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(集合)秋風(fēng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的秋風(fēng)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
秋風(fēng)的作文 篇1
秋天到了，校園之中，幾乎萬(wàn)物都沉浸在秋風(fēng)中。
學(xué)校中的金鳳樹沉浸在秋風(fēng)中。瞧，那落下來(lái)的金鳳葉，在地上顯得十分休閑。這時(shí)，一陣陣秋風(fēng)輕輕地將留在樹上舍不得飄落的黃葉吹下來(lái)，地上的葉子可能是太寂寞了，見新朋友的到來(lái)，連忙打著旋兒向新朋友打招呼，秋風(fēng)仍舊習(xí)習(xí)的吹動(dòng)，而地上的小葉像一群無(wú)憂無(wú)慮的小孩子，顯得來(lái)去自如。
校園中整墻的爬山虎也沉浸在秋風(fēng)中。有一些爬山虎的葉子落地于秋風(fēng)中，它們?cè)谇镲L(fēng)的指導(dǎo)下，學(xué)跳“旋風(fēng)舞”，那看它們的.“舞姿”是多么的優(yōu)美！墻壁上的一大片的爬山虎或許受到“旋風(fēng)舞”的感染，也跟著沙啦啦、沙啦啦地唱起了歌。正在熟睡的小鳥看到下面開著這么大的舞會(huì)，也禁不住高唱著加入了舞會(huì)，上下顯得多么和諧！
金黃色美麗的秋��！你終于來(lái)到了我們的校園，是為了把我們學(xué)校打扮得更加美麗嗎？
秋風(fēng)的作文 篇2
咦？今天的風(fēng)怎么與平時(shí)不太一樣，涼涼的。像一張手，將炎熱推到一邊，又將陣陣舒適奉送到我們面前。涼爽的秋風(fēng)與炎熱的夏風(fēng)是截然不同的。夏天的風(fēng)夾雜著的是熱浪和汗味，而秋天的風(fēng)則是清涼的，有著果實(shí)芳香的.。就這樣，我所盼望的秋天來(lái)了。
不過，秋風(fēng)不止于這一種味道。不信你看，窗外，一陣陣秋風(fēng)把樹葉吹得沙沙響。原來(lái)是樹葉在向樹告別呢。因?yàn)榍镲L(fēng)這位指揮家來(lái)了，只要他一揮手，一些樹葉子就從樹上蹦下來(lái)，它們?cè)诳罩刑藗�(gè)略帶傷感的舞蹈，便墜到樹根上，像一朵朵棉絮，等棉絮多了，便組成了一張棉被，覆蓋住泥土。等樹葉完成了它們的謝幕禮后，又一陣秋風(fēng)吹過，他撲向了我，帶給我一陣?yán)滟c蕭瑟。啊，孤寂的秋風(fēng)，是一位冷漠的指揮家啊。
不過，你根本無(wú)須沉浸在這孤寂之中，你只需放眼望去，不論哪一片土地，都在開闊你的心胸：秋風(fēng)像一位愛美的粉刷匠，她一點(diǎn)兒也不滿意夏天所帶來(lái)的一片綠色。于是，她將手一揮，紅的果、黃的蕉、金的麥，一切都變了樣——變成了秋天的模樣——金燦燦的。農(nóng)民在麥田上走著，談?wù)撝S收的喜悅，所有人的臉上都掛著笑，都涌進(jìn)了秋的懷抱。
秋風(fēng)啊，多變的秋風(fēng)啊，令人琢磨不透的秋風(fēng)啊！你為人們帶來(lái)了?趿梗?帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了喜悅，即使你有時(shí)也會(huì)帶給人們一絲孤寂，可這又有什么關(guān)系呢？——誰(shuí)又會(huì)是十全十美的呢？
秋風(fēng)的作文 篇3
蘇軾曾用這樣的一句詩(shī)歸屬自己的一生：“一葉落而知天下秋”。當(dāng)在那個(gè)驕奢淫逸，爾虞我詐的歷史時(shí)期，落葉無(wú)數(shù)，誰(shuí)又可以去品味秋的風(fēng)韻呢?
俗話說：秋風(fēng)無(wú)意，落葉有情，在中國(guó)文學(xué)史上可以意屬“秋風(fēng)”的恐怕只有李白了吧!他這場(chǎng)無(wú)意的秋風(fēng)掃盡了一地的落葉。
對(duì)于李白，我總想把他與長(zhǎng)安聯(lián)系起來(lái)，因?yàn)樗拈W耀與失意都牽扯著這個(gè)奢侈的京城，而對(duì)與長(zhǎng)安，李白不過是一個(gè)過客，因?yàn)殚L(zhǎng)安的宮殿，只為藝術(shù)家們開了一個(gè)狹小的邊門，允許他們以卑微侍從的身份躬身而入，去制造一點(diǎn)娛樂，而樂趣過后，不過是無(wú)盡的淡漠與排擠，因?yàn)檫@里，不需要藝術(shù)鬧出太大的局面，不需要對(duì)美有太深的寄托，離開長(zhǎng)安，是李白必然的選擇。
而李白從骨子里是入世的，建功立業(yè)的抱負(fù)如影隨形，成為他心中最深的痛，他“仰天長(zhǎng)笑出門去，吾輩豈是蓬高人”是吶喊的背后，是“棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂”的無(wú)奈。
杜甫曾說李白“飄然思不群”的確，嗜酒的天性，放蕩的.情懷，造就了他的不羈，漫游的生活，讓他創(chuàng)造出了更多的浪漫詩(shī)篇，但即使輝煌，李白也逃脫不了孤獨(dú)的陰影，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”慨問世事，有誰(shuí)可以理解他滿懷抱負(fù)的雄心，有誰(shuí)可以明白他內(nèi)心的悲憤，“濟(jì)蒼生”“安社稷”那終究是一場(chǎng)不切實(shí)際的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，依舊現(xiàn)實(shí)。
李白，這個(gè)遍訪青山綠水，且歌且行的游者，在那個(gè)煙花三月的時(shí)代，性格傲岸，不畏權(quán)貴所容，不甘趨炎附勢(shì)，在朝宴高力士脫靴磨墨，在野宴放白鹿于青崖之間，孤獨(dú)于傲然他必集一身。
才華橫溢，放蕩不羈，人們對(duì)李白的期望是歌的頌德，取悅帝王，高官厚祿，而他那“安能摧眉折腰事權(quán)貴。使我不得開心顏”的執(zhí)著，讓這一切成為泡影。
不為君王唱贊歌，只為百姓說人話，是李白政治生涯的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
酒入豪胸，七分釀成了月亮，剩下的嘯成了劍氣，咻一口吐沫就是半個(gè)盛唐。如今，落葉已盡，秋風(fēng)已過，但我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是李白!
秋風(fēng)的作文 篇4
你見過秋風(fēng)嗎？
頑皮的秋風(fēng)像一個(gè)孩子，一會(huì)兒呼呼地笑著，一會(huì)飛快地跑著，開心極了！它把天空吹得藍(lán)藍(lán)的，把白云吹得這兒一團(tuán)，那兒一團(tuán)，還以為在變戲法呢！天空下的大雁們也往南方飛去，它們一會(huì)排成“一”字，一會(huì)排成“人”字，好像在說“秋風(fēng)來(lái)了，秋風(fēng)來(lái)了！”
孩子們也穿上了長(zhǎng)袖跟秋風(fēng)玩起了捉迷藏的游戲。咦？秋風(fēng)怎么不見了？遠(yuǎn)處成熟的稻子激起了一層層金黃的浪花，此起彼伏，秋風(fēng)一定躲在麥田里了。這是什么味道？只見紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，咧開嘴的石榴……散發(fā)著一陣陣誘人的香味，秋天一定又跑到果園里了�？炜纯炜�，公園里的楓葉紅了，桂花黃了，菊花也開了，秋風(fēng)一定就在公園里。
看來(lái)，秋風(fēng)真是捉迷藏的高手呢！你覺得秋風(fēng)還會(huì)躲在那里呢？或許在……
點(diǎn)評(píng)：小作者的觀察很全面，運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了秋天的景色，突出了秋天的特點(diǎn)。文章用問句開頭，給了讀者思考的空間，引人入勝，結(jié)尾以問句結(jié)束，欲言又止，又留給了讀者無(wú)限的想象空間。文章語(yǔ)言優(yōu)美，充滿童趣，把秋天當(dāng)作一個(gè)頑皮的.孩子，從孩子的角度，通過視覺、嗅覺，給讀者展示了一幅天真爛漫的秋天的畫卷。
秋風(fēng)的作文 篇5
夏季的腳步悄悄走過，在經(jīng)過三個(gè)月的陽(yáng)光照射之后，秋天也要到來(lái)了，在我們的印象里，秋天代表著凄涼，凋零，但是我愛秋天的風(fēng)。
秋風(fēng)雖寒但并不凜冽，沒有東風(fēng)的咄咄逼人，比春風(fēng)更加舒適，比起夏天的燥熱更可深入人心，走在鄉(xiāng)間的路上，一路欣賞，一路沉思，樹葉在沙沙作響，秋風(fēng)拂面，更是舒適，在走向?qū)W校的路上，我們?nèi)艘蝗�，一路引吭高歌�?/p>
到了深秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)似乎也成了一個(gè)令人悲傷的東西，一片片青翠的樹葉變得毫無(wú)生機(jī)，片片飄落，不由得產(chǎn)生一陣傷感之意，但是，我仍然愛秋風(fēng)，是它讓我懂得了春去秋來(lái)的自然變換的`道理，讓我對(duì)四季的變化有了前所未有的期待，我相信春夏秋冬是一家人，永不停歇的為世界創(chuàng)造不一樣的美麗風(fēng)景，秋風(fēng)的吹拂代表著又一年即將到來(lái)，讓我對(duì)未來(lái)充滿期待，所以，我愛秋風(fēng)。
我愛秋風(fēng)，因?yàn)樗鼛Ыo我希望。
我愛秋風(fēng)，因?yàn)檫@是我對(duì)四季的信仰。
我愛秋風(fēng)，因?yàn)樗鼤?huì)永遠(yuǎn)的呵護(hù)著我，伴隨我成長(zhǎng)。
秋風(fēng)的作文 篇6
“呼，呼——”起風(fēng)了，它吹去往日的暑氣與炎熱，帶來(lái)了涼爽的它——秋。
秋風(fēng)，一位神秘而又可愛的仙子，又是一位頑皮淘氣的孩子。
他是一位畫家。用金畫筆涂出一片豐收，用五彩畫筆涂出人們臉上的笑容，暗紅色的畫筆勾畫出的美景卻是古的“荒涼”、今的“喜慶”的結(jié)合。
他是一位詩(shī)人。“呼呼”地吟誦�！霸侣錇跆渌獫M天”的秋，滿是憂傷；“湖光秋月兩相和”的'秋，則將美景中的悲與歡、動(dòng)與靜表現(xiàn)得淋漓盡致！
他是一位魔術(shù)師。神奇的魔棒，變出涼爽，變出歡樂。菊，開出了無(wú)色的煙火，它們披著長(zhǎng)光，金黃的裙擺，顯得流光溢彩；稻，閃著金光，溢著閃亮的外衣……
他更是一位指揮員。手拿呼呼作響的指揮棒，神采飛揚(yáng)。美麗的落葉在空中翩翩起舞，似仙女，似天使，更似一只只蝴蝶在空中跳著芭蕾；楓葉用手掌相互擊打，演奏著沙錘歌；小樹搖動(dòng)身軀，好像已陶醉其中……
秋風(fēng)…..
秋風(fēng)啊，你是涼爽的，你是迷人的。秋風(fēng)啊，你是秋的象征，我迷戀秋，更迷戀你！
秋風(fēng)的作文 篇7
人生如四季，有草長(zhǎng)鶯飛的春天，陽(yáng)光絢爛的夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，雪花紛飛的冬天。每一刻，都令人難忘和回味，撥動(dòng)著我的心弦。
美麗的金秋，是四季中農(nóng)民伯伯的季節(jié)。面對(duì)金燦燦的稻子，豐碩的果實(shí)，他們臉上露出最樸實(shí)善良的笑容。踏著秋風(fēng)，漫步田間，臉上沒有一絲喜悅，多的是一份憂愁。坐在樹下，自己獨(dú)自感傷，生怕破壞這幅美麗的秋收農(nóng)笑圖。在農(nóng)民看來(lái)，秋天是喜悅的，大批如黃金的稻谷收入口袋，到處都彌漫著稻香。而我認(rèn)為秋天是悲傷的，萬(wàn)物都將凋謝，大地將會(huì)沉睡，不會(huì)再有升機(jī)。
面對(duì)別人一年努力后的收獲，而我又收獲了什么？生活的鎖碎和麻煩，成績(jī)的`退而不前，我在不斷的失去。
“你自己好好想一想�！遍T就這樣被關(guān)上老爸今天跟我好好談了談成績(jī)的問題，講了大篇的論文和道理。我只是盯著地板，充滿歉意。我不由自主地來(lái)到我經(jīng)常到的地方，向大自然傾述我的無(wú)盡煩惱。看著樹上飄零的落葉，不由感嘆：就算長(zhǎng)得再茂盛，還是會(huì)掉下來(lái)。一陣瑟瑟秋風(fēng)吹過，我瞇了瞇眼，我突然注意到田間農(nóng)民頭上的那一串汗珠�！翱匆娏税�！”風(fēng)似乎在和我說話。“所有的收獲都是用汗水換來(lái)的。沒有人，不付出就會(huì)得到回報(bào)的。當(dāng)然你付出越多，你所收獲的就會(huì)越多�！钡任一剡^神來(lái)，那聲音已經(jīng)消失了。那陣瑟瑟秋風(fēng)一下子驚醒我，對(duì)，我不要為“少壯不努力，老大徒傷悲”而悲，要以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”為精神食糧，不斷前進(jìn)，我似乎看到勝利在前方招手。
碩大的果實(shí)已經(jīng)搖搖欲墜，就差我奮力一搏，愿這瑟瑟秋風(fēng)撥動(dòng)我的心弦，一直提醒我，讓我在這陽(yáng)光大道上策馬奔騰吧！
秋風(fēng)的作文 篇8
再一次漫步在學(xué)校的跑道，望著草坪上逐漸凋零的銀杏樹，心中蕩漾起圈圈漣漪。一陣秋風(fēng)襲來(lái)，幾片銀杏葉隨風(fēng)而落，往事再一次縈繞在我的心頭。
六年的友誼豈是那么容易淡忘？雖已過去了幾個(gè)月，我仍記得畢業(yè)典禮那天，我們一起笑著慶祝著畢業(yè)考的結(jié)束，笑著拍完最后幾張照片，分別時(shí)，依舊如往日仿佛彩排過無(wú)數(shù)次的場(chǎng)景一樣：笑著揮手離開校園。
幾天后重回教室，依舊可以依稀看見黑板上我們一起寫過的字，畫過的畫，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的腳印，那是我們或喜或悲的`回憶，可論我們誰(shuí)都沒有想到，幾年的時(shí)間來(lái)回的如此之快，而如此之長(zhǎng)的回憶，竟在剎那間變成了一本同學(xué)錄和一本厚厚的相冊(cè)。
記得在拍畢業(yè)照那天，你曾對(duì)我說：下一個(gè)夏天，教室里依舊坐滿了人，可惜那將不再是我們。不知是由于一時(shí)的疏忽，還是由于貪玩而忘記了這件無(wú)比重要的事，我們竟都忘記了給對(duì)方準(zhǔn)備一份禮物，也沒有在分別之時(shí)，認(rèn)真的說過一次再見。
略微失神后，我望望手中的銀杏葉，看著曾經(jīng)一起讀書寫字的地方，仍無(wú)法放下心中那一抹揮之不去的悔意。秋風(fēng)再起，手中的落葉也隨之松落，風(fēng)止，那片銀杏葉也再次回到了樹下，化作無(wú)數(shù)落葉中的一片。那一刻，我的心頭似乎多了一份輕松，我們都贈(zèng)給了對(duì)方一份無(wú)比重要的禮物，一份無(wú)比難忘的回憶。那一刻，我也不再為沒珍惜手中的時(shí)光而感到遺憾，因?yàn)橛辛诉z憾不也就代表著有了一份新的開始？
唯一覺得相欠的，只有那一聲再見。
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