蘋果的啟示作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的蘋果的啟示作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蘋果的啟示作文 篇1
今天，老師拿來(lái)了兩個(gè)蘋果。有一個(gè)大蘋果和一個(gè)小蘋果，大蘋果的顏色是一面紅色，一面黃色的。紅色的一面比黃色一面多，看起來(lái)就很好吃。兩個(gè)蘋果的大小不一樣，大蘋果差不多比小蘋果要大一倍大，大蘋果的重量也比小蘋果的重量多。它們的形狀是圓圓的，我覺(jué)得大蘋果的味道肯定比小蘋果的味道香甜。它們的名字都叫紅富士，它們生產(chǎn)的地方在山東煙臺(tái)。
今天，我們還用這兩個(gè)蘋果表演了一個(gè)很短的小品。情景是這樣的，在一個(gè)家里，妹妹在看電視，哥哥在寫作業(yè)，哥哥的肚子突然餓了，于是到處找東西吃。哥哥找不到東西吃，就回去寫作業(yè)了。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，哥哥跑過(guò)來(lái)抱了一下媽媽，媽媽就拿出了兩個(gè)蘋果。哥哥接過(guò)蘋果，說(shuō)了一句：“謝謝媽媽！”媽媽說(shuō)：“不用謝�！备绺缇湍弥O果到了妹妹那里，給了妹妹一個(gè)蘋果。妹妹很開(kāi)心的說(shuō)：“謝謝哥哥！”哥哥也開(kāi)心的說(shuō)：“不用謝！”哥哥正要吃手中剩下的那個(gè)蘋果時(shí)，突然看見(jiàn)了旁邊的媽媽。哥哥心想：媽媽沒(méi)有蘋果怎么辦？于是，哥哥就把自己的蘋果拿給了媽媽，說(shuō)：“媽媽，您吃吧！”媽媽接過(guò)蘋果，看見(jiàn)哥哥沒(méi)有了吃的，于是就把手里的蘋果又拿給哥哥，并且說(shuō)：“孩子，你吃吧！”
通過(guò)這個(gè)小品的體驗(yàn)，我知道了，人人都要懂得敬老愛(ài)幼。
蘋果的啟示作文 篇2
今天上午第三節(jié)課，我們的語(yǔ)文老師有點(diǎn)怪怪的，先是輕輕地敲門，經(jīng)我們?cè)试S后才進(jìn)入教室，只見(jiàn)他像往常一樣手里端著個(gè)杯子，慢慢走上講臺(tái)，拿起手中的杯子，神秘地問(wèn)：“同學(xué)們，你們猜，我這杯子里有什么？”同學(xué)們的回答真是五花八門，有的說(shuō)是純凈水、有的說(shuō)是綠茶、有的說(shuō)是橙汁、雪碧，還有的人說(shuō)什么也沒(méi)有。老師只是莫不作聲，只是對(duì)著我們笑。 這杯子里到底裝的是什么呢？同學(xué)們的目光一齊投向杯子，急于知道其中的奧妙。只見(jiàn)老師的`手伸向杯子，這一個(gè)動(dòng)作，讓我知道了這里裝的不是水，也不是空杯子，應(yīng)該是一個(gè)固體�！疤O果！”隨著老師的手離開(kāi)杯子，同學(xué)們一起歡呼道，“老師在杯子里裝個(gè)蘋果，要干什么呀？”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)...... 一會(huì)兒，老師又說(shuō)同學(xué)們剛才為什么只猜到杯子中是水，而不是其他東西呢？同學(xué)們說(shuō)的頭頭是道，可誰(shuí)也沒(méi)想到杯子里裝的是固體而不是液體。老師趁機(jī)送給我們一句話：“想象固然重要，但事實(shí)更能證明一切，要尊重事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話。”聽(tīng)完這句話后，同學(xué)們又陷入了沉思之中。
就在這時(shí)，老師的一個(gè)舉動(dòng)，又把大家的目光收回在講臺(tái)之上，他從口袋中掏出一把小刀，迅速將蘋果切成十份，讓我們猜想這個(gè)蘋果的味道。雖然我沒(méi)有回答，但是答案已經(jīng)在我心里了。很幸運(yùn)，老師挑了五位“小淑女”，五位“小紳士”上去品嘗,其中也包括我。吃蘋果的時(shí)候我把身子轉(zhuǎn)到了后面，這個(gè)蘋果吃起來(lái)又酸有甜，就像變味的蘋果娃娃一樣，一會(huì)兒酸一會(huì)兒甜， 看來(lái)我剛才的答案是錯(cuò)的。活動(dòng)最后老師又送給我們一句話：“做任何事都不能只看表面，要親自去試一試，嘗一嘗才能下結(jié)論”。 30分鐘過(guò)去了，關(guān)于蘋果的的作文也完成了，但我又陷入了深思之中...... 通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白了：通往人生之路上有酸也有甜，無(wú)論遇到什么什么困難，都要勇敢的去試一試，不要過(guò)分的相信自己的感覺(jué)，更不能覺(jué)得自己不行，事實(shí)勝于一切 。 老師，謝謝您，通過(guò)這次小小的活動(dòng)，讓我知道了這么多道理，真是太感謝您了，我一定會(huì)銘記您送給我的兩句話的！
蘋果的啟示作文 篇3
一天，我媽媽讓我去集市上買蘋果，我高興的走在路上。
在集市上，我左看看，又看看，覺(jué)得什么都好吃�！鞍パ�!”忘了，媽媽還讓我買蘋果呢!我往回走，看見(jiàn)一堆鮮紅的紅蘋果，我饞死了。我說(shuō)：“就這個(gè)了”。我問(wèn)她“阿姨，這蘋果多少錢��？”“2.5元一斤�！蔽倚睦锵耄喊�!太好了，我有10元錢，正好買4斤，我說(shuō)：“好吧!”我看著又大又紅的蘋果，就拿了幾個(gè)大的。我說(shuō)：“阿姨，你稱稱吧”阿姨給了我蘋果袋后說(shuō)：“10元。”我把錢給了阿姨，就往家走了。回到家里，媽媽說(shuō)：“就這幾個(gè)就10元錢？我稱稱�！币豢矗パ絶少了兩斤。我說(shuō)：“媽媽，我把稱和蘋果拿去給她看看，來(lái)到集市，我對(duì)著那個(gè)阿姨說(shuō)：”看看吧，給我5元錢，你的稱騙人“。阿姨默默無(wú)言了，又給了我兩斤蘋果，我走的時(shí)候又跟阿姨說(shuō)了一句話：”阿姨，你真是騙人金錢不講誠(chéng)信的阿姨�！鞍⒁滩缓靡馑嫉目粗摇�
回到家，我把事情的經(jīng)過(guò)跟媽媽說(shuō)了一遍。媽媽說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大以后可不要像這位阿姨一樣--人們之間是平等互信的，這樣我們的社會(huì)才是一個(gè)和諧社會(huì)。
蘋果的啟示作文 篇4
話說(shuō)，有那么一個(gè)蘋果，成熟了，“撲隨”一聲砸到了一個(gè)人頭上，那人突然開(kāi)竅：“噢!原采是引力作用！”不用說(shuō)你也知道：那人就是牛頓樓I再來(lái)看看，今天的蘋果會(huì)給人一些什么啟示呢?
第一個(gè)蘋果—有個(gè)孩子，住在鄉(xiāng)下，家境貧寒。一天，他上山砍柴，救了一只被折斷翅膀的小鳥(niǎo)。當(dāng)小鳥(niǎo)能飛了，孩子將它放回山林。山林中所有的成員都對(duì)他心存感激。又一天，孩子不慎在山中迷路。夜晚來(lái)臨時(shí)，饑腸轆轆的他躺在一棵蘋果樹(shù)下。一個(gè)勇敢的蘋果決定“舍身取義”，毅然跳了下去。孩子拾起它，咽了咽口水，嘆了一句：“可憐的蘋果，我真不忍心吃你�！北銓⑺霸帷钡搅说叵�。孩子餓死了!蘋果也爛了!
好心的蘋果，當(dāng)別人不領(lǐng)情時(shí)，你的熱倩足以要了你的命!
第二個(gè)蘋果—路旁一戶人家種著一裸蘋果樹(shù)。一個(gè)“小混混”看著滿樹(shù)蘋果眼饞，晚上搬著梯子來(lái)了。蘋果們一見(jiàn)這架勢(shì)知道大難臨頭。其中有一個(gè)蘋果，為了保護(hù)朋友，在“小混混”的手伸向它朋友的時(shí)候，使勁蹦到了他的懷里。“小混混”嚇了一跳，隨即順手將它拋了：“有蟲的吧”蘋果的朋友難逃毒手!
在人類眼中，輕易到手的東西往往不是好東西！你知道嗎，蘋果?
哎……蘋果……
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