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噴泉給我的啟示作文500字
這個音樂噴泉非常奇妙，每當音樂響起，音樂噴泉就隨著音樂翩翩起舞。今天小編就來分享噴泉給我的啟示作文500字，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
噴泉給我的啟示作文500字(一)
我漫步在街上，不知不覺雨水打濕我的衣裙，輕柔而又隨意。街上是靜靜地在雨中走著的人們，似乎不愿攪亂了這場散淡而有舒坦的夢。雨絲隨著風(fēng)編織起了一張曼妙的網(wǎng)，將一切都輕輕籠起來。我看到遠處的噴泉，在雨中，它依然隨著音樂輕歌曼舞，或像蝴蝶多姿多嬌的翅膀，漸漸升起，又輕輕落下;或像一頂皇冠，還閃著銀光哩!或像舞女那長長的衣袖，那樣輕柔，那樣修長……我沉醉其中。突然，我發(fā)現(xiàn)了水池中那不引人注目的噴水頭——噴泉是在化壓力為動力呀!
是啊，化壓力為動力是多么可貴呀!記得王進喜說過：“井無壓力不出油,人無壓力輕飄飄。”不可否認，水往低處流，但如果給予它一點兒壓力，噴泉就會往上走，流得如此激烈，流出如此絢麗、動人的風(fēng)景!我們的人生何嘗不是?只有不斷給自己施加壓力，恰當?shù)鼗瘔毫閯恿�，同樣也能噴涌出燦爛、壯麗的人生。
看著旋轉(zhuǎn)變幻的噴泉，我有不禁想起了古今中外像噴泉一樣的人——海倫 凱勒一歲半時就在死一般的靜寂中生活，但她不悲觀，努力地充實自己。在她《假如給我三天光明》中，我體會到她的堅韌不拔、樂觀想上的樂觀態(tài)度。當她把失明失聰僅僅看作是一種壓力的時候，當痛苦絕望，陷入痛苦的深淵;當她把壓力化作動力的時候，展示在她面前的是一個五彩繽紛、有聲有色的世界!忍辱負重寫《史記》的司馬遷不也是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?當生活和酷刑的壓力像巍巍之山壓著他的時候，他用信念為自己的生活，不，是生命，點燃了火光。他挑燈寫作，《史記》在血淋淋中鑄成!愛迪生、霍金……他們哪一個人取得的成就，不正是“化壓力為動力”綻開的炫目的花朵?
讓我們銘記噴泉的啟示——化壓力為動力，使多彩的人生綻放青春的美麗!
噴泉給我的啟示作文500字(二)
今天，爸爸帶著我去公園，說是為了看噴泉。我有些疑惑：公園里的噴泉我已經(jīng)看過不下十次了，為什么爸爸今天還要特地帶我去看噴泉呢?雖然我心中迷惑，但還是跟著爸爸去了。我認為：壓力是世界上最奇妙的東西：它能把玉米變成爆米花;能讓水槍噴射出水花，能讓中國人制造出“蛟龍”潛入壓力極大的深海。
到了公園，我一眼便看到了那引人注目的大噴水池。它的形狀很像橢圓形的雞蛋，池里鋪著藍色的方塊石板，池面上伸出800多支的噴水裝置，還有24盞彩燈。這時候的噴水池正噴著水，交織成水花網(wǎng)，濺起了無數(shù)滴水珠，水珠落到地上，有一種如煙，如霧，如塵的感覺。
爸爸問：“你知道噴泉為什么可能把噴到七八十米的高空嗎?”我搖了搖頭。“因為它有壓力。”爸爸說，“當壓力大到一定程度時，就可以把水送向高處，這與爆米花的的原理是一樣的，所以，我希望你可以在今后的學(xué)習(xí)中把壓力變成你向高處進發(fā)的動力，讓學(xué)習(xí)成績一天比一天進步。”“哦……”我似懂非懂地點了點頭。
這件事令我非常地難忘。壓力是我們前進的動力。在經(jīng)歷這件事以前，我做數(shù)學(xué)題都是一碰到較難的題目或行數(shù)超過三行的題目便把筆一放——不做了。而這件事激勵了我�，F(xiàn)在，我如果碰到了難題，我會去認真思考，思考不出的便去問父母，問老師，把難題給予我的壓力化為動力，就像噴泉一樣，不斷地奮發(fā)向上。
噴泉給我的啟示作文500字(三)
今天，在寫作班中，老師給我們上了一次實驗課，名字叫可樂噴泉。
實驗課開始了，老師神不知鬼不覺地從袋子里拿出一瓶中號的可樂，又拿出一串曼妥思牌的薄荷糖。一開始老師讓我們猜猜這是干什么的?我說：“把薄花糖放進可樂里。”老師笑說道：“然后再給你們喝呀?”周某說：“給我吃薄荷糖，然后再喝可樂，最后就說出這個吃的感受!”黃某則說：“是讓我們二選一寫作文的!”到底是怎么樣的呢?讓我們一起拭目以待吧!
事實說明我的想法對了，老師把薄荷糖放進了可樂里，不過我想：如果是這樣，會不會像高射炮一樣射上來呢?周某又話出驚人：“不會爆炸吧?”而黃某則小聲發(fā)問：“應(yīng)該會有小白沫吧?”
為了以防萬一，就在老師倒薄荷糖的一剎那了，我們幾個都閃到一旁了。薄荷糖倒了進去，“哇，真棒!”我們驚呆了，眼前的情景完全出乎我的意料之外，可樂像花園里的噴泉一樣，噴出了熱血沸騰的可樂，而且有二三十厘米高呢!
我們回到了教室，都疑問起來：“怎么會這樣呢?”
最后我們聽了老師的講解后，才恍然大悟：原來曼妥思薄荷糖一種膠類糖，是由阿拉膠組成的，而可樂中則有大量的二氧化碳，結(jié)合起來就形成了壯觀的可樂噴泉。
生活中有很多地方都有科學(xué)原理，而且生活中有很多東西是不能同時吃的。就比如青瓜和花生，如果同時吃的話就會鬧肚子的。
原來生活中處處有科學(xué)呀!
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