啟示錄作文（精選34篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的啟示錄作文（精選34篇），歡迎閱讀與收藏。
啟示錄作文 篇1
每天或許行事歷上都依舊是那幾項(xiàng)，但人生是具有顏色的，絕不可能過(guò)著依樣畫(huà)葫蘆的日子。
生準(zhǔn)備邁向埋首苦讀了，其中的一次音樂(lè)課考試，我與位從未合作過(guò)的同學(xué)一起演奏韓國(guó)歌謠——“花戒指”，柔和的旋律似乎夾帶著芬芳，第一次的合奏，看似和弦，卻總覺(jué)得缺乏了故事中的情境，少了感情、以及流暢性，后來(lái)的討論彼此達(dá)到共識(shí)，以角色的方式來(lái)詮釋，我當(dāng)了配角她成了主角，六十幾次的調(diào)整及練習(xí)，眼前正漸漸除去若隱若現(xiàn)的霧氣，越看越清花戒指的電視播映，一幕幕映入眼簾。
考試當(dāng)天，看著拍檔驚慌的神情，我不免趕緊和緩她那不安的情緒，告訴她:“我們會(huì)成功，而且會(huì)很完美的結(jié)束它�！彼滩蛔〉拿摽冢瓉�(lái)她是怕連累我，因?yàn)檫@樣而贏不過(guò)他人，我不做答復(fù)的點(diǎn)頭聆聽(tīng)，考前我們沒(méi)有對(duì)話，就這樣帶著雀躍的心情在臺(tái)上盡情發(fā)揮，發(fā)揮到淋漓盡致吧！演奏時(shí)，我像看見(jiàn)音符正在我眼前跳著華爾茲，班上原本低頭忙各自的也紛紛抬起頭來(lái)，聆聽(tīng)著我們所演出的和弦，欣賞著我們因吹奏而做出的擺動(dòng)，趁喘息空檔我對(duì)看她時(shí)嘴角微微上揚(yáng)，她眼睛成圓弧，她在笑而且很高興，我們?nèi)鐒偝鰻t的面包香飄散四處，讓大家感受到心曠神宜、心情愉悅，此事也就完美落幕了。
原來(lái)，不一樣的語(yǔ)氣以及不一樣的表情，能帶來(lái)不一樣的效果，從中我領(lǐng)悟到“樂(lè)觀”可驅(qū)走不如意，更可引導(dǎo)我們?nèi)胝罚粡闹�，我領(lǐng)悟到，原來(lái)成功，是多么的不容易，但經(jīng)歷風(fēng)雨后的美果是多么的纖嫩多滋啊！那成就感、心中悸動(dòng)的聲音，又能享受幾次呢？
啟示錄作文 篇2
暑假的一天，外婆想讓我做個(gè)勤勞的小農(nóng)民，給我布置了一項(xiàng)任務(wù)——到村里的花園除雜草，我不情愿地扛著鋤頭去了。
走到那一看，哇！花園里花兒不多草兒卻長(zhǎng)的非常茂盛，讓我不驚想起一首白居易《賦得古草原送別》又名《草》的一首詩(shī)：
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
看到這幅場(chǎng)景，我頓時(shí)來(lái)勁了，雙手握住沉沉的鋤頭，有種與野草大戰(zhàn)三百回合的感覺(jué)，一下，兩下，三下……我恨不得立刻把草除個(gè)精光。
可是不到十分鐘，太陽(yáng)變得越來(lái)越強(qiáng)烈了，我身上全是汗并不停地往下流，衣服都濕透了，黏乎乎的，實(shí)在太難受了，心想：煩死了，這又不是我家的花園，我為什么要在這除草？于是我一屁股坐在草地上大聲的叫道：“我不干了，我不除了！”
我想休息一會(huì)兒，再去附近的小賣(mài)部買(mǎi)根冰棒降降暑。突然，看到前方有一粒米在微微抖動(dòng)，走上前一看，原來(lái)是一只螞蟻正在搬著它行走。出于好玩，我把米從螞蟻身上撥開(kāi)，發(fā)現(xiàn)小螞蟻在原地轉(zhuǎn)了幾圈后又跑過(guò)來(lái)舉起比它身體還大好幾倍的米繼續(xù)往前行走。我想，螞蟻的力氣真大呀！于是，我故意跟它作對(duì)，再一次把米從螞蟻身上撥開(kāi)，但螞蟻不放棄，繼續(xù)尋找著，繼續(xù)搬動(dòng)著……
這時(shí)，我突然覺(jué)得小小的螞蟻身上有著無(wú)限的精力且相當(dāng)執(zhí)著。記得有本書(shū)上說(shuō)過(guò)，螞蟻是這地球上生命力最強(qiáng)的生物之一，很多生物面臨碰上絕滅，但螞蟻不會(huì)，因?yàn)檫@與它的勤勞分不開(kāi)。
想到自已的除草行為，就這么半途而廢，一點(diǎn)沒(méi)有恒心和毅力，實(shí)在太不應(yīng)該了。想到這，我立馬拿起鋤頭繼續(xù)勞動(dòng)，我不敢偷懶了，生怕小螞蟻嘲笑我。不知過(guò)了多久，終于把雜草除干凈了，望著自已的勞動(dòng)成果，我開(kāi)心的笑了。
我想，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做其它事，都要像小螞蟻一樣勤勞刻苦，要有恒心和毅力。
啟示錄作文 篇3
水，沒(méi)有固定的形態(tài)，水是多變的，它不僅僅是生命之源，它可以賦予人無(wú)窮的想象力，你可以將它想象成一切，不同的人，看待事物的方式也不同，當(dāng)思鄉(xiāng)情充滿心扉，水就是一瓶家鄉(xiāng)河水；當(dāng)身心平靜之時(shí)，水就是一江柔似美玉的潭水；當(dāng)你得到真摯的友誼，水就是一滴友情信物的瓊漿；當(dāng)你靜下心來(lái)感悟真諦，水就是一江滌洗人生的滾滾長(zhǎng)流；當(dāng)你深陷沉思時(shí)，水給我們的，終究會(huì)是發(fā)人深思的啟示。
水滴啟示錄·適者生存
當(dāng)水被裝在圓形的碗里，它就是圓形的；當(dāng)水被裝在方形的容器里，它就是方形的。但是，它仍然是——水。
有些人或許會(huì)為周遭的世界而改變自己，忘記了自己的本質(zhì)。但是，水，不會(huì)。無(wú)論它處于什么樣的環(huán)境中，它始終都是不變的，還是最初的水。
水的外在實(shí)因環(huán)境而變，適者生存，但水的本質(zhì)卻未曾改變，這就是水給我們的適者生存的啟示。
水滴啟示錄·遇塵不染
人們常說(shuō)一杯凈水會(huì)因一滴污水而渾濁，一杯污水卻不會(huì)因一滴凈水而清澈。我的想法卻有所不同，一杯凈水的確會(huì)因一滴污水而渾濁，這可以說(shuō)是“近墨者黑”。但是，當(dāng)水去努力改變這種現(xiàn)狀的時(shí)候，經(jīng)過(guò)層層過(guò)濾，去除泥沙等雜物，它依然是純凈透明的。此時(shí)，你會(huì)不會(huì)想到自己，或者其他人？
當(dāng)我們呱呱墜地起，我們都是一杯清澈無(wú)印的凈水，流淌在人生的長(zhǎng)河中，不斷地會(huì)有直流匯入，才會(huì)形成風(fēng)格迥異的個(gè)體，當(dāng)污水匯入時(shí)，人就開(kāi)始變得渾濁，可仍有清澈的個(gè)體存在著。污水不過(guò)是泥沙和水構(gòu)成罷了，當(dāng)我們把污水層層過(guò)濾，去除自身所謂的泥沙，迎接我們的終究會(huì)是清澈透明的凈水。
我們?nèi)祟愐嗖贿^(guò)如此，當(dāng)我們遇事時(shí)，甚或無(wú)法判斷其清濁時(shí)，我們只需靜下來(lái)，直待其沉淀，任歲月變遷，清者自清。
啟示錄作文 篇4
每天或許行事歷上都依舊是那幾項(xiàng)，但人生是具有顏色的，絕不可能過(guò)著依樣畫(huà)葫蘆的日子。
初二生準(zhǔn)備邁向埋首苦讀了，其中的一次音樂(lè)課考試，我與位從未合作過(guò)的同學(xué)一起演奏韓國(guó)歌謠－“花戒指”，柔和的旋律似乎夾帶著芬芳，第一次的合奏，看似和弦，卻總覺(jué)得缺乏了故事中的情境，少了感情、以及流暢性，后來(lái)的討論彼此達(dá)到共識(shí)，以角色的方式來(lái)詮釋，我當(dāng)了配角她成了主角，六十幾次的調(diào)整及練習(xí)，眼前正漸漸除去若隱若現(xiàn)的霧氣，越看越清花戒指的電視播映，一幕幕映入眼簾。
考試當(dāng)天，看著拍檔驚慌的神情，我不免趕緊和緩她那不安的情緒，告訴她:“我們會(huì)成功，而且會(huì)很完美的結(jié)束它�！彼滩蛔〉拿摽�，原來(lái)她是怕連累我，因?yàn)檫@樣而贏不過(guò)他人，我不做答復(fù)的點(diǎn)頭聆聽(tīng)，考前我們沒(méi)有對(duì)話，就這樣帶著雀躍的心情在臺(tái)上盡情發(fā)揮，發(fā)揮到淋漓盡致吧！演奏時(shí)，我像看見(jiàn)音符正在我眼前跳著華爾茲，班上原本低頭忙各自的也紛紛抬起頭來(lái)，聆聽(tīng)著我們所演出的和弦，欣賞著我們因吹奏而做出的擺動(dòng)，趁喘息空檔我對(duì)看她時(shí)嘴角微微上揚(yáng)，她眼睛成圓弧，她在笑而且很高興，我們?nèi)鐒偝鰻t的面包香飄散四處，讓大家感受到心曠神宜、心情愉悅，此事也就完美落幕了。
原來(lái)，不一樣的語(yǔ)氣以及不一樣的表情，能帶來(lái)不一樣的效果，從中我領(lǐng)悟到“樂(lè)觀”可驅(qū)走不如意事，更可引導(dǎo)我們?nèi)胝�；從中，我領(lǐng)悟到，原來(lái)成功，是多么的不容易，但經(jīng)歷風(fēng)雨后的美果是多么的纖嫩多滋�。∧浅删透小⑿闹屑聞�(dòng)的聲音，又能享受幾次呢？
啟示錄作文 篇5
今天，朝夢(mèng)想又近了一步腳下的路很遠(yuǎn)，但是你不去走怎么會(huì)知道成功在哪里？
不需要顧盼別人的成功別人的成功也是從你現(xiàn)在的膽怯、畏縮、多慮開(kāi)始的。正如，我們每一人都要離開(kāi)母體，哇哇大叫開(kāi)始，自己的小靈魂告訴自己：趕快尋找吃的，不然會(huì)餓死！
于是，第一口奶、第一口水、第一口湯......我們慢慢摸索著蹣跚著；跌倒了慢慢爬起；慢慢地我們可以開(kāi)始跑步了，可是有些攆不上別人，那我們就走，慢慢地走，走過(guò)了春華秋實(shí)、走過(guò)了春夏秋冬、走過(guò)了人情冷暖、走過(guò)了滄海桑田、走過(guò)了......
珍惜、懂得、感恩、回報(bào)人世間溫暖還是多于冷漠，在一定的局限的范圍里是有一些不開(kāi)心，但是轉(zhuǎn)眼又遇到自己的貴人的時(shí)候，自己驚訝得都不敢相信這是真的！可是一步步嘗試著如履破冰的走過(guò)想象中的困難的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)異常刺激、驚險(xiǎn)，險(xiǎn)象環(huán)生但是仍然會(huì)化險(xiǎn)為夷！
社會(huì)大課堂，是一個(gè)人必須要走過(guò)的人生歷程！如果，一個(gè)人的一生不去挑戰(zhàn)自己，一個(gè)人的一生不把自己逼上絕路一次那么就像蹦極一樣沒(méi)有親身體驗(yàn)，是感覺(jué)不到身臨其境的美妙！走一路風(fēng)景品一路心情此時(shí)風(fēng)景無(wú)限好！心情的個(gè)中滋味只有自己最清楚！
夢(mèng)想我在一步一步走來(lái)，希望黎明前的黑暗悄悄離開(kāi)。因?yàn)槲以趯?shí)踐夢(mèng)想，所以夢(mèng)就不再遙遠(yuǎn)！踏著先人的路，我不是第一個(gè)追夢(mèng)的人，也不是最后一個(gè)追夢(mèng)的人，所以跟著一起追逐夢(mèng)想成功與否，只要好好地認(rèn)真及時(shí)跟上腳步，我想成功還會(huì)拒絕我嗎？我沒(méi)有辦法阻止失敗，但是失敗都來(lái)了，我還畏懼什么？因?yàn)槭∈浅晒χ笅寢屖聭烟�，瓜熟蒂落成功就不遠(yuǎn)矣！
如果我的見(jiàn)解有人不同意，那么我不勉強(qiáng)大家人云亦云，但是我會(huì)堅(jiān)持我自己的看法和想法，因?yàn)槲揖褪俏�，我就這么任性！因?yàn)檫@是我的個(gè)性我自信、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)，更自立，所以我有什么不堅(jiān)持我自己！我就要跟對(duì)人、做對(duì)事、說(shuō)對(duì)話，擁有夢(mèng)想的人不會(huì)老去因?yàn)閴?mèng)想是年輕人的專寵！所以我要堅(jiān)持夢(mèng)想！
啟示錄作文 篇6
我家客廳的窗戶，是很闊大的那一種，站在窗前，外面的像寬銀幕似的，一覽無(wú)遺了。
這樣的窗戶，給狗狗觀察室外的動(dòng)靜提供了極大的便利。每當(dāng)外面有狗狗吠叫，它會(huì)立即跑到窗戶前進(jìn)行觀察；若是窗戶外有人喧嘩，它依然會(huì)跑到窗前查看動(dòng)靜，而且查看得十分投入，十分仔細(xì)。
布魯?shù)倪@一動(dòng)作，我知道，它這是醉翁之意不在酒，是在向往野外的風(fēng)景呢。當(dāng)然我家的房子還不算小，但在布魯看來(lái)，再大的房子也只是房子，而不是山野。
據(jù)介紹，邊境牧羊犬是在草原上的一種工作犬，有“風(fēng)中牧者”之譽(yù)。也就是說(shuō)，真正展示邊境牧羊犬英姿的地方，不是在寬大的房子里，而是在遼闊的草原上。
為此，只要我有空閑，都會(huì)把它帶到野外去。在離我住家不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)公園叫做“兩河森林公園”，占地三千多畝，那里不僅準(zhǔn)許狗狗進(jìn)入，而且還有極其廣闊的草地。這里雖不及草原，但至少比我家小區(qū)里的草地大多了。
每次來(lái)到兩河森林公園，布魯?shù)谋憩F(xiàn)都讓人激動(dòng)。它一掃平日趴在地板上打瞌睡時(shí)的萎靡與慵懶，在草地上胡亂狂奔起來(lái)。它奔跑的樣子，不愧為是“風(fēng)中牧者”，如閃電，似旋風(fēng)，更像一團(tuán)黑色*的火焰。在這里，對(duì)它來(lái)說(shuō)，狂奔就是主題，狂奔就是目的，雖然沒(méi)有羊群可牧，雖然沒(méi)有草原那樣的空間保障馳騁，但是，這畢竟是野外，畢竟的草地，畢竟可以讓呈現(xiàn)出颯颯獵獵的英姿、蓬蓬勃勃的朝氣。
在它的奔跑中，就會(huì)看見(jiàn)，它矯健的身姿、沉著的目光，它狂放的心性*、粗獷的氣質(zhì)，是那么的完美，那么的豪邁。天下的一切景物，仿佛都在它的奔跑中洋溢著亢奮的魅力、激越的風(fēng)采。
其實(shí)，渴望回到大自然的，不僅僅是狗狗，還有人，只是在鋼筋水泥的都市里，人，已經(jīng)沒(méi)有了“風(fēng)中牧者”那樣的生命形態(tài)。
啟示錄作文 篇7
在老師的推薦下我觀看了《科學(xué)啟示錄》這部影片，看完之后總體來(lái)說(shuō)感覺(jué)很不錯(cuò)，給我?guī)?lái)了很多感想。
《科學(xué)啟示錄》是一部傳播科學(xué)文化的大型紀(jì)錄片，片長(zhǎng)280分鐘，共分為7集：第一集《源流》、第二集《斷裂》、第三集《風(fēng)暴》、第四集《選擇》、第五集《決策》、第六集《希望》、第七集《啟示》。該片以16世紀(jì)中西初會(huì)和近代科學(xué)革命誕生為開(kāi)場(chǎng)，至21世紀(jì)中國(guó)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀止，以故事化的敘事展開(kāi)歷史畫(huà)卷，系統(tǒng)闡述了中華文明融會(huì)、接納科學(xué)文明對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的重要意義，探尋了當(dāng)代中國(guó)科學(xué)文化形成的歷史軌跡。
特別是第三集《風(fēng)暴》將目光聚焦中國(guó)，1894年，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；1905年，在中國(guó)已有1300年歷史的科舉制度正式廢除；中國(guó)青年人掀起了一波又一波的留學(xué)熱潮。一個(gè)劇變的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)……
在當(dāng)代，不僅中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)得到長(zhǎng)足發(fā)展，中國(guó)人的民族國(guó)家觀念也日益加強(qiáng)。中國(guó)的發(fā)展道路是獨(dú)特的，中國(guó)的成功也與中國(guó)的歷史經(jīng)驗(yàn)和文化傳統(tǒng)有著一定的聯(lián)系。建立在文明傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的很多政治模式也是不可復(fù)制的。中國(guó)的成功主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和人民生活水平普遍提高。但我們還面臨著很多問(wèn)題，還有很長(zhǎng)的路要走，比如還要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的民主、法治、人權(quán)和以及更完備的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。在對(duì)中國(guó)的巨大發(fā)展?jié)摿兔篮们熬俺錆M信心的同時(shí)，我們要看到中國(guó)自身發(fā)展的基礎(chǔ)依舊薄弱，如何使中國(guó)在普遍的國(guó)際金融危機(jī)中、在日趨復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)把握機(jī)遇，如何使中國(guó)煥發(fā)出更大的創(chuàng)造力
整部影片，格調(diào)莊重令人震憾，對(duì)中國(guó)國(guó)力的提升、國(guó)民素質(zhì)的增強(qiáng)等具有重要意義。并且該片給公眾開(kāi)啟了一道門(mén)，去認(rèn)識(shí)更廣闊的世界。它又從世界歷史的眼光來(lái)看待科學(xué)在中國(guó)的傳播和發(fā)展，使我們對(duì)于中國(guó)的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
啟示錄作文 篇8
我很喜歡看漫畫(huà)，因此家里有許多漫畫(huà)書(shū)。
有一次，我正津津有味地看著媽媽剛給我買(mǎi)的漫畫(huà)，可當(dāng)我看到一則小漫畫(huà)時(shí)，這幅漫畫(huà)的內(nèi)容吸引了我：剛放學(xué)的小芳和小明一起走在回家的路上，他們一路有說(shuō)有笑，忽然，他們看見(jiàn)一個(gè)垃圾箱邊有許許多多的垃圾，他們既生氣，又很失望：大人們經(jīng)常叫我們不要亂扔垃圾，可有一些大人也沒(méi)有把垃圾完全扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)。于是，他們想了一個(gè)辦法：他們自己用手把垃圾撿進(jìn)垃圾箱內(nèi)。那些垃圾里有蘋(píng)果核、被吸完的香煙、零食袋子、還有發(fā)爛的香蕉皮，很臟，但他們還是說(shuō)干就干，他們倆花了好長(zhǎng)時(shí)間，終于把垃圾全部撿進(jìn)垃圾箱了。
小明對(duì)小芳說(shuō)：“垃圾是撿不完的，今天撿了，第二天還是會(huì)有很多垃圾的�！闭f(shuō)著，他們從書(shū)包里拿出了紙和筆，寫(xiě)了幾個(gè)字——“文明，只差一步”再把它貼在垃圾桶上，他們還想著，當(dāng)別人看到了垃圾箱上的幾個(gè)字后，就自覺(jué)的把垃圾扔進(jìn)垃圾箱了。他們想到自己又為社會(huì)做了一件好事，就開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
看完了這幅漫畫(huà)，我就想到，現(xiàn)在有許多人總是隨地亂扔垃圾，隨地吐痰，如果大家都這樣，那么撿垃圾的人就少了，如果大家都對(duì)躺在地上的垃圾視而不見(jiàn)，那么可能到處都有撿不完的垃圾，反過(guò)來(lái)，如果每一個(gè)人都從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，把車(chē)子停放到車(chē)位里，把沒(méi)有關(guān)好的水龍頭擰緊，那我們的城市就會(huì)變得干干凈凈，我們的市民就會(huì)變得更加文明禮貌，我們的生活就會(huì)變得跟加幸福美好。
啟示錄作文 篇9
大家好，我叫歐陽(yáng)鋒，我今年20歲，是一個(gè)名副其實(shí)的犯二青年。我住在一個(gè)破舊的出租屋里，雖然有點(diǎn)簡(jiǎn)陋了，但還是能住。故事是從那時(shí)開(kāi)始的：
那一天，我正在睡覺(jué)，誰(shuí)知，身子上一股涼意襲來(lái)，把我給活活冷醒，我醒后發(fā)現(xiàn)我被綁在了一個(gè)十字架上，在臺(tái)下還有許許多多的人看著我呢！我大吼一聲：喂，我跟你無(wú)冤無(wú)仇，你為什么要綁住我！后來(lái)，他的話語(yǔ)讓我吃了一驚，他說(shuō)：我殺了他的父親，并且還將故事的經(jīng)過(guò)告訴了他們。我想，我這時(shí)解釋想必也沒(méi)用了，即使他的父親不是我殺的，也晚了。因?yàn)槲冶唤壴诟吲_(tái)上，我在不遠(yuǎn)處好像隱隱約約的看見(jiàn)了一個(gè)人的身影，那個(gè)人速度極慢，而且好像還受了傷，同我一起的那個(gè)人他也看到了，并喊人去接他。
突然一聲慘叫，群眾慌了神，我隱隱約約的看到那個(gè)人正在吭食另一個(gè)人的身體，而且在那個(gè)人的身后還有一大群人。這時(shí)，我方才意識(shí)到是僵尸，我大聲叫到：快跑！是僵尸��！快跑！他們都以為我是在開(kāi)玩笑，想我在趁亂時(shí)逃跑。隨后那個(gè)身影來(lái)到了有光的地方，他的身上全是血，而且還有人的內(nèi)臟，這著實(shí)讓人心驚膽戰(zhàn)，在群眾中有個(gè)膽大的人過(guò)去，以為那是人裝扮的，可是走進(jìn)是他看到街道是全是一些正在吃人的人，他喊到快跑！僵尸來(lái)了！群眾亂了，僵尸被這混亂的聲音吸引了過(guò)來(lái)，開(kāi)始了血腥的屠殺，那些人拋下我不管，讓我成為僵尸的食物，我怒吼一聲：你們這些畜牲，豬狗不如，誰(shuí)知道自己罵了出去，不但沒(méi)救了自己，反倒還害了自己，僵尸靠近了我，我拼命的掙扎著，可是盡管我怎樣掙扎也掙脫不了，這蟒蛇般的繩索，他們?cè)絹?lái)越近了，��！我死了！我就算是做鬼也不會(huì)放你們的！
啟示錄作文 篇10
生活中有很多難忘的事，對(duì)于我來(lái)說(shuō)有一件事，讓我到現(xiàn)在還記得，那就是我學(xué)自行車(chē)的一件事。
五年前的今天，我恰好六周歲生日，爸爸居然把我天天念叨的黃色自行車(chē)買(mǎi)了回來(lái)，我開(kāi)心的跳了起來(lái)。我看了看時(shí)間，才九點(diǎn)多，我迫不及待地跑到樓下學(xué)騎自行車(chē)去了。
我第一次騎，我原想騎自行車(chē)很簡(jiǎn)單，結(jié)果是我想的太簡(jiǎn)單了！我趕緊坐到自行車(chē)上，去蹬腳踏板，可是重心沒(méi)有把握好，差點(diǎn)摔了下來(lái)，我又蹬，結(jié)果又下來(lái)了，我去找問(wèn)題的根源，就是要把重心把握好，我先練習(xí)坐在自行車(chē)上腳著地，來(lái)回走動(dòng)，重心就把握好了，繃著的臉上露出了幾絲笑容，下一步，我要嘗試蹬腳踏板，車(chē)子竟然動(dòng)了，我慌慌張張地握著把，不知如何是好，車(chē)子就像喝醉了酒，大搖大擺地走了起來(lái)，“哐當(dāng)！”我被摔了一個(gè)四腳朝天，我的膝蓋磕破了皮，手也被重重的摔在地上，我的眼淚就像斷了線的珠子似得落了下來(lái)，我委屈的哭了起來(lái)，嘴里著囔著：學(xué)自行車(chē)天難學(xué)了，要不放棄吧！再看著躺在地上的車(chē)子好像在說(shuō)：“哼，瞧不起你，這點(diǎn)困難就放棄。”這時(shí)我的腦子里浮現(xiàn)了爸爸說(shuō)過(guò)的一句話：“做事要有恒心，要堅(jiān)持不懈！才可以成功！”于是我擦干眼淚，重新站起來(lái)，扶起躺在地上的車(chē)子，繼續(xù)練習(xí)，就這樣跌倒一次，站起來(lái)一次，摔倒一次，爬起來(lái)一次，再跌再爬，再爬再跌……不知道摔了多少次，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，真是來(lái)之不易的結(jié)果呀！
這件事給了我一個(gè)啟示：做什么事情都要堅(jiān)持不懈有恒心，不要輕言放棄，只要這樣才可以在風(fēng)雨中不斷前進(jìn)。
啟示錄作文 篇11
生活中有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情都能帶給我們啟示，而我受到啟示最深的一件事是一位陌生叔叔給我撐傘。
那是我上三年級(jí)，當(dāng)我們?cè)诮淌依锷险n時(shí)，外面忽然雷聲一響，把我驚動(dòng)了。我往窗外一看，外面竟在雷電來(lái)的那一剎那，下起了傾盆大雨。我心里忐忑不安地想：“下雨了，怎么回家？媽媽會(huì)不會(huì)又遲到？”一連串的問(wèn)號(hào)往外蹦。
時(shí)間嗒嗒的跑，我真希望它能慢點(diǎn)，可是放學(xué)的鈴聲還是敲響了，看著外面的大雨滴落在地上濺起的水泡，再看看身邊的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)被爸爸媽媽接走，我只能飛快地沖出校門(mén)，迫切想去找媽媽，可是我找了一大圈兒都沒(méi)有連媽媽的影都沒(méi)有找到，想必她肯定是在忙于工作中沒(méi)有空來(lái)接我，這一圈下來(lái)我全身上下都已濕透了，那時(shí)我的樣子極其難堪，頭發(fā)上的雨水順著發(fā)尖滴到了地上，身上的衣服緊緊地貼著皮膚上，身上唯有那一件防水衣服，被我死死的放在書(shū)包上，不要讓它淋濕。
在我最無(wú)助最狼狽的時(shí)候，突然感覺(jué)雨停了，我抬頭一看，原來(lái)是一位叔叔為我撐起了雨傘，我想這位叔叔應(yīng)該是也來(lái)接自己的孩子的，我和這位叔叔沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲沂窃谀吧藗阆挛液瓦@位叔叔保持一定距離因?yàn)檫@位叔叔畢竟是陌生人。
過(guò)了一會(huì)兒叔叔的兒子走了過(guò)來(lái)，這位叔叔就要走了，在叔叔走之前，叔叔讓我到可以避雨的地方，我當(dāng)時(shí)竟然沒(méi)有看見(jiàn)我到了避雨的地方，等我轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，正要要說(shuō)謝謝時(shí)，他卻走了，所以我并沒(méi)有跟叔叔說(shuō)再見(jiàn)，望著叔叔隱隱約約的背影我心里有種說(shuō)不出的感動(dòng)和悔恨。
雖說(shuō)是兩年前的事了，記憶未必比較模糊的，但是叔叔的背影深深地印在我的腦海里，我從中明白了：不論是朋友還是陌生人，有人需要幫助，我們就要竭盡自己的全力去幫助別人，同時(shí)也要勇敢說(shuō)出謝謝。
啟示錄作文 篇12
生活中發(fā)生過(guò)許多事情，有些往事是難忘的或者從中會(huì)受到啟發(fā)的。
給我最大啟發(fā)的是發(fā)生在四年級(jí)的一件事，那天家里沒(méi)有蔬菜了，媽媽見(jiàn)我在屋里瞎溜達(dá)，沉思了一會(huì)，“兒子，你去給媽媽買(mǎi)蔬菜，買(mǎi)的時(shí)候一定要注意，黃瓜要買(mǎi)有刺的，沒(méi)有刺的不新鮮，土豆要買(mǎi)沒(méi)有黑皮的，還有有新鮮土壤的，不然是陳貨、不好的……”媽媽對(duì)我說(shuō)，我不耐煩地說(shuō)：“好了！好了！我知道了！”可是媽媽跟沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話似的，接著說(shuō)：“過(guò)馬路要小心點(diǎn)，左右要看車(chē)……你去吧！對(duì)了，給你錢(qián)�！蔽医舆^(guò)錢(qián)，說(shuō)了聲：“再見(jiàn)�！鞭D(zhuǎn)身就跑出家門(mén)。
過(guò)馬路了，我看見(jiàn)了別人的孩子跟媽媽在一起過(guò)馬路，看到大街上車(chē)水馬龍，熱鬧非凡的場(chǎng)景，我想：這是不是我親媽？我是不是讓親媽送人了？一個(gè)接著一個(gè)的疑問(wèn)在我腦袋里浮現(xiàn)，不過(guò)還沒(méi)有把蔬菜買(mǎi)回來(lái)，繼續(xù)前行，聰明的我過(guò)馬路時(shí)，在一輛汽車(chē)旁邊它也需要穿過(guò)馬路，我靈機(jī)一動(dòng)正好一塊兒過(guò)，但過(guò)馬路后，有一個(gè)人攔住了我，斬釘截鐵地說(shuō)：“喬旭，以后過(guò)馬路可不能跟汽車(chē)一塊兒過(guò)，萬(wàn)一汽車(chē)一拐彎一剎車(chē)就可能撞到你�！闭f(shuō)抬頭一看，原來(lái)是我媽媽的朋友，心里暖暖的，我順利到達(dá)商店，按照媽媽要求，把黃瓜和土豆買(mǎi)回來(lái)了，我覺(jué)得心里美美的，于是加快了回家的步伐。
我回到家，被眼前的一幕驚呆了：爸爸媽媽居然吵起來(lái)了！，我只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：我只是想鍛煉一下他獨(dú)立的能力。原來(lái)是媽媽想鍛煉我的獨(dú)立能力，心里頓時(shí)涌出一絲歉意：是我誤解媽媽了！爸爸媽媽看到我回來(lái)了，也不再吵架了。
這件事給我很大啟發(fā)：二分之一源自于父母，三分之一是自己領(lǐng)悟，剩下的源于朋友的幫助，就像我過(guò)馬路時(shí)幫我的阿姨。
啟示錄作文 篇13
籃球并非是頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)的人所能駕馭的，能打好籃球的，只能是那些具有高尚品質(zhì)的智者，而這些全在精彩紛呈的競(jìng)技中體現(xiàn)。
“嘭”！決賽一開(kāi)場(chǎng)，我們隊(duì)的“巨人中鋒”就將球拍到火箭控衛(wèi)手上，他一個(gè)健步跑到籃下來(lái)了一個(gè)流暢的上籃，隨之而來(lái)的是觀眾的歡呼，便是旗開(kāi)得勝，只望他們?cè)俳釉賱?lì)，乘勝追擊啊！果然，我們連得了8分，別人還沒(méi)破O呢！但好景不長(zhǎng)，正當(dāng)我方驕傲?xí)r，別人一個(gè)絕地反擊。打得我們措手不及，破了O，2分，4分，6分，我們一個(gè)未進(jìn)，他們卻越來(lái)越近，仿佛快被惡魔追上了似的，讓人緊張，最終還是被反超了。希望越大，失望越大，驕傲搖身變成了氣餒。“家富良馬，焉知非福”籃球第一個(gè)啟示：驕兵必?cái) ?/p>
“ 嘭！”對(duì)方一個(gè)籃未進(jìn)，“火箭控衛(wèi)”順利摘到籃板，開(kāi)始反擊。他憑借自身火箭般的步伐，硬朗的身軀，稱霸全年級(jí)的運(yùn)球技巧，順利過(guò)了半場(chǎng)，來(lái)到三分線。但不知是不相信隊(duì)友還是想表現(xiàn)，競(jìng)單干了！個(gè)體的力量是有限的，他終究還是運(yùn)掉了，不僅失了一次進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，還讓別人反超一分，惜哉！痛哉！悲哉！職業(yè)籃球比街頭籃球精彩的主要原因，是職業(yè)籃球沒(méi)有一對(duì)一，強(qiáng)調(diào)的是配合。所以，籃球的第二個(gè)啟示：團(tuán)結(jié)就是力量。
“嘭！”對(duì)方又進(jìn)一球，都落后幾分了，還是最后一節(jié)，許多人已經(jīng)認(rèn)定我們沒(méi)有勝算了，紛紛離開(kāi)。但場(chǎng)上則不然，一直沒(méi)下的球員們雖筋疲力竭，但似乎想垂死掙扎，讓回光反照，絕地反擊，這種堅(jiān)持讓我不禁淚潸潸。老師常說(shuō)：“勝要讓人服，輸?shù)靡省！彼麄冏龅搅耍蜑檫@一份堅(jiān)持，我們雖敗猶榮�；@球的第三個(gè)啟示：堅(jiān)持。
籃球超越哲理，它有許多啟示，籃球顛覆生物，意志讓你突破生理極限，品味籃球，它會(huì)給你以啟示。
啟示錄作文 篇14
奔馳的汽車(chē)嘲笑著路邊的路標(biāo)，學(xué)生困惑著老師的孜孜奉獻(xiàn)，孩子誤解著父母的用心良苦。
為什么老師總是把教育好學(xué)生當(dāng)作自己的首要責(zé)任？我在想，這其中作為教師工作的一部分自然是其原因之一，但更多的恐怕是緣于置根于老師心底的那種樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。況且，誨人不倦，何苦需要理由呢？
老師沒(méi)有什么特別高的要求，只不過(guò)希望自己的學(xué)生能夠成為好學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)的一代新人。為他們將來(lái)能有更理想的路去走，有更適合于自己的工作去做，進(jìn)而不至于后悔，惋惜于學(xué)生時(shí)代的種種不努力。老師是很容易滿足的，他們眼看著自己的學(xué)生在自己的正確指引下，向著目標(biāo)一路狂奔，最終就是要讓他們看到人生路上的至美風(fēng)景。這時(shí)，老師就會(huì)“坐享”這由學(xué)生給他們所帶來(lái)的精神大餐。這就如同路旁的路標(biāo)一樣，即使長(zhǎng)期無(wú)言駐立，卻顯十分滿足。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，何苦要當(dāng)春蠶？只為“吐絲”傳播知識(shí)；何苦要為蠟炬？只為燃盡自身照亮學(xué)生前行的路啊！
其實(shí)，父母又何償不是這樣呢！孩子像汽車(chē)嘲笑路標(biāo)一樣討厭著父母的嘮叨、“過(guò)度”的關(guān)心、思想的陳腐等，卻不曾想過(guò)：從小一路走來(lái)，是父母在指引著我們的道路，明確著我們的方向。父母終有一天會(huì)先我們而去，所以父母希望在與孩子陪伴的這一有限時(shí)光里，能將自己無(wú)限的愛(ài)和盤(pán)托出地獻(xiàn)給孩子�？墒�，父母卻如同被嘲笑的路標(biāo)一樣承受著孩子的厭惡，但依舊執(zhí)著地像路標(biāo)一樣不求回報(bào)地為孩子指引正確的道路。
“慈母手中線，游子身上衣�！备改赣肋h(yuǎn)充當(dāng)著孩子的那一縷三春暉，照耀著寸草，使之茁壯成長(zhǎng)。父母又何苦這樣？一個(gè)“愛(ài)”字又怎么道得明說(shuō)得清。父母又何苦勞累？他們只是希望孩子少走彎路，能有一個(gè)光明的未來(lái)啊！
也許以后，當(dāng)我們重新回首，老師依舊充當(dāng)著下一批奔馳的汽車(chē)的指路標(biāo)；也許以后，孩子重新回顧，父母依舊照耀并指引著游浪孩子歸家路。
啟示錄作文 篇15
真好，媽媽送我了一只烏龜，三角形的腦袋，橢圓的龜殼，短短的腳爪，可愛(ài)極了。
小烏龜很活潑，沒(méi)完沒(méi)了地繞著它的小房子轉(zhuǎn)圈。任何事物都無(wú)法阻擋它對(duì)生活的熱愛(ài)，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)屋子中時(shí)，它便爬到它的陽(yáng)臺(tái)上沐浴陽(yáng)光，并開(kāi)始晨練。它一會(huì)伸伸脖子，一會(huì)動(dòng)動(dòng)爪子，不亦樂(lè)乎。他的出現(xiàn)給我們帶來(lái)了很大的樂(lè)趣，我給它取名叫龜來(lái)。
有一天，在我給龜來(lái)喂食的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，它在用它那小小的爪子用力地?fù)芘峭该鞯牟ＡЦ祝坪鯇⑺男》孔鱼@出一個(gè)洞來(lái)，它頂著玻璃一直爬著，乃至它那稚嫩的小腦袋縮到了龜殼里。我愣住了，我親愛(ài)的龜來(lái)，你是在為了你的房子的大小而發(fā)愁嗎？這空間難道還不夠大嗎？于是，我又為它換了一個(gè)更大的房子。而它仍是如此，我換了一次又一次，結(jié)果仍是這樣。它努力地摸索著邊界，它想知道這世界有多大，但這永遠(yuǎn)是個(gè)謎！
龜來(lái)似乎明白了，不再向外扒，只是一圈一圈地繞著他的房子，夜以繼日地走著，走著，走著周而復(fù)始，永無(wú)止息�？粗宜坪趺靼琢耸裁�，我的龜來(lái)雖然只生活在這個(gè)狹小的空間里，但它已將這個(gè)地方當(dāng)作全世界，雖然只擁有一個(gè)小小的龜房，但是它的心中卻擁有著廣袤的世界。
或許，人也是這樣的吧。我們的生存空間是有限的，但我們?cè)诓粩嗯Φ倪^(guò)程中拓寬我們生存的空間。更幸運(yùn)的是，我們還有精神空間，我們閱讀，我們學(xué)習(xí)，我們出去旅行，我們與人交談，在不斷探索的過(guò)程中，我們將自己的生命邊界擴(kuò)大了。
威廉·布萊克曾說(shuō)過(guò)：一沙一世界，一花一天堂。那時(shí)我還懵懵懂懂，并不理解為何在沙粒中能看出世界，為何在一朵花中望見(jiàn)天堂。龜來(lái)讓我懂得了世界。
啟示錄作文 篇16
在我記得的照片中，有許多事情我不能忘記，但有一件事仍然記憶猶新。
那是一個(gè)星期六。這一天的中午，我媽媽不得不把大蒜搗碎做成一道涼菜。在我母親準(zhǔn)備好一切之后，她開(kāi)始搗碎大蒜。
這時(shí)，在閱讀的時(shí)候，我聞到了一股讓人流淚的味道。我猜我媽媽一定在搗蒜。因此，我跑到廚房，看到媽媽的眼淚從大蒜中流出。我心想:我媽媽連大蒜都不會(huì)搗。張飛吃豆芽對(duì)我來(lái)說(shuō)不是小菜一碟嗎？然后，我抓起剩下的三塊大蒜，放入容器中，用大蒜專用的東西打碎它們。然而，容器里的大蒜似乎不聽(tīng)我的。當(dāng)我打碎它時(shí)，大蒜在容器里。四處飛行我氣得把它打碎了。突然，一個(gè)大蒜從容器里跳出來(lái)，跳到案板上，發(fā)出幾聲歡呼，好像在說(shuō):“來(lái)吧。來(lái)吧。你抓不到我！”
粉碎大蒜失敗后，我不得不想些辦法。我心想:因?yàn)榇笏馐菆A的，所以不容易打碎。如果你把大蒜變成扁平的，不容易打碎嗎？現(xiàn)在，將使用一把刀。用刀子把大蒜搗平。我試過(guò)了，嘿！真的很棒！
通過(guò)這次事件，我了解到生活中處處都有知識(shí)。這難道不是這句話的證明嗎？世上沒(méi)有難事，只怕有心人。
啟示錄作文 篇17
支離破碎的記憶拼湊著一幅幅灰調(diào)畫(huà)面，似乎從另一個(gè)空間下墜，時(shí)空竟相差數(shù)千年，該如何去銜接，卻早已忘卻。
曾經(jīng)我們都擁有一個(gè)舞臺(tái)，揮灑自我精彩，時(shí)光荏苒，那段歲月不在。日子在甜膩的蜜里浸泡，最后的沉淀灰飛煙滅，如今的生活望不見(jiàn)天涯海角�？傄詾槿鐖�(jiān)守明月，便見(jiàn)云開(kāi)。下一站還有另一番精彩。于是，在足跡踏破的日子里，我嘗試過(guò)得有意義。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)“過(guò)得有意義”是一種奢侈，完全沒(méi)有必要刻意。猶如潮起潮落，花謝花開(kāi)，這是規(guī)律。沒(méi)有為什么一樣。
再后來(lái)，風(fēng)大，雨緊，物是，人非。
如今恍然。過(guò)去，被我弄得像彼此糾纏的線球，找不到頭緒而漏洞百出，只好拖延，只是拖延，只能拖延。
仰望海面，海水黯藍(lán)，像害了傷寒。日出是美麗的，但也是悵然，因?yàn)槲覀儗⒁?jiàn)證自己在一天天變老，無(wú)能為力，看著驕傲被拋錨，只想挽留點(diǎn)什么，卻不知是什么。
蟄伏在空氣中，呼吸干燥，我一臉慘白。
這里，沒(méi)有人群，也沒(méi)有候鳥(niǎo)。
啟示錄作文 篇18
第一章—圣子降臨
“你的名字是亞當(dāng)，你將成為我之外最輝煌的存在，我的圣子，
我最完美的造物……”
神歷元年，忙碌中的天使們不約而同的停下腳步，神情錯(cuò)愕的望向神的居所—第七至高天，那里有著讓他們心悸的能量波動(dòng)，沖天的'金色光柱暗示著這不同尋常的意外，斂起那份光彩，金色的光柱出乎意料的碎裂開(kāi)來(lái)。霎時(shí)，漫天朦朧的金色碎片如同飲醉了的月華，溫柔的灑滿了這寧?kù)o安詳?shù)氖サ亍?/p>
“這是……”感覺(jué)到指尖傳來(lái)的溫暖，身著黑色戰(zhàn)鎧的男子睜開(kāi)了慵懶的雙眼，目光復(fù)雜的望向神的居所，似乎穿過(guò)了這遙遠(yuǎn)的距離，看見(jiàn)了神跡的一切，“又有什么，要發(fā)生了嗎？”不安漸漸蔓延，順著金黃的流蘇邁向無(wú)盡的遠(yuǎn)方。
神的目光溫柔的落在這個(gè)不知所措的男子面前，他古銅色的皮膚和緊繃的肌肉顯露出強(qiáng)大的生命力和原始的野蠻，可他的眼睛清澈的如同蔚藍(lán)天空下的一汪湖泊，干凈而又淳樸，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。他茫然的看著四周，就像一個(gè)小孩面對(duì)未知的恐懼而渾身顫抖，雙手握拳護(hù)住身體。
神得嘴角劃過(guò)一絲滿足的弧度“你的名字是亞當(dāng)，你將成為我之外最輝煌的存在，我的圣子，我最完美的造物……”聲音像是蘊(yùn)藏著某種深不可測(cè)的力量。
“我是亞當(dāng)，圣子亞當(dāng)……”他艱難的囁嚅著，如同初學(xué)者般把神的話深深的刻在腦海里。
這時(shí)，神的左邊慢慢浮現(xiàn)出一個(gè)人的輪廓，她精致的臉龐越來(lái)越清晰，散發(fā)出一股攝人心魄的氣息，她在霞光里輕輕的微笑，傾國(guó)傾城，有種讓人窒息的美麗。不同于亞當(dāng)?shù)拇魷�，她的眼睛身處閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，深邃得如同一泓幽藍(lán)的泉水。
“這是你的妻子—夏娃，你們將在第三至高天，我賜與你們的伊甸園里生活。去吧，我的孩子…”神的身影逐漸隱沒(méi)在帷幕的陰影中，有種明顯的滄桑和疲憊感，“以后，等待你們的，會(huì)是什么……”呃第一次寫(xiě)，開(kāi)始不太精彩，但后來(lái)路西法的介入和天使戰(zhàn)爭(zhēng)的情節(jié)應(yīng)該會(huì)很好看，大家頂啦
啟示錄作文 篇19
心情不好時(shí)，要經(jīng)常問(wèn)自己，你有什么而不是沒(méi)有什么。如果你覺(jué)得不爽，你就抬眼望窗外，世界很大，風(fēng)景很美，機(jī)會(huì)很多，人生很短，不要蜷縮在一小塊陰影里。如果你的生活已處于低谷，那就，大膽走，因?yàn)槟阍鯓幼叨际窃谙蛏稀?/p>
一路上走來(lái)，我們總會(huì)患得患失，總會(huì)放棄不了某件事，總是天真地以為：只要堅(jiān)持就有結(jié)果，只要執(zhí)著就有希望。實(shí)際上，并非事事如此。不屬于你的東西，要學(xué)會(huì)盡早地放棄，這是一種生活謀略，更是一種人生智慧。
永遠(yuǎn)不要去羨慕別人的生活，即使那個(gè)人看起來(lái)快樂(lè)富足。永遠(yuǎn)不要去評(píng)價(jià)別人是否幸福，即使那個(gè)人看起來(lái)孤獨(dú)無(wú)助。幸福如人飲水，冷暖自知。你不是我，怎知我走過(guò)的路、心中的樂(lè)與苦。
尷尬是人生經(jīng)常遭遇到的一種狀態(tài)，它有個(gè)小小的規(guī)律，就是你越是害怕它，它就越張牙舞爪，讓你不知所措。你坦然處之，心想人非完人，誰(shuí)都有出糗的時(shí)刻，它也就泄了氣。
一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。我們總要錯(cuò)過(guò)許多才知道，人生原來(lái)是這樣的不同。
啟示錄作文 篇20
19世紀(jì)末的蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明，他心地善良、做事本分、樂(lè)于助人。有一天，他和妻子帶著7歲的兒子正在收拾農(nóng)活，忽然聽(tīng)到附近的泥沼地里有人發(fā)出呼救的哭泣聲。他和妻子立即放下手中的農(nóng)具，迅速跑到泥沼地邊，他們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男孩掉進(jìn)了糞池里，糞水已經(jīng)淹到了孩子的胸口，眼看一個(gè)活生生的生命就要被吞沒(méi)了。他毫無(wú)顧忌地跳下去，奮力將那個(gè)男孩救起來(lái)。妻子趕快提來(lái)清水把孩子身上的污穢沖洗干凈，孩子脫離了生命危險(xiǎn)。
沒(méi)多久，一位高雅的紳士駕著一輛華麗的馬車(chē)來(lái)到了弗萊明所住的農(nóng)舍，他彬彬有禮地自我介紹說(shuō)，他就是被救男孩的父親，特地前來(lái)道謝的。他的太太從馬車(chē)上拿下來(lái)很多名貴的禮品，這位紳士表示要以優(yōu)厚的禮金報(bào)答農(nóng)夫?qū)鹤拥木让鳌＾r(nóng)夫不接受，他一再申明：“我不能因救了你的小孩而接受報(bào)酬，我們這里的任何一個(gè)人遇到這種事都會(huì)這樣做的�！�
正在他們互相推讓之際，一位農(nóng)家少年突然從外面走進(jìn)屋來(lái)。紳士瞥了一眼問(wèn)道：“這是你的兒子嗎?”農(nóng)夫高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“正是。”紳士接著說(shuō)道：“那好，既然你救了我的孩子，也讓我為你的兒子盡點(diǎn)力，讓我們訂個(gè)協(xié)議吧，請(qǐng)?jiān)试S我把你的兒子帶走，我要讓他受到良好的教育。假如這個(gè)孩子也像他父親一樣善良，那么他將來(lái)一定會(huì)成為一位令你感到驕傲的人。”鑒于紳士的誠(chéng)意，農(nóng)夫只好答應(yīng)了他的提議。
紳士非常講信譽(yù)，他不但把農(nóng)夫的孩子送到學(xué)校讀書(shū)，而且一直供他到圣瑪利醫(yī)學(xué)院上學(xué)。這個(gè)農(nóng)夫的孩子不是別人，就是后來(lái)英國(guó)著名的細(xì)菌學(xué)家亞歷山大·弗萊明教授。
1928年，弗萊明在實(shí)驗(yàn)室研究葡萄球菌時(shí)，因?yàn)闆](méi)有蓋好儀器蓋子，致使樓上培養(yǎng)的青霉菌飄落到儀器中，奇跡發(fā)生了，因?yàn)榍嗝咕牡絹?lái)，葡萄球菌竟然全部不見(jiàn)了。弗萊明經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的試驗(yàn)證實(shí)，青霉菌當(dāng)中的“青霉素”是葡萄球菌的克星，它能殺滅多種細(xì)菌。于是，第一種抗生素就這樣被發(fā)明出來(lái)了。后來(lái)又經(jīng)過(guò)英國(guó)病理學(xué)家弗洛里和德國(guó)生物學(xué)家錢(qián)恩的進(jìn)一步研究完善，青霉菌于1941年開(kāi)始用于臨床，并于1943年逐步加以推廣。青霉素被公認(rèn)為是第二次世界大戰(zhàn)中與原子彈和雷達(dá)相并列的第三個(gè)重大發(fā)明。青霉菌能夠治療多種疾病，自它發(fā)明以來(lái)，已經(jīng)挽救的生命數(shù)以億計(jì)。弗萊明也因此獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，并被公認(rèn)為歷史上最具有影響力的一百位名人之一。那個(gè)被農(nóng)夫從糞池里救起的孩子，就是后來(lái)英國(guó)著名的政治家，二戰(zhàn)時(shí)期的盟軍領(lǐng)袖丘吉爾。
二次大戰(zhàn)期間，已經(jīng)當(dāng)上英國(guó)首相的丘吉爾出訪非洲時(shí)，不幸罹患肺炎，生命垂危。緊急時(shí)刻，弗萊明從英國(guó)趕來(lái)，他用自己剛剛發(fā)明的青霉素治好了丘吉爾的病。丘吉爾緊緊握住弗萊明的手說(shuō)：“謝謝你，是你給了我兩次生命�！备トR明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次是你的父親救了你�！�
任何人都沒(méi)有料到，一個(gè)農(nóng)夫救起一個(gè)素不相識(shí)的孩子這樣一件再普通不過(guò)的小事情，對(duì)人類世界會(huì)產(chǎn)生如此重大的影響。
啟示錄作文 篇21
早晨，我從金燦燦的陽(yáng)光下走來(lái)。陽(yáng)光、大地、，一切都圍繞在我身邊。它指引我起床，去鍛煉，去上學(xué)。它是一位照顧我生活的老師，讓我自覺(jué)地計(jì)劃美好的一天，自信地迎接新的挑戰(zhàn)。
太掛在正上方，炙烤大地。它就是一位嚴(yán)肅的體育老師。讓我在烈日下接受?chē)?yán)酷的洗禮。我累了、渴了，它就把一片烏云扯來(lái)罩住自己，給我們遮蔭；時(shí)而還抓過(guò)水龍頭，給我們噴灑，讓我們倍感涼爽；雨過(guò)天晴了，它又是我的美術(shù)老師，教我畫(huà)云畫(huà)草畫(huà)花朵，有時(shí)興起，就大筆一揮，在天空畫(huà)下一道七色彩虹。
夜幕降臨，我們放學(xué)了，這時(shí)的陽(yáng)光，就像那站在校門(mén)口的兩鬢染霜的老師，把自己一天的最后一抹紅的溫暖送給我們。我們看到您在天邊不知疲倦地熊熊燃燒自己！
夜深了，天空中無(wú)數(shù)的星星，像無(wú)數(shù)綴在黑幕布上的寶石，閃閃發(fā)光，這是老師期待和鼓勵(lì)我們的眼光。我想此刻的您該休息了，可是您還在牽掛著我們，或許您根本就沒(méi)有睡，您又到了地球的另一邊，在那里去囑咐那里的孩子們上學(xué)了！
您就這樣夜以繼日的循環(huán)著、工作著，看著一批批的孩子長(zhǎng)大，而您卻在老去！
啟示錄作文 篇22
隨著共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人民的生活質(zhì)量日益提高。仿佛是一夜間，人們?cè)诜比A的都市的大街小巷，發(fā)現(xiàn)了一道道美麗的風(fēng)景線——一排排顏色炫麗的共享單車(chē)吸引著人們的目光。
自從共享單車(chē)誕生以后，不管是成年人還是老年人，他們的出門(mén)方式不再是唯一地選擇速度快的汽車(chē)，可以根據(jù)路途遠(yuǎn)近選擇輕快又方便的共享單車(chē)。上海是個(gè)喧鬧的城市，隨處都可以聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的喇叭聲，同時(shí)汽車(chē)排出的廢氣把周?chē)h(huán)境搞得烏煙瘴氣的，共享單車(chē)改變了這一切，它們不僅改善了環(huán)境，也同時(shí)讓人們擁有更加方便的生活。
每天清晨，在各個(gè)小區(qū)的街道上都會(huì)陳列著一排排的共享單車(chē)，它們就像士兵排著整齊的隊(duì)伍一樣有序，迎接著人們的檢驗(yàn)。出于個(gè)人的好奇，我也自己嘗試了一下這共享單車(chē)。一天清晨，當(dāng)我出門(mén)騎上共享單車(chē)的一剎那，我似乎也感覺(jué)到了它的輕快感。微風(fēng)輕輕撫摸著我的臉龐，讓人有一種莫名的舒適感。不一會(huì)兒，我騎到了一條寂靜的小巷里，那里的小路有凹也有凸，有的是用水泥鋪的，有的是用石卵拼的。兩種小路的路面車(chē)輪胎滾過(guò)的聲音各有不同，前者是清脆響亮的，后者是吃進(jìn)去悶在腳肚子里的感覺(jué)。再看看兩旁的房屋，也用磚頭一塊塊砌頭整齊地排列著呢。聽(tīng)，那是什么聲音，我斷續(xù)往里騎著，哦，原來(lái)是一個(gè)廣場(chǎng)，那里在跳著廣場(chǎng)舞，聽(tīng)說(shuō)居住在那里的老爺爺老奶奶們每天早上都會(huì)在那里跳廣場(chǎng)舞�？吹剿麄冞@樣自由自在的生活還真是有點(diǎn)令人向往呢……
我發(fā)現(xiàn)共享單車(chē)不僅給人們帶來(lái)了方便的生活，也給人們帶來(lái)了安靜而不是喧鬧的一個(gè)生活環(huán)境，享單車(chē)也可以是帶領(lǐng)我們?yōu)g覽全上海精神文明面貌的窗口！
每到中午的時(shí)段，你會(huì)看到街上的車(chē)不再是像早上所擺放的那番景象了。有時(shí)它們會(huì)像多米樂(lè)骨牌一樣，徑直往一個(gè)方向倒下去；有時(shí)也會(huì)像堆積木一樣，竟一輛車(chē)一輛車(chē)往上壘。它們有的橫亙?cè)谌诵械郎�，讓本�?lái)就狹窄的行人通道更顯緊張；有些市民只顧騎、不顧停，不愿意花時(shí)間認(rèn)真擺放單車(chē)，甚至將車(chē)塞進(jìn)綠化帶里、鎖在欄桿上、靠在大樹(shù)邊。
這時(shí)的共享單車(chē)雖然給人們帶來(lái)了方便，但同時(shí)也讓周邊街道顯得不太整潔，給人們的生活也帶來(lái)了極大的影響。這種行為也是人們沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的一種意識(shí)所一手造成的吧，希望大家可以多多重視自己的行為，在共享時(shí)代更要注意自己的文明禮儀，讓我們的家園變得更美好！
啟示錄作文 篇23
生活中處處都有發(fā)現(xiàn)，啟示。只要用心去觀察，就會(huì)獲得啟示。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章，一個(gè)孩子看中了一個(gè)57元的玩具。讓爺爺現(xiàn)場(chǎng)就買(mǎi)，可是爺爺身上并沒(méi)帶那多錢(qián)，那個(gè)小孩就要爺爺回家拿，爺爺和孩子說(shuō)好話“下次再來(lái)買(mǎi)”。那小孩不愿意便開(kāi)始漫罵，爺爺始終一聲不吭，把頭埋的低低的。小孩罵了一陣后，發(fā)現(xiàn)爺爺不吭不哼就更加生氣了，小孩便開(kāi)始打爺爺，邊打邊罵，爺爺無(wú)奈的看著他，小孩罵得特別惡毒，從上肢運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換成了四肢運(yùn)動(dòng)變成了拳打腳踢。路人們見(jiàn)了紛紛搖頭，嘆息。都指責(zé)這個(gè)孩子太不像話了。最后，還是一位好心的阿姨勸住了小孩！
我看了這邊文章后，我的心久久不能平靜，想了很多很多……
那孩子的放肆完全是孩子的錯(cuò)嗎？“人之初、性本善！”孩子本來(lái)是一張純潔的白紙，需要大人幫忙來(lái)繪畫(huà)藍(lán)圖。現(xiàn)在物質(zhì)條件好了，許多人都生怕孩子吃苦，什么都依著孩子的性子來(lái)，“不教他們感恩，不教他們做人”。尤其是爺爺奶奶，要什么就給什么，買(mǎi)不起的就任意孩子隨性發(fā)泄自己不滿的情緒，爺爺奶奶不但不管教，還縱容他們。所以這樣的孩子，多半是大人不教之過(guò)。所以我在此呼吁爺爺奶奶或者其他的家長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)孩子，不要溺愛(ài)孩子！否則……
啟示錄作文 篇24
在人生的啟示錄里，有許多啟示引領(lǐng)我們前進(jìn)�？稍谌松牡缆飞�，我們?cè)撛趺慈ッ鎸?duì)困難？我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)、勇敢。
在生活中我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，能關(guān)愛(ài)一個(gè)人，是一種幸福，這種幸福不僅僅是幫助別人，了解別人，更是一種拓寬心愛(ài)爾蘭之后的暢。送人玫瑰，手留余香。一個(gè)整天想著去算計(jì)別人的人，即使他成功了，但他能感到極致的快樂(lè)與幸福嗎？不會(huì)，學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)一個(gè)人，是放開(kāi)心胸的開(kāi)始，是幸福的開(kāi)始。
人生如一場(chǎng)游戲，游戲有勝利自然就有困難，在生活中我們不但要關(guān)愛(ài)他人，而且要懂得在困難面前抬頭，挺胸。
在面對(duì)挫折時(shí)，不要退縮，正如巴爾扎克所說(shuō)：“一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天�！敝灰闹羞�有希望之苗，挺起胸膛。以堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的意志去一一攻破，堅(jiān)持不懈，困難便會(huì)向你低頭。在人生的道路上勇往直前，你的人生變會(huì)十分精彩。
在面對(duì)困難時(shí)，要有一顆勇敢的心固然重要，可團(tuán)結(jié)的力量更不可估量。像戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，如果我們沒(méi)有戰(zhàn)士們的掩護(hù)，就無(wú)法撤退。不管做什么，遇到怎樣的困難都要團(tuán)結(jié)一心。困結(jié)起來(lái)，就宛如一堵厚厚的城墻，不管挫折多么艱難，都無(wú)法攻破這堅(jiān)硬的城墻。所以我們要懂得團(tuán)結(jié)。
我們一生中都有著無(wú)數(shù)人陪在我們身邊，有他們的陪伴，我們便不再孤單，所以我們都要感謝他們，懂得感恩。
老師一句句關(guān)心的話語(yǔ)，讓我們感受到了春天的溫暖，父母無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我們感受到了春雨的滋潤(rùn)，朋友的一份份慰藉，讓我們感受到陽(yáng)光地?fù)嵛�。她們�(yōu)槲覀冞@樣付出，我們難道不應(yīng)該感謝他們嗎？所以，現(xiàn)在開(kāi)始，以自己美好的方式去感謝，去回報(bào)。感恩如心頭一張票，只有用行動(dòng)去傳遞，才是正值實(shí)而美麗的，擁有一顆感恩的心，便擁有了愛(ài)的源泉。
關(guān)愛(ài)他人，你能提高自己的修養(yǎng)，關(guān)愛(ài)他人，你能感到幸福天天存在，關(guān)愛(ài)他人，你能發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)與美。關(guān)愛(ài)他人——你的心會(huì)更寬廣，眼更明亮！這是一種啟示。
人生如登山，每個(gè)人都盼望能夠“會(huì)當(dāng)凌絕頂”，而你是在山腳下仰望，是在半山腰嘆息，還是在峰上飽覽人生壯美景色，就看你是如何面對(duì)挫折了，在挫折面前，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)面對(duì)它，打敗它，才能贏得人生艷麗的春天。這是一種啟示。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，用一顆感恩的心去感謝身邊的人。這更是一種啟示。
希望大家?guī)е@幾種啟示，勇敢的前進(jìn)，終有一天，你的人生會(huì)更精彩。
啟示錄作文 篇25
人生如路，有時(shí)坑坑洼洼，有時(shí)一帆風(fēng)順，但我要一直向前走，成長(zhǎng)會(huì)在不遠(yuǎn)處等我。
成長(zhǎng)仿佛一個(gè)小星星，數(shù)不勝數(shù)，但每一顆都想像啟明星一樣“明亮”；成長(zhǎng)就向爸爸媽媽的呵護(hù)，每每勾起回憶，都有溫馨上心頭；成長(zhǎng)就像一朵朵花，百般紅紫斗芳菲，在我心中永遠(yuǎn)忘不掉。
我愿意把每一件事寫(xiě)成一本書(shū)，這樣，把我兒時(shí)歡樂(lè)重新返回心頭，把我以前稚嫩的摸樣描繪出來(lái)，把我以前的糗事永遠(yuǎn)的記錄下來(lái)，讓我在老的時(shí)候，也知道我的兒時(shí)會(huì)有如此率真的一面。
我愿意把每一件事畫(huà)成一幅畫(huà)，不管是憂傷、憤怒、悲哀還是歡樂(lè)、開(kāi)心，都定格在那一秒，把每一幅畫(huà)都畫(huà)的真真實(shí)實(shí)，和親朋好友一起分享溫馨和歡樂(lè)。
每一個(gè)人都會(huì)從蹣跚學(xué)步的孩子成為滿頭白發(fā)的老人，每一件事情轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，而現(xiàn)在作為“少先隊(duì)員”的我們，最重要的就是好好學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)小升初，不要躲在角落里，不付出百分之百的努力，回頭看著別人的碩果累累說(shuō)自己也想要，后悔晚矣！
有些人走錯(cuò)了“道路”，卻想返回少年重新來(lái)走，但答案顯然是“NO”，因?yàn)槿松牡缆分挥幸淮�，所以我們要看好“地圖”，走好每一步。人生如路，有時(shí)坑坑洼洼，有時(shí)一帆風(fēng)順，不管前方是什么樣的路，我都會(huì)一直向前，踏踏實(shí)實(shí)的走我的人生路，成長(zhǎng)在向我招手！
啟示錄作文 篇26
說(shuō)起小攤，我真是又愛(ài)又恨。愛(ài)的是我想買(mǎi)吃的用的很方便，恨的是他們有時(shí)候占領(lǐng)道路做買(mǎi)賣(mài)，造成了交通堵塞，也造成諸多其他問(wèn)題。
晚上，每當(dāng)我上課回來(lái)，都能看到一個(gè)小面包車(chē)停在路邊在賣(mài)水果。一到高峰時(shí)段時(shí)，那一個(gè)十字路口都會(huì)很擁擠，再加上那賣(mài)水果的，要堵很久。有一次，我和爸爸媽媽去拜訪一個(gè)親戚回來(lái)時(shí)，我們堵在那好一會(huì)才通。如果沒(méi)有那小面包車(chē)，說(shuō)不定還沒(méi)那么堵呢。
我上學(xué)時(shí)，我都會(huì)看到有很多同學(xué)會(huì)去一個(gè)小腸粉攤吃早餐。我們學(xué)校已經(jīng)告誡大家那里的腸粉不干凈，大家別去了。結(jié)果大家依舊經(jīng)常去那吃早餐，學(xué)校也無(wú)可奈何。
一些小攤的貨物還有劣質(zhì)的小玩具，不一會(huì)兒就壞了。我也觀察過(guò)一個(gè)賣(mài)玉手環(huán)的老奶奶，她的手環(huán)要300多，很久都沒(méi)有人買(mǎi)。還有賣(mài)零食的小商販，我只見(jiàn)過(guò)一面就再?zèng)]遇到過(guò)。假買(mǎi)了假貨，買(mǎi)來(lái)的東西吃壞肚子，那怎么辦？小攤不僅影響了城市的交通，還會(huì)留下一些蛋殼和菜葉等，影響城市的美觀。當(dāng)腐爛時(shí)，還會(huì)發(fā)出有害氣體，給清潔工打掃衛(wèi)生也帶來(lái)了很大的麻煩。
不過(guò)，擺小攤本來(lái)就是一種賺小錢(qián)來(lái)維持生計(jì)的方式，如果把擺小攤的商販抓起來(lái)，他們的生活就會(huì)變得更加困難。這真是一個(gè)很難辦的事情。
因此我建議：
一，可以專門(mén)設(shè)置擺小攤的地方，違反者可抓；
二，必須有證才能經(jīng)營(yíng)，不然也抓；
三、讓政府加強(qiáng)管理這一類的小販，不能讓他們從法網(wǎng)之下逃脫。
這為了城市的美麗，為了社會(huì)的和諧，需要大家一起努力。
啟示錄作文 篇27
時(shí)間：20xx年某月某日
事件：今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我真是好高興，因?yàn)�，今天，我要作為班�?jí)第一名被老媽在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)，有個(gè)當(dāng)班主任的老媽真不錯(cuò)，最起碼座位問(wèn)題不在話下。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我正和同學(xué)在一起興致勃勃地談天說(shuō)地，一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)把我拉到一邊，小聲說(shuō)：“我家孩子坐在后邊，你看她個(gè)子矮，眼睛又不太好，常�？床灰�(jiàn)黑板，你能不能和你媽媽說(shuō)說(shuō)，給她調(diào)調(diào)位子。”天哪，走后門(mén)都走到我這里來(lái)了，它本身學(xué)習(xí)就不好 ，將他調(diào)到前面來(lái)，同學(xué)肯定有意見(jiàn)，可不給她調(diào)又沒(méi)有面子，怎么辦呢，都是座位惹的禍！
啟示：為了不讓家長(zhǎng)去求人，請(qǐng)好好學(xué)習(xí)！
時(shí)間：20xx年
事件：他是班長(zhǎng)，是班中的最高行政長(zhǎng)官，但自從他坐上了這把交椅，他變了，他完全變成了另一個(gè)人，走路時(shí)將頭昂得高高的，趾高氣昂，是不是還傲氣十足的甩甩頭，同學(xué)們對(duì)他也不敢怎樣，他好像覺(jué)得自己高人一等，他開(kāi)始欺負(fù)女生，和外班同學(xué)一起打架，當(dāng)同學(xué)們和它發(fā)生沖突時(shí)，他就振振有詞的和別人吵，他因?yàn)檫@個(gè)座位而改變。同學(xué)們開(kāi)始疏遠(yuǎn)他，老師開(kāi)始教育他，他把這些都當(dāng)成耳邊風(fēng)，他越走越遠(yuǎn)，后來(lái)甚至和老師頂撞，不把老師放在眼里。他是校執(zhí)勤人員，借執(zhí)勤，他結(jié)識(shí)了不少不務(wù)正業(yè)的女生。終于又一次，他由于牽扯到一次打架事件，班主任叫到了他的家長(zhǎng)。
啟示：不管你身居何位，都不要以為自己是上帝，應(yīng)該以身作則。
時(shí)間：不詳。
事件：一天早晨，美國(guó)總統(tǒng)托馬斯?杰弗遜在一個(gè)樸素的華盛頓公寓醒來(lái)后，穿好衣服， 準(zhǔn)備去參加他的總統(tǒng)就職典禮。正式宣誓以后，他就回家了――發(fā)現(xiàn)餐廳的每一個(gè)座位上都有人。在場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)人把座位讓給他，直到肯尼亞參議員約翰?布朗的夫人將座位讓出來(lái)。
但是總統(tǒng)謝絕了，默默接受了民主原則（先來(lái)先供應(yīng)）美國(guó)第三任總統(tǒng)沒(méi)吃早餐就回家了。
啟示：一個(gè)總統(tǒng)都可以遵守民主原則，而且人們竟能夠不巴結(jié)總統(tǒng)給他讓座，從這里，我們可以看出什么？
座位給人的啟示真是太多太多，他永遠(yuǎn)啟迪著我們，教育著我們，如何為人處事，如何做人。
啟示錄作文 篇28
我的窗前曾經(jīng)有過(guò)這么一只蜘蛛，很小很小，與芝麻一般，可能它生的微微發(fā)黑了吧，所以一抬頭也不會(huì)難以尋找，在一個(gè)長(zhǎng)方形較窄的兩個(gè)直角間，它會(huì)編一個(gè)網(wǎng)，也很小，但對(duì)于它本身，卻可如同一個(gè)人站在籃球場(chǎng)的中央。我會(huì)去注意這些小東西，因?yàn)橹辽偎鼤?huì)動(dòng)，不像僵化的題目，只有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。有些日子了，它還是丁點(diǎn)大小，似乎只有那么大了。我會(huì)無(wú)聊地拍一些蚊子掛在它的網(wǎng)上，但卻時(shí)常會(huì)有絲絲縷縷因此被壓斷，我不放在眼里，因?yàn)榉凑菚?huì)將蚊子吃掉的，當(dāng)時(shí)只有這一種思想——蜘蛛會(huì)吃害蟲(chóng)，吃蚊子，吃蒼蠅，吃飛蛾……數(shù)不清的蟲(chóng)蟲(chóng)，沒(méi)有想過(guò)多大的東西適合小蜘蛛來(lái)吃。我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)某些蟲(chóng)子若是超出了它本身所能承受的，那么它便不會(huì)再去接受其他東西了。
而我每天不停地寫(xiě)，筆尖上的墨在不停流逝，會(huì)否想到這一筆下去的墨水會(huì)不會(huì)白白留在紙上，而沒(méi)有進(jìn)到你的大腦里去，即使量達(dá)到了，可是沒(méi)有能力，沒(méi)有空間去保存去消化這些東西，好像東西太多了。我忘記了這一點(diǎn)，讓我有些東西做了也白做。 我發(fā)現(xiàn)蜘蛛不回去動(dòng)我弄的蚊子，或許它覺(jué)得我是一個(gè)破壞者毀了它的網(wǎng)，所以它又重新織，我沒(méi)有整天觀察它，所以感覺(jué)它在天天織，時(shí)時(shí)在織，好像一下子就好了，但又過(guò)了幾日，天又是刮風(fēng)又是下雨，我當(dāng)然沒(méi)有親眼目睹它的網(wǎng)再一次破了，還有它也被吹走了，只是放學(xué)回家才看見(jiàn)，一種很凄涼的感覺(jué)，不免有些失落。有時(shí)作業(yè)寫(xiě)得很快，龍飛鳳舞，終于扔下了筆，沖了下澡就睡了，沒(méi)想到第二天得到的卻是“返工”！我不知道為什么，忽然無(wú)意識(shí)地抬起頭，再一次看到了那欄桿上的破網(wǎng)，才知道蜘蛛網(wǎng)為什么一刮便破了，速度可以贏得時(shí)間，卻未必?fù)碛匈|(zhì)量，要質(zhì)量可能要花點(diǎn)時(shí)間，作業(yè)本上的“重寫(xiě)”大大地寫(xiě)著，再看看上面的字，我竟一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，我自己寫(xiě)的東西。某些作業(yè)拼了命瘋做可能換來(lái)的是“重寫(xiě)！”，難道如那蜘蛛的網(wǎng)，匆匆補(bǔ)完，很快又被“風(fēng)雨老師”撕破，它又得埋頭重補(bǔ)。這一點(diǎn)上我又是那么像窗前的這只蜘蛛。但是，蜘蛛還是有自由的，而我卻必須去囫圇吞下我無(wú)法消化的東西，反復(fù)修補(bǔ)我的作業(yè)。
啟示錄作文 篇29
跨過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，歷經(jīng)多個(gè)人生的坎坷，嘗盡人生的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。同時(shí)，我也成長(zhǎng)了不少，明白了許多道理，知道了自己將來(lái)要走的路……
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多煩惱在我幼小的心間飄蕩，它們像一個(gè)個(gè)結(jié)，解也解不完。記得在剛上小學(xué)時(shí)，我和一個(gè)天天帶著墨鏡的小孩過(guò)不去，原因就是一支筆。我借給他一只筆，他竟然不還，還說(shuō)我偷了他的筆。我一怒之下，報(bào)告了班主任。因?yàn)槟莻�(gè)小孩能言善辯，而我卻一言不發(fā)，老師便認(rèn)為錯(cuò)在我，受了委屈的我大哭了一場(chǎng)。老師看到我哭了，就在我的小手里塞了一只新筆，還給了一張紙，幫我擦干了眼淚，“男兒有淚不輕彈！”她看著我，目光中給予厚望�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，想起那個(gè)曾困擾在心間的煩惱，覺(jué)得只不過(guò)是一支筆罷了，何必斤斤計(jì)較，徒增煩惱呢？
成長(zhǎng)中不僅有很多的煩惱，也有許多感人的小事。有一次，我在上體育課跑步時(shí)摔了一跤，膝蓋被劃破了，傷口往外直冒血，我只好在跑道旁邊休息。跑步結(jié)束，到了同學(xué)們自由活動(dòng)的時(shí)間。可是我受傷了，不能和同學(xué)們一起玩耍，傷心到了極點(diǎn)。沒(méi)想到，一個(gè)個(gè)創(chuàng)可貼被一只只小手遞了過(guò)來(lái)，后面是同學(xué)們一張張關(guān)心的臉！“快，包扎一下傷口”，“貼上它暫時(shí)就不疼了”，“用創(chuàng)可貼，你的傷會(huì)好得快一些”……就在那一刻，我被感動(dòng)了。面對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，又有哪一個(gè)人不被觸動(dòng)呢？經(jīng)歷了這件事，我忽然覺(jué)得我長(zhǎng)大了：我們不但要愛(ài)自己，也要學(xué)會(huì)去愛(ài)別人！
小時(shí)候，我常常手不釋卷。在我心煩之時(shí)，看幾頁(yè)含有天真無(wú)邪的童話書(shū)，會(huì)情不自禁地哈哈大笑，煩心之事頓時(shí)化為烏有。與書(shū)相伴，我能體會(huì)到“飛流直下三千尺”的獨(dú)特意境，懂得“明日復(fù)明日，明日何其多”的大道理，領(lǐng)悟“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的深意。書(shū)是我最好的伙伴，它給我了很多啟示，它促使我成長(zhǎng)。
啊，成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間，都讓我學(xué)會(huì)思索，感受世界。它讓我現(xiàn)在能穩(wěn)穩(wěn)地踏著腳下的步伐，眺望如河流般漫長(zhǎng)的人生�；仡^看看，有著自己留下的一串串或深或淺的腳印，那是成長(zhǎng)的啟示……
啟示錄作文 篇30
有一只小蝸牛，總是嫌自己背上的殼既笨重又不好看。它羨慕天上的飛鳥(niǎo)，有天空守護(hù)；它羨慕地下的蚯蚓，有大地為依。
但是蝸牛媽媽告訴它：“你不靠天，也不靠地，你要靠自己身上的殼。”是的，身上的殼雖不美麗，雖很笨重，卻是你自己的安全保障；嫌棄自己，羨慕別人，哪里會(huì)成功呢？人的一切操之于自我，別人給予我們的福樂(lè)不可靠，必須自我肯定、自我進(jìn)取、自求多福；唯有自己先倒下，才會(huì)被人打倒，要相信命運(yùn)操之在己。人從出生之后，慢慢感受到人間的許多問(wèn)題，像生老病死的問(wèn)題、人我是非的問(wèn)題、貧富貴賤的問(wèn)題、煩惱得失的問(wèn)題，此外還有國(guó)家、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、感情、人事等諸多問(wèn)題，有些人很容易就被這些問(wèn)題打倒了，有些人則不然。
那么，必須具備何種特質(zhì)才能成為“打不倒”的人呢？
第一，要做一個(gè)骨氣硬的人。有的人“人窮志不窮”，做人很有骨氣，不向環(huán)境、困難屈服。有骨氣的人，為人尊敬，為人信賴，為人看重；有骨氣的人，不會(huì)被人打倒。
第二，要做一個(gè)耐力強(qiáng)的人。人要有力量才不會(huì)被人打倒，其中最重要的是忍耐的力量。耐力強(qiáng)的人，不因一時(shí)一人一言而影響自己的情緒，當(dāng)然也就不會(huì)輕易被人打倒。參加馬拉松賽跑的選手要靠耐力才能到達(dá)終點(diǎn)，任何競(jìng)賽，除了靠智能、武器來(lái)致勝，耐力才是別人打不倒你的主要力量。
第三，要做一個(gè)勇氣足的人。懦弱的人很容易被人打倒，甚至有的人不等別人打，自己就先倒下來(lái)了。其實(shí)人是不應(yīng)該被打倒的，只要你有勇氣，什么樣的難關(guān)不能通過(guò)，什么樣的苦難不能擔(dān)當(dāng)呢？松竹梅都要經(jīng)過(guò)寒霜雨雪的考驗(yàn)，人有勇氣和困境奮斗才能生存。
第四，要做一個(gè)眼光遠(yuǎn)的人。有的人之所以不會(huì)被打倒，因?yàn)樗心懽R(shí)，有遠(yuǎn)見(jiàn)。他看得遠(yuǎn)，看得高，不計(jì)較一時(shí)的得失，能夠掌握先機(jī)，把握機(jī)會(huì)，而且能進(jìn)能退，能前能后，能有能無(wú)。即使遭遇挫折和打擊，他心中堅(jiān)信雨雪總會(huì)停止，春風(fēng)一定會(huì)到來(lái)，如此，怎么會(huì)被打倒呢？
第五，要做一個(gè)信心堅(jiān)的人。信心堅(jiān)固的人，不容易被人打倒。人要對(duì)自己的言行有信心，對(duì)自己的作為有信心，對(duì)自己的事業(yè)有信心。如果對(duì)自己缺乏信心，不需要?jiǎng)e人打倒，就自動(dòng)倒下來(lái)了。
信心就是力量，信心就是財(cái)富，我們不但對(duì)自己要有信心，對(duì)家人、朋友都要有信心，不可以用疑心待人處世。當(dāng)然，古人說(shuō)“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”，有的人太過(guò)自信，太過(guò)相信別人，也會(huì)吃虧。
但是，寧可吃虧，也不能先用疑心。只要對(duì)自己的志節(jié)、道德、人格、信用防守嚴(yán)謹(jǐn)，就不容易被人打倒。
生活如波浪，有波谷，也有波峰。在高峰的時(shí)候，且慢高歌；在波谷的時(shí)候，不必落淚；一浪翻一浪，一波過(guò)一波，便是彼岸。
啟示錄作文 篇31
我叫楊羽，是一個(gè)平平凡凡的上班族，家鄉(xiāng)在D城。在家鄉(xiāng)那，我有一個(gè)傾城女朋友，娜薇，我們快結(jié)婚了。如今，我非常需要錢(qián)來(lái)買(mǎi)新房，和我的未來(lái)老婆一起住，再生幾個(gè)小孩子，幸福美滿地過(guò)日子。我可是意志風(fēng)發(fā)，所以我便去了B城，尋找發(fā)財(cái)之路。雖然我有點(diǎn)平庸，但我在家鄉(xiāng)學(xué)了個(gè)防身的本事，小李飛刀。這可是真的，我可沒(méi)吹牛。我不僅會(huì)飛刀，我還喜歡收藏刀子，在家鄉(xiāng)里，我有一柜子的刀子，有大大小小，各式各樣的。但到了B城，我只有不到十把最心愛(ài)的刀子。老實(shí)說(shuō)，沒(méi)想到我的愛(ài)好還救了我一命。
第一章：我在做夢(mèng)嗎？
十天前，
“小羽，我好害怕，那些網(wǎng)上的東西是真的嗎？”娜薇用電話恐慌地問(wèn)道�！澳切⿷�(yīng)該……都是炒作吧�！蔽冶救艘灿猩僭S擔(dān)危。“你還是早點(diǎn)睡吧，不要再去看那些東西了�！蔽野胄虐胍傻胤畔码娫�，心里也有些擔(dān)憂，畢竟那東西還挺真的。我打開(kāi)了電視，想看一下新聞。
“緊急報(bào)告，H市現(xiàn)在正式全面封鎖，請(qǐng)市民不要前往H市。我重復(fù)，請(qǐng)市民……�！彪娨晞偞蜷_(kāi)，我就聽(tīng)到這消息了，而且全部頻道都在播放。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我不禁聯(lián)想到了那‘東西’，到底是不是真的？D城離H市還蠻近的，娜薇應(yīng)該會(huì)沒(méi)事吧……我越想越糟糕，手心都戳出汗了。我立刻上網(wǎng)尋找了所以關(guān)于那‘東西’的資料。沒(méi)想到，什么都查不到，看來(lái)政府已經(jīng)全面封鎖了。我再看了看，出國(guó)的航班……，竟然都是上十萬(wàn)的價(jià)格。
“看來(lái)那“東西”是真的�！蔽疑钌畹梦艘豢跉�，嚴(yán)肅地說(shuō)道。
“啟示錄已經(jīng)開(kāi)啟了，那即將要降臨的就是……世界末日！”
啟示錄作文 篇32
我正走在路上，突然一個(gè)小彈簧引起了我的注意。我撿起來(lái)用手一按，卻像一個(gè)不屈不撓的英雄，紋絲不動(dòng)。我想起了媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的話：“你強(qiáng)就弱，你弱就強(qiáng)”，這讓我想起了一件事。
有一天，我在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，正要寫(xiě)完，卻被一個(gè)問(wèn)題難住了�？粗鴮W(xué)生們一個(gè)個(gè)站起來(lái)，自信地把作業(yè)本交給老師，我臉都紅了。再看看學(xué)生。他們笑著洗手，吃加餐。班上只剩下幾個(gè)學(xué)生了。我急得像熱鍋上的螞蟻，撓頭。"這個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了，根本做不了。"我沮喪地又看了一遍問(wèn)題。好像又難了。我真的一點(diǎn)想法都沒(méi)有。我想：“為什么不向同學(xué)借一本呢？它將節(jié)省精力和速度�！边@個(gè)時(shí)候，我面前好像出現(xiàn)了兩個(gè)小人。一個(gè)穿著天使般的白色連衣裙，很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“你不能抄同學(xué)的題，對(duì)學(xué)習(xí)不好！”另一個(gè)黑衣人笑著說(shuō)：“抄吧，別聽(tīng)他的，這個(gè)問(wèn)題多難，抄別人的可以省時(shí)間。”這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“困難如泉涌。強(qiáng)則弱，弱則強(qiáng)�！蔽蚁肓讼耄簩�(duì)，這個(gè)問(wèn)題“難”。我強(qiáng)了，就不會(huì)弱了嗎？我可以復(fù)制一段時(shí)間，但不能復(fù)制一輩子！考這個(gè)題不會(huì)對(duì)我造成傷害嗎？如果我不解決它，它將永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)中的一個(gè)問(wèn)題和絆腳石。于是，我拿起筆，指著問(wèn)題仔細(xì)看，筆一直在草稿紙上寫(xiě)著。終于想通了，得意地笑了。
媽媽是對(duì)的。困難如泉涌。如果我退讓，就像一個(gè)孤傲的英雄，但如果我們勇敢無(wú)畏，不怕困難，就像一個(gè)逃跑的士兵。我會(huì)記住媽媽的話。
啟示錄作文 篇33
因?yàn)橄掠�，夜里竟然醒�?lái)好幾回。沒(méi)有風(fēng)，淅瀝的雨下的纏綿而清爽。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，都已經(jīng)是深秋了，這樣的雨，還真的有幾分?jǐn)_綺夢(mèng)的清冷。
此刻的夜似乎除了雨聲，一切都是那么的安靜，安靜的連時(shí)間都停止了腳步，不忍讓如此詩(shī)意的光景風(fēng)雨兼程。多少次這樣的夜晚，思緒喜歡在“中年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”的境界。毫無(wú)準(zhǔn)備和理由的沉浮，往往能使沉寂的心中激起幾朵情緒的浪花。
三千世界的癡纏，總有一番說(shuō)不出的滋味，而雨成了百般滋味的發(fā)酵劑。一場(chǎng)夜雨的遭遇，喚醒的是一個(gè)個(gè)夢(mèng)境般的過(guò)往，讓一顆心很難在此刻平靜下來(lái)，只是傷感也好，快樂(lè)也好，都將成為一段雋永的記憶永留心間。夜未央，情已醉。
所謂的雅并不只是表現(xiàn)在文字上，主要是在思想上，一個(gè)人必須先有思想的建樹(shù)，后才會(huì)有文字的流露，言為心聲絕不是泛泛之語(yǔ)，而是切身體驗(yàn)后的“大言不慚”。我們做不到“一片冰心在玉壺”，但不影響我們懷有一顆平常心。平常心，也就是沒(méi)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的“上進(jìn)心”，沒(méi)有“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的憂國(guó)憂民之心。
也正是這些成分，使我們無(wú)論身在何處都能夠安之若素。畢竟“天地之悠悠”，在這個(gè)世間作為匆匆過(guò)客的我們，要想不被社會(huì)孤立，不被家庭孤立，不被親朋好友孤立，不被工作環(huán)境和喜愛(ài)的圈子孤立，就必須擁有一定的堅(jiān)實(shí)“基礎(chǔ)”，這些“基礎(chǔ)”，拋開(kāi)所謂的技能不說(shuō)，良好的品質(zhì)就是不可或缺的重要因素。
詩(shī)人的豪邁情懷在胸中激蕩，恰好也驗(yàn)證了“閑居非吾志，甘心赴國(guó)憂”的凌云壯志，給天下的志士仁人樹(shù)立了一個(gè)難得的好榜樣。古時(shí)好男兒的標(biāo)準(zhǔn)是“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”，這種標(biāo)準(zhǔn)，若放在現(xiàn)代社會(huì)，未必切合實(shí)際，但如此光輝的理念還是值得擁有和推崇的。
上聯(lián)的著眼點(diǎn)放在了用慧眼觀天下的胸襟上，而下聯(lián)“幾子殘棋執(zhí)縱橫”，看似一局棋枰中的“戰(zhàn)爭(zhēng)煙云”，故意避開(kāi)一雙慧眼下的天下大格局，其實(shí)是“避重就輕”。
而下聯(lián)和上聯(lián)是兩種狀態(tài)下的對(duì)話，從慧眼觀天下，到人生入筆端，都是在世俗紅塵中注入的一種人文關(guān)懷。上聯(lián)的情懷在天下，下聯(lián)的情懷在筆端，從慧眼到筆端，是一個(gè)精神與人格不斷提升的階段。這個(gè)下聯(lián)所烘托出的恰好是出句的大境界、大胸懷。雖然兩個(gè)下聯(lián)的意境出現(xiàn)了一大一小兩種格局，但每一個(gè)格局都蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。
就像聽(tīng)雨一樣，如果大家都有一份難得的好心情來(lái)聽(tīng)聽(tīng)雨，深刻一下思想，釋放一下情緒。此即濠間，非我非魚(yú)皆樂(lè)境。偶來(lái)亭畔，在山在水有遺音。
啟示錄作文 篇34
清晨起來(lái)了，打開(kāi)了窗，外面下起了陣陣小雨，窗外的景色呈出一片清新的感覺(jué)，找不到任何關(guān)于昨日的影子，就連云也不外乎，昨日它是微笑的，今日它是詳靜的，雖然是兩種不同的美，但實(shí)際差別還是挺大的。
昨日里的那顆小花早已折彎了腰，而近日卻高挺它幼小的身軀，顯得比昨日精神力許多。那棵小草也是的，昨日隨時(shí)站立的，可也有點(diǎn)撐不過(guò)來(lái)的感覺(jué)，而今日卻生機(jī)勃勃，雖然這不是春天，更不是春雨，但這一片生機(jī)勃勃的景象使人很快就聯(lián)想到了春天，頓時(shí)這場(chǎng)夏天的小雨立刻變得有意義起來(lái)，原來(lái)在與其諸如此類的場(chǎng)景中，真的很難以領(lǐng)悟到這么多。
其實(shí)我本人并不喜歡雨，在我的印象中陽(yáng)光代表希望，而雨則代表挫折，因挫折與希望的原因我選擇了喜歡陽(yáng)光二討厭雨，然而今天卻恰如其分的感受到了與帶給我的寧?kù)o與平易，這是在任何時(shí)刻都無(wú)法感受到的，這種感覺(jué)令我不禁又再次閉上雙目感受它們，閉了眼不知是幻覺(jué)還是感覺(jué)，我仿佛聽(tīng)到了幾陣琴音：“滴答——滴滴——答答”錯(cuò)覺(jué)嗎？
回想起前幾日與朋友的吵架與爭(zhēng)執(zhí)，真的想讓是時(shí)間就此停留在此刻，讓外界就此脫離自己，但那些回憶卻始終是抹不掉的痕跡，再怎么擦它也會(huì)停留，這是我無(wú)法阻止的，更是無(wú)法去消除的。
回憶始終都很清晰，一言兩語(yǔ)如此簡(jiǎn)短，但卻直戳我的心，朋友的古怪與虛偽實(shí)在讓我無(wú)法理解，我要的只是想讓他們坦誠(chéng)相待，僅此而已，有這么難嗎？我對(duì)他們坦誠(chéng)相待卻換到滿臉的郁悶甚至煩躁，這些換到那個(gè)人身上都無(wú)法理解吧！”
滴滴--答答--答滴---”那美妙的琴音還是縈繞在我耳邊，不得不承認(rèn)，真的很美，雖然聲音很朦朧，很模糊，但卻有清楚，說(shuō)實(shí)在的那種美妙的感覺(jué)就只有真的陶醉其中的人才能感受得到吧！無(wú)意間我看到了一顆小草獨(dú)自生長(zhǎng)，它并沒(méi)有接受任何雨的甘露，它不想嗎？再看看它的旁邊，兩朵小花和一棵小草正在貪婪的吮吸著，而它......哦，我明白了，它想把最好的送給它的朋友所以才這樣做的，可它為什么，不講出來(lái)？為什么，為什么，為什么呢？想著想著一顆豆粒大的露珠落到了那顆小草旁。
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