新來(lái)的英語(yǔ)老師作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的新來(lái)的英語(yǔ)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新來(lái)的英語(yǔ)老師作文1
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，她有兩件法寶，“千里眼”和“順風(fēng)耳”。這就是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師，費(fèi)老師。
為什么說(shuō)她有這兩件法寶?我聽(tīng)見(jiàn)有人問(wèn)了，那我就先給你來(lái)講講“千里眼”吧!
在一個(gè)星期二的下午，英語(yǔ)課上，費(fèi)老師就大模大樣地走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始上課。
上去上去，費(fèi)老師停了下來(lái)，我知道他用法寶“千里眼”了，已經(jīng)盯住上了一只“小蟲(chóng)”，過(guò)了一會(huì)又開(kāi)始上課，突然，她大聲“咆嘯”。原來(lái)，是單亦文在上課時(shí)，東張西望，有時(shí)看看窗外，有時(shí)看看四周，還有時(shí)跟同學(xué)聊天，被費(fèi)老師發(fā)現(xiàn)了，第一次沒(méi)有說(shuō)她，第二次單亦文也還沒(méi)改正過(guò)來(lái)，還是在那兒看窗外的風(fēng)景，費(fèi)老師一怒之下，向單亦文破口大罵，你在那里干什么!坐在窗戶邊的那個(gè)女的，下一次英語(yǔ)課之前把你剛才看窗外的風(fēng)景外加一個(gè)500字作文。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，費(fèi)老師罵人的時(shí)候太可怕了哎呀!連一樓都聽(tīng)地見(jiàn)，從此大家不敢在英語(yǔ)課上搞小動(dòng)作了。
我再說(shuō)說(shuō)她的另一個(gè)法寶，“順風(fēng)耳”。
費(fèi)老師的“順風(fēng)耳”可不是用在上課的時(shí)候，是用在睡午覺(jué)的時(shí)候，睡覺(jué)時(shí)，是用法寶“順風(fēng)耳”的時(shí)候了，在有“小老鼠”的時(shí)候，她開(kāi)始用了，老遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話了，就大聲斥責(zé)。
這就是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師，他雖然嚴(yán)格，但也有幽默的時(shí)候。
新來(lái)的英語(yǔ)老師作文2
本學(xué)期，我們班來(lái)了一名新的英語(yǔ)老師。我本以為她是一名嚴(yán)肅的教師，可接下來(lái)發(fā)生的事情，跟我想的對(duì)也對(duì)不上。
老師一走進(jìn)教室，臉上帶著微笑，那微笑如同美麗的天使一般治愈著我所有的壞心情，月牙般的眉毛襯托出水汪汪的眼睛，老師還戴著一副眼鏡從側(cè)面看過(guò)去鏡片略顯比較厚，應(yīng)該在200至300度左右。整體看上去簡(jiǎn)直就仙子來(lái)到了人間一樣。
老師姓趙。趙老師的教學(xué)與以前的王老師方法截然不同，她從頭到尾都是用英語(yǔ)在說(shuō)話，所以適應(yīng)起來(lái)還是有點(diǎn)困難的，不過(guò)看著老師那么耐心的'教導(dǎo)我們，在我看來(lái)仿佛認(rèn)識(shí)了很久一樣。
趙老師非常的溫柔。課堂上，趙老師叫了一個(gè)同學(xué)拼讀單詞，可是那位同學(xué)應(yīng)該是不懂，以蝸牛般速度站了起來(lái)，他的雙手好像不受控制一般動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，不知該放哪才好，臉上紅通通的，如同一個(gè)熟透的大蘋果。手心的汗如下雨一般“嘩嘩”流了下來(lái)。
“BOORS OR ………”他支支吾吾，聲音里夾帶著猶豫和緊張，甚至還有一絲慌亂，他大概擔(dān)心下一秒老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他上課不好好聽(tīng)講，聽(tīng)課的時(shí)候做小動(dòng)作。可是趙老師卻沒(méi)有擺出嚴(yán)肅的表情，反而對(duì)他溫柔地一笑，那微笑仿佛夜中明亮的路燈為人們照亮了回家的路，一下子心頭暖暖的。“沒(méi)事情，坐下吧！以后可要仔細(xì)聽(tīng)講哦！”老師柔聲說(shuō)道。我當(dāng)時(shí)是真的驚訝，趙老師太溫柔了！
這就是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師，這樣溫柔耐心的老師，誰(shuí)不愛(ài)呢？