話題英語作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的話題英語作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
話題英語作文 篇1
社會(huì)問題
1.最近，我們經(jīng)常聽到貧富差距擴(kuò)大了的說法。一些人認(rèn)為發(fā)達(dá)世界完全忽略了這個(gè)問題。
These days we often hear about the widening gap between the rich and poor. Some argue that developed world has totally ignored the problem.
2.也許當(dāng)今困擾國(guó)家的最危險(xiǎn)的現(xiàn)象是遍布各級(jí)政府的官員……。
Perhaps the most dangerous phenomenon gripping the nation today is official corruption, which is pervasive in all levels of government.
3.現(xiàn)在，中國(guó)面臨的兩大挑戰(zhàn)是保持持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和靠世界上僅僅百分之七的可耕地養(yǎng)活仍在增長(zhǎng)的12億人口。盡管遇到的困難很大，中國(guó)人無疑會(huì)表現(xiàn)出不知疲倦的活力，在兩方面都取得巨大成功。
The two major challenges facing China today center on maintaining sustained economic growth and feeding its growing population of over 12 billion people with only seven percent of the world's cultivable land. Despite the monumental difficulties involved, Chinese people will undoubtedly exhibit their indefatigable resilience and achieve great success in both regards.
4.歷史上，人口過剩的問題從來沒有比現(xiàn)在更加突出。
Never before in history has the issue of over population been more evident than now.
5.事實(shí)上，我們達(dá)到最終的目標(biāo)還有很長(zhǎng)的路要走，但是，取得一些成績(jī)還是可能做到的。
We do, in fact,have a long way to go to reach our final goal, but achieving some remains well within the realm of possibility.
6.一位著名的思想家曾經(jīng)寫道：“對(duì)人類最大的威脅是人類自身!”如果事實(shí)確實(shí)如此，那么，現(xiàn)狀應(yīng)該促使我們對(duì)我們未來的生存進(jìn)行思索了。
A famous thinker once wrote that "the greatest threat to mankind is mankind itself!" If this is indeed the case, then the current situation should make us ponder our future existence.
個(gè)人成功
1.對(duì)人們行為的多年觀察使我能夠得出這樣的結(jié)論：平庸和成功的主要區(qū)別僅僅在于相關(guān)的個(gè)人。成功的個(gè)人不斷尋求進(jìn)步，而他們比較懶惰的同時(shí)代人僅僅滿足于現(xiàn)狀。
Years of observing human behavior has enabled me to conclude that the major difference between mediocrity and success lies solely with the individual concerned. Successful individuals consistently seek advancement, while their less industrious contemporaries are merely content with the status quo.
2.獲得成功說起來比做起來容易，然而堅(jiān)持不懈確實(shí)會(huì)有好結(jié)果。成功人士的最重要的特征之一是自信，第二是渴望，還有一個(gè)是決心。
While achieving success is easier said than done, persistence does in fact pay off. One of the most important traits of a successful person is self-confidence, another is desire, and still another is determination.
3.聲稱缺少機(jī)會(huì)不過是敷衍失敗的借口。通常，失敗最根本的原因是相關(guān)的個(gè)人本身缺乏動(dòng)力。
Claiming a lack of opportunities is nothing more than a superficial excuse for justifying failure. The fundamental reason for failure is most often the lack of drive on the part of the individual involved.
4.微軟的創(chuàng)始人比爾·蓋茨是成功的經(jīng)典范例。
Bill Gates, founder of Microsoft, is a classic example of success.
5.歷史上有很多值得稱贊和效法的偉人。
History abounds with great men worthy of adulation and emulation.
鍛煉身體
什么引發(fā)了人們對(duì)鍛煉越來越濃的興趣?一方面，人們更加清楚地意識(shí)到保持身體健康的必要性。另一方面，不斷提高的生活水平使中國(guó)人能夠支付增加的娛樂支出。最主要的可能在于鍛煉帶來的保健和心理上的好處。
What has sparked the increasing interest in exercise? For one thing, people have gained a greater awareness of the need for physical fitness. For another, the constantly improving standard of living enables Chinese people to patronize the increasing number of recreational venues. The main thing perhaps centers on the health care and psychological benefits exercise provides.
青少年發(fā)展
1.對(duì)上升的少年自殺率的解釋涉及很多復(fù)雜的因素。有的人把上升的原因歸結(jié)為過分強(qiáng)調(diào)少年時(shí)期的成功，有的人指出是因?yàn)椴粩嘣鲩L(zhǎng)的同伴之間的壓力，還有人認(rèn)為是對(duì)不斷變化的社會(huì)價(jià)值的迷茫造成的。
The explanation for the phenomenon of the rising teenage suiide rate involves many complicated factors. Some attribute the rise to an overemphasis on early success, others point to mounting peer pressure,and still others to confusion over changing social values.
2.兒童的發(fā)展取決于很多因素，包括生理的和心理的。從嬰兒期到青春期的正確的家長(zhǎng)教育決定一個(gè)成熟的個(gè)人的體質(zhì)及智力的狀況。
Child development depends on a number of factors, both physical and psychological. Correct parental nurturing from infancy through adolescence determines both the physical and mental profile of a mature individual.
3.數(shù)據(jù)顯示模仿的犯罪行為有大幅度的增加，這證明電視暴力是犯罪增加的一部分直接原因。
Television violence has contributed directly to rising crime,as evidenced by statistics showing a dramatic rise in copycat crimes.
社會(huì)美德
1.如今人類最常見的一個(gè)不足是不說真話。人們必須意識(shí)到不說真話、說謊話在過去沒有，事實(shí)上，將來也永遠(yuǎn)不會(huì)變錯(cuò)誤為正確。
One of the most common failures of people today is to avoid telling the truth.People must realize that avoidance and lying have never in the past and, in fact, never will right a wrong.
2.無論成功的決心多么堅(jiān)定，成功的要求多么強(qiáng)烈，一個(gè)人永遠(yuǎn)不能喪失他/她的道德和社會(huì)覺悟。
However great the will to achieve, and however great the demand to succeed, one should never abandon his/her moral and social consciousness.
3.想象一下如果我們稍微多關(guān)心一下我們的同胞，世界將變得多美好。
Just imagine how great the word would be if we would only exhibit greater concern for our fellowman.
4.一個(gè)人僅僅為了幫助別人而愿意完全放棄生活的舒適是很罕見的。
It is rare to find a person willing to totally abandon the comforts of life simply to help others.
5.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)告訴我：和善地對(duì)待別人會(huì)得到數(shù)不清的好處。
Personal experience has taught that kindness to others pays untold dividends.
6.我們必須避免過分放縱和鋪張浪費(fèi)。相反，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)節(jié)儉的優(yōu)點(diǎn)以守護(hù)我們新獲得的繁榮。
We must avoid overindulgence and conspicuous consumption. We must instead continue to recognize the benefits of thrift in order to protect our new found prosperity.
話題英語作文 篇2
高考英語話題作文：誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信
按下列要求寫一篇作文。
1、生活中確實(shí)存在不講誠(chéng)信的現(xiàn)象；
2、舉一例說明（如，有毒奶粉、冒名頂替上大學(xué)、考試作弊等）；
3、講求誠(chéng)信的意義。
Almost all of us heard the story Here Comes the Wolf when we were little kids. What we can learn from the story is that we must be honest. However, therere lots of phenomena of dishonesty nowadays.
Being dishonest does great harm not only to other people but also to yourself. Take the case of fake milk powder for example. After drinking this kind of milk, the babies had big heads while their legs and arms were still thin, which badly affected their health. To our great relief, the producers got accused and punished for all the serious consequences in the end.
Having the reputation of being honest and reliable will make other people trust you, which will provide you many benefits and give you opportunities that others may not get. Being honest, you will find it easier to cooperate with others and people will be friendly to you and support you. In a sense, if life is a longjourney, honesty will be the backpack that should be taken along all the way.
話題英語作文 篇3
I m writing to discuss about whether our parents should accompany us studying at school.
We do have different opinions on this matter. Most of us think our parents should not accompany us studying at school since it make us fall into the habit of dependence, so that we won t form the good habit of studying.
What s more, it is harmful for us to form the habit of controlling ourselves. At the same time it affects our parents work, studies and rest.While about 30% of my classmates think it necessary for our parents to accompany us studying at school. Accompanying us studying at school can let us have more time to study. Besides, we shall be more healthy with their care. On the other hand our parents can help us set up our aim, urge us to finish our task, encourage us to overcome difficulties and get us into the good habit of studying.
我想討論關(guān)于 父母有沒有必要陪讀 這個(gè)問題。
在這個(gè)問題上我們有不同的觀點(diǎn). 70%的同學(xué)認(rèn)為父母不應(yīng)當(dāng)陪讀，這樣會(huì)使我們養(yǎng)成依賴的壞習(xí)慣，而不利于養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，更嚴(yán)重的是，它不利于我們將來自控能力的培養(yǎng);同時(shí)，它影響了父母的工作、學(xué)習(xí)和休息。30%的學(xué)生認(rèn)為父母有必要陪讀。陪讀使我們有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，使我們的身體更健康;另一方面，陪讀能幫助我們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，督促我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)我們獨(dú)立解決困難，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
話題英語作文 篇4
寫作教學(xué)一直是高中英語課堂教學(xué)中較為棘手的問題。本文以一次主題寫作活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)為例探討英語主題寫作活動(dòng)與學(xué)生運(yùn)用單元目標(biāo)語言的能力之間的關(guān)系，以下是“英語話題作文教學(xué)設(shè)計(jì)”希望能夠幫助的到您！
一、研究背景
我國(guó)中學(xué)英語寫作教學(xué)一直是令師生感到頭痛的問題。盡管教師和學(xué)生在寫作方面做了很多努力，但英語寫作仍然屬于薄弱環(huán)節(jié)。究其原因，一是教材編排問題。在現(xiàn)行的教材中，寫仍然體現(xiàn)為鞏固聽、說、讀的手段，沒有作為知識(shí)在教材中系統(tǒng)闡述。實(shí)際上寫作不僅是鞏固和強(qiáng)化知識(shí)和技能的手段，其本身還具有知識(shí)體系屬性。而這種知識(shí)體系在教材設(shè)計(jì)中沒有得到重視，使得寫作總是處于邊緣化狀態(tài)。二是不少教師對(duì)寫作訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，認(rèn)為寫作訓(xùn)練僅是一種鞏固與練習(xí)的手段。絕大多數(shù)教師認(rèn)為英語寫作教學(xué)“高耗低效”，對(duì)短期快速提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績(jī)貢獻(xiàn)不大，覺得英語寫作教學(xué)可有可無，對(duì)此不夠重視。教師的教學(xué)思想和行為無形當(dāng)中會(huì)影響學(xué)生對(duì)英語寫作的態(tài)度、觀念和評(píng)價(jià)，致使學(xué)生普遍對(duì)英語寫作缺乏熱情、信心和積極性。三是寫作知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練缺乏有效的教學(xué)策略和模式）。大多數(shù)教師的教學(xué)模式是：教師布置寫作任務(wù)――學(xué)生課外獨(dú)立完成――教師獨(dú)自批改――教師念范文――學(xué)生背范文。教師對(duì)學(xué)生習(xí)作的反饋往往只是一個(gè)分?jǐn)?shù)，有時(shí)也畫出學(xué)生的語言錯(cuò)誤，但大多數(shù)學(xué)生只關(guān)心分?jǐn)?shù)的高低，對(duì)教師的反饋往往看一眼就塞到書包里去了，類似甚至同樣的錯(cuò)誤在以后的寫作中依舊出現(xiàn)。
二、主題寫作活動(dòng)的定義及概述
主題寫作活動(dòng)是以一定的話題為中心，以單元目標(biāo)語言為依托，圍繞單元目標(biāo)詞匯和語言結(jié)構(gòu)展開的話題性寫作活動(dòng)。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，主題寫作活動(dòng)是以拓展單元目標(biāo)語言為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的英語寫作能力為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為目的的寫作活動(dòng)。
主題寫作活動(dòng)是檢驗(yàn)學(xué)生是否理解和內(nèi)化單元目標(biāo)語言知識(shí)的重要而有效的途徑之一，也是實(shí)現(xiàn)語言交際和語言運(yùn)用的途徑之一。主題寫作不僅是基礎(chǔ)性的更是能力性的，要求學(xué)生對(duì)單元目標(biāo)語言進(jìn)行再理解、內(nèi)化、提取和綜合，最終轉(zhuǎn)化為綜合語言運(yùn)用能力。在這個(gè)過程中，教師要給予方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生再次理解、鞏固單元基礎(chǔ)語言結(jié)構(gòu)，全面提升語言運(yùn)用能力。
三、主題寫作活動(dòng)的'意義
確立正確的英語寫作教學(xué)觀念，改變中學(xué)英語寫作教學(xué)的薄弱狀況，是主題寫作活動(dòng)的意義所在。在高中英語寫作教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生的主題寫作能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性和創(chuàng)造性，全面提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，尋找方法和突破口，改進(jìn)寫作教學(xué)的方法和技巧。教師要善于對(duì)課程資源進(jìn)行挖掘，以順應(yīng)不斷更新的課程要求，讓主題寫作成為鞏固和促進(jìn)基礎(chǔ)語言學(xué)習(xí)、提升學(xué)生寫作能力的有效途徑。
（一） 確立正確的英語寫作教學(xué)觀念
英語寫作具有動(dòng)作技能和智力因素相融合的學(xué)習(xí)認(rèn)知屬性（Reid, 1993）。學(xué)生的英語寫作能力必須有寫作知識(shí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道如何寫，并在寫作過程中將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。許多教師認(rèn)為，只要學(xué)生動(dòng)筆寫作就能提高寫作水平，因此一味地要求學(xué)生練習(xí)寫作，但又不教給學(xué)生寫作知識(shí)。學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的努力寫作能力仍沒有明顯提高時(shí)，往往會(huì)失去寫作興趣。還有些教師認(rèn)為，學(xué)生語法學(xué)好了，詞匯量大了，閱讀面廣了，寫作水平就會(huì)提高，因此在英語教學(xué)中花在寫作知識(shí)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練上的時(shí)間遠(yuǎn)不如聽說和閱讀的訓(xùn)練多。這些是誤導(dǎo)英語寫作教學(xué)的錯(cuò)誤觀念。英語寫作是動(dòng)作技能和智力因素相融合的學(xué)習(xí)結(jié)果，在教學(xué)實(shí)踐中二者不可偏頗。
�。ǘ� 彌補(bǔ)中學(xué)英語教材寫作部分的不足
目前絕大多數(shù)英語教材在知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練方面都比較關(guān)注聽、說、讀的活動(dòng)設(shè)計(jì)，寫的活動(dòng)通常作為鞏固環(huán)節(jié)安排在每個(gè)單元或者模塊學(xué)習(xí)之后。寫作活動(dòng)只是要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容以及提供的相關(guān)句型和詞匯寫作，然而這種寫作任務(wù)實(shí)際上是要求學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行機(jī)械模仿。為什么要這么寫？這么寫的知識(shí)要求有哪些？這些關(guān)鍵性的問題教材沒有涉及。這就需要教師補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。為了彌補(bǔ)教材設(shè)計(jì)的不足，教師應(yīng)根據(jù)不同的寫作教學(xué)目標(biāo)要求，結(jié)合寫作內(nèi)容、寫作方法、寫作文體，補(bǔ)充相關(guān)的寫作知識(shí)和寫作策略。在布置寫作任務(wù)之前或者在寫作訓(xùn)練當(dāng)中，先進(jìn)行相關(guān)的寫作知識(shí)指導(dǎo)。
四、主題寫作活動(dòng)應(yīng)遵循的原則
要讓主題寫作活動(dòng)發(fā)揮最大功效，學(xué)生就必須有一定的語言知識(shí)積累，才能在寫作中提取相關(guān)語言素材，為主題寫作提供最基礎(chǔ)的語料，為系統(tǒng)而持續(xù)的主題寫作活動(dòng)打好堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。
�。ㄒ唬� 話題內(nèi)容相關(guān)性原則。
要利用單元話題來活躍學(xué)生的思維，話題的選擇就要有一定的針對(duì)性。主題寫作要貼近學(xué)生的生活，與學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、能力和水平相當(dāng)。教材為學(xué)生進(jìn)行主題寫作提供了語料和方法策略指導(dǎo)，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和示范性，脫離了單元話題的寫作難以提高學(xué)生的寫作能力，也就達(dá)不到鞏固單元目標(biāo)語言的效果，更無法全面提升學(xué)生的綜合語言素質(zhì)。
�。ǘ� 趣味性原則。
由于中學(xué)生正處在求知欲最旺盛的年齡段，往往對(duì)自己熟悉或感興趣的內(nèi)容比較關(guān)注，因而教師要善于利用各種活動(dòng)和形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題寫作的興趣。當(dāng)學(xué)生的興趣被激活時(shí)，學(xué)生寫作才有內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力，才能發(fā)揮最佳水平，寫出好作文。
�。ㄈ� 思維創(chuàng)新性原則。
要讓習(xí)作體現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立的思想、語言和風(fēng)格，不被教材提供的語言素材所限制，教師就需要在主題寫作教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的靈活運(yùn)用及準(zhǔn)確表達(dá)的能力。創(chuàng)新的過程也是綜合語言素質(zhì)全面提升的過程。
�。ㄋ模� 方法多樣性原則。
在確定了寫作主題后，寫作活動(dòng)不僅是在教材范文基礎(chǔ)上的模仿寫作，還可通過多種方法推進(jìn)，如翻譯語句、連句成段、選詞填空等。寫作完畢，教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)大討論，推薦優(yōu)秀習(xí)作，同學(xué)在欣賞學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作的同時(shí)進(jìn)行小組討論并質(zhì)疑，提出改進(jìn)意見，說出自己對(duì)話題的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生積極的思維能力和語言運(yùn)用能力（楊文娟，20xx）。
五、主題寫作活動(dòng)課堂實(shí)踐案例探析
�。ㄒ唬� 教材分析
目前筆者所在地區(qū)采用的是新編北師大版高中英語教材。這套教材一大優(yōu)點(diǎn)在于其語言材料的組織都是圍繞某個(gè)主題展開的。每單元有一個(gè)主題，下面每一課都有自己的話題，對(duì)于這些話題學(xué)生都較感興趣，有話可說。這樣的教材編排特點(diǎn)適合開展主題寫作活動(dòng)。每個(gè)單元的前三課或四課是單元話題下的基本詞匯、短語、句型和語法項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，Communication Workshop是對(duì)單元知識(shí)的擴(kuò)展和綜合運(yùn)用，通常有基于單元話題的寫作指導(dǎo)及任務(wù)。學(xué)生獲得的單元基礎(chǔ)語言知識(shí)以及他們運(yùn)用語言知識(shí)的準(zhǔn)確和熟練程度，完全可以通過話題寫作活動(dòng)來檢驗(yàn)和強(qiáng)化，而且主題寫作活動(dòng)可以體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。
（二） 主題寫作教學(xué)實(shí)例
下面結(jié)合新編北師大版高中英語教材第7模塊，第21單元的主題寫作教學(xué)案例進(jìn)行探析。
本單元的話題是人類生物學(xué)，通過單元學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠流利地運(yùn)用單元目標(biāo)詞匯和基本句型來討論有關(guān)人類科學(xué)的相關(guān)話題。食物、健康和醫(yī)學(xué)是人類生存和發(fā)展中永恒的話題。學(xué)生對(duì)人類科學(xué)有較為濃厚的興趣，所以此單元話題下的寫作圍繞人類發(fā)展展開，貼近學(xué)生的生活，易于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。學(xué)生對(duì)單元主題詞匯和基礎(chǔ)語句已經(jīng)有了一定的掌握和積累，能夠用單元基礎(chǔ)語言材料組織語句，表達(dá)自己的想法。教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主題寫作時(shí)，完全可以依托單元話題語料。
克隆人是在人類生物學(xué)發(fā)展到今天無法回避的話題，但具有極大爭(zhēng)議性，這種本身有爭(zhēng)議的話題正適合本單元Communication Workshop的寫作要求Learn to write a discursive essay，此文體要求學(xué)生第一段介紹話題，第二三段分述反面觀點(diǎn)及正面觀點(diǎn)，最后一段給出個(gè)人觀點(diǎn)。但由于克隆人在現(xiàn)實(shí)世界中還沒有出現(xiàn)，同時(shí)又遠(yuǎn)離學(xué)生生活，因此為了給學(xué)生帶來更直觀的感受，教師最好課前布置所有同學(xué)回家觀看電影《逃離克隆島》，這部電影探討了科隆人及其引發(fā)的道德問題。
課堂上教師首先利用大量的與主題相關(guān)的圖片、電影片段等創(chuàng)設(shè)談?wù)摽寺∪说姆諊�，讓學(xué)生用英語表明自己對(duì)克隆人這一科學(xué)話題的態(tài)度。這一活動(dòng)激活了學(xué)生寫作所需的話題詞匯，可以作為寫前的熱身。從交際功能的角度講，這樣的聽、說形式的語言活動(dòng)，不但不會(huì)沖擊主題寫作活動(dòng)，反而與主題寫作教學(xué)是相互統(tǒng)一、相互促進(jìn)的。
在完成上述活動(dòng)后，教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作寫一段話介紹克隆人話題并過渡到Should Human Cloning be allowed?這一主題上。這一活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作積極性和主動(dòng)參與意識(shí)，在輕松活躍的氛圍中強(qiáng)化了其對(duì)概括技巧的理解和運(yùn)用，學(xué)生的語言儲(chǔ)備和發(fā)散思維得到充分激活，他們更加愉悅和主動(dòng)地參與主題討論，為下一步的寫作活動(dòng)做好前期準(zhǔn)備。
在完成上述活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過課本P99的Writing Help引導(dǎo)學(xué)生通過小組協(xié)作完成a discursive essay的后三段提綱，要求第二三段分別寫出中心句及至少兩個(gè)論據(jù)。基于小組活動(dòng)的寫作練習(xí)實(shí)際上幫助學(xué)生搜集有說服力的論據(jù)并克服對(duì)寫作的畏難情緒，讓他們有信心完成寫作。這種形式的寫作訓(xùn)練強(qiáng)化了學(xué)生的語言運(yùn)用技能，幫助學(xué)生初步完成單元寫作要求，培養(yǎng)學(xué)生的寫作思維和寫作能力。
教師可以要求學(xué)生在寫完提綱后，同伴間相互交換檢查，檢查內(nèi)容包括拼寫、用詞是否準(zhǔn)確，句式是否準(zhǔn)確，語法是否準(zhǔn)確，語言表達(dá)是否流暢、豐富等�；ピu(píng)可以鼓勵(lì)學(xué)生間健康向上的競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使每個(gè)學(xué)生盡力提供最好的作品，并且糾錯(cuò)之一的過程有時(shí)語言知識(shí)的再現(xiàn)和再?gòu)?fù)習(xí)過程，能夠使學(xué)生在交流中得到更多的幫助，收獲不同的語言思維和語言表達(dá)方式，補(bǔ)充和豐富自己的語言學(xué)習(xí)。
在提綱寫作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生利用Writing Help中的格式要求(正式與中立的風(fēng)格)，以及Communication Workshop中的連接詞（although, even though, however, therefore, while）獨(dú)立完成寫作任務(wù)。此寫作活動(dòng)充分強(qiáng)化了有關(guān)連接詞的理解即運(yùn)用，提高了學(xué)生的寫作能力。
學(xué)生最終完成習(xí)作后，將學(xué)生的作文張貼在教師里，讓學(xué)生互相批閱。學(xué)生互相批閱能激發(fā)他們主動(dòng)尋找差距的意識(shí)，也是對(duì)單元目標(biāo)語言再理解、再鞏固的過程。學(xué)生從另外的角度反思自己習(xí)作中的語言運(yùn)用，強(qiáng)化語用意識(shí)和語言運(yùn)用能力。教師在學(xué)生批閱完后，可再作進(jìn)一步檢查。這屬于指導(dǎo)性主題寫作。通過教師不同程度的引導(dǎo)和幫助，學(xué)生將自己要表達(dá)的思想通過一定的邏輯組織后用文字表達(dá)出來。
這種主題寫作練習(xí)可以是獨(dú)立完成，也可以是小組合作，方式可以靈活多樣。指導(dǎo)性主題寫作是介于模仿性寫作和自由寫作之間的過渡性寫作，學(xué)生在進(jìn)行大量的模仿性寫作練習(xí)和指導(dǎo)性寫作練習(xí)后，才能掌握一定的寫作技巧，從而進(jìn)行自由寫作。指導(dǎo)性主題寫作可以幫助學(xué)生從原始的模仿性單元語料學(xué)習(xí)過渡到具有創(chuàng)造性的基礎(chǔ)語言運(yùn)用，提升綜合語言運(yùn)用能力。
六、結(jié)束語
隨著課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生寫作技巧要求的提高，寫作教學(xué)的地位越來越重要，每一位教師都在摸索寫作教學(xué)的可行方法。有些教師認(rèn)為，寫作就是讓學(xué)生堅(jiān)持不懈地寫；有些教師認(rèn)為，寫作就是要套用各種范例；還有些教師認(rèn)為，學(xué)生必須多背才能寫好作文。這些方法都有一定的可行性和效果。提高學(xué)生的寫作能力必須建立在一定的基礎(chǔ)上，如學(xué)生的寫作興趣、寫作愿望、成就感等。要想滿足學(xué)生的這些心理需求，教師就必須從挖掘課程資源入手，設(shè)計(jì)主題寫作活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松活躍的寫作氛圍中主動(dòng)運(yùn)用單元目標(biāo)語言，同時(shí)教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)和不足之處，讓學(xué)生在展現(xiàn)自我的過程中提高英語寫作能力。
話題英語作文 篇5
Dear teacher,
How times flies! I have to say goodbye to you now. Thank you, my dear teacher.
Youre one of the best teachers in our school. You teach us so well. You often help me with my studies. When Im in trouble, you always give good advice. With your help, Ive made much progress in my studies. Im lucky to be your student.
Ill never forget you. No matter where Im going, well be together forever.
Best wishes
Yours,
Robert/Emma
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