【精選】成長(zhǎng)的啟示的作文（通用29篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的啟示的作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇1
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸。成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是艱難的跋涉。它是一條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸。成長(zhǎng)即路。
歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇2
挫折是什么？挫折是那燒盡野草的野火；挫折是那黃昏結(jié)東時(shí)的黑暗；挫折是那波濤洶涌的大海。挫折會(huì)使人退縮，也會(huì)使人成長(zhǎng)。
“媽媽�！薄榜R馬�！薄安粚�(duì)，是媽媽�！痹鹤永飲寢屨诮涛艺f話。那時(shí)的我有一歲加九個(gè)月大。媽媽聽見了我將媽媽說成了“馬馬”并沒有說什么，只是讓我一句又一句的練習(xí)，就算再不愿也要堅(jiān)持。這樣一遍又一遍的練習(xí)在我身上依然用處不大，即使到了兩歲多了也還是"五音不全”。可是，我堅(jiān)持練習(xí)，終于在兩歲半時(shí)學(xué)會(huì)了說話。
“鳴~鳴~”我在桌子上掩首痛哭。因?yàn)槲夷且粚W(xué)期的期末考試考的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我心中的理想分?jǐn)?shù)，聽到了這個(gè)消息，我回到家后馬上便躲進(jìn)房間里痛哭。媽媽推開了我的房門，并沒有批評(píng)我，她只是說：“沒事，這次沒考好以后努力就行了�！蔽铱薜脙戳�。從此我奮發(fā)了。我更加努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也名列前茅。那一年，我九歲。
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班派我去與隔壁班的一位運(yùn)動(dòng)好手比賽。眼看我就快輸了，但是同學(xué)們的吶喊助威聲使我堅(jiān)持了下來，贏得了這場(chǎng)比賽的冠軍。那一年，我五年級(jí)。
……
挫折并不是不可戰(zhàn)勝的。因?yàn)橐安菁词贡粺M，在來年春天還是會(huì)再長(zhǎng)出的；即使黃昏之后便是黑暗，但是黎明會(huì)重新升起的；即使大海波濤洶涌，但是大海總會(huì)回到平靜。人不能沒有挫折，因?yàn)榇煺蹠?huì)使我們擁有前進(jìn)的動(dòng)力，繼續(xù)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇3
打開記憶的瓶子，我記得某學(xué)期的冬運(yùn)會(huì)，我有一個(gè)項(xiàng)目，是四百米計(jì)時(shí)跑步。這一次讓我受益匪淺、刻骨銘心�。�
啪，槍聲一聲令下，我們一同開跑。拉拉隊(duì)員高吭的加油聲使我并沒像原計(jì)劃一樣，先保存體力，最后沖刺。而是剛開始就一股腦的往前沖，觀眾席上的女孩子頭發(fā)都被吹得飛了起來，旁邊的花兒都對(duì)我們彎下了腰。
我非常的興奮，因?yàn)槲視簳r(shí)是第一名，跑在最前面，并且把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在了身后。
緊接著，戲劇性的一幕發(fā)生了。
跑過一圈后，我明顯有些體力透支，眼看著別人一個(gè)個(gè)的超越我。我的喉嚨特別的冷，不知怎么的，就像吃了一大盒薄荷糖似的，可能是因?yàn)楹粑痪鶆驅(qū)е碌陌�。這時(shí)，我明白：我不會(huì)得第一名了。
我跑著跑著，覺得自己跑不動(dòng)了，路都看不清了，有想放棄的念頭。這時(shí)，腦子里另一個(gè)聲音告訴我：不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利！
我跑完了全程，身體顯然很不舒服，但我超越了自己。
通過本次的冬運(yùn)會(huì)，我明白了兩個(gè)道理：一我們要有計(jì)劃的完成自己的目標(biāo)；二，堅(jiān)持就是勝利，只要堅(jiān)持不懈，就可以突破自我。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇4
大雨后，方見絢爛彩虹，寒風(fēng)后，方見雪中傲梅，絕境后，方見展翅雄鷹……人生未嘗不是如此，總要?dú)v經(jīng)種種磨難，方能“修成正果”。
花叢中，蝴蝶翩翩，穿梭于花中，盡顯嫵媚。蝴蝶的美麗，眾人盡知，然試問諸君：“化繭成蝶之痛，又有何人能忍？”，這么巨大的痛苦，蝴蝶卻能忍受。這是為何呢？答案是不容置疑的，是那堅(jiān)韌不拔的毅力，讓它堅(jiān)持下去，是因?yàn)樗释砷L(zhǎng)，使痛苦化作了晶瑩蝶翼、曼妙舞姿，實(shí)在令人矚目。
蝴蝶之艱辛，我雖比之不足，卻也深有同感。五歲那年，父親為我買了一輛嶄新的自行車，我迫不及待地想騎一騎，在我的央求下，父親帶我到小區(qū)里練習(xí)騎車。第一次騎車時(shí)，我似乎沾滿了“霉氣”，車總是搖搖晃晃，沒騎一米，便摔了個(gè)“狗啃泥”。但我并沒有氣餒，在父親的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣，練習(xí)了一次又一次，在無數(shù)次跌倒后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，成長(zhǎng)過程中，固然有風(fēng)雨，有坎坷，但只要堅(jiān)持不懈，奮勇前進(jìn)，懷著一顆向往成長(zhǎng)的心，那么，在化繭成蝶的那一刻，就是我們最輝煌的時(shí)刻！
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇5
我的童年像一幅幅五彩的畫卷。其中有一幅上面畫著兩只深綠色的小烏龜，記錄著我喂養(yǎng)它們的經(jīng)歷以及我的成長(zhǎng)。我時(shí)時(shí)想起它們，因?yàn)椋撬鼈冏屛叶昧擞嘘P(guān)生命的道理。
記得那是在兩、三年前的一個(gè)秋天，爸爸把它們帶回家交給了我。它們像網(wǎng)球一樣大，很膽小。一有人來，它就把頭縮進(jìn)殼里去。爸爸讓我從冰箱里拿生肉喂它們。有一次，我把一大塊雞肉放了進(jìn)去，然后躲在一邊偷偷地看。只見它倆探出頭來先警覺得看了看四周，然后盯住那一大塊雞肉。幾乎同時(shí)張大了嘴，一口咬了下去。結(jié)果，它倆咬住肉，拉來拉去，像是在進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。終于，它們把那一大塊肉給分成兩小塊，不一會(huì)兒就吃完了。
很快，冬天來了。我再把肉給他們，它們也不吃了。爸爸說：“小烏龜要冬眠了，就不吃東西了�！蔽乙簿筒辉俟芩麄兞�。后來我們要去奶奶家住一段時(shí)間了。我想，反正烏龜?shù)膲勖己荛L(zhǎng)，它們一定是很好活，就沒有把小龜放到屋里。而是讓他們繼續(xù)在陽(yáng)臺(tái)待著，任由寒風(fēng)吹打。結(jié)果，小龜被凍死了�？匆娝鼈�?cè)僖膊荒苌斐鲱^來?yè)屖吵粤�，我很難過……
這兩只小烏龜用它們的死讓我明白了，生命是寶貴的，也是需要呵護(hù)的。通過這一件事我覺得自己長(zhǎng)大了，我要愛護(hù)動(dòng)物，也要珍愛生命。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇6
成長(zhǎng)的路上，我們留下了一串難忘的腳印，記錄著我們成長(zhǎng)的酸甜苦辣、喜怒哀樂。于是記憶讓這些腳印顯得更加深邃，折射出成長(zhǎng)的啟示。
我從小柔韌性就不好，身體特別硬。這學(xué)期劉老師告訴我們這學(xué)期要測(cè)柔韌性，我著實(shí)地吃了一驚：哦，天哪！這不是要我命嗎？！
日子一天天地過去了，這件事被我拋到九霄云外了。終于有一天，我突然想起來這件事。可是已經(jīng)晚了，因?yàn)檫@一天就要測(cè)座位體前屈了！劉老師說：“五分鐘的練習(xí)時(shí)間，五分鐘后考試！”聽到這話，我拼命的練習(xí)。看著別人都能超過腳一只手，可我只能偶爾超過腳一個(gè)手指肚，心里很不是滋味，我哭喪著臉想：怎么辦啊！肯定不及格了！都怪我平時(shí)不好好練習(xí)！雖然這么想，但我還是在向前方夠，畢竟，多幾厘米多幾分嘛！
終于，劉老師叫到了我。我深吸了一口氣，又把它呼出來。我坐在測(cè)試儀上，腳頂著擋板，腿伸得很直。看著那塊擋板，我的心“怦怦”地跳著，不到1米的距離似乎變得遙不可及�！暗谝淮螠y(cè)試，請(qǐng)用力推擋板�！睖y(cè)試儀發(fā)出了聲音。我的表情很嚴(yán)肅，心想：成敗在此一搏了！于是我把頭深深地埋了下去，手臂使勁地向前推。這時(shí)，我感到膝關(guān)節(jié)和小腿都異常酸痛，卻仍努力地向前推。忽然，我感到渾身沒有力氣了，就將手縮了回來。就這樣，我忐忑不安地測(cè)了3次。“測(cè)試完畢，您的測(cè)試結(jié)果是3cm�！�
聽到這結(jié)果，我頓時(shí)既驚訝又無可奈何，心想：怎么會(huì)這樣，我真的很努力地推了啊！唉！那也只能這樣了！于是，我裝作沒事人一樣，從測(cè)試儀走開，隨口說了一句：“3厘米就3厘米吧！”劉老師回答道：“不及格就不及格吧！”聽到這句話，我耳朵里“哄”的一聲，如同被尖針刺了一下，全身有些麻木地向座位走去�；氐浇淌遥型瑢W(xué)嘲笑我我卻裝的像個(gè)沒事人似的。可是回到家，眼眶中突然掉下什么東西，潮濕地劃過我的臉頰。
一分耕耘，一分收獲。如果我之前好好練習(xí)，就不會(huì)考出今天這樣的壞成績(jī)。這件事讓我得到了一個(gè)啟示：只有努力，才能有回報(bào)。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇7
那是一個(gè)寒冷、陰沉的傍晚，此時(shí)我的心情和這天氣一樣糟糕。我一步一步艱難地向家走去。��！這次考得也太少了吧！回家該怎么向爸爸媽媽交代呢？我心里想。我多么希望永遠(yuǎn)也走不到家，可是，還是看見了那扇溫暖的大門。
駐足在門前，我的思緒又回到了下午的第二節(jié)課。隨著第二節(jié)課的鈴聲響起，“咚咚”聽到走廊上傳來的老師的腳步聲，我心里一陣發(fā)緊。窗外，老師嚴(yán)肅的面孔出現(xiàn)在眼前，我的心頓時(shí)涼了半截，預(yù)感到肯定沒有考好，我傷心極了！開始報(bào)分了，我的心砰砰直跳，“徐子騫80.5，”我懵了！木然地走上講臺(tái)，從老師手里接過那沉甸甸的試卷，老師那嚴(yán)厲的目光緊盯著我不放，仿佛在說：“就考這點(diǎn)分，對(duì)得起老師的教導(dǎo)嗎？”我羞愧地真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去�；氐阶唬译y過至極，心里反復(fù)質(zhì)問自己：“為什么考得這么差？為什么？”下課了，同學(xué)們興高采烈地奔向操場(chǎng)玩耍，可我一點(diǎn)勁也提不起來……
想著想著，我推開家門走了進(jìn)去，看見媽媽甜甜的笑容，看見一桌可口的飯菜，還看見媽媽給我買得那本《魯濱遜漂流記》。一切還是那么溫暖，想起魯濱遜的堅(jiān)韌不拔，我鼓起勇氣說出了我的成績(jī)。媽媽愣了半晌，然后意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“兒子，暫時(shí)的失敗算不了什么。其實(shí)，人生就如棋局，重要的不是輸贏，而是面對(duì)困難時(shí)的臨危不懼，是勝不驕，敗不餒的精神和勇氣，我們每個(gè)人正是在不斷戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝失敗的過程中才一步步成長(zhǎng)起來的。所以，別泄氣！我們先吃飯，吃完飯媽媽陪你一起整理錯(cuò)題，總結(jié)得失，好嗎？”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
夜深人靜，我躺在床上怎么也睡不著，翻來覆去思考著媽媽語重心長(zhǎng)的話語，心中充滿了勇氣和自信。是的，古往今來，哪個(gè)人的成長(zhǎng)能不經(jīng)歷失敗呢？失敗并不可怕，只要勇敢地面對(duì)失敗，竭盡全力去戰(zhàn)勝失敗，那么就一定會(huì)有“撥開云霧見月明”的時(shí)候。
謝謝您，媽媽！謝謝您給了我這么重要的成長(zhǎng)啟示。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇8
在我的成長(zhǎng)生活中，有無數(shù)的體驗(yàn)活動(dòng)。郵遞員的工作經(jīng)歷讓我知道了父母在賺錢方面的辛苦，也從中得到了啟示。
當(dāng)時(shí)學(xué)校組織我們?nèi)ナ澜纾?歲到12歲的孩子體驗(yàn)成人生活的特殊場(chǎng)所。長(zhǎng)大后最想當(dāng)郵遞員，就去郵局應(yīng)聘。
穿上郵遞員的衣服，戴上帽子，我成了一個(gè)小郵遞員。郵局的老師告訴我們送報(bào)紙的程序。老師說：“你把報(bào)紙送給別人的時(shí)候，應(yīng)該說：“你好，我是郵局的郵遞員。這是你訂購(gòu)的報(bào)紙。請(qǐng)簽收�！薄懊靼�，”我們異口同聲地說。我感覺這件事很簡(jiǎn)單。
我想寄三份報(bào)紙到樂活市。這是我第一次來這里，我還不熟悉地形。我邊走邊找，沒有看到樂活城的影子。這時(shí)，我看到一個(gè)孩子在那邊休息。我禮貌地走到他面前，問他：“孩子們，我是郵局的報(bào)紙調(diào)度員。我想去羅哈斯城。你知道怎么去嗎？”他看著我的眼睛，不理我，走了。我覺得他沒有熱情！突然想起自己有地圖，就打開了�？戳税胩�，完全看不出來。我真的很想放棄。但是我記得我最后一次學(xué)騎自行車的時(shí)候，我?guī)缀醴艞壛宋业淖孕熊�。父親勸我不要放棄學(xué)騎自行車。是的，我不能放棄。我看到旁邊有老師，就決定問老師。我鞠了一躬，問：“老師你好，你知道去羅哈斯城怎么走嗎？”老師讓我拿出地圖，告訴我現(xiàn)在在哪里。老師還指了指樂活城的方向，我終于知道方向了！于是我三步并作兩步往前跑。過了一會(huì)兒，我的腿站不起來了。終于看到了樂活城的影子。我趕緊打開門，走進(jìn)去，對(duì)那里的工作人員說：“你好，我是一個(gè)像郵局一樣的送報(bào)員。這是你訂購(gòu)的報(bào)紙。請(qǐng)簽收。”我提交給工作人員，高高興興的帶著10塊錢走了，比如硬幣。我覺得：送報(bào)紙沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。不容易。以前掙錢那么難。
那次活動(dòng)對(duì)我?guī)椭艽�。從小到大，我�?jīng)歷了父母為了掙錢的辛苦。我要珍惜父母的工作，這是我得到的最大啟示。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇9
養(yǎng)蠶其實(shí)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程，期間有多少變數(shù)沒有人知道，今天我也不真的體會(huì)到了養(yǎng)蠶是一件簡(jiǎn)單的事啊。
那條不會(huì)動(dòng)的蟻蠶依然沒有動(dòng)，它的身體其實(shí)早已經(jīng)僵硬了，只是我不愿接受事實(shí)而已，今天我算是為它宣布正式死亡，但是還將它保存在蠶盒里一天，明天再扔吧。同時(shí)還宣布一條蟻蠶失蹤，因?yàn)槲艺也坏剿嫩欅E。還有一條看起來也不行了，不過這條，我更愿意理解為要蛻皮了。其余的四條小蠶依然在不停地挪動(dòng)著，好象不知疲倦似的。餐巾紙上還留下了它們的不少糞便。這些糞便呈純黑色，比沙子小得多，輕輕一吹，這些小顆粒竟跑得無影無蹤。
為了觀察，我時(shí)常打開蠶盒，用放大鏡仔細(xì)照著，不知道它們對(duì)這種舉動(dòng)是不是感到懼怕，懼怕到什么程度?這幾天氣溫都太低(對(duì)于它們的生活來說)，而且周圍聲音嘈雜，時(shí)而有強(qiáng)烈的燈光照射著，我想這些因素都會(huì)影響它們的正常生活。對(duì)于它們來說，現(xiàn)在已經(jīng)是明星了，我們倒更像港片里的狗仔隊(duì)，不停地騷擾著，不停地探求它們的秘秘。
今天那三條二齡蠶已有6毫米了，頭部呈黑色，較小，不容易觀察到更多的細(xì)節(jié)特征。胸部比頭部和腹部大，也比較長(zhǎng)，三對(duì)鉤爪就長(zhǎng)在這里。腹部有七節(jié)，長(zhǎng)短差不多，四對(duì)腹足就長(zhǎng)于此，具體長(zhǎng)在哪幾節(jié)上，有待于明天的進(jìn)一步觀察。
這些小蠶既然已經(jīng)排泄了，當(dāng)然也就在進(jìn)食了，這從蠶葉上可以得到一點(diǎn)結(jié)論。但是蠶葉并沒有我想象的被啃食許多，葉邊也少有被啃食過的那種缺口。許是蠶兒的胃口小，吃不了更多的桑葉。我持續(xù)觀察5分鐘，三條蠶不停地從桑葉的背面爬到正面，又從正面爬到反面。偶爾停留在葉子的邊緣，并不開口，卻又扭頭前行。大蠶們把不停地進(jìn)食當(dāng)作自己的工作，然而這些小蠶們卻把主要時(shí)間花在了嬉戲、玩樂上，我聯(lián)想到小貓小狗乃至小孩子，他們不都是這樣嗎?這是屬于它們的童年時(shí)光啊!
蟻蠶的成長(zhǎng)給我很多感悟，讓我明白了好多道理。養(yǎng)蠶真的不容易啊，當(dāng)初父母是如何辛苦才把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大的呢?我現(xiàn)在終于體會(huì)到了爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的辛苦了。我以后一定要更聽爸爸媽媽的話，不要再辜負(fù)他們的愛了。小蠶和我們一樣都有個(gè)無憂無慮的童年，我們的童年如此幸�？鞓�，我們應(yīng)該好好珍惜!
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇10
在我成長(zhǎng)的生活中，有無數(shù)的體驗(yàn)活動(dòng)，那一次體驗(yàn)郵遞員的工作，讓我知道了爸爸媽媽掙錢的辛苦，也從中得到了啟示。
那次，學(xué)校組織我們?nèi)ケ热缡澜缤�，那是一個(gè)專門讓3至12歲兒童體驗(yàn)大人生活的地方，長(zhǎng)大后我最想當(dāng)郵遞員，于是我來到郵局求職。
穿上郵遞員的衣服，戴上郵遞員的帽了，我就成了一名小小郵遞員。郵局的老師告訴了我們要送報(bào)的程序，老師說：“你們把報(bào)紙送到別人手里時(shí)要說：“您好，我是比如郵局的郵遞員，這是您定的報(bào)紙，請(qǐng)您簽收�！薄懊靼住蔽覀兺曊f。我感覺這件事很簡(jiǎn)單。
我要送三份報(bào)紙，送的地點(diǎn)是樂活城，這是我第一次來這里，還不熟悉地形呢！我邊走邊尋找，也沒有看見樂活城的影子，這時(shí)我看到那邊有一位小朋友正在休息，我走上前去有禮地問他：“小朋友，我是比如郵局的派報(bào)員，我想去樂活城，你知道怎么去嗎？”他看了我眼，連理也不理一聲，就走了，我想真不熱心！突然我想起我有地圖呀，于是我打開地圖，我看了老半天，根本看不會(huì)，我真想放棄�？墒俏蚁肫鹕洗螌W(xué)騎，自行車就差點(diǎn)放棄，爸爸勸了我說不能放棄學(xué)會(huì)騎自行車，對(duì)，我不能放棄。我看見了旁邊有一位老師，于是我決定去問老師，我鞠了一躬，問：“老師好，您知道樂活城怎么走嗎？”老師讓我把地圖拿了出來，告訴了我現(xiàn)在的位置，老師又指了指樂活城的方向，我終于知道方向了！于是我三步并作兩步向前跑，不一會(huì)兒，我的雙腿都直不起來了，終于看見了樂活城的影子，我趕快打開門，走了進(jìn)去，對(duì)那里的工作人員說：“您好，我是比如郵局的送報(bào)員，這是您訂的報(bào)紙，請(qǐng)您簽收�！蔽野褕�(bào)送到了工作人員手里，拿著10元比如幣高興的走了。我想：送報(bào)根本不像我想像中那么簡(jiǎn)單，真不容易呀，原來掙錢那么辛苦。
那次活動(dòng)對(duì)我?guī)椭艽螅诔砷L(zhǎng)中，我體驗(yàn)了父母掙錢的辛苦，我應(yīng)該珍惜父母的勞動(dòng)，這是我收獲的最大的啟示。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇11
成長(zhǎng)過程或許是漫長(zhǎng)的，但途中的過程，你是否有所收獲？有啟示一路相伴，才不會(huì)耐不住寂寞。其中，有一個(gè)啟示令我記憶猶新，受益匪淺。
那是五年前的事了。那天，太陽(yáng)照常的早早的爬了起床，小鳥在枝上嘰嘰地鬧人們起床。我剛起床，就迫不及待地整頓好一切，和表哥出發(fā)去太和花園玩。
新的開始總是美好的。剛踏入大門，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望到了山上的一切：鳥兒和昆蟲們?cè)诳罩墟覒�，地上滿是綠草紅花，周圍是山清水秀，生機(jī)盎然，使人不禁想吟詩(shī)一首來表達(dá)此時(shí)內(nèi)心的舒暢和欣喜。游人們不少沉浸在這仙境之中，都停下了腳步。但我們的目的地不是這里，一種莫名其妙的沖動(dòng)鼓舞著我們向——燒烤場(chǎng)走去。
到了燒烤場(chǎng)，毫不遜于剛剛的仙境：有的人在組織活動(dòng)，有的在嬉戲玩耍，又有的在專心致志地?zé)尽覀冃值軅z沒有被燒烤發(fā)出的陣陣香氣誘惑住，目光卻被一群在湖邊玩耍的孩子的手中的討人喜歡的小魚緊緊地牽制住了。我們駐足凝視一會(huì)兒后，也不管三七二十一，脫離了大人便一個(gè)勁地往湖邊跑。
一開始，我的目光被一條又肥又大的魚所吸引，我心中不禁產(chǎn)生了一種欲得感。不過，別瞧它又肥又胖，他的動(dòng)作靈敏度可不是吃干飯的，連一旁猴靈馬精的小孩子們也拿它沒法。可我還是堅(jiān)持自己的主見，非得把這條魚弄到手不可！
我下定了決心，邊模仿他們的動(dòng)作，彎了彎腰，雙手自然地向前伸，逐漸形成包圍圈。那大魚似乎察覺到了什么，不敢再輕舉妄動(dòng)，關(guān)注著周圍的環(huán)境。我一見時(shí)機(jī)一到，怎會(huì)輕易放過？便迅速地一攏手，心里想：這么容易，太簡(jiǎn)單點(diǎn)了吧！可是往往都是心意不如天意，那大魚一個(gè)翻身，不單止成功的逃離了我的手掌心，還“完美”地濺了我一身子水，害得我狼狽不堪，連一旁的孩子們都嘲笑我，說我“不自量力”。我哭著，喊著，叫著，再也不去捉魚了。
爸爸見了，一手拉住我，對(duì)我語重心長(zhǎng)地說：“孩子，你將來還會(huì)遇到更多的挫折。但無論有多少困難，有多么的煎熬，你也一定要堅(jiān)持住，用恒心、信心，去勇敢地攀登每一座高峰�！蔽衣犃耍读艘粫�(huì)兒，使勁地擦干了眼淚，重振信心，再次出征！
我又回到戰(zhàn)場(chǎng)。那條大魚望著我慢悠悠地游來游去，仿佛在嘲笑我。我強(qiáng)壓住氣，屏息凝視著它，再次彎下腰，雙手潛到水底下，慢慢的探上去。那大魚還高傲地抬著頭，在向死神招手。時(shí)機(jī)出現(xiàn)！我突然雙手緊攏，在一剎那的時(shí)間里捉了大魚個(gè)措手不及，它顯然驚慌失措，拼命掙扎。我的手帶著一股強(qiáng)勁，怎會(huì)讓大魚逃之夭夭？我馬上跑上岸，死死制服住大魚。旁邊的表哥見此狀，也速來助陣，我們同心協(xié)力把大魚放到桶里。大家都來圍觀、稱贊。我看著自己千辛萬苦的戰(zhàn)利品，不禁咧嘴一笑，心花怒放。
在我成長(zhǎng)的大道，不難免會(huì)有許多挫折。但你要記住，只有不輕言放棄，堅(jiān)持不懈，并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信你將會(huì)爬上比別人更高的頂峰。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇12
成長(zhǎng)像美麗的花，五彩繽紛;成長(zhǎng)像調(diào)味品，酸甜苦辣;成長(zhǎng)像彩虹，色彩斑斕。在成長(zhǎng)中我懂了許多……這是在五年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。
該我去拿卷子了，我心里十分緊張。拿到卷子一看：哦不，竟是53分！那兩個(gè)鮮紅的數(shù)字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下，一片空白，好半天才緩過來。唉！竟是這個(gè)分?jǐn)?shù)，若是拿給爸爸媽媽開的話，一定會(huì)有一場(chǎng)“男女混合雙打”的，想到這里，我的腿就一陣發(fā)抖。想起那天下午，陳老師說：“下周一3單元考試，回家復(fù)習(xí)。”回到家，我對(duì)媽媽說：“今天沒有作業(yè)�！敝苣﹥商�，我痛痛快快的玩了兩天的電腦，一點(diǎn)都沒復(fù)習(xí)。因?yàn)槲移綍r(shí)英語較好，所以這次以為我不復(fù)習(xí)也沒什么。可是，一發(fā)下考卷，我就傻了眼：從前所熟悉的單詞、句子全沒有了，取之而代的是那些我不知道的。本身就沒復(fù)習(xí)，再加上一會(huì)兒做這道，一會(huì)兒做那道，我的腦子里就更亂了。卷子收上去了，我心里十分忐忑不安，我的成績(jī)可想而知。我放學(xué)了，我邁著沉重的步伐走向家門。我該怎么辦呢？上次就因?yàn)榭嫉玫捅粙寢層密涖U筆打了一下手，現(xiàn)在那痕跡似乎還在。唉！就算是打，我也認(rèn)了，誰較我沒考好呢？誰叫我不去復(fù)習(xí)呢？誰叫我不爭(zhēng)氣呢？那兩天我要是復(fù)習(xí)就好了，哪怕是復(fù)習(xí)一小會(huì)兒也不至于成績(jī)這么低��！我回到家，我對(duì)媽媽說了考試成績(jī)，媽媽用責(zé)備的眼神看著我。終于，我嗚嗚地哭了，媽媽說：“別哭了，下次考好就是了。我不打你是因?yàn)榕聜阕宰鹦�。你已�?jīng)長(zhǎng)大了，要懂事了，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我心中的暴風(fēng)雨仿佛停了，出現(xiàn)了一縷彩紅。
虛心萬事能成，自滿十事九空。名言是用來激勵(lì)或者提醒人們的警句。如果你問我挑哪一句做為自己的座右銘，我會(huì)挑“虛心萬事能成，自滿十事九空”。是的，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇13
人都會(huì)長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的過程中，總會(huì)因?yàn)槟骋患聫闹械玫絾⑹�，或明白一個(gè)深刻的道理。
我一直認(rèn)為父母不管為孩子做什么，都是理所當(dāng)然的，真到那一天，我明白了我們的成長(zhǎng)其實(shí)都離不開父母在背后默默付出，默默奉獻(xiàn)…..
有一天，同學(xué)來找我出去玩，正準(zhǔn)備出去，媽媽卻叫住我，說我作業(yè)沒寫完，讓同學(xué)先回家，同學(xué)走后我問媽媽：“作業(yè)已經(jīng)寫完了，為什么不讓我出去玩？”媽媽說：“你和同學(xué)出去，我不放心，擔(dān)心你的安全，沒有我和你爸爸在身邊，如果出了什么事情，我們?cè)趺崔k？”“我都多大了，和同學(xué)在一起會(huì)有什么事出，你瞎操心！”我氣沖沖地回了一句�！斑@樣做都是為了你好，你現(xiàn)在這么小，沒有自我保護(hù)能力，我們太擔(dān)心了！”媽媽說�！澳阋钦鏋槲液�，就讓我自由支配自己的時(shí)間，別把我管的太緊，讓我出去玩！”說完這句話我就沖進(jìn)了房間，把自己關(guān)在房間里，為什么要這樣，到底是我錯(cuò)了還是媽媽過分了。生了會(huì)兒悶氣，也不想出去面對(duì)媽媽，就隨手從床頭拿了本書來看，這本書竟然寫的是關(guān)于孩子感恩父母無私奉獻(xiàn)的故事，看完幾個(gè)故事，想想爸爸媽媽為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我好難過，心就好像絞在了一起，我想出去對(duì)媽媽說聲對(duì)不起，可這句話好像卡在喉嚨里，怎么也沒勇氣當(dāng)著媽媽的面說出來。最后我決定給媽媽寫一封信向她道歉。寫完信，我偷偷地把信放在媽媽的床頭柜上。
后來，媽媽竟然向我道歉了，也和我談了很多很多，就這樣我和媽媽更加親密了。
我明白了父母為孩子做的一切都是為了孩子好，如果方式錯(cuò)了，請(qǐng)諒解他們，因?yàn)樗麄兯械某霭l(fā)點(diǎn)都是源于他們太愛你了！
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇14
每個(gè)人在人生道路上都會(huì)留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的故事，這一個(gè)故事卻讓我記憶猶新，它告訴我一個(gè)不朽的道理。
那時(shí)我才二年級(jí)，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三，我們老師要公布校運(yùn)會(huì)參加比賽的人員，當(dāng)老師叫到張子健去參加兩百米的跑步時(shí)，我一聽，立刻愣住了。雖然我是班里的跑步能手，但是也只參加過50米100米的短跑，這次要我參加兩百米跑步，可以說是挑戰(zhàn)我的極限，但是一想到以前的跑步經(jīng)驗(yàn)，我立馬覺得兩百米也沒什么可怕的，于是我也沒有那么害怕了。
我回到家，并沒有把這件事跟爸爸媽媽說，我自己也沒有練習(xí)。雖然心中有點(diǎn)忐忑不安，但是我還是不想練習(xí)。但我躲得過初一，躲不過15，最終媽媽還是發(fā)現(xiàn)我最近有點(diǎn)怪，就去問老師我的情況。之后才知道我要參加兩百米跑步比賽，而一直沒有去練習(xí)，媽媽一回到家就語重心長(zhǎng)的教育我說：“只要你努力練習(xí)，就會(huì)得到了好成績(jī)；伙伴們會(huì)為你喝彩；老師為你自豪；媽媽以你為傲；自己也有成就感；何樂而不為？”聽了媽媽的話，我開始了堅(jiān)持不懈的練習(xí)。
到了比賽的時(shí)刻，我緊張的站在跑道上，當(dāng)發(fā)令員一聲令下，我就飛快的跑了出去，功夫不負(fù)有心人，最后我獲得了第一名的好成績(jī)。
這次的跑步比賽我不僅讓成長(zhǎng)了，還讓我明白了只要肯努力，就一定會(huì)成功的道理。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇15
成長(zhǎng)的過程中會(huì)經(jīng)歷很多事，有傷心的，有開心的，也有難過的，這些事會(huì)在我們心中不斷繚繞，也正是經(jīng)歷了這些事，才能使我們更好地成長(zhǎng)。
一年級(jí)剛上學(xué)的時(shí)候，我比較害羞，不知道怎么和同學(xué)交流，上課也不怎么回答問題，遇到不會(huì)的題目也不敢問老師。
有一次，我在教室里寫課堂作業(yè)本，剛開始我還奮筆疾書，很快就到了最后一個(gè)題目，一看是附加題，我的心已經(jīng)涼了一半了，再仔細(xì)看了一下題目，發(fā)現(xiàn)是二年級(jí)下冊(cè)才會(huì)學(xué)到的二位數(shù)乘一位數(shù)，我心如死灰。眼看著馬上就要下課了，我想了很多的方法都寫不出來，心急如焚，如同熱鍋上的螞蟻一般。
這時(shí)，坐在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師向下面瞟了一眼，看到了我，好像一下子就看穿了我的心思，于是老師三步并兩步地向我走了過來，在我旁邊彎下腰來和藹可親地問我：“子繁，馬上就要下課了，你怎么還沒寫完？是這道題不會(huì)寫嗎？”我突然緊張了起來，兩個(gè)臉蛋紅得像柿子一樣，心臟如同一只頑皮的小兔子，在我身體里亂跳。我半天才擠出一句話：“我……我最后一題……不會(huì)寫。”于是，老師拿起筆，在我的草稿本上演算著，耐心地教我，我專心致志地聽著。不一會(huì)兒，老師講好了，親切地問我：“會(huì)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然這只是一件小事，但我卻通過這件事明白了了一個(gè)道理：不懂就要問，只有問了才能學(xué)會(huì)。也因?yàn)檫@次經(jīng)歷，我敢于提問題了。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇16
成長(zhǎng)，是一個(gè)草莓，甜甜的；成長(zhǎng)，又是一杯咖啡，苦苦的。如果在“咖啡”里加一個(gè)“草莓”呢？我就經(jīng)歷了一次這樣的成長(zhǎng)。
那次，第一單元語文測(cè)試，發(fā)卷前我很興奮，想：這次測(cè)試我會(huì)考得怎么樣呢？結(jié)果卻怎么也讓我高興不起來：74分！“74呀74，吳語祁你怎么不去考個(gè)47呢？”
我忐忑不安地走在回家的路上，風(fēng)猛烈地刮著，好像在說：“誰叫你考不好，我就要使勁兒吹你！”路邊的樹枝在風(fēng)中搖擺不定，好像也在嘲笑我。哼！不是說“路見不平，拔刀相助”嘛，你們這樣分明是“路見不平，落井下石”。
回到家，媽媽面帶微笑迎接我回家�！叭绻逊�?jǐn)?shù)說出來，恐怕我就看不見這樣的笑容了�！薄澳俏覍懽鳂I(yè)去了，媽媽。”“好”，從此刻開始，我就下定了決心：上課一定要好好聽講，寫完作業(yè)就復(fù)習(xí)，睡覺之前看一會(huì)兒書。過了幾個(gè)星期，第二單元語文又要測(cè)試了，一發(fā)到卷子，我就仔細(xì)地做了起來，考試的試卷改好發(fā)了下來，一個(gè)分?jǐn)?shù)出現(xiàn)在試卷上：“91分”。放學(xué)后我高興地跑回家，回家的路上，不知怎么的，感覺今天的空氣格外的清新。
這兩次考試讓我懂得了一個(gè)道理：如果你什么也不做，你的`愿望就會(huì)落空；當(dāng)你努力了，就會(huì)有好的收獲�！翱Х取奔印安葺�，苦中帶甜，成長(zhǎng)的滋味！
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇17
人都會(huì)長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)有一些事使我從中得到啟示，或明白一個(gè)深刻的道理。
四年級(jí)暑假，我和李可心妹妹約好去她家玩幾天，眼看去她家的日子越來越近，我的心情也越來越激動(dòng)。又過了兩天，我終于滿懷期望地來到了妹妹家。上午我們?cè)谝黄鹂磿�、玩游戲，下午我們一起看電視、跑到樓下去追趕打鬧，晚上我們又去看電影、吃東西。這樣悠閑自在的日子過了三天，我依依不舍地離開了妹妹家。在回家的路上，我就想別人的媽媽多好，每天放著孩子玩、看電視，多舒服��！再看看我，每天寫完家庭作業(yè)，還要寫些課外練習(xí)和彈鋼琴，周末還有那么多的補(bǔ)習(xí)班，幾乎沒有時(shí)間出去透透氣，于是我便開始調(diào)皮造反了——作業(yè)寫一會(huì)兒就吃一點(diǎn)東西或玩一會(huì)兒，彈琴時(shí)也是心不在焉，時(shí)不時(shí)還跑出去看看爺爺奶奶在干什么。媽媽知道后心里非常難受，差點(diǎn)兒哭出來。因?yàn)樗恢牢覟槭裁赐蝗蛔兊眠@樣。夜里，媽媽對(duì)我語重心長(zhǎng)地說：“孩子，你是不是覺得自己已經(jīng)很優(yōu)秀了？如果你有這樣的想法，就一定不會(huì)成功。為什么科比能讓全世界為之喝彩？就是因?yàn)樗叨茸月桑磺笊线M(jìn)，永遠(yuǎn)都覺得自己做得還不夠完美，不夠精彩，還需努力才會(huì)有更大的成就。再看看你，你現(xiàn)在覺得自己有科比做得好嗎？有他努力嗎？”我頓時(shí)無聲了，臉頰通紅，兩只耳朵似乎在發(fā)燒。是啊，如果我不努力，不抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，終究是一個(gè)失敗者。第二天，媽媽給我發(fā)了一篇文章——有一名女同學(xué)，英文如百靈鳥一樣流暢悅耳，看英文電影完全不用字幕，小學(xué)六年期間已經(jīng)把很多原版的英文兒童小說、文學(xué)名著全書背誦了，而且語數(shù)化每一科都非常強(qiáng)。這個(gè)女同學(xué)讓我羨慕不已，但她的成績(jī)不是憑空得來的。因?yàn)閺膩砭蜎]有不勞而獲的成績(jī)，也沒有隨隨便便的成功。每一份進(jìn)步背后都是一步一個(gè)腳印的辛勤努力！
通過這件事情我明白了一個(gè)道理——千萬不要和那些天天吃喝玩樂的人比，應(yīng)該多向比自己優(yōu)秀、有才能的人學(xué)習(xí)，這樣才知道差距，然后努力，努力再努力，才能使自己進(jìn)步，“更上一層樓”！
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇18
人生如路，有時(shí)坑坑洼洼，有時(shí)一帆風(fēng)順，但我要一直向前走，成長(zhǎng)會(huì)在不遠(yuǎn)處等我。
成長(zhǎng)仿佛一個(gè)小星星，數(shù)不勝數(shù)，但每一顆都想像啟明星一樣“明亮”；成長(zhǎng)就向爸爸媽媽的呵護(hù)，每每勾起回憶，都有溫馨上心頭；成長(zhǎng)就像一朵朵花，百般紅紫斗芳菲，在我心中永遠(yuǎn)忘不掉。
我愿意把每一件事寫成一本書，這樣，把我兒時(shí)歡樂重新返回心頭，把我以前稚嫩的摸樣描繪出來，把我以前的糗事永遠(yuǎn)的記錄下來，讓我在老的時(shí)候，也知道我的兒時(shí)會(huì)有如此率真的一面。
我愿意把每一件事畫成一幅畫，不管是憂傷、憤怒、悲哀還是歡樂、開心，都定格在那一秒，把每一幅畫都畫的真真實(shí)實(shí)，和親朋好友一起分享溫馨和歡樂。
每一個(gè)人都會(huì)從蹣跚學(xué)步的孩子成為滿頭白發(fā)的老人，每一件事情轉(zhuǎn)眼間就過去了，而現(xiàn)在作為“少先隊(duì)員”的我們，最重要的就是好好學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)小升初，不要躲在角落里，不付出百分之百的努力，回頭看著別人的碩果累累說自己也想要，后悔晚矣！
有些人走錯(cuò)了“道路”，卻想返回少年重新來走，但答案顯然是“NO”，因?yàn)槿松牡缆分挥幸淮危晕覀円春谩暗貓D”，走好每一步。人生如路，有時(shí)坑坑洼洼，有時(shí)一帆風(fēng)順，不管前方是什么樣的路，我都會(huì)一直向前，踏踏實(shí)實(shí)的走我的人生路，成長(zhǎng)在向我招手！
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇19
跨過了十二個(gè)春夏秋冬，歷經(jīng)多個(gè)人生的坎坷，嘗盡人生的喜怒哀樂，酸甜苦辣。同時(shí)，我也成長(zhǎng)了不少，明白了許多道理，知道了自己將來要走的路……
在成長(zhǎng)的過程中，有許多煩惱在我幼小的心間飄蕩，它們像一個(gè)個(gè)結(jié)，解也解不完。記得在剛上小學(xué)時(shí)，我和一個(gè)天天帶著墨鏡的小孩過不去，原因就是一支筆。我借給他一只筆，他竟然不還，還說我偷了他的筆。我一怒之下，報(bào)告了班主任。因?yàn)槟莻�(gè)小孩能言善辯，而我卻一言不發(fā)，老師便認(rèn)為錯(cuò)在我，受了委屈的我大哭了一場(chǎng)。老師看到我哭了，就在我的小手里塞了一只新筆，還給了一張紙，幫我擦干了眼淚，“男兒有淚不輕彈！”她看著我，目光中給予厚望�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，想起那個(gè)曾困擾在心間的煩惱，覺得只不過是一支筆罷了，何必斤斤計(jì)較，徒增煩惱呢？
成長(zhǎng)中不僅有很多的煩惱，也有許多感人的小事。有一次，我在上體育課跑步時(shí)摔了一跤，膝蓋被劃破了，傷口往外直冒血，我只好在跑道旁邊休息。跑步結(jié)束，到了同學(xué)們自由活動(dòng)的時(shí)間�？墒俏沂軅耍荒芎屯瑢W(xué)們一起玩耍，傷心到了極點(diǎn)。沒想到，一個(gè)個(gè)創(chuàng)可貼被一只只小手遞了過來，后面是同學(xué)們一張張關(guān)心的臉！“快，包扎一下傷口”，“貼上它暫時(shí)就不疼了”，“用創(chuàng)可貼，你的傷會(huì)好得快一些”……就在那一刻，我被感動(dòng)了。面對(duì)別人的關(guān)愛，又有哪一個(gè)人不被觸動(dòng)呢？經(jīng)歷了這件事，我忽然覺得我長(zhǎng)大了：我們不但要愛自己，也要學(xué)會(huì)去愛別人！
小時(shí)候，我常常手不釋卷。在我心煩之時(shí)，看幾頁(yè)含有天真無邪的童話書，會(huì)情不自禁地哈哈大笑，煩心之事頓時(shí)化為烏有。與書相伴，我能體會(huì)到“飛流直下三千尺”的獨(dú)特意境，懂得“明日復(fù)明日，明日何其多”的大道理，領(lǐng)悟“學(xué)海無涯苦作舟”的深意。書是我最好的伙伴，它給我了很多啟示，它促使我成長(zhǎng)。
啊，成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間，都讓我學(xué)會(huì)思索，感受世界。它讓我現(xiàn)在能穩(wěn)穩(wěn)地踏著腳下的步伐，眺望如河流般漫長(zhǎng)的人生�；仡^看看，有著自己留下的一串串或深或淺的腳印，那是成長(zhǎng)的啟示……
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇20
神奇的大自然，千姿百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥蟲魚……人在與大自然相處的過程中獲得了愉悅。大自然在給人們美好的感受的同時(shí)，也給人們“為什么’小蠟燭’也可以飛呀？”
“傻孩子，那不是’小蠟燭’，是螢火蟲。”媽媽笑著回答。
螢火蟲在夏季之夜閃閃發(fā)光，暖暖的夜幕籠罩在大地上，成群的螢火蟲的點(diǎn)點(diǎn)熒光與晴空的點(diǎn)點(diǎn)繁星相輝映。
“螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光呢？”我好奇地問。
“你自己回家查一查資料吧，這樣記憶更深刻一些�！眿寢屨f。
我回家后便按照媽媽說的去做，資料上是這樣說的：螢火蟲的光來自尾部的光細(xì)胞，發(fā)光細(xì)胞內(nèi)還有兩種復(fù)雜的有機(jī)物，熒光素和熒光酶，在體內(nèi)直接能源物質(zhì)三磷腺苷的參與下，熒光素快速反應(yīng)，發(fā)出波段為黃綠色的光子�？吹竭@，我不禁感慨：大自然可真神奇啊。
螢火蟲給了我一個(gè)啟示：永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人，我們要保持好奇心，探索“你是給菊花澆的什么水？”我回答爸爸說是開水。爸爸說：“不能用開水澆花，用開水澆花花是會(huì)被燙死的�！蔽医K于明白了為什么菊花的葉子會(huì)發(fā)黃了。
看來只要我們細(xì)心觀察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇21
挫折，失敗總是難免的，而我遇到它們后總會(huì)從此失去信心。一次，在考試中我發(fā)了蒙，腦子一片空白。完了，這次肯定考不好了！果然不出我所料，發(fā)下卷子來，我竟然考了59大分。從那次考試之后，我就變得悶悶不樂，整天上課走神。老爸看我這樣語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“人，總會(huì)經(jīng)歷一些挫折的，但重要的是怎樣去面對(duì)�！边@令我想了很久。老爸給了我的啟示。哦，我懂了！
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇22
有一天，不小心和老媽頂了嘴，然后就氣沖沖的跑出了家。我最好的朋友勸我說：“好了，好了，不要生氣了。我們應(yīng)該尊重父母��！”我想了想，也對(duì)！朋友給了我的啟示。哦，我懂了！
帶著這些啟示與“懂了”我長(zhǎng)大了，也明白了好多！
我要讓成長(zhǎng)的花兒更加耀眼；成長(zhǎng)的調(diào)味品口味更多；成長(zhǎng)的彩虹顏色更燦爛！
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇23
我曾經(jīng)看過一本書名為《假如給我三天光明》的書，我非常喜歡看這本書。這本書講述了一個(gè)叫海倫·凱勒的小女孩，她在19個(gè)月時(shí)由于疾病雙耳失聰，雙目失明，但她并沒有向命運(yùn)屈服，憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服種種困難，考入哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，并成功完成了這本書。
我喜歡這本書并不是因?yàn)楹愖罱K的成功，更多的是海倫身殘志堅(jiān)的品格，從海倫身上讓我看到了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和樂觀。這本書真實(shí)記錄了海倫是如何與病魔斗爭(zhēng)的毅力，她讓我看到了就算失去光明也要努力完成夢(mèng)想，這叫做上進(jìn)；我看到了海倫是如何靠手摸字堅(jiān)難的完成學(xué)業(yè)，這叫做自強(qiáng)不息；我看到了海倫邊讀書邊自己照顧自己，這叫做獨(dú)立；我看到了就算她看不到身邊一切美好的事物，她仍然感激生命中的一草一木，這叫做熱愛生活。
我想我之所以喜歡看這本書，是因?yàn)樗谖业某砷L(zhǎng)過程中給了我相當(dāng)大的啟示，它讓我知道了在面對(duì)困難時(shí)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，并在困難中磨練自己；它讓我知道了人要學(xué)會(huì)感恩，要盡自己所能去幫助需要幫助的人；它還讓我學(xué)會(huì)了珍惜生命，因?yàn)闊o論你的生命是健康還是殘疾，你都應(yīng)該勇敢的去珍惜和面對(duì)。
海倫一生雖然只擁有過19個(gè)月的光明和聲音，但她給全世界人民帶來了無窮的光明和希望。海倫在書的最后告訴我們：“善用你的眼睛吧！珍惜你所擁有的吧！你將看到，一個(gè)美好的世界在你面前展開�！�
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇24
“可惜了一條鮮活的生命”路人惋惜道。聽到這話我趕緊向四周望去，想知道是怎么回事。路人紛紛圍在大橋邊向橋下張望，我瞬間就明白了，有人跳河了！
聽著路人們你一言我一語地議論，我才大概了解到是一個(gè)學(xué)生因考試成績(jī)太不理想而跳河自殺。聽到這樣的事我很震驚，同樣身為學(xué)生的我除了對(duì)年輕生命的惋惜外更多的是憤怒。父母為你付出了多少心血，任勞任怨為的是什么。難道你對(duì)他們，對(duì)美好的生活沒有一絲留戀嗎？因一次考試結(jié)果便結(jié)束了自己的生命，留下的只會(huì)是悲痛的父母整天以淚洗面，想到這里我也不禁傷感了起來。
晚上躺在床上的我久久無法入睡。想著白天的事情，感慨萬千。一次小小的考試失利，一條鮮活的生命。我不敢繼續(xù)想，想努力忘掉卻又怎么也忘不掉。
上帝愛魚，創(chuàng)造出了河流和湖泊；人類愛魚，卻制造出了魚缸和魚網(wǎng)�？梢娙藗兛创挛锏男膽B(tài)不同，結(jié)果自然就不同。那位學(xué)生心里只想著考試失利帶來的后果，懷著“無顏見江東父老”的心情縱身一躍，跳入滾滾漢江之中，他對(duì)待事物的態(tài)度太消極，太悲觀。在困難面前，他沒有選擇迎難而上，選擇了逃避，結(jié)束了自己寶貴的生命。
自古以來許多仁人志士，他們遇到困難時(shí)沒有退縮，沒有逃避而是為實(shí)現(xiàn)心中的理想迎難而上。他們才是我們值得學(xué)習(xí)的，值得我們驕傲的。
我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)一種積極向上的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)對(duì)待困難不懼困難勇往直前的心態(tài)。那位學(xué)生如果能在考試后多想一想生活的美好，想想愛他的父母，想想到底怎樣正確對(duì)待挫折，我想事情便是另一種結(jié)果了。
事情雖然已經(jīng)過去，但留給我們的啟發(fā)是永久的，帶給我們的還有激勵(lì)。我們不會(huì)成為第二個(gè)他，不能被生活的壓力，被重重困難嚇倒，而應(yīng)變得更加樂觀，邁向未來的腳步更堅(jiān)定。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇25
“成長(zhǎng)”簡(jiǎn)單得只有兩個(gè)字，復(fù)雜得需用一生回味。
——題記
成長(zhǎng)如暖陽(yáng)
冬日的陽(yáng)光在地上投下碎影，像我此時(shí)的思緒，零碎又凌亂。哎，考試的時(shí)間又快到了。我坐在書桌前，心里緊張、煩躁。而此時(shí)，一陣電話鈴聲不適時(shí)的響起，我的心情更煩躁了。
電話那頭，是姨媽。姨媽的聲音帶著微笑的味道，她是個(gè)身材瘦小的女性，性格挺活潑的，我十分喜歡和她玩。聽到她的聲音，我的心情平靜了一些。想不到，電話那頭的她比我還緊張我的考試，害得我是丈二和尚——摸不著頭腦，反倒還稀里糊涂的安慰了她一番：又是作擔(dān)保，又是發(fā)毒誓。一番折騰下來，我非但不緊張了，還充滿了信心！
后來我才知道，這是姨媽的“妙計(jì)”，這個(gè)“妙計(jì)”就像暖陽(yáng)，給予我信心和勇氣，為我的成長(zhǎng)領(lǐng)航。
成長(zhǎng)如櫻桃
“請(qǐng)八百米長(zhǎng)跑選手到檢錄處檢錄�！�
這是學(xué)校一年一度的校運(yùn)會(huì)，作為體育廢柴的我，被班長(zhǎng)逼著報(bào)了一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，沒錯(cuò)，就是八百米長(zhǎng)跑。此刻，我已站在起跑線上，心里又緊張，又追悔莫及——早知道當(dāng)初就鐵下心腸，堅(jiān)決不向班長(zhǎng)的“威逼”屈服了，害的現(xiàn)在。
沒等我想完，裁判一聲令下，其他選手都往終點(diǎn)奔去，我也已經(jīng)被“逼上梁山”，只好奮力前進(jìn)。
三分鐘后，我們都到了終點(diǎn)，我的名次是倒數(shù)第二。一想到這糟糕的成績(jī)，我的眼淚就不爭(zhēng)氣的流了下來。這時(shí)，我的死黨趕過來安慰我，不斷給我打氣“下次一定贏給他們看”！不一會(huì)，我的心里又振作起來，我在心中暗暗發(fā)誓：我一定會(huì)卷土重來的！
經(jīng)過這次競(jìng)賽，我嘗到了失敗的酸澀，更嘗到了友誼的甘甜。就像紅紅的櫻桃，和它的滋味一樣。
成長(zhǎng)如熟透的苦瓜
練、練、練。
為了口語比賽，在近一個(gè)月的時(shí)間里，我的生活都是一個(gè)字——“練”！簡(jiǎn)直苦不堪言！俗話說“鋼鐵是煉成的，名次也是練成的”。在我一天又一天的努力中，我的口語從生硬變得流暢；動(dòng)作從機(jī)械變得自然；老師的眉頭也從緊蹩變得舒展；甚至他們的表情，也從嚴(yán)肅變成了微笑。
后來，我竟然得了二等獎(jiǎng)！當(dāng)時(shí)我和我的老師都高興死了！這滋味，真像我在老家吃過的苦瓜——沒熟時(shí)，是苦的；熟透了，連籽都是甜的！
結(jié)尾
這就是我星海般成長(zhǎng)寫照中的幾顆明星。在成長(zhǎng)中，我們不斷獲得啟示，不斷向完美、向真理進(jìn)發(fā)。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇26
一天天，一年年，隨著時(shí)光的流逝，在不知不覺中，我從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的少年。在這個(gè)過程中，我懂得了什么是關(guān)愛、什么是感恩，我還懂得了什么是珍惜，更重要的是它讓我明白了什么是長(zhǎng)大……
小時(shí)候，我總以為，我的父母無所不能，天塌下來沒事兒，有我爸爸呢；有題不會(huì)有我媽媽呢；有什么怕的，有我父母呢。我卻從不知道父母的辛苦，從不知道父母的責(zé)任，從不知道父母面對(duì)我所掩飾的內(nèi)心的苦。
上學(xué)后，我學(xué)到的知識(shí)越來越多，懂得的也越來越多，漸漸地，我開始慢慢理解父母了。我想認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)槲也幌牍钾?fù)他們；我想去努力，因?yàn)槲抑魑牡浪麄儾蝗菀�；我想�?bào)答他們，因?yàn)槲蚁敫兄x他們。
隨著時(shí)光的飛逝，我明白了：人生，說到底還是要靠自己，累了沒人疼，哭了沒人哄，痛了沒人懂。抱怨的話不要說，自棄的事不要做，只要我努力就會(huì)成功。無人可依時(shí)，就與心相依。偶有打擊時(shí)，要自強(qiáng)不息。就算全世界都拋棄我，我決不能放棄！我也要說：“我一個(gè)人也能行！”
總之，在成長(zhǎng)的路上，它給予我太多太多，讓我從一個(gè)無知懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)成熟穩(wěn)重的少年，它讓我懂得了感恩，懂得了關(guān)愛，懂得了什么是長(zhǎng)大，理解了父母的良苦用心，做好了面對(duì)未來的準(zhǔn)備。
謝謝你，成長(zhǎng)！讓我收獲頗多！
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇27
明天再美好，也要等過了今天才會(huì)來；昨天再甜蜜，也不能拿今天的做交換。疼痛和瘋癲，你都看不見。有的人，不經(jīng)意的在你的生活里出現(xiàn)，給你些許驚喜，你以為她就是你生活中的喜悅。但你錯(cuò)了，她只是你生命中匆匆的過客，給你的是一種暫短的感覺，等到潮起潮落，懂得，屬于你的只是一種回憶。
人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽(yáng)光。沒有什么過不去，只是再也回不去。任何時(shí)候，一個(gè)人都不應(yīng)該做自己情緒的奴隸，不應(yīng)該使一切行動(dòng)都受制于自己的情緒，而應(yīng)該反過來控制情緒。無論境況多么糟糕，你應(yīng)該努力去支配你的環(huán)境，把自己從黑暗中拯救出來。
要是總是一成不變，那人生還有什么意義？最好的愛情，就是可以快樂的做自己，還依然被愛著。讓人幸福的事情：有人愛，有事做，有所期待。有人愛:不僅僅是被人愛，而且有主動(dòng)愛別人愛世界的能力；有事做:讓每一天充實(shí)，事情沒有大小，只有你愛不愛做有所期待:生活就有希望。
一次次的失去，一次次的傷害，把我們?cè)僖淮螕舻�。我們退回了自己的�?nèi)心，從此封閉起來，學(xué)會(huì)享受寂寞，不再輕易付出。于是，開始了一個(gè)又一個(gè)的惡性循環(huán)。一個(gè)人不孤單，想一個(gè)人才孤單。一個(gè)人不寂寞，愛上一個(gè)人才明白了寂寞的滋味。因?yàn)榧拍_始的愛情，也就注定了兩個(gè)人的寂寞。
生活就像洋蔥頭：你只能一層一層地把它剝開，有時(shí)你還得流淚。有些事情明知道不可能亦不可為，卻仍執(zhí)著的不肯放手。很多時(shí)候，我們總帶著過去失敗愛情的陰影，將自己藏起來。然而掩不住的卻是內(nèi)心對(duì)愛情的向往。于是，對(duì)每一個(gè)能為我們帶來愛情的人伸出手，恍惚中以為自己會(huì)擁有幸福。
青春都是如此，帶著疼痛，卻又義無反顧。若人生是一場(chǎng)初相遇，在素年錦時(shí)，我與你共一場(chǎng)胭脂醉，不醉不休。愛仿佛一扇旋轉(zhuǎn)門，找到一個(gè)入口，等著我們的就必然是一個(gè)出口。沒有誰的生活始終充滿幸福快樂，總有一些痛苦會(huì)折磨我們心靈。我們可以選擇讓心靜下來，慢慢沉淀那些痛苦。
平凡的生活，不經(jīng)意地來去，生活的作用是有價(jià)值，生活的標(biāo)準(zhǔn)是要幸福。平凡的生活，不經(jīng)意地來去，生活的作用是有價(jià)值，生活的標(biāo)準(zhǔn)是要幸福。沒有誰的生活始終充滿幸�？鞓�，總有一些痛苦會(huì)折磨我們的心靈。我們可以選擇讓心靜下來，慢慢沉淀那些痛苦。
與其盼著別人的完美，不如現(xiàn)在行動(dòng)修行不完美的自己。人，窮時(shí)簡(jiǎn)單，富了復(fù)雜；人這一輩子，有時(shí)會(huì)春風(fēng)得意，有時(shí)會(huì)舉步維艱；有時(shí)一切順利，有時(shí)處處碰壁，可是不管怎樣，我們都該保持一顆平和的心，淡然地面對(duì)這一切。唯有如此，才能在處境突變時(shí)不會(huì)有失落和痛苦，才能笑對(duì)人生的起起落落。
做一個(gè)能夠知道世界并不完美，但仍然不言乏力不言放棄的人。我們有信心讓明天更美好。人生是禍福相依，笑淚交織，有同情心，才能利人；有體諒心，才能容人；有忍耐心，才能做人；有慈悲心，才能度人；有艱難心，才能助人；有明智心，才能觀人；有包容心，才能處人；有美麗心，才能示人。
所有的人都想停留在那山頂，但是所有的樂趣和成長(zhǎng)都是發(fā)生在往上爬的過程中。人生有些路，選擇了就不能回頭。在生命的征途中，要想實(shí)現(xiàn)人生理想，我們既要學(xué)會(huì)直行，瞄準(zhǔn)目標(biāo)一往無前，又要學(xué)會(huì)拐彎，審時(shí)度勢(shì)調(diào)整路線。尤其是在山窮水盡之時(shí)，要告訴自己，不是路走到了盡頭，而是我們?cè)撧D(zhuǎn)彎了。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇28
在我們的成長(zhǎng)中，每個(gè)人都有發(fā)生成長(zhǎng)中的一些事情，有些事情還能讓我們明白一些道理。
那是一個(gè)星期天，媽媽帶著我和弟弟去玩，在玩耍的過程中，弟弟一不小心摔倒了，弟弟趴在地上一邊哭一邊看著媽媽，這時(shí)候我知道弟弟是想讓媽媽去扶他起來，我看著弟弟哭的樣子，就走過去想要把弟弟扶起來，可是我剛要扶起弟弟，媽媽卻說：“別扶他，讓他自己站起來”。當(dāng)時(shí)我就覺得很奇怪，媽媽為什么不讓我扶弟弟起來。弟弟在地上哭了一會(huì)，見沒有人去扶他，就自己站了起來。在之后的玩耍中，我一直在想著我想不明白的問題，想不明白，但我想知道答案，我決定回家之后讓媽媽告訴我為什么，我?guī)е莻�(gè)想不明白的問題，又開始了玩耍。
回到了家里，我就問媽媽：“媽媽，弟弟摔倒了您為什么不讓我去扶？”媽媽告訴我說：“自己能做到的事情，就要自己去完成。在哪里跌到，就從哪里站起來”聽了媽媽的話，我點(diǎn)了點(diǎn)都，終于明白了這其中的道理。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇29
今天,我在家里做作業(yè),做完后,媽媽給我講了一個(gè)故事《細(xì)柳教育孩子》。
細(xì)柳是一個(gè)繼母，她對(duì)親生的兒子和不是親生的兒子在教育方面同樣對(duì)待。對(duì)兩個(gè)兒子教育非常嚴(yán)格，最終兩個(gè)兒子都成了才。
她對(duì)大兒子時(shí)，讓他上學(xué)，他不上學(xué)說：“我要放豬，”于是他就和傭人們一起吃住，日子久了，他已是忍無可忍。他才意識(shí)到上學(xué)比放豬好多了，后悔沒聽媽媽的話，就對(duì)媽媽說：“我不放豬了，我要上學(xué)。”媽媽讓他親身感覺到上學(xué)好，后來他的兒子中舉當(dāng)了縣令。細(xì)柳自己親生的二兒子和大兒子一樣不好好學(xué)習(xí)，還喜歡花錢。有一天細(xì)柳給了二兒子三十兩銀子，還給了一個(gè)很大的假銀子，最后他把三十兩銀子全花完了，已為還有那么多銀子�？伤鸭巽y子給了別人時(shí)被認(rèn)出是假銀子，就把他入獄了。這本來是細(xì)柳故意讓兒子進(jìn)獄吸取教訓(xùn)，和教育大兒子的方法一樣。二兒子出獄后懂得了許多道理，也開始好好學(xué)習(xí)，最后成了當(dāng)?shù)氐母晃獭?/p>
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