英語的作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的英語的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語的作文1
“鈴鈴鈴，鈴鈴”，上課了。我們準(zhǔn)備著英語書和練習(xí)本，整齊地放在桌面的左上角，安靜地等待陳老師來上課。陳老師拿著課本走進(jìn)教室，說：“goodmorningclass”。大家迅速地站起來，說：“Goodmorningteacher。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，值日生喊：“坐下”。這樣，一節(jié)英語課就開始了。
陳老師問：“What’syourname？”就叫大家回答：“I’m……”。說完后，又說：“說一說三年級學(xué)過的單詞或句子”。有的說：“Ilikesoccer�！庇械恼f：“Idon’t like soccer�！毙π驱堈乖普f：“俺動拉說可�！倍旱么蠹夜笮�。
笑星龍?jiān)普共粩嗾f，我們不斷笑。就這樣，一節(jié)有趣的英語課就上完了。
英語的作文2
有一天中午英語考試，一發(fā)試卷我先寫上名字，看了看英語卷子，心想好簡單呀！我一定能考到九十多分。
老師先把卷子發(fā)到每個人的手里，開始寫卷子了，英語老師先讓我們做聽力題，然后再寫筆試部分。老師讓我們仔細(xì)聽，她開始慢慢讀著聽力題我們就在題上選擇。 過了一會我和大部分同學(xué)都沒寫完，老師就問有寫好的沒有，但有些同學(xué)異口同聲地說：“寫完了，”老師說寫完了都交到前面，有的同學(xué)又說“不”，過了一會我和別的同學(xué)都寫完了，也都交卷了。
快下課的時候我們班的同學(xué)才全部交卷，只有王子寒是最后一個交的，以為他把試卷認(rèn)真從頭到尾檢查了一遍。
過了一天下午老師發(fā)下了英語卷子，沒發(fā)到我的時候我看著我同桌的卷子89分，我失望了的想，完了我一定考了70多分或者60多分，終于發(fā)到我的試卷了，我一看83分，我不敢相信這是我的卷子，我的心里比吃蜂蜜一樣甜。
回到家里爸爸媽媽說：“比以前有進(jìn)步，不過還要努力，我說是。
英語的作文3
今天是我新年后的第一節(jié)英語課，我早早地就到了教室，可是直到上課時間才來了一位同學(xué)，加上我才兩位，課上的正中間又來了一位同學(xué)，她趕快放下書包開始聽講。
今天上課只有我們?nèi)撕苡腥�，因�(yàn)榈谝晃覀兌伎梢曰卮饐栴}，第二上電腦課時也不用和同學(xué)搶了。但是于此同時又有一點(diǎn)冷清，因?yàn)檎也坏狡渌瑢W(xué)，過年也挺想念他們的，下課后也沒有幾個人玩，三個人玩什么呢？還是人多才好玩。
希望下節(jié)課時他們都能來上課。
媽媽的話：昨天睿睿早早去學(xué)校，主要是想見老師和同學(xué)，結(jié)果上課的人特別少，感覺特別的失望，我告訴她現(xiàn)在正是過年期間，有好多同學(xué)也許回老家還沒有回來，等下節(jié)課也許都回來了，睿睿這才露出笑臉，看來孩子就是想和同學(xué)們一起玩了，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女一個人在家玩也沒什么意思！
英語的作文4
中等個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，總愛把烏黑而微微發(fā)黃的大波浪型的頭發(fā)輕輕地?cái)n成一束，綁起來，她就是我們的英語老師——成老師。
我們剛見到成老師的時候，就覺得她很像《家有兒女》第二部里面劉星的同學(xué)——佳佳，要是她再綁兩個粗粗的'麻花辮子，那就更像了，簡直就是佳佳的翻版。反正，我覺得成老師有一張明星臉。
成老師上課非常有趣。有一次，在講到動詞前面是第三人稱單數(shù)時，動詞要加“s”，而“go”卻要加“es”，因?yàn)椤癵o”是以元音“o”結(jié)尾。為了讓我們?nèi)菀子涀�，成老師就講了一個笑話：“‘go’是哥哥，‘es’是糖，哥哥要上廁所，弟弟也要跟著去，哥哥給了弟弟一顆糖，弟弟就不跟著去了�！蔽覀冊谛β曋杏涀×艘c(diǎn)。
成老師采用的“課堂答問加紅旗”的新教學(xué)方法，使每堂課都有趣、生動，充分調(diào)動了我們學(xué)習(xí)英語的積極性，使我們班的英語成績?nèi)諠u上升。
這樣的老師我能不喜歡嗎？
英語的作文5
今天晚上學(xué)完英語課，爸爸問我：“曦顏，這幾天學(xué)過的桌子、橡皮還有椅子怎么念？”這一大串問題讓我頭腦發(fā)蒙，吱吱唔唔好半天一個都沒吱出來，便小聲地說：“我忘記了�！卑职趾谥樥f：“只有回家教你了。”
一到家，爸爸隨手指著墻上的字母表讓我找“I”的小寫字母在那里。結(jié)果沒有熟練背誦字母的我找來找去找不著，爸爸走過來揣了我一腳，大喝一聲：“讓你在這表上抄過三遍，又忘了？可真是出息大了！” 我繼續(xù)對著字母表一個一個在心里默念，眼前一片白茫茫。過了好一會兒，我還是沒找到，爸爸使勁指了指紅筆寫的三個“i ”揪揪我的耳朵：“林曦顏，我問你這是什么？”我一看傻眼了，像一只木偶一樣呆在原地。
下回真是要認(rèn)真點(diǎn)了。
英語的作文6
這個暑假我在方通學(xué)英語，我們班只有8個人，老師是一個澳大利亞人，她長得很胖，性格很開朗，她只會說一點(diǎn)點(diǎn)的中文，上課的時候多數(shù)是用英文跟我們溝通，課講得很好，每節(jié)課她都會跟我們玩些游戲，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。每一個學(xué)生都有一張紙，紙上印有1至20的數(shù)字，誰在課堂上表現(xiàn)好，老師就會在數(shù)字的后面蓋一個超人形狀的章，學(xué)習(xí)結(jié)束后，看誰的超人最多，就可以得到最大的卡通貼紙相，結(jié)果這份禮物讓我得到了，而且我還是全班最高分的一個學(xué)生。
在方通學(xué)英語的日子非常的開心，可惜學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，9月1日我就要回二小上學(xué)了，明年的暑假我希望還能來方通學(xué)英語。
英語的作文7
今天，我們上了一節(jié)非常有趣的英語課。
上課鈴聲響了，胡老師卻帶著各種各樣的食品走進(jìn)教室，我既驚喜又好奇，心里七上八下的，想：出什么事了，上英語課干什么要帶這些東西來呢？
只見胡老師宣布了今天要玩的游戲規(guī)則，要求一個同學(xué)走到講臺上等等美味食品，用英文說出它的名字，說對了，就可以任意選一樣自己喜歡的東西吃。就這樣一個個同學(xué)都美美地吃到了零食．
不一會兒第一個游戲結(jié)束，胡老師又開始和我們玩第二個游戲，胡老師請一位同學(xué)上臺和老師對話，如果對話很流利的話，也可以獲得一份獎品。又一個個同學(xué)得到獎品了。
這節(jié)課真有趣，希望每節(jié)課都這樣，在笑聲中學(xué)的知識．
英語的作文8
這學(xué)期，我們?nèi)昙壵介_設(shè)了英語課。
我們懷著激動的心情迎來了我們的第一節(jié)英語課。只見英語老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，用標(biāo)準(zhǔn)流利的英語跟同學(xué)們打了個招呼：“HELLO”。我們也熱情地跟老師打招呼。
老師教我們正確的寫字母A BC等大小寫。還教了我們書上一些常見人物的名稱，要我們熟讀，還要看清人物外貌的特點(diǎn)。讓同學(xué)們以后見面都可以用英語打招呼，比如：HI,HELLO等。同學(xué)們都很興奮，現(xiàn)場用英語相互問好，真是太有意思了！
最后老師說：“英語的運(yùn)用非常廣泛，它同數(shù)學(xué)語文一樣重要�！彼晕蚁露Q心一定學(xué)好英語。
英語的作文9
今天是我第一節(jié)英語課，我懷著十分激動的心情，期待英語老師的到來。
“英語課,英語課！”同學(xué)們叫喚著。接著，英語老師就款款而來。老師沒有我們想象的那么壞。她很溫柔，對我們也很好。每上英語課，同學(xué)們的興致都很高漲，因?yàn)槲覀冎灰e手被老師叫到并且答對問題，就可以獲得以一個蘋果。一個蘋果可以換恐龍橡皮，三個蘋果可以換彩色鉛筆，五個蘋果可以換圓珠筆。我課上十分積極，所以老師獎我的蘋果最多。 我有一次特別好笑。在吹喇叭時，我一吹 ，結(jié)果發(fā)出了特別難聽的聲音，惹得同學(xué)們哈哈大笑，可是老師還時獎給了我一個蘋果。
我的禮物最多，老師夸我是小天才。
英語的作文10
我們班有一個女孩子，她有一雙明亮的大眼睛，烏黑的頭發(fā)短短的，平時活潑開朗，誰見了都會喜歡她，她學(xué)的英語是最好了，大家都稱她“英語高手”！
她的英語已經(jīng)學(xué)到了六冊，明年學(xué)習(xí)《新概念》，她從二年級暑假就開始補(bǔ)習(xí)英語，現(xiàn)在是四年級4班的學(xué)生，她每個星期六和星期日都會去學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)的時候非常用功，所以也常常得到老師的表揚(yáng)。雖然她的字寫的不是很好，但也有進(jìn)步，還有她的手抄報也不是很好，不過還是在一點(diǎn)一點(diǎn)地努力增強(qiáng)，包括畫畫的能力，不過最好的還是英語，補(bǔ)習(xí)班的老師常表揚(yáng)她，夸她練習(xí)口語時聲音洪亮，學(xué)習(xí)英語的速度很快，夸贊她寫的英語字母非常標(biāo)準(zhǔn)。雖然，每次都得到老師的表揚(yáng)，但是她不驕傲，因?yàn)樗馈爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
最后，你要認(rèn)識這位“英語高手”嗎？那我就告訴你吧！她就是我——高欣然。
英語的作文11
早上，我被一種咿咿哎哎的聲音吵醒了，起來一看，原來是坐在客廳里媽媽聽英語光盤。
我走過去問：“媽媽，你為什么在聽英語呀？”媽媽告訴我：“英語是一種國際語言，無論兩個相隔多么遙遠(yuǎn)，不管他們在何時何地相遇，只要他倆都會說英語，他們之間就能溝通，就能互相交流，所以說學(xué)好英語是必要的�！�
聽了媽媽的話，我真的弄不明白，不要說用英語說話，現(xiàn)在我連聽CD里的英語對話，我一句話都聽不明白，怎么學(xué)呀？
媽媽又說：“一次、兩次聽不明白沒關(guān)系，只要在聽得過程中認(rèn)真地聽，輕輕地跟著哼，聽的次數(shù)多了，你就會慢慢聽懂了，就學(xué)會說了�！�
我明白了，我想起我的英語老師——陳老師，她開始教我們背英語短句時，最初我也聽不懂，后來聽多了，也終于學(xué)會聽和讀了。以后我要多跟媽媽一起好好學(xué)習(xí)英語。
英語的作文12
這幾天，我們英語老師叫我練習(xí)英語，要參加我們學(xué)校的英語大賽，而比賽時間卻定在這個周的周四，今天已經(jīng)是周一了，可我學(xué)了只有一半，還有一些發(fā)音也不太標(biāo)準(zhǔn)，我心急如焚。于是，這個周六周日，我在家里一有時間就跟著錄音帶練習(xí)，出去玩時，我嘴里也念念有詞。但錄音帶上還是有一些讀音我聽不太清楚，這時，我想到了一位老師——品學(xué)兼優(yōu)的張瀚月姐姐。
昨天，外面下著鵝毛大雪，刮著凜冽的西北風(fēng)，路上積滿了厚厚的積雪，有的地方結(jié)了層滑滑的冰，我和媽媽互相攙扶著，舉步維艱。但為了學(xué)好英語，我們還是頂風(fēng)冒雪，去拜師學(xué)藝。到了以后，我和媽媽幾乎成了雪人。
為了學(xué)好英語，我覺得付出再多也值得，但最主要的還是堅(jiān)持不懈，我一定要堅(jiān)持下來，取得好成績。
英語的作文13
第多少次了，又是一個第一？第多少次了，聽見“英語女神”這個稱號了？第多少次了，在大家贊嘆我時，心里一陣苦笑？但你們殊不知，我對英語，只有愧疚沒有喜愛，甚至我憎恨英語。
又回想起那時，心里又有一聲笑容響起，不過是冷笑。記得那時的我，初碰英語。幼小的心里對這些稀奇古怪的玩意甚是討厭﹗我不聽講，瞎胡鬧，不認(rèn)真完成作業(yè)，把一個壞學(xué)生詮釋的淋漓盡致。那時的我整整浪費(fèi)了兩年的大好時光。至今想起，懊悔不已。那時的的我錯了，錯得很嚴(yán)重，錯到很難挽回。從那時起，我就知道了英語的重要性，努力學(xué)習(xí)英語。那些年，拉下的，終于在我的努力中一點(diǎn)一點(diǎn)的被拉起�？尚闹性绮皇钱�(dāng)年的討厭，而是憎恨。誰用能想到，做為“英語女神”的我心里竟如此憎恨英語。呵呵...可是，這只不過是心中的一點(diǎn)情緒罷了，根本無法發(fā)泄。造化弄人﹗
現(xiàn)在我好想大聲說一句：“我不喜歡英語﹗”呵呵......可惡的英語﹗
英語的作文14
三年級下學(xué)期，我的英語不好，媽媽給我報了個補(bǔ)習(xí)班，就在玉蘭院里面。
第一次見到楊老師，感覺這個老師長得真好看，皮膚很白，大大的眼睛，眉毛彎彎的，顯得的特別的溫柔。聲音很輕柔，特別是說英語的時候讓人陶醉。
楊老師也是很有脾氣的。記得我沒專心聽課，和同學(xué)一起說話。楊老師讓我站了起來，趙瀾卜你把楊老師剛講的課給楊老師說一遍。我羞愧的低下了頭，對不起。老師說你下課后留下。下課后， 我以為老師會很罵我一頓，可是什么都沒說，就是給我布剛上的課。
四年級的時候，學(xué)校搬了離我家很遠(yuǎn)，媽媽不讓我上了，要在給我找個學(xué)校，我堅(jiān)決的對媽媽說，要上就上楊老師的課，要么就不上�？墒菋寢屵�是沒讓我上。
聽媽媽說，楊老師給她打了電話，說不放心我，希望媽媽在附近給我找個老師�？墒俏胰匀粓�(jiān)持不上。楊老師我很想你，可我不再是你的學(xué)生了!
英語的作文15
我的課余生活很豐富，比如：學(xué)舞蹈、學(xué)英語、彈鋼琴……期中，我最喜歡學(xué)英語。
我從幼兒園就開始學(xué)習(xí)英語了。剛開始學(xué)習(xí)時只是因?yàn)樯嫌⒄Z課的時候，能和小朋友一起玩游戲、唱英語歌曲，覺得非常有趣，所以才走進(jìn)這個英語學(xué)習(xí)班。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，學(xué)習(xí)時間的增加，我也曾有過放棄學(xué)習(xí)英語的念頭，甚至還為這件事哭過鼻子。但是，當(dāng)我想起“持之以恒”的故事時，我覺得自己克服困難，繼續(xù)堅(jiān)持下去。
媽媽很贊同我的做法。為此，還表揚(yáng)了我。
去年，我參加了“人教派斯杯”全國少年兒童英語風(fēng)采大賽。當(dāng)我順利地通過初賽的時候，全家都為我感到高興。當(dāng)我通過復(fù)賽，獲得了到北京參加決賽的機(jī)會時，全家人更為我歡呼。
去年暑假，我和爸爸媽媽一起開開心心去北京參加比賽，雖然我只拿到了一個“優(yōu)秀獎”，但是媽媽鼓勵我說比賽重在參與。
我的課余生活不但給我?guī)砹丝鞓罚步o全家人帶來了快樂。
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