1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 歡迎來(lái)到瑞文網(wǎng)!

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

        二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

          發(fā)言稿的分類(lèi)

          按用途、性質(zhì)來(lái)劃分,講話稿主要有以下幾種:

         。1)開(kāi)幕詞。指比較隆重的大型會(huì)議開(kāi)始時(shí)所用的講話稿。

         。2)閉幕詞。指較為大型的會(huì)議結(jié)束時(shí),領(lǐng)導(dǎo)同志所做的要求性的講話。

         。3)會(huì)議報(bào)告。是指召開(kāi)大中型會(huì)議時(shí),有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)代表一定的機(jī)關(guān)進(jìn)行中心發(fā)言時(shí)所使用的文稿。

         。4)動(dòng)員發(fā)言。是指在部署重要工作或活動(dòng)的會(huì)議上,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)所使用的用于鼓勵(lì)人們積極開(kāi)展此項(xiàng)工作或參加此項(xiàng)活動(dòng)的文稿。

         。5)總結(jié)性發(fā)言。是指某一事項(xiàng),或某一活動(dòng)結(jié)束后、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行回顧、概括時(shí)所使用的文稿。

         。6)指示性發(fā)言。是指有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)特定的機(jī)關(guān)和人員布置的工作、任務(wù)、指出希望和要求并規(guī)定某些指導(dǎo)原則時(shí)使用的文稿。

         。7)紀(jì)念性發(fā)言。是指有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在追憶某一特殊的日子、事件或人物時(shí),所使用的文稿。

          二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(精選15篇)

          隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(精選15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!

          今天是我當(dāng)班主任以來(lái)第一次組織學(xué)生主持家長(zhǎng)會(huì),孩子們的表現(xiàn)不是特別專(zhuān)業(yè),表演也不是非常到位,但是能在全班家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行展示,臺(tái)下也做了許多準(zhǔn)備工作,讓我們對(duì)孩子們圓滿成功地組織本次家長(zhǎng)會(huì)表示最熱烈的祝賀。同時(shí)也感謝一些家長(zhǎng)的大力配合,辛勤付出。今天我們?cè)俅巫谝黄,還是為了一個(gè)共同的目的,為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作,看著孩子一天天地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我盡力和各位家長(zhǎng)一起努力,讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“合作育英才”

          一、基本情況

          我們二六班仍然保持學(xué)生43人,沒(méi)有變化。學(xué)生進(jìn)步都很大,從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了,特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,特別是早晨到校后,除了部分值日生外,孩子們能按老師黑板上的提示進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          二、本學(xué)期的工作思路。

          1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

          從本期開(kāi)始,我結(jié)合每周的班隊(duì)會(huì),精心策劃活動(dòng)內(nèi)容,準(zhǔn)備培養(yǎng)劉夢(mèng)琪、黃思寧、白宇軒、李銘陽(yáng)、張雨杰等幾位同學(xué)為主的主持人,讓他們根據(jù)我的整體計(jì)劃編排主持詞,落實(shí)各種活動(dòng)的準(zhǔn)備情況。我十一個(gè)學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行各類(lèi)任務(wù)的布置及評(píng)比,讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái),發(fā)表自己的見(jiàn)解,可能有的孩子會(huì)講的不太好,但只要認(rèn)真準(zhǔn)備再加上家長(zhǎng)的助力,,孩子們肯定會(huì)更多的進(jìn)步。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,單憑老師一個(gè)人還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì),不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,允許孩子有自己的見(jiàn)解,甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。

          2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

          作為家長(zhǎng),怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題,我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙,沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。

          家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃,每天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,讓孩子將老師常規(guī)性的學(xué)習(xí)要求。記錄在一張紙上,貼在墻上,照單依次進(jìn)行。在這我特別想說(shuō)的就是張靖萱的媽媽特別令人敬佩,從一年級(jí)開(kāi)始,快兩年的時(shí)間,近四本語(yǔ)文課本,每本34課左右,都能堅(jiān)持和孩子進(jìn)行全方位的預(yù)習(xí),真是了不起。但是在這里我也想對(duì)張靖萱的媽媽說(shuō)一聲,適當(dāng)放手,孩子的收獲會(huì)更多,她完全可以自己加,自己組詞語(yǔ),自己寫(xiě)多音字,想那些拓展的名言,詞語(yǔ),甚至是資料,我們也可以簡(jiǎn)單地有選擇性的進(jìn)行查找,不必每課都做,關(guān)鍵是您做了這么多的預(yù)習(xí)功課,孩子到底了解多少,這是個(gè)質(zhì)量的問(wèn)題。有一次上課,好像是《畫(huà)家和牧童》,課上張靖萱說(shuō)查了名言,孩子站起來(lái),讀第二句時(shí)讀不通,不敢大聲讀,效果就沒(méi)有達(dá)到,也許就是預(yù)習(xí)時(shí)貪多的緣故吧!所以無(wú)論什么知識(shí)內(nèi)化很重要,我們不能教孩子讀死書(shū),死讀書(shū),那只能照本宣科了。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

          三、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

          小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。

          1、文明用語(yǔ)。身教大于言教,我發(fā)現(xiàn)一些孩子很愛(ài)學(xué)習(xí)一些身邊大哥哥大姐姐的一些時(shí)髦口頭禪,張嘴就來(lái),你說(shuō)是臟話,也不算,說(shuō)是文明語(yǔ),聽(tīng)著味兒不對(duì)。還有一些家長(zhǎng)不注意自己的言行,不能給孩子做榜樣,聽(tīng)得多了有時(shí)脫口而出,還很難改。我們一定要達(dá)成共識(shí),堅(jiān)決杜絕孩子學(xué)習(xí)一些惡俗語(yǔ)言的行為,幫助孩子明辨真善美,遠(yuǎn)離假惡丑。逐步培養(yǎng)孩子們向著四有好少年邁進(jìn)。

          2、講究衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)環(huán)境。古人語(yǔ)“一屋不掃何以掃天下”,作為小學(xué)生形成良好的講衛(wèi)生習(xí)慣也很重要。每個(gè)同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生干凈,我們?nèi)嗤瑢W(xué)的精神就會(huì)更加飽滿。人人都講衛(wèi)生,我們教室就不用天天打掃兩三遍。人人都養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,無(wú)論你身在何處都不會(huì)發(fā)生有損環(huán)境衛(wèi)生的行為。當(dāng)然做到這點(diǎn)更加離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),尤其是作為家長(zhǎng),自己的行為舉止會(huì)默默熏陶孩子的行為舉止,所以我呼吁講究衛(wèi)生愛(ài)護(hù)環(huán)境從我們大人做起。

          3、按時(shí)回家的習(xí)慣。

          以班里楊銘同學(xué)為例進(jìn)行思想教育,提高家長(zhǎng)的意識(shí)。

          4、遠(yuǎn)離垃圾食品,健康成長(zhǎng)。以校門(mén)口的小攤販及學(xué)生中甚至家長(zhǎng)中的不雅不良行為為例,介紹其食品安全問(wèn)題。提醒家長(zhǎng)務(wù)必堅(jiān)持原則,不能妥協(xié)于孩子的軟磨硬泡,健康第一!

          四、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

          1、每天檢查孩子的家庭作業(yè),一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,現(xiàn)在我們的孩子即將進(jìn)入三年級(jí)了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。這學(xué)期我們的作業(yè)減少了,但是有許多孩子在家長(zhǎng)的監(jiān)督下仍然堅(jiān)持做優(yōu)化設(shè)計(jì),我也批改過(guò)一些,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量明顯下降。

          2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

          我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚,特別喜歡寫(xiě)字,喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫(huà),起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。

          3、堅(jiān)持閱讀。李之夏同學(xué)能根據(jù)自己的想象編寫(xiě)繪本書(shū)籍,且不說(shuō)質(zhì)量問(wèn)題,就孩子的這份熱情,這份執(zhí)著,值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。這不僅僅得益于她酷愛(ài)閱讀,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助。

          五、幾點(diǎn)建議。

          1、認(rèn)真選擇準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)小學(xué)生作文書(shū),以備三年級(jí)使用。

          2、建議家長(zhǎng)們提高意識(shí),重視學(xué)校班級(jí)甚至小組活動(dòng)中分配的任務(wù),孩子的思想和行動(dòng)就會(huì)跟上,就不會(huì)出現(xiàn)被點(diǎn)名批評(píng)的事情了。希望家長(zhǎng)及時(shí)告知孩子老師布置的任務(wù),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,不要讓孩子落伍。

          3、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,一是對(duì)眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

          4、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

          5、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,學(xué)會(huì)愛(ài)父母,愛(ài)他人,愛(ài)家庭,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)祖國(guó),培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

          六、學(xué)校常規(guī)要求。

          為了孩子全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué);蛘叽螂娫拞(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!

          各位家長(zhǎng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

          二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

        各位家長(zhǎng):

          下午好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!

          一、指導(dǎo)思想

          此次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的目的是為了增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,了解學(xué)校的管理、辦學(xué)特色、辦學(xué)水平和未來(lái)發(fā)展;讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,了解我校的課堂教學(xué)、孩子的在校學(xué)習(xí)、孩子的在校表現(xiàn)和教師的教學(xué)方法;讓家長(zhǎng)走進(jìn)教育,了解我校的課堂文化、傾聽(tīng)孩子的心聲、參與學(xué)校評(píng)價(jià)。從而更好地配合學(xué)校、教師,形成教育合力,共同關(guān)注孩子的健康幸福成長(zhǎng)。

          二、家長(zhǎng)談參與課堂之后的感受

          1、家長(zhǎng)發(fā)言

          2、班主任小結(jié):孩子課堂表現(xiàn)活躍,您一定開(kāi)心;孩子的表現(xiàn)不盡人意,您也不必著急。您應(yīng)該靜下心來(lái),思考該如何改變現(xiàn)狀,或者也可以換個(gè)角度,想想孩子的長(zhǎng)處,如何讓孩子取長(zhǎng)補(bǔ)短,也不失為一個(gè)好方法。

          王玉杰同學(xué),一年級(jí)時(shí),課堂上基本不聽(tīng),更不用說(shuō)回答問(wèn)題了,看他剛才的表現(xiàn),大家就知道了。孩子在變,孩子在長(zhǎng)大,要相信您的孩子,給他自信。相信他一定會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。孩子畢竟才上二年級(jí),漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路才剛開(kāi)始,您要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);給孩子一個(gè)改變的時(shí)間。

          想讓孩子思維活躍起來(lái),最好的方法就是讓孩子接觸生活、接近大自然。當(dāng)春天來(lái)的時(shí)候,可以讓孩子們和自己的爸爸媽媽趁空閑之余出去走走,發(fā)現(xiàn)大自然的美麗,感受萬(wàn)物復(fù)蘇所帶來(lái)的勃勃生機(jī);秋天來(lái)的時(shí)候可以讓孩子回到農(nóng)村,去體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和豐收的喜悅。方式可以多種多樣。因?yàn)樽匀槐旧砭褪敲,?duì)自然的親近,對(duì)自然的感受就是一種美麗。我們無(wú)暇陪同孩子一起感受自然的美麗,但我們可以積極的引導(dǎo)。

          多讓孩子走進(jìn)自然、接觸生活、養(yǎng)成提問(wèn)的習(xí)慣

          家長(zhǎng)要看到生活中處處有知識(shí)、有科學(xué)、有問(wèn)題,平時(shí)應(yīng)該多把孩子帶到大自然中去,接觸社會(huì)生活,養(yǎng)成孩子喜歡觀察問(wèn)題、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題的習(xí)慣。

          生活中有許多科學(xué)現(xiàn)象,如月亮的圓缺、雨后的彩虹、磁力的現(xiàn)象、水的汽化和結(jié)冰、糖和鹽的溶解、鐵生銹······我們也許無(wú)法向孩子解釋所有的這些現(xiàn)象,但可以引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。比如引導(dǎo)孩子:朝天空看一看,天空的顏色是不是到處都是一樣?如果成人不加以引導(dǎo),孩子有可能對(duì)這些現(xiàn)象總是熟視無(wú)睹,一點(diǎn)也不感興趣,稍加引導(dǎo)和點(diǎn)撥,結(jié)果會(huì)大不一樣。節(jié)假日,父母帶孩子到公園等地去玩,孩子大都會(huì)很高興,只是我們應(yīng)該看到:如果我們放手讓孩子自己隨便玩,他們也會(huì)玩的十分開(kāi)心,但這不過(guò)是在他們心中拂過(guò)一陣輕風(fēng),輕風(fēng)過(guò)后可能難以留下痕跡;如果父母仔細(xì)地加以引導(dǎo),則可能為孩子提供觀察和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。比如上動(dòng)物園時(shí),父母可以啟發(fā)孩子:老虎和豹子有什么不同,孩子就絕對(duì)不會(huì)走馬觀花了,他們就會(huì)仔細(xì)地觀察,認(rèn)真地去比較,通過(guò)異中求同和同中求異的觀察,準(zhǔn)確地區(qū)分老虎和豹子。父母要善于及時(shí)地用語(yǔ)言指導(dǎo)孩子去觀察,幫助孩子用語(yǔ)言表達(dá)他們所看到的動(dòng)物。同時(shí)還可以告訴他們一些有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。到植物園也一樣,讓孩子帶著問(wèn)題去觀察。久而久之他們會(huì)主動(dòng)提出問(wèn)題尋求解答。

          一般來(lái)說(shuō),孩子們比較喜歡提出“為什么”的問(wèn)題,這就是問(wèn)題意識(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)該肯定和保護(hù)這種意識(shí),并且盡可能正確而科學(xué)地回答他們提出的問(wèn)題。對(duì)于自己不會(huì)的或者不宜答復(fù)的,則可說(shuō):等你長(zhǎng)大了再告訴你行嗎?不必用假話或用冷淡的話去支吾搪塞或用粗暴的話去呵斥。孩子都有一個(gè)自己的王國(guó),你想引導(dǎo)他、教育他,你就必須進(jìn)入這個(gè)王國(guó),與他同游,你只有了解孩子的心理特點(diǎn),才能和他有共同語(yǔ)言,才能用他能接受的方式指引他,這樣教育才有可能獲得成功。

          總之,家長(zhǎng)不要老把孩子關(guān)在家里,一廂情愿地強(qiáng)迫孩子做家長(zhǎng)要求做的事,應(yīng)該引導(dǎo)孩子多走進(jìn)自然,接觸生活,學(xué)會(huì)觀察事物,提出問(wèn)題,養(yǎng)成問(wèn)題意識(shí)的習(xí)慣。

          讓孩子走向大自然,找回孩子久違的天性和樂(lè)趣,開(kāi)闊他們的視野,培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、積極的思維力,豐富的想象力……讓孩子在大自然中去實(shí)踐、去探索,做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造、懂生活、會(huì)生活的人吧!

          讓孩子做力所能及的事,帶孩子走出家門(mén),去購(gòu)物,去實(shí)踐生活,豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

          三、請(qǐng)家長(zhǎng)談自己的育兒經(jīng)驗(yàn)

          1、家長(zhǎng)發(fā)言

          2、班主任小結(jié):

          四、觀看課本劇表演《狼和小羊》《狐貍和烏鴉》

          五、參觀孩子們的作業(yè)展

          六、填寫(xiě)家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)表

          七、班主任總結(jié),提出希望。

          您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

          1、要有充足的睡眠

          2、鍛煉好身體

          3、按時(shí)接送

          4、過(guò)馬路的問(wèn)題

          5、小飯桌的問(wèn)題

          尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不是萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!

          二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

        尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

          大家好!

          首先,我代表我們二(2)班全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。感謝大家在過(guò)去的二個(gè)月對(duì)我們工作的配合和支持。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。

          首先,我想談一談大家比較關(guān)心的期中考試的成績(jī)問(wèn)題。

          當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)時(shí),對(duì)孩子的成績(jī)肯定感到疑惑,怎么分?jǐn)?shù)這么低?我想,原因主要就是在一年級(jí)時(shí),考試時(shí)是老師念一題,學(xué)生做一題,所以對(duì)題目的要求,基本上每個(gè)孩子都能搞清楚,考試成績(jī)也就比較高。而到了二年級(jí),監(jiān)考老師只在考試開(kāi)始前把每個(gè)大題的要求念一遍,然后全部是學(xué)生自己看著卷子,自己理解題意自己做,這樣一下子就拉開(kāi)了差距。有些識(shí)字多,理解能力強(qiáng)的同學(xué),對(duì)題目的要求和內(nèi)容一下子就能讀懂,很快就把卷子答完。而那些識(shí)字和理解能力稍微差的同學(xué),連題目的要求都沒(méi)讀懂,又怎么能有好成績(jī)呢?當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。

          其次我來(lái)談?wù)劚景嗪⒆拥奶攸c(diǎn)及其習(xí)慣的養(yǎng)成。本班孩子的特點(diǎn)是好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也極其智慧。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。

          做為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

          1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,留意力不輕易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要做小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

          2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式,引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

          3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

          最后我作為二年級(jí)(2)班的班主任,想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)朋友們提幾個(gè)小建議:

          1、請(qǐng)讓你的孩子按時(shí)到校,按時(shí)睡覺(jué),上學(xué)的5天里一般不看電視,特別是接下來(lái)天要冷了,孩子們可能要起不來(lái),在家長(zhǎng)朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早,太早的話老師都還沒(méi)到校,孩子輕易出危險(xiǎn)。每天最遲8:30要上床睡覺(jué)了,保證孩子10小時(shí)的睡眠,迎接第二天的學(xué)習(xí)。

          2、讓孩子自己排隊(duì)出校門(mén),家長(zhǎng)在校門(mén)口等。最近2個(gè)星期放學(xué)時(shí),我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò),可是到了校門(mén)口有的家長(zhǎng)來(lái)到我們的隊(duì)伍中,幫孩子背書(shū)包,有的直接就把孩子從隊(duì)伍中拉走了,希望家長(zhǎng)讓孩子自己的事情自己做,督促孩子遵守紀(jì)律。希望家長(zhǎng)重視把孩子的安全放在首位。

          3、按時(shí)來(lái)接。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),有的家長(zhǎng)則太緩,也可能是有事情吧。

          二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二(1)班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

          我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

          一、介紹本班基本情況

          作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生34人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,經(jīng)過(guò)差不多六年的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,如果我在工作中有什么疏忽,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

          現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明:

          教學(xué)方面:

          1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有:王志豪、李曉茜、朱明佳、黃國(guó)順等

          2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:陳浩樺、王澤宇、王凱毅

          3、書(shū)寫(xiě)工整的有:王思倩、蔣春蘭、梁宗晨

          4、需加倍努力的有:王寬茹、林尤森

          以上取得的成績(jī)跟我們每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝。

          存在問(wèn)題:

          1、在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,有的聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任,是28個(gè)孩子的當(dāng)家人,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

          2、再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí),有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的,錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),我們不識(shí)字呀!我想,即使你不識(shí)字,只要你搬張凳子往他身邊一坐,我不信他還敢亂畫(huà)嗎?

          教了快一個(gè)學(xué)期了,我覺(jué)得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有幾十個(gè)人就有幾十種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

          孩子的教育單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。

          二、推薦幾點(diǎn)做法:

          家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,都有更加美好的明天!

         。ㄒ唬┘议L(zhǎng)要有正確的方法。

          只要你在教育子女上不斷體會(huì)琢磨總結(jié)反思,及時(shí)調(diào)整策略,你的孩子真的會(huì)朝著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法,供大家去思考。

          1、真愛(ài)孩子。指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。對(duì)孩子光有愛(ài)的熱情還不夠,還要有愛(ài)的能力,更要有愛(ài)的藝術(shù),放松了不好,過(guò)嚴(yán)也不好,逼得太急,還會(huì)造成極個(gè)別學(xué)生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴(yán)重,在全國(guó)范圍內(nèi),這些例子都發(fā)生過(guò)。因此要寬嚴(yán)結(jié)合,恰到好處,真的也不容易。

          2、家長(zhǎng)垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用,因此每個(gè)家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng),并以自己的良好人格,文明的言行,創(chuàng)新意識(shí),孝敬長(zhǎng)輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé),想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想,不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí),想想自己晚上有多少時(shí)間在看書(shū)、學(xué)習(xí)、工作。因此家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處以身作則,成為子女的楷模。美國(guó)心理學(xué)家指出:如果孩子生活在批評(píng)中,他便學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會(huì)相信自己周?chē)娜藗儭R虼诉@段時(shí)間盡量減少社會(huì)應(yīng)酬,尤其不要邀請(qǐng)三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂(lè)活動(dòng),給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

          3、用心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P(yáng)、激勵(lì),才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。

          教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說(shuō)你好,真的好,不好也好。說(shuō)你不好,真的不好,好也不好!逼鋵(shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理,在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來(lái)說(shuō):有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡,最后仍沒(méi)達(dá)到要求,面對(duì)的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來(lái)越糟,家長(zhǎng)的心情也變得越來(lái)越差。相反,另一個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長(zhǎng)很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望,看到光明。

          4、絕不放棄

          故事:絕不輕言放棄。還有一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)人挖井,挖了很久,也沒(méi)有出水,于是就放棄了,他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著又換一個(gè)地方,再換一個(gè)地方,就是找不到水。其實(shí),只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn),水就會(huì)出來(lái)。

          家長(zhǎng)們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們?cè)诤⒆颖憩F(xiàn)不太好的時(shí)候也不要放棄,也許你的孩子成績(jī)?cè)诎嘀衅狡,也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅(jiān)持一次也許那就是最后一次,你的孩子從此開(kāi)始學(xué)業(yè)進(jìn)步,壞習(xí)慣也徹底改了。

          (二)當(dāng)然,更希望你們家長(zhǎng)能配合老師,在家督促自己的孩子學(xué)習(xí):

          首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

          其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。督促孩子多看課外書(shū),多積累課外知識(shí);多讀、多背、多聽(tīng),這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵;

          第三是仔細(xì)檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),不一定天天有時(shí)間,但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

          第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

          孩子畢竟是孩子,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺(jué)性不可能像我們成年人想象的那樣自覺(jué),難免會(huì)出現(xiàn)一些不自覺(jué)、或不認(rèn)真現(xiàn)象,少不了家長(zhǎng)的督促提醒,所以需要廣大家長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來(lái),做好孩子的引路人和鞭策者。

         。ㄈ┘议L(zhǎng)要有全面的關(guān)心,尤其是加強(qiáng)對(duì)孩子品德表現(xiàn)的關(guān)心。人無(wú)論做什么,都應(yīng)該從小事做起,關(guān)注一點(diǎn)一滴,積小成大,由近及遠(yuǎn)。但是與此相反,在思想觀念上,我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益,應(yīng)該從人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jī)上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。雖然做好一個(gè)家長(zhǎng)真的是很難,但我們還是應(yīng)該努力。我相信,你們當(dāng)中有很多家長(zhǎng),做著一個(gè)好家長(zhǎng),體驗(yàn)著做家長(zhǎng)的快樂(lè),但也有一些家長(zhǎng),真的很努力,很苦很累,只是有些狀況不盡如人意,有時(shí)會(huì)羨慕別人家的孩子懂事聽(tīng)話又學(xué)習(xí)好,而自己吃了很多的苦,卻還是不行,心理難免會(huì)不平衡或是失去信心,其實(shí)如果我們大人也要平衡好心態(tài),人生總有得有失,人與人是不可比的,關(guān)鍵是孩子是在向著好的方向發(fā)展就對(duì)了。只要我們想努力做好一個(gè)家長(zhǎng),我們也就自然會(huì)有辦法去解決一些問(wèn)題,改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人”,只要我們?cè)敢夥艞壱恍┬蓍e,多一點(diǎn)付出,那么一切一定會(huì)更好,努力之后總會(huì)有收獲。而相應(yīng)的,輕松的背后則也許會(huì)有一些遺憾或是一些作為家長(zhǎng)的自責(zé)或歉疚。

          我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人,學(xué)習(xí)好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專(zhuān)家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”。

          知識(shí)改變命運(yùn),能力創(chuàng)造奇跡,人品決定前途。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因?yàn)椤捌犯駴Q定成就。”

          我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。

          良好的品格養(yǎng)成了,還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開(kāi)始,從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè),從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。

          各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后,我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng),讓每個(gè)孩子走向成功。

          謝謝!

          二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5

        各位家長(zhǎng):

          上午好!首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

          一、匯報(bào)班級(jí)工作

          從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有十二周的時(shí)間了。通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題。按照常理,二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。可是,結(jié)果是,我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性,再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感,有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,開(kāi)學(xué)的前一周我們一直在進(jìn)行常規(guī)教育,希望他們能盡快地適應(yīng)二年級(jí)的生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了二年級(jí)的生活,可是仍有個(gè)別同學(xué)還是無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的生活。于是就出現(xiàn)了上課不專(zhuān)心聽(tīng)課、做小動(dòng)作,不主動(dòng)思考,不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬(wàn)事開(kāi)頭難,如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,后果可想而知。

          孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:

          1、課堂表現(xiàn)

          課堂聽(tīng)課很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。可是,仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。如:張靜,賈凱,謝順發(fā),黃璠,高永祥,范仁杰,史富歡,魏丹丹,姜欣怡等同學(xué),我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課,幫助他改正壞習(xí)慣?傊康闹挥幸粋(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽(tīng)課。目前上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有:高亞瀟、寇喆漪、范馨怡,史耀華,高天天等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如安炳海、安宏升,周苗苗,楊振譽(yù),岳遠(yuǎn)征,魏康等。

          2、作業(yè)方面

          開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有:周苗苗、黃璠、魏一然、張靜、安宏升、范樂(lè)樂(lè)、魏康,郭郎郎等。而且不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如:魏一然、張佳妮,周安煜,劉茜棟。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自控能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書(shū)面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě),還需要朗讀,背誦,聽(tīng)寫(xiě),背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),各位家長(zhǎng)捫心自問(wèn),你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。我總不能把孩子全部留下背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:作業(yè)寫(xiě)好了嗎?是不行的?傊,無(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩(shī),聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

          所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

          三、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

          二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)、然后就是讀背課文。家長(zhǎng)每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下生字和詞語(yǔ),不會(huì)寫(xiě)的讓他多寫(xiě)幾遍,為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是每學(xué)一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫(xiě)會(huì)當(dāng)天的生字,詞語(yǔ),另外就是背課文,鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí),然后引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。每天都是如此,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們抄下來(lái)。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫(xiě)日記,抄詞語(yǔ)?傊,二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。

          四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

          家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿足啊。

          當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,我們面對(duì)的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

          一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

          俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),也是很重要的一個(gè)教育階段。

          家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專(zhuān)心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

          平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著,要么就是跪在凳子上,這個(gè)習(xí)慣很不好。還有幾個(gè)孩子握筆姿勢(shì)不正確,如:寇喆漪,周安煜,安炳海,不知家長(zhǎng)注意了沒(méi)有,還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門(mén)學(xué)問(wèn)是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考:

          例如,孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片,就給他約定:今天你在6點(diǎn)之前做完作業(yè),而且還要寫(xiě)規(guī)范,你就可以看動(dòng)畫(huà)片,否則動(dòng)畫(huà)片不能看。

          這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

          二、重視家校溝通

          我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂(lè)意來(lái)?赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事,真不想去。您想過(guò)沒(méi)有,讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題,讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通,只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

          三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

          學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責(zé)。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作業(yè)情況,還要檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

          四、生活方面

          1.在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:

         。1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上8:00到校上晨誦。下午4:20放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

         。2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,有打盹的現(xiàn)象,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

          2.注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。不要給孩子買(mǎi)麻辣食品,還有方便面等沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的垃圾食品,你們也可以上網(wǎng)查查這些東西的危害,告知孩子每天要吃菜。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。

          3.一定要注重孩子的安全,尤其是每天上學(xué)的路上,有條件的可以送送。還有周末,放學(xué)后,一定要注意監(jiān)管,要求孩子出去玩要告知家長(zhǎng),確保孩子安全。

          我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

          總之,家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的健康成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。

          二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6

        各位家長(zhǎng):

          下午好!

          非常高興有緣能和在座的各位繼續(xù)共同教育你們的孩子。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲“謝謝”,作為孩子們的老師我也深感榮幸。經(jīng)過(guò)一年的接觸,我們也都比較熟悉了。

          一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

          今天開(kāi)會(huì)的主要目的是是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,也希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合學(xué)校做好工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

          二、介紹情況

          孩子的心理特點(diǎn):二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍,語(yǔ)言和行為歡快活躍。二年級(jí)生可以熟練地做自己想做的事,并能把自己的想法簡(jiǎn)單地記下來(lái)。無(wú)論寫(xiě)字、繪畫(huà)還是課余時(shí)間的游戲都比較自如。在此之前,與成年人最大的差別就在于不會(huì)用文字表達(dá)思想。由于個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個(gè)性特征,個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多,自信心不斷增強(qiáng),一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到,即使遇到了什么困難,也不會(huì)像一年級(jí)學(xué)生那樣馬上哭泣起來(lái)。

          這里呢,我把咱們班開(kāi)學(xué)以來(lái)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)和鍛煉,絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了!下面我就擷取孩子在學(xué)校的幾個(gè)鏡頭和大家一起來(lái)欣賞:

          我們班評(píng)選了很多自覺(jué)地孩子作為班干部,首先班干部以身作則,必須嚴(yán)格要求自己,然后班干部幫助同學(xué)們進(jìn)步,很多孩子們都因?yàn)樽约菏前喔刹,自覺(jué)了很多,同學(xué)們都爭(zhēng)相要做班干部,都很上進(jìn),要好。

          我例舉的這一系列事例都說(shuō)明,孩子們真的是長(zhǎng)大了,有了一定的責(zé)任心。所有這一切是多么讓人欣慰,而這一切的進(jìn)步,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)呀!

          為了讓孩子在快樂(lè)中幸福成長(zhǎng),為了讓孩子在知識(shí)的殿堂里學(xué)到更多的知識(shí),為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也起到推波助瀾的作用,學(xué)校在一年級(jí)起就有了《文清榮譽(yù)積分卡》。同學(xué)們都很積極的為了這個(gè)積分而努力。

          當(dāng)然,我們班還有個(gè)別地方還是值得進(jìn)一步提高的,比如:培養(yǎng)孩子的意志力、提高做事效率、上課、寫(xiě)字時(shí)的坐姿,學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話等。尤其是孩子們的集體榮譽(yù)感,因?yàn)槲覀兇蟛糠值募彝ザ际且粋(gè)或者兩個(gè)孩子,孩子都會(huì)比較關(guān)注自己,沒(méi)有集體意識(shí)。而我們馬上要進(jìn)行的校運(yùn)會(huì),就是個(gè)很容易培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感的活動(dòng)。比如我們練習(xí)出操、出隊(duì),過(guò)程肯定是單調(diào)又累的,孩子小又很少吃苦,所以一點(diǎn)累就堅(jiān)持不了的,還真有不少同學(xué),而如果他有團(tuán)隊(duì)意識(shí),就能為了集體,認(rèn)真練習(xí)。這里,我想說(shuō)的就是校服,現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)有了全新套的校服,咱們是逐步要換新校服了,我們班的新生也已經(jīng)定了新校服,可是其他同學(xué)應(yīng)該都還有舊校服,這樣就不統(tǒng)一了,所以我想提一個(gè)建議,咱們別一次性全定,暫時(shí)先只統(tǒng)一定一套,我們看看是定秋裝還是定一套夏裝?考慮到馬上就到運(yùn)動(dòng)會(huì),到時(shí)肯定要表演,那個(gè)時(shí)候穿的,不如秋裝?如果你愿意,當(dāng)然如果還想要定別的,也可以先定。有些家長(zhǎng)說(shuō)我孩子還有沒(méi)穿的校服,學(xué)校的意思是,只要沒(méi)有洗過(guò)的校服都可以拿到學(xué)校換新校服,價(jià)錢(qián)多退少補(bǔ)。

          在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)著重引導(dǎo)孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,努力成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

          三、需家長(zhǎng)配合的工作

          孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

          一、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,以及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)制度的規(guī)范:中午午休時(shí),就是有個(gè)別孩子不愿睡,其實(shí)中午適當(dāng)?shù)男菹,是為了讓孩子接下?lái)更好的學(xué)習(xí),所以我們?cè)谛?jiān)持午休,周末在家也可以讓孩子午休養(yǎng)成午休的習(xí)慣;蛘咚麑(shí)在睡不著的咱們和他約定不在床上鬧騰影響他人,等等看看各位家長(zhǎng)有沒(méi)有更好的辦法呢?又如吃飯慢、挑食等等,家校合作,肯定能有成效的。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起來(lái),幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不注意個(gè)人衛(wèi)生,不刷牙,不剪指甲,自己的桌布、紅領(lǐng)巾很臟,校服也是很破舊的感覺(jué);希望家長(zhǎng)們能督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)有禮貌的文明學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。

          有時(shí)也可以采用一些方法,例如:孩子喜歡晚上看動(dòng)畫(huà)片,就給他約定:今天你的作業(yè)能獨(dú)立完成,而且正確率比較高,書(shū)寫(xiě)工整,你就可以看動(dòng)畫(huà)片,否則,動(dòng)畫(huà)片不能看。這就是說(shuō),達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系,但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你給的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了,習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正習(xí)慣用減法。

          二、家庭教育。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。這個(gè)就要包括我們老師家長(zhǎng)的孩子身邊的所有人的以身作則,樹(shù)立榜樣。

          三、加強(qiáng)聯(lián)系。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們的溝通渠道有很多,比如成長(zhǎng)手冊(cè),抄作業(yè)的本子,還可以打電話、發(fā)短信。

          其實(shí)作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方互相配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再找老師。何建陸媽媽?zhuān)?/p>

          四、英語(yǔ)學(xué)科。

          孩子們已經(jīng)順利升到了二年級(jí),怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,以下為幾點(diǎn)建議:

          一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)聽(tīng)錄音的習(xí)慣。家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽(tīng)教學(xué)錄音磁帶,并鼓勵(lì)孩子模仿課文中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)大聲跟讀出來(lái),讀的時(shí)候手指要指著相應(yīng)的句子和單詞,不要只是背課文或眼睛看著別處去讀。(只要做到“眼到,口到,手到,心到”就能夠取得最好的認(rèn)讀學(xué)習(xí)效果)

          當(dāng)然我們的課文,現(xiàn)在的孩子還沒(méi)有達(dá)到那種一節(jié)課就能消化完成,必須要有一個(gè)過(guò)程,所以說(shuō)就是會(huì)有個(gè)復(fù)習(xí)吸收的過(guò)程。像我們的課本封頁(yè)就有一個(gè)記錄情況,可以請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诙酱俸⒆觽冏x完了之后,并且簽好名字,方便我們檢查。

          二、培養(yǎng)孩子主動(dòng)用英語(yǔ)說(shuō)的習(xí)慣。說(shuō)是孩子掌握英語(yǔ)程度的一個(gè)重要表現(xiàn),也是孩子學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵,從現(xiàn)在就鼓勵(lì)孩子多用英語(yǔ)說(shuō),比方一些簡(jiǎn)單的一些英文的會(huì)話啊,像“再見(jiàn)、您好、早上好,下午好,晚安”等等這些日常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短句,家長(zhǎng)可以不時(shí)的問(wèn)問(wèn)小朋友應(yīng)該怎么說(shuō)啊,能不能教教爸爸媽媽啊,這樣讓他們做做小老師,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。有條件的家長(zhǎng)也可以多跟孩子進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

          三、培養(yǎng)孩子重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。幫助孩子養(yǎng)成帶好英語(yǔ)教材和學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣,從家長(zhǎng)的角度重視英語(yǔ)學(xué)習(xí),也幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以在孩子書(shū)桌前貼一張紙條,上面寫(xiě)好各科需要準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用具,讓孩子每天對(duì)照課表和紙條來(lái)準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用具,并幫助他檢查一遍。如此堅(jiān)持一段時(shí)間孩子忘帶學(xué)習(xí)用具的壞習(xí)慣肯定能得到改正的。

          以上就是我自己的一些看法,有什么意見(jiàn)懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。最后一句話:

          我們一起努力,共同進(jìn)步!

          二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校工作及班級(jí)工作的支持與幫助。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,面對(duì)面的交流學(xué)生在校及在家的情況,以便我們對(duì)孩子的了解更加全面,也為了幫助我們更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)更加真誠(chéng)地期待家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

          一、班級(jí)整體情況

          經(jīng)過(guò)兩年多的相處,我和孩子們相處越來(lái)越融洽與默契,我能感覺(jué)到孩子們一天天長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。整體來(lái)看,班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越濃,正如我們上學(xué)期班級(jí)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo):惜時(shí)、勤學(xué)、善悟。家庭作業(yè)完成情況已經(jīng)基本上不再成為問(wèn)題,孩子們上課發(fā)言也表現(xiàn)越來(lái)越積極。學(xué)校多次聽(tīng)課后老師們反饋的情況就是感覺(jué)我們班孩子很有自己的思想,有主見(jiàn),敢于提出自己的意見(jiàn)及建議。學(xué)習(xí)氣氛濃郁,班級(jí)風(fēng)氣也很正氣。有人說(shuō)班里孩子很單純,我認(rèn)為是因?yàn)樗麄兪欠怯^念清楚,沒(méi)有過(guò)多束縛,在他們心中黑白分明,所以對(duì)待問(wèn)題有了強(qiáng)烈的求知欲,喜歡問(wèn)為什么。而這種執(zhí)著的精神也是一個(gè)人進(jìn)步不可缺少動(dòng)力。

          上學(xué)期班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)位于年級(jí)前列,英語(yǔ)成績(jī)也在改善和提高之中。數(shù)學(xué)上面對(duì)新老師很多學(xué)生不適應(yīng),家長(zhǎng)及時(shí)和我溝通,使我能夠及時(shí)與任課老師聯(lián)系,調(diào)整了教學(xué)方法,孩子也能在家長(zhǎng)和老師的教育下轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。這些工作都是家長(zhǎng)和老師共同完成了,我們都是為了孩子能在學(xué)校收獲到更多。借這個(gè)機(jī)會(huì)也向家長(zhǎng)們表示感謝,有了大家的理解與支持,相信我們班級(jí)的工作會(huì)越來(lái)越好。

          二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

          在學(xué)校,大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,老師會(huì)讓他重寫(xiě),直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。對(duì)錯(cuò)是理解問(wèn)題,書(shū)寫(xiě)工整與否是態(tài)度問(wèn)題。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí),我們的內(nèi)心是非常開(kāi)心的。我想,可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧,因此,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn)。其實(shí),現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺(jué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘,還是可以的。

          例如,在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預(yù)習(xí),或復(fù)習(xí))。雙休日有時(shí)間,可以幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘,甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

          家長(zhǎng)們,省什么,別省錢(qián)不買(mǎi)書(shū)給孩子;沒(méi)什么,別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書(shū)。聽(tīng)起來(lái)不算復(fù)雜的事情,卻很難堅(jiān)持做下去,它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛(ài)心與耐心。在座的每一位都是愛(ài)自己的孩子的,但是,光用心愛(ài)是完全不夠的,得用行動(dòng)。您的付出,必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步!

          三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

          為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后就讀書(shū),每天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(zhǎng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí),總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì),做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室,總要把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先,家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛,家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí),形成家風(fēng),以自己的言行熏陶子女。

          我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。(校會(huì)上已經(jīng)聽(tīng)吳強(qiáng)同學(xué)介紹了他在家庭中,父親是如何幫助他改變不良習(xí)慣,逐漸形成了良好的習(xí)慣)

          四、要相信鼓勵(lì)孩子,對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。

          父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血,有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌颍鲆暳撕⒆拥膶W(xué)習(xí)。可是話說(shuō)回來(lái),作為家長(zhǎng)掙錢(qián)就是為了孩子,你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn),也比不上留給她掙錢(qián)的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是,有時(shí),我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步,不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn),哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番,我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求,同時(shí)又要相信孩子,鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè):回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子,老師在學(xué)校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。

         。ㄕ(qǐng)家長(zhǎng)們看一看孩子們想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話。從他們的話語(yǔ)中您感受到了什么?是否從沒(méi)有聽(tīng)您的孩子說(shuō)過(guò),很多時(shí)候話在他們的心里,只是我們沒(méi)有給他們機(jī)會(huì)表達(dá)。當(dāng)我看這一位位孩子的日記中的話語(yǔ),邊往電腦里錄入,我邊從心中發(fā)出一陣陣感慨)

          五、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要

          每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

          好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí),憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子,你冷靜想一想原因。也要想一想:自己作為家長(zhǎng),是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒(méi)有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子,你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了,每天對(duì)孩子的作業(yè),知識(shí)掌握情況,和同學(xué)的交往情況,孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn),這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰(shuí)嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師,你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了,他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí),明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你。我們作為老師家長(zhǎng),都要給孩子做表率。

          (之前與有些同學(xué)家長(zhǎng)聊過(guò),家長(zhǎng)有些認(rèn)為孩子好是全是老師的功勞,我不否認(rèn)在學(xué)校老師盡心盡力把每個(gè)孩子都當(dāng)自己的孩子來(lái)看,來(lái)關(guān)心教育,但是家庭的教育才是使您的孩子與眾不同的直接原因。家長(zhǎng)的教育觀念會(huì)選擇不同的教育行為,也會(huì)使孩子有不同的生活習(xí)慣。請(qǐng)辛強(qiáng)強(qiáng)、李迎春家長(zhǎng)來(lái)和大家分享一下他們教育思想,相信很多家長(zhǎng)也都是這樣做的)

          六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

          作為語(yǔ)文老師兼任班主任的我,接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力!奥(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,F(xiàn)在的孩子很會(huì)"說(shuō)",有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。

          在課堂上,孩子"說(shuō)"的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍,找他感興趣的內(nèi)容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。學(xué)校也開(kāi)放了閱覽室,圖書(shū)借閱制度也使孩子能接觸更多的課外書(shū)。課間、午休時(shí)間看到很多孩子捧著心愛(ài)的書(shū)籍閱讀,我覺(jué)得那是非常美的畫(huà)面。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美。因?yàn),“不積跬步,無(wú)以致千里”,量的積累才有質(zhì)的提升。沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累,學(xué)生是無(wú)法寫(xiě)好作文的。

          二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8

        各位家長(zhǎng)朋友:

          大家下午好!我是潘云海老師,分管學(xué)校安全和德育工作,同時(shí)也是我們二年級(jí)的行政蹲點(diǎn)。很高興今天能把大家請(qǐng)到學(xué)校,召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì),今天我們開(kāi)會(huì)的目的主要是就孩子的教育、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題一起進(jìn)行探討和交流,讓我們學(xué)校老師和家長(zhǎng)形成教育的合力,更好的為孩子的健康成長(zhǎng),奠定良好的基礎(chǔ)。

          今天主要給大家交流三個(gè)方面:

          一是要關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),二是要加強(qiáng)安全方面的要管理,三是講家校配合,形成育人合力。

          一、關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)

          1、孩子的全面成長(zhǎng)是家長(zhǎng)的責(zé)任,也是學(xué)校的使命。首先,我也是一名二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),平時(shí)在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)、課外才藝等方面忙的不亦樂(lè)乎。盡管這樣,仍然是為人父母的責(zé)任心驅(qū)使著我全力的付出。學(xué)生的全面成長(zhǎng)就是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的核心素養(yǎng),培養(yǎng)孩子一生發(fā)展的必備技能。我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)往往只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),而忽略了很多必要的東西:身體素質(zhì)、情感表達(dá)、控制力、文明素養(yǎng)、良好的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好等等。我想;作為父母有培養(yǎng)孩子全面成長(zhǎng)的責(zé)任,作為孩子我們也應(yīng)該從小培養(yǎng)他的責(zé)任心;“比如認(rèn)真學(xué)習(xí)是他的責(zé)任,能保持衣物的整潔是他的責(zé)任,愛(ài)護(hù)教室衛(wèi)生是她的責(zé)任”等等。正如我們學(xué)校的辦學(xué)理念“仁愛(ài)心責(zé)任心心心相印”,我們學(xué)校就是要從小培養(yǎng)孩子做仁愛(ài)之人,擁有責(zé)任之心。

          2、目前我們大邑教育也在重點(diǎn)關(guān)注一些教育工作,提出了大邑教育“1511”發(fā)展規(guī)劃,提出了大邑教育“十大品牌”,“素質(zhì)教育+”理念以及培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”等系列舉措。應(yīng)該說(shuō)我們二年級(jí)的家長(zhǎng)都是比較年輕的,文化知識(shí)水平高,見(jiàn)多識(shí)廣,都是比較懂教育的家長(zhǎng),在孩子的教育問(wèn)題上,更多的是想讓孩子有一個(gè)好習(xí)慣、有較強(qiáng)的綜合素養(yǎng),F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)靠什么,靠的就是習(xí)慣和綜合素養(yǎng),特別是縣教育局提出的培養(yǎng)孩子擁有“十個(gè)好習(xí)慣”:

          “每天鍛煉一小時(shí);學(xué)習(xí)認(rèn)真有計(jì)劃;干干凈凈每一天;節(jié)約資源不浪費(fèi);自己事情自己做;家務(wù)勞動(dòng)主動(dòng)做;文明禮儀待他人;說(shuō)了就要努力做;按照規(guī)則來(lái)行動(dòng);對(duì)待別人要寬容!币陨线@些都是從小事、細(xì)節(jié)做起,逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,身心兩健。

          大家知道素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育一個(gè)永恒的話題,大邑教育提出了“素質(zhì)教育+”理念,目的就是通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)孩子有健康身心、有實(shí)踐能力、有社會(huì)責(zé)任、有審美情趣、有創(chuàng)新精神。其實(shí)子龍街小學(xué)就在一直做這方面的工作,目的也是通過(guò)我們德育活動(dòng),校本課程活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),給學(xué)習(xí)提供展示自己的平臺(tái),提供各種才藝興趣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供拓展學(xué)生視野的實(shí)踐活動(dòng)。

          3、素質(zhì)教育是學(xué)校自2007年以來(lái)學(xué)校一直努力的方向。近幾年來(lái);我們學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng),比如4月份即將進(jìn)行的四月的子龍文化藝術(shù)節(jié)、六月的六一親子活動(dòng)、11月體育節(jié)、讀書(shū)節(jié),12月的合唱比賽等等,通過(guò)這些活動(dòng)可以看到參加活動(dòng)的孩子展示出的天真、無(wú)畏、自信的氣質(zhì)。

          在近2年來(lái),學(xué)校利用各種資源、提供人力、財(cái)力、物力,在每周三下午開(kāi)展了校本課程活動(dòng)。我們請(qǐng)到了校外一些老師、有藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的志愿者、學(xué)校部分特長(zhǎng)教師。給同學(xué)們專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了包括足球、吉他、書(shū)法、健美操、跆拳道、科創(chuàng)、手工、景泰藍(lán)等等的校本課程活動(dòng)。應(yīng)該說(shuō),每周三下午是孩子們最期待的時(shí)候,這些活動(dòng)也是受到專(zhuān)家、部分家長(zhǎng)的一致好評(píng)和大力支持。

          讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。盡管學(xué)校校內(nèi)提供了豐富的課程和活動(dòng),我們還想帶孩子們出去走一走,參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。去年12月,教育局出臺(tái)了學(xué)生旅行研學(xué)的實(shí)施意見(jiàn),明確了小學(xué)階段4-6年級(jí)可以組織孩子參加社會(huì)實(shí)踐,提高學(xué)生的社會(huì)視野。學(xué)校根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和相關(guān)要求制定了以科技、文化、畢業(yè)旅行為主題的子龍街小學(xué)社會(huì)實(shí)踐方案。

          4、當(dāng)然,在實(shí)施這些素質(zhì)教育活動(dòng)的過(guò)程中,也面臨一些困境:

         。1)比如部分家長(zhǎng)的觀念還比較陳舊,不愿意孩子除學(xué)習(xí)外花較多的時(shí)間。

         。2)家長(zhǎng)在孩子參與這些活動(dòng)的支持不夠,比如時(shí)間、財(cái)力支持。

          (3)師資力量不夠,比如目前校內(nèi)教師資源比較缺乏,今后還希望有專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)到校開(kāi)展一些校本課程活動(dòng)。

          二、做好安全教育和管理

          俗話說(shuō),安全重于泰山。我們常常在各種新聞媒體上看到一些關(guān)于孩子的安全實(shí)踐,這些都是我們每個(gè)家庭不能承受的痛。為了避免這些事故的發(fā)生,我們希望更為家長(zhǎng)做好以下方面的安全工作:

          一是做好防溺水的教育:

          1.教育您的孩子不要玩水,更不要在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)陪同的情況下去游泳,特別是在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的路上,雙休日、假日、暑假等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時(shí)間里,做好您對(duì)孩子安全監(jiān)護(hù),保證您孩子的安全。

          2.教育他們掌握必要的自我保護(hù)、自護(hù)自救方法。如果發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然施救,而要迅速就近呼救,請(qǐng)有救護(hù)能力的人來(lái)進(jìn)行救護(hù),或打110、120等求助電話,積極、及時(shí)地向有關(guān)部門(mén)求助。

          二是交通安全教育:

          1、教育孩子遵守交通規(guī)則,確保人身安全。在上學(xué)、放學(xué)路上一定要靠右邊走人行道,人多、車(chē)輛多的地方要停下來(lái)觀察安全后才通行,不搶紅燈,確保安全。

          2、橫穿馬路要走人行道,一定要左右看清,觀察沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí),才能通過(guò)。特別是在校門(mén)口下車(chē)后,嚴(yán)禁突然橫穿馬路。

          3、嚴(yán)禁在馬路上追鬧戲笑,忘記了安全。

          4、小學(xué)生嚴(yán)禁騎自行車(chē)上公路。

          5、家長(zhǎng)一定不能酒后駕車(chē)。

          三是衛(wèi)生方面教育:

          1、各位家長(zhǎng)要教給子女常見(jiàn)的個(gè)人衛(wèi)生常識(shí)以及常見(jiàn)傳染病如流感、腮腺炎、麻疹、手足口病、結(jié)核病等癥狀及預(yù)防知識(shí);要教育孩子不吃不衛(wèi)生、超過(guò)保質(zhì)期的腐爛變質(zhì)的食品,不到無(wú)證攤販處買(mǎi)食品,不買(mǎi)無(wú)商標(biāo)或無(wú)出廠日期、無(wú)生產(chǎn)單位,無(wú)保質(zhì)期等標(biāo)識(shí)不完整的的食品和其他定型包裝食品。不喝未經(jīng)消毒、燒煮過(guò)的水(包括自來(lái)水),不喝存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的、過(guò)時(shí)的純凈水。

          2、如果是確證了是傳染病的。愈后,須出示醫(yī)院康復(fù)證明方能回班就讀。

          四是注意消防安全,預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。

          五是及時(shí)完成安全教育平臺(tái)。

          六是做好特殊體質(zhì)孩子的管理,不隱瞞孩子的情況,且應(yīng)及時(shí)向班主任老師上報(bào)。

          三、家校配合,形成育人合力

          教育是一項(xiàng)持久的工程,需要我們的老師、家長(zhǎng)持之以恒的支持和付出,必須要形成教育的合力,才能達(dá)到事半功倍的效果。

          因?yàn)槲乙彩且幻议L(zhǎng),所以提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考。

          一是基于老師與家長(zhǎng)的目標(biāo)都是一樣的,都希望孩子健康成長(zhǎng)。所以希望大家關(guān)注學(xué)校微智平臺(tái)、公眾號(hào)、告家長(zhǎng)書(shū)等。積極溝通,在教育理念上形成共識(shí),如什么樣的孩子才能適應(yīng)未來(lái),那些事孩子必須的,小學(xué)生應(yīng)該掌握那些技能等等。

          二是有效益、有情感得表達(dá)訴求,防止師生、家校產(chǎn)生一些誤會(huì)?梢酝ㄟ^(guò)電話、家委會(huì)等形式及時(shí)交流。

          三是積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。是作為孩子的榜樣,也是體會(huì)教師的難處,增加與孩子、老師、學(xué)校之間的了解。也是參與學(xué)校管理的需要,更是見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。想一想多年后,翻出您到校參與活動(dòng)的照片,校根據(jù)情況可以到學(xué)校開(kāi)展一些家長(zhǎng)講堂等活動(dòng),。我們也希望今后需要家長(zhǎng)支持配合的時(shí)候,能得到你們熱情的回應(yīng),比如到校品餐、參加親子活動(dòng)等等。

          各位家長(zhǎng),今天我們走到這里都為了一個(gè)共同的目標(biāo),希望今后我們?nèi)匀粩y手同行,共促孩子的健康成長(zhǎng)。非常感謝大家百忙之中到校開(kāi)會(huì),謝謝大家!

          二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9

          各位家長(zhǎng),下午好!

          我是二年級(jí)班主任老師,非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子有了新的進(jìn)步,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

          在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里,孩子們有了不同程度的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見(jiàn),吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯?粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我們心里也非常高興!我相信,我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。

          一、跟大家談?wù)労⒆拥牧?xí)慣。

          一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”?梢哉f(shuō),現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。好習(xí)慣成就孩子的未來(lái),切不可忽視。下面重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣

          首先是寫(xiě)的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),要注意格式之外,還要把字寫(xiě)美觀。像我們現(xiàn)在寫(xiě)的漢字,要細(xì)心觀察每個(gè)字的部件在田字格中的位置,還要弄清這個(gè)字的筆順,難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

          這個(gè)學(xué)期,孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有拼生聯(lián)抄寫(xiě)本、筆順本、寫(xiě)話本聽(tīng)寫(xiě)本,還有不久才定的名師測(cè)控訓(xùn)練冊(cè)等。雙休日的作業(yè)是試卷,讓你們督促孩子完成,希望家長(zhǎng)配合等。

          第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),這幾個(gè)月時(shí)間證明,你們做得很不夠。尤其是不會(huì)讀的,如:張子云、熊尚志、曾志明、郭遠(yuǎn)挺等每次老師檢查是沒(méi)落實(shí)的。當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也非常重要,家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長(zhǎng)都做得比較好。

          二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議:

          1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比較玩皮,比較多動(dòng)。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書(shū)包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完家庭作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書(shū)本和飯卡放進(jìn)書(shū)包,為星期天上學(xué)做好準(zhǔn)備。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。

          2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能專(zhuān)心,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。學(xué)生一周上學(xué)期間盡量不讓學(xué)生看電視,保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

          3、不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子。望子成龍,望女成鳳,人皆有之。但在家里,我們不能把孩子的一切包辦代替。盡量讓孩子做一些自己能做的事情,學(xué)會(huì)關(guān)心家里的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)感恩家人。

          總之,我們和你們所做的一切都是為了孩子的將來(lái)好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離!眮(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音。!愿我們的孩子都能成為最棒的學(xué)生。

          二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          你們好!感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過(guò)一年多的接觸和磨合,在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契,互相都適應(yīng)了對(duì)方。二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢,我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。

          首先是關(guān)于課堂方面

          課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過(guò),那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的`同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆?tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽(tīng)課,老是要老師來(lái)提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng),那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?上課比較認(rèn)真的小朋友有:殷思源、黃澤源、王釗、張紅、張夢(mèng)萍、陳晨、呂靜、殷心怡等,平時(shí)的課堂上,同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,并且能積極舉手發(fā)言,如:彭金麟、徐振興、金嘉洛、謝祎文、黃超、王旭等。又比如:殷思源、張紅、陳晨、黃林娜、仇彤、呂靜、殷浩杰、殷心怡、黃澤源、徐月玲、駱海婧他們的作業(yè)做得非常好,不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè),字很漂亮,準(zhǔn)確率也高。

          第二關(guān)于教學(xué)方法方面

          在數(shù)學(xué)課堂上,我喜歡提問(wèn)單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題。我認(rèn)為這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,集中學(xué)生的注意力,假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問(wèn)題,所以學(xué)生的注意力非常集中,而且單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答,還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考,而不是跟著全體隨便說(shuō),而根本沒(méi)有自己的思考。我還喜歡把孩子推上講臺(tái),我認(rèn)為培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”,把孩子推上講臺(tái),做孩子的“學(xué)生”,這雖有明知故問(wèn)的嫌疑,但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮,很熱情的扮演老師的角色,介紹自己的想法與學(xué)習(xí)的收獲,對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言,這是一種很好的學(xué)習(xí)方式,讓孩子享受到了成功的喜悅。

          第三是數(shù)學(xué)作業(yè)方面

          一般家長(zhǎng)都希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)多一些。我在這里要向大家說(shuō)明一下:每個(gè)孩子的情況是不同的,做得快的小朋友覺(jué)得作業(yè)太少,但做得慢的小朋友已經(jīng)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重了,再多就完不成了。另一方面,數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文,我覺(jué)得方法懂了就可以了,適當(dāng)?shù)木毩?xí)固然重要,但也不必機(jī)械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排,可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容,也可以多看些課外書(shū)。如:《數(shù)學(xué)小博士》等。補(bǔ)充說(shuō)明:一般回家沒(méi)有作業(yè),最多是口算訓(xùn)練,到雙休日是一張小的練習(xí)卷。希望家長(zhǎng)幫助能認(rèn)真檢查。這樣既能真實(shí)了解你孩子的學(xué)習(xí)情況,也增進(jìn)與孩子間的感情。大家知道,孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)不象做某個(gè)零件那樣簡(jiǎn)單,做的不好可以重來(lái)。孩子在一天天長(zhǎng)大,耽誤不起的。

          第四對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

          1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子已到二年級(jí),有許多事情自己會(huì)處理,比如整理書(shū)包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,等等。我們不再需要幫他們做這些,只是對(duì)有些孩子來(lái)講,還得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了,讓他們都學(xué)會(huì)自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

          2、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,為聰明插上翅膀。

          在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路,和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等,。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。比如帶孩子逛超市時(shí),讓孩子算一算需要多少錢(qián)或用一定數(shù)量的錢(qián)可以買(mǎi)些什么東西。

          3、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。俗話“數(shù)子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)”,每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”,還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾正做過(guò)的錯(cuò)事,還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!

          4、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,正視孩子考試成績(jī)。

          我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是……我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高,漸弱之,至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),樹(shù)立起自信,讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。

          各位家長(zhǎng)朋友,歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。

          二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11

        各位家長(zhǎng):

          大家好!首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議,我代表我任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。這次舉行“家長(zhǎng)會(huì)”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用,共商教育子女的大計(jì)。有三項(xiàng)議程:

          一是前一階段班級(jí)情況匯報(bào)

          二是談?wù)劤醵䦟W(xué)生出現(xiàn)分化的原因及家長(zhǎng)的對(duì)策

          三是需要各位家長(zhǎng)配合的

          一、前階段班級(jí)情況匯報(bào)

          1、班級(jí)狀況

          開(kāi)學(xué)至今已有2周,絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)較好,他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌,對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)、勤奮刻苦,作業(yè)完成得也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。形成了積極向上的班風(fēng)。

          但是,也存在許多不足,現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是:

         。1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),你追我趕,但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷,不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)上有一些同學(xué)存在懶學(xué)情緒,表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)不主動(dòng),靠老師管著,盯著,上課部積極回答問(wèn)題,不懂也不問(wèn);不按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)潦草完成,特別是雙休日作業(yè)差,漏,甚至連做都不做。

         。2)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律,早讀、中午午休,自控能力尤其差。個(gè)別同學(xué)臟話多,謊話多。學(xué)習(xí)不刻苦,沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致成績(jī)較差。

          二、談?wù)劤醵䦟W(xué)生出現(xiàn)分化的原因及家長(zhǎng)的對(duì)策

          1、分化的原因

          經(jīng)驗(yàn)告訴我:初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初四面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。

          學(xué)生這一時(shí)期的發(fā)展具以下特點(diǎn):

          心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。

          沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以咱們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

          2、家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)

         。1)重日常修養(yǎng),注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。

         。2)樹(shù)立自己的威信,父母要注意自己在孩子心目中的形象,要明白,有怎樣的父母,將培養(yǎng)出怎樣的孩子。

          (3)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)。

         。4)糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

         。5)創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍。

          (6)教給方式方法,不做保姆或警察。

          在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

          3、家長(zhǎng)教育孩子的方法

          第一類(lèi):精力過(guò)剩的孩子。此類(lèi)孩子主要表現(xiàn)為愛(ài)玩,愛(ài)鬧,愛(ài)打架,難以管教,但他們較聰明好動(dòng),反應(yīng)快,接受能力強(qiáng)。

          家長(zhǎng)教育的主要方法:應(yīng)該首先,要與孩子建立良好的人際關(guān)系,讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽(tīng)話的孩子”,這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次,要適當(dāng)放手,管教適度。管教若太嚴(yán),與他們性格不對(duì)勁,就會(huì)適得其反。要給他一定自由,一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次,耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo),通過(guò)講道理,使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”并不那么好,并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范,從而自愿放棄自己的“主見(jiàn)”,克服自己的毛病,逐步走向成長(zhǎng)之路。

          第二類(lèi):上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子。此類(lèi)孩子主要表現(xiàn)為是上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話,甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。對(duì)此類(lèi)孩子的教育,有的家長(zhǎng)說(shuō),“那是學(xué)校的事,不該我來(lái)管,我又不能坐在孩子旁邊!睂(shí)際上,訓(xùn)練孩子專(zhuān)心聽(tīng)講,要從日常生活入手,因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。

          家長(zhǎng)教育的主要方法:首先,父母要訓(xùn)練讓孩子聽(tīng)一遍就馬上做到;其次在生活中,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家長(zhǎng)觀察孩子是否如此;再次,家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力,和孩子說(shuō)話,一定要讓孩子看著你的臉聽(tīng);第四,家長(zhǎng)還可以告訴孩子一些聽(tīng)講的小竅門(mén);第五,家長(zhǎng)應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容,或談上課中印象最深的問(wèn)題。

          第三類(lèi),對(duì)長(zhǎng)輩教育抱無(wú)所謂態(tài)度的孩子。對(duì)此類(lèi)孩子應(yīng)當(dāng)讓其知道父母,師長(zhǎng)的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長(zhǎng);其次,要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育,消除他們的“敵意”,使他們?cè)敢饴?tīng)從教導(dǎo);三要給孩子說(shuō)話的權(quán)利,讓他說(shuō)原因,說(shuō)理由,哪怕是不正確或不真實(shí)的;四要多一點(diǎn)寬容,教育之后,還會(huì)做錯(cuò)事,要給予改正的機(jī)會(huì),要耐心,要等待;五是教育孩子的語(yǔ)氣要堅(jiān)定,父母兩人說(shuō)話口徑要一致,有的父母嘻嘻哈哈,有的漫不經(jīng)心,有的輕描淡寫(xiě),有的各唱各的調(diào),這都不利于教育。

          第四類(lèi),具有嚴(yán)重惰性的孩子。此類(lèi)孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng),作業(yè)不完成或抄襲,造成考試交白卷或作弊,生活散漫。教育的主要方法:首先要以平時(shí)的家務(wù)事開(kāi)始訓(xùn)練,不要讓孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手;其次是幫助孩子制定計(jì)劃,并加強(qiáng)督促檢查;三是父母要以身作則,事事起表率作用,四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,并持之以恒,堅(jiān)持訓(xùn)練。

          總之,學(xué)生是社會(huì)的寶貴財(cái)富,人的心田是一塊神奇的土地,家長(zhǎng)播種思想,會(huì)有行為的收獲,家長(zhǎng)播種行為,會(huì)有習(xí)慣的收獲,家長(zhǎng)播種習(xí)慣,會(huì)有品德的收獲,不管你孩子現(xiàn)在有多少也許不那么好的習(xí)慣,只要我們學(xué)校與家長(zhǎng)常抓不解,令達(dá)到培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣目標(biāo)。

          為了孩子的將來(lái),讓我們家校攜手,把握今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,創(chuàng)造明天的輝煌成績(jī),為了您的孩子更好的健康成長(zhǎng),建議如下:

          1、和孩子共同擬定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,日積月累、堅(jiān)持不懈,孩子一定學(xué)有所成。

          2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,放下架子,多與孩子溝通交流,走進(jìn)孩子的心靈,不要武斷與粗暴。

          3、幫助、鼓勵(lì)、監(jiān)督孩子,每天抽空陪陪孩子,陪同學(xué)習(xí)、查問(wèn)學(xué)習(xí)、談話交流等。多來(lái);騺(lái)電詢問(wèn)及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)與同學(xué)相處的情況。

          4、幫助您的孩子合理安排好作息時(shí)間。如午休,雙休,晚睡等。

          5、引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法,督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。

          6、重視和指導(dǎo)孩子過(guò)好雙休日,真正讓孩子過(guò)得有收獲,有意義。

          可以根據(jù)孩子的興趣和愛(ài)好參加各種特長(zhǎng)訓(xùn)練。

          最后,希望您帶著一個(gè)好的心情去面對(duì)你的孩子,用百倍的愛(ài)呵護(hù)孩子,用百倍的耐心去鼓勵(lì)孩子。我想學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的,家庭應(yīng)當(dāng)是溫馨的,成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是幸福的。

          二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12

        各位家長(zhǎng):

          你們好!

          首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到很驕傲。

          這次家長(zhǎng)會(huì)主要的主要目的是想借期中考試,與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時(shí)的水平,有些學(xué)生還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因:

          1、做題太慢,有的學(xué)生試卷沒(méi)做完。

          2、考試時(shí)不夠?qū)W,沒(méi)能夠認(rèn)真檢查。

          3、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),該背的課文不會(huì)背。

          4、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。我們不能一味的注重分?jǐn)?shù),而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

          今天我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡(jiǎn)單交流。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫(xiě)日記的習(xí)慣等。

          在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造品格,品格決定命運(yùn)”,可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!

         。1)、作業(yè)的習(xí)慣:

          做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。目前存在的問(wèn)題是:有些孩子的家庭作業(yè)不能完成,書(shū)寫(xiě)比較馬虎,錯(cuò)誤多。每天都有新的任務(wù),當(dāng)您的孩子還在補(bǔ)做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯(cuò)題時(shí),別的孩子已經(jīng)開(kāi)始當(dāng)天的新任務(wù)了。所以,我真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能擠出寶貴的時(shí)間,輔導(dǎo)孩子作業(yè),讓孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),少寫(xiě)錯(cuò)題,盡量做到當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日過(guò)關(guān)。

         。2)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣:

          有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴,發(fā)言不積極,發(fā)言質(zhì)量不高,甚至吞吞吐吐,不知所言。這都是因?yàn)楹⒆記](méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。怎么預(yù)習(xí)呢?我給了孩子一個(gè)明確的方向:讀課文,圈生字讀生字,標(biāo)自然段。

          (3)、閱讀的習(xí)慣:

          多讀書(shū),想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書(shū),不僅包括語(yǔ)文書(shū),更為重要的是多讀課外書(shū),這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力,增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。孩子讀完課外書(shū)以后,可以讓孩子用自己的話說(shuō)一說(shuō),他有什么收獲,這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。

          孩子閱讀的興趣和習(xí)慣不是與生俱來(lái)的,需要后天的培養(yǎng)。為此,我建議家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)。

          也許您的孩子還沒(méi)有很好的閱讀習(xí)慣與能力,也許您的孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立自覺(jué)地進(jìn)行閱讀了,但我還是希望您每天能抽出一些時(shí)間來(lái)陪孩子讀書(shū),您可以讀書(shū)給孩子聽(tīng),可以聽(tīng)孩子讀,可以和孩子一起讀,還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容。相信有您每天的“伴讀”,孩子的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣一定會(huì)與日俱增。

          (4)、寫(xiě)日記的習(xí)慣

          讀得多了,孩子有了對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué),就會(huì)有想寫(xiě)的欲望,寫(xiě)起話來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。我們剛剛學(xué)習(xí)了寫(xiě)日記,以后,我會(huì)要求他們每周寫(xiě)兩篇日記,這并不多。有些孩子的日記可能會(huì)寫(xiě)得很好,這與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)是分不開(kāi)的,希望家長(zhǎng)朋友一如既往地監(jiān)管、督促。語(yǔ)文字詞句的學(xué)習(xí)是為寫(xiě)作打基礎(chǔ)的,長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持寫(xiě)日記,孩子的習(xí)作水平會(huì)在不知不覺(jué)中得到很大提高,那時(shí)孩子會(huì)感受到寫(xiě)作的成功與快樂(lè)。

          最后送給家長(zhǎng)四句話,希望和大家共同學(xué)習(xí):

          第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。

          第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子,不能用大人眼光來(lái)看孩子。

          第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),他才會(huì)重視。

          第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

          各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們共同努力!以上是我個(gè)人的一些觀點(diǎn),說(shuō)的不對(duì)的地方,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。

          謝謝大家!

          二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿13

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師,對(duì)于你們的到來(lái),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天,我們大家聚在一起,目的只有一個(gè),那就是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們?cè)谛<霸诩业那闆r,以便我們老師能夠及時(shí)地調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也希望通過(guò)這樣的聚會(huì),能促使在座的家長(zhǎng)積極地參與到孩子們的教育管理中來(lái)。總之一句話,“一切為了孩子,為了孩子的一切”,F(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。首先請(qǐng)數(shù)學(xué)李老師和大家交流有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的問(wèn)題,接下來(lái)就由我這個(gè)班主任唱獨(dú)角戲了,(數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)單介紹)最后個(gè)別交流。

          各位家長(zhǎng),我先介紹一下我們班的班級(jí)情況。我們班現(xiàn)有學(xué)生51人,其中男孩子人,女孩子人,男女生比例嚴(yán)重失調(diào),這給我的班主任工作帶來(lái)了許多不便,如:安全,紀(jì)律等,排座位就成了一大難題。(調(diào)皮,愛(ài)做小動(dòng)作,坐不到小姑娘)所以,在安排座位這個(gè)問(wèn)題上,我希望能得到大家的支持,不過(guò),在座的家長(zhǎng)也不要過(guò)分地焦慮,作為一名教師,班主任,我肯定會(huì)盡自己最大的能力來(lái)教育我的學(xué)生,關(guān)心我的學(xué)生,因?yàn)檫@是我的工作,更是我的責(zé)任。

          下面請(qǐng)?jiān)试S我向大家匯報(bào)一下我平時(shí)是如何管理班級(jí),教育學(xué)生的。作為班主任,我深深地知道,一個(gè)良好班級(jí)體的形成對(duì)于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以及他的終生都有著非常深遠(yuǎn)的影響。因此,我要求自己有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,從細(xì)微處入手,給他們樹(shù)立身邊的榜樣,抓住一切可以教育的機(jī)會(huì)。

          1、貼小紅花,卓凡主動(dòng)讓出椅子,讓孩子們明白“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。

          2、窗戶邊有別班孩子吵鬧地經(jīng)過(guò),窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶關(guān)了等,明白“輕聲細(xì)語(yǔ)是美德”。

          3、陳奇帶病參加運(yùn)動(dòng)會(huì),并為我們班立下了汗馬功勞,順便介紹本次運(yùn)動(dòng)會(huì))各位家長(zhǎng),我就是抓住發(fā)生在孩子們身邊的一點(diǎn)一滴的小事進(jìn)行教育,這樣的榜樣就在他們的身邊,使孩子們看得見(jiàn),摸得著,而不是遙不可及。我就是通過(guò)這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)教育我們的孩子,培養(yǎng)這一個(gè)班集體。

          剛才,我就班主任工作羅嗦了很多,在座的家長(zhǎng)可能迫切想知道的是如何提高孩子們的語(yǔ)文成績(jī)。下面我就向大家提出以下幾點(diǎn)建議:

          一、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。

          我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,如果是孩子不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,(你怎么那么笨,我看你是沒(méi)得救了等、連我班主任都不舍得這樣說(shuō)孩子,作為父母更不能這樣傷害孩子)這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子,家長(zhǎng)更不要責(zé)備,不應(yīng)該放棄,他們是一朵朵嬌嫩的鮮花,更要我們悉心呵護(hù),在他們成長(zhǎng)的路上更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì),鼓勵(lì)就像滴滴甘露,會(huì)使這些花朵開(kāi)得更艷麗。

          二、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

          好習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在家長(zhǎng)、教師的要求下,或者是模仿他人的情況下形成的。所以我們應(yīng)該設(shè)身處地地為孩子樹(shù)立榜樣,這對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的促進(jìn)作用。例如,孩子特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片,就給他們約定今天你在什么時(shí)間之內(nèi)把作業(yè)做好做完,你就可以看動(dòng)畫(huà)片,否則,就不能看動(dòng)畫(huà)片,這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定是剝奪他喜歡的事情,這時(shí)可不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了,習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改變壞習(xí)慣用減法。但是,我在這里有必要提醒各位,大家可不要有這樣錯(cuò)誤的認(rèn)為:良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要,良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是次要的。(舉例,自己的孩子,生活習(xí)慣差導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī))

          三、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。

          當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

          接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致,取得最佳教育效果。

          1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

          從本期開(kāi)始,我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái),發(fā)表自己的見(jiàn)解,可能有的孩子會(huì)講的不太好,但只要堅(jiān)持,孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步,孩子們只要會(huì)講了,那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì),不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,允許孩子有自己的見(jiàn)解,甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。

          2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

          家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生,千百年來(lái),我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎/?不錯(cuò),可是,時(shí)代不同了,我們的教育觀念也要跟這改變,在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

          那么作為家長(zhǎng),怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題,我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙,沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,

          那就是:持之以恒,滴水成淵。

          家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關(guān)鍵,一定要讓孩子看到自己的成績(jī),他會(huì)大為驚訝。哇,這么多呀。┗蚴菍⒚刻斓膶(xiě)的積累的,用夾子整理在一起,等一段時(shí)間,他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來(lái),就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅(jiān)持,堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲,取得了成績(jī),他會(huì)認(rèn)同這種做法,以后,自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過(guò)程中,為了一個(gè)目標(biāo)去努力,去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

          二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿14

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和協(xié)助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)一起的目的,那就是為了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解小朋友的在校表示,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家出息一步配合老師,做好一些工作,讓小朋友們學(xué)得更好,取得更好的成果!

          第一方面:班級(jí)介紹

          半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基天性跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

          第二方面:說(shuō)說(shuō)上學(xué)期的期終檢測(cè)。

          當(dāng)家長(zhǎng)拿到報(bào)告單的時(shí)候,有喜有憂,喜的是小朋友考到了好成果,憂的是小朋友的成果不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的,新課程改使小朋友的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到小朋友的成果時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為小朋友在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是小朋友的能力,注重小朋友的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),從這張成果報(bào)告單也可以看出一些問(wèn)題。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

          第三方面:經(jīng)驗(yàn)推薦

          1、激發(fā)小朋友的識(shí)字興趣。

          現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓小朋友對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不只是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓小朋友識(shí)生字,比方:上街,可以和小朋友一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,小朋友識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

          2、關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。

          有的家長(zhǎng)總說(shuō)小朋友在家不肯讀書(shū),反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛(ài)小朋友,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育小朋友也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)小朋友積極的、健康的生長(zhǎng)。

          這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)規(guī)范的時(shí)候,一定要有所限制,要懲辦,這個(gè)懲辦一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼小朋友,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)規(guī)范之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。小朋友通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧妙,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

          3、有些題目小朋友不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)小朋友不懂就問(wèn)。

          但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立考慮,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

          4、家長(zhǎng)對(duì)小朋友拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,協(xié)助找問(wèn)題,協(xié)助小朋友弄懂,督促小朋友訂正好,然后簽好字。

          5、小朋友動(dòng)作慢,怎么辦。

          首先要分析原因,是小朋友不會(huì)做,還是懶得做。

          我認(rèn)為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做,家長(zhǎng)不要代替。有些家長(zhǎng)看小朋友動(dòng)作太慢,就幫小朋友做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供小朋友鍛煉的機(jī)會(huì)。

          每個(gè)小朋友都有一個(gè)家,家庭是小朋友生長(zhǎng)的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是小朋友的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響小朋友能否健康生長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

          1)假如小朋友生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);

          2)假如小朋友生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;

          3)假如小朋友生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;

          4)假如小朋友生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡他人;

          5)假如小朋友生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

          家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使小朋友能保證健康生長(zhǎng)。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不顧惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)小朋友的影響是非常大的。

          我非常理解做家長(zhǎng)的心情。我們白晝工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育小朋友的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)小朋友的教育和輔導(dǎo)?吹叫∨笥岩稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

          二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15

        各位家長(zhǎng):

          大家好!

          首先歡迎大家光臨創(chuàng)新中學(xué)!

          非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。大家對(duì)我應(yīng)該比較熟悉了:我是初二三班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從升級(jí)以來(lái)的短短時(shí)間,各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更大的成績(jī)。

          一、班級(jí)簡(jiǎn)介:

          初二(3)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體,是一個(gè)積極奮進(jìn)的班級(jí)體,是一個(gè)充滿美好未來(lái)的班級(jí)體。在這個(gè)班級(jí)體中,有最優(yōu)秀的任課老師,有最優(yōu)秀的班級(jí)干部,有最優(yōu)秀的全體同學(xué)。我們老師為有這樣的同學(xué)感到驕傲!全體同學(xué)也為這樣的班級(jí)體感到驕傲!我班共有66名同學(xué),其中男生39人,女生27人,雖然他們來(lái)自各個(gè)班級(jí),各個(gè)地方,但他們卻有高度的集體榮譽(yù)感,“班興我榮,班衰我恥”的觀念深入人心,他們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,為初二(3)班的輝煌付出他們辛勤的汗水。班長(zhǎng)徐舟、團(tuán)支書(shū)陳莉莉在班級(jí)中能起到帶頭作用,想老師所想,急同學(xué)所急,帶領(lǐng)全班同學(xué)勤奮學(xué)習(xí),為自己為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

          學(xué)習(xí)委員謝傳金在學(xué)習(xí)中切實(shí)起到模范帶頭作用,并耐心幫助其他同學(xué)。衛(wèi)生委陳永奎、殷吉鵬同學(xué),熱情助人,工作認(rèn)真細(xì)致,及時(shí)為班級(jí)出謀劃策,在他們的帶領(lǐng)下,衛(wèi)生檢查很少出現(xiàn)問(wèn)題。紀(jì)律委員肖安心同學(xué)工作任勞任怨,為維護(hù)創(chuàng)新中學(xué)和本班同學(xué)的日常生活,做出了杰出貢獻(xiàn)。陳莉莉、許敏、張慶玲、李文帥、付惠娟等同學(xué),作為板報(bào)組成員,按時(shí)為同學(xué)奉上最精美的板報(bào),并且在全校黑板報(bào)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。體育委員李文帥、朱小青責(zé)任心和組織能力極強(qiáng),越野賽期間做好組織報(bào)名,幫助同學(xué)選擇比賽項(xiàng)目,最終我班榮獲全校第二名得好成績(jī)。生活委員馬文剛、劉松松工作耐心細(xì)致,無(wú)私的為同學(xué)服務(wù)。

          宿舍舍長(zhǎng)高放、楊敬州、劉燕、高會(huì)、全磊、高依芹在宿舍里以身作則,帶領(lǐng)舍友做好宿舍工作,為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活解決后顧之憂。許敏、孟琪、朱曉青、韓倩倩、張慶玲、全磊、王玉群、馮俊男、高依芹、楊敬州、張濤、趙翠翠、劉松松、趙如月、殷吉鵬等同學(xué)做好自己本職工作,勤奮刻苦,成績(jī)優(yōu)秀,更帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)一起進(jìn)步。高放、孟巖、王寧、盧菲菲、宋超、付慧娟、劉娜娜、柏方軍、肖安心、楊善棟等同學(xué)對(duì)自己暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不滿意,但在下次月考中一定會(huì)取得好的成績(jī),因?yàn)樗ㄋ﹤冇幸活w不屈服的心,潛心學(xué)習(xí),成績(jī)穩(wěn)中有升,相信在她(他)們的不懈努力和老師的幫助下,升級(jí)考試一定會(huì)有讓人驚喜的收獲。

          當(dāng)然,本班部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度等方面略有不足,盡管他們有優(yōu)越的智力條件、家庭條件。如果家長(zhǎng)能與老師密切配合,加強(qiáng)溝通,相互合作,采取有效的措施,相信這部分學(xué)生一定會(huì)發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,創(chuàng)造出佳績(jī),開(kāi)創(chuàng)自己美好的未來(lái)。

          二、教師情況:

          剛才謝傳金同學(xué)已經(jīng)向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了各科任課老師的情況,我再簡(jiǎn)單地說(shuō)一下:

          在任課老師這個(gè)方面,家長(zhǎng)們大可放心,我們有一支高素質(zhì)的可信任的教師隊(duì)伍.王廷良老師、王京紅老師、張海英老師、王四芹老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),授課方法獨(dú)道,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王曉波老師、張遠(yuǎn)峰老師、程傳慧老師,還有我,雖然去年剛畢業(yè),但專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富,基本功扎實(shí).也許在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上其他的老師,但我們有滿腔熱情,一心撲在教育教學(xué)上,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課.先聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,然后認(rèn)真上好每一節(jié)課.隨時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生,在教育教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格.而我作為這個(gè)班的語(yǔ)文老師兼班主任,則充分利用班主任效應(yīng),將語(yǔ)文教學(xué)灌輸于各個(gè)適應(yīng)的環(huán)境,由考試來(lái)看,效果還是很明顯的。在班級(jí)工作方面,我用“愛(ài)而不溺,嚴(yán)而不厲”四個(gè)字時(shí)刻勉勵(lì)自己,各項(xiàng)工作井井有條,以校為家,和學(xué)生打成一片。在班級(jí)管理上,以人為本,突出學(xué)生能力的培養(yǎng),自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),提倡“快樂(lè)教學(xué)”,將儒家的“仁治”和法家的“法治”巧妙地結(jié)合在一起。實(shí)踐證明,我們已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果。

          總之,我會(huì)盡我最大的努力做好班級(jí)管理工作.并且我相信我會(huì)做的更好,因?yàn)槲矣写蠹覍?duì)我的信任和對(duì)我工作的支持!

          去年,我們的分管校長(zhǎng)劉愛(ài)銘校長(zhǎng)由于工作過(guò)于勞累,不慎從體育看臺(tái)上摔了下來(lái),醫(yī)生下了命令:必須臥床靜養(yǎng)兩個(gè)月?蓜⑿iL(zhǎng)僅僅休息了2周,就拖著病體再次走上了工作崗位;第一次月考結(jié)束,部分成績(jī)不理想的同學(xué)需要補(bǔ)考,我們1—4班的班主任用休息時(shí)間監(jiān)場(chǎng),等補(bǔ)考結(jié)束我們幾個(gè)都坐在醫(yī)務(wù)室打起了吊瓶;前幾天我們的高慶寶主任又累倒在辦公室,現(xiàn)在仍在住院……

          有這樣一支教師隊(duì)伍,來(lái)從事你們孩子的教育、教學(xué)工作,應(yīng)該說(shuō):你們的選擇是有遠(yuǎn)見(jiàn)的,學(xué)校也是會(huì)讓你們放心的。

          三、學(xué)生情況

          自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。王寧(大)、劉哲、楊彬、王新慧四位同學(xué),是過(guò)年開(kāi)學(xué)以后,剛轉(zhuǎn)入創(chuàng)新中學(xué)的學(xué)生,創(chuàng)新中學(xué)的管理理念、人文環(huán)境、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活,和他們?cè)趯W(xué)校是截然不同的,但這幾位同學(xué)在老師和同學(xué)的幫助下迅速融入了創(chuàng)新的生活,不管是日常生活習(xí)慣,還是學(xué)習(xí)成績(jī)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。王新慧同學(xué)剛來(lái)的時(shí)候,由于想家、和同學(xué)陌生、對(duì)創(chuàng)新的環(huán)境一時(shí)難以適應(yīng),產(chǎn)生過(guò)退學(xué)情緒,高主任和我及時(shí)作通了她的思想工作,讓舍友主動(dòng)關(guān)心其生活、學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)在她的成績(jī)有了長(zhǎng)足進(jìn)步。

          我們班的同學(xué)平時(shí)也能以班級(jí)榮譽(yù)為重,以主人翁的姿態(tài)做好每一件事,在學(xué)習(xí)上更是敢于爭(zhēng)先,通過(guò)自己的努力去取得好成績(jī)。在學(xué)校進(jìn)行的兩次考試中,我們班的綜合評(píng)估名列前茅。更可貴的是同學(xué)不以這樣的成績(jī)?yōu)轵湴,反而更加的斗志昂揚(yáng),下定決心再創(chuàng)佳績(jī),勇奪第一。

          學(xué)生表彰:

          略

          在班級(jí)表現(xiàn)較優(yōu)秀的同學(xué):盧成森、王斌、王新、付慧娟、盧菲菲、王利明、宋超、高放、肖安心、楊善棟、柏方軍等同學(xué)勤學(xué)好問(wèn),吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏,永不言輸,上課認(rèn)真聽(tīng)講,做事盡心盡力,沉著冷靜,善于思考,遵守紀(jì)律,勇于實(shí)踐,敢于奮斗,一絲不茍。特別是宋超、高放、肖安心、楊善棟等同學(xué)經(jīng)常找點(diǎn)課余時(shí)間到辦公室和老師一起研討學(xué)習(xí)心得,請(qǐng)教一些難題,學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高。

          四、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題:

          這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):

          12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,前些日子《 》上刊登一篇三個(gè)初一生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差,被老師批評(píng),家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。

          1、交通安全問(wèn)題:

          學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障,但是,學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問(wèn)題。這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育,共同努力。比如:走讀學(xué)生的車(chē)閘、車(chē)鎖、車(chē)鈴、車(chē)胎家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查。不值班的時(shí)候,我經(jīng);丶,在回家的路上經(jīng)?匆(jiàn)某中學(xué)的學(xué)生騎車(chē)追逐打鬧,一次一個(gè)男生別倒三個(gè)女生,幸虧沒(méi)有汽車(chē)過(guò)來(lái),否則后果一定很?chē)?yán)重。我建議走讀生家長(zhǎng)每天學(xué)生回家后可以問(wèn)一問(wèn)學(xué)生車(chē)子有沒(méi)有問(wèn)題。我們老師會(huì)經(jīng)常教育住宿學(xué)生遵守交通規(guī)則,保證自身的安全。

          2、學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。

          我并不反對(duì)學(xué)生上網(wǎng),但是,我們得監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)。

          我敢向各位家長(zhǎng)保證:在學(xué)校學(xué)生是根本沒(méi)有機(jī)會(huì)上網(wǎng)的!

          但是,一個(gè)不可回避的問(wèn)題是:有的同學(xué)卻有網(wǎng)友!出現(xiàn)這樣的結(jié)果有兩種可能:孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng)。接學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)該能夠看到:每次放假,我們班主任都是把學(xué)生送上車(chē),直到車(chē)啟動(dòng),我們才去忙自己的事情。這說(shuō)明孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng),這就要求我們家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督。

          3、控制子女的零用錢(qián),要求子女花錢(qián)有帳目、有計(jì)劃,有的同學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)可能帶足了錢(qián),但是往往用不到放假,主要是學(xué)生花錢(qián)缺乏計(jì)劃性,因此家長(zhǎng)應(yīng)該提醒孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。

          4、家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。當(dāng)孩子回家時(shí),家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力,我們班的學(xué)生都是非常懂事的,他們知道自己什么時(shí)候該干什么工作;丶乙院蠹议L(zhǎng)所做的應(yīng)該是給孩子鼓勵(lì),尤其是成績(jī)暫時(shí)不理想的同學(xué),多關(guān)心他們的身體和生活情況,不要一味的注重他們的成績(jī),應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,您的鼓勵(lì)可能回改變孩子的一生!孩子理解家長(zhǎng)的良苦用心,成績(jī)暫時(shí)不理想時(shí)會(huì)產(chǎn)生退學(xué)或者厭學(xué)情緒,這就要求家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),有問(wèn)題及時(shí)和我們聯(lián)系,共同作好孩子的思想工作。

          5、我知道各位家長(zhǎng)平時(shí)都比較忙,但是工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué);蛘叽螂娫捔私夂⒆釉谛5谋憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況,學(xué)生有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話,及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系,共同促使孩子成材。

        【二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿】相關(guān)文章:

        1.二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

        2.二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

        3.二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

        4.家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)班主任發(fā)言稿

        5.二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

        6.班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

        7.家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

        8.家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

        9.家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>