獲得啟示的作文

【熱門】獲得啟示的作文3篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的獲得啟示的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

獲得啟示的作文 篇1

　　記得四年級暑假里的一件事曾給我過一個啟示，使我永遠忘記不了那件事。

　　那年暑假，我經(jīng)常去我們小區(qū)的花園中去玩。有一次，我在大樹旁休息時，我看到了腳下有一個個小沙堆，我仔細一看。

　　原來，是一個個由螞蟻的辛勤勞動修建出的螞蟻洞。當我看見螞蟻們進進出出都是從這些洞中爬出爬進的。于是，我想做一個試驗，看看如果我把小沙堆填入洞中會 怎么樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中，那些洞中螞蟻就開工了，他們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看它們很快就完成了工程�？墒俏蚁耄弘m然螞蟻螞 蟻們這次會把沙子全搬完，可他們還會搬第二次、三次、四次……嗎？我?guī)е�疑問又將沙子填入了蟻洞。之后我又看到螞蟻們在努力的奮斗著，重建著它們的家園。 我反復重新填了幾次�？墒俏浵亗�?nèi)匀粦{著自己的毅力、恒心重建了蟻洞。

　　�。∷鼈冋媸且蝗河泻阈�、毅力的`小生靈��！它們的恒心與毅力鼓舞著它們干什么事只要沒干好，就決不罷休。我想：如果連著小小的螞蟻都有如此毅力與恒心。那 我們?nèi)祟惒灰矐�該有恒心與毅力嗎？我們無論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達目的，誓不罷休！大發(fā)明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發(fā)明電燈時， 失敗了一千多次嗎？他失敗了那么多次，不還是靠著恒心與毅力撐了下來走向成功了嗎？讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了，那他就不可能成功發(fā)明電燈，之前做 的都是徒勞。

　　我們只要干事有恒心、毅力，無論干什么事都能干好的。這就是我的啟示。

獲得啟示的作文 篇2

　　人生在世，苦白駒過隙，忽然而已。轉(zhuǎn)眼間，我來到初三的教室里，一陣莫名的心情涌上心頭，說不上是什么滋味。

　　四年級忙碌的學習生活確實很苦，可是它卻讓我嘗到了與時間賽跑、與軟弱抗爭、與懶惰搏擊的快樂。是的，我的四年級生活，痛苦快樂著！

　　到了四年級，學習進入了沖刺階段。顯然，為了考上一所理想的高中，大家都竭盡全力。雖然說分數(shù)不能完全代表能力和素質(zhì)。但是，學校在錄取學生是，分數(shù)是一個硬指標，它是最管用的。為了分數(shù)，我和爸爸媽媽統(tǒng)一思想，做出了決定：拼了！

　　在學校，一節(jié)了挨著一節(jié)課，老師們安排得井然有序。就這樣，一天要上九節(jié)課，老師像走馬燈般輪換著登上講臺。課程被排成了一串，語文、數(shù)學、英語、政治、物理……說實話，在一天的時間里，對所有的課程都保持十分專注是不可能的。我發(fā)現(xiàn)，我們班里學習成績排名第一的同學也有上課打盹時時候。我總是不時提醒自己：不能偷懶，不能放松，否則后果不堪設(shè)想！于是，我睜大眼睛，拼命地抵抗著由于睡眠不足而發(fā)的困意，如果困得太厲害，我就會在自己認為不太重要的課堂上打盹。有時被老師發(fā)現(xiàn)，老師會嚴厲的說，在這樣關(guān)鍵的時期還打盹，對得起誰呀？

　　我所在的學校面對著一條繁華的大街，燈花輝煌，可是，我們沒有一個去欣賞它，嫉妒它的悠閑和自在。放學實際上是意味著“開學”——回家后，我們每個人都有大量的作業(yè)需要完成，大量的學習計劃需要實現(xiàn)。

　　午夜，我在燈下奮筆疾書，手又脹又酸，人腦成了一窩糨糊。但是，作業(yè)還沒有完成。我常常有“邪念”產(chǎn)生。想找借口放棄。可是理智告訴我，作業(yè)必須完成，還沒有任何商量的余地。

　　偶爾我會看看窗外，臨近的樓房的窗戶大多已不見光亮，只有很少的幾個窗戶仍亮著的燈。我想，那里也許有和我一樣的學生吧！他們可能和我一樣完成作業(yè)頑強地抵抗著睡意，這或多或少地減少了我的寂寥之感。伴著鐘表的“滴答”聲，我把作業(yè)一個一個地“干掉”了。按時完成了作業(yè)，一種莫名其妙的成就感涌上心頭，我感到自己在進步，有時，我竟會興奮得睡意全無，從而出現(xiàn)最可怕的情況——失眠。我知道，晚上失眠越小，白天抵抗困意的壓力就越來越大。這確實很折磨人。

　　四年級的考試明顯增多了。一開始，有月考、周考，后來就變成兩天一考試，三天一考試，還有的老師逢課必測�？荚嚹軝z驗我們對知識掌握的程度，每一次小測我們都發(fā)現(xiàn)自己的不足。又一次，語文課上，老師在抽測我們的古文注釋。我感到所學大多似是而非，模模糊糊，大腦一片空白。我只好亂說了幾句，后來老師罰我把那注釋抄30次。那天晚上，我從9點鐘開始寫，一直寫到第二天凌晨一點。我的中指被筆磨出一個坑，麻麻的，酸酸的.。

　　當然，初三并不只是苦澀，酸楚與疲勞，更多的有快樂。我深深懂得，人可以戰(zhàn)勝自己的懶惰和軟弱。通過努力，我們可以獲得知識，增長才干，會擁有無窮的成就感和樂趣。這樣的初中生活真像一杯烈酒呀！

　　打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們都是那樣閃耀、迷人。我恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是四年級生活的內(nèi)在之美嗎？心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。

　　當花兒盛開，樹葉不再飄落；風兒不再指來寒意，我就會張開雙臂，放開理想，將四年級的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢！”

獲得啟示的作文 篇3

　　每次掃地都是最令我頭疼的一件事,因為我們掃地時總是慢吞吞的,所以導致回家也很晚。唉,這一星期又輪到我們組掃地了。今天會怎樣呢?

　　我們一邊下樓一邊興高采烈地議論,今天可要抓緊打掃,爭取早點回家。可當我們到衛(wèi)生區(qū)后一個個都傻眼了-----這衛(wèi)生區(qū)簡直變成一垃圾場了,花花綠綠。 唉,看來老天爺也成心要和我們作對,頓時我們拉下了臉,等待組長的分工。不一會兒,組長來了,把我們的任務分配好后,組員們耷拉著臉各自掃著各自的區(qū)域。 我為了能早點回家,認真的掃著,無意中抬頭看到組員們一個個唉聲嘆氣,而且手里的掃帚像灌了鉛一樣在地面上“挪動”,后面還跟著一排長長的`“垃圾隊伍”。 我搖了搖頭,又開始了我的工作。不一會兒,我掃完了,并且地面上干干凈凈的。我愉快的伸了個懶腰,便去向組長匯報,組長滿意的點點頭說:“你去幫幫其他人 吧�！蔽矣悬c不情愿的走了過去。薛詔元的范圍還留著幾片“孤獨”的紙屑,而他卻坐在護欄上悠閑的唱著歌。我很生氣,可又想到家里軟綿綿的沙發(fā)時,便督促他 和我一起掃,不一會兒,便干凈了,我諷刺的問道:“這不是也會掃嗎?”這時,一陣嬉戲打鬧聲傳入我的耳內(nèi),扭臉一看,原來是陳子毅和楊兆豐在玩兒呢!組長 走到跟前,大吼一聲,可他倆正在火熱中,哪肯停止。恰好老師從辦公室出來,瞪了他倆兩眼,知趣的倆人這才趕緊去干活,沒想到薛詔元這時也跑去幫忙,我不由 自主的也跟了過去。

　　這前前后后竟花了大約快半個小時,我不禁感慨到:一個人要學會合作,并且齊心協(xié)力,才能把事做得又快又好,畢竟“眾人拾柴火焰高,人多力量大”嘛!

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