漫畫的啟示五年級作文15篇（合集）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的漫畫的啟示五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫的啟示五年級作文1
最近，我看了一幅叫作《耍賴》的漫畫，被其中的內(nèi)容深深地觸動了。
畫面上，只見在街角處有一家玩具店，櫥窗里擺滿了各種各樣吸引小朋友目光的玩具；而櫥窗外，一個小男孩正哇哇大哭，拼命地拽著父親要去這家玩具店買玩具。而他的父親呢，死活不答應兒子的要求，用一根拐杖勾住路燈柱，就是不走，路燈柱都被勾彎了。
看到這里，我笑了，但隨后又笑不出來了。我想：如今有多少父母正像漫畫中的這位父親一樣啊，他們答應了子女的要求，卻言而無信。
在一次期中考試前，媽媽對我說：“兒子，只要你這次考試得分超過95，我就給你買拼裝玩具。”我聽了真是開心極了。當我拿著98分的試卷給媽媽看，對她說“媽媽，你答應我的事情要兌現(xiàn)”時，她卻說：“等你期末考試的成績也能這么好時再說吧，總想著玩兒！”你給評評理！是媽媽主動說要獎勵我的，結(jié)果不但不兌現(xiàn)，反而說我只想著玩兒，唉，我的'心里真是難受極了！
請有過這種行為的父母們注意，不要隨便對您的孩子許諾，如果許諾了，就一定要說到做到，否則，最后害的將會是孩子，因為他們的心靈會受到傷害，更會認為言而無信是正確的做法。
漫畫的啟示五年級作文2
今天， 我看了一幅漫畫，名叫 文明——只差一步。它給了我深深的感觸。
下面就讓我們看看這是一幅什么樣的吧！那天陽光明媚，小雪和小剛結(jié)伴一起回家，在路上兩人的.歡聲笑語突然被打破了，路邊有個果皮箱旁有一堆臭氣熏天的垃圾。小剛氣憤地說：“誰怎么沒公德心呀？離果皮箱只有一步之遙，也不愿意扔進去！”“是呀，連我們一年級的小學生都有保護環(huán)境，愛護家園的意識�！毙⊙┥钣型械卣f。小雪和小剛？商量了一小會兒了以后，小雪和小剛馬上彎下腰把垃圾撿進果皮箱里。小剛突然怔住了，心想：光這樣做還不能讓人們意識到自己的錯誤，該怎么做呢？小剛眼？球一轉(zhuǎn)想到了一個絕佳的妙計。小剛立刻拿出了筆和紙趴在地上認真的寫起字來。小雪在撿垃圾的過程發(fā)現(xiàn)了小剛并沒有在撿垃圾，而是趴在地上寫字。小雪不解地問：“小剛，你在那兒寫什么字呀？”小剛沒搭理，只管自己寫字，小雪無奈地搖了搖頭轉(zhuǎn)過身繼續(xù)撿垃圾。小剛“刷刷刷”地把字寫好了。上面寫著“文明——只差一步”。小剛把紙條貼在了果皮箱上了。小雪驚訝地說：“哦，原來是這樣呀！”路過的人看了拍手稱贊。小雪和小剛羞澀地笑了。？？？？
是呀，“文明——只差一步”我們只要向文明邁向一小步，就是向文明邁向一大步�。�
漫畫的啟示五年級作文3
前幾天，我在報紙上看到了一幅漫畫—《植數(shù)(樹)》，這幅漫畫的內(nèi)容很簡單，但是，卻讓我陷入了深深的沉思。
畫面中，有一個人扛著鐵鍬，右手拿著“植樹100棵”的單子，邁著大步往前走，在他身后立著捆成一捆的樹苗，樹苗下邊寫著“植數(shù)(樹)”�？吹竭@里，大家是不是已經(jīng)忍不住笑了起來?照我們平時的做法，當然是挖一個坑種一棵樹，但這個人為了完成任務，把樹全部植在一個坑里。
這幅漫畫諷刺了一些人只求完成數(shù)量，不講實際，違背了實事求是的原則，違反了事物發(fā)展的客觀規(guī)律。很顯然，這種做法是不可取的。
記得有一次，我去朋友家玩，看見朋友的小妹妹不知在桌邊忙什么。走近一看，原來她正在練字呢!只見她手拿毛筆，唰唰幾下，一張紙就寫滿了。我拿起一張，仔細一看，上面的字雖然不少，但都東倒西歪的。
我很好奇:“你這樣練了有什么用呀?應該照著字帖，一筆一畫地慢慢寫。”
“老師說，多練字就能把字寫好。你看，我練了這么多�！彼贿呎f一邊得意地笑著。
“你這樣只追求數(shù)量，不追求質(zhì)量，練再多都是沒用的呀!”我著急地說。
聽了我的話，她難為情地低下了頭:“難怪我寫了這么多都沒有進步呢!這下我知道該怎么做了�！�
其實，在我們的`生活中，有很多人不就是這樣做的嗎?家長們讓小孩進各種培訓班的初衷很好，但不顧孩子的興趣，不能理性地安排孩子的培訓內(nèi)容和時間，導致孩子敷衍了事，不能全身心投入，因而收效甚微。
所以，在精力有限的情況下，捆成一捆種100棵樹，不如認認真真地種好10棵樹;與其追求數(shù)量，不如追求質(zhì)量，這才是最有效的。
漫畫的啟示五年級作文4
今天我看了一幅漫畫，名叫《植樹與乘涼》，講述了這樣一個故事：在一棵剛剛被栽種的小樹旁，一位戴著眼鏡，頭戴鴨舌帽的男子靠在這棵樹上休息。這棵樹樹干低矮，樹葉稀少，樹枝纖細，樹干都被那位男子壓彎了。
當小樹的主人回來準備澆水時，看見了他，問：“你在干什么？”
那男子若無其事地回答道：“等著乘涼�！�
看完這幅漫畫后，我覺得十分可笑，現(xiàn)在的小樹樹葉這么少，怎么乘涼啊，這要等多久？但仔細想想后，就覺得不那么好笑了，這位男子等著享受別人的勞動成果，這不就是不勞而獲，坐享其成嗎？
由此，我還想到了生活中的一些現(xiàn)象：有些人不努力學習，寫作業(yè)時抄答案，考試時抄別人的.；有些人想通過買彩票一夜暴富；還有些人強占他人的勞動成果……
這幅漫畫告訴我們，不要只等著享受別人的勞動成果，不能坐等收獲，收獲不是等來的，是付出辛勤勞動而得來的。
所以，我呼吁大家，要做漫畫中的種樹人，而不是乘涼人，付出才會有收獲，不要只想著不勞而獲，坐享其成。
漫畫的啟示五年級作文5
漫畫能讓我們會心一笑，也會讓我們有所思考。今日，我看完漫畫《勞動》，才明白此話的含義。
這幅漫畫的內(nèi)容十分簡單。父親拉著孩子去看阿姨、叔叔、奶奶的勞動。父親邊讓孩子看他們勞動，邊指著他們，說他們勞動的臟、苦、熱。只見，那位阿姨戴著口罩，清理著地上臭氣撲鼻的垃圾。那位叔叔頭頂安全帽，拿著一把錘頭。他無力地砌著眼前那面尚未砌完的墻。那位奶奶頭頂烈日，身著布衣。她氣喘吁吁地鋤著地�？赐辏赣H便讓孩子好好學習，不要再干家務了。
在畫中，父親的做法有著很大的錯誤。從中可說明有些人認為腦力勞動比體力勞動高貴，覺得體力勞動是很低賤的。
在生活中，這種高低等級分明的`人不是有很多嗎？可他們卻沒有想過如果沒有體力勞動者，生活會怎么樣。如果沒有了清潔工，馬路就不會如此干凈，而是臟亂至極。人們走在馬路上，一股股垃圾的臭味便會撲面而來。如果沒有農(nóng)民，桌上就不會有如此多的美食了。桌上可能什么都沒有，人人飽受饑餓的痛苦。不消幾年，人類可能會因解決不了食物問題，而在世上滅亡。
這種人看似和藹可親，實際是貴賤分明的可恥之人。我們絕對不能做貴賤分明的可恥之人，而是要做認為人人平等的人。這就是我看完漫畫《勞動》而感到的啟發(fā)。
漫畫的啟示五年級作文6
開學了！這時“黃金朋友”文文和明明一起背著書包，快快樂樂地上學校。
走著走著，他們看見小區(qū)拐彎處的一角放著一個垃圾桶，垃圾桶的一旁堆滿了果皮紙屑，他們倆走過去，一股清涼的輕風拂過，馬上，刺鼻的臭味向他們吹來，再看看四周：一朵朵五彩繽紛的花朵爭先恐后地露出了笑臉；小草們換上了翠綠的衣裳，驕傲地挺起了筆直的身體；一棵棵參天大樹上，小鳥們在歡快地歌唱……和這一堆連蚊子都不來光顧的`垃圾之間有多大的差距��！文文和明明皺起了眉頭，心里還在罵著那些亂扔果皮紙屑，不講文明的人。
文文走了前去，彎下腰，伸出手捧起一些垃圾，然后送進垃圾桶里，一邊捧嘴里還一邊說：“明明，快來幫我一起垃圾撿呀！在那兒呆站著干嗎？”明明動也不動，站在一旁考著：如果這次我們把垃圾撿進垃圾桶里，下次那些人再把果皮紙屑扔在這里怎么辦？我得想一個萬全之計，讓那些人下次不再亂扔果皮紙屑，突然，明明的腦子右上方出現(xiàn)了一個“電燈泡”，想出了一個一舉兩得的萬全之計。
于是，明明立刻把書包放在地上，打開書包，從書包里拿出了一張準備上課時用來畫畫的白紙，緊跟著又拿出了一支毛筆，明明把紙鋪在地上，身體也跟著趴在了地上，寫了起來。這時，文文也把撒滿一地的果皮紙屑全部送進了垃圾桶里，他拍了拍手上的灰塵，活動了一下筋骨，然后坐在垃圾桶附近的椅子休息。
過了一會，明明把標語寫好了，他先是站起來，拿起自己寫的標語得意地欣賞，然后又從書包里，拿出手工課不可缺少的東西——膠水，在標語后面抹了幾下，貼在了垃圾桶的正前方，說：“文文，你快來看！我的標語寫的媽好不好？”等文文走了過來，他又用手指了指他寫的標語，叉起腰說：“文明——只差一步，寫得好吧？”文文又看了看標語，說：“嗯，你寫的標語好，我也干得很棒！”說著，文文也對自己豎起了大拇指。說宛，他們倆又重新背上書包，向上學的路跑去。
讀了這幅漫畫，我得到了一個啟示：面對一些不文明的人，我們可以采取實際活動，也可以寫標語宣傳，讓環(huán)境更加美好！
漫畫的啟示五年級作文7
前幾天，我在網(wǎng)上看到一幅漫畫，不禁引發(fā)深思。
漫畫上，一群人穿著大衣，戴著帽子在等車，他們旁邊的公告牌上寫著一行字：“母子上車處”。很明顯，他們把自己裝成文盲，在不該等車的地方等車。在公告牌的一旁，一位瘦弱的母親衣著單薄，左手拿著包，右手抱著孩子，向他人投向渴望被幫助的目光，可其他人卻低著頭假裝沒看見。
我認為，這種情況是在生活中很常見的。例如，在公園的草坪上豎的公告牌，明明很清楚的寫著“請勿踩踏草坪”，可還是有很多孩子、大人們在草坪上玩耍，有多少人會在意小草的感受。
在公共場所，明明寫了“禁止吸煙”，可一些大人卻裝作沒看到一樣，在旁邊吞云吐霧，引起一些孩子、孕婦的`不適。
你看，現(xiàn)在有許多人為了方便自己，無視社會規(guī)則。但我相信，只要不貪小便宜，多考慮別人的感受，“假文盲”一定會在這個社會上慢慢消失的。
漫畫的啟示五年級作文8
前幾天，我看了畫家華君武先生的幾幅漫畫，其中一幅印象深刻。
這幅漫畫的名稱“風信雞”。畫中有一位極其像雞的年輕人，他立在很細的桿子上。桿子上標著北南西東四個方向。他頭頂雞冠，長著三根尾巴，其中兩根上寫著“文章”和“言論”。華君武先生在上面寫了兩列字——“有些思想懶漢，“今朝東風臉朝東，明朝西風臉朝西”。
華君武先生把這個人畫成雞，是因為雞的身體輕盈，而尾巴上看到的“文章”和“言論”，真實地寫出了當代年輕人，不經(jīng)過思考，沒有主見，就隨意支持其他人的文章或言論。這種人不經(jīng)過思考，不用眼鏡觀察現(xiàn)實生活，人云亦云。這就是所謂的思想懶漢，也叫“隨風倒”。“隨風倒”只會一味的支持別人。在我們班里，也有一些這樣的人。當老師提出一些問題，讓我們先思考再全班交流時，思維敏捷的.人發(fā)表了自己的觀點和看法。我們班的一些人或許沒有認真聽老師的問題，或許上課沒有專心聽講，他們跟風，附和著別人的想法。這種人不去思考，聽到別人說什么他就支持什么，沒有自己的看法。
我們每個人遇到問題，一定要有自己的想法，不做像華君武先生漫畫中的“風信雞”，一定要做一個有獨立思想的人，有自己獨到的見解與看法，有是非觀。
漫畫的啟示五年級作文9
大家看過漫畫嗎？大人都說漫畫對我們學生沒有好處！但我覺得有時候漫畫所能給我們的啟示比其他東西給我們的啟示更多一點！今天我就給大家介紹一下我在語文書上面看到的一幅漫畫吧！
小軍和小秀在放學回家的路上，他們走著走著，看到一個垃圾桶，周圍擺滿了垃圾。小秀說：“這個垃圾桶周圍怎么這么多垃圾啊！那些人肯定都是很懶的.人�！毙⌒阒钢爸車睦Ｐ≤娀卮鸬溃骸笆前�！老師不是昨天才教過我們要講文明嗎？”小秀點點頭，走上去，用她那干凈，白嫩的小手撿起那又臟又臭的垃圾，小軍正愁著沒事干！摸了摸自己的腦袋，突然，小軍想出了一個辦法，小軍笑了起來，小秀問小軍笑什么，小軍講：“我想出了一個絕頂好辦法，等一下再告訴你�！毙≤娕肯氯ィ瑥臅锬贸隽艘粡埣�，又拿出來一張紙，把筆揮過來，揮過去。等小軍寫好了，小秀也把垃圾撿完了，雖然小秀的手臟了，臭了，可她臉上卻掛著大大的笑容。小軍站了起來，把紙貼到垃圾桶上面，小秀讀了出來：“文明——只差一步�！毙⌒阆蛐≤娯Q了大拇指
這篇漫畫給我的啟示是：文明，只要你扔垃圾時前走一小步。有時，只需要你彎一下腰，伸一下手，就能做到文明！
漫畫的啟示五年級作文10
今天作文課上，老師引導我們看漫畫寫一篇想象作文。當我看到課本上一幅漫畫時心里頓時感慨萬千，一下子陷入了震驚與沉思之中。
幾只孤零零的啄木鳥站在光禿禿的木樁上，無力地望著眼前毫無生機的一切。我瞬間覺得啄水鳥完完全全的失業(yè)了，再也找不到生病的大樹為它治病了。
前不久，這里還是生機勃勃、綠樹成蔭、鳥語花香、枝繁葉茂的森林就這樣沒了。到底是誰破壞了這美好的天堂？是人類！人類對大自然的肆意妄為的破壞，對樹木胡亂濫砍濫伐，沒有底線的向大自然索取，森林被破壞殆盡，慘無目睹，實在令人震撼，令人悲痛，令人不舍。
生活中就常有這樣的.事情，餐桌上人們常常使用的一次性碗筷紙杯，用完扔的到處都是，污染環(huán)境，破壞大自然。同學們天天使用的鉛筆，書本、作業(yè)本，隨意破壞拆掉，遍地都是紙屑，用刀刻桌子，撕本子，用鉛筆把作業(yè)本劃爛。難以想象做成文具紙張的材料需要多大量的樹木啊，多少資源能夠讓我們這樣浪費��！請大家以后千萬別浪費文化用品，讓更多待業(yè)的啄木鳥回家，回到它們熱愛的工作崗位。請大家杜絕使用一次性碗筷紙杯，保護好大自然，保護生態(tài)環(huán)境，這樣世界才會變得更健康、快樂、和諧、美麗！
漫畫的啟示五年級作文11
我今天在漫畫書上看到了一幅漫畫，這幅漫畫給我留下了深刻的印象。
這幅漫畫的題目是《互聯(lián)網(wǎng)求助》，畫面上是一位小孩坐在電腦面前，遇到了不會的題目就求助電腦，讓電腦幫他想而自己卻不動腦。
我看后心想，假如小孩一直依靠電腦的話，將來就不會再動腦了，如此會造成小孩遇到不會的題目，就找父母和電腦互聯(lián)網(wǎng)，如此不利于培養(yǎng)他們的獨立性，培養(yǎng)了依靠的思想。
看到這幅漫畫，我不禁聯(lián)想到了自己。這個寒假十分的特殊，大家在家里上著網(wǎng)課。一次，我遇到了一道難點，我想了想，沒想出來。我立刻將電腦的鼠標點向百度，搜了一下這道題目，屏幕上不一會兒就跳出了答案。我一陣歡喜，連忙將答案抄了下來。晚上，母親把作業(yè)上傳到家校本中，老師還表彰我，說做得真好。得到老師的表彰我不只沒開心，心里反而十分慚愧了，心想：我真不應該抄答案的，不只沒學到常識，還欺騙了爸爸媽媽和老師，甚至還欺騙了自己。
從這幅漫畫中，我受到了一個啟發(fā)：大家做作業(yè)時不可以直接在網(wǎng)上抄答案，要自己動腦，要掌握獨立，降低對電腦的依靠，多多開動我們的腦筋，如此能獲得新的常識，同時大家每一個人都要防止成為科技的.奴隸。
的確，伴隨科技的進步，互聯(lián)網(wǎng)給大家?guī)砹擞鷣碛嗟谋憷�，但是假如大家太依靠電子商品，最后會造成大家思維退化，只能愈來愈笨，可能到了哪天，人類就成為了科技的奴隸。那是多么的可悲，可怕呀！
漫畫的啟示五年級作文12
漫畫給我的印象向來是令人開懷大笑的，可今天早上我在語文書上看到的這幅漫畫，卻讓我深受啟發(fā)！
漫畫上畫著兩個人，有一個人拿著水壺，正要給他剛剛種好的小樹澆水，卻看見一個人靠在他剛種好的小樹上，把小樹都靠彎了，于是拿著水壺的人問那個靠在小樹上的人：“你干什么�！蹦莻�人理直氣壯的回答：“等著乘涼呀�！�
我想等著乘涼的'人多么可笑呀，剛剛栽好的小樹怎么可能能乘涼呢，如果要等到可以乘涼的那一天也要十幾年呢，更可笑的是他還理直氣壯的說等著乘涼。
看完這幅漫畫，讓我想起了我在一本雜志上看到的一件事，那是一個小男孩兒在學校里看見別人的什么東西好，回到家后就理直氣壯地向父母要錢買那些東西，我想他難道不覺得讓羞恥嗎？
同時生活中也有很多類似的事情，比如說，有的人在考試上一遇到不會的題就去抄別人寫好的答案，有的人寫作業(yè)遇到難題就去問老師、同學和父母，根本就不思考。
讓我們不做不付出勞動就享受著別人的勞動成果的人。
漫畫的啟示五年級作文13
我看過一幅發(fā)人深思的漫畫，我十分喜歡它，因為它讓我知道了文明到底離我們有多遠。
這幅漫畫，僅有四幅，大致內(nèi)容是這樣的：在一個風和日麗的日子里，兩位小朋友正家走，剛開始時，他倆有說有笑，路過垃圾桶時細心的小女孩發(fā)現(xiàn)垃圾桶邊上全市是垃圾，有水果的皮，易拉罐，還有一些廢紙，吃剩的東西，一陣陣臭味撲鼻而來。小女孩情不自禁的捏住鼻子說：“這兒可真臟，不但僅誰那么缺德，只差一步了都不撿起來!”說完，招呼小男孩來幫忙，小男孩神秘的要了搖頭，說：“我有個好辦法，你收拾吧!”分工后，小女孩麻利地干了起來，只見她先把垃圾堆在了一起，再用厚紙板一點點地鏟進了垃圾桶，而此時，小男孩也沒閑著，他的字也寫完了，并且貼在了垃圾桶上，上面寫著：文明——“只差一步，小女孩敬佩地豎起大拇指，草坪上的`青草更加綠了些。
看完了這幅漫畫，我的腦海中不經(jīng)浮現(xiàn)出一個問題：在生活中，文明真的只差一步了嗎?的確，在生活中，文明真的只差一步。如果你走了這個步，就是聞名，不但如此，走人行道、遵守交通法則都是文明，其實文明離我們很近，漫畫中有一句話——文明只差一步但這個步常因懶惰而走不出這個步，我們因該跨出那一步，讓我們變的文明!
漫畫的啟示五年級作文14
卡通形象的“熱干面”坐在病床上，守在隔離病房外的“煎餅果子”“肉夾饃”“大閘蟹”舉著“熱干面加油”的牌子為“熱干面”打氣鼓勁，“美食們”的頭上，還有一個粉紅色的大愛心——這幅的漫畫在眾多“萬眾一心”“武漢必勝”的口號中獨樹一幟，得到網(wǎng)友大量轉(zhuǎn)發(fā)點贊。網(wǎng)友紛紛評論“看哭了”“太治愈了”，還有網(wǎng)友誠實地評論說：“感動得餓了!”
初看這幅漫畫，一時感覺它在當前局勢下顯得格格不入。一來這幅漫畫整體呈現(xiàn)明亮的暖色調(diào)，和前線“與死神搶人”的緊張氛圍并不相符;二來疫情在前，不是搞“各地美食大盤點”的時候，與那些振奮人心的口號相比，似乎缺乏力量。
然而，當我們設身處地地想一想，便能體會到漫畫作者的'暖心創(chuàng)作�！坝袝r去治愈，常常去幫助，總是去安慰”，救治一個病人首先應通過安慰來給予他信心，救治一個被病毒突然襲擊的群體更是如此。這樣一幅色彩溫暖的“治愈系”漫畫對于深陷暴風中央的武漢人民來說，正是一劑“大口號”不能比擬的安慰劑。當你終日面對著醫(yī)院的白墻，聽到令人揪心的數(shù)據(jù)，為家人朋友的病情心急如焚，一幅可愛的漫畫能讓你眼前一亮，激起你心中的暖流，成為那片尚未掉落的常春藤葉。而“美食”這一素材，更讓人感到親切：“北京”“廣西”“河北”不再是一個個遙遠的地名，而是“炸醬面”“桂林米粉”“驢肉火燒”，是活色生香的、熱騰騰的中華美食，傳遞來自全國各地的“中國溫度”�！耙环接须y，八方支援”，在這里僅用孩童般的畫筆傳達，卻又讓每一個受難者真實可感。
而在另一方面，漫畫中“熱干面”已不僅僅是一道菜，更代表了平靜而祥和的生活。最近網(wǎng)上流傳著一句話：“原來，國泰民安就是車水馬龍、人聲鼎沸。”對于一個武漢人來說，每天“過早”時吃一碗普普通通的熱干面，是再平常不過的事，而身處疫情之中，卻發(fā)現(xiàn)這是“當時只道是平�！钡男腋！＠钏古R終時對兒子說“吾欲與若復牽黃犬，俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎!”而此時此刻，一句“等你好了，我們一起去吃熱干面”，足以讓一個在與病魔斗爭的武漢人心有觸動甚至潸然淚下�？蓱z李斯終難如愿，而對于武漢病人來說，一碗熱干面，是“人間有味是清歡”的感悟，是“當時明月在，曾照彩云歸”的懷戀，是“更待菊黃家醞熟，共君一醉一陶然”的約定。而這一切，又能帶給病人對病愈的渴望，對生活的樂觀。一幅漫畫，傳遞的是獨屬于武漢人的信念與希望。
當方艙醫(yī)院的病人和醫(yī)護人員跳起了舞，當即將沖鋒陷陣的醫(yī)護人員對鏡頭豎起大拇指，當一幅“熱干面加油”的漫畫火遍網(wǎng)絡，我們知道這場戰(zhàn)斗中不只有艱苦卓絕，還有不滅的樂觀精神、細致的人情溫暖。沒有一個春天不會到來，我們終將迎來那個熟悉的、排隊吃著熱干面的早晨。
漫畫的啟示五年級作文15
今天，我讀了一幅漫畫，很有收獲。
這幅漫畫主要講了在一個嬌陽似火的大晴天里，一個黑衣男子坐在一個新出嫩葉的小樹苗旁，幾乎要把小樹苗壓彎了。這時，一個年輕人提著澆花的工具走過來，看到男子這幅模樣，驚恐地問道：“你干什么？”“等著乘涼�！蹦腥撕敛灰蓡柕鼗卮鸬�。“你這樣不栽培樹苗它怎樣為你乘涼呢？”男子卻一動不動。這個漫畫告訴我們不勞而獲是行不通的.，坐等收成是可悲的。
在生活中，我也遇到一個這樣的人。
我一個朋友的叔叔，他從小不是玩就是睡，荒廢了學業(yè)，長大后也不想掙錢，天天對著買來的福神像上香，滿腦子都是一夜暴富的空想。他還用家里的錢買彩票，廢彩票都可以堆上天花板�，F(xiàn)在他家里窮得揭不開鍋，人也越來越不正常。后來他忍受不了窮的滋味，跑到外面當小偷，最后被抓獲，落得拘留的下場。
古時候也有個宋國人，望見一只免子撞在樹樁上，就等著更多的兔子撞上來，最后沒有等到，莊稼也枯萎了，家里窮得叮當響。
愛因斯坦說過，“天才只不過是需要99%的勤奮和1%的靈感�！币虼耍氤晒偷们趧�，一夜暴富是不存在的。
【漫畫的啟示五年級作文】相關文章：
漫畫的啟示作文08-04
漫畫啟示的作文12-28
漫畫啟示作文11-08
漫畫的啟示的作文06-18
漫畫的啟示作文[精選]07-04
(經(jīng)典)漫畫的啟示作文07-25
（精選）漫畫的啟示作文07-15
(精選)漫畫的啟示作文07-11
[精選]漫畫的啟示作文07-11
漫畫的啟示作文（精選）07-12