英語課高中作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的英語課高中作文，希望能夠幫助到大家。
英語課高中作文1
我是一名該進(jìn)入三年級(jí)的小學(xué)生了，三年級(jí)又多了一門陌生課“英語”。我的媽媽怕我學(xué)不會(huì)英語，所以就給我報(bào)了一個(gè)“英貝爾”教育，7月2日正式開學(xué)。
第二天早上，我早早起床刷牙、洗臉、吃早飯。吃完早飯就背著書包去上學(xué)。我在去的路上我很害怕，“老師好不好？同學(xué)好相處嗎？一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)怎么辦？英語能學(xué)會(huì)嗎？”在心里想了很多很多，但還是一直往前走。等我到英貝爾教育的時(shí)候非常緊張？“咚咚、咚咚”自己都能聽見自己的心跳，我站定深呼吸可還是好像有幾只小鹿在心里亂撞。不一會(huì)兒到了教室，我掃了一眼陌生的同學(xué)們忽然眼前一亮有熟悉的，正是二年級(jí)二二班的蘇瑞鑫、辛澤亮、還有孫科潤(rùn)。我快步走過去和他們打招呼。這下真高興。一會(huì)兒開始上課了。有一個(gè)不高不低，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的老師走進(jìn)來，她自我介紹說是我們的英語老師。我們的老師還很漂亮呢！
“位置不固定，想坐哪坐哪。”老師說，聲音很好聽。我坐在第三排第二組中間，同桌是蘇瑞鑫。“上課表揚(yáng)三次得一顆星，作業(yè)完成的好在得一顆星？”老師說了上課的規(guī)矩。我們開始上課這一節(jié)老師給我們講了個(gè)故事學(xué)了幾個(gè)單詞，我聽的很投入。一節(jié)課很快結(jié)束了，我覺得怎么不是我想象的那么害怕，也不是那么緊張。
一會(huì)兒就放學(xué)了，我便高高興興地回家了。
英語課高中作文2
今天，我們上了一節(jié)有趣的英語課，有趣的英語課作文。這是一節(jié)公開課，給我們上課老師是鄭老師，她是一位女教師，我很喜歡上她的英語課，因?yàn)樗险n十分活躍，讓我們聽得十分入神。今天第一節(jié)課就是鄭老師的課。在上課鈴打響前，我們都鴉雀無聲地等待著開課的那一刻。當(dāng)時(shí)，我們班大多數(shù)同學(xué)心里一點(diǎn)也不安穩(wěn)，很緊張，而我和別人剛好相反，一點(diǎn)也不緊張，反而十分輕松，心里卻像熱鍋上的螞蟻，急切地等待著鄭老師的到來。開課了，一大群老師邊說邊笑著從教室的后門走了進(jìn)來，隨著走進(jìn)教室了老師不斷增多，我的心里不免也有些緊張起來了，小學(xué)四年級(jí)作文《有趣的英語課作文》。課一開始，鄭老師就走到電腦前放了一首動(dòng)聽的英語課，在鄭老師的指揮下，大家站起來合著音樂的節(jié)拍，邊唱邊做動(dòng)作。接下來玩了四個(gè)游戲，一是木頭人，第二個(gè)是射擊游戲，第三個(gè)是開火車，再有一個(gè)是上臺(tái)表演。我最喜歡玩木頭人。他的玩法與我們平時(shí)玩的木頭人十分相似，就是老師讀一個(gè)單詞，我們大家跟著讀，直到老師說“停！”。我們?nèi)嘁粍?dòng)不動(dòng)，鄭老師就出來逗我們，你只要不笑也不動(dòng)，就可以獲得一張小紙貼。雖然我一次也沒被逗過，但我還是很開心，因?yàn)槲以谏险n時(shí)沒說話，課上得很認(rèn)真。接著我們又玩了射擊游戲、開火車和表演等游戲，都很有趣，一節(jié)課不知不覺很快就過去了，聽課老師露出了滿意的笑容，我們心里的一塊石頭終于落地了。這節(jié)英語課真有趣！
英語課高中作文3
以前上課的時(shí)候，我總是會(huì)發(fā)生一些想不到的事情，在老師的眼里，我一直都是一位好學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是做人上都令老師嘖嘖稱贊，但是那一次在老師的眼中，我卻不再是一個(gè)好學(xué)生……
那是一個(gè)炎熱的下午，下午本身就是犯困的時(shí)候，恰巧碰上第1節(jié)課是英語課，說實(shí)話，我本身對(duì)英語課沒有什么厭煩的，只是由于天氣的原因，那節(jié)課我格外的困，坐在凳子上背直不起來，眼睛也睜不開，上眼皮跟下眼皮一直在打架，最終上眼皮打敗了下眼皮，我“成功”的睡著了。
等我睡著以后，隱隱約約的還能聽到英語老師在上面講著課程，但是自己的思想早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，突然，感覺自己的手臂被碰了一下，自己一下子從夢(mèng)中驚醒，同桌把我叫醒，他對(duì)我說“快醒醒，老師叫你回答問題”，我一下子就彈了起來，兩只眼睛直勾勾的盯著老師，老師看了我一眼，繼續(xù)對(duì)我說道“快回答！”所有的同學(xué)都看著我，可是我就想是從其他星球來的，渾然不知道老師在提問什么問題，這下子可壞了，因?yàn)槲铱墒前嗉?jí)里的英語課代表，竟然不知道老師提問的什么問題，自己站在那里支支吾吾的，沒有說出一句話。老師臉上的笑容逐漸消失了，之后老師沒有搭理我，繼續(xù)提問了其他同學(xué)，而我只能在那里默默的站著，我知道這是老師在懲罰我，我一個(gè)人低著頭，這時(shí)候也精神了許多，再也沒有了困意。下課以后老師找我談話，因?yàn)槲沂且幻n代表，應(yīng)該是這節(jié)課的積極分子，我的行為令老師覺得不合適，也很生氣，我給老師做了保證，保證以后再也不會(huì)這樣了，而且給老師寫下了保證書。
這節(jié)英語課是我在所有英語課當(dāng)中最難忘的一節(jié)課，從今以后我再也不會(huì)上課睡覺了，再也不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
英語課高中作文4
“聽不懂��！”
一下課，許多同學(xué)一邊哀嚎一邊從錄播室往外走，他們今天的話題又變成了這節(jié)英語課。
也許我會(huì)對(duì)這個(gè)英語課印象深刻吧，畢竟是這樣一位“傳說”中十分有名的英語老師給我們上課。沒什么感覺，但聽不懂是真的。平時(shí)英語老師上課時(shí)也都是一句中文一句英文，所以這種全程飆英語的課對(duì)我們來說實(shí)在是高級(jí)。
初見，感覺這個(gè)英語老師長(zhǎng)相也就不普通通，沒什么特點(diǎn)，只記得她的眼睛很大，像太陽一樣明亮，后來發(fā)現(xiàn)她這個(gè)人也像太陽一樣熱情。她會(huì)和全班同學(xué)一邊問好，一邊握手，甚至還給我們放著背景音樂，高級(jí)感一下子就出來了。
“這是太陽女士吧！"我心里暗暗嘆道。溫暖，熱情，似六月驕陽，即使是這樣冷的天，卻也感到一絲溫暖，這溫暖來自那位姓葛的英語老師，我清楚的知道。
但當(dāng)一個(gè)個(gè)英語句子從她嘴里蹦出來時(shí)，我就知道我要“滅亡”了。明明每個(gè)英語單詞都極其耳熟，可意思總得反應(yīng)半天。她領(lǐng)讀單詞，讀完我就忘，平時(shí)的我總自稱“平平無奇的讀單詞小能手”，但現(xiàn)在我確實(shí)慌了。
我不知道我該怎么樣達(dá)到這種水平，這看上去遙不可及，我不再像上課前那樣放松了，那會(huì)讓我懵的很厲害，我從來沒有過這樣的感覺。
一句句英語中，下課了，葛老師向我們告別，最后張開手，像是給了我們一個(gè)擁抱。
我忽的放空了，焦慮不安都消失不見。像是回應(yīng)她的擁抱，我伸手，仿佛抓到了希望。
英語課高中作文5
昨天晚上我像往常一樣的去上英語課，可是一件令所有同學(xué)的想不到的一件事發(fā)生了……
上課鈴打響了，大家都在等待著桂老師來上課，可是將教室門推開的卻是校長(zhǎng)和一個(gè)新的老師，全班同學(xué)目瞪口呆的對(duì)這兩個(gè)老師望著，只見校長(zhǎng)向我們宣布一個(gè)意想不到的消息：由于本校為使即將上初一的學(xué)生進(jìn)入“新概念”階段，所以我們的課程由原來的每周兩節(jié)課調(diào)整到四節(jié)，由以前的兩課一單元，調(diào)整為一課一單元，原來的英語老師由于學(xué)校里有事，所以以后由這位來老師帶你們……全班同學(xué)再也聽不下去了，有的拍桌子，有的拍手，有的敲文具盒。我們受不了了，一個(gè)星期四節(jié)英語課，這豈不是比上學(xué)還累，再說我周一至周五的早上還要彈兩個(gè)小時(shí)的琴，中午吃完飯就要去英語課，上到六點(diǎn)鐘回來吃晚飯？這樣豈不是要把我們壓垮了，不行，這樣頻繁的上課絕對(duì)不行，再說了，我明年才上六年級(jí)，我為什么要成為那些初一同學(xué)的替罪羊？可是學(xué)校不顧我們的抗議，硬是要我們接受。上課了，剛才的那段風(fēng)波過去了，我們也只能接受了，可是這個(gè)新來的英語老師上課時(shí)管得很松，上課的時(shí)候，下學(xué)期上六年級(jí)我們聽得很認(rèn)真，那些下學(xué)期上初一的同學(xué)們卻在那各說各的，這樣的英語課到底是為給誰補(bǔ)�。∠胫郧暗挠⒄Z課上的歡聲笑語，我的情緒開始不安了，好不容易“熬”到了下課……
上完課后在回家的路上我感悟出了一句話：做人難，做學(xué)生更難，做學(xué)習(xí)好的`學(xué)生更是難上加難！
英語課高中作文6
今天下午，我們班上了一節(jié)英語課，我很喜歡這節(jié)課。
上課了，老師沒來前，班級(jí)內(nèi)紀(jì)律很差，到處是說話的聲音，我的耳朵都快被吵聾了。老師來了后，班級(jí)一下就靜了下來。這時(shí)我看見老師手里拿著一個(gè)錄音機(jī)走上講臺(tái)，我心想，老師拿錄音機(jī)干什么呢？全班的同學(xué)也在下面議論紛紛。這時(shí)，老師說：“這節(jié)課，老師給大家放一段英語錄音，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽�！庇捎阡浺舻膬�(nèi)容太有趣，我們從沒有聽過，全班的同學(xué)都很高興，時(shí)時(shí)爆發(fā)出笑聲。
放學(xué)回到家中，我把這件事告訴了媽媽，我還問媽媽：“我們小學(xué)為什么學(xué)英語？學(xué)英語有什么好處？”
媽媽笑著對(duì)我說：“學(xué)英語可以幫助我們和外國(guó)人交流呀，外國(guó)有些先進(jìn)的技術(shù)，我們也可以學(xué)習(xí)，如果我們不懂英語，我們?cè)趺聪蛉思覍W(xué)習(xí)呀�！�
聽了媽媽的話，我才知道學(xué)習(xí)英語還有這么多好處，我以后一定要把英語學(xué)好，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
英語課高中作文7
今天上午，伴隨著悅耳的鈴聲，我們踏著輕快的步伐，走進(jìn)了燈光艷麗的階梯教室，上了一堂快樂有趣的英語課。剛剛進(jìn)教室時(shí)，我忍不住偷偷往后瞄了一眼，哇！那么多新老師正期待我們精彩的“演出”呢？突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那身火紅的衣服——不好！“有敵情！”是媽媽！我頓時(shí)下定決心要在這堂課上積極主動(dòng)，好好表現(xiàn)，把真正的榕園學(xué)子精神展現(xiàn)給聽課的老師們，讓媽媽回家對(duì)我贊不絕口。
終于，英語課開始了，同學(xué)們一張張充滿期待的小臉龐在老師柔美、清脆的“hello！”聲中抬了起來。她先叫我們唱唱歌兒，好讓我們徹底離開下課的打鬧狀態(tài)，自然走入奇趣的英語故事中。我認(rèn)真地聽著，每當(dāng)老師發(fā)問時(shí)，我總是高高的舉起小手兒，用渴望的眼神望著趙老師，但我好像坐在了一個(gè)被遺忘的角落，老師水亮亮的大眼睛總是一次又一次的滑過我們組。但我仍然堅(jiān)持著，我知道：“機(jī)會(huì)總是會(huì)留給時(shí)刻準(zhǔn)備著的人！”終于，有一次我舉手時(shí)，老師不假思索的請(qǐng)我發(fā)言，我緩緩的站了起來，心兒撲通撲通的直跳。我想：“我小聲點(diǎn)吧，錯(cuò)了也不會(huì)讓大家嘲笑我�！笨墒牵矣忠幌耄骸拔乙欢ㄒ屧谧睦蠋熤�，所有的榕娃們都是自信的、陽光的！”于是，我在經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)后，快速的給出了正確的答案。此后，趙老師還給我們?cè)O(shè)計(jì)了許多精彩紛呈的游戲讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)超級(jí)難的單詞“his”和“her”。
有趣的英語課雖然結(jié)束了，但我們學(xué)英語的熱情才剛剛開始哦……
英語課高中作文8
這個(gè)學(xué)期，我們換了一個(gè)新的英語老師——陸。她上的課啊，我們都特別得喜歡。不信？請(qǐng)往下看——程序1：頒獎(jiǎng)儀式由于剛考完試，老陸說要給我們獎(jiǎng)勵(lì)。我們興奮得不得了，都期待著老陸快一點(diǎn)發(fā)“紅富士”（一種獎(jiǎng)勵(lì)，每得到一個(gè)，期末考就會(huì)加一分）。上課鈴終于響了，老陸一臉的笑容，原來我們這次考試比（1）班好很多。“耶！”我們一陣歡呼。老陸興致勃勃地報(bào)了名字：“莊曉歡，2個(gè)，李丹，1個(gè)……”“我的呢？我的呢？”同學(xué)們迫不及待地問。費(fèi)鳳蓮，6個(gè)……“終于輪到我啦，我疾步走上去，老陸風(fēng)趣地說：”拿得下哇？要不要吃掉幾個(gè)？“頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。頒獎(jiǎng)儀式就這樣在笑聲中結(jié)束了。
師徒結(jié)對(duì)老陸為了讓我們班的成績(jī)有所提高，特地為我們舉行了這個(gè)儀式（別的班可是沒有這樣的待遇哦）。她把一大堆同學(xué)都叫上來，裝作傷心地對(duì)我們說：”好多可憐的孤兒啊，誰來收養(yǎng)他們？“”哈哈哈……“同學(xué)們又笑起來了�？丛谠蟾缡俏彝赖姆萆希揖褪震B(yǎng)了他。過了一會(huì)兒，孤兒所剩無幾了。我們組的賀斐還沒人要，老陸就拍賣他：”賀斐1次，賀斐2次……“看在他成績(jī)還算好的面上，我和沈嘉雯都舉起了手。”我要費(fèi)鳳蓮……“賀斐向老師哀求道�！蹦悴宦犜捲趺崔k�。俊啊卑 颉啊焙昧�，反正有人收養(yǎng)你了，下去吧！“剛說完，賀斐就迅速回到了座位上……
英語課高中作文9
昨天進(jìn)行了英語第一單元測(cè)試，我想這次的考試成績(jī)也不會(huì)好到哪里去，等著挨批吧！上課鈴聲一響，因?yàn)樾奶�，我坐得特別好，希望這樣能減輕老師對(duì)我的指責(zé)。 沒過多久，英語老師拿著英語試卷進(jìn)來了，果然，開口就講到了昨天的考試。只見 Miss Yu 手上多了兩張小獎(jiǎng)狀，我想：什么時(shí)候我能拿到獎(jiǎng)狀啊，獎(jiǎng)狀對(duì)我來說實(shí)在是遙不可及。
這時(shí)，老師開口了：“這一次的考試后，老師為你們準(zhǔn)備了兩張小獎(jiǎng)狀。一張呢，是為這次測(cè)試中成績(jī)比較優(yōu)秀的同學(xué)準(zhǔn)備的；一張呢，是為這次測(cè)試中成績(jī)進(jìn)步比較大的同學(xué)而準(zhǔn)備的。我把這兩張獎(jiǎng)狀貼在墻上，希望我們班的同學(xué)都能向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。具體是哪幾位同學(xué)的名字上墻了，老師在這里就不一一點(diǎn)名了，課后，你們自己去看。在這里，我提幾個(gè)同學(xué)。首先，我要表揚(yáng)的是丁炳男同學(xué)，在這次考試中他考了 64 分，比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。同學(xué)們有目共睹，這學(xué)期下來，丁炳男同學(xué)呢，背書非常積極（當(dāng)然這也有幾位同學(xué)付出了汗水），所以這次考試進(jìn)步了。設(shè)想，你們?cè)诿看螠y(cè)試中都能進(jìn)步幾分，那期末結(jié)束，你的成績(jī)就會(huì)提高很多。一分也是進(jìn)步，幾分也是進(jìn)步，凡是有了進(jìn)步就值得大家學(xué)習(xí)，成為大家的榜樣。接下去，讓我們把掌聲送給他，希望同學(xué)們都能夠向他學(xué)習(xí)�！� 頓時(shí)，教室里響起了一片掌聲，我的心里有藏不住的喜悅。這個(gè)掌聲對(duì)我意義重大，它給了我信心，這時(shí)，我想到：背英語的確有用，以前我考試考得不好是因?yàn)槲姨珣卸枇�，老師讓我背的東西我都沒有好好背，現(xiàn)在一課課地背下去，心里覺得塌實(shí)多了。在以后的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)英語，爭(zhēng)取在每次的進(jìn)步獎(jiǎng)狀中留下自己的名字。所以，在接下去老師分析試卷的過程中我聽得異常認(rèn)真。
英語課高中作文10
夕陽西下，城市上空覆蓋一層彩色云霞。此刻，我正在屋里看書，我聽見姐姐屋里傳來了一陣歡聲笑語。
我好奇地敲了敲門進(jìn)去了，發(fā)現(xiàn)姐姐正在聚精會(huì)神地聽著課，可我還是情不自禁得湊了過去。姐姐看見了，說：“要不然你也過來聽聽？”我毫不猶豫地答應(yīng)了。
幽默的老師
姐姐的英語老師叫劉洋，女，今年二十五歲，哈佛大學(xué)訪問者，大家也可以叫她洋老大。在課堂上她一邊做著夸張的表情，一邊配合著大幅度的手勢(shì)，嘴上還說著笑話，課堂上傳來一陣又一陣的笑聲。我和姐姐笑得前仰后合，這位英語老師真是太幽默了。
海星和答題
姐姐的課堂上，洋老大會(huì)出很多選擇題，讓大家進(jìn)行答題，答對(duì)了就能加一分，還可以獲得10顆海星，并且老師根據(jù)學(xué)生的得分情況給學(xué)生劃分了不同的等級(jí)。如果你已經(jīng)連續(xù)答對(duì)6道題，那么你就是探花了。當(dāng)你在答第7道題時(shí)，如果答錯(cuò)了，就前功盡棄了；不過你獲得的海星可以換伴學(xué)寵物，姐姐得到的是章魚阿布。
活躍的同學(xué)
在姐姐的英語課堂上呀，最期待的就是這個(gè)聊天區(qū)，大家可以問各種各樣的問題，老師都會(huì)認(rèn)真解答，同學(xué)們似乎總有問不完的問題，聊天區(qū)不一會(huì)兒就一大堆問題，同學(xué)們的思維可真活躍�。�
姐姐的網(wǎng)課真有意思幽默的老師；海星和答題；活躍的同學(xué)。
我期待：我的英語課也能像姐姐的課堂一樣充滿激情與活力！
英語課高中作文11
昨天和媽媽一起聽了一堂英語課，受益匪淺，老師說他的課適合任何年齡段，小學(xué)生，初中時(shí)，高中生，員工，退休都可以，老師教的是方法，不同年齡段只是需要擴(kuò)充相應(yīng)年齡的單詞，小學(xué)生一千個(gè)詞，初中生兩千個(gè)詞，高中生三千個(gè)詞，大學(xué)生四千個(gè)詞，日積月累沒有其他方法就是多學(xué)多用多查記住這些詞，就像你學(xué)習(xí)語文一樣每天要學(xué)生詞，讀課文一樣。
昨天八點(diǎn)上到九點(diǎn)半，老師的語速很快，生動(dòng)而有趣，說的快的不像話，讀例句的時(shí)候一氣呵成，十個(gè)句子中英文一起說有點(diǎn)喘不上氣來，而且老師一著急說話就有點(diǎn)像趕火車，說了后面，前面的話就被吞了，而且還有寫重復(fù)，同學(xué)們說老師你怎么磕巴啊，是英語說得好的人都磕巴嗎？老師說你怎么關(guān)心的重點(diǎn)不在我教的內(nèi)容上啊，趕緊把心思轉(zhuǎn)移過來，我不磕巴，老師很有意思，數(shù)百人不停地滾動(dòng)發(fā)消息，老師竟然能看到這句話，還給他解釋，還不擾亂他的思緒，真的是厲害。
老師是其實(shí)英語造句很簡(jiǎn)單，就是疑問詞加時(shí)表詞加主語加句剩加動(dòng)詞就可以了，這是最簡(jiǎn)單的小學(xué)生都可以造出來的句子。
老師說翻譯句子一定要看幾個(gè)關(guān)鍵詞，平常表示一般現(xiàn)在時(shí)，昨天表示一般過去時(shí)，打算表示將來進(jìn)行時(shí)，最近表示現(xiàn)在完成時(shí)，在表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，不啊沒啊都是否定，準(zhǔn)備表示一般將來時(shí)，真的是做起翻譯來穩(wěn)準(zhǔn)狠，瞬間完成簡(jiǎn)單句。
今天老師說給我們五句話，很快就完成了，雖然不是很高大上的句子，至少說完外國(guó)人很快就明白大意了。今天是第一課小試牛刀，老師說明天會(huì)讓我們更加有感覺，讓我們更上一層樓，有個(gè)沖破云霄的感覺。
英語課高中作文12
今天的英語課不同往常，因?yàn)槲覀円右晃恍屡笥选フQ老人。
第一節(jié)下課時(shí)，楊老師對(duì)我們說：“下節(jié)課將有一位圣誕老人參與到我們的課堂中來，與大家一起上課，并且給你們發(fā)禮物。但是我們要用英語跟他對(duì)話。”說著，便給我們每人發(fā)了一頂圣誕帽。
上課鈴一響，正當(dāng)同學(xué)們安靜地等候時(shí)，“圣誕老人”大搖大擺地走進(jìn)了教室。
我一看驚呆了，仿佛站在我眼前的就是真正的圣誕老人。他與書上描述的圣誕老人很相似。又濃又白的長(zhǎng)胡子，頭上戴著一頂高高的圣誕帽，挺著一個(gè)大肚子，穿著一件紅色大衣，腰上系著一根黑色腰帶，腳蹬一雙黑色的短靴。
我們按楊老師的要求：先跟他用英語“hello，how are you！”打了招呼。圣誕老人說：“thank you！ ”我們接著又唱起了圣誕歌曲。
圣誕老人笑瞇瞇地望著我們，從前到后，邊走邊給大家發(fā)著糖。我幸運(yùn)地分到了一顆水蜜桃味的棒棒糖，這是我最愛吃的口味。我們各自熱情地和圣誕老人握了手。當(dāng)糖全部分完時(shí)，我們又與圣誕老人來了一次大擁抱，教室里一片沸騰，同學(xué)們開心極了！有的拉住圣誕老人的胳膊；有的報(bào)著圣誕老人的腿；還有的爬在圣誕老人的背上……就連坐在旁邊的楊老師也笑得前俯后仰。
今天的英語課太有趣了，讓我們零距離地認(rèn)識(shí)了“圣誕老人”。
英語課高中作文13
今天上午，上課間操的時(shí)候，李校長(zhǎng)告訴我們有一些美國(guó)人來到了我們的潘南小學(xué)，而且，還是一些大學(xué)生。我們把我們的“七彩陽光”的廣播操獻(xiàn)給了客人們，他們也露了一手，在前面表演了一下，我們同學(xué)感覺很好玩，哈哈大笑了起來�？道蠋熯�對(duì)我們說：“它們還會(huì)聽我們講一節(jié)英語課�！甭犃酥�，同學(xué)們更高興了。我心想：和外國(guó)人一起上一節(jié)英語課，多么有趣啊！這肯定不是一節(jié)平凡的英語課。
上完課間操，我們回到了教室，老師又一次告訴了我們注意事項(xiàng)，不到5分鐘，客人就來了。我們都鼓起了熱烈的掌聲，客人們也非常高興，我們真是歡聚一堂。開始上課了，老師在白板上放出了一些城市的照片以及英語的讀法，老師問我們?cè)趺醋x，大家都積極地舉手，我們班的大部分同學(xué)都說的很好。外國(guó)人也跟著讀，他們比我們讀的流利多了。我們站起來唱歌曲，他們也起來和我們一起來唱。
我們還學(xué)習(xí)了方向的位置，老師讓我們先讀方向的名稱，然后再加上一個(gè)在哪里這樣的英語詞組。老師讓一個(gè)同學(xué)起來隨便說一個(gè)方向，其他的同學(xué)來指，美國(guó)的朋友比我們指的快。
過了一小會(huì)兒，老師發(fā)給我們的紙就起上作用了，我采訪了一位我身邊的一位女的美國(guó)朋友，她給我做了很直爽的回答。有的時(shí)候，她問我一個(gè)用英語的問題，我就回答不上來了，我沒有英語的名字，所以只能用漢語的來跟他說了。
最后的時(shí)候，有一個(gè)女的外國(guó)朋友來學(xué)我們中國(guó)的漢語，學(xué)的非常不錯(cuò)，我們鼓起了熱烈的掌聲。還有一個(gè)男的外國(guó)朋友跟我們說了他們住的地方。我們班的一些同學(xué)還在上面表演了中國(guó)歌，外國(guó)朋友也把他們的外國(guó)歌曲獻(xiàn)給了我們。臨走前我把我的一個(gè)紀(jì)念品給了外國(guó)的朋友。
英語課結(jié)束了，外國(guó)朋友也走了，我們也很思念他們。
英語課高中作文14
今天的英語課，我們又把老師惹惱了，老師心中一定很傷心吧。
一如往日，老師叫人領(lǐng)讀課文，讀完后，便問：“十七頁誰背會(huì)了？”全班無人舉手，已經(jīng)背會(huì)的我因?yàn)槟懶∫矝]用舉手。老師說：“我沒有讓背嗎？李晗梅，你背會(huì)了嗎？”“背會(huì)了”我小聲的說道，老師十分惱火，問：“背會(huì)了怎么不舉手？”我低著頭，沉默不語。教室里的學(xué)生都低著頭，默默地坐著。
老師訓(xùn)斥著我們。老師的呵斥像鞭子抽打著我們一樣，讓我難過，我的心在流淚，默默的傷心。偶然起頭，瞥見老師在注視著我，我不敢和老師對(duì)視，馬上低下了頭。老師那嚴(yán)肅的目光，是一種無聲的責(zé)備，這種責(zé)備讓我愧疚，也給了我鼓勵(lì)。
老師緊皺眉頭對(duì)我們說：“這篇課文在放假前就學(xué)過，到現(xiàn)在還沒有背會(huì)，放假七天都干什么了？”“課文天天學(xué)天天背，怎么背不會(huì)？最后越積越多，什么時(shí)候背？”接著老師點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生的名字，讓他們加緊背，但是誰都聽得出來這不是批評(píng)那幾個(gè)人，而是教育全班人。老師的教導(dǎo)我都銘記在心。
老師的目光灑在每一張正在懺悔的臉上，露出欣慰的笑容，眉頭舒展了。
在老師講課的過程中，還不時(shí)地提起背課文的事。老師不停的說著，不停的
提示我們，目光不停地飄落在教室里的每一個(gè)角落。
老師經(jīng)受過這樣的“刺激”一定很痛苦，很傷心吧，老師對(duì)不起，我們錯(cuò)了，我們不應(yīng)該惹您生氣。老師，我們不應(yīng)該淘氣。老師，今天的事情您就別放在心上了，我相信大家一定會(huì)改的，我們會(huì)努力做好的。老師相信我們吧，今天的教導(dǎo)我們是不會(huì)忘的！
英語課高中作文15
星期三，我們上了一節(jié)有趣的英語課。
那次，我們上完課，英語老師就讓我們大家默寫英語字母，這可是我最期待的，我一定要把握好這次機(jī)會(huì)。英語老師說，只有三個(gè)成功者哦！必需一次過關(guān)。并有一個(gè)小貼紙，做為獎(jiǎng)勵(lì)。
我說到就做到，快速的默寫老師布置的十四個(gè)英文字母。但我默寫好后猶豫了一會(huì)：是去還是不去呢？我最好還是檢查一下。檢查完，我發(fā)現(xiàn)甘若雨也寫好了，我就趕緊跑上前去，可晚了，她已經(jīng)在給老師看了。不過，甘若雨漏掉了一個(gè)字母，而我卻沒漏寫，老師說我寫的Verygood，給我一個(gè)小貼紙，貼在本子上。貼紙的圖片就是我們書里的“Zoom”它身邊還寫了一個(gè)單詞：“Good”。
接著石陳杰上來了，也通關(guān)了，就剩下一個(gè)名次了，會(huì)是誰呢？好期待哦！這時(shí)包卓群上來了，沒想到她這次失敗了，又輪到李晟了，可同學(xué)們一點(diǎn)都不希望他贏，都說：“李晟失敗，李晟失�。 蹦阍趺唇Y(jié)交了一群這樣的朋友啊，真的很薄情寡義哎。唉！李晟�。∧阍趺茨軘≡谒麄兊氖掷锬�！
呵！洪月又上來了，哇！成功了耶！我高興極了。這時(shí)，謝琪瑤說：“這張貼紙一點(diǎn)都不好看，我家的貼紙比這漂亮多了！”我生氣的說：“漂亮就漂亮嘛，有什么了不起的，反正又沒老師獎(jiǎng)勵(lì)的好�！�
但我相信，只要你努力，沒有什么做不到的，說不定，下一次老師的獎(jiǎng)勵(lì)就是給你的。
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