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精選《秋風(fēng)》作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的《秋風(fēng)》作文6篇，歡迎大家分享。
《秋風(fēng)》作文 篇1
現(xiàn)在正是秋天。秋天，它帶給我們的是那涼爽的秋風(fēng)。
秋風(fēng)，把果實(shí)給了我們。風(fēng)一吹，葡萄成熟了，晶瑩剔透，猶如紫檀色的寶石上還閃著銀白色的光呢！蘋果結(jié)在枝頭，紅彤彤的，就像一盞盞紅燈籠似的，點(diǎn)亮自己，照耀別人；黃黃的梨子宛如一個(gè)個(gè)金燦燦的葫蘆；青綠的香瓜也逐漸在人們的口中傳遞著，棕褐色的籽、甜津津的水讓人們贊不絕口；海南蕉也隨著人們的喜愛上到了樹上，等待人們采摘……秋風(fēng)的魔力可真大�。�
秋風(fēng)，把食物送給了我們。風(fēng)一撲，稻田立刻金燦燦的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如果谷子泛動(dòng)了幾下，那就像金色的海洋里有幾絲波紋；大豆忍不住了，它需要空氣，于是它就從悶熱的豆莢里蹦了出來，落到帶有芳香的泥土上，去呼吸新鮮的空氣；辣椒有意見了，它的腳又尖又短，哪能支撐得住這又胖又肥的身子？……秋天的動(dòng)力還真不差呦！
秋風(fēng)，把涼爽的風(fēng)帶給了我們。風(fēng)一來，葉子就在迎風(fēng)擺動(dòng)，有時(shí)風(fēng)力一大，還可以望到漫天飛舞的灰塵與樹葉。如果風(fēng)力較小，就可以搬來一把板凳坐在板凳下，和別人一邊喝茶一邊談話一起享受這美好的時(shí)光；在家里勤奮學(xué)習(xí)的人不想搬板凳支外面，于是就到陽臺(tái)上，邊學(xué)習(xí)邊吹風(fēng)，真是一種美的享受啊！
秋風(fēng)，它把食物、歡樂帶給了我們，我們應(yīng)該感謝它，珍惜它。
秋風(fēng)的力量可真不�。�
《秋風(fēng)》作文 篇2
春風(fēng)讓人昏昏欲睡，夏風(fēng)讓人汗流夾背，冬風(fēng)又令人寒風(fēng)刺骨，唯有這秋清氣爽。
起風(fēng)了，樹林像一面大鼓，風(fēng)則如同一把鼓槌，風(fēng)一來鼓凹了進(jìn)去，風(fēng)退，鼓又恢復(fù)了原狀，忽大忽小，忽聚忽散，猛地又一撲，次次不同。風(fēng)是從樹的斜上方壓了下來，樹冠像要被折進(jìn)了袋子中，等待它的不是毀滅，而是新生。
風(fēng)透過窗子，發(fā)出‘呼呼’聲，響度忽強(qiáng)忽弱，我踱步來到陽臺(tái)，看見掛衣服的繩子已被大風(fēng)扯斷，我的一只襪子也不見了蹤影。
落葉像一個(gè)個(gè)傘兵飄落下來。
有朋友說秋風(fēng)是無情的，抱怨它吹落了葉子，吹落了果實(shí)，吹下了葉子。我笑著說，沒有秋風(fēng)，葉子怎能找到它的根；沒有秋風(fēng)，果實(shí)怎能進(jìn)入人們的家；沒有秋風(fēng)，種子怎能找到生根發(fā)芽的地方。
"轟"的一聲雷，我條件反射地看向了天空，該是要下雨，我轉(zhuǎn)身徑直走向了屋里。
雨點(diǎn)啪啪的掉了下來，砸下，濺起了水花，驚動(dòng)了水中的魚，迅速向四周散去。過會(huì)兒，起初的兩三滴雨，已有傾盆之勢，風(fēng)夾雜著雨，雨跟隨著風(fēng)。風(fēng)輕敲著窗子，如一位美女用她纖細(xì)的'手指彈奏著歡快的樂曲，明亮而有勁。剛剛站在電線上的鳥兒不見了蹤影，一群鳥掠過屋頂，飛向了樹林。
外出勞作的人們也紛紛回了家。
倏爾，雨停了，一排大雁向南方飛去，卻又旋了回來，成‘人字形’，齊叫了一聲，應(yīng)該在說‘這里景色真美，人更美，明年我們一定再來�！�
故鄉(xiāng)的秋風(fēng)秋雨總給人驚喜，是那么美，可日出勞作的人更美，他們用自己的智慧與汗水建設(shè)家園。這也是大自然的饋贈(zèng)。
《秋風(fēng)》作文 篇3
秋天的風(fēng)，有一股無窮的魔力。不信，你瞧！
秋天的風(fēng)，無聲無息地來到了果園，對(duì)著樹上的果子溫柔一吹，果子便成熟了。蘋果含羞地紅了臉，梨掛起了金色的燈籠，葡萄閃著紫紅色的光芒，這時(shí)，新鮮的冬棗半綠半紅地趕來湊熱鬧，到處一片瓜果飄香，歡聲笑語。
秋天的風(fēng)，爭先恐后地拜訪了田野，金色的稻穗笑彎了腰，一棵棵高粱漲紅臉，一個(gè)個(gè)玉米棒子脫去了綠衣裳，換上了金黃戰(zhàn)袍，像一個(gè)個(gè)精神抖擻的戰(zhàn)士，正在田野里操練呢！
秋天的風(fēng)，又開心地跑到了花園做客，花園主人讓五彩繽紛的菊花迎接它，讓香氣四溢的桂花招待它，讓銀杏樹的葉子像一只只黃色的蝴蝶為它翩翩起舞，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而搖擺…。
秋天的風(fēng)，帶給農(nóng)民伯伯一地的豐收，帶給孩子們的是一幅色彩斑斕的畫卷。
《秋風(fēng)》作文 篇4
星期六的早上，天上一片烏黑，忽然，吹來了一陣風(fēng)。
小樹的葉子慌慌忙忙地飄落下來了。大樹晃來晃去的，像在跟我們打招呼呢！有一些老爺爺和老奶奶走得慢，秋風(fēng)就要老奶奶走得快一點(diǎn)。秋風(fēng)把沙子吹到了人們的身上，搞得人們身上有一點(diǎn)癢。
秋風(fēng)像一群調(diào)皮的娃娃。
《秋風(fēng)》作文 篇5
秋姑娘邁著輕快的步伐再次光臨大地，在蕭瑟的秋風(fēng)的洗禮下，金黃色的稻田好似一片金色的海洋，紅紅的蘋果掛在枝頭上笑開了顏，樹葉早已凋落給大地?fù)Q上上了新裝，蕭瑟的秋風(fēng)帶給農(nóng)名伯伯的是豐收的喜悅。
大地上春夏秋冬四季輪回為一年，而我對(duì)秋天是喜愛有佳，我深切感受到“輕寒真是可人天”的愜意;體會(huì)到“我言秋日勝春朝”的昂揚(yáng);飽嘗了“長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”的暢快;更理解秋風(fēng)秋雨愁殺人的哀怨，也感慨“卻道天涼好個(gè)秋”的無奈。初秋的中午坐在奶奶家的農(nóng)家小院中，端著一杯奶茶，望著馬棗樹那一顆顆馬棗已經(jīng)紅的星星點(diǎn)點(diǎn)，外面豐收的喜悅吸引我走出院子，踩在田間小路上，秋風(fēng)吹過我的頭上，臉上，衣上，輕柔而濕潤。經(jīng)過秋分的吹打野花顯得有些憔悴，風(fēng)吹落樹下的花兒隨風(fēng)飛舞，輕盈旋轉(zhuǎn)，漾漾飄落在田間小路上，我撿起來它很輕柔細(xì)軟，花瓣上殘留著淡淡的清香，更有落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花的韻味。
蕭瑟秋風(fēng)帶與我們更多的莫過于放風(fēng)箏的快樂。每到周末空曠的田野里到處都是我銀鈴般的笑聲，這種毫無約束的快感與自由，唯獨(dú)有秋天帶來的秋風(fēng)可以給我。也許更多人喜歡春天放風(fēng)箏覺得那是極好的，但我更喜歡秋風(fēng)的張揚(yáng)，秋風(fēng)的蕭瑟更喜歡秋風(fēng)的涼爽。當(dāng)風(fēng)箏被秋風(fēng)吹起的那一瞬間我的不快，我的煩惱，我的壓力仿佛也跟著飛到了天空中，越來越高，到最后我干脆剪短了風(fēng)箏線讓他自由自在的飛翔，剎那間我的心情大好這也許就是我喜歡秋天的理由之一吧!這時(shí)天空下起了傾盆大雨，站在雨中任大雨把我淋濕，終于感受帶多日來一種難得舒暢。誒，真是一場秋雨一場寒啊!雨后的微風(fēng)夾雜著泥土的潮濕，帶著雨后的潮氣伴著落花的香味。風(fēng)兒舞動(dòng)著衣袖，輕輕的吹拂在我臉上涼絲絲的，宛如少女撫平心靈的皺紋。偶爾白楊樹的葉子輕輕地顫動(dòng)，霎時(shí)樹下飄落成一面生動(dòng)的雨簾。我的呼吸在微雨里變得純凈輕盈，我的心靈在清淡的風(fēng)中變得豁達(dá)澄清。
雨是寂寞的，風(fēng)是流動(dòng)的，畫是落寞的，蕭瑟秋風(fēng)今有是那般的美好，那般的美麗。
《秋風(fēng)》作文 篇6
秋風(fēng)黃昏，進(jìn)一人走在滿地落葉的路上，踩著那些枯死葉子，一顆晶瑩透亮的淚珠不經(jīng)意的落了下來。
進(jìn)其實(shí)很喜歡上學(xué)的，記得這次來學(xué)校時(shí)，他就喜歡上了滿臉笑容的班主任，那個(gè)班主任說了一句我不會(huì)用成績來衡量你們的話，讓他感到一種難以說出來的幸福。竟有這樣一位公平的老師 ，他現(xiàn)在不用擔(dān)心自己會(huì)因?yàn)槌煽儾缓枚槐焕蠋熛矚g，可就在那次考試之后，進(jìn)的座位就一直定格在最后三排，老師說用成績來排，這樣可以激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)。
于是，進(jìn)開始認(rèn)真了，他上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真練�？墒怯捎趧傞_始基礎(chǔ)太差，成績?cè)趺匆蔡岵桓撸淖灰廊槐３衷谧詈笕牛M(jìn)發(fā)現(xiàn)，上課時(shí)，老師的目光全部注目在前面同學(xué)的身上，后面的人老師根本不管他們，進(jìn)開始有點(diǎn)失望了，于是，進(jìn)開始和旁邊的同學(xué)講話；搞小動(dòng)作，想引起老師的注意，可是老師只是瞟了他一眼目光目光又回到前面同學(xué)的身上了，他想不明白，為什么老師給了他希望，卻又 讓他感到失望，他始終想不明白，一天，他試著去解一道很難的題目，過了很久都沒想出來，他就去問班主任，班主任說你先放在一邊吧，像這樣的難題你們這種人怎么會(huì)解呢？進(jìn)越來越失望了，他不知道老師為什么要這樣做，他開始盲目了很久才回過神來，上可是他總是走神，根本沒心思上課，進(jìn)總是一個(gè)人在一旁傷心，他不需要?jiǎng)e人的安慰，他只希望老師能 像以前一樣對(duì) 他好 。他內(nèi)心一直存在這樣一給愿望。
進(jìn)一人在那條鋪滿落葉的路上來回走動(dòng)，他放下手中的葉子，他不想再去傷害那快要消失了的葉子，他知道葉子也是有生命的。 進(jìn)站起來了，他拖著沉重的腳步走了
秋風(fēng)中只剩下進(jìn)孤獨(dú)的背影了。
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