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      2. 特別的英語課作文

        時間:2021-03-19 16:26:19 其他類英語作文 我要投稿

        特別的英語課作文

          在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的特別的英語課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        特別的英語課作文

        特別的英語課作文1

          今天,幾位來自芬蘭的國際友人來給我們上了一節(jié)特別的英語課。

          上午第三節(jié)課是英語課,我們由英語老師帶隊來到了錄播室,而此時,三位芬蘭老師:保羅、山娜和瑪麗早已站在講臺前等待著我們的到來,而教室后排也坐滿了來聽課的老師們。

          隨著上課鈴響起,我們正式上課了。三位老師先是自我介紹了一番,然后給我們展示了芬蘭庫奧皮奧市的地理位置和風土人情等相關內(nèi)容。接著,老師們發(fā)給我們每人一張涂色紙,讓我們一起涂一涂芬蘭的美麗景色。最有趣的環(huán)節(jié)莫過于這個-用芬蘭語演唱《身體歌》!就是那首耳熟能詳?shù)摹癶ead,and shoulders, knees and toes,…”用英語唱起來這么瑯瑯上口的一首小調(diào),用芬蘭語唱起來簡直比登天還難!我們看著前面芬蘭老師的樣子,一邊做相應的動作,一邊還要在嘴里唱著……舌頭、牙齒和嘴唇都在表演“金蛇狂舞”,纏在了一起……不僅如此,還要跟著保羅老師越來越快的琴聲,加快地唱歌和跳舞。這一切雖然吃力,但也很有趣,連后面聽課的老師們看到我們的樣子全都哈哈大笑起來。最后,老師給我們每人發(fā)了一塊面包和一枚勛章,我們嘴里吃著香噴噴的面包,胸前佩戴著勛章,在一片歡笑中走出了教室。

          啊,這難道不是一件特別而又快樂的英語課嗎?

        特別的英語課作文2

          一個學期就快過去了,我們班的同學認為自己英語學得已經(jīng)相當不錯了。可是通過昨天的那堂課,我們感到很慚愧:自己只學了一點點知識,就已經(jīng)滿足了。真是太不應該了。

          昨天的英語課很特別。

          上課鈴響了,溫柔美麗的英語王老師像往常一樣走進教室,可跟往常不一樣的是,她把她可愛的'女兒也帶來了。王老師的女兒三歲左右,叫果果。

          上課的時候,果果坐在悅悅的座位上玩粉筆和吸鐵石。

          王老師問我們:“l(fā)ike是什么意思?”還沒等我們回答,果果就用她稚嫩的聲音大聲說:“喜歡!” 我們大吃一驚,暗暗夸贊:真牛啊!

          過了一會兒,果果突然跑到講臺上,拿著粉筆在黑板上寫了一個大寫字母I,寫得非常端正。我們看了驚嘆一聲,果果卻咧開嘴甜甜地笑了。

          后來,王老師給我們批作業(yè)時,果果給大家表演了一首英文歌,她又唱又跳的樣子真可愛。那首歌我們也會唱,但她比我們唱得好多了。唱完了,果果又對我們說了一句英文,可是我們班英語學得再久、再厲害的同學也聽不懂。后來還是王老師幫我們翻譯了這個句子:讓我們一起來唱吧,并且唱得快一些。

          下課了,我們問果果各種各樣的問題,比如:What's your name?How are you?How old are you?果果都能用英文回答,而且答得又快又好。反而是果果問我們的問題,我們一個也聽不懂。

          通過這堂特別的英語課,我們知道了,自己要學習的知識還有很多,不能就此滿足。

        特別的英語課作文3

          夜晚,在臺燈下認真記著英語單詞。想想,如果不是因為那堂特別的英語課,我對英語早已喪失了信心。

          活躍的課堂,每個同學都爭先舉起小手,搶著回答你的問題,有些同學甚至迫不及待地脫口而出。你欣慰地望著積極的同學們,最終卻將目光落向了角落里一言不發(fā)的我。我頓時紅透了臉,雖然明白你的意思卻也只是極力低著頭,畢竟自己蹩腳的英語水平并不值得炫耀,更沒有膽量在班上那么多英語強手面前“獻丑”。

          正窘迫于如何面對你灼熱的目光及接下來可能發(fā)生的尷尬場面時,你卻目光一轉(zhuǎn),點起了我優(yōu)秀的同桌,理所當然,她贏得了全班的贊嘆,這對我或許是刺激吧。你點頭示意她坐下,目光再次瞥向我,我知道,這是對我的激勵!

          自那以后,每個課間,每個夜晚,我的生活開始被英語所充斥,奮斗的路途雖然艱辛卻也充實。

          幾天后,又是一堂熱火朝天的英語課。同學們依舊熱情不減,我也依舊靠在角落,唯一不同的是我那顆蠢蠢欲動的心。你再次提出了本課的難點問題,你那令我再熟悉不過的目光又一次向我投來。我明白,我沒有理由再逃避。

          我故作鎮(zhèn)定地站起來張口準備回答,可心中的忐忑、自卑與恐懼涌了上來。我一次次地欲言又止將同學們的興致與耐心全都磨盡了,時間仿佛在此時定格,我頂著一張漲紅的臉在這尷尬的境遇中不得動彈,直到我再次收到你堅定又充滿希望的目光。

          我不再沉默,整理好心態(tài)迎難而上,一股腦兒將早已爛熟于心的答案用抑揚頓挫的語調(diào)流利地說出。我獲得了前所未有的成功!原來,我并不是甘愿受人輕視的懦夫;原來,我也有我自己的風采!

          正是那堂特別的英語課,有了老師充滿希望的目光,有了同學們發(fā)自內(nèi)心的掌聲,才讓我有信心去面對再次的挑戰(zhàn)。

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