番，用井水洗了洗手，便直接倚在樹下，樹隙透過的光將手上一顆未落的水滴映得熠熠發(fā)亮，但終未抵過落下的命運(yùn)。
樹下沉醉其中，仿佛世界都安靜下來，剩下我與老桂樹相依，花瓣應(yīng)風(fēng)而落，灑在衣擺，伴我去夢(mèng)中見我想見的人兒。
又是一年秋風(fēng)起，久別重逢的舊時(shí)光是否別來無恙，流轉(zhuǎn)的時(shí)光，細(xì)數(shù)情意綿長(zhǎng)，曾經(jīng)的思念還未曾來得及遺忘，便匿于樹下的夢(mèng)中……
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