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      2. 一堂英語作文

        時(shí)間:2023-01-05 19:42:03 其他類英語作文 我要投稿
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        【必備】一堂英語作文四篇

          在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的一堂英語作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【必備】一堂英語作文四篇

        一堂英語作文 篇1

          星期三,我們上了一節(jié)有趣的英語課。

          那次,我們上完課,英語老師就讓我們大家默寫英語字母,這可是我最期待的,我一定要把握好這次機(jī)會(huì)。英語老師說,只有三個(gè)成功者哦!必需一次過關(guān)。并有一個(gè)小貼紙,做為獎(jiǎng)勵(lì)。

          我說到就做到,快速的默寫老師布置的十四個(gè)英文字母。但我默寫好后猶豫了一會(huì):是去還是不去呢?我最好還是檢查一下。檢查完,我發(fā)現(xiàn)甘若雨也寫好了,我就趕緊跑上前去,可晚了,她已經(jīng)在給老師看了。不過,甘若雨漏掉了一個(gè)字母,而我卻沒漏寫,老師說我寫的Verygood,給我一個(gè)小貼紙,貼在本子上。貼紙的圖片就是我們書里的“Zoom”它身邊還寫了一個(gè)單詞:“Good”。

          接著石陳杰上來了,也通關(guān)了,就剩下一個(gè)名次了,會(huì)是誰呢?好期待哦!這時(shí)包卓群上來了,沒想到她這次失敗了,又輪到李晟了,可同學(xué)們一點(diǎn)都不希望他贏,都說:“李晟失敗,李晟失!”你怎么結(jié)交了一群這樣的朋友啊,真的很薄情寡義哎。唉!李晟啊!你怎么能敗在他們的手里呢!

          呵!洪月又上來了,哇!成功了耶!我高興極了。這時(shí),謝琪瑤說:“這張貼紙一點(diǎn)都不好看,我家的貼紙比這漂亮多了!”我生氣的說:“漂亮就漂亮嘛,有什么了不起的,反正又沒老師獎(jiǎng)勵(lì)的好。”

          但我相信,只要你努力,沒有什么做不到的,說不定,下一次老師的獎(jiǎng)勵(lì)就是給你的。

        一堂英語作文 篇2

          I've had quite a lot of lessons in my school life. Among them the one given by an American young man is the most unforgettable.

          It was on Tuesday morning in May. Our teacher told us all of a sudden that an American would give us an English lesson. Then in came a young man. He greeted us in English and then began his class. It was quite different from those we had before. During the whole class he taught us several

          English songs, played games with us and helped us act out a dialogue. He neither taught us English grammar rules nor asked us to do lots of written exercises. He was not serious at all. He was always smiling at each of us.Happy time was always short. Before we knew it, the class was over. We took a photo with our American teacher in the classroom.

          I will never forget his smile, his songs and everything he had done in his class.

          I've had many lessons in my school life. Among them the one given by an American young man is the most unforgettable.

          In his class, the American teacher neither taught us English grammar rules nor asked us to do lots of written exercises. He just played games with us, taught us several English songs and helped us act out a dialogue.Above all, he was not serious at all. He was always smiling at each of us.It was quite different from those we had before. However, it was strange that all of the students grasped what they learned in class.

          I will never forget his smile, his songs and everything he had done in his class.

          我在學(xué)校上過很多很多的課,An Unforgettable Lesson(一堂難忘的課)。其中,一位年輕的美國(guó)老師上的課最令我難忘。

          那是五月的一個(gè)星期二的上午,老師突然告訴我們,一位美國(guó)老師將給我們上一節(jié)英語課。隨后進(jìn)來了一位年輕人。他用英語向我們打過招呼,然后就開始上課了。他的課與我們以前的課大不相同。整節(jié)課,他教我們唱了幾首英語歌,與我們一起做游戲,表演了一個(gè)對(duì)話。他沒教我們語法,也沒讓我們做大量的筆頭練習(xí)。他一點(diǎn)也不嚴(yán)肅,一直對(duì)我們每個(gè)人微笑。歡樂的時(shí)光總是短暫的,很快就下課了。我們和美國(guó)老師一起在教室里合了影。

          我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的微笑,他唱的歌,他在課上所做的一切。

        一堂英語作文 篇3

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,這節(jié)課是一節(jié)英語課。同學(xué)們說說笑笑地向教室走去,咦,他們手上提著是什么?紅彤彤的蘋果,金黃的橘子,紫艷艷的葡萄等各種水果。刀子、叉子、盤子等餐具,還有一瓶水果色拉醬,嘿嘿!今天我們學(xué)習(xí)做水果色拉:let‘s make a fruit salad.

          老師讓我們每五人一組。我、戴可為、張瑤瑤、袁燦還有左佑被分為一組,開始動(dòng)手做水果色拉了。

          我先剝開小蜜橘,將去了皮的橘子放在事先準(zhǔn)備好的盤子里,香蕉、葡萄、芒果等放進(jìn)盤子里。該削蘋果了,我拿起蘋果手忍不住抖起來,差點(diǎn)削到了手,就這樣總算削完了一個(gè)蘋果?商O果早已坑坑洼洼,像火星上的隕石坑。

          我開始第二步水果切塊,它相比削就容易多了,我把大的小的水果放在案板上,大刀闊斧地切起來。咦?切過的.水果怎么千奇百怪、形態(tài)各異。大的大、小的小,算了算了,不計(jì)較這么多了。

          咱們進(jìn)入第三、四步吧!我正要往切好的水果里放入色拉醬,結(jié)果看到高晟翔的鼻子,鼻子上全是色拉醬,我忍不住哈哈大笑起來,高晟翔看到我笑他,便像我發(fā)起了“攻擊”,我趕緊防衛(wèi),他看到“攻擊”不起作用,便張牙舞爪地向我撲來,我趕緊躲開。最后,他還是沒“攻擊”到我。

          這堂英語課真有趣。

        一堂英語作文 篇4

          今天是我成為初中生后的第一節(jié)英語課。本來我就很不喜歡英語,很討厭上英語課,加上英語成績(jī)很差經(jīng)常被老師數(shù)落,所以我也就越來越討厭英語,感覺上英語課很枯燥,討厭那些要我死記硬背的單詞。那些英語單詞我聽起來如同昆蟲的嗡嗡聲一般,讓人煩躁。老師還沒有來時(shí)我的心里就非常緊張了。

          就在這時(shí),一位坐在窗戶跟前給我們把風(fēng)的同學(xué)突然喊了聲“老師來了”。話音剛落,老師的腳就踏進(jìn)了教室的門檻。在老師踏進(jìn)教室門的那一瞬間,我們好像感覺到了一股殺氣撲面而來。這時(shí)我偷眼看了一下窗外,天空好像也陰沉了下來。緊接著教師里馬上變的鴉雀無聲。我的心害怕極了,感覺站在我面前的不是老師而是兇神惡煞一般的惡魔。

          教室里其他的同學(xué)也好像和我一樣很害怕,這時(shí)只見老師用“惡狼”一樣的眼神環(huán)視了一遍教室里的各個(gè)角落。然而,環(huán)視完之后老師卻面帶微笑地對(duì)我們說“大家好,我是你們的英語老師焦老師。”然后又像開玩笑似地說:“你們暑假歇了兩個(gè)月了,腦子是不是生銹了?先讓你們活動(dòng)活動(dòng)腦筋吧!彼囊痪湓捳f的我們班學(xué)生都很驚訝,同時(shí),緊張的氣氛也緩解了,大家都高興地笑了起來。我也非常高興,原來我們的老師不是兇神惡煞而是像朋友一樣讓我們感到親切、感到輕松。

          隨后,老師就帶領(lǐng)我們開始“活動(dòng)頭腦”做游戲,當(dāng)然是和學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲了。她在英語課上要我們說出不是三的倍數(shù)的數(shù),要我們挨著都說,并且她還讓我們每個(gè)學(xué)生說兩個(gè)英文字母,就像接龍游戲一樣讓我們一個(gè)接一個(gè)的往后說,念到了后面,教室里只留下了一兩個(gè)學(xué)生了,其他的都被淘汰了下來。不知不覺中,一節(jié)課過去了,而我們還沒上課就下課了,意猶未盡。在這種快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境下,我喜歡上了英語課,也學(xué)到了很多的知識(shí)。

          這節(jié)課以后我們都非常的喜歡這位像朋友一樣的英語老師。

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