啟示作文

啟示作文4篇[優(yōu)]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的啟示作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

啟示作文 篇1

　　一棵小樹成長，要花很長很長的時間才能長成1棵參天大樹。春天，長新葉，開花。夏天，長綠蔭，蔽涼。秋天，樹葉黃，調(diào)落。冬天，全身白皚皚，干枯，一點韻味都沒有。一年又一年的生長，輪廓不斷增加，告訴人們已長大一年了，這也不能說明什么，人人皆知的。

　　有一種樹卻與眾不同。春天，它是一棵小巧玲瓏的寶塔樹，沒有與其他的樹一樣有著綠油的樹葉，沒有任何花從樹枝上生長，只有原有的樹葉在隨風(fēng)舞動。夏天，它沒有其他的樹那樣有著可以為人蔽涼的綠茵，只有那春天一樣的樹葉在隨風(fēng)舞動。秋天，其他樹上的葉子都凋落了，滿地都是，成為葉子的天堂。而它卻還如往常一樣，沒有特別好看的葉子，還是隨風(fēng)舞動，不是很明顯。但它卻成為了松鼠的“家”。誰叫它有飯吃呢？冬天，下雪了，所有樹都被大雪畫上了妝，光禿禿的'，只有。他還是泛著綠色，與白雪交在一起。大家還記得12月25號這天吧。——圣誕節(jié)。它便是脫去妝的圣誕樹，照樣與往常一樣，沒有特別的地方，只有隨風(fēng)舞動。它被裝飾了一番，小禮物給他增添了色彩，滿身的小燈籠耀眼的不得了。多好看啊！這是它最幸福的一天吧，特殊且美好。它的名字叫松樹，她很平常，很普通，最后成為人們的焦點，或許就因為它那與眾不同的精神。

　　松樹好比人一樣，長相普通，學(xué)習(xí)成績一般，卻散發(fā)著青春的活力，一天天在衰老，但每一年每個晚上都是中心的焦點。啟示我每個人的成長都不是很順利的。努力了，也會有開花結(jié)果的一天。( 蘇州萬達

啟示作文 篇2

　　有時，一些偶然機遇會在記憶的長河中留下深深的痕跡。

　　曇花，我從未見過它開花，一次不經(jīng)意使我的受益匪淺。夜晚，我還沉浸在與同學(xué)聚會時的場面，目光靜靜地照著我，送我回家。天上的月光皎潔明亮，我在如此和諧的環(huán)境中回去。忽然，我遇到了一個不平凡的一幕，鄰居家的曇花在柔和的`月光照耀，綻開了花瓣，花兒潔白美麗，有如玉石一般，與月光同色，花瓣落落大方，如仙女下凡，白中帶黃，又配上油綠的葉子，多么美麗啊！我驚訝得說不出話，那樣子能與牡丹比美，也毫不遜色。我終沒有看見她合上花瓣。

　　后來，我在書中讀到，曇花原生長于沙漠，為了使自己能夠生存，她只在夜晚開。即使移植到城市中，也不改變習(xí)性。

　　曇花一現(xiàn)，她明明可以不開花的，可是她開了。在惡劣環(huán)境，能有多少次曇花一現(xiàn)呢？積淀那么多力量，就開這短短的時間。是為了什么呢？是為了證明給人們看，為自己掙足了面子？不，不，她只綻放給自己看，它知道，不用展示，不用時間長，只要在短短的時間里綻放自己的光彩。

　　我不喜歡在別人面前擺弄自己的人，我從曇花身上得到了啟示：人未必要轟轟烈烈一生，只是要綻放自己的人生就行，哪怕只短暫的時間，沒有任何人看到。

啟示作文 篇3

　　今天，我明白了一個道理，做什么事不能只看表面現(xiàn)象，要仔細地觀察內(nèi)部的判斷。

　　一大早，一位語文老師來給我們上一堂作文課。他先像變戲法一樣拿出一個柚子，讓我們聞一下。他一邊扇風(fēng)，一邊拿著柚子往我們的鼻子伸。羅成渝和張鐸譯把鼻子湊上去，像要把它吃了似的。而我就在聞的時候，鼻子“壞了”，結(jié)果沒聞到。

　　一輪聞好后，只要一半同學(xué)聞到。老師請陸云清吃了一塊柚子，并讓陸云清告訴我們是什么味道。��！原來聞到的`有獎勵，果然，全班同學(xué)都舉了手，但老師還沒請到我。

　　第二輪開始了，現(xiàn)在老師讓我們閉上眼睛，我真猜不到他葫蘆里賣的是什么藥。又是一陣風(fēng)過來，香味進入我的心房，我睜開眼睛，奇怪！老師只在扇風(fēng)，怎么會有香味呢？這時，老師又問誰聞到香味了？只有羅成渝和張鐸譯舉手，結(jié)果張鐸譯得到了柚子。這時，老師說這柚子是假的。怎么會假的呢？正當(dāng)我疑惑時，老師用假柚子在桌子上一敲，只聽“當(dāng)”的一聲，假的！我心里想：“既然那柚子是假的，為什么有人還聞到香味呢？難道是心里作用？！”這時，我茅塞頓開，明白了做什么事情都不能只看表面現(xiàn)象，還要仔細觀察內(nèi)部再做判斷。

　　這堂課讓我受益匪淺！

啟示作文 篇4

　　最近，聽老師說學(xué)校要舉行”雙飛”比賽,我高興得一蹦三尺高-------終于有大顯身手的好機會了!賽前,我們幾名參賽選手緊張極了,馬上就要比賽了,雖然我們認真練習(xí),做了充分的準備,但比起一班、二班的`水平，我們還是有差距。但是，老師告訴我們：“不要跟別人比。跟自己比。能跳多少跳多少，不要把身體拼壞了�！甭犃死蠋煹脑�，我們豁然開朗，我那“砰砰”跳著的心也平靜了許多。賽場上，眼看著就到我們了。我那平靜下來的心又緊張了起來：要是跳不好可怎么辦？老師會不會批評我？練習(xí)時我一直是最弱的……

　　裁判老師一聲令下，我們幾名同學(xué)輕盈地跳了起來，裁判姐姐一直在為我打氣。我閉上眼睛，腦海中只寫了一行字：一定要跳好，你是最強的！在連跳了73個雙飛后，我的繩斷了。但我又急忙起跳，不顧汗，不顧累。腿已經(jīng)酸酸的了，我已經(jīng)太累了，跳得也斷斷續(xù)續(xù)的。我就快堅持不住了，正想放棄，只聽見裁判姐姐對我喊：“加油，加油！”

　　我一聽見這鼓勵聲，又來了勁：我不能放棄，不能放棄！我不能做縮頭烏龜！不能給班級抹黑！三分鐘終于過去了，可這三分鐘又是這么漫長，但是，堅持的信念使我跳了下去。堅持就是勝利！回來時，同學(xué)們像小喜鵲一樣報出了自己的成績，我跳了190個，得了學(xué)校第二名，我超越了自己！雖然我很累，但我真的很快樂！

【啟示作文】相關(guān)文章：

小蟲的啟示小蟲的啟示作文05-08

什么的啟示作文 啟示04-08

烏龜?shù)膯⑹咀魑?- 體裁啟示作文01-25

啟示的作文[經(jīng)典]01-11

啟示的作文(精選)01-12

啟示的作文（經(jīng)典）12-24

啟示的作文[精選]01-03

啟示的作文12-23

啟示作文02-25

[經(jīng)典]啟示作文03-30