英語(yǔ)的作文(匯編15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的英語(yǔ)的作文，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)的作文1
這個(gè)暑假我在方通學(xué)英語(yǔ)，我們班只有8個(gè)人，老師是一個(gè)澳大利亞人，她長(zhǎng)得很胖，性格很開朗，她只會(huì)說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)的中文，上課的時(shí)候多數(shù)是用英文跟我們溝通，課講得很好，每節(jié)課她都會(huì)跟我們玩些游戲，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。每一個(gè)學(xué)生都有一張紙，紙上印有1至20的數(shù)字，誰(shuí)在課堂上表現(xiàn)好，老師就會(huì)在數(shù)字的后面蓋一個(gè)超人形狀的章，學(xué)習(xí)結(jié)束后，看誰(shuí)的超人最多，就可以得到最大的卡通貼紙相，結(jié)果這份禮物讓我得到了，而且我還是全班最高分的一個(gè)學(xué)生。
在方通學(xué)英語(yǔ)的日子非常的開心，可惜學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，9月1日我就要回二小上學(xué)了，明年的暑假我希望還能來(lái)方通學(xué)英語(yǔ)。
英語(yǔ)的作文2
這幾天，我們英語(yǔ)老師叫我練習(xí)英語(yǔ)，要參加我們學(xué)校的英語(yǔ)大賽，而比賽時(shí)間卻定在這個(gè)周的周四，今天已經(jīng)是周一了，可我學(xué)了只有一半，還有一些發(fā)音也不太標(biāo)準(zhǔn)，我心急如焚。于是，這個(gè)周六周日，我在家里一有時(shí)間就跟著錄音帶練習(xí)，出去玩時(shí)，我嘴里也念念有詞。但錄音帶上還是有一些讀音我聽不太清楚，這時(shí)，我想到了一位老師——品學(xué)兼優(yōu)的張瀚月姐姐。
昨天，外面下著鵝毛大雪，刮著凜冽的西北風(fēng)，路上積滿了厚厚的積雪，有的地方結(jié)了層滑滑的冰，我和媽媽互相攙扶著，舉步維艱。但為了學(xué)好英語(yǔ)，我們還是頂風(fēng)冒雪，去拜師學(xué)藝。到了以后，我和媽媽幾乎成了雪人。
為了學(xué)好英語(yǔ)，我覺得付出再多也值得，但最主要的還是堅(jiān)持不懈，我一定要堅(jiān)持下來(lái)，取得好成績(jī)。
英語(yǔ)的作文3
今天第二節(jié)課，我們進(jìn)行了英語(yǔ)期中考試。
孫老師先給我們做了聽力部分。做到第三大題的時(shí)候，因?yàn)椴恢乐v到哪里了，我的其中一大題只好空在那里。
做到第十一大題時(shí)，我的同組同學(xué)虞恕因?yàn)橹v話被扣了10分。孫老師說(shuō)，如果下一個(gè)講話的同學(xué)會(huì)被扣掉20分。我聽了，趕緊埋頭繼續(xù)做題。突然，我看到同組的吳欣穎正在給虞恕傳紙條，我的好奇心上來(lái)了，在虞恕看完后我也伸出了手表示想看一下。就在虞恕把紙條放在我手上的那個(gè)瞬間，我聽到孫老師的聲音：“陳則羲扣20分！”我大吃一驚，還沒(méi)等我解釋，孫老師就已經(jīng)扣了我的分?jǐn)?shù)。我告訴孫老師我沒(méi)有說(shuō)話，但是孫老師不相信，這真是大大地傷了我的自尊心�。�
爸爸媽媽下班回家后，我把這件事告訴了他們。爸爸媽媽告訴我，考試時(shí)候傳紙條是不對(duì)的。在他們的教育下，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。以后一定要吸取教訓(xùn)��！
英語(yǔ)的作文4
說(shuō)起我們的英語(yǔ)老師，大家都喜歡她。楊老師小小的個(gè)子，有一頭烏黑的秀發(fā)，加上一對(duì)明亮有神的眼睛，很漂亮。在我心中，楊老師并不是一個(gè)普通的老師，她更像一個(gè)“魔法師”，她教我們認(rèn) 識(shí)了另一種語(yǔ)言，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了不同的世界。
楊老師待我們很親切，我們覺得困難的單詞，她總是耐心的教給我們正確的發(fā)音。有次，我的字母h讀錯(cuò)了，她走到我身邊，讓我看著她的口型跟讀幾遍，直到發(fā)音正確為止。我把這件事告訴了媽媽 ，媽媽說(shuō)：“老師這么有耐心的教你們，是不是更要認(rèn)真學(xué)習(xí)才行呢!”
同學(xué)們，你們的老師是不是也像楊老師一樣呢?在今天教師節(jié)的日子，讓我們感謝認(rèn)真教育我們的老師，送她一份優(yōu)異的成績(jī)吧!
英語(yǔ)的作文5
這學(xué)期，我開始學(xué)英語(yǔ)了，還報(bào)了由互動(dòng)課堂的劍橋英語(yǔ)KB1級(jí)。望著書上那些陌生的單詞，我唉聲嘆氣，這么難該怎么學(xué)呀？真不想學(xué)英語(yǔ)了。
媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：”兒子，別急，每個(gè)人剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)都會(huì)覺得它很難，但只要你多聽、多練、多背，你就會(huì)讀懂那些陌生的英語(yǔ)單詞。很快，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)是一門既生動(dòng)又有趣的學(xué)科�！皨寢尩脑捵屛页錆M了信心，我開始認(rèn)真聽讀磁帶和CD，不會(huì)就去點(diǎn)讀機(jī)上點(diǎn)幾下，我和媽媽還在家里經(jīng)常做英語(yǔ)對(duì)話，使那枯燥無(wú)味的英語(yǔ)單詞變得有趣起來(lái)，我開始喜歡學(xué)英語(yǔ)了。
在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，我努力地讀寫背，學(xué)會(huì)了許多英語(yǔ)單詞和句子，每次上課都能得到老師的小獎(jiǎng)品�，F(xiàn)在，我的英語(yǔ)進(jìn)步很大，越來(lái)越喜歡學(xué)英語(yǔ)了。
英語(yǔ)的作文6
我的英語(yǔ)老師姓張，看起來(lái)很年輕。
張老師講課的時(shí)候讀得很流利，一看就是個(gè)好老師，因?yàn)樗車?yán)格。張老師苗條的身材格外引人注目。她不胖不瘦，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，一眼就能看見誰(shuí)在說(shuō)話，誰(shuí)在做小動(dòng)作。她的鼻梁高高的，嘴巴很會(huì)說(shuō)話。
一天，她很難受，但是還是堅(jiān)持來(lái)上課，真是一個(gè)好老師，那時(shí)候，張老師一手捂著肚子，一手摁著講臺(tái)，讓同學(xué)領(lǐng)讀第二課。前半節(jié)課老師還能挺住，后半節(jié)課肚子特別疼才沒(méi)有繼續(xù)上下去。
我為有這樣的好老師而感到驕傲。要是全世界都是這樣的老師，那么誰(shuí)還考不上清華和北大呢?
英語(yǔ)的作文7
Look! The streets in Zhao Qing are often crowded. There are many cars, buses,bikes and taxis. They are running in the streets. You can take the buses or taxis to the Ding Hu Nature Park .Ding Hu is the biggest nature park in my town. In Ding Hu,there are many green mountains and tall trees. There are some rivers in it. Many fish swim in the river,because the water is clean. Every day, the air is clean there,too.
what a nice nature park! what a nice city!
英語(yǔ)的作文8
這學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)正式開設(shè)了英語(yǔ)課。
我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了我們的第一節(jié)英語(yǔ)課。只見英語(yǔ)老師邁著輕盈的`步伐走進(jìn)教室，用標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)跟同學(xué)們打了個(gè)招呼：“HELLO”。我們也熱情地跟老師打招呼。
老師教我們正確的寫字母A BC等大小寫。還教了我們書上一些常見人物的名稱，要我們熟讀，還要看清人物外貌的特點(diǎn)。讓同學(xué)們以后見面都可以用英語(yǔ)打招呼，比如：HI,HELLO等。同學(xué)們都很興奮，現(xiàn)場(chǎng)用英語(yǔ)相互問(wèn)好，真是太有意思了！
最后老師說(shuō)：“英語(yǔ)的運(yùn)用非常廣泛，它同數(shù)學(xué)語(yǔ)文一樣重要。”所以我下定決心一定學(xué)好英語(yǔ)。
英語(yǔ)的作文9
今天是我第一節(jié)英語(yǔ)課，我懷著十分激動(dòng)的心情，期待英語(yǔ)老師的到來(lái)。
“英語(yǔ)課,英語(yǔ)課！”同學(xué)們叫喚著。接著，英語(yǔ)老師就款款而來(lái)。老師沒(méi)有我們想象的那么壞。她很溫柔，對(duì)我們也很好。每上英語(yǔ)課，同學(xué)們的興致都很高漲，因?yàn)槲覀冎灰e手被老師叫到并且答對(duì)問(wèn)題，就可以獲得以一個(gè)蘋果。一個(gè)蘋果可以換恐龍橡皮，三個(gè)蘋果可以換彩色鉛筆，五個(gè)蘋果可以換圓珠筆。我課上十分積極，所以老師獎(jiǎng)我的蘋果最多。 我有一次特別好笑。在吹喇叭時(shí)，我一吹 ，結(jié)果發(fā)出了特別難聽的聲音，惹得同學(xué)們哈哈大笑，可是老師還時(shí)獎(jiǎng)給了我一個(gè)蘋果。
我的禮物最多，老師夸我是小天才。
英語(yǔ)的作文10
This is my school, it is so big and beautiful. School classroom very capacious, also extremely clean, our teacher is very friendly to us. Our school is in stationery shop opposite. Our school learning environment is very good.
We study at school very happy! I love my school!
英語(yǔ)的作文11
三年級(jí)下學(xué)期，我的英語(yǔ)不好，媽媽給我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班，就在玉蘭院里面。
第一次見到楊老師，感覺這個(gè)老師長(zhǎng)得真好看，皮膚很白，大大的眼睛，眉毛彎彎的，顯得的特別的溫柔。聲音很輕柔，特別是說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候讓人陶醉。
楊老師也是很有脾氣的。記得我沒(méi)專心聽課，和同學(xué)一起說(shuō)話。楊老師讓我站了起來(lái)，趙瀾卜你把楊老師剛講的課給楊老師說(shuō)一遍。我羞愧的低下了頭，對(duì)不起。老師說(shuō)你下課后留下。下課后， 我以為老師會(huì)很罵我一頓，可是什么都沒(méi)說(shuō)，就是給我布剛上的課。
四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校搬了離我家很遠(yuǎn)，媽媽不讓我上了，要在給我找個(gè)學(xué)校，我堅(jiān)決的對(duì)媽媽說(shuō)，要上就上楊老師的課，要么就不上。可是媽媽還是沒(méi)讓我上。
聽媽媽說(shuō)，楊老師給她打了電話，說(shuō)不放心我，希望媽媽在附近給我找個(gè)老師�？墒俏胰匀粓�(jiān)持不上。楊老師我很想你，可我不再是你的學(xué)生了!
英語(yǔ)的作文12
有一天中午英語(yǔ)考試，一發(fā)試卷我先寫上名字，看了看英語(yǔ)卷子，心想好簡(jiǎn)單呀！我一定能考到九十多分。
老師先把卷子發(fā)到每個(gè)人的手里，開始寫卷子了，英語(yǔ)老師先讓我們做聽力題，然后再寫筆試部分。老師讓我們仔細(xì)聽，她開始慢慢讀著聽力題我們就在題上選擇。 過(guò)了一會(huì)我和大部分同學(xué)都沒(méi)寫完，老師就問(wèn)有寫好的沒(méi)有，但有些同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“寫完了，”老師說(shuō)寫完了都交到前面，有的同學(xué)又說(shuō)“不”，過(guò)了一會(huì)我和別的同學(xué)都寫完了，也都交卷了。
快下課的時(shí)候我們班的同學(xué)才全部交卷，只有王子寒是最后一個(gè)交的，以為他把試卷認(rèn)真從頭到尾檢查了一遍。
過(guò)了一天下午老師發(fā)下了英語(yǔ)卷子，沒(méi)發(fā)到我的時(shí)候我看著我同桌的卷子89分，我失望了的想，完了我一定考了70多分或者60多分，終于發(fā)到我的試卷了，我一看83分，我不敢相信這是我的卷子，我的心里比吃蜂蜜一樣甜。
回到家里爸爸媽媽說(shuō)：“比以前有進(jìn)步，不過(guò)還要努力，我說(shuō)是。
英語(yǔ)的作文13
我的課余生活豐富多采，有看書、打乒乓球、上電腦、學(xué)英語(yǔ)……
有一件事是最有趣的，那就是學(xué)英語(yǔ)。我在思丹萊學(xué)英語(yǔ)，那里有干凈的房間，漂亮的圓桌，還有一些有趣的英語(yǔ)課外書，所以吸引了許多小朋友來(lái)這里學(xué)習(xí)。思丹萊學(xué)習(xí)中心最大的優(yōu)點(diǎn)就是那里有新加坡的老師，他們長(zhǎng)得與中國(guó)人一樣，黃色的皮膚、中等的個(gè)子，非常引人注目。我想：“新加坡是個(gè)很熱的國(guó)家，又是臨海國(guó)，為什么他們的皮膚不顯得黑呢？”我一直想不出答案。
上課時(shí)，老師總是帶著慈祥的微笑給我們上課，有時(shí)他像我們的媽媽一樣溫柔，有時(shí)，他又像一個(gè)幽默的大朋友。在思丹萊學(xué)英語(yǔ)真是太好玩了，太有趣了！
我學(xué)英語(yǔ)的進(jìn)步很大，老師說(shuō)我已經(jīng)趕上四年級(jí)的小朋友了。
英語(yǔ)的作文14
今天是星期六，早飯?jiān)顼埡笪液湍棠虂?lái)到毓璜頂公園，因?yàn)槊康叫瞧谔臁坝⒄Z(yǔ)角”就開始活動(dòng)，我要親自體驗(yàn)一下這個(gè)“英語(yǔ)角”活動(dòng)。
在“戲臺(tái)”前已經(jīng)站了不少的人，好多學(xué)生在跟老師用英語(yǔ)交流。也有學(xué)生與學(xué)生交流。老師說(shuō)的什么我一點(diǎn)也聽不懂。我就和二中的一個(gè)姐姐還有南山路小學(xué)和我同歲的姐姐，我們?nèi)嗽谝黄鸾涣�。蔣諾姐姐對(duì)我說(shuō)“hello”，我也說(shuō)“hello”。跟我同歲的姐姐問(wèn)：“DO you like noodles zhangchen？”我馬上回答：“Yes，I do �！眮�(lái)英語(yǔ)角的人越來(lái)越多，有的是父母陪孩子來(lái)的，也有的是孩子自己來(lái)的。他們?cè)跓崃业拇蛘泻�，互相�?wèn)候，而我多數(shù)聽不懂，有些難為情。
回家的路上，我想：真是不比不知道，一比嚇一跳。我比別人有很大的差距，我下決心在這個(gè)暑假把英語(yǔ)學(xué)好，提高自己的口語(yǔ)水平。
英語(yǔ)的作文15
中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，總愛把烏黑而微微發(fā)黃的大波浪型的頭發(fā)輕輕地?cái)n成一束，綁起來(lái)，她就是我們的英語(yǔ)老師——成老師。
我們剛見到成老師的時(shí)候，就覺得她很像《家有兒女》第二部里面劉星的同學(xué)——佳佳，要是她再綁兩個(gè)粗粗的麻花辮子，那就更像了，簡(jiǎn)直就是佳佳的翻版。反正，我覺得成老師有一張明星臉。
成老師上課非常有趣。有一次，在講到動(dòng)詞前面是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞要加“s”，而“go”卻要加“es”，因?yàn)椤癵o”是以元音“o”結(jié)尾。為了讓我們?nèi)菀子涀�，成老師就講了一個(gè)笑話：“‘go’是哥哥，‘es’是糖，哥哥要上廁所，弟弟也要跟著去，哥哥給了弟弟一顆糖，弟弟就不跟著去了�！蔽覀�?cè)谛β曋杏涀×艘c(diǎn)。
成老師采用的“課堂答問(wèn)加紅旗”的新教學(xué)方法，使每堂課都有趣、生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使我們班的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)諠u上升。
這樣的老師我能不喜歡嗎？
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