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漫畫(huà)啟示的作文(精選15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的漫畫(huà)啟示的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)啟示的作文1
俗話(huà)說(shuō)，勤奮和感恩是成功的提前，但是，你見(jiàn)過(guò)無(wú)比懶惰的人嗎？請(qǐng)看兩幅漫畫(huà)——
第一幅漫畫(huà)中，一位父親舉著雨傘送兒子力力去上學(xué)，一路上，力力的書(shū)包都是給爸爸背著，所有東西都是交給爸爸拿著，力力卻在一旁自己擺弄著自己的小玩具。天氣炎熱，爸爸似乎幫兒子完全擋住陽(yáng)光，自己卻滿(mǎn)頭大汗。
第二幅漫畫(huà)中，一位阿姨坐在一個(gè)沙發(fā)上，無(wú)比悠閑地看著手機(jī)，一旁，阿姨的爸爸打著一把遮陽(yáng)傘，給女兒扇風(fēng)，阿姨的母親在一旁給阿姨喂飯，說(shuō)：“閨女，媽媽都試過(guò)了，味道還可以�！�
力力和阿姨做的對(duì)嗎？他們只顧自己的利益，卻不明白父母的艱辛。自己玩得不亦說(shuō)乎，父母卻在一旁忙得不可開(kāi)交。
在生活中，有些同學(xué)不正是這樣的人嗎？在家里，你悠閑地看著電視，卻不停地指揮著爸爸媽媽�！拔蚁氤运��！薄皫臀议_(kāi)空調(diào)。”
爸爸媽媽辛辛苦苦地工作，回到家又要為你而做許多事情。不論在何處，都一直擔(dān)心你睡不好，穿不暖……望著爸爸媽媽眼角的皺紋，誰(shuí)不會(huì)感到心酸呢?
同學(xué)們，爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我們應(yīng)該為他們而做些什么，為爸爸媽媽捶捶背，為他們泡泡腳，我們應(yīng)該幫他們做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽不再感到勞累吧！
漫畫(huà)啟示的作文2
我今天在網(wǎng)上看到了一幅漫畫(huà)，很是有趣，作者是華君武。內(nèi)容是這樣子的：有一個(gè)婦人抱著一個(gè)孩子，在母子上車(chē)處的欄桿外站著，望著欄桿里的那四個(gè)高大肥壯的男人。那幾個(gè)男人穿著厚厚的棉衣，可見(jiàn)這是一個(gè)寒冷的冬天，而且他們一看就是會(huì)識(shí)字的，卻裝文盲。旁邊還有一個(gè)標(biāo)題：假文盲，指明明會(huì)識(shí)字，卻裝作不會(huì)認(rèn)。
在這幅漫畫(huà)中，最可笑的是那四個(gè)男人裝作不會(huì)識(shí)字，讓我開(kāi)懷大笑。
其實(shí)在我們生活當(dāng)中，也有這樣沒(méi)有公德心的人。如：一些年輕人無(wú)視草坪上“不要踩踏草坪”的標(biāo)語(yǔ)，就踩了上去；公交車(chē)上來(lái)了幾位老人，一些年輕人也不給這些老人讓座；還有一些上公交車(chē)不排隊(duì)一擁而上，這些人都沒(méi)有公德心，和假文盲一樣，把一些事當(dāng)耳旁風(fēng)。
我們也不能像假文盲和那些沒(méi)有公德心的人學(xué)習(xí)。有這樣的社會(huì)公德心缺失的人，便有默默地，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)的人：無(wú)論酷暑還是寒冬，都始終堅(jiān)持在崗的環(huán)衛(wèi)工人；救人于水火，甘愿付出自己生命的消防戰(zhàn)士；沖鋒在戰(zhàn)疫一線不舍晝夜的醫(yī)務(wù)人員……他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
裝文盲是不道德的行為，不做假文盲，我相信我們都能做好，這才是少年人應(yīng)該做的。希望我們的社會(huì)越來(lái)越美好！
漫畫(huà)啟示的作文3
今天，我在看一本漫畫(huà)，無(wú)意間看到了華君武的漫畫(huà)《假文盲》，看完這篇漫畫(huà)后，我深有感觸。
在一個(gè)寒冷的冬天里，一個(gè)抱著孩子的媽媽站在寫(xiě)著“母子上車(chē)處”的牌子底下，無(wú)奈地看著候車(chē)道里面的四個(gè)男人。第一個(gè)男人穿著厚厚的棉襖，雙手插在口袋里，穿著一雙皮鞋，我想這一個(gè)人應(yīng)該是一個(gè)老板吧。第二個(gè)男人身穿棉襖戴著軍帽，應(yīng)該是一個(gè)軍人。第三個(gè)男人戴著帽子和眼鏡，個(gè)子矮矮的，表現(xiàn)出一副有知識(shí)、有文化的模樣。第四個(gè)男人帶著口罩，好像是一個(gè)醫(yī)生。他們裝作什么也看不見(jiàn)，一副若無(wú)其事的樣子。
看完漫畫(huà)后，我心里很郁悶，那四個(gè)男人難道真的是假文盲，我想著四個(gè)男人應(yīng)該是真正的是文盲。他們什么字都不認(rèn)識(shí)，怎么會(huì)認(rèn)識(shí)“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字呢？
在現(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多的人和故事中那四個(gè)男人是一樣的'，他們都是“文盲”。比如：在公共場(chǎng)所上，明明貼有“禁止喧鬧”的牌子，可是人們卻視而不見(jiàn)，繼續(xù)吵吵鬧鬧。在草坪上，都會(huì)寫(xiě)著“請(qǐng)勿踩踏”可是卻還有人到草坪上玩�！�
如果每個(gè)人都自覺(jué)遵守這些規(guī)則，那么我們的社會(huì)將會(huì)更加美麗。
漫畫(huà)啟示的作文4
在語(yǔ)文老師的電腦課件上，我看見(jiàn)了一幅名叫《假文盲》的有趣漫畫(huà)。
漫畫(huà)的內(nèi)容大概是這樣的：在站臺(tái)上，有一個(gè)又高又大的牌子，上面寫(xiě)著五個(gè)大字：母子上車(chē)處，非常醒目。而在牌子的旁邊，有四個(gè)高大的男子，他們閉著眼睛，好像沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)醒目的大牌子似的。在牌子的后邊，有一個(gè)抱著小寶寶的婦女，正在用驚疑的目光注視著他們。心里疑惑的想，為什么他們會(huì)站在這里？難道他們是文盲？不對(duì)啊，他們看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，不可能不識(shí)字��？她想了一會(huì)兒，終于想明白了，啊，他們不是不識(shí)字，而是假裝不識(shí)字。
當(dāng)今社會(huì)上有許多這樣的行為，比如在禁止打聲說(shuō)話(huà)的地方打聲打電話(huà)；在禁止隨地吐痰的地方隨地吐痰；在馬路上亂扔垃圾等。
這個(gè)漫畫(huà)給我的啟示是：我們要管住我們的口、腳、手，要文明。對(duì)地球好，地球才會(huì)對(duì)我們好。
漫畫(huà)啟示的作文5
今天我在看書(shū)的時(shí)候，看到書(shū)中夾著一張漫畫(huà)，這張漫畫(huà)讓我受益匪淺呢，上面有一個(gè)數(shù)和兩個(gè)人在樹(shù)的旁邊是什么意思呢？那就請(qǐng)我來(lái)給你們道來(lái)吧！
上面的一個(gè)人拿著水桶和鏟子，還有一棵樹(shù)樹(shù)的葉子還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，才插進(jìn)去去澆水工拿起水桶倒在了地上，一個(gè)戴著眼睛的人好像是學(xué)生一直在旁邊站著，然后那個(gè)膠水工具問(wèn)你怎么在一直在這里站著呀？那個(gè)學(xué)生就說(shuō)我來(lái)這里乘涼，我在這里啊噗嗤一下子就笑了，還沒(méi)有長(zhǎng)出葉子呢，她就要在這里乘涼我感覺(jué)非�？尚�，他為什么要在這里乘涼呢？旁邊有很多的大樹(shù)呢，我噗嗤一下子就笑了。
做人要告訴我們不要不勞而獲了，而獲就像守株待兔那樣，到最后什么也沒(méi)有獲得地也荒地也荒了，也成了楚國(guó)人的笑柄，所以我們以后不要像守株待兔里面的主人公和這里面戴著眼鏡的學(xué)生這樣想著不勞而獲，這樣是不好的。
漫畫(huà)啟示的作文6
漫畫(huà)具有很強(qiáng)的幽默感，讓我哈哈大笑，同時(shí)諷刺了社會(huì)上的人、事。我雖然不怎么看漫畫(huà)，但這幅漫畫(huà)卻讓我陷入沉思
這幅漫畫(huà)雖然無(wú)聲，卻顯出了一些可恥的行為：這是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地吹著，車(chē)站有很多人，人們哈出熱氣暖手，都說(shuō)好冷好冷。在候車(chē)處，有一塊醒目的牌子，上面寫(xiě)著母子上車(chē)處。可是牌子旁站著等車(chē)的，不是一對(duì)對(duì)母子，而是幾位大叔。他們看也不看牌子，個(gè)個(gè)把手插在口袋里，理所當(dāng)然的等著車(chē)。牌子后面，一位被文盲們擠出來(lái)的婦女，雙手抱著小孩，無(wú)奈地看著文盲們。
看完這幅漫畫(huà)，我陷入沉思。這幾個(gè)大叔真是文盲嗎？并不是，他們只是假裝沒(méi)看見(jiàn)。生活當(dāng)中，像他們這樣的人有很多。例如，在公園里，草地上立著禁止踩踏的牌子，有些人卻為了抄近路，在草地上踩出一條條羊腸小道！再如小區(qū)里，立著寵物禁止隨地大小便，有些人視而不見(jiàn)，讓寵物為所欲為這些行為太可恥了！
我們不能像文盲一樣，我們創(chuàng)造一個(gè)美好，和諧的社會(huì)！相信在我們的努力下，社會(huì)會(huì)變得越來(lái)越美好！
漫畫(huà)啟示的作文7
有價(jià)值的漫畫(huà)是值得一看的，但有些漫畫(huà)又極具諷刺性，就像我下頭描述的一幅漫畫(huà)：一個(gè)寒冷的冬天，四個(gè)高大的男人穿著厚厚的羽絨服，走到了母子上車(chē)處，理所當(dāng)然的排隊(duì)候車(chē)，旁邊的母親穿著一件單薄的衣服，懷里抱著孩子，用無(wú)助的眼神望著那排魁梧的男人，然而，男人們卻若無(wú)其事地閉著眼睛。
難道他們不認(rèn)識(shí)那幾個(gè)醒目的大字：母子上車(chē)處嗎不！他們不敢正視！他們也不敢應(yīng)對(duì)旁邊的母子，他們只能閉上眼睛掩飾自我的過(guò)錯(cuò)，他們可能會(huì)想：“我是文盲，這不能怪我！”可他們是真的文盲嗎不，他們明明識(shí)字，只是想在那里圖個(gè)方便，優(yōu)先乘車(chē)，他們是假文盲！
生活中像這樣沒(méi)有公德心，沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有道德的假文盲比比皆是。比如：公共場(chǎng)所，寫(xiě)著不要吸煙，總有人還是吐著縷縷青煙，不管周?chē)说母惺�，只顧自我陶醉；名勝古跡處，標(biāo)注不要亂涂亂畫(huà)，但總有人刻上到此一游……太多太多的假文盲在破壞著我們社會(huì)的禮貌！我們要阻止這一切不禮貌的假文盲！
這幅漫畫(huà)給了我太多的啟示，它告訴我們要從自我做起，遵守社會(huì)公德，用一顆善良和熱情的心，去幫忙一些需要幫忙的人，讓這個(gè)世界變得更完美！
漫畫(huà)啟示的作文8
今天，我讀了一個(gè)很有意思的漫畫(huà)：天星診所的太陽(yáng)醫(yī)生接診了一位傷痕累累的病人�！疤�(yáng)醫(yī)生，快救救我吧!”病人虛弱地呻吟。太陽(yáng)醫(yī)生看清病人是地球之后大吃一驚，他以為地球還是那樣美麗富饒，沒(méi)想到現(xiàn)在被人類(lèi)折磨成這樣，可太陽(yáng)醫(yī)生也幫不了地球。
看到這則漫畫(huà)，我陷入了沉思。
人類(lèi)大面積的建廠，排放有害物質(zhì)，原本清澈的小河變成了人人嫌棄的臭水溝;汽車(chē)尾氣、工廠排放的廢氣使得空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重;垃圾的傾倒，也讓環(huán)境每況愈下。那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的小河已然成為記憶中美好的回憶。
記得很小的時(shí)候，我經(jīng)常和爸爸去湖里游泳，那時(shí)候的水是那么干凈，那么明澈，偶爾我們還能捕到幾條大鯉魚(yú)呢!可現(xiàn)在呢，昔日的樂(lè)園已變成黑水一片。以前老家屋后，還有一片小樹(shù)林，幼兒園的時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去那里，周末我們還會(huì)在那里野餐呢，現(xiàn)在茂密的樹(shù)林只剩下“茂密”的樹(shù)樁了，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)檫@里的樹(shù)長(zhǎng)得十分粗壯，被一家大型的家具公司砍伐了。
就是因?yàn)檫@些，我們的地球母親才會(huì)傷痕累累。請(qǐng)大家從自己做起，從身邊做起，一起保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球家園吧!
漫畫(huà)啟示的作文9
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一組漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)是著名兒童漫畫(huà)家吳孝三畫(huà)的。這幅漫畫(huà)告訴我們不要亂扔垃圾，要講文明，講衛(wèi)生。
星期三下午，天氣晴朗。小紅和小明背著書(shū)包，走在回家的路上。走著走著，在一個(gè)馬路拐彎處，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)垃圾箱，眼前的景象讓他們大吃一驚。只見(jiàn)往日很干凈的了垃圾箱，今天卻骯臟不堪。垃圾箱旁的地上，有香焦皮，爛蘋(píng)果心，食品包裝……許多路人走來(lái)都繞道而行。小紅說(shuō)：“臟死了。’’小明說(shuō)：“誰(shuí)這么缺德，把垃圾扔到外面來(lái)了�！�
小紅說(shuō)：“小明，我們快點(diǎn)把垃圾撿到垃圾箱里去吧�！毙∶髡f(shuō)：“好�！庇谑�，小紅和小明熱火朝天地?fù)炝似饋?lái)。小明說(shuō)：“小紅，這光靠我們撿是不行的，難道別人每天扔，我們每天撿嗎？”
小紅說(shuō)：“那怎么辦?”小明說(shuō)“有了，我寫(xiě)一個(gè)公告，提醒大家不把垃圾扔到外面�！�
小紅把垃圾撿了，小明公告也寫(xiě)了。
我們都要做有道德的人，講文明的人。
漫畫(huà)啟示的作文10
今天我看到了一則很有趣的漫畫(huà)，漫畫(huà)的名字叫做假文盲。
這部漫畫(huà)講的是四位男子站在婦女上車(chē)處的地方，第一位男子穿著大大的衣服，帶著一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)的樣子，第二個(gè)身材魁梧，好像一位軍人似的，站在那一動(dòng)不動(dòng)的，明顯他比前面的那個(gè)人高，第三個(gè)男子手里拿著一本書(shū)，就像一名教授一樣，第四個(gè)男子戴著大大的口罩，好像是一位醫(yī)生，可是他們?yōu)槭裁炊伎床灰?jiàn)前面的標(biāo)牌呢？他們是在裝作文盲，故意看不見(jiàn)牌子上寫(xiě)的是什么？他們也沒(méi)看見(jiàn)那對(duì)母子。
生活中還有許多這樣的例子，例如在圖書(shū)館里牌子上寫(xiě)著，“請(qǐng)勿大聲說(shuō)話(huà)"，但是有人沒(méi)看見(jiàn)，還在那大聲的說(shuō)話(huà)，公園里草坪旁邊立放著一些牌子，牌子上寫(xiě)著請(qǐng)勿踐踏，草坪要保護(hù)小草小花，可是有人還在草坪上蹦來(lái)蹦去啊，隨意踐踏草坪，在電影院里，有人沒(méi)有看見(jiàn)請(qǐng)勿大聲喧嘩這個(gè)標(biāo)牌，還在那說(shuō)話(huà)。
假文盲這篇漫畫(huà)告訴了我們一個(gè)啟示：不能像假文盲那樣故意看不見(jiàn)標(biāo)牌上寫(xiě)的是什么，要善于觀察牌子上到底寫(xiě)的是什么？
漫畫(huà)啟示的作文11
今天，我正在抱著手機(jī)刷屏，忽然一張漫畫(huà)映入眼中，那一刻，我陷入了沉思。
這是一張井底之蛙的漫畫(huà)，但它和原版的又有所不同。這幅漫畫(huà)中的青蛙也是坐在井里，只不過(guò)戴了個(gè)方框眼鏡，前面放著一臺(tái)電腦，里面有很多花花綠綠的界面，中間有兩個(gè)大字網(wǎng)游，井沿上面有一只鴿子，對(duì)著井里的青蛙，焦急的大喊：別沉迷網(wǎng)游了！出來(lái)接觸一下社會(huì)吧！而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅(jiān)定的回答道：不！網(wǎng)游就是我的全部世界！
這只井底青蛙沉迷于網(wǎng)游，不僅豪不理會(huì)鴿子的好心邀請(qǐng)，還堅(jiān)定的認(rèn)為網(wǎng)游就是全世界，真是可笑！可悲！不過(guò)再仔細(xì)想想，這只井底青蛙其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)我們現(xiàn)在每天都能看到：學(xué)校班車(chē)上三五成群聚在一起打游戲的同學(xué)；公交車(chē)、地鐵上的低頭族；擦肩而過(guò)時(shí)盯著手機(jī)的路人唉，還有剛才正在拿著手機(jī)刷屏的我！
沉迷于手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)世界，不僅視力會(huì)下降，而且現(xiàn)在很多交通事故都是因?yàn)橛腥酥活櫩词謾C(jī)上網(wǎng)造成的！漸漸的，沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人就像這只井底蛙一樣，永遠(yuǎn)沉浸在自己的網(wǎng)游世界里，不愿意走出來(lái)，慢慢就會(huì)與社會(huì)所脫節(jié)了。
所以我們要堅(jiān)決杜絕沉迷手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決不做井底之蛙。
漫畫(huà)啟示的作文12
今天,我們?cè)谡n堂上看到了幅漫畫(huà)。上面大致內(nèi)容是這樣的一個(gè)衣衫整齊的青年來(lái)為樹(shù)苗澆水而有一個(gè)戴著眼鏡和鴨舌帽的成年人卻蹲坐在樹(shù)苗下。青年看到后走上前來(lái)好奇地問(wèn)道:“你干什么?”成年人回過(guò)頭,不假思索地說(shuō)道:“等著乘涼�！�
看完是畫(huà)后,大家都為畫(huà)中成年人的愚蠢行為而哈哈大笑�？墒钱�(dāng)脫離了漫畫(huà),我又發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中有許多像漫畫(huà)中成年人這樣只等坐著乘涼”的人,例如在運(yùn)動(dòng)比上,那些不肯出力,只想等田助的人,學(xué)習(xí)時(shí),不愿認(rèn)真學(xué),想讓別人來(lái)幫助他的人;遇到危材時(shí),不愿動(dòng)用自一毫的資源只靠大家去化解危機(jī)的人。白能勤奮點(diǎn),還總祈望著可以發(fā)家致富的懶漢。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),漫畫(huà)并不只是為了讓人們哈哈一笑,更多的則是為了諷刺和啟示人們而這篇漫畫(huà)也讓我明白了做人要勤奮守己,時(shí)刻以大局為重萬(wàn)不要像漫畫(huà)中的那個(gè)成年人那懶惰不肯勞動(dòng)!
漫畫(huà)啟示的作文13
混亂究竟是什么意思？我不清楚。但當(dāng)我看見(jiàn)張樂(lè)平先生的《混亂世界》這幅漫畫(huà)時(shí)，我終于懂得了什么叫混亂。
漫畫(huà)描繪了民國(guó)上海的亂象，讓人感受到了看似繁華的上海真正的樣子。
畫(huà)中描繪了有錢(qián)人坐著飛機(jī)帶上妻兒老小到國(guó)外去過(guò)優(yōu)質(zhì)生活；米行老板賺了一大筆錢(qián)關(guān)掉門(mén)店和家人朋友打起了麻將，在米行不遠(yuǎn)處的陽(yáng)臺(tái)上跳了下來(lái)，他為什么跳下來(lái)，我們并不知道，但他的確跳了下來(lái)；有錢(qián)的老爺在陽(yáng)臺(tái)悠然自得的澆著花，無(wú)所事事；大街上的流浪漢成群成堆，饑寒交迫，露宿街頭。持槍的強(qiáng)盜，要飯的乞丐，請(qǐng)?jiān)傅拿癖�，失學(xué)的兒童，打人的警察，可見(jiàn)民國(guó)上海的亂、窮、富，地位間的兩級(jí)分化十分嚴(yán)重。
我認(rèn)為張樂(lè)平老先生一定是在用一種漫畫(huà)的形式來(lái)諷刺有錢(qián)人的品質(zhì)與那時(shí)社會(huì)的亂象。
可這些混亂當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有嗎？當(dāng)然有，不是有人因生活跳樓嗎？不是有人為了玩�？梢苑艞壖胰�、事業(yè)、學(xué)業(yè)和生活嗎？美國(guó)的街頭不是有很多人露宿街頭嗎？這一切的一切不都和那個(gè)混亂的上海一樣嗎？
但我怎樣才能讓社會(huì)變得更有秩序，不那么恐怖呢？我認(rèn)為只有我們通過(guò)好好學(xué)習(xí)，擁有良好的素質(zhì)和道德觀，才可以抑制這一種長(zhǎng)久的“恐慌”與混亂。
漫畫(huà)啟示的作文14
今天我們看了一個(gè)漫畫(huà)，上面寫(xiě)了三個(gè)字，叫假文盲，有四個(gè)大漢欺負(fù)一個(gè)婦女，還有一個(gè)孩子，車(chē)站上寫(xiě)著名字，就是母子上車(chē)處，可是這四個(gè)假文盲第一個(gè)胖胖的閉著眼睛，后面的高高的好像在往下看，而第四個(gè)好像是走錯(cuò)了一樣，而他們四個(gè)旁有一個(gè)女子，還帶著一個(gè)孩子的婦女，背著四個(gè)大漢強(qiáng)去了抽紙，對(duì)這次干旱集走了，這四個(gè)人讓我回想到了我們吃火鍋的地方的四個(gè)人，我和媽媽正準(zhǔn)備去點(diǎn)完了菜，正準(zhǔn)備金喂的吃起來(lái)，忽然有四個(gè)男的過(guò)來(lái)，把那里的桌子全部菜，都拿走了，我們現(xiàn)在看見(jiàn)了一個(gè)告示牌，上面寫(xiě)著請(qǐng)不了，浪費(fèi)食物，而他們?cè)谝粋�(gè)吃完了，老板，又運(yùn)回來(lái)了，一堆食物，我們就了一點(diǎn)，他們?nèi)坑帜猛炅�，然后最后然后后我們吃飽了，最后老板老板讓他們給錢(qián)，他們也沒(méi)有吃完，最后老板非常生氣，讓他們交一萬(wàn)塊錢(qián)，他們沒(méi)有交，而是直接跑了，讓我非常氣憤！
真是的，你們不想結(jié)果，你們受得起良心的責(zé)嗎？
漫畫(huà)啟示的作文15
我看到了四幅漫畫(huà)，里面的內(nèi)容讓我很受啟發(fā)。
放學(xué)了，小麗和小亮正走著回家的路。走著走著，他倆看到了一個(gè)垃圾箱，垃圾箱口和旁邊全是垃圾，而且這里既有蒼蠅，又有刺鼻的臭味。小麗說(shuō)：“誰(shuí)這么不講文明�。y扔垃圾。”他又對(duì)小明說(shuō)：“小亮，要不咱們垃圾扔進(jìn)垃圾箱吧！”小亮卻說(shuō)：“你先收拾著點(diǎn)吧！”小麗很是不解，他只能自己扔垃圾了。于是，他忍著刺鼻的臭味，冒著被蒼蠅的包圍，終于把垃圾清理干凈了。正在這時(shí)，小亮拿起書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，拿出一張紙和筆，還有膠。寫(xiě)上了幾個(gè)大字，原來(lái)，他在想我們不能天天扔垃圾，得想個(gè)辦法才行。最后，小亮把大只用交貼在了垃圾箱上，寫(xiě)著“文明——只差一步”，小麗看見(jiàn)了，連忙對(duì)小亮豎起了大拇指，說(shuō)：“小亮，原來(lái)你是在寫(xiě)這個(gè)呀！你真聰明，我要向你學(xué)習(xí)。”說(shuō)完，倆人高高興興地回家去了。
這四幅漫畫(huà)告訴我們：我們只要講文明，如果我們走進(jìn)這一步，城市才會(huì)更美好。
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