得到的啟示作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的得到的啟示作文5篇，希望對大家有所幫助。
得到的啟示作文 篇1
一朵小花，畢加索不但會(huì)畫出它清晰的脈絡(luò)，更會(huì)仔細(xì)地畫出它的硬度、陰影。凡?高則會(huì)用大塊大塊的顏色去描繪那些生死之謎。外國的畫家們，多過于追求事物表面的東西，或者說，他們畫得太完美。
偶然的一次，我到一位叔叔家去玩，叔叔是一位對書畫很有研究的人，我便問他中國畫與外國畫的區(qū)別。他說：“外國的畫家們畫得太過“逼真”，而中國的畫家們，喜歡在一卷長長的宣紙上，恣意地潑灑心中的墨，一片寂寥的空山，幾片孤獨(dú)的葉飛舞在大山的空白中，渾然天成。而這空白，這簡單的形式便負(fù)起那些深邃的思想與情懷，猶如天馬行空，隱隱約約，虛虛實(shí)實(shí)�！�
聽了叔叔的話，我想：有時(shí)空白隱匿于大千世界，而洞明世事的人，在于頓悟那一片空白。
得到的啟示作文 篇2
生活就是這樣一條流蕩的溪流，記憶力如同一張大網(wǎng)站，持續(xù)捕獲著日常生活一點(diǎn)一滴的事情，有的事像彗星一樣一閃而過，有的事卻像行星一樣深深地的嵌在我的腦子里，使我很長時(shí)間難以忘懷。
它是產(chǎn)生在剛進(jìn)五年級(jí)不長期的一件事。大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)完第一單元以后，教師公布明日考試。由小到大，我的數(shù)學(xué)課考試成績一直都很好，也很平穩(wěn)。因而，我自覺得明日的`考試我一定能考出來一個(gè)優(yōu)異成績。
考試開始了，我三下五除二迅速就做完了。返回坐位之后，我內(nèi)心暗自欣喜，想著：我此次一定能考滿分。但是，當(dāng)考卷發(fā)出來的情況下，我震驚 八十三分，我乃至猜疑自身的雙眼出了難題。我細(xì)心一看，原先有兩條數(shù)學(xué)應(yīng)用題居然測算不對，也有兩條填空也沒看清。天呀，我居然犯了那樣低等的不正確。我消沉無比！
在在學(xué)習(xí)上日常生活，這僅僅件瑣事。盡管這件事情早已過去，可是幫我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)卻非常大。它使我明白了，一個(gè)人任何時(shí)刻都不可以驕傲自大 自豪會(huì)使你失去理智，驕傲自滿會(huì)使你找不到方向。
在將來的人生之路中，我能死死地記牢：謙遜讓人發(fā)展，驕傲使人落伍！
得到的啟示作文 篇3
在第三單元的綜合性學(xué)習(xí)中，我對大自然給人類的啟示有了更多的了解。
自從發(fā)明了電燈，人類的生活變得方便多了。但電燈只能把電能的一部分轉(zhuǎn)化為可見光，其余大部分都以熱能的形式浪費(fèi)掉了，而且電燈的熱射線還有害人眼。有沒有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？
于是，我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查資料。從網(wǎng)上我了解到，在自然界中有許多能發(fā)光的生物，而且這些生物發(fā)出的光都不產(chǎn)生熱，所以叫“冷光”。
在眾多的發(fā)光的動(dòng)物中，螢火蟲是大家比較熟悉的。螢火蟲發(fā)出的光有黃色的、橙色的，光的亮度也不同。這種光就是“冷光”，它不僅有很高的發(fā)光效率，而且很溫和，不刺激人的眼睛。 早在四十年代，人們就根據(jù)對螢火蟲的研究，發(fā)明了日光燈和閃光燈，在給我們的生活帶來了方便的同時(shí)，也保護(hù)了我們的健康。
生活中處處都蘊(yùn)藏著知識(shí)。我們要做一個(gè)有心人，多觀察、勤思考，爭取有所發(fā)明，為人類造福。
得到的啟示作文 篇4
小螞蟻是一種很常見的動(dòng)物，它僅有1厘米長，身寬僅有毫米，可是便是這類絕不起眼睛的動(dòng)物卻有十分杰出的精神實(shí)質(zhì)!
大家都知道，一只螞蟻連一粒米都搬沒動(dòng)，但是小螞蟻卻沒有被自然界弱肉強(qiáng)食的規(guī)律所取代，仍然在地球上日常生活，這也是為什么呢?有些人說，他們沒有克星，有些人說，他們姿勢靈巧要我講，回答便是團(tuán)結(jié)一致!一只螞蟻發(fā)覺食材，立刻有一大群小螞蟻來幫助。他們一起共享特色美食，毫不吝嗇。比較之下，群狼虎豹，他們只需發(fā)覺食材，都想私吞，誰不愿自身比他人更強(qiáng)大呢?
有一天，聽了一個(gè)有關(guān)小螞蟻的真實(shí)事件：一場走紅圍攻了一個(gè)山林，很多小動(dòng)物都不顧一切一樣往外跑，小螞蟻當(dāng)然也想跑，可是他們確實(shí)是太柔弱了，他們壓根沒有辦法逃出來了，這時(shí)候他們排成一個(gè)大圓形，小甲蟲在最里邊，他們的父母在外面一圈，最外邊是小甲蟲的長輩。他們構(gòu)成了個(gè)極大的圓形，隨著著老小螞蟻遺體崩裂的響聲，小甲蟲逃出了火團(tuán)。
聽了這個(gè)故事十分吃驚，老小螞蟻用自身的性命換成了小甲蟲的性命，應(yīng)對熊熊烈火，老小螞蟻并沒有害怕，他們英勇地坦然面對，不以其他，只求小甲蟲一切順利。這杰出的精神實(shí)質(zhì)令大家感慨，令大家贊揚(yáng)，令大家思考，難道說大家就不可以做一個(gè)像小螞蟻一樣，盡管絕不起眼睛但卻有杰出精神實(shí)質(zhì)的人嗎?
得到的啟示作文 篇5
在我的人生中，有許多啟示。這件事中，我也得到了啟示。但是，這個(gè)啟示在我腦海里一浪推一浪，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
在那天，我和父母一起吃飯。因?yàn)槲页粤诵〕裕畈欢囡柫�，所以我吃的飯還沒四分之一。我說：“媽媽，我吃飽了，我去鄰居家玩�！眿寢尶戳艘幌挛页允５娘垼樕怀�，嚴(yán)肅地說：“把飯吃完！”“我吃飽了！想撐死我呀！”我大聲說�！翱彀扬埑酝�！�！眿寢尩纱笱鄱⒅艺f�！翱晌沂浅员Я寺�！”我爭辯著，哭出了聲。媽媽只是嚴(yán)厲地盯著我，沒說話。我只好垂頭喪氣地走過去，難受地把飯吃完。吃完飯后，媽媽叫我到她的房間，和藹可親地說：“孩子啊，你知道不，一顆飯是怎樣來的？是農(nóng)民的血汗做出來的。農(nóng)民每天幫禾苗拔草，施肥，費(fèi)盡了多少血汗啊！這樣的勞動(dòng)不是一兩天，而是春天到秋天��！如果你辛辛苦苦做出來的勞動(dòng)成果，被人像你一樣浪費(fèi)了，你會(huì)開心嗎？你一定會(huì)傷心的，何況是農(nóng)民？你知道錯(cuò)了嗎？”我低著頭，說：“知道了，我再也不敢浪費(fèi)糧食了�！边@事以后，我再也沒有浪費(fèi)過糧食，如果吃不了這么多飯的話，我會(huì)先放回點(diǎn)兒鍋里。
兩年過去了，當(dāng)年那個(gè)浪費(fèi)糧食的男孩已經(jīng)是一位優(yōu)秀的班長了。我再也沒有浪費(fèi)過一點(diǎn)兒糧食。我在學(xué)校早餐時(shí)，要求同學(xué)們要節(jié)約糧食。因?yàn)�，我一直沒有忘記媽媽告誡我的話：“做人要勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費(fèi)，才能造出美好的世界�！�
在這件事，我得到的啟示是：做人要勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費(fèi)。一個(gè)人如果受到像把剩下的飯吃光這樣嚴(yán)格的教育的話，就回給人生鋪上一條永生的大道！
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