關(guān)于《秋風(fēng)》作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的《秋風(fēng)》作文5篇，歡迎大家分享。
《秋風(fēng)》作文 篇1
是什么聲音，像一支動聽的曲子，輕輕飄過窗邊？是什么光芒，像一面光滑的明鏡，映照著我燦爛的笑容？
呵，風(fēng)兒來了！秋風(fēng)舞著美麗的朝霞，向前飛呵！#此前在首頁部分顯示#
秋風(fēng)，是一首輕快的曲子。浸潤其中，使我把所有的煩惱都拋到了九霄云外，只在享受現(xiàn)在的愜意和快樂了。春風(fēng)，給了我無限的回憶；夏風(fēng)，給人以熱烈和繁華；只有秋風(fēng)，涼爽宜人，使我心曠神怡，我喜歡秋風(fēng)。
秋水，是秋天的明鏡。秋水映照著南飛的燕子，它們的身影穿梭在白云和藍天之間；映照著繽紛飛舞的`落葉，投入了大地母親的懷抱。
秋水，是那樣的透明，那樣的空靈，我仿佛已經(jīng)成了它的一部分，融入到秋水之中了……
《秋風(fēng)》作文 篇2
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，獨倚闌干--蕭瑟秋風(fēng)今又是，春秋三載，成追憶……
--題記
回首向來蕭瑟處
站在零七年秋天，回望來路，追憶那走過的三年，我們的秋天……
我們相聚在零四年的秋天，有著相同的憧憬和同樣的夢想，我們都是一群追風(fēng)的孩子……
那年秋天，天空很藍，不太大的校園里充斥著大家明朗的笑聲，整個秋天被溫暖包圍著，洋溢著我們青春的氣息。湛藍的蒼穹藍得那般明澈，與鮮紅的塑膠跑道輝映成一道明媚的風(fēng)景線，我們舉起火炬，燃起我們的青春，五十六只和平鴿一齊翱翔藍天，風(fēng)溫柔地吹，把樹葉由綠吹到黃，由黃吹落地，終于安靜地--塵埃落定。
那年秋天，和平鴿飛過，風(fēng)安靜地吹過，葉無聲地凋落，我們，攜手走過……
物換星移幾度秋
站在風(fēng)的.來路，聽風(fēng)遠去的聲音，宛如惆悵一去不回的歲月，往事如昨。零七年秋天，尋不見你們的影子，沒有你們的秋天，天空變得很寂寞。寥落風(fēng)，失魂雨，流年盡付東流去。經(jīng)歷了那么多的事情，轟轟烈烈的一段青春傳奇，如今，天依舊湛藍，不是嗎？
我們種下秋天，渴望開出一樹繁花，如今，你們都去了哪里？我們被秋風(fēng)吹散入天涯，昨天的我們是否將是明天的滄海桑田？
重返故校，景依舊風(fēng)依舊，落葉時節(jié)--走過之后是否仍舊會有人想念？
走過的三年，我們的秋天……
誰念西風(fēng)獨自涼
一朝寒雨一時風(fēng)
一寸絲綸一丈鉤
一曲高歌一片愁
一人獨釣一江秋
如今，風(fēng)依舊在吹，和我擦身而過，獨自莫憑欄，葉落人孑立�！疤炜罩袥]有翅膀的痕跡，而我們已經(jīng)飛過”……
時隔三年，三年一遷，西風(fēng)縈回。俯仰之間，90度的寂寞。挽秋不住，且聽風(fēng)吟!
蕭瑟秋風(fēng)今又是，聚也匆匆，散也匆匆，謹讓思念隨風(fēng)飄去，以紀念這可望而不可即的--秋
驀然回首，心靈之絆，任秋風(fēng)呼嘯，記憶不會被風(fēng)化……
--后記
《秋風(fēng)》作文 篇3
春天像一個可愛的小姑娘；夏天像一個正值青春期的少年；秋天像一個遠離家鄉(xiāng)的旅人；冬天像一個快樂的小天使。校園的秋天有我們并不孤單。
——題記
校園的秋景是美麗的，充滿生機的，令人心情愉快的。
操場上，同學(xué)們迎著秋風(fēng)跑著，與孤單的秋風(fēng)作伴，讓秋風(fēng)感受到我們的'溫暖。操場周圍有著樹木陪著我們，它們那些新鮮的顏色，讓我們看了心情舒暢。
大雁從我們上方飛過，一會排成一字，一會排成人字……它們聚在一起，誰落后大伙兒就會幫助誰，這讓我們看到了團隊意識。
花園里，同學(xué)們下課后，坐在石凳上看書，秋風(fēng)吹動葉子，發(fā)出“沙沙”聲，為看書的人伴奏。有的人在聊天，看，秋風(fēng)也加入了他們，發(fā)出“呼呼”聲，像是把它吹過全世界的景物與他們分享。有的人在玩耍，秋風(fēng)也積極的加入了他們，秋風(fēng)好像開心地笑了，秋風(fēng)有了我們并不孤單。
教學(xué)樓里，有我們的讀書聲，秋風(fēng)打著窗戶好像在為我們鼓掌，又好像想加入我們讀書的行列中。上課時，秋風(fēng)安靜了，它好像也在與我們一起認真學(xué)習(xí)�；卮饐栴}時，秋風(fēng)發(fā)出“沙沙”聲，好像它也要搶答。我們討論時，它也來給我們提建議，讓我們的課堂變得勃勃生機，充滿樂趣。
無論是操場上的秋風(fēng)，還是花園里的秋風(fēng)，教學(xué)樓里的秋風(fēng)，它總是那么有趣，它給我們帶來快樂，讓我們的校園變得勃勃生機。
秋風(fēng)像出門在外的旅人，但是在我們這個校園里，秋風(fēng)是一個開心的小孩，與我們一起玩耍、一起聊天、一起學(xué)習(xí)、一起唱歌，一起歡笑……
秋風(fēng)陪伴了我們整個秋天，給我們帶來了快樂，讓我們度過了一個有趣又放松的秋天，我們陪伴著秋天，讓它沒有感受到孤獨，而感受到了我們的溫暖，秋風(fēng)有我們也并不孤單。
《秋風(fēng)》作文 篇4
當(dāng)夏的最后一個腳印也匆匆離開大地時，金色的秋已經(jīng)無聲無息地降臨在了我們的身旁。湖面上，葡萄架間，草坪上，每一處都染上了秋的氣息。我們的手上，臉上，也被這氤氳的秋包圍著。
傾 聽
聽，窗外，秋風(fēng)急促地奔跑著。
聽，秋風(fēng)在頑皮地撥弄著窗欞了。一片火紅的楓葉緩緩地掉了下來，伴著秋風(fēng)，在空中畫了一個又一個的小圈兒。盤旋著，楓葉在秋風(fēng)里婀娜地扭動著腰肢。
當(dāng)“呼呼”聲有節(jié)奏地響起時，那是秋風(fēng)在為它彈奏著�！昂艉簟甭暩懥�，那是秋風(fēng)彈奏得更歡快了。
忽然，這個淘氣的“男孩兒”——秋風(fēng)，正大聲地喊叫著，雙手使勁地敲打著窗戶。
“蹦蹦”聲傳到了我的耳中。我沖到窗前，打開窗戶，想握住他的手，他卻又一瞬間消失得無影無蹤。
靜 看
看��！秋風(fēng)又開始了他的惡作劇！
路旁，正行走的女子的頭發(fā)，被秋風(fēng)的手抓得凌亂了起來，在空中肆意飛舞著。秋風(fēng)玩夠了，停了下來，那女子的頭發(fā)早已成了亂糟糟的一團。
超市前停留的自行車，在秋風(fēng)的推搡下，搖搖晃晃。一會兒，“撲通”一聲響，自行車躺在了地上，憤憤不平地瞪著調(diào)皮的秋風(fēng)。
頑皮的`秋風(fēng)有些不好意思，急忙逃走了。
觸 摸
在樓下的花園里散步，一忽兒，秋風(fēng)悄悄溜了過來，緊緊挨著我的臉，摩挲著，涼涼的，柔柔的，那氣息一下子淹沒了我。
我閉上眼睛，伸出了雙手，在這靜謐的花園里，觸摸著淘氣的秋風(fēng)。
我猛地一握拳，碰到了他稚嫩的臉兒，轉(zhuǎn)眼間，他，卻又從我的指縫間逃走了……
嬉 耍
咦？
湖邊的小石子跑哪兒去了？
原來，是秋風(fēng)弄的。
他張開嘴，“呼呼”地吹著，湖水泛起了波浪，打在了岸邊，小石子兒也隨著一起沉入了湖底。
秋風(fēng)在一旁“呵呵”笑了起來，臉兒紅撲撲的。
凝 思
秋風(fēng)，環(huán)繞著我，我，也靜靜地凝視著他。
看他那淘氣的神情……
看他東竄西竄著……
他的一舉一動，都讓我沉醉……
在這秋風(fēng)乍起的時候，他環(huán)繞著我，我在他的懷里沉吟……
《秋風(fēng)》作文 篇5
又是秋天，有些人說秋天是收獲的季節(jié)，是付出得以收獲的季節(jié)。在這個美好的季節(jié)，我頭一次感到另一種秋天，悲涼的秋天。秋天是美好的，可是瑟瑟的秋風(fēng)給人另一種感覺。
它像一篇文章的.中心句，因為只有秋風(fēng)來了人們才知道秋天真的來了。它又像一位反應(yīng)極快的刺客，在一夜或更短的時間把秋打造得極為蕭條。
秋風(fēng)陣陣，枯黃的樹葉被秋風(fēng)吹下來并隨著風(fēng)的路線落在地上，再來一次樹葉又落下些，地上的落葉也隨風(fēng)移動。周而復(fù)始無限的循環(huán)著。直到樹葉落盡，直到地上的落葉也吹得無影無蹤了，才算結(jié)束。
光禿禿的樹枝，讓人想到了寒冷、孤獨、空虛……
還有一些人和他們不一樣，想到了陽光、夢想、收獲和新一年的快樂……
這就是秋風(fēng)給我們帶來的，給一些人帶來悲傷，給一些人帶來希望。這也許就是不同人的不同思維吧！
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