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畫的啟示作文(通用27篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的畫的啟示作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
畫的啟示作文 1
在一個驕陽似火的中午,我看了這樣一幅漫畫:兩顆大柳樹中間夾著一棵小柳樹,兩顆大柳樹的枝葉完全包住了小柳樹。可以明顯的看出:它們是它的“父母”。
小柳樹的父母為它風(fēng)雨的襲擊和陽光的炙烤,按常理說這棵小柳樹應(yīng)該是又粗又壯,可恰恰相反,這棵小柳樹卻又黃又弱,身材纖細(xì),一副有氣無力、風(fēng)吹既倒的樣子,這是為什么呢?
記得那是一個星期天傍晚,我獨自一人漫步在公園,突然看見幾個特別明顯的人:一個六七歲的小男孩由母親抱著、奶奶哄著、爺爺拿零食逗著、前面還有父親開路,真可謂是眾星捧月、前呼后擁?墒切∧泻⑦是哇哇大哭,他們走到轉(zhuǎn)椅旁,爺爺用不能再溫柔的語氣說:“寶貝,玩轉(zhuǎn)椅嗎?”小男孩嘟著嘴,揮動著手。奶奶說:“小寶貝,爬軟梯嗎?很好玩的哦!”“小皇帝”的頭向上仰著,然后閉上眼,摟住母親的脖子,擺動著身子,說:“不嘛,不嘛!薄
看到這,我心里就像有一個東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹,這個小男孩不就像那棵小柳樹嗎?他不就是溫室里的鮮花嗎?他沒有經(jīng)歷過生活的磨練,不知道生活的`艱辛,沒有受過鍛煉就永遠(yuǎn)不具備堅強(qiáng)的性格,這種溺愛只會使他越來越懦弱。
我呆呆的站在那,笑了,這小不是甜的、不是美的,而是苦的、澀的。
畫的啟示作文 2
我在書上看到了一則漫畫,兩位同學(xué)在放學(xué)回家的路上看到了一個垃圾桶旁堆滿了垃圾。其中一個叫小紅的女孩子二話不說就俯下身去準(zhǔn)備把這些垃圾給扔回垃圾桶里,讓它們回到自己的“家”去,另一個名叫小明的男孩則從書包里拿出紙和筆攤在地上,趴下身去在紙上寫出了幾個大字:“文明——只差一步”并且粘在了垃圾桶上。女孩豎起了大拇指微笑著看著男孩。
這則漫畫不禁讓我想起了在生活中的一些不引人注目的小事。在我們學(xué)習(xí)的校園里,地面上總會是不是出現(xiàn)一些垃圾,許多同學(xué)就這樣大搖大擺、風(fēng)風(fēng)火火的走過去了不曾會注意這些小細(xì)節(jié),當(dāng)然肯定會有同學(xué)看見,但他們卻是當(dāng)看不見這些垃圾或是在心里想到:這又不是我扔的,與我又有什么關(guān)系呢?要是每位同學(xué)都能把地上的垃圾紙屑撿起來,那校園就會變得美麗整潔,“彎彎腰”就會成為校園的`一道美麗的流動風(fēng)景。
我還想到了一句諺語:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!蹦憧蓜e以為一件不起眼的小事就不值得去做,而一件不怎么會傷害到別人的事做了也沒什么大不了的。而事實是往往相反的,要是每一個人都做一件好事,那世界上就會多幾份快樂和溫暖,要是每一個人都做一件壞事,那世界上又會是怎么樣的呢?
無論是過去、現(xiàn)在還是未來,也無論是家庭、國家還是世界,環(huán)境都是我們的朋友,善待朋友就是善待自己。保護(hù)環(huán)境,要從我做起,從小做起,更要從現(xiàn)在做起。愿這道美麗的風(fēng)景能一直住在我們的心田里。
畫的啟示作文 3
晚上,我在書上看到一幅令我深有感觸的漫畫,讓我覺得保護(hù)環(huán)境刻不容緩!
這幅漫畫主要講了:爸爸帶小芳去河邊玩,看到了污水中生活著的幾只白天鵝,它們生不如死,小芳不僅不擔(dān)心天鵝們糟糕的生活環(huán)境,反而臉上露出了笑容,還吟起了關(guān)于鵝的詩篇,去贊美眼前的情景。而小芳的爸爸既沒有制止她的行為,也沒有告訴她天鵝面臨的危險境地,教育她要保護(hù)環(huán)境,而是站在那里一動不動,好像也在欣賞眼前的.“美景”。
我看了這幅漫畫后,我深感痛心,糟糕的環(huán)境,讓天鵝都快窒息了!一個人亂扔垃圾也許對環(huán)境影響不大,但是,全世界幾十億人口如果都亂扔垃圾的話,地球就要變成“垃圾球”了!所以,保護(hù)環(huán)境,刻不容緩!
這讓我想起,生活中經(jīng)常能見到許多不愛護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象。比如:教室里,剛打掃過的地面就又出現(xiàn)了好幾張廢張;飯店里,同學(xué)過生日,為了好玩,竟然把盤子里的蛋糕扔到飯店外的小池塘里,讓那里面的魚兒生不如死,但有些同學(xué)卻還在一邊拍手叫好;馬路上,經(jīng)常有垃圾從搖下的車窗里被拋出來;工廠內(nèi),陣陣黑煙從煙囪里翻涌出來,使得空氣中PM2.5含量急劇增多,人們出行和健康受到嚴(yán)重影響。這些不愛護(hù)環(huán)境的表現(xiàn),使得氣候越來越惡劣,極端天氣越來越多;越來越多的生物受到影響,慢慢消失。如果我們再不引起重視,最終消失的將是我們自己!為了我們的將來,讓我們從自己做起,從現(xiàn)在開始,一起保護(hù)地球吧!
畫的啟示作文 4
我看到了一幅畫。畫上描繪了一個生活中的小故事。
有一天放學(xué)的時候,小紅正走在回家的路上,她頭上扎著兩條羊尾辮,穿著粉紅色的連衣裙,上面還有黑黑的小圓點,可愛極了。
無意間,小紅看見小區(qū)的垃圾箱旁邊有許許多多的垃圾,她一想:萬一有眼神不好的人一不小心踩到了,那就麻煩了。于是,小紅就用手一捧一捧地把垃圾放進(jìn)垃圾箱里。
忽然,小紅聽見有人叫她的名字。她扭過頭來一看,原來是同班的聰聰。他問小紅:“你在干什么?”小紅一五一十地把事況告訴了聰聰。聰聰聽了,就想幫幫忙。他靈機(jī)一動,想出了好辦法!小紅仍然在一邊忙著清理垃圾,干得臉上都冒汗了。聰聰從書包中找了一張硬卡紙、一枝毛筆和一瓶墨水。聰聰把卡紙擺放在地上,一筆一劃認(rèn)真地寫著。
過了一會兒,小紅把最后的一團(tuán)垃圾也一起扔進(jìn)了果殼箱里。聰聰也寫好了。小紅一看:文明——只差一步。聰聰又從書包里拿出膠水粘在紙的反面,小心翼翼地貼在垃圾箱上。小紅直夸聰聰:“你真厲害,這辦法肯定管用!”聰聰微微一笑,心里不免有些得意:這有什么,我的'主意可多了!小紅和聰聰拉著手高高興興地回家去了。
這個生活故事,譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人,也提醒我們不要亂丟垃圾。假如你有一天經(jīng)過某個地方,卻聞到臭哄哄的氣味,你肯定會想說:“是誰把垃圾人在這里?臭得跟毒氣彈似的,把我們都快熏死了”可是,這時候你有沒有想過,別人扔了是不對,但你想過怎么辦嗎?保護(hù)環(huán)境。人人有責(zé)。讓我們都行動起來,做個地球小衛(wèi)士吧!
畫的啟示作文 5
一天上午,天氣晴朗,溫暖的陽光溫柔地?fù)崮χ蟮。一個扎著兩條羊角辮,身上穿著一條紫色連衣裙的小姑娘走在放學(xué)的路上,無意間發(fā)現(xiàn)路邊的一個垃圾桶旁堆了許多垃圾,垃圾還散發(fā)著一陣陣難聞的'惡臭。(環(huán)境和外貌描寫襯托人物品質(zhì))小姑娘心想,假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上,那該怎么辦?再說老師也經(jīng)常教育我們助人為快樂之本,我不如花上一點時間清理一下垃圾。想著想著,便要用手拾起垃圾丟進(jìn)垃圾桶。
就在這時,一位小男孩也看見了,靈機(jī)一動,便從自己的書包里取出筆和紙,用筆在紙上端端正正地寫上:文明——只差一步。小姑娘把垃圾桶外的垃圾一件一件地?fù)旎乩袄。最后,孩子們一起把寫有“文明——只差一步”的紙貼在了垃圾桶上 看完了這幅漫畫,我想到了許多。在現(xiàn)實生活中,那些不講文明,破壞環(huán)境的人很多,孩子們?yōu)榱素潏D方便,就把垃圾隨意扔在垃圾桶旁,甚至有些人更過分,不管有沒有垃圾桶,隨便一處地方都可以丟垃圾。記得讀四年級時,那天我做校值日。
忽然,我看見了一個和我差不多大小的學(xué)生拿著垃圾筐來到了教學(xué)樓下。他瞧了瞧四周,見沒人注意,就把垃圾倒在了垃圾桶旁,可他離垃圾桶只有半步的距離。我見狀,走過去說:“垃圾可不能亂倒啊!”那個同學(xué)吃了一驚,趕緊轉(zhuǎn)過身來,發(fā)現(xiàn)我只是一個學(xué)生,便理直氣壯地說了一句:“哼,亂倒垃圾的又不止我一個,關(guān)你什么事?多管閑事!”說完,邁著大步走了。他沒有想過,就是自己為了貪一時的方便,而對學(xué)校環(huán)境造成了多大的危害,而且垃圾還會對健康造成影響。最后深受其害的也是自己。
在社會上,真正能像圖中的兩個同學(xué)那樣做的人有幾個呢?幾乎人人都有把垃圾丟在垃圾桶旁的壞習(xí)慣。孩子們哪里知道,其實文明離孩子們僅是一步之遙。 文明就是這樣,“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!
如果每個人都向文明走一小步,那么整個社會就向文明邁進(jìn)了一大步。只要人人都講文明,做環(huán)保衛(wèi)士;只要我們?yōu)閯e人多想一點,為社會多做一點;只要我們少一點自私,那么處處將是綠草如茵、是鮮花遍地、是枝繁葉茂、是燦爛的笑臉…… 行動吧!每天文明地走一小步,美麗的地球媽媽必將輕撫我們!
畫的啟示作文 6
一天我看到語文書上有一幅漫畫的內(nèi)容,是一個小男孩和一個小女孩在走路,看見一個垃圾箱外面有很多垃圾小女孩用手把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,叫小男孩來幫忙,小男孩在一張紙上寫著文明只差一步,意思是說那些人嫌垃圾箱臭啊,不愿意往前走一步,只要走一步,那些垃圾就扔進(jìn)垃圾箱里了。
這幅畫給了我很大的'啟示,家園是我們的,環(huán)境也是我們的,如果我們不好好保護(hù)他的話,他就會報復(fù)我們,所以我們要好好保護(hù)環(huán)境。
畫的啟示作文 7
有這樣一幅漫畫,你第一眼看了會哈哈一笑,但如果深入思考,你會感到慚愧不已。這幅漫畫講的是人類的進(jìn)化史。
看到這兒,你也許會說:人的進(jìn)化史為什么會讓我們感到慚愧呢?不應(yīng)該是感到自豪的嗎?
這個問題問得好!我們來看看這幅漫畫的內(nèi)容吧!
前期,人類是在向好的方向發(fā)展,可發(fā)展到一個階段,出現(xiàn)了一個穿紅衣服的人他手拿著什么東西,低著頭專心地看。人類的發(fā)展就停止了。那人是誰?為什么能阻擋人類偉大的發(fā)展?哦,他在看手機(jī)。原來他就是現(xiàn)代人類的大群體低頭族,他看手機(jī)的樣子代表了人類發(fā)展的停止,他那身紅外套,也昭示著人類進(jìn)步遇到了紅燈。
這張漫畫諷刺了社會上那些低頭族與那些成天游手好閑,不干正經(jīng)事的'人,警告人們:不要沉迷于手機(jī)等電子產(chǎn)品。
在我們身邊也有許多這樣的例子。如,一個小女孩喜歡玩手機(jī)。有一次,她一個人出去買東西。一路上,她掏出她心愛的手機(jī)玩了起來。玩得正起勁,忽然有個人拍拍她的頭說:小朋友,你別走路玩手機(jī)了,很危險的。小女孩只好不滿地收起手機(jī)繼續(xù)趕路。等那人走遠(yuǎn)了,她又拿起手機(jī)玩了起來。誰知道她一腳踩空,掉進(jìn)河里與她心愛的手機(jī)一起喪身河底。這是多么慘痛的教訓(xùn)!
朋友,千萬不要成為手機(jī)的奴隸哦!
畫的啟示作文 8
記得在書店里看書的時候,我無意中看到了一本連環(huán)畫,精美的圖畫讓我情不自禁的翻看了起來。書中的一副畫面讓我從中得到了啟發(fā)。
書上畫了一位漂亮的阿姨去洗手間洗手。走的時候只是隨手一關(guān)水龍頭,可水龍頭并沒有關(guān)緊,還在細(xì)細(xì)的流著干凈的自來水?墒沁^路的人看到了,或是進(jìn)去洗手,或是埋頭看手機(jī)。沒有一個人去把那個水龍頭關(guān)緊。最后還是一位老奶奶帶著一個只有三四的小女孩去上洗手間。小女孩去把它關(guān)上的。
這種事情在我們的身邊常常發(fā)生,可沒有人去關(guān)掉那個水龍頭。我不相信所有人都是瞎子,可他們卻不如一個三四的小女孩。明明那個水龍頭是可以關(guān)上的,不浪費那些水的?赡俏话⒁滩恢桥掠昧俗约旱牧猓是怕自己吃了什么虧。就只一秒鐘的事情,都不愿做。而且進(jìn)來洗手的'人看見了也可以隨手把它關(guān)緊啊!可是就這么簡單的一件事為什么都不愿去做呢?
我一定不會像那位阿姨一樣,浪費水資源,假如我們每個人每天節(jié)約一滴水,那么上百人,上萬人,上億人不是可以聚少成多變成幾杯水,幾桶是,甚至是幾噸水呢?水是生命之源。只要是有生命的,不論是人還是物都離不開水?吹嚼速M水的人都勸一勸。那么就可以節(jié)約很多的生命之源。
這幅畫給我的啟示是:爭當(dāng)文明市民,從我做起,從身邊做起。
畫的啟示作文 9
秋雨是一把鑰匙,它打開了秋天的大門;它拿著一盒五彩繽紛的顏料,在果園、田野、樹林間揮灑。
果園里蘋果得到的顏色有紅色、綠色、黃色,紅通通的蘋果掛在樹上,象紅似火的燈籠,咬一口又甜又香,別提多好吃了;綠色的蘋果藏在樹媽媽茂密的枝葉里,不仔細(xì)看是看不到的;有的樹上的蘋果都是黃色的,聞起來象香蕉一樣香甜。葡萄娃娃有紫色、黑色和白色,一串串掛在葡萄架上,在秋雨的刷洗下,象晶瑩的珍珠,象閃爍的寶石,白色的.馬奶葡萄是我的最愛,它很像外表裹了一層奶酥一樣,吃起來又有奶味又有黑葡萄的甜味。橙色的柿子高高地掛在枝頭,象懸在半空似的,好像在召喚人們?nèi)ゲ烧懊牢兜那锷,這就是秋雨送給果園的“畫”。
田野得到了的黃色,一望無際的麥田象金色的海洋,沉甸甸的麥穗謙虛地低著頭。點綴其中的高粱,象正在燃燒的火把,給田野的畫卷增加不同的色彩。
我走進(jìn)樹林,聽到了秋天的聲音,那是落葉踩在腳下的沙沙聲,那是秋雨打在樹葉上的答答聲,這種聲音很有節(jié)拍,是秋雨召喚秋姑娘的音符。楓樹姑娘穿上了她最艷麗的火紅舞裙,在這美妙的歌聲中翩翩起舞;銀杏樹先生換上金色的西服,象魔術(shù)師般不斷灑出一把把小小的扇子;松樹爺爺?shù)木G袍子被秋雨洗得干干凈凈,它得意的把腰板挺得更直了,秋雨把樹林打扮得多美呀!
秋雨真是了不起的畫家,它把大地當(dāng)成畫布,為秋姑娘畫了一幅五光十色的畫卷,涼爽、美景和美食是它送給人們的禮物。
畫的啟示作文 10
炎熱的驕陽,一如我煩躁的心情。即使躲在有空調(diào)的畫室內(nèi),依然逃不脫天上眼睛的逼視。
為什么?“兩頭細(xì)而尖,中間粗而直”的線總是與我無緣,要么頭上帶小鉤,要么變成圓頭,要么中間畫得像條蚯蚓,要么細(xì)得像“游絲線圈”。老師那筆直流暢的線條讓我羨慕卻又力不從心。保持著與肩同高的手臂僵硬起來,有些累人。
“凡事都是要靠練出來的,素描就更是如此。而畫線條是素描的基礎(chǔ),所以更要扎實!崩蠋熞幌捠刮一腥淮笪。勾勒,結(jié)構(gòu),陰影,哪個沒有用掉線條?沒有人隨隨便便就能成功。收獲是一步一個腳印耕耘出來的,成功是努力加拼搏得來的,奇跡是人踏踏實實創(chuàng)造出來的。
我酸痛的肩膀帶給我的是“苦”,也是以后成功的“甜”,這是我成長的.見證,成功的誓言。我甩了甩胳膊,翻過畫滿密密麻麻的線條的素描紙,開始下一輪的征途……
功夫不負(fù)有心人,充分利用一節(jié)課時間和空閑時間,我的線條終于擺脫了“蚯蚓”,重新做回了人。
“今天學(xué)的陰影,是在結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上讓它變得更生動,形象。全用線條來涂色,記住從密到疏,從疏到密的線條間隔控制很重要。”
我拿起鉛筆,“唰唰”聲演奏出的是輕快的小曲,但在它背后捧出的卻是,一顆沉甸甸的心。世上無難事,只怕有心人……
畫的啟示作文 11
今天,燕子老師讓我們兩只手同時畫正方形和圓形。我心想:畫兩個圖形有什么難的?真是小菜一碟!
比賽在我得意的心情中拉開了序幕。只見小張同學(xué)雙手握筆,手微微抖著,很緊張的樣子。開始畫了,小張同學(xué)深吸一口氣,然后歪歪扭扭地畫出了幾條線,卻發(fā)現(xiàn)畫得不好,又描了幾下。看著她那窘樣兒,我真的很想笑,可看到她那么認(rèn)真,又不想打擊她,只得憋著。
終于輪到我畫了,我興奮地想:這次,第一名肯定被我收入囊中了!我興致勃勃地提筆,在空中比劃了幾下。燕子老師一聲令下,我信心滿滿地畫了起來,可是,“災(zāi)難”來臨了,我的手居然不聽我的指揮,把線條畫的歪歪扭扭,和小張同學(xué)的一樣。我努力把圓形畫圓,把正方形畫方,可是,左手總是和右手畫的一樣。難道它羨慕右手畫得好,想要“東施效顰”?無論我怎么努力,總是把左手的圓形畫成了“山芋”,右手的正方形也總是畫不方,還會畫成著名的“四不像”。唉,還笑別人呢,自己都畫不好?磥,第一名和燕子老師的.終極大獎都要和我“揮手離別”了,這叫我這個“小畫家”情何以堪啊?好不容易畫好了,只見我的紙上亂七八糟,圓不像圓,方不像方,還有“半圓半方”,真是皆大悲哀。
這個游戲很有意思,它不但給了我游戲的樂趣,而且給了我很大的啟示:做事就像畫方圓,如果你三心二意,就什么事都做不好。
畫的啟示作文 12
好奇怪的瓶子。∷静豢赡苷酒饋,后來我才發(fā)現(xiàn)原來瓶子的底是半球形的?晌业牟⒉皇撬男螤睿撬钠婷畹牟噬y。
看上去整個瓶子差不多有十五厘米高,二十厘米寬。接近瓶口的部分是深色的',上面有許多美麗的花紋,有一圈一圈的,像給瓶子戴的五彩斑斕的絲巾;還有直線的,像彩色的瀑布垂了下來。接近底部的部分是淺色的,只有一圈一圈的花紋,像是穿了一條彩裙。這色彩只逼我眼,向我撲來,
于是我迫不及待的開始照著畫了起來。我一邊畫一邊自鳴得意,似乎已經(jīng)看到了老師贊許的眼光。
我的畫馬上就要完成了,這時我發(fā)現(xiàn)右邊有人在一點一點地靠近我,還不時把頭探過來用眼瞄我的畫。我抬頭一看那人正是小林,我猜想他可能不想仔細(xì)去看物體而是想直接抄我的,就冷冷地對他說:“自己看自己畫!”。這時課間休息時間到了,我出去玩了一會兒,當(dāng)我回來時發(fā)現(xiàn)小林也已經(jīng)畫完出去了,他畫的和我畫的很像。我坐到了他的位置觀察瓶子,根本不是他畫的那樣,而是另外的形狀。
素描課快結(jié)束了,老師走過來看了我的畫,微笑著點了點頭。當(dāng)他看到小林的畫的時候,眉頭一皺,然后看向小林:“你看到的瓶子是這樣的嗎?一千個讀者有一千個哈姆雷特,對于學(xué)畫者來說,最重要的是堅信自己觀察到的,并用最美的畫筆表現(xiàn)出來,才能形成自己的風(fēng)格!”
不知小林聽懂了多少,但通過這件事我懂得了,無論是作畫還是去做人,誠實很重要!
畫的啟示作文 13
“詩中有畫,畫中有詩!泵總人心中都收藏了一幅畫。有些是我們美麗的夢想,有些則是我們虛幻的幻想,還有些是快要達(dá)成的理想,這些,都造就了我們心中的一幅畫。
曾經(jīng),我翻閱著美術(shù)課本,不經(jīng)意的看到米勒的拾穗,三個農(nóng)婦彎著腰,把田埂上剩余的麥穗,一一的撿了起來。這幅畫的內(nèi)容看似簡單,卻有更深的涵義。原來,米勒生長在一個農(nóng)人家庭,從小就過著田園生活。剛開始,他嘗試著寫實派的山水畫,可惜不被大眾接受。直到后來,小時候的回憶涌上心頭,有感而發(fā)之下,創(chuàng)造了拾穗這部作品。
有個法國大地主曾說:“收麥子的人!請不要將剩余的麥穗也收盡,留些給需要的人吧!”拾穗這幅畫,不僅描繪了農(nóng)人刻苦耐勞的精神,也反應(yīng)了當(dāng)時社會“富者愈富,貧者愈貧”的`現(xiàn)象,貴族整天揮金如土,土地一望無際;農(nóng)人不但要為貴族服勞役,還要幫貴族耕田,自己則無地可耕,不公平的景象更是深深烙印在米勒的心中。
米勒的畫作,給人一種樸實無華的感受,土黃色的麥田、辛苦的農(nóng)婦,以及遠(yuǎn)處一捆捆的麥子,堆疊的高高的;或許,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)農(nóng)婦刻苦耐勞的精神,把這種精神延續(xù)在我們讀書上;或許,我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)貴族的奢華生活,我們要多幫助那些日子過得比我們還困苦的窮人,俗話說:“施比受更為有!、”助人為快樂之本”。米勒的一幅畫,給我了這些啟示。
畫的啟示作文 14
盼望著,盼望著!終于盼來了暑假,也盼來了媽媽從網(wǎng)上買來的鉆石畫,我興奮極了,這下可有時間了,要大展身手了。
打開郵包,里面有許多東西:粘紙、點鉆筆、點鉆棒、小盤子、雙面膠和卷刀筆。鉆的品種還很多,我按編號一一放好,開始點鉆了,我用點鉆筆來點,可是用起來特別費勁,就用點鉆棒來試試,可那光溜溜的小棒根本粘不起鉆,那雙面膠又是干什么的呢?哦!原來雙面膠是要放到點鉆棒的頭上才能粘得住,你看,我聰明吧!
剛開始,因為我貼的技術(shù)不嫻熟,所以鉆貼得歪歪扭扭的,慢慢的我的速度快了,質(zhì)量也高了,一眨眼,一排鉆石又被我搞定了,那一顆顆鉆石像一個個士兵,排著整整齊齊的隊伍在向我行隊禮呢!在貼黑鉆時,我真想罷工,因為黑色特別多,脖子和手一直保持著一個姿勢,別提有多酸了。每當(dāng)我想罷工時,媽媽都會鼓勵我,而那些鉆也好像在說:“加油!屠畫,你一定行的!”我堅持,堅持,再堅持!
經(jīng)過我的`努力,五天后,鉆石畫終于完成了,看著亮閃閃的鉆石畫,心里充滿了成就感,同時也讓我明白了一個道理:堅持到底,就是勝利!
畫的啟示作文 15
上課了,周老師布置了一項特殊的作業(yè)——畫方圓。
何為畫方圓呢?兩手各握一支筆,一手畫方,一手畫圓。但有一個條件,就是兩手必須同時開始,同時結(jié)束!斑@不是在為難我們嘛!”我皺了皺眉,心想:“老師您一向讓我們一心一用,現(xiàn)在為何讓我們一心二用了?”
當(dāng)我左右手各握一支筆時,左手感覺十分別扭,而右手卻習(xí)以為常,十分靈活。我試著在紙上畫了起來,一次、兩次、三次……一次一次的都失敗了,這時腦海中閃現(xiàn)出一句名言:失敗乃成功之母。我再次拿起筆,一次一次地挑戰(zhàn)自己,終于畫的像一點了,八次、十次……我好像找到技巧了,漸漸地可以看出方和圓了。雖然不是很好看,但是我相信會畫的越來越好。
“哦,畫出來了,但好像還有點不標(biāo)準(zhǔn)呢!”我還是忍不住向同學(xué)們炫耀了一下,我停下了手中的`筆,心里暗自竊喜:我成功了,我竟然成功了!
看著成功的作品,我明白了一個道理:人生的路還很長很長,會遇到各種困難,如果你半途而廢,再簡單的東西你也做不好,如果你能堅持下來,再難的事也可能成功,就像親身下河知深淺、親口嘗梨知酸甜一樣……
畫的啟示作文 16
星期六,我知道今天小記者有扇子彩繪的活動,于是早早地起了床,做好準(zhǔn)備工作,隨后冒著風(fēng)雨,媽媽一路護(hù)送我直駛“盛祥國際城”。
我跟老師打過招呼以后,坐在了桌子前,不一會兒,只見老師手中抱著一個箱子,箱子中裝的都是五顏六色的扇子,紅的、綠的、藍(lán)的,應(yīng)有盡有,鮮艷奪目。我分到了一把綠色的扇子,心想:“畫些什么呢,綠色是植物色,要不我就畫些花草樹木吧!
我首先在扇子左邊畫了一棵樹,接著往右依次畫了些花草,又在“天空”中畫了幾朵云朵。突然間,我的紅色水彩筆漏水了,在一朵云上“綻開”,我急了,趕緊向周老師求救,周老師想了一會兒,在紅色彩筆水的輪廓上畫了一個半圓,我頓時有了靈感,在半圓上畫了一個哭喪著臉的`太陽,又在云下畫了小雨點,這就是“下雨了,太陽哭了”的場景。
在評比的時候,我的畫獲了獎。在回家的路上,我把這件事告訴了媽媽,媽媽告訴我這樣一個道理:“有時,看似糟糕的事情,實際上只需稍加補(bǔ)救,也許壞事就變成好事!
畫的啟示作文 17
在6月的一天,小紅和小明走在回家的路上,陽光那么明媚,空氣那么清新,路邊的綠化帶草兒綠花兒仙,他們好開心。
突然他們停了下來,看見垃圾桶旁邊堆滿了生活垃圾,好刺眼!小紅立刻跑過去,把垃圾拿了起來,放進(jìn)垃圾桶里說:“都走到垃圾桶旁邊了,多走幾步不好嗎?不把垃圾放進(jìn)垃圾桶里真不文明。”小剛你發(fā)什么呆,還不快點過來幫忙,小紅便把垃圾放入垃圾桶里邊對著小剛說。
小康好像什么都沒聽見,只見小剛從書包里拿出一張白紙和一支筆紙,在上面寫著6個字“文明只差一步!
小剛寫好后,等小紅包之后一片垃圾放入垃圾桶后,便拿出膠紙把剛剛寫好的.6個字貼在垃圾桶上,小紅看了很高興的說:“你真棒啊,小剛!
“文明只差一步,如果社會上每個人都能做到文明的話,那么我們每個家園都能變得更漂亮!毙傉f。小紅說:“是的,你說的太對了,要是每個人從小講文明,世界上就不會有垃圾污染這回事了!
從這幅畫中我知道了,我們從小就要講究環(huán)境衛(wèi)生,不能隨地亂扔垃圾,我們每個人都要做到一個講文明的人。
畫的啟示作文 18
以前,每當(dāng)我讀到漫畫時總會哈哈大笑,可今天我學(xué)到的這幅漫畫,讓我久久回味。這則漫畫描述的是:一個風(fēng)和日麗的星期天,一個伐木工頭戴一頂鴨舌帽,身著一套伐木裝,手拿一把銀光閃閃的斧子,眼睛直勾勾地盯著一片茂密、碧綠的樹林,仿佛身前有一大堆鈔票。一只啄木鳥看見了,立刻飛出來,開始啄他的如榆木般的腦袋,并且喃喃自語道:“這段木頭里一定有蟲!”是呀!我們?nèi)祟惖难劾镏挥薪疱X,都是自私的,只有個人利益,總是去破壞環(huán)境。“這段木頭里一定有蟲。”看了這句話,我沉思許久,何謂蟲,這蟲正是金錢、利益、自私、貪婪,就是人們亂砍亂伐的表現(xiàn)啊!時至今日,在環(huán)保這個已經(jīng)提上世界的話題上,還有一些人不能清楚的認(rèn)識到這個觀念,仍然被金錢沖昏了頭腦。他們不明白地球只有一個,我們要去保護(hù)她,如果地球被我們破壞后,我們將別無去處?梢哉f,啄木鳥的話絕對諷刺了那些不懂得環(huán)保的人。在現(xiàn)實生活中,因為我們?nèi)祟惖膩y砍亂伐與我們?nèi)祟惖钠茐沫h(huán)境所造成的自然災(zāi)害有很多,例如:沙塵暴、霧霾、泥石流,使農(nóng)民所耕種的土地越來越小。地球是無私的,但它不是任人蹂躪的,如果我們?nèi)祟愡不能及時醒悟的話。那么對大地的傷害就是對我們自身的傷害。由于林木匱乏,導(dǎo)致山體滑坡、泥石流,危機(jī)山下居民的事屢見不鮮;其他因沙塵暴引起學(xué)校、工廠不能正常運行的事是報紙上的“常客”
地球是以這些行動,告訴我們要保護(hù)我們身邊的一草一木、一山一石,才能是生命繼續(xù)延續(xù)。“這段木頭里一定有蟲!蔽艺J(rèn)為那些為了利益而去破壞我們生存環(huán)境的`人才是真正的蟲!我們要在肅清體內(nèi)害蟲的同時,清醒地認(rèn)識到:地球的資源是有限的,當(dāng)它枯竭的時候,即使你腰纏萬貫,也無法擁有一個地球。
畫的啟示作文 19
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,今天我終于懂得了這句話的含義。今天上午,我在白紙上隨意畫了幾筆,便構(gòu)成了一幅風(fēng)景畫。正當(dāng)我的意地欣賞著自己的“大作”時,媽媽進(jìn)來了,我便讓她來當(dāng)一次鑒賞家。她拿起畫仔細(xì)觀賞起來,一邊欣賞一邊不住地點頭,說:“畫得不錯,特別是那棵垂柳!甭犃藡寢尩目洫劊倚睦锩雷套痰。
正在我的意揚揚的時候,媽媽說了一聲:“慢著!”我被嚇了一跳。媽媽說:“下面我要考考我們未來的小畫家。”聽了媽媽的話,我便搖頭晃腦地驕傲起來:“我什么都會了,你盡管考,我奉陪到底!”媽媽出了第一道題:畫貓。“小菜一碟!”我拿起筆“刷刷刷”畫了幾下,一只可愛的小貓便躍然紙上。第二道題:畫狗。我又拿起畫筆“嘩嘩嘩”涂了幾下,一條活蹦亂跳的小狗便跳到我們跟前。媽媽笑著說:“第三道題你可要小心點兒,這可是難上加難的呀!”“你出吧,沒問題!”我滿不在乎地說。“好,有勇氣!那你就畫皚皚的白雪吧!”我剛提起筆,便不知道該如何下手了。那銀白色的晶瑩世界出現(xiàn)在我腦海里,可我就是畫不出來。我皺著眉,心亂如麻!霸趺礃?不行了吧!告訴過你,這可是難上加難的呀!以后可別再驕傲了,學(xué)無止境,你還有許多東西要學(xué)哦!”聽了媽媽的話,我慚愧地低下頭,臉上火辣辣的`。
從媽媽的教誨中,我終于明白我的這些本領(lǐng)只不過是大海中的一滴水,怎能沾沾自喜呢?今天的作業(yè)雖然做完了,但我沒有放松,一個人在房間里又畫又寫。媽媽的話始終在我耳邊回蕩,我覺得自己的功底很淺很淺,要學(xué)的知識很多很多……
畫的啟示作文 20
在生活中,也許普普通通的一件事,也會給我們深刻的啟示。我也是這樣,但令我印象最深的是我第一次畫素描。
那是我八歲那一年,那時候的'我畫畫畫得很好,經(jīng)常得到父母的夸獎,而小時候的我總是愛吹牛。有一次父母剛夸我畫完的一幅畫,我就開始吹牛了,驕傲地說:“這算什么,我還會畫素描呢!”
當(dāng)然,爸爸媽媽肯定不信了,說:“在你這個年齡是畫不出素描的,你說你會畫,要不你現(xiàn)在就畫一張出來,我們就信了。”
這話可把我逼急了,我只學(xué)過一點關(guān)于素描的知識,怎么可能畫出來啊。我心想:這次真是吹牛吹大了,現(xiàn)在已經(jīng)說出來了,不能退縮,可是我根本不會畫啊!算了,只能拼一把了。
我慢吞吞地拿出了紙,努力回憶怎樣畫素描,可是怎樣也想不起來。就在紙上胡亂畫了幾筆,隨手便扔進(jìn)了垃圾桶里,還一邊說著:“畫毀了,畫毀了……”
最后,我畫到第五十二張時,時間已經(jīng)過去了一個多小時,垃圾桶里已經(jīng)塞滿了廢棄的畫紙。媽媽走過來一看,紙上畫著一堆亂七八糟連自己都看不懂的東西。于是她就大聲呵斥著我:“你不會畫就別畫,為什么要浪費這么一大堆畫紙,你以為我們家的錢是黃土嗎?平時我們省吃儉用,而你卻糟蹋了這么多張紙,它們難道都不是錢買的嗎?”隨后,她又語重心長地對我說:“媽媽知道你想表現(xiàn)自己,但一定要在你確實會的情況下,才有能力去表現(xiàn)自己!
我聽了媽媽地教導(dǎo),覺得媽媽說得是對的,我太想表現(xiàn)自己了,并且確實造成了浪費。
現(xiàn)在我已經(jīng)是素描三級了。我深知一個道理:凡事不能逞強(qiáng)。會就是會,不會就不會,不能不懂裝懂。
畫的啟示作文 21
今天,我看了一副漫畫,題目叫做《文明——只差一步》,它帶給我了深刻的啟示。
一天放學(xué),小紅和小明這兩個好朋友像往常一樣一同走在放學(xué)的路上。走著走著,他們看到了一個果皮箱,在果皮箱四周的地面上,散落著許多的果皮?炊歼@樣的情景,小紅皺了皺眉頭,她跑到果皮箱旁邊,彎下腰準(zhǔn)備撿垃圾,還一邊招呼正在一旁撓著腦袋,不知在想些什么的小明:“小明,快來幫我撿垃圾!薄澳阆葥,待一會兒,我就過去幫你。”小明一邊說一邊想怎樣才能讓人們自覺地將垃圾韌勁果皮箱呢?過了一會兒,他從書包里掏出了紙和筆,趴在地上,寫著什么。這是,小紅已經(jīng)撿完了垃圾,見小明在寫東西,就疑惑地問:“小明,你在寫什么?”他神秘地說:“待會兒你就知道了。”小明將寫好的紙貼在了果皮上,只見上面寫道:“文明——只差一步”。小紅豎起了大拇指,夸贊道:“寫得好!我們?nèi)巳死镂拿,就只差一步!?/p>
看著果皮箱上的“文明——只差一步”,我陷入了沉思,在我們現(xiàn)實的生活中,還有許多這樣的事情發(fā)生。不久前,媽媽帶我去科技館玩,在“眩暈小屋”這個景點,由于無人管理,墻上布滿了各式各樣的涂鴉“作品”和密密麻麻的.“到此一游”,我當(dāng)時就十分氣憤,大家公共環(huán)境怎么可以隨意破壞?這些人難道沒有想過別人來到這里,看到這種情況的感受嗎?
只要我們?nèi)巳硕嘞蚯白咭徊,多伸一伸手,就可以保護(hù)環(huán)境,為整潔我們的城市、街道盡到自己的責(zé)任。請大家記住這句古話:勿以善小而不二,勿以惡小而為之!
畫的啟示作文 22
2018年12月18日,星期二,看這暖洋洋的天氣,想必今天會出什么大好事,這不,午自習(xí)一下課我便問李冉第一節(jié)什么課,還沒等李冉說出回答,我便激動地說:“美術(shù)課!”哈哈,我終于等到這日思夜想的美術(shù)課了。沒過多久上課鈴響了起來,美術(shù)老師拿著一疊白紙走進(jìn)了教室,老師沒有像往常一樣打開白板講課,而是給我們每個人都發(fā)了一張白紙,仔細(xì)一看,上面還有一個大標(biāo)題“風(fēng)景構(gòu)成畫”,還有一行畫圖的要求:
。1)嚴(yán)格按照,河——田地——路——房子——樹——石頭——人——花草——動物——附加物的順序做畫;
(2)畫完之后涂色,給畫起名字,并附一首詩;
。3)寫上姓名、班級、年齡、性別。傷腦筋,畫幅畫怎么那么多要求?可又轉(zhuǎn)神一想,如果連對付一幅簡單的風(fēng)景畫的能力都沒有,那還能干什么?于是我便畫了起來。
可剛畫沒多久,美術(shù)老師就走出了教室,隨后進(jìn)來的就是班主任!翱荚嚦煽兂鰜砹!”班主任說。考試成績出來了?我心里一驚,連忙捂住耳朵,表示不想聽到那可憐的成績,可不管怎樣終會聽到自己的成績,造化弄人,我退步了,更為驚人的是,我們班的李子陽是班級第四名!這到底是為什么呢?是不是我又粗心大意了?還是我不夠重視這次考試?我又看了看桌子上美術(shù)老師發(fā)的那張白紙,幾條用鉛筆草草畫出的線條映入眼簾。
我恍然大悟:每次考試都像是在一張白紙上作畫,努力和汗水在紙上渲染色彩,付出的努力越大,畫出的成品越美,更會引來許許多多人的贊賞,哪怕你付出的'努力只為你的作品添加了一段小小的線條,但那份認(rèn)真是不可磨滅的?荚囀沁@樣成長也是這樣,我們生來就是一張白紙,漸漸的長大,紙上的色彩越來越多,越來越鮮艷、華麗,但這是要付出一定努力的。有付出才會有收獲。我祝你經(jīng)過一番努力,獲得一副值得別人欣賞的“畫”。
畫的啟示作文 23
在上周一次語文課后,江老師叫了十個同學(xué)到教室外開了一個短會,而這其中就有我。這種場面不是第一次有了,因為我們十個都是班上畫畫比較好的同學(xué),我猜想,有可能是讓我們畫什么。我非常激動,以前,每次看到別的同學(xué)能去參加一些畫畫的項目,我都十分羨慕。我喜歡畫畫,家里也有各種各樣的繪畫工具,喜歡在家涂涂畫畫,周末的繪畫興趣班就是因為我個人喜歡才去的。
果不其然,老師說:“你們周末回家的時候,各畫一張中秋海報,要把……”聽完老師的指導(dǎo)要求,我已經(jīng)明白該怎么做了。
因為周六我有繪畫課,只能把海報放到周日去做,而周日,媽媽帶我去逛街后回到家里,我的兩位好朋友就已經(jīng)在我家里等我了,原來她們也有類似的任務(wù)。
“你們怎么來了?”好久沒有見到我的兩位小伙伴了,我太高興了。
“來和你一起做手抄報呀!”雯雯開心地對我說。
“好了,好了,我們趕緊做吧!”婷婷過來拉著我。
我們把工具包拿了出來,就開始各自設(shè)計自己的線稿了,其實我的創(chuàng)意挺簡單,打算在畫稿的中上部畫一個月亮,標(biāo)題就覆蓋在月亮的中間,下面是一幅全家吃月餅的合家團(tuán)圓景象,還打算在中間畫一個嫦娥仙子。
“你這朵云畫得好看!”
“我畫了個……”
“……”
我們原本是一邊打著線稿,一邊聊著天的`,可不知不覺,我們就只顧著有說有笑,把筆都停了。這樣不知道過了多久。
“等一下,我們還沒有畫完呀,快畫呀!”在婷婷的突然提醒下,我才猛然一驚,趕緊又坐回到自己的位置上,拿筆、看圖、動稿,而這時的我卻還未發(fā)現(xiàn),自已連線稿都還沒有勾完。
“快點!快點!”我有些急了。
“算了,等五點半再寫吧,我們好久沒見面了,先下去玩一會兒再來畫嘛!”雯雯說道。
“這樣不好吧?”我有些猶豫。
“沒關(guān)系,我們只去一會兒就回來。”伙伴再次動員我。
“好吧!”最終,我還是和小伙伴跑下了樓,我們買了小零食,回來后,早已過了下午五點半,一邊喝水,一邊說話,又過了一段時間,才想起自己的畫還沒有畫完。
“對了,還要畫畫呢,還是趕快畫畫吧!”
“行!”原本已經(jīng)有點晚了,本該緊張的我們,卻依然興奮著,依然是邊說邊畫,邊寫邊笑,直到兩位小伙伴都被大人們陸續(xù)叫走了才停止。晚飯后,我的海報還沒有完成,我開始真正著急了起來。就這樣匆匆忙忙一直做到了晚上10點,終于畫完了,但我感覺畫得不是很滿意,很有可能選不上,這個參與機(jī)會被我白白地浪費掉了。哎,整整半天時間,只畫出了一幅自己都不滿意的作品。
通過這件事,我終于明白了,要想做好一件事情,就要認(rèn)認(rèn)真真,全神貫注才行!
畫的啟示作文 24
“金山銀山,不如綠水青山”,我認(rèn)為這句話非常有道理,F(xiàn)在,我們美麗而又可愛的地球已經(jīng)被人們踐踏的千瘡百孔、面目全非,現(xiàn)在,人們還隨意砍伐樹木,今天,我看了一部漫畫,這里面的內(nèi)容令我受益匪淺:
這部漫畫講了這樣一件事情:本來“地球村”是一座美麗而又可愛的森林。
但是,有一天,這座森林來了一位松鼠伐木工,他沒日沒夜地伐木,砍樹,然后把樹拉到了集市上,賣個好價錢。日子一天一天的過去了,森林已經(jīng)面目全非了,但是伐木工還是不停手,依舊沒日沒夜,天天在伐木,森林已經(jīng)千瘡百孔了,才過了一個多星期,森林里的'樹木就已經(jīng)減少了百分之五十了,但他繼續(xù)還不停手,繼續(xù)砍伐,又過了幾個星期,森林在人們的眼里徹底消失了,人們的眼里失去了光彩,但還有僅有的。一顆小樹苗,而懸崖上有一塊石頭松動了,要不是有小苗的根撐著,伐木工早就墜下山了。
現(xiàn)在,天空已經(jīng)不那么明朗了,反而還有點渾濁,希望大家少伐一點木,愛護(hù)環(huán)境,讓地球變的更美麗吧!
畫的啟示作文 25
報紙、書本、網(wǎng)絡(luò)、漫畫處處可見,我對其中一幅叫《等著乘涼》的漫畫印象頗深。
圖畫中正值植樹節(jié),一個青年種下了一棵小樹苗,小樹苗枝葉疏,樹干細(xì),看起來弱不禁風(fēng)。小伙子用鐵鍬施完肥,挽起袖子戴上鴨舌帽,去灌了一壺清水,準(zhǔn)備給小樹苗滋潤滋潤身體?伤嗪盟蛩慊氐叫涿缟磉厱r,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個人在小樹苗旁邊。他急忙跑過去,看見是一個戴著墨鏡、穿著針織衫的人,他雙手抱膝,靠著樹干,嬌弱的樹干都被靠歪了。他努力平靜下來:“你干什么?”那人一回頭:“等著乘涼。
看到他的表現(xiàn),我想用“坐享其成”這個詞形容他再合適不過了!他一心只想享受成果,卻不愿付出勞動,可恥!
這些人看似遙遠(yuǎn),實際上你也碰到過:比如啃老族,他們不愿靠自己去勞動掙錢,卻壓榨父母的血汗錢來滿足自己;比如那些做作業(yè)不愿思考,一心想抄答案的人,他們也是不想思考,卻想要全對的作業(yè);還比如一些年輕人懶得打掃;卻又要整潔的環(huán)境;還有那些在工作上得過且過,在其位不謀其政,整天依靠“一夜暴富”的幻想過日子……這類期望不勞而獲的.。人社會上比比皆是,可是天上不會掉餡餅,當(dāng)然金子、顏如玉也不會掉,幻想永遠(yuǎn)不能當(dāng)飯吃!
古人云:天道酬勤。在此呼吁這些人不要幻想收獲從天上掉下來,收貨等不來——一分耕耘一分收獲,要自己的努力來爭取自己想要的幸福。
畫的啟示作文 26
以前,我對扔垃圾的方式從不講究,都是一有垃圾就隨手一扔。因為我認(rèn)為這都是一些微不足道的小事,是可以忽略不計的。但是自從看了一則漫畫后,我改變了對這件“小事”的看法。
在一個炎熱的下午,小明和小紅一起開開心心地走在回家路上。他們一蹦一跳地,嘴里還不時哼著小曲呢!突然,這一幕讓他們的心情來了一個“180”度大轉(zhuǎn)變:只見路邊的一個垃圾桶周圍撒滿垃圾,還有一個香蕉皮掛在桶口呢!蒼蠅蚊子不停地在垃圾上不停地飛來飛去。
小紅看見這情景,可生氣了!只見她不吝惜自己白凈的小手,沒嫌棄垃圾的'骯臟,不顧及自己的新連衣裙,更不管可惡的蒼蠅蚊子的攻擊,徑直走到垃圾桶邊,彎下腰,抓起大塊的果皮紙屑,快速地扔入垃圾桶里,細(xì)小的還用手抹攏后一點一點地捧進(jìn)去。
看著這一幕,站在一旁的小明靈機(jī)一動,從書包里拿出筆和紙,寫起東西來。待小紅把垃圾全部裝進(jìn)垃圾桶后,小明也將一張紙貼在桶上,上面寫著六個字:文明——只差一步。過路的人都點頭稱贊,夸他們是“文明小衛(wèi)士”呢;還有的人把這些字寫在旗子上,在全城進(jìn)行游行活動,讓全城的人都行動起來!
這兩個小主人公的。行為讓我感到由衷的贊嘆,他們的舉動真不一般。面對令人惡心的垃圾,他們毫無懼色,直接用手撿起,絲毫也沒有嫌棄的表現(xiàn)。他們用行動維護(hù)環(huán)境的清潔,也告訴世上的所有人:環(huán)境保護(hù)是靠大家積極行動的。只要每個人都積極行動起來,合力創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境。
畫的啟示作文 27
今天,我看了一幅漫畫。你們想知道的話,就隨我去看看吧。
一天,一位老爺爺上公交車去買菜。他上了車發(fā)現(xiàn)車上的座位都滿了,就只好站著。老爺爺身旁站著的一位母親抱著才出生不久的孩子,孩子因為抱得太緊而哭了起來。那位母親一邊哄孩子,一邊要拉牢扶手。哄好了孩子,那位母親問旁邊坐著的一位婦女:“你能把位子讓給我嗎?”
誰知那婦女不知好歹:“哼!我先來的,憑什么要給你?”說完,她手上抱著的.小狗也朝母親咆哮了幾聲,簡直和它的主人一個樣。
那位母親說:“就給一個放我孩子的地方,好嗎?”“不!”等她的主人說完,小狗也汪汪起來。
那位母親生氣了,便轉(zhuǎn)過頭去不再過問。
母親身后的老爺爺一直站著也累了,問旁邊的一位先生:“先生,你能把位子讓給我嗎?”
那位先生瞥了他一眼,說:“你這個老頭,是不配做我的位子的。”然后就把頭轉(zhuǎn)過去。老爺爺也沒說什么,只是緊皺眉頭,心想:現(xiàn)在的年輕人真是太不懂得尊老了!哎。
我看了這幅漫畫,沉思一陣:現(xiàn)在的`大人,真是不懂得尊老,自以為是。以為自己是有錢人就忘了做人的本分,欺辱窮人。他們這種人是不配得到別人的尊重的!