一句話(huà)啟示的作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的一句話(huà)啟示的作文，歡迎大家分享。
一句話(huà)啟示的作文1
失敗乃成功之母。是呀！在經(jīng)過(guò)一次次失敗后，才能找到通往成功的道路，才能發(fā)現(xiàn)成功的真理。
那一天，爸爸讓我學(xué)騎自行車(chē)，我緩慢地將腳放在踏板上，一用力，車(chē)子向前滑，咦！怎么這么好玩，我越蹬越快，突然一塊磚擋住了我的去路，轉(zhuǎn)彎呀！爸爸尖叫道。我疑惑：怎么轉(zhuǎn)彎��？眼看就要撞上了，車(chē)頭轉(zhuǎn)一下。哦，原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊，我剛要扭動(dòng)車(chē)頭，但已經(jīng)來(lái)不及了，撞到了。我被拋出去，手被地上的石頭擦破了，褲子也被磨破了，膝蓋滲出了血，爸爸急忙把我?guī)Щ丶野�。包扎完，爸爸�?wèn)：還學(xué)嗎？失敗乃成功之母。我搖了搖頭。過(guò)了幾天，爸爸淡忘了這件事，我僥幸逃過(guò)一劫。
星期六晚上，我摸著自己的傷痕，打開(kāi)媽媽的手機(jī)，一段視頻映入眼簾：有一位航海家，要從起點(diǎn)游到距離很遠(yuǎn)的終點(diǎn)，在只剩幾米的時(shí)候，他極度虛弱，正當(dāng)要放棄時(shí)，他猶豫了一下，最后堅(jiān)持游完全程。
我看了這段視頻，心里久久不能平靜。我又一次推出自行車(chē)，登上踏板，回憶著爸爸教自己的情景，努力地練習(xí)。一次次跌倒，一次次爬起；一次次哭著回家，又一次次牽車(chē)出來(lái)。風(fēng)里來(lái)，雨里去，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
失敗乃成功之母。朋友，難道不是嗎？
一句話(huà)啟示的作文2
俗話(huà)說(shuō)，時(shí)間像海綿里的水，只要擠，總會(huì)有的。沒(méi)錯(cuò)，最近這段時(shí)間，我注意到果然是這個(gè)樣子，只要擠，總會(huì)有。
最近，我開(kāi)始節(jié)約時(shí)間。聽(tīng)媽媽的話(huà)，我寫(xiě)作業(yè)不再玩筆、走神。開(kāi)始用最快的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)。彈鋼琴也比以前要認(rèn)真許多，所以很快談完了所有曲子。比以前的速度快了許多倍。
以前，我寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心。一會(huì)玩筆，一會(huì)走神，要不就是望著書(shū)本發(fā)呆，所以寫(xiě)的十分慢，作業(yè)即使不多，葉總寫(xiě)的很晚。等到談完鋼琴，什么事情也沒(méi)法做，只能洗刷睡覺(jué)了。
現(xiàn)在，我每天都可以節(jié)約下許多時(shí)間。我可以用這些時(shí)間看課外書(shū)、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)。有時(shí)還可以和媽媽爸爸下棋。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總會(huì)有的。你節(jié)約了時(shí)間，看見(jiàn)了吧，好處很多。你可以做許多過(guò)去沒(méi)時(shí)間做的事。繼續(xù)努力吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總會(huì)有的。同學(xué)們，記住這句話(huà)吧，它會(huì)讓你受益無(wú)窮。從現(xiàn)在開(kāi)始，節(jié)約每一分鐘。
一句話(huà)啟示的作文3
在我的人生道路上，有一句話(huà)一直激勵(lì)著我前進(jìn)，陪我走到今天，那就是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！泵慨�(dāng)我做作業(yè)累的時(shí)候，一想起它，便鼓勵(lì)自己，克服，克服，再克服。
記得有一次，吃過(guò)了晚飯，我便馬上寫(xiě)起了作業(yè)。老師布置的作業(yè)并不多，不到半個(gè)小時(shí)時(shí)間我就完成了。但是，有一道題難住了我。我左思右想，始終也想不出解答的方法，這可怎么辦呢？直到九點(diǎn)半了還是沒(méi)有解答出來(lái)。我想：算了，反正明天老師會(huì)講的。正當(dāng)我換好睡衣上床睡覺(jué)的時(shí)候，猛一抬頭，看見(jiàn)了墻上掛著的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這十四個(gè)字，一腔熱血便涌遍全身。我想：要取得好成績(jī)就得付出艱苦的努力。于是，我又拿起了作業(yè)本繼續(xù)思考，我想起了媽媽說(shuō)的話(huà)：“要先把應(yīng)用題按照問(wèn)題去分析，找出每一個(gè)有用條件，再依據(jù)條件列出綜合算式。于是，我就按著媽媽說(shuō)的，把數(shù)學(xué)題一步一步拆開(kāi)來(lái)分析，再合起來(lái)把它解答了。雖然我已經(jīng)渾身乏力，但有一種無(wú)形的力量在支撐著我，讓我和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話(huà)給了我莫大的啟示。
一句話(huà)啟示的作文4
一天下午，我正在完成老師布置的作業(yè)。突然，一道題目像只攔路虎攔住了我的去路，做完其他所有作業(yè)，我對(duì)著那道題目絞盡腦汁、冥思苦想，可就是解不出來(lái)，拆開(kāi)算不通，合起來(lái)算也不對(duì)，這可把我急壞了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我正想去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)煽戳丝幢�，時(shí)針已經(jīng)指向了“9”。我大吃一驚：“這么晚了？要是在平常，我早就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了！”于是我把作業(yè)收了起來(lái)，心想：反正老師明天上課會(huì)講，便去睡覺(jué)了。
早上來(lái)到學(xué)校，老師講到這道題時(shí)，好多同學(xué)因?yàn)檎?qǐng)教了父母都會(huì)了，可我不會(huì)，頓時(shí)我感到面頰滾燙??
從此以后，每當(dāng)遇到不會(huì)的題目，無(wú)論多晚，我都會(huì)請(qǐng)教爸爸媽媽?zhuān)钡脚疄橹埂．?dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我總能一下子答出來(lái)，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，我開(kāi)心極了！
我終于理解了“人生在勤，不索何獲”這句話(huà)——人一定要學(xué)會(huì)主動(dòng)求知，這句話(huà)將陪伴我一生。
一句話(huà)啟示的作文5
困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。
講個(gè)故事吧：
“一個(gè)小山村里，有一戶(hù)人家，門(mén)口有一塊大石頭。這戶(hù)人家中，有一個(gè)小男孩，他天天被石頭絆倒，一天，他想搬走這塊大石頭，又害怕自己搬不動(dòng)，只好放棄……
時(shí)光飛快地流逝了，曾經(jīng)的小男孩變成了現(xiàn)在的老人，他的孫子也像他一樣，經(jīng)常被絆倒，又一次被絆倒的時(shí)候，他決定，自己搬走這塊大石頭。后來(lái)他驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這塊‘大石頭’一點(diǎn)也不大，就是一個(gè)平面而已。爺爺看著這塊‘大石頭’，心中感慨萬(wàn)千�！�
這里的老人就是因?yàn)椤拔磻?zhàn)先怯”才被它絆了一輩子；而小孫子卻是“越戰(zhàn)越勇”“敵強(qiáng)我更強(qiáng)”的一個(gè)人物，所以解開(kāi)了“大石頭”的秘密。
我們也要像“小孫子”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種“越戰(zhàn)越勇、敵強(qiáng)我更強(qiáng)”的精神！
一句話(huà)啟示的作文6
“誠(chéng)信是人生路上的航標(biāo)燈，為你指引成長(zhǎng)的方向。”這是我一年級(jí)看的一本書(shū)中的一句讓我銘記于心的話(huà)。也是從小爸爸媽媽就教育的個(gè)人品質(zhì)。這句話(huà)若縮短，三個(gè)字便可解釋——要誠(chéng)實(shí)。
記得有一次，我沒(méi)考好不敢與爸爸媽媽交待，當(dāng)?shù)郊依镂毅枫凡话驳那昧碎T(mén)，爸爸媽媽見(jiàn)我回來(lái)了一臉期待地問(wèn)：“考了多少分？”我見(jiàn)爸爸媽媽這么高興不好打擾他們的心情，于是說(shuō)了我一生中的第一次謊話(huà)：“還……還……還沒(méi)發(fā)呢�！闭f(shuō)完便逃也似的提起書(shū)包進(jìn)房寫(xiě)作業(yè)去了。我一直懷著的石頭也只掉下一半，另一半我怕我一身也放不下了。晚上睡覺(jué)時(shí)，爸爸媽媽坐在我床前輕言細(xì)語(yǔ)地與我講著道理，似乎也知道了我說(shuō)的是謊話(huà)。最后我終于被說(shuō)服，把心一橫，一口氣說(shuō)出了真實(shí)情況。原以我會(huì)變成竹筍炒肉”�？刹涣�，爸爸媽媽滿(mǎn)面春風(fēng)笑呤呤的說(shuō)：“沒(méi)事，下次改了就好。重要的是你一定要誠(chéng)實(shí)，只有誠(chéng)實(shí)才會(huì)受人敬佩、受人歡迎�！卑职謰寢尳虒�(dǎo)以后便走了。我的心不知怎么一下輕松了許多。
從此我便從未撒謊，活得輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)。而那句話(huà)也被我認(rèn)同，成為了我的座右銘。
一句話(huà)啟示的作文7
有那么一句話(huà)，它賦予過(guò)我無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我心中充滿(mǎn)斗志向前前進(jìn)。它那么微不足道，卻成了萬(wàn)千人努力前行的名言。它就是青，出于藍(lán)而勝于藍(lán)；冰，水為之而寒于水為之而寒于水。這句話(huà)是我偶然發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)的我對(duì)這句話(huà)充滿(mǎn)了好奇，迫不及地奔向媽媽?zhuān)瑔?wèn)道：媽媽?zhuān)@句話(huà)是什么意思��？沒(méi)想到媽媽給我吊吊胃口，不緊不慢地說(shuō)：這句話(huà)出《荀子勸學(xué)》，給你講個(gè)故事吧我一聽(tīng)，可急了，連忙打住媽媽的長(zhǎng)篇，著急地說(shuō)：媽媽媽媽?zhuān)v重點(diǎn)！媽媽會(huì)心一笑，問(wèn)我：如果我們比賽很多次，你超過(guò)了我，你會(huì)怎樣？我當(dāng)然會(huì)很高興啊。我不假思索地答道。話(huà)音剛落，媽媽就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。哦，我使勁拍了拍腦袋，媽媽話(huà)中有話(huà)��！我再細(xì)細(xì)的去回味這句話(huà)，得到了答案，這句話(huà)的意思：靛青，是從藍(lán)草中提取的，卻比藍(lán)草的顏色還要青；冰，是水凝固而成的，卻比水還要寒冷。
在生活中，我們就要像青與水一樣，刻苦努力的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生。
一句話(huà)啟示的作文8
此后，我一直把叔叔的話(huà)記在心間。有一次上書(shū)法課，由于我的書(shū)法寫(xiě)的比較好，老師就派我來(lái)管理班級(jí)，正當(dāng)同學(xué)門(mén)在專(zhuān)心寫(xiě)的時(shí)候，忽然有一只棒棒糖“飛”到我的面前，哇！是奶油夾心的，我還沒(méi)有吃過(guò)的，當(dāng)我準(zhǔn)備伸手去拿時(shí)，這個(gè)棒棒糖又“飛”走了，我回頭一看，原來(lái)是我們班的“搗蛋大王”，他對(duì)我說(shuō)：“是不是很想吃呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他又說(shuō)：“那好，只要你不在黑板上記我的名字，這只棒棒糖就給你”，我猶豫了一下，這時(shí)我的面前仿佛出現(xiàn)了叔叔嚴(yán)厲的面孔，耳邊又聽(tīng)見(jiàn)了叔叔堅(jiān)定的聲音：“不要做那些貪吃的魚(yú)兒，經(jīng)不起誘惑而迷失了方向”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回頭對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我不能答應(yīng)你的條件”“真是個(gè)笨蛋”，他很不高興的.走開(kāi)了。
雖然我沒(méi)有吃到棒棒糖，但我一點(diǎn)也不遺憾，因?yàn)槲抑懒艘粋�(gè)道理，那就是在我們的生活中，要面臨很多的誘惑，比如金錢(qián)的誘惑，地位的誘惑，在這些誘惑面前，我們一定要有毅力去面對(duì)它，在這些面前做出道德抉擇，不然就會(huì)像貪吃的魚(yú)兒那樣，斷送了自己的前程。
一句話(huà)啟示的作文9
播種行動(dòng)收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)。這句話(huà)是我已經(jīng)記住了28天的一個(gè)詞。
一個(gè)月前，老師送給我們一塊手表，它的名字是" 28天，讓我們一起見(jiàn)證它"。起初，我把它作為廢紙放在桌子上，放了很長(zhǎng)時(shí)間。直到有一天老師給我們發(fā)了一條短信，我才意識(shí)到這種形式原本是為了我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以我和媽媽仔細(xì)閱讀了這張紙和相關(guān)報(bào)紙的內(nèi)容。上面有生活習(xí)慣、文明習(xí)慣、道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣�？偣灿�20個(gè)習(xí)慣。我對(duì)自己說(shuō)，我做得不太好。我很慚愧。我決定扔掉生活習(xí)慣中用過(guò)的東西，把它們放回原處。我還決定提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)我在學(xué)習(xí)習(xí)慣中用完的東西。
這兩個(gè)習(xí)慣只持續(xù)了兩天，我想變懶。然而，我媽媽會(huì)及時(shí)提醒我“28天”。在她的提醒和鼓勵(lì)下，我終于養(yǎng)成了這兩個(gè)習(xí)慣。我計(jì)劃在接下來(lái)的28天里養(yǎng)成另外兩個(gè)好習(xí)慣。我相信無(wú)數(shù)的好習(xí)慣可以在無(wú)數(shù)的28天內(nèi)形成，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的28天之后，我會(huì)有無(wú)數(shù)的好習(xí)慣。
一句話(huà)啟示的作文10
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！笔堑倪@句話(huà)讓我明白讀書(shū)可以提高作文水平，它側(cè)底改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
記得上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)無(wú)論怎樣也上不去，尤其是看圖寫(xiě)作文總是寫(xiě)不好，我一個(gè)勁地埋怨媽媽怎么生了我這個(gè)笨腦袋，有時(shí)上課老師叫我看圖說(shuō)話(huà)題，我臉紅回答不出來(lái)。下課沒(méi)有人跟我玩，我很討厭自己有一個(gè)笨腦袋瓜。記得有一次，我的生日到了，老師拿出一樣禮物送我，是一本書(shū)，老師還在包裝上寫(xiě)了一句名言叫”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。剛開(kāi)始我還不清楚它的意思，后來(lái)我終于明白了，于是我利用下課時(shí)間背古詩(shī)，我大聲的讀起來(lái)了，我終于會(huì)背了，“叮叮叮叮上課時(shí)間到了”，老師走進(jìn)來(lái)后，就開(kāi)始問(wèn)誰(shuí)會(huì)背古詩(shī)，我把手舉得高高的，老師和同學(xué)們很驚訝，老師叫我來(lái)背，我大聲而有感情地背完了，老師鼓勵(lì)了我，還問(wèn)這首詩(shī)的意思誰(shuí)知道，全班只有我一個(gè)人舉起手來(lái)，老師又叫了我，我高興地背完了，老師對(duì)我說(shuō)真不錯(cuò)，又再次的鼓勵(lì)了我，我體會(huì)到了甜頭。”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。是個(gè)很平常的道理，卻能給我們意味深長(zhǎng)的啟示。
一句話(huà)啟示的作文11
在我記憶的圖畫(huà)中， 有許多事隨著時(shí)間的流逝已慢慢淡忘， 唯有一件事到現(xiàn)在還讓我記 憶猶新。 那是一個(gè)星期六。中午，媽媽要做一道涼拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥。當(dāng)媽媽把一切都 準(zhǔn)備好了以后，就開(kāi)始砸蒜。 這時(shí)，正在看書(shū)的我聞到了一股能讓人流眼淚的味，我猜想一定是媽媽在砸蒜。于是， 從沒(méi)看過(guò)砸蒜的我跑到廚房，看見(jiàn)媽媽被大蒜熏得直流眼淚，我心里便想：媽媽連砸蒜都不 會(huì)， 那對(duì)我來(lái)說(shuō)不就是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？看我的！ 我從媽媽手里一把奪過(guò)剩下的 三個(gè)大蒜，放進(jìn)容器里，用專(zhuān)門(mén)砸大蒜的東西砸了起來(lái)�？墒�，容器里的大蒜似乎不大聽(tīng)我 的話(huà)，當(dāng)我砸的時(shí)候，大蒜便在容器里”飛來(lái)飛去“，氣得我亂砸。突然，一個(gè)大蒜從容器里 跳了出來(lái)，跳到了案板上，并且得意洋洋得轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，好像在說(shuō)：”來(lái)呀！來(lái)呀！你抓不 到我！“ 該怎么辦呢？對(duì)了，因?yàn)榇笏馐菆A的，所以才不好砸，如果把大蒜變成扁的，不就好砸 了嗎？就這么辦。我用刀把大蒜拍扁了。然后砸來(lái)試了試，嘿！還真行！ 這不是驗(yàn)證了那句話(huà)嗎――世上無(wú)難事，只怕有心人！
通過(guò)這件事，我知道了生活中處處有學(xué)問(wèn)。
一句話(huà)啟示的作文12
"時(shí)間不會(huì)等你"這句話(huà)時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里。雖然是不起眼的幾個(gè)字，但卻有深刻的含義。
回想著那一句話(huà)，讓我深陷沉思，"唉，您別說(shuō)了，我知道了�！蔽乙郧翱偸沁@樣來(lái)唐塞媽媽讓我珍惜時(shí)間的警告。但從我認(rèn)識(shí)到這句話(huà)以后，我明白了，時(shí)間不會(huì)因?yàn)槿魏我粋�(gè)人而停留。
一位著名學(xué)家說(shuō)過(guò):“在這個(gè)世界上，什么東西都能再有，可唯獨(dú)只有流逝的時(shí)光不會(huì)再有。"朱自清在《匆匆》中寫(xiě)道："洗臉的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;看書(shū)的時(shí)候，日子從字里行間過(guò)去。時(shí)間就如河中水，只能流去，不能流回。"光陰似箭日月如梭一寸光陰一寸金寸金難買(mǎi)寸光陰
時(shí)間就是金錢(qián)時(shí)間就是金錢(qián)
時(shí)間就像海綿只要擠總會(huì)有的----高爾基，這一句句，一段段，那一句名言警句不是告訴我們要光陰，永不放松。
同學(xué)們，切記：時(shí)間不會(huì)等人，更不會(huì)因?yàn)槲覀兌Ａ�。培根曾�?jīng)說(shuō)過(guò):合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。
一句話(huà)啟示的作文13
“相信自己，你很棒!”這句話(huà)讓我信心百倍，去向著成功。
記得有一次，我去參加新聞學(xué)校的英語(yǔ)故事大賽。我準(zhǔn)備得非常充分，可是，一到比賽場(chǎng)館，一緊張，把臺(tái)詞全忘了，我急得哭出了聲，一旁的晶晶老師看見(jiàn)了，摸摸我的頭說(shuō)道：“相信自己，你很棒!”這句話(huà)真有用，在我腦海中消失的臺(tái)詞，一瞬間全部又回到了我的腦海中。我挺直了背，輕松地走上臺(tái)，念起了英語(yǔ)故事——“猴子撈月亮”，我剛表演完，下面就爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。演完后，晶晶老師翹起了大拇指說(shuō)“：陳秋帆，我是你行，你就是行，這次你一定能進(jìn)復(fù)賽!加油，一定要爭(zhēng)取進(jìn)決賽!”在復(fù)賽上，我心里默默地念著這句話(huà)，正是這句話(huà)，我又順利地進(jìn)入決賽，在比賽中，我也沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，拿了“二等獎(jiǎng)”。
“相信自己，你很棒!”這句話(huà)讓我度過(guò)了一場(chǎng)“忘臺(tái)詞危機(jī)”。這句話(huà)讓我獲得了成功。從此，他成了我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)了!
一句話(huà)啟示的作文14
有一次全家到溪頭度假，沿途山明水秀蒼翠山巒圍繞，映入眼廉盡是好山好水，爸爸看見(jiàn)前方一片竹林告訴我：“竹子長(zhǎng)的越高，彎的越低”，那時(shí)年紀(jì)小不懂爸爸的語(yǔ)意。如今回想，才驚悟爸爸所說(shuō)的涵意。
一個(gè)自視甚高、目中無(wú)人、妄自菲薄的人，因?yàn)樽陨砀甙翢o(wú)禮，往往阻擋了他的前途。所謂：“滿(mǎn)招損，謙受益”，是同樣的道理，團(tuán)體生活中，與人相交處處為人著想的，不因身分貴賤而遠(yuǎn)離朋友，不因自己飛黃騰達(dá)而漠視周遭的環(huán)境。 平日自大驕傲，語(yǔ)出狂言，必定交不到知心好友。若是遭遇困難，同學(xué)未必愿意伸出援手，反而無(wú)法相互切磋增長(zhǎng)見(jiàn)聞。
在社會(huì)中也是如此，如果公司喜愛(ài)好大喜功，一時(shí)快速擴(kuò)張，往往因資金周轉(zhuǎn)不靈，破產(chǎn)倒閉成為泡影。而懂得謙卑的人，隨時(shí)會(huì)自我檢討及反省，真心對(duì)待友人，坦誠(chéng)接納他人的意見(jiàn)，適時(shí)修正自己想法與態(tài)度，彼此可以相互扶持。社會(huì)上一些達(dá)官顯要更是了解這個(gè)道理，新加坡李顯耀，態(tài)度謙卑，做事積極，讓新加坡至今仍維持亞洲經(jīng)濟(jì)繁榮的國(guó)家。
大自然的景物生生不息，藉由植物的觀察，洞悉這句話(huà)隱藏的精神，更使我受益良多!
一句話(huà)啟示的作文15
有那么一句話(huà)，它賦予過(guò)我無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我心中充滿(mǎn)斗志向前前進(jìn)。它那么微不足道，卻成了萬(wàn)千人努力前行的名言。它就是青，出于藍(lán)而勝于藍(lán)；冰，水為之而寒于水為之而寒于水。這句話(huà)是我偶然發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)的我對(duì)這句話(huà)充滿(mǎn)了好奇，迫不及地奔向母親，問(wèn)道：母親，這句話(huà)是什么意思��？
沒(méi)想到母親給我吊吊胃口，不緊不慢地說(shuō)：這句話(huà)出《荀子勸學(xué)》，給你講個(gè)故事吧我一聽(tīng)，可急了，連忙打住母親的長(zhǎng)篇，著急地說(shuō)：母親母親，講重點(diǎn)！母親會(huì)心一笑，問(wèn)我：如果我們比賽很多次，你超過(guò)了我，你會(huì)怎樣？我當(dāng)然會(huì)很高興啊。我不假思索地答道。話(huà)音剛落，母親就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。哦，我使勁拍了拍腦袋，母親話(huà)中有話(huà)啊！我再細(xì)細(xì)的去回味這句話(huà)，得到了答案，這句話(huà)的意思：靛青，是從藍(lán)草中提取的，卻比藍(lán)草的顏色還要青；冰，是水凝固而成的，卻比水還要寒冷。
在生活中，我們就要像青與水一樣，刻苦努力的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生。
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