精選生活啟示作文7篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的生活啟示作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活啟示作文 篇1
生活像秋天的風(fēng)，從身邊呼呼刮過(guò)，從指尖輕輕繞過(guò)，從眼前匆匆掠過(guò)，帶來(lái)了苦惱，帶來(lái)了甜美，也帶來(lái)了繁星般的瑣事。轉(zhuǎn)眼到了四年級(jí)了，摘下一顆秋風(fēng)攜著的金色蘋(píng)果，輕輕旋轉(zhuǎn)，在陽(yáng)光下依然灼灼生輝，令我深思。
那年，我剛滿九歲，只是一個(gè)三年級(jí)的頑童，充滿活力。暑假的一天，爸爸陪我去爬山。來(lái)到山腳下，我背著小包快步向上爬去。一路上，我又蹦又跳，把爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。小鳥(niǎo)歡唱著為我送行，小花綻放著笑臉，小草在微風(fēng)的吹拂下對(duì)我點(diǎn)頭哈腰，一切都是那么美好！我停下腳步，望著慢吞吞的爸爸，樂(lè)了，得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“哈，‘騎蝸牛追美女’的網(wǎng)名一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。等我到了山頂再和你玩會(huì)兒追迷藏也不錯(cuò)！接著又獨(dú)自跑了起來(lái)。
山越來(lái)越陡，路越來(lái)越險(xiǎn)，我大口大口地喘著粗氣，一下就坐在了石階上，眼睜睜地看著爸爸小跑地向我追來(lái)，我卻無(wú)力再跑，我心里不禁暗暗驚奇爸爸的體力怎么那么好。這時(shí)，爸爸已跑到了我身邊，打趣地問(wèn)：“怎么啦！王夢(mèng)巖也會(huì)有今天？”“山高，爬不上！”我一臉不滿地向爸爸抱怨道。不料，爸爸一改剛才的嬉皮笑臉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，沒(méi)有翻不過(guò)的山，沒(méi)有淌不過(guò)的河，萬(wàn)事都要堅(jiān)持不懈！”說(shuō)著，一把抓過(guò)我的手，指了指屹立在山頂上的鰲柱塔，堅(jiān)定地說(shuō)：“我們一定要爬到那兒！”一邊說(shuō)，一邊帶我向山頂爬了上去，每每我停下腳步時(shí)，爸爸總會(huì)給我講名人戰(zhàn)勝困難的故事，為我打氣。
好不容易爬到山頂，我眺望遠(yuǎn)方，回想爸爸說(shuō)的話，是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人。凡事只要有恒心，有毅力，沒(méi)有什么不可能的，如果半途而廢就會(huì)一事無(wú)成，學(xué)習(xí)不也正是這樣的嗎？在學(xué)習(xí)中沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)的，只要我們勤學(xué)多問(wèn)，所有困難都會(huì)迎刃而解。
爬山事雖小，卻讓我深思，更給了我生活的啟示：世上無(wú)難事，只怕有心人。
生活啟示作文 篇2
窗外，天色越來(lái)越昏暗，一朵朵烏云，天空中悠閑的飄來(lái)飄去，忽然下起了暴風(fēng)雨，然而我還是在回憶前天的事情，那天……
那天，我獨(dú)自走在馬路上，嘴里不停的嘀咕著：“怎么辦？怎么向媽媽交代呀？”要問(wèn)我發(fā)生了什么事？告訴你吧！我的數(shù)學(xué)考試只考了八十八分，這是一個(gè)吉利的數(shù)字，但卻不是一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我簡(jiǎn)單看了一下，覺(jué)得不是很難，就三二下寫(xiě)完了，簡(jiǎn)單的看了一下后，就開(kāi)始在草稿紙上畫(huà)畫(huà)，我一會(huì)兒畫(huà)個(gè)小人，一會(huì)兒畫(huà)把箭，一會(huì)兒畫(huà)一朵花，一會(huì)兒畫(huà)棵小草……雖然老師再三強(qiáng)調(diào)“同學(xué)們一定要認(rèn)真檢查�！钡俏疫�是左耳朵進(jìn)右耳朵出。根本沒(méi)把老師的話聽(tīng)進(jìn)去。結(jié)果，試卷剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候就后悔了。誰(shuí)叫我不聽(tīng)老師的話了�？上郎蠜](méi)有后悔藥�！巴瑢W(xué)們，”老師說(shuō)：“請(qǐng)大家?guī)Щ丶医o家長(zhǎng)簽字�！甭�(tīng)完，我的心上仿佛有千萬(wàn)個(gè)大石頭。我走在馬路上，一只小鳥(niǎo)在對(duì)我叫，好像在嘲笑我，我不敢面對(duì)路上的行人，仿佛他們也在嘲笑我，我選擇走了一條小路，路上有一只狗在對(duì)我叫，仿佛在對(duì)我說(shuō)“這么沒(méi)用，才考了這么點(diǎn)分，走開(kāi)，這里不歡迎你。”我躲開(kāi)了狗，心里想這怎么跟媽媽交代，忽然，我想到：我可以模仿她的筆跡，我蹲在路邊把字簽了。第二天早上，我把試卷交給了老師，老師正準(zhǔn)備還給我，忽然對(duì)我說(shuō)：“這是你簽的嗎？”“我……我……我……”我結(jié)巴的回答道，“你出來(lái)一下�！崩蠋熣f(shuō)，“考不好沒(méi)關(guān)系，但是你不能幫你媽媽簽，做人要誠(chéng)實(shí)，懂嗎？誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭回去了，從此之后，我就沒(méi)再這樣做了。
我明白了誠(chéng)實(shí)守信才更重要，我們不應(yīng)該欺騙他人。
生活啟示作文 篇3
今天早上，媽媽讓我收拾房間，但是我要寫(xiě)作業(yè)，又要彈古箏，還要收拾房間，連玩的時(shí)間都沒(méi)有了，于是我很不服氣，坐在椅子上悶悶不樂(lè)。媽媽見(jiàn)我生氣了，她也生氣了。于是把我拉一旁語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講了一個(gè)故事。
故事的名字叫《一屋不掃何以掃天下》，說(shuō)的是古時(shí)候有一個(gè)年輕人很有學(xué)問(wèn)，從小就飽讀經(jīng)書(shū)，聲稱是全國(guó)最有學(xué)問(wèn)的人。有一次，一個(gè)先生到他家來(lái)，看見(jiàn)他的家里亂七八糟，一片狼藉，書(shū)擺放了一地，筆扔在地上，衣服堆在床上，滿屋子塵土。先生見(jiàn)了，皺著眉頭問(wèn)道：“你家怎么那么亂？”年輕人卻無(wú)所謂地說(shuō)：“我有學(xué)問(wèn)就行了，我的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)了，干嘛還要去收拾什房間��！”
那個(gè)先生嘆了口氣說(shuō)道：“一屋不掃何以掃天下啊！”這句話讓聰明的年輕人立刻領(lǐng)悟到了，頓時(shí)面紅耳赤感到慚愧。從此他每天都打掃房間，開(kāi)始注意從身邊小事做起，最終于成為一代名臣。
故事講完了，我恍然大悟，也明白了這個(gè)故事的道理。媽媽用特別的故事要讓我知道，做好一件大事，先要從一件小事做起，不能好高騖遠(yuǎn)。我終于明白了媽媽的良苦用心。
自此，我做事情就從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起！
生活啟示作文 篇4
外面一陣風(fēng)飄來(lái)刮走了白云，忽然天上烏云密布，刮起了風(fēng)，原本好的心情也變了。媽媽最近感了冒，這才剛剛漸漸好轉(zhuǎn)，天氣又變冷了，于是我盡量照顧媽媽。最近看看書(shū)學(xué)到了很多知識(shí)和啟示。
我學(xué)到了懂得低頭才能出頭。低頭是一種智慧，更是一種境界。在我們這個(gè)漫長(zhǎng)的人生路程中，為什么有的人成功了，而有的人卻失敗的一塌糊涂？原因很簡(jiǎn)單，他們不肯低頭，他們覺(jué)得這樣有損自己的面子和地位，這樣做往往錯(cuò)過(guò)了成就大事的機(jī)會(huì)，只能走向失敗。一些成功人士就是學(xué)會(huì)了低頭，并能低的恰到好處。這樣個(gè)以讓一個(gè)人從低處走到高處，從一個(gè)平凡的人走到偉大的人的舞臺(tái)。
有個(gè)故事。春秋時(shí)期的末代吳國(guó)出兵討伐越國(guó)，最終越國(guó)戰(zhàn)敗，越王勾踐成了俘虜去了吳國(guó)成了臣仆。他每天吃飯之前，吃一些苦膽來(lái)告訴自己，不要忘了恥辱。最終吳國(guó)因常常打仗，國(guó)力衰弱，勾踐抓住時(shí)機(jī)，一擊打敗吳國(guó)，吳國(guó)國(guó)君夫差自殺。勾踐就是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了低頭，臥薪嘗膽才打敗了吳國(guó)。懂得低頭才有機(jī)會(huì)出頭。這個(gè)故事雖然家喻戶曉，但是它的意義非凡�？傊痪湓挘骸暗皖^”就是想要成功的人，能通過(guò)"低頭"的武器取得事業(yè)上的成功。提高自己的修養(yǎng)和能力，才能更快，更好的實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們共同加油吧！
生活啟示作文 篇5
不管是學(xué)習(xí)上，還是生活中，我們一定不能不聽(tīng)講，一心二用，否則會(huì)付出較大的代價(jià)。
有一次上學(xué)，我從家里帶了一本搞笑的漫畫(huà)。到學(xué)校，上第一節(jié)課了，語(yǔ)文老師在講臺(tái)前仔細(xì)地分析著課文的中心思想，她的話就像催眠曲，聽(tīng)得我都快睡著了。突然，我想到了今天從家里帶來(lái)的漫畫(huà)書(shū)，我看了一眼老師，只見(jiàn)她正一手拿著書(shū)，一手拿著粉筆，在黑板上寫(xiě)板書(shū)。嘿，真是個(gè)好機(jī)會(huì)。我一手把書(shū)豎著放在課桌上，一手在課桌里面摸索著：這本書(shū)太厚了，這本書(shū)太大了，對(duì)，就是這本書(shū)。我的心砰砰地跳著，就像揣了一只兔子似的。我看了看老師，見(jiàn)老師正面向我們讀著課文，我連忙用手指著書(shū)，假裝跟著老師讀。等老師又轉(zhuǎn)向黑板的時(shí)候，我悄悄地把那本書(shū)拿了出來(lái)，連忙壓在語(yǔ)文書(shū)里。我小心地將漫畫(huà)書(shū)翻到了昨天沒(méi)看完的那一頁(yè)，我還時(shí)不時(shí)地瞄幾眼老師。我一會(huì)兒裝作在書(shū)上做筆記，一會(huì)兒假裝跟著老師看課文……我把書(shū)立著，津津有味地看了起來(lái)老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何端倪，忘我地講著課，我不禁有些得意�？刹恢裁磿r(shí)候我看得入了迷，看到精彩處，不禁笑出聲來(lái)，在我笑出聲的那一刻我馬上清醒過(guò)來(lái)，立刻捂住了自己的嘴巴。我慢慢地向老師那兒看去，只見(jiàn)老師正斜著眼看著我，我一只手悄悄地把書(shū)收進(jìn)課桌，可已經(jīng)來(lái)不及了。老師大步流星地沖了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)被我“隱藏”著的漫畫(huà)書(shū)，舉著漫畫(huà)書(shū)搖了搖，問(wèn)：“這是什么？”說(shuō)完，老師便把書(shū)扔向門外，大聲吼道：“出去！”我一時(shí)被嚇懵了，坐在位子上一動(dòng)也不敢動(dòng)，不知所措�！俺鋈�！”老師提高了嗓門。我腳像灌了鉛似的，低著頭，慢慢地走出了門外。我站在空無(wú)一人的走廊上，寒風(fēng)吹在我的臉上，就像刺扎了一樣。早知道這樣，何必當(dāng)初呢！
從這次事中，我明白了做事不能一心二用，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師。
生活啟示作文 篇6
情緒是一把雙刃劍，控制得好，就有利于人與人之間的交流；控制不好，則會(huì)害人又害己。
就在三年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師做了一次考試“突襲”！這場(chǎng)考試連復(fù)習(xí)的時(shí)間都沒(méi)有。所以大部分的人都沒(méi)有考好。
何定弋就是其中的一位，他只考了79分！試卷發(fā)下來(lái)之后，他把語(yǔ)文書(shū)狠狠地摔在了地上，面部表情極度扭曲，如同一座快要爆發(fā)的火山似的。同學(xué)們都不敢接近他。平時(shí)與他玩得很好的向亦曉走了過(guò)來(lái)，拍了拍何定弋的肩膀，對(duì)他說(shuō)：“我們?nèi)ネ孀ト擞螒虬�！”向亦曉本以為何定弋�?huì)放松一些，可何定弋看見(jiàn)了，就突然轉(zhuǎn)身，將拳頭打中了向亦曉的胸口，向亦曉被打倒在地。這時(shí)，何定弋如同發(fā)了瘋的'獅子撲了出去，可向亦曉也不是好惹的！他舉起拳頭，也撲了過(guò)去。周圍的同學(xué)們都嚇壞了，紛紛跑出教室，尖叫著。轉(zhuǎn)眼間，何定弋與向亦曉扭打在一起，你一拳，我一腳，將周圍的桌椅撞得東倒西歪。大家都想把他們分開(kāi)，可都找不到近身的機(jī)會(huì)，不知是誰(shuí)向老師報(bào)告了此事。王老師小跑過(guò)來(lái)，將他們分開(kāi)了，只見(jiàn)他們的頭發(fā)亂得像雞窩，臉上到處都是抓痕，衣服上沾滿了灰塵。何定弋痛苦地蹲在地上，他的腳趾甲斷了一小塊，正在向外冒血呢！唉，這是何必啊？
看了何定弋與向亦曉的做法，我在心里深深地告訴自己：我們要時(shí)時(shí)刻刻控制好自己的情緒，不要為了一點(diǎn)小事而亂發(fā)脾氣，不僅不能解決問(wèn)題，還傷人又傷己。
生活啟示作文 篇7
生活就像一本百科全書(shū)，每一頁(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我不一樣的啟示。星期三的英語(yǔ)課我們聽(tīng)寫(xiě)了第一單元的詞語(yǔ)。那時(shí)邵老師就特別強(qiáng)調(diào)如果英語(yǔ)書(shū)上的作業(yè)沒(méi)有做完，那這次聽(tīng)寫(xiě)有錯(cuò)誤的話是要翻倍抄寫(xiě)的。我的心突然一怔。呀，我書(shū)上還有幾道題沒(méi)做呢，但愿聽(tīng)寫(xiě)能通過(guò)！當(dāng)天下午，我的英語(yǔ)本子就在我的位子上了，而我竟然錯(cuò)了四處，計(jì)算下來(lái)每個(gè)錯(cuò)的都得抄十六遍呢。唉，我怎么就這么倒霉呀！
直到放學(xué)，我還在手忙腳亂地抄著那些單詞、句子。等著我排練才藝大比拼的幾個(gè)同學(xué)不耐煩地催促道：“孫嘉淇，你快點(diǎn)！不然，就沒(méi)時(shí)間排練了�！焙髞�(lái)，沈笑蕓實(shí)在沒(méi)有耐心了，一下子奪過(guò)我的本子和鉛筆幫我寫(xiě)了起來(lái)。雖然我知道這樣做是不對(duì)的，可是我的手已經(jīng)發(fā)麻了，嘴好像也不聽(tīng)使喚了，我只是呆呆地看著。在邵老師進(jìn)教室讓我?guī)Щ厝コ瓕?xiě)以前，沈笑蕓已經(jīng)飛快地抄了五句。
回到家，幾個(gè)同學(xué)做回家作業(yè)，而我拿出本子接著抄，媽媽疑惑地說(shuō)：“怎么前面的字跡跟你現(xiàn)在寫(xiě)的不一樣，不會(huì)是別的同學(xué)幫你抄的吧？”媽媽的口氣嚴(yán)厲了起來(lái)。我一愣，但還是承認(rèn)了。媽媽的臉色一下子變得很難看，拿過(guò)本子“唰”得撕得四分五裂，并懲罰我增加五倍的抄寫(xiě)量，即使同學(xué)幫我求情也沒(méi)用。我知道媽媽是不會(huì)改變主意的，可我的心里很不服氣。
夜里，同學(xué)們都回去了，我也把回家作業(yè)完成了，要開(kāi)始抄寫(xiě)以前，我和媽媽進(jìn)行了一場(chǎng)交流。媽媽把我抱在懷里，再一次告訴我“做學(xué)問(wèn)先做人”的道理，又一遍講到華盛頓砍櫻桃樹(shù)的故事，并打了一個(gè)比方：如果一張?jiān)嚲�，自己不懂做不出，在沒(méi)有人知道的情況下，抄襲能拿一百分，而老老實(shí)實(shí)交卷只能得零分。面對(duì)老師、家長(zhǎng)的期望或是責(zé)罰，該怎么選擇？我毫不猶豫地說(shuō)：“我寧愿接受懲罰也不要得我不該得的分?jǐn)?shù)�！眿寢屬澰S地看看我：“那么同樣的道理，你覺(jué)得今天的事，你做對(duì)了嗎？”我羞愧地?fù)u了搖頭，心里已然沒(méi)有先前的那份怨恨和不甘了�！斑�有，媽媽同樣也反省了一個(gè)晚上，不管怎樣，媽媽是不該撕你本子的，媽媽要真誠(chéng)地跟你說(shuō)聲‘對(duì)不起’！同時(shí)，媽媽也會(huì)寫(xiě)信跟老師道歉，說(shuō)明本子更換的原因�！蔽业膵寢層肋h(yuǎn)都是這樣，耿直、坦率、嚴(yán)厲而又不乏關(guān)愛(ài)，讓我敬畏而又喜愛(ài)。
這件事給我的教訓(xùn)非常深刻。學(xué)習(xí)上的疏忽可以彌補(bǔ)，如果品德出現(xiàn)了問(wèn)題，那是什么方法都不能彌補(bǔ)的。媽媽的懲罰并不是目的，她只是希望我做個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、正直……具有一切美好品質(zhì)的人。道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
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