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      2. 我的英語李老師的作文800字左右

        時(shí)間:2021-02-22 12:49:12 其他類英語作文 我要投稿

        我的英語李老師的作文800字左右

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的我的英語李老師的作文800字左右,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        我的英語李老師的作文800字左右

        我的英語李老師的作文800字左右1

          暑假在陽光與水花中匆匆離去,伴著顛倒的作息時(shí)間和桂花的清香,開學(xué)的第一課即將到來。雖然暑假過去了,但是教室里很熱鬧,他們在討論新的英語老師。

          他們說,新的英語老師肯定會很兇;他們說,新的英語老師一定要溫柔……無休無止的猜測與爭論中,第一節(jié)英語課開始了。

          上課的鈴聲過后,一個(gè)身影從門口進(jìn)來,像是沒聽見教室里七嘴八舌的討論。新的英語老師坐在椅子上,等著教室里的聲音像潮水一樣慢慢地靜下來。她說,她姓施;她說,你們3班。她說,她上一節(jié)課在隔壁班說:“咱們4班……”

          施老師站起來,她在身后的黑板上用力地寫下漂亮的粉筆字,態(tài)度>成績。她拍了拍桌子示意我們安靜下來,轉(zhuǎn)身指著黑板告訴我們:“學(xué)習(xí)成績固然重要,但是態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要!”

          施老師給我們上的第一堂課里沒有枯燥乏味的英語單詞,她像站在演講臺上,長長的麻花辮隨著她轉(zhuǎn)頭的動作跳動,大大的眼鏡在陽光下反射出熱情的光芒。全班都被這與眾不同的出場方式驚呆了。

          后來,施老師和我們成為了朋友。她希望我們可以給她提建議,各種各樣的建議,例如她今天的搭配不是很好看,她可能會很生氣但也會聽;她給我們看了很多她自駕游的照片,紅艷艷的冰糖葫蘆和另一個(gè)角度的布達(dá)拉宮。

          時(shí)間在筆尖下悄悄溜過。最后一堂英語課的下課鈴響起前,施老師坐在講臺后,她和我們說,她本來準(zhǔn)備了一次不一樣的聽寫,內(nèi)容是全班同學(xué)的名字;她和我們說,她本來準(zhǔn)備了一件雪白的T恤,那上面本應(yīng)該寫滿全班同學(xué)的名字;她又和我們說:“細(xì)節(jié)決定成敗,學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要……”她還和我們說:“咱們六(3)班……”

          時(shí)間從回憶中漸漸醒來。最后一堂英語課的下課鈴響起前,我坐在座位上,我想起施老師上課時(shí)專注的神情和懊惱地跺腳時(shí)緊皺的眉頭;我想起施老師布置作業(yè)時(shí)說,她做過我們所有除抄寫外的所有作業(yè),還有把作業(yè)本舉高的手;我想起施老師課后被同學(xué)逗笑時(shí)的笑顏;也想起施老師改作業(yè)的工整字跡和火眼金睛。

          “聽說,你們班新的英語老師很兇很兇,而且冷冰冰的不好說話!

          “誰說的,她很溫柔很認(rèn)真,有脾氣也有心意。”

        我的英語李老師的作文800字左右2

          我曾經(jīng)看到過一則屠呦呦的諾貝爾獎(jiǎng)之路,38歲的屠呦呦帶領(lǐng)一個(gè)研究小組整理出很多藥方,日夜攻關(guān),遭遇無數(shù)失敗,不斷改進(jìn)制法,前后歷經(jīng)數(shù)十年最終成功。我就想到了G老師,她奮斗,且不停息。

          G老師剛來的時(shí)候,我聽說她是M中學(xué)的老師,就奇怪她為什么能教出那么優(yōu)秀的學(xué)生。后來,我就從她的奮斗中看出了理所當(dāng)然。

          G老師原本是教兩個(gè)班的,但是,她寧可教好一個(gè)班也不教兩個(gè)班,便推掉了一個(gè)班來專心教我們班。當(dāng)時(shí)我很詫異,因?yàn)槲抑酪粋(gè)月多賺一千塊錢是不一樣的,但是,我從她的行為中感到了一種奮斗,這是人的奮斗,人的風(fēng)度。人不能像被動的鍵盤一樣活著。

          在第一次期末考試后,我們班的英語平均分排名全區(qū)第二,且離第一名只差0。01分,但G老師卻整整就像是受了傷的小鳥一般,眼神完全暗淡了,失去了血色,她虛弱地教訓(xùn)我們,眼前充溢著失望?赡苡腥苏J(rèn)為她也太極端了,認(rèn)為這是一種非常不好的心態(tài),但我也從她的所做所為中看出了那熱血的奮斗。其實(shí),我知道,她主要不是因?yàn)槲覀儧]考到全區(qū)第一而憂傷而是因?yàn)槲覀兊膽猩,吊而郎?dāng)。

          G老師是一個(gè)不折不扣的工作狂,她經(jīng)常熬到凌晨一二點(diǎn)為我們出試卷,仿佛在學(xué)習(xí)的不是我們而是她,因?yàn)槲抑肋@樣做對她沒有任何好處。G老師對我們的每一個(gè)打算都很糾結(jié),上次選擇英語小組長的時(shí)候,她說“……。再根據(jù)一些七七八八的原因”。從七七八八的原因中我就看出了她的糾結(jié),我知道這樣去糾結(jié)是很難受的,但是她仍就是每天熬到一二點(diǎn),其實(shí)是我本不想提熬夜的。因?yàn)樵?jīng)有一個(gè)老師說過“什么春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。難道老師就應(yīng)該為工作犧牲健康嗎?老師其實(shí)只是一個(gè)普通的職業(yè)而已,所以我只想贊美她之前熬夜的這種奮斗精神,去學(xué)習(xí)這種奮斗和忘我的精神!

          那天,媽媽說“你知道G老師為什么這樣拼命嗎?我認(rèn)為是因?yàn)樗谫F州工作的時(shí)候深受那里的窮苦人民的感染!钡艺J(rèn)為還有另外一方面的原因,她自己沒把書讀好,所以不甘心,就奮斗,把我們看成她的希望吧!

          她的奮斗不只是無腦地給我們出試卷,也是智慧地給予我們精神的教誨。她曾對我們說過“有的地方想讀書都沒錢讀,當(dāng)一個(gè)很窮的家庭中有兩個(gè)孩子都考上大學(xué)時(shí),他們便抓鬮,運(yùn)氣好的就可以去上大學(xué),運(yùn)氣不好的就只能把通知書撕掉,永存在自己的夢中”。我知道,她是在激勵(lì)著我們奮斗。

          青春能量無限,為何不燒一把火,我曾寫下這名話,然后在奮斗的藍(lán)天中遨游,奮斗之火永不停息。

        我的英語李老師的作文800字左右3

          自古以來,中華民族就有一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)——尊師。古人云:一日為師,終身為父。孩童在啟蒙時(shí)有著極為隆重的拜師大禮,可見古人對老師的重視。因?yàn)槔蠋煵坏探o我們知識,而且教我們做人做事的道理。

          很榮幸我也有一位這樣令我崇敬的老師,我的英語老師——虞瀟老師。她有一頭柔軟漂亮的短發(fā),靈動傳神的眼神里透露著知性和優(yōu)雅。溫婉的她平日里穿著高雅,氣質(zhì)非凡,上課時(shí)談吐清晰,條理分明。三尺講臺就是她的舞臺,在她的課堂上,所有學(xué)生的目光都被她緊緊地吸引,和她一起徜徉在知識的殿堂里。

          從小學(xué)三年級起,我們正式學(xué)習(xí)英語,虞老師的課堂生動活潑而不失紀(jì)律。她在用英文朗讀時(shí),我總是陶醉在她的美妙的聲音里,引領(lǐng)著我盡情地在知識的海洋中遨游。我在班級中算是一個(gè)比較活躍的男生。記得有一次,在虞老師課堂上開了個(gè)小差:專心致志地解鎖了新的技能——轉(zhuǎn)筆。我按捺不住心中的得意,正在顯擺著自己這個(gè)新技能,一邊拿筆自以為瀟灑地轉(zhuǎn)著,還頗為得意給了同桌一個(gè)眼色:看,我牛不!得意忘形間,回頭一看,被虞老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)虞老師可能是給我面子,沒有點(diǎn)名批評我,但她的眼神一凜,向我一瞟,發(fā)出警告,我頓時(shí)噤若寒蟬,怯怯地放下筆,趕緊重新投入課堂。

          其實(shí)我能理解老師的辛苦,為了能讓我們學(xué)到更多的知識,虞老師付出了很多的心血,采用了各式各樣的方法。只可惜,頑皮的我們沒能一以貫之,時(shí)不時(shí)地調(diào)皮搗蛋,讓老師頭疼。比如默寫與背誦,這是最基本的學(xué)習(xí)任務(wù),但我們從來沒能讓老師省心過。上周課文默寫情況比較不理想,虞老師就像被霜打過的茄子一樣,不住地?fù)u頭嘆氣,但是虞老師還是深入淺出地仔細(xì)講解,教我們巧記的方法。課后還鼓勵(lì)我們發(fā)展自己的興趣,真是讓我們特別慚愧。

          在我心中,虞老師不但是一位敬職敬業(yè)的好老師,而且還讓我們感受到了母親一般的溫暖,能遇到這樣負(fù)責(zé)又有愛的好老師,我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我一定要全力以赴,努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我的悉心栽培。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇堇蠋,謝謝您對我長時(shí)間來的諄諄教誨。感恩有您,我會繼續(xù)努力的!

        我的英語李老師的作文800字左右4

          她中等身材,皮膚白白的,一頭漂亮的長發(fā),烏黑發(fā)亮,就像瀑布一樣披在肩頭。她總是微笑著,讓我覺得特別親切,所以大家都很喜歡她。

          她雖然相貌一般,但很溫柔。有一次上課,老師讓我們做練習(xí),她去辦公室拿幾份資料,老師前腳剛走,班里立刻炸開了鍋。這邊幾個(gè)出了名的淘氣鬼開始打打鬧鬧,那邊幾個(gè)女生聊得不亦樂乎,還有一個(gè)男生表演他的“絕技”,真是好不熱鬧。我可以想象,當(dāng)老師打開門的一剎那,該有多生氣。她一定會怒氣沖沖地走進(jìn)教室,“呯”的一聲關(guān)上門,然后狠狠地批評我們。當(dāng)她走進(jìn)教室,同學(xué)們都一溜煙地跑回座位,教室一下子安靜下來。幾個(gè)調(diào)皮鬼咽了咽口水,吐了吐舌頭,等待老師的唾沫星子鋪天蓋地而來?伤齾s只是笑了笑,溫柔地對我們說:“希望大家下不為例,人人爭做講文明,守紀(jì)律的好學(xué)生,好嗎?”聽了老師的話,大家一下子就喜歡上了這位溫柔可親的,像大姐姐一樣的老師。

          她是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師。當(dāng)我們遇到難題時(shí),她總是耐心地給我們講解,直到我們徹底明白為止。她還常常犧牲自己的休息時(shí)間為同學(xué)們補(bǔ)課。有一次,因?yàn)榧依镉惺挛艺埣倭艘淮,?dāng)下次上課時(shí),我跟不上同學(xué)們的進(jìn)度,很多單詞不認(rèn)識,練習(xí)也不會做,急得像熱鍋上的螞蟻。下課了,老師來到我的身邊,拍了拍我的肩膀,微笑著對我說:“上節(jié)課你沒上,明天你過來補(bǔ)課吧!鳖D時(shí),感覺有一股暖流溫暖著我的心。補(bǔ)課時(shí),她像平常給大家上課時(shí)一樣用心,一個(gè)個(gè)單詞,一句句短語,一條條語法,都講得清清楚楚,直到我全部學(xué)會為止。老師利用自己的休息時(shí)間,為我一個(gè)人上課,我的心里充滿了感激,也讓我更加喜歡她,喜歡她上的課。

          她有各種各樣的方法讓我們愛上英語。有時(shí),她給我們講幾個(gè)英文小笑話;有時(shí),她會給我們講一個(gè)有趣的英語故事;有時(shí),她將一些難背的單詞編成順口溜讓我們朗讀;有時(shí),她帶我們一起玩一些英語小游戲;有時(shí),他讓我們分角色進(jìn)行情景表演;她還讓我們分組比賽,哪隊(duì)嬴了,她會送上一份精美的小禮物,哪隊(duì)輸了,她也不會責(zé)罵,而是幫他們分析,找出失敗的原因。下課了,她還會放一些英文電影給我們欣賞,就這樣,同學(xué)們在快樂中,輕輕松松地學(xué)習(xí)英語。

          這就是我們的英語老師——Jenny,我喜歡這位和藹可親,德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>

        我的英語李老師的作文800字左右5

          眨眼間,初中生活已經(jīng)過去了一個(gè)月,在此期間,我不得不提我的老師兼班主任——伍老師。

          伍老師總是帶著一副黑框眼鏡,面帶微笑,將雙手背在身后,在傍晚的食堂,在晨跑的隊(duì)伍,甚至在走廊上,他都會悄悄地將雙手背在身后依靠著身高優(yōu)勢,在你毫無防備,意料之外的時(shí)刻,拍拍你的肩,令你大吃一驚。

          我們的伍老師不僅如此身懷絕技,我的室友尚同學(xué)就多次跟我提過:“伍老師跑步不喘氣,走路悄無聲息,手拿一支粉筆頭,在你眨眨眼的`功夫,黑板便滿滿當(dāng)當(dāng)”。這些絕技其實(shí)舉幾個(gè)簡單的例子,你會明白是什么意思。

          走路無聲息

          一次跑操結(jié)束,我跟著人流向前走著,像一片樹葉落入水中,被水流包裹著前進(jìn)。可突然遇見了一片真空地帶,哦,原來是伍老師正在與人談話,周圍自動形成的“包圍圈”便是這片“真空地帶”的由來。

          可我對這個(gè)“私聊”的興趣不大,正打算繞過這片危險(xiǎn)區(qū)域徑直走開時(shí)候,一只手突然從后面伸來,一個(gè)中氣十足的聲音也從后面?zhèn)鱽怼熬氻仓瘛保业纳眢w不由的有些緊繃,慢慢轉(zhuǎn)過頭,沒錯(cuò),正是伍老師。

          他憑借著絕技和身高,措不及防的出現(xiàn)在了我的背后,唉,幸好只是詢問了我最近一系列學(xué)習(xí)以及生活等方面的小事情。

          一支粉筆定乾坤

          通常來講,其實(shí)老師最討厭的就是學(xué)生上課不守紀(jì)律,而學(xué)生最討厭是作業(yè)過多,可真正受人喜愛的老師,必須處理好兩者關(guān)系維度,伍老師就是這樣厲害的老師,作業(yè)不多,課堂輕松,氣氛活躍。

          在他的課上,特別對于紀(jì)律,不用扣分,不用記名。伍老師在課上講得書本的內(nèi)容不多,他從一個(gè)單詞延伸至另外一個(gè)單詞,繼續(xù)延伸便跑題了,可他的手卻不會因跑題而停下,用一只不知疲倦的蜜蜂在一黑板為范圍的花叢中不停忙碌,于是乎,在我們沉浸跑題而無法自拔時(shí),一黑板的筆記就生成了。

          在老師的粉筆頭停下的時(shí)候,我們那不知偏到那里的主題便會像一個(gè)圓,回到最初,讓人感到驚愕,不過細(xì)細(xì)想起來也就這么回事。

          如果說老師是春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,可我更覺得伍老師更像獨(dú)行俠,身懷絕技。

          伍老師是我喜愛的老師!

        我的英語李老師的作文800字左右6

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!鼻О倌陙碛靡孕稳荻鲙煹拿溆糜谒砩,再合適不過了。

          一頭黑色的波浪卷短發(fā),配上一張精致的臉,櫻桃小嘴與充滿智慧的眼睛完美映襯,將她的美麗體現(xiàn)得淋漓盡致,可她偏不靠臉吃飯,她在英語方面的造詣,更令人心生敬佩。

          誰知,這位優(yōu)秀的英語老師,在大學(xué)時(shí)期專修政治,真是難以置信,可偏偏,這樣一個(gè)不凡的人物成了我的老師,令我終生受益,她叫周敏。

          作為一名英語教師,她恪守本分,將自己畢生所學(xué)一字不漏地教給我們,在課余時(shí)間,她和我們相處融洽,是我們的至交。但在她眼中,最重要的,還是如何教導(dǎo)我們成為一個(gè)人,成為一個(gè)有理想,善良的人。因此,她常在課堂之上仍苦口婆心地教育我們,哪怕耽誤上課時(shí)間……

          而她“拼命十三娘”的稱號也絕非浪得虛名,她的認(rèn)真努力所有人都看在眼里。在初中時(shí)期,老師一般都不會打表登記作業(yè)收交情況,她的不同之處也就體現(xiàn)于此,記錄我們成長蹤跡的表格由她親自制成,是我們所有同學(xué)莫大的福氣。

          在同她相處的一年時(shí)間里,最令我難忘的,是她的思想境界與說到做到的優(yōu)秀品質(zhì)。現(xiàn)當(dāng)代人們對于娛樂產(chǎn)品的玩弄是極為癡迷的,對此,班主任老師不止一次提醒家長一定要將學(xué)生手中的電子產(chǎn)品沒收,也對我們進(jìn)行多次思想教育,向我們訴說網(wǎng)游帶來的危害,而本與此無關(guān)的周老師,也對我們多次進(jìn)行教育,希望我們能不再沉迷于虛擬世界,好好學(xué)習(xí),不給自己的青春留下遺憾。而這與現(xiàn)當(dāng)代佷多人事不關(guān)己,高高掛起的態(tài)度截然不同,這是社會主義精神的關(guān)鍵,是人與人之間和諧美好關(guān)系建立的基礎(chǔ),也是極難達(dá)到的一種高境界。

          不僅如此,她在另一層面的思想也是優(yōu)于大多數(shù)人的,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上一些不學(xué)無術(shù)之人所發(fā)表的讀書無用論迷惑了許多覺得讀書苦讀書累的學(xué)生,以至于他們就此放棄學(xué)習(xí),走上不正確的道路,親手毀掉了自己的一生。對此言論,她極力反對且極為厭惡,屢次教導(dǎo)我們讀書無用論是為毫無依據(jù)毫無意義的言論,告誡我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),只有如此,才能迎來美好未來,只有如此,才能將自己的命運(yùn)緊緊攥在手中。

          她最常對我們說的一句話是“明天的你,永遠(yuǎn)會感謝今天努力拼搏的你!边@是她對我們的教導(dǎo),更是她對我們的期望。

          吐盡心中萬縷絲,奉獻(xiàn)人生無限愛。默默無聞無所圖,織就錦秀暖人間……

        我的英語李老師的作文800字左右7

          您是那春風(fēng),拂我滿心蕩漾……

          初見時(shí),在我眼中,您只是一位普通的英語老師;可后來,不知不覺,我因?yàn)槟矏凵狭擞⒄Z。

          初一那年下學(xué)期時(shí),我有一段時(shí)間任憑我怎么努力控制自己,也看不進(jìn)書,所以考試時(shí),很多題目看也看不懂,于是亂填一通。交了試卷后,別人都在熱火朝天地討論題目,而我卻一個(gè)人呆呆地坐在座位上,我仿佛處在另外一個(gè)世界里。

          果然,第二天早晨,英語課代表就讓我去辦公室找您,我緩慢地一步一步走向辦公室。教室離辦公室僅僅幾米遠(yuǎn),卻讓我走出了“長征”的感覺。

          我輕輕地推開門,叫了聲“報(bào)告”,慢慢地走進(jìn)去。當(dāng)時(shí),您就坐在辦公椅上,飛速地批改著作業(yè)。我悄悄走過去,您側(cè)身一瞥,看到我,就放下手中的筆,拿出一張?jiān)嚲韥怼?/p>

          “哎,你這次怎么回事?是上課沒聽懂嗎?怎么下課也沒來問我?”您翻著試卷,又指著試卷中畫了一個(gè)大大的紅圈的地方,“你看,這個(gè)用法,不是最近才講的嗎?而且你的閱讀做得不是很好喔!”我越聽越發(fā)覺自己錯(cuò)得不應(yīng)該,不知不覺,眼睛開始模糊起來。您卻說:“哭有什么用呢?快去把這張?jiān)嚲碛喺,等下拿來我看!”我聽完正想走,您卻給我鼓勵(lì):“加油喔!我知道你很棒的!”我拿著試卷往教室走,淚光盈盈,忽而覺得您是那春風(fēng),吹暖了我的心田……

          您雖然不是我們的班主任,但在初一期末考試時(shí),您就像我們的班主任一樣,管理著我們班上的班風(fēng)、習(xí)慣以及同學(xué)們的生活。

          前幾天,英語課代表又讓我去找您。我在路上冥思苦想,怎么也想不出我又做錯(cuò)了什么。我沒犯事,作業(yè)也做得不錯(cuò)呀!我擔(dān)心地推開辦公室的門,只不過這次比前一次更坦然了。我走近您的身邊。您拿出我的《學(xué)海風(fēng)暴》,含笑地指著我寫在封面上的一個(gè)英語句子道:“你看這兩個(gè)詞語,已經(jīng)發(fā)生了的,應(yīng)該是現(xiàn)在完成時(shí),所以這個(gè)單詞應(yīng)該要加‘ing’!崩蠋熯沒說完,我就已滿臉緋紅,我只是記下了一個(gè)好的句子記,沒想到被您看見了,指出我的錯(cuò)誤。您又笑著說:“你回去改過來吧!”

          在我眼里,您不僅是我們的老師,更像那春風(fēng),那溫暖人心的春風(fēng)。

        我的英語李老師的作文800字左右8

          小學(xué)的記憶還沒有來得及回憶。有那么一會兒,我已經(jīng)上了一年中學(xué);貞浧鹞页踔械纳钍且环N惆悵。我仍然記得那個(gè)老師。

          與小學(xué)和初中相比,年級水平處于低谷。

          不知何故,我的成績直線下降,我被中學(xué)吸引住了。它擁有豐富的教育資源、設(shè)備和設(shè)施.但是當(dāng)我拿到成績單時(shí),我仍然記得很清楚。我的老師是一名數(shù)學(xué)老師,但是激勵(lì)我的是一名和我聯(lián)系最少的英語老師。

          她的性格善解人意,她和她的同學(xué)相處得很好,她偶爾的憤怒很快就會減輕。像往常一樣,我有一次像開玩笑一樣漫不經(jīng)心地完成了一篇英語作文。我悄悄地把它放在老師的桌子上,沒注意就溜走了。我不想看到老師失望和譴責(zé)的眼神。

          每隔一個(gè)周末,我直到星期二下午才拿到作文。我膽怯地一步一步爬上樓梯。太好了,我敢在沒有老師的情況下大膽地走進(jìn)教室。然而,當(dāng)我拿起筆記本打開我的作文頁時(shí),突然出現(xiàn)了一個(gè)晴天霹靂。我作文的背面充滿了語法錯(cuò)誤,用紅色寫滿了許多英語單詞。

          我藏在一個(gè)沒有人的角落里。我打開筆記本,一行一行地看著這些單詞。這些話仍然銘刻在我的心里!拔抑滥闶莻(gè)聰明的男孩,你認(rèn)為考試無關(guān)緊要,但你想讓這個(gè)世界變得毫無意義嗎?我認(rèn)為你是一個(gè)聰明的男孩,所以振作起來!”我甚至認(rèn)為這句話是最重要的:“要學(xué)好,首先要有樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。沒有學(xué)習(xí)態(tài)度,怎么能學(xué)習(xí)呢?”字里行間沒有一點(diǎn)知識,都是學(xué)習(xí)的建議。

          當(dāng)我得到一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)時(shí),我發(fā)現(xiàn)她激勵(lì)了我。收到那篇文章后,我開始嘗試改變我學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。我終于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)仍然可以這樣。

          在我的學(xué)習(xí)中,我總是虛心請教老師和同學(xué),而不是傲慢自大,所以我覺得有一股力量在推動我前進(jìn)。這股力量給了我前進(jìn)和躍上頂峰的力量。結(jié)果,我贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。

          無論未來發(fā)生什么,我都會以不變的動力繼續(xù)前進(jìn),實(shí)現(xiàn)更美好的生活。然而,這位英語老師很少和我說話。無論如何,我會用汗水來證明她的鼓勵(lì)。我仍然想說“謝謝你!”一千句話抵不上這三句真誠的話。

        我的英語李老師的作文800字左右9

          步入初中,認(rèn)識了許多同學(xué)和老師。我有很多個(gè)老師,每個(gè)老師各自的性格特點(diǎn)也不同,比如數(shù)學(xué)老師,喜歡執(zhí)著;歷史老師,和藹可親……

          但是在這些老師中,我最喜歡英語老師。他有火一樣蓬勃的頭發(fā),表示出他那活潑的性格;他有一張愛笑的臉,散露出他詼諧幽默的心態(tài);深邃的眼睛略帶藍(lán)色,有一種不能不讓人笑的感覺,整個(gè)描寫出他活潑幽默的性格。

          一次上課,英語老師一邊上網(wǎng)查歌,一邊叫我們讀單詞。過了一會兒,單詞讀完了歌也下完了。老師就打開歌詞,打開千千靜聽放歌。老師說:“我們來唱首歌吧!叫Bingo!”說完,老師用手拿起指揮棒,走了下來,一邊指揮著我們,一邊唱歌。大家都非常感興趣,尤其是唱到“B——i——n——g——o!”的時(shí)候,老師唱得非常大聲,臉上洋溢著笑容,手搖來搖去,嘴巴成“O”形,身體傾斜著。

          我們看到這幅情景,笑得前仰后俯的。歌唱完了,老師不慌不忙地說:“現(xiàn)在我們來做一個(gè)小游戲吧!首先,先抄好25個(gè)單詞,之后我再念單詞,念到你寫的那個(gè)單詞你就畫一下,當(dāng)你連續(xù)畫了五個(gè)并排單詞時(shí),你就喊‘Bingo’!有獎(jiǎng)勵(lì)加分的哦!懂不懂?”之后,我們興致勃勃地抄好了單詞,等待著老師來報(bào)。英語老師故意地清清嗓子,提醒我們快開始了,要做好準(zhǔn)備?墒俏覀儏s被老師這個(gè)動作搞得哈哈大笑起來……

          隨著第一個(gè)單詞的開始,大家都在認(rèn)真地畫單詞。20秒鐘過后,教室里突然響起一聲“Bingo”,剛要下講臺的老師的腳步停在了半空中,眼睛瞪得大大的,吃驚地望著那位喊“Bingo”的同學(xué),愣了幾秒才說話:“哇,你也太幸運(yùn)了吧,我才報(bào)了5個(gè),你一下子就Bingo了,太牛了吧!

          加分!”之后一個(gè)個(gè)Bingo聲響起了,可把英語老師圍地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的。英語老師說:“怎么這么多呀!我都快忙不過來了!”“鈴鈴鈴”下課了,我笑嘻嘻地對老師說:“老師,您這下可以輕松輕松了啊!”老師聽了,哈哈地笑了。

          哈哈,這就是我們幽默活潑的英語老師了,怎么樣,羨慕不?

        我的英語李老師的作文800字左右10

          一個(gè)人靜靜地坐在書桌前,望著照片上老師那和藹可親的臉,心中泛起陣陣漣漪。因?yàn)橛辛四,就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此,我們就多了一份對您深深的敬意。是您播種未來,是您點(diǎn)燃我理想之火,是您在我心里播下了快樂的火種,讓我感受到的一切歡樂因老師您的愛而起。在我快要站立不住的時(shí)候,您給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。在我悲傷的時(shí)候,您點(diǎn)起我的希望之火;在我迷茫的時(shí)候,您為我照亮前進(jìn)的道路!雖然我們只相處了一年!但那些難忘的日子呀!是您——老師,讓我學(xué)會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。

          不知您是否還記得那件事那次期中考,我考的很差,傷心了好幾天,您知道后,就找我去談心,您靜靜的看著我,,眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動著,但您的目光不動。昔日嚴(yán)肅的面龐,掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神,有關(guān)愛,有溫馨,有期望,有激勵(lì),那么明亮,那么閃爍,給我溫暖,給我勇氣!霎時(shí)間,來自心靈的感覺傳遍全身,是震撼,更是感激。悲傷已沒有必要,有的只是一個(gè)新的起點(diǎn),一次摔倒后的重新爬起,一次為了成功必須迎接失敗。

          老師,我們相處的時(shí)間是365天,但時(shí)間早已悄悄流逝,一晃就過去,也許有人說的對快樂的時(shí)光很容易流失,我能感覺到你這段時(shí)間盡心盡力的為我們付出。因?yàn)槟墓膭?lì),讓我有重新起航的信心;因?yàn)槟泥]件,讓我有勇敢面對困難的信心;謝謝您讓我對現(xiàn)在充滿活力,對未來充滿理想。這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動人的情景把我的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我的記憶鞏固得刻骨銘心。我忘不了您!

          我在心底默默地感謝曾經(jīng)在我學(xué)習(xí)失敗時(shí)0,鼓勵(lì)我成功是從這里起步的;在我悲傷時(shí),安慰我吳曉振作起來的英語老師。然而——一切發(fā)生得那么突然,就在我按您的話開始努力的時(shí)候,我卻即將要離開您了。

          “感恩的心,感謝有你,陪伴著我度過快樂的高二。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會珍惜我們的師生情。”老師,感謝你,感謝您一年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;感謝你一年來如蠟燭般燃燒自己,照亮我們;風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我心中的一句話:老師,我愛你!真的很舍不得離開您!

          最后,讓我再真誠地說聲:“謝謝!”

        我的英語李老師的作文800字左右11

          從小學(xué)三年級開始學(xué)英語,教過我的老師有好幾位,其中時(shí)間最長教的最好的是一位王老師。

          可能學(xué)習(xí)語言對我來說不是件困難的事情,所以學(xué)起來覺得算是輕松愉快的。初中的英語課基本上都是王老師教的,那時(shí)候老師剛從學(xué)校畢業(yè),一上課就告訴我們她要盡量用英語講課,要大家努力 去適應(yīng),這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)算是很前衛(wèi)的理念了,不過我以為對培養(yǎng)語感確實(shí)很有好處。初中的孩子還滿調(diào)皮的,而且并不是每個(gè)孩子都對英語課有興趣,于是課堂上就會有說小話不守紀(jì)律的孩子。如果過 分了,王老師會停止講課沉默下來,等大家都意識到了,班級里恢復(fù)了安靜,她只說一句“Now let's go on”,就接著上課了。印象中她沒有發(fā)過火,涵養(yǎng)很好。要知道她那時(shí)候也不過剛剛走出校門。

          喜歡她的講課方式,話不多,但如果說一定很中肯。給我們上《麥琪的禮物》,沒有多余的評論,但是充滿感情的語音語調(diào)給了我想像的空間,這種方式有點(diǎn)象繪畫里的留白。那時(shí)候?yàn)槟苡羞@樣一 位好老師很感到自豪,但是上高中以后因?yàn)閭(gè)人原因她不能再繼續(xù)教我們,為此我還感到特別遺憾。所幸后來她又重新能來上課,在喜愛和信賴她的我們強(qiáng)烈要求下,學(xué)校換掉了英語課老師,她又重新 教我們。記得她感謝大家對他她的喜愛,但是說我們這么做會對別的老師不太好,年輕的我們哪管那么多,而且高考在即,我們需要值得我們信賴的老師。我終于等到了她給我上另外一篇我喜愛的課文 《第六枚戒指》,珠聯(lián)璧合。

          高考前大家精神壓力都特別大,有一課上,王老師扶了扶眼鏡對大家說:“其實(shí)高考也沒什么……”,話還沒說話,大家就拍桌子開始起哄了,因?yàn)槟菚r(shí)候在我們看來,高考是決定一個(gè)人的命運(yùn) 的嚴(yán)峻時(shí)刻,怎么能說沒什么呢,覺得老師也太豪邁了點(diǎn),難以理解。王老師笑了笑,沒有再說下去。如今回首,可不是嗎,過去的溝溝坎坎,當(dāng)時(shí)覺得似乎很難翻越,過去了也就過去了,確實(shí)也沒什 么。

          年少的我比較拘謹(jǐn)內(nèi)斂,心里很喜歡王老師,可是從沒向她表達(dá)過。只記得高考考英語那天,自認(rèn)為心理素質(zhì)還不錯(cuò)的我在大門外等待進(jìn)入考場時(shí)也不免有些緊張,偶然一瞥,正好看到王老師對我 嫣然一笑,心里頓時(shí)覺得輕松了不少。

          不知道王老師離開學(xué)校去了哪里,據(jù)說調(diào)去北京和丈夫團(tuán)聚了。在我心中她始終是我敬重和喜愛的老師。.

        我的英語李老師的作文800字左右12

          啟蒙老師在我們成長的過程中起到了一個(gè)很大的作用,我的啟蒙老師姓李,是我二年級的英語老師,上課嚴(yán)厲下課溫柔是她獨(dú)有的風(fēng)格。那時(shí),全班同學(xué)都喜歡聽她的課,就連學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都會抬起頭來聽得津津有味。因李老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,她在家長界的風(fēng)評極佳!

          李老師有點(diǎn)好吃,卻一點(diǎn)都不胖。經(jīng)常戴著一副博學(xué)的眼鏡,眼睛雖小卻十分的犀利,總能將在底下做小動作的同學(xué)給緝拿歸案。從不穿裙子的她卻對首飾情有獨(dú)鐘。也因?yàn)槿绱耍罾蠋熢谙抡n時(shí)常常和女同學(xué)們打成一片。李老師對于男生也很溫柔,聊到游戲時(shí)總會表現(xiàn)出一副很感興趣的樣子。

          我也很感謝她,對我做出了那么多負(fù)責(zé)任的事情!

          記得那一次,我偷偷地在李老師的課上寫作業(yè),結(jié)果被李老師發(fā)現(xiàn)了。起初,李老師只是瞪了我一下,我卻不以為意,繼續(xù)在課桌底下做著作業(yè)。李老師為了不傷害我的自尊,并沒有叫我起來罵我一頓,而是親自走到我的面前敲了敲我的桌子,我見了,立馬將作業(yè)收回課桌,紅著臉拿起筆來記筆記。隨后,李老師似乎還是不滿意,又走回講臺上敲了敲黑板,說:look at the blackboard!我這才發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在并不是做筆記的時(shí)間。從這以后,我便被李老師列入了重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)生名單。

          只要放學(xué)有時(shí)間,李老師就會拉著我和其他幾個(gè)同學(xué)去隔壁班輔導(dǎo)。持續(xù)這樣的教學(xué)方式已有一個(gè)半學(xué)期了,很多同學(xué)都因?yàn)榕R近期末而找了個(gè)復(fù)習(xí)的借口就不再來隔壁班輔導(dǎo),到了最后,居然只有我和另外兩名同學(xué)留了下來時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,期末考來臨,我經(jīng)過李老師的細(xì)心教導(dǎo),我已經(jīng)十分的熟悉考試的題型了。

          沒過多久,考試成績出來了,英語我成功地考了滿分。我至今都忘不了,全年級的英語只有我考了滿分的那個(gè)光榮時(shí)光!說到這,我還真想李老師。直到現(xiàn)在,英語都是我的強(qiáng)項(xiàng),真的很感謝英語李老師!

        我的英語李老師的作文800字左右13

          教我們英語的張老師,在她那瓜子臉上,一雙眼睛里透出一股嚴(yán)肅的味道,小巧的鼻翼上架著一副眼鏡,那橢圓的鏡片更透出一股威嚴(yán)的滋味。不過,一看她,就知道她是一位教學(xué)有方的老師。

          在臨近期末考試時(shí),語、數(shù)、外三門主科的作業(yè)也多了起來。上課時(shí),我們都一副無精打采的樣子,也不愿意舉手發(fā)言。于是,張老師設(shè)計(jì)了一個(gè)男、女隊(duì)PK。

          規(guī)則是這樣的:上課時(shí),把男、女分為兩隊(duì),做一個(gè)題目,正確的加一分,錯(cuò)誤的不加分。上課表現(xiàn)不好扣一分。最后,分少的那一隊(duì)多做一道題。

          于是,英語課又開始活躍起來了。老師每提一個(gè)問題,教室里就匯成了一條“小手河”,一只只小手像一個(gè)個(gè)波浪,不停波動著。這不,一節(jié)英語課開始了!

          這節(jié)英語課,男生、女生表現(xiàn)得都很好,在臨近下課時(shí),我們驚奇地發(fā)現(xiàn),男女兩隊(duì)比分一樣!那可怎么辦?我們正在絞盡腦汁地想,老師那邊已經(jīng)有了答案:再出一道附加題好了。

          這道附加題是這樣的:I have a f______. “太簡單了!”教室里呼聲一片。老師問:“誰來呀?”“我!我!”“老師,選我!”“我來!”┅┅大家爭先恐后地舉起小手,我想:哎!現(xiàn)在這個(gè)樣子,不知比以前那個(gè)樣子好上多少倍!這個(gè)差距也太大了吧!

          “李小紅,你上來吧!”男生們聽到這個(gè)女生的名字,并沒有太大的反應(yīng),我知道他們在想什么:嘻!這個(gè)女孩平時(shí)成績并不突出,肯定會寫錯(cuò)的。我們還有機(jī)會!哦!讓我們繼續(xù)看那個(gè)女生的表現(xiàn)吧!

          只見她手握白色粉筆,思考了一下,飛快地寫下了“e 、v 、e 、r”。好像再慢一慢,這個(gè)答案就會從她腦袋里飛走了一樣。她寫完之后,回到了座位上。張老師拿起紅色粉筆,打了一個(gè)大大的鉤。

          “哈哈!”“太棒了!”女生們的高興度在“噌噌噌”地往上漲,直到最頂端!

          “哎!”“!”男生們的心情“嘩”地跌落谷底。

          那一整天,我們女生都在沐浴羨慕的目光,痛痛快快地洗了個(gè)“目光澡”

          這就是我的英語張老師,她真是教學(xué)有方!

        我的英語李老師的作文800字左右14

          現(xiàn)如今的我,已經(jīng)是初二的學(xué)生了。周圍的一切變得熟悉而又陌生。熟悉呢,同學(xué)還是以前的同學(xué)。陌生呢,所有老師都換了。上課時(shí),不知為何,聽著聽著就回想起在初一課堂教我們的老師,淚水會不知不覺地涌上眼尖。懷舊,應(yīng)該是一部分原因吧……

          在初一所有教我的老師中,對我印象最深刻的是我的英語老師——Miss cui。

          她,是在教育局組織交換學(xué)習(xí)的過程中調(diào)過來的,來我校任教一年。她,原本在二中教英語,二中是我縣最好的公立學(xué)校。我想:學(xué)校既然是我校最好的,那教師的教學(xué)質(zhì)量肯定不會差。

          在三門主科中,我最不喜歡的就是英語。當(dāng)時(shí)我老是在想:我們是中國人,學(xué)英語有什么用呢?她剛開始教時(shí),我只會在我感興趣的地方聽一下。但慢慢的,我發(fā)現(xiàn)她的教學(xué)方法不和我想象中的那樣死板,而是鮮活、有趣味性。至此,我變的喜歡上英語課了。在第一次月考中,我的英語成績獲得了全班第一名。

          下面我來講講她的教學(xué)方法吧。

          她為了提高我們對英語的學(xué)習(xí)興趣,把全班分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組也有自己的名字。還設(shè)立了積分制,可以通過回答問題和聽寫得滿分來獲取積分?偡e分高的能夠減寫作業(yè),積分最低的不僅作業(yè)多,還要打掃衛(wèi)生區(qū)。就因?yàn)檫@樣,大家上課都很積極。

          但在聽寫過程中,某個(gè)小組的同學(xué)為了讓他們的作業(yè)少寫一點(diǎn),就打起了小心眼——抄襲。這可怎么預(yù)防呢?她想到了一個(gè)較為不錯(cuò)的方法:讓大家互相監(jiān)督,如果發(fā)現(xiàn)疑似抄襲的同學(xué),及時(shí)向她反應(yīng),舉報(bào)者就能為自己的小組加分,而抄襲者,ta所在小組不僅要被扣分,還可能會罰抄襲者以及所在的整個(gè)小組。這下,那些一心只想著抄襲的人只能踏踏實(shí)實(shí)地記,甭想再動歪念頭了。

          她有一個(gè)“缺點(diǎn)”,每天都會布置作業(yè),久而久之,班里很多同學(xué)就想偷懶,不寫作業(yè),或者偷工減料。她呢,也有辦法。每次交作業(yè)都會讓課代表仔細(xì)檢查,找出未交作業(yè)的人員,寫一張名單交給她,由她處置。但她也想到課代表有事因?yàn)槊Σ回?fù)責(zé)任,所以她會不定時(shí)來個(gè)突然襲擊,讓那些不寫作業(yè)的同學(xué)防不勝防。

          就這樣,一年過去了,她也要走了,回到她原來教書的學(xué)校,繼續(xù)展開她的教學(xué)生涯。不知道她以后是否還會記得我們這個(gè)班級,記住我們這群調(diào)皮搗蛋的孩子。百分之九十的可能應(yīng)該不會記得了吧,畢竟她是老教員,帶過許多屆的學(xué)生……

          不管她記不記得,我會永遠(yuǎn)她。因?yàn)樗俏覐膶W(xué)英語開始到現(xiàn)在,教的最好的一位,甚至沒有之一……

        我的英語李老師的作文800字左右15

          大家可別弄錯(cuò)了,我不是說我爸爸是英語哦!我爸爸特別喜歡英語,所以,英語老爸這個(gè)稱號他是當(dāng)之無愧。為什么說爸爸特別喜歡英語?你看看下面幾個(gè)原因就知道了――

         、笨从⒄Z書的時(shí)間長

          爸爸特別喜歡看英語書,常常看見他拿起一本英語書不停地“啃”。記得有一天中午,我很困,一點(diǎn)半左右就開始睡午覺。那時(shí),爸爸正在“啃”一本英語書。睡了一陣以后,三點(diǎn)種左右,我起來上廁所,爸爸還在“啃”書。后來我又到床上睡著了……誰知,五點(diǎn)鐘過點(diǎn)時(shí),我睡醒了,爸爸還在繼續(xù)“啃”書。我走上前看了看,(爸爸也注意到了我)爸爸忽然轉(zhuǎn)過對多我說:“這句好!你聽!嘰哩呱啦,烏拉烏拉……(聽不懂的外語)”我:“暈!”(兩眼變成圈圈狀)

         、灿⒄Z讀得準(zhǔn),讀的時(shí)候有耐心

          爸爸不僅“啃”書的時(shí)間長,而且讀得準(zhǔn),一篇文章下來,連一個(gè)錯(cuò)詞都沒有。有一次,老師叫我們把第二天要學(xué)的課文先讀熟,還說明天要檢查;氐郊,我把書包往沙發(fā)上一扔,打開收音機(jī)聽英語,唧唧咕咕,哇哇啦啦,喵嗚喵嗚……聽了好幾遍,我一遍都沒聽懂!這時(shí)老爸回來了,救星到了,我立刻迎上去,“爸爸,你教我這篇課文怎么讀吧?”爸爸一見是英語,馬上回答到:“好。∵筮蠊竟,哇哇啦啦,喵嗚喵嗚……”我還是聽不懂!十幾遍之后,我不干了,爸爸跟磁帶上讀的一模一樣嘛!大不了被老師罵一頓!第二天,奇跡發(fā)生了,我居然按爸爸的讀法把那篇英語課文完完整整地背了出來!真是有其父必有其女。ㄆ鋵(shí)還不是爸爸讀得準(zhǔn),讀的時(shí)候有耐心)

         、嘲职謱W(xué)英語的主要原因

          還沒告訴你,我爸爸是一個(gè)電腦老師!嘻嘻!大家都知道,電腦上有許多東西都是用英語表達(dá)出來的!爸爸原本英語學(xué)得并不好。不過,工作的需要逼著他在學(xué)。爸爸也是一個(gè)很有耐心的人,經(jīng)過兩年的努力,所謂功夫不負(fù)有心人嘛,爸爸英語越學(xué)越好,也慢慢地在英語中找到了樂趣。最后,終于學(xué)業(yè)有成!

          我的英語老爸讓我明白了,只要功夫深,鐵杵磨成針的到理。你們悟出這個(gè)道理了嗎?

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