英語(yǔ)優(yōu)秀作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的英語(yǔ)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文1
我有個(gè)同學(xué)，她的媽媽是教英語(yǔ)的老師，阿姨請(qǐng)我們到她家去學(xué)英語(yǔ)。
第一次去阿姨家，我一進(jìn)門(mén)，就驚呆了，阿姨家是個(gè)小獨(dú)院，有三層樓呢！有好幾個(gè)朋友">小朋友都在阿姨家學(xué)英語(yǔ)，我們把客廳的一張乒乓球臺(tái)當(dāng)桌子，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)阿姨講起課來(lái)。
我們每周的周二、周四、周六都去學(xué)英語(yǔ)。阿姨講課很有趣，當(dāng)我們學(xué)到顏色時(shí)，阿姨讓我們每人畫(huà)一幅畫(huà)，涂色時(shí)，我們只能用一種顏色，阿姨把我們的畫(huà)粘在黑板上，然后教們認(rèn)顏色，阿姨又讓我們把衣服、褲子、鞋子的顏色用英語(yǔ)說(shuō)下來(lái)。最后，阿姨讓我們每人畫(huà)一道彩虹，當(dāng)涂色時(shí)，用到什么顏色就用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，比如用到紅色就說(shuō)“red”，用到黃色就說(shuō)“yellow”……
在阿姨家學(xué)英語(yǔ)真是開(kāi)心，我既學(xué)了英語(yǔ)，又玩的快樂(lè)！
英語(yǔ)優(yōu)秀作文2
我最喜歡的一堂課是“英語(yǔ)課”。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不但可以學(xué)到異國(guó)的新知識(shí)，也可以學(xué)到如何與外國(guó)人溝通。課堂上老師會(huì)一邊教我們新的單字和句子，一邊進(jìn)行角色扮演，讓所有同學(xué)能夠輕松了解每個(gè)單字與句子的意思，也讓我們知道如何使用單字與句子才是最切當(dāng)?shù)摹?/p>
上“英語(yǔ)課”最令我印象深刻的一件事是英語(yǔ)老師剛來(lái)教我們的第一天，那一天老師因?yàn)樘o張了，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只用英語(yǔ)說(shuō)了句：“HELLO”說(shuō)完后就一直站在臺(tái)上發(fā)呆，真是令人傻眼。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以讓自己增加英語(yǔ)的語(yǔ)文知識(shí)，以后如果想出國(guó)留學(xué)或旅游，就能事半功倍，為了讓自己以后能在國(guó)外過(guò)生活，我要好好趁現(xiàn)在打好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，所以每次的英語(yǔ)課都要用心學(xué)習(xí)，讓自己可以樂(lè)在其中。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文3
My Friend
Helen is my best friend. She is 12 years old. She is very beautiful. She has a long hair, big eyes and a small mouth. She can speak English very well. She likes painting and reading books. Her birthday is in August. Chocolate and ice-cream are her favorite food. She is lovely and smart. She is my best friend forever.
譯文：
海倫是我最好的朋友。她12歲了。她非常漂亮，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的嘴巴。她英語(yǔ)說(shuō)得很好。她喜歡畫(huà)畫(huà)和看書(shū)。她的生日是在八月。她最喜歡的食物是巧克力和冰淇淋。她既可愛(ài)又聰明。她是我最好的朋友。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文4
每到英語(yǔ)課，我心里可高興了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課我們的英語(yǔ)老師會(huì)給我們玩英語(yǔ)游戲、教我們學(xué)英語(yǔ)、教我們寫(xiě)單詞。
英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師采用比賽的形式調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。老師說(shuō)每次哪大組贏，就可以給那組每個(gè)人加一個(gè)圖貼，我們都很高興，但是，每次我們那大組差不多每次都輸，真是慘��！我們正在想辦法得到贏的機(jī)會(huì)。
課堂上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題，上英語(yǔ)課就像菜市場(chǎng)一樣，氣氛非常好。我們不僅贏可以得圖貼，如果上課積極回答問(wèn)題而且又正確時(shí)就可以加、做游戲可以加。
英語(yǔ)老師還會(huì)布置作業(yè)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲覀円院笳f(shuō)不定要說(shuō)英語(yǔ)，我們現(xiàn)在學(xué)了，以后就有了英語(yǔ)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)可好用了，是全世界通用的語(yǔ)言，以后在工作中遇到了外國(guó)人就可以跟他談話(huà)了，多方便啊。
我可是真的喜歡上了英語(yǔ)課！
英語(yǔ)優(yōu)秀作文5
我們的英語(yǔ)老師辛蒂，齊肩的頭發(fā)，高挑的身材，長(zhǎng)相非常漂亮。她喜歡穿好看的裙子，看起來(lái)就像我們的大姐姐。辛蒂老師喜歡和我們做游戲，每次玩拍單詞游戲，她都比我們拍得慢，我知道是故意讓著我們，我們才對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。
辛蒂老師很愛(ài)漂亮，給我們上課的時(shí)候，有時(shí)也在畫(huà)眼影。她畫(huà)一只眼睛的時(shí)候，另一只眼睛還盯著我們。有個(gè)調(diào)皮的男生突然喊了一聲：“辛蒂！”。我們都嚇了一跳，辛蒂老師也被嚇著了，額頭上留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的眼影。
這時(shí)候，同學(xué)們哄堂大笑，辛蒂很生氣地對(duì)那個(gè)男生說(shuō)：“你也太調(diào)皮了吧！罰你把今天學(xué)的單詞在黑板上寫(xiě)十遍！”辛蒂就是這樣，在游戲中，讓我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，并在歡笑中學(xué)到了知識(shí)。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文6
英語(yǔ)節(jié)的第一天，是單詞運(yùn)動(dòng)會(huì)和搶紅卡。每個(gè)課間，班里所有人都涌出去，去找老師要紅卡，我也不例外�？瘁t(yī)務(wù)室沒(méi)人去，我和幾個(gè)人就進(jìn)去要紅卡，結(jié)果里面的老師二話(huà)不活，就把我們趕出去了……沒(méi)辦法，轉(zhuǎn)個(gè)身，換了一個(gè)辦公室，里面的老師一看見(jiàn)我們，又二話(huà)不說(shuō)，不過(guò)這次是二話(huà)不說(shuō)就直接給了我們紅卡……
上課了，這節(jié)英語(yǔ)課是單詞運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是詞語(yǔ)接龍。我們組啊，就是一個(gè)詞——配合，先一起把單詞寫(xiě)到一張紙上，輪流傳下去，找自己的序號(hào)對(duì)應(yīng)的單詞然后寫(xiě)到黑板上，不是我們賴(lài)皮哦！這就是技巧！
不知怎么的，不知誰(shuí)在黑板上寫(xiě)了個(gè)people，老師忍了，又有個(gè)人寫(xiě)了children，老師忍無(wú)可忍了，本來(lái)第一，被拉到最后……不過(guò)運(yùn)氣好啊，其他兩組錯(cuò)了好多，我們有跳到了第二……
英語(yǔ)優(yōu)秀作文7
去年寒假我和奶奶在家里閑著沒(méi)事做，我想奶奶是在農(nóng)村生活的，一定沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，我就對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我教你學(xué)英語(yǔ)吧？”奶奶說(shuō)：“我這么老了，還學(xué)英語(yǔ)有什么用？”我說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)，活到老學(xué)到老嘛。”奶奶被我說(shuō)服了。只好說(shuō)：“好吧�！�
我高興得一蹦三尺高，擺出一副老師的樣子，說(shuō)：“奶奶同學(xué)請(qǐng)跟我讀bed�！蹦棠桃哺xbed 。我說(shuō)：“我們今天學(xué)習(xí)四個(gè)單詞：bed、one、two和Hi。奶奶同學(xué)今天你要把這四個(gè)單詞都記住，還要會(huì)寫(xiě)�！闭f(shuō)著我在奶奶的作業(yè)本上寫(xiě)了bed床、one一、two二、Hi你好。奶奶一下子就把其中的one和two這兩個(gè)單詞記住了。
第二天，我讓奶奶默寫(xiě)這四個(gè)單詞，沒(méi)想到奶奶用了一晚上的時(shí)間居然全學(xué)會(huì)了！奶奶把四個(gè)單詞默寫(xiě)完了后，我表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“奶奶你真棒！”
英語(yǔ)優(yōu)秀作文8
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)是我最喜歡的英語(yǔ)課。于是，我快步地奔向教室，端端正正地坐在座位上等蔡老師來(lái)上課。
班上的英語(yǔ)尖子們對(duì)《let’stalk》很感興趣，個(gè)個(gè)高聲地朗讀。一句句流利的英語(yǔ)，直讓老師連聲贊嘆：“very good！”瑯瑯的書(shū)聲飛出了教室，飛到了空曠的操場(chǎng)上，如同美妙的音樂(lè)，沁人肺腑。
接著，老師讓我們跟她學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)字母。自作聰明的同學(xué)們滿(mǎn)不在乎地用手指比劃著，結(jié)果格式都寫(xiě)錯(cuò)了。蔡老師用了“頂天立地”這個(gè)詞語(yǔ)教我們寫(xiě)字母，叫我人寫(xiě)字要注意頂格，還告別我們這是按國(guó)際通用法寫(xiě)的。
原來(lái)，寫(xiě)英語(yǔ)和寫(xiě)中文截然不同�。�
英語(yǔ)優(yōu)秀作文9
這學(xué)期我們添加了一門(mén)新課程，就是英語(yǔ)課。
我們的英語(yǔ)老師非常漂亮，她有一雙大眼睛，常常扎著馬尾辮，頭發(fā)棕中帶紅，身材修長(zhǎng)。英語(yǔ)老師笑起來(lái)很漂亮，像陽(yáng)光一樣燦爛，讓人心里暖暖的。
英語(yǔ)老師上課非常幽默，非常有激情。我們上英語(yǔ)課時(shí)，都精神飽滿(mǎn)，誰(shuí)也不敢開(kāi)小差。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師有一個(gè)絕招，就是誰(shuí)開(kāi)小差，她就用粉筆砸誰(shuí)。她讀英語(yǔ)時(shí)，聲音十分好聽(tīng)，我們都被吸引住了，都跟著她大聲朗讀。
英語(yǔ)老師特別注意我們英語(yǔ)字母的書(shū)寫(xiě)。有時(shí)候，一個(gè)字母，英語(yǔ)老師要教好多遍，直到我們寫(xiě)得標(biāo)準(zhǔn)美觀為止。英語(yǔ)老師還特別注意我們的讀音，我們發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，她總是耐心地教我們，直到她滿(mǎn)意為止。
我們的英語(yǔ)老師美麗、有耐心，我喜歡我的英語(yǔ)老師！
英語(yǔ)優(yōu)秀作文10
My family
There are four people in my family, my father, my mother, my sister and me. My father likes reading. My mother likes cooking. They both work in Leliu. They always go to work by car. They work hard.
My sister and I are pupils. I study in the primary school affiliated with Shunde No.1 Middle School. My hobby is collecting coins. My sister studies in Xishan Primary School. She likes watching TV. We love our family very much.
英語(yǔ)優(yōu)秀作文11
今天的任務(wù)是連詞成句和教老師說(shuō)英語(yǔ)。早上是教老師說(shuō)英語(yǔ)，這可難不倒我們這一群人小鬼大的家伙。我專(zhuān)門(mén)挑那些英語(yǔ)不會(huì)說(shuō)的老師，比如——數(shù)學(xué)老師。運(yùn)氣好啊，數(shù)學(xué)老師還真不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，于是大氣的說(shuō)：“不用教了，給你們簽！”一傳十，十傳百：老師辦公室的人絡(luò)繹不絕了。
下午是連詞成句，本來(lái)是想當(dāng)拉拉隊(duì)，在下面打氣，結(jié)果我們無(wú)形的拉拉隊(duì)有三個(gè)人，有兩個(gè)必須得去參加，老規(guī)矩，“石頭剪子布！”耶，我贏了，沒(méi)想到——竟然還沒(méi)輪到，他們兩個(gè)說(shuō)：“還沒(méi)呢，再來(lái)一次！”結(jié)果我輸了……被迫參加比賽。
天知地知，我英語(yǔ)爛，所以，連詞成句這光榮的人物就交給我的隊(duì)友了！
英語(yǔ)優(yōu)秀作文12
我現(xiàn)在最喜歡英語(yǔ)老師了，我的英語(yǔ)老師很和藹，對(duì)學(xué)生像對(duì)自己孩子一樣，雖然，她沒(méi)有孩子，可是，我們卻成了老師的干孩子，在英語(yǔ)課上，她不但給我們講課文，還在講課的時(shí)候把一些故事帶進(jìn)課堂，所以我們都說(shuō)她是我們學(xué)校五年級(jí)最好的英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師長(zhǎng)得也很漂亮，英語(yǔ)老師再將課的時(shí)候手機(jī)響了，他從來(lái)不會(huì)去接電話(huà)，就著一點(diǎn)，我沒(méi)同學(xué)就很佩服她，還有英語(yǔ)老師辦的英語(yǔ)小組，每年都有很多人，好的壞的都有，學(xué)習(xí)不好的'老師不但不嫌棄，還一遍又一遍的教，直到教會(huì)為止，學(xué)習(xí)好的進(jìn)度就快些，英語(yǔ)老師穿的也很樸素，不像其他老師穿得那么漂亮英語(yǔ)老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生，從不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣。
這就是我的英語(yǔ)老師，你喜不喜歡？
英語(yǔ)優(yōu)秀作文13
大學(xué)生的心理健康已在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的作用。事實(shí)上，它已被廣泛接受，它得到了在社會(huì)各界越來(lái)越多的人之間的認(rèn)可。今天有一個(gè)關(guān)于大腦紊亂的問(wèn)題的平常討論。
顯然，這是必要的，應(yīng)采取有效措施防止問(wèn)題發(fā)生。大學(xué)在社會(huì)發(fā)揮關(guān)鍵作用。首先，學(xué)校，學(xué)院或大學(xué)等，要能為學(xué)生緩解壓力。更重要的是，一些人身體健康，但是心理上卻有潛在的威脅。老師有機(jī)會(huì)提前找到他們。此外，在這一領(lǐng)域的專(zhuān)家必須做好充分的準(zhǔn)備情況。面對(duì)危機(jī)，專(zhuān)家能夠以專(zhuān)業(yè)的方式來(lái)解決，這意味著他們有更大的機(jī)會(huì)來(lái)拯救我們。
從上述因素，我們可以得出結(jié)論，我們可以通過(guò)治療來(lái)擺脫某些心理疾病。例如，如果你心里有困惑，找一個(gè)朋友傾訴來(lái)緩解壓力是個(gè)好方法。當(dāng)然，毫無(wú)疑問(wèn)，在將來(lái)我們應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文14
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)是最無(wú)聊的——合力尋寶，因?yàn)椋何腋揪蜎](méi)怎么尋寶。
大家分頭去尋寶，正好遇見(jiàn)兩個(gè)隊(duì)友，我們得到提示，去拿紅色的鉛筆，我跑得快，就讓我去拿，我跑回教室，把所有隊(duì)員的鉛筆袋都翻了一遍，自動(dòng)筆有，就是沒(méi)有紅色的鉛筆！氣煞我也……
等我下樓去找他們，他們竟然不見(jiàn)了，然后我跑遍學(xué)校去找他們，操場(chǎng)沒(méi)有，教學(xué)樓沒(méi)有……都快翻遍學(xué)校了，就是找不到，結(jié)果，看見(jiàn)班里的門(mén)開(kāi)著，進(jìn)去看看，發(fā)現(xiàn)他們?cè)缇驮谶@里等著了，也不通知我一聲……
真希望以后有多點(diǎn)這樣的節(jié)日！
英語(yǔ)優(yōu)秀作文15
今天晚上學(xué)完英語(yǔ)課，爸爸問(wèn)我：“曦顏，這幾天學(xué)過(guò)的桌子、橡皮還有椅子怎么念？”這一大串問(wèn)題讓我頭腦發(fā)蒙，吱吱唔唔好半天一個(gè)都沒(méi)吱出來(lái)，便小聲地說(shuō)：“我忘記了。”爸爸黑著臉說(shuō)：“只有回家教你了�！�
一到家，爸爸隨手指著墻上的字母表讓我找“I”的小寫(xiě)字母在那里。結(jié)果沒(méi)有熟練背誦字母的我找來(lái)找去找不著，爸爸走過(guò)來(lái)揣了我一腳，大喝一聲：“讓你在這表上抄過(guò)三遍，又忘了？可真是出息大了！” 我繼續(xù)對(duì)著字母表一個(gè)一個(gè)在心里默念，眼前一片白茫茫。過(guò)了好一會(huì)兒，我還是沒(méi)找到，爸爸使勁指了指紅筆寫(xiě)的三個(gè)“i ”揪揪我的耳朵：“林曦顏，我問(wèn)你這是什么？”我一看傻眼了，像一只木偶一樣呆在原地。
下回真是要認(rèn)真點(diǎn)了。
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