1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 回聲的啟示作文

        時(shí)間:2021-11-11 11:06:18 啟示 我要投稿

        回聲的啟示作文(精選15篇)

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的回聲的啟示作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        回聲的啟示作文(精選15篇)

        回聲的啟示作文1

          我曾經(jīng)聽老師說過一個(gè)故事: 從前有一個(gè)小男孩在一條無人的街道里大聲喊話,對(duì)街道喊:”你是誰?"街道回應(yīng)了那個(gè)男孩同樣的話。男孩聽了生氣的回答道:”你是個(gè)大笨蛋,我才不告訴你!敖值烙忠淮位卮鹆送瑯拥脑挕D泻⑸鷼獾嘏芑亓思。到家后,他把這件事告訴了媽媽。媽媽對(duì)他說:“孩子,你仔細(xì)想想如果你把和和氣氣對(duì)別人說話,別人又怎么能和和氣氣的和你說話。

          是!生活中有許多事情都是這樣的。我們可以說說班級(jí),班級(jí)是由一個(gè)個(gè)可愛的學(xué)生組成的。班級(jí)中也有回聲,例如你不小心把同桌的鉛筆袋弄掉了,說一聲對(duì)不起,我相信你的同桌一定原諒你。 還有很多這樣的例子,還有現(xiàn)在的世界,大人們總是商量著這里建棟樓,那里建棟樓。大家根本沒想過植樹,現(xiàn)在出去游玩走到哪里就可以看到那里冒黑煙,F(xiàn)在時(shí)不時(shí)就在哪里發(fā)生地震、洪水、泥石流。這就是大自然的回聲。

        回聲的啟示作文2

          記得那一天,我只是一個(gè)8歲的小男孩,看著今天陽光明媚的好天氣!我跟媽媽一起去蓮花山玩,到了蓮花山,我們準(zhǔn)備爬上山,爬著爬著!終于到了山頂,然后大聲喊了!啊…!(啊)然后,我煥然大悟,是什么在跟我一期說話!我說,出來,(出來)我生氣了說:不出來你是豬(不出來你是豬)氣死我了,我說有膽量出來(有膽量出來)

          我哭著說:媽媽,有人欺負(fù)我!‘媽媽說:在那?’‘我說在這,手指指著山,媽媽笑了笑,說:山怎么欺負(fù)你了哈?’‘我說:我說你出來它怎么就說出來,我說你是豬他也說你是豬?’'媽媽笑了,說:孩子,如果你罵別人的話他會(huì)是什么樣的表情?我說,肯定會(huì)再罵我回來的。媽媽說,對(duì)啊,你怎么樣對(duì)別人的態(tài)度怎么樣別人就對(duì)你怎么樣。我說:真的罵?說罷,我就向山說你好(你好)媽媽說:怎么樣啊,孩子!我說:真的啊。

          然后,過了一會(huì)我就和媽媽回家了!

          今天,我懂了一個(gè)道理,別人怎么樣待別人別人就怎么待你。

        回聲的啟示作文3

          小時(shí)候,媽媽給我講過一個(gè)小故事,但這個(gè)小故事里卻隱含著一個(gè)大道理:從前,有一位小男孩不懂得什么是回聲,有一天他去爬山,小男孩爬累了,就對(duì)著山下喊了一聲:“喂!”過了幾秒鐘,回聲也喊道:“喂!”小男孩問:“你是誰?”回聲也問道:“你是誰?”小男孩又說道:“神經(jīng)病,精神病!”回聲也回敬了小男孩同樣的話。小男生氣了,下了山,回家后,他把事情的經(jīng)過個(gè)媽媽講了一遍,媽媽笑著說:“孩子,要記住:愛人者人恒愛之;敬人者人恒敬之!

          是呀,如果你尊敬他人,他人也會(huì)尊敬你;你愛他人,他人也會(huì)愛你。世界上的許許多多的事情都是這樣的。

          比如說,大自然,近年來,人類到處亂扔垃圾,使大自然的污染很嚴(yán)重,就好像我們的衣服臟了,你們不心疼嗎?人類把大自然的環(huán)境污染了,大自然也會(huì)心疼的。假如,人類現(xiàn)在不開始保護(hù)大自然,大自然會(huì)報(bào)復(fù)我們的,每年不是地震、旱災(zāi)就是海嘯、瘟疫。這也就是大自然的回聲。假如,人類能夠善待大自然,大自然也會(huì)善待人類的。

          人類啊!要記住:愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。

        回聲的啟示作文4

          “愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!--孟子

          這就是回聲的獨(dú)白,回聲的啟示,回聲的內(nèi)涵。我們每個(gè)人都應(yīng)該用自己的心靈去對(duì)待另一顆心靈,都應(yīng)該用一雙熱情的瞳孔去面對(duì)另一雙瞳孔,因?yàn)槿俗值慕Y(jié)構(gòu)是互相支撐的。

          “己所不欲,勿施于人,”這是千古不變的道理,只有捧著自己的一顆心,真心地對(duì)待別人,愛和關(guān)心才會(huì)如春雨般地滋潤(rùn)我們的全身。沒有付出,哪會(huì)有得到?沒有奉獻(xiàn),哪會(huì)有收獲?其實(shí),對(duì)待別人是因,反饋到自己的則是果。如果侯賽因國(guó)王身前不關(guān)心自己國(guó)家的人民,不操心國(guó)家的大事,不為中東和平而奔波調(diào)解,在他臨死前的那幾天,怎么會(huì)有那么多的國(guó)民在風(fēng)雨中等候在王宮外,甘愿捐獻(xiàn)自己的器官?如果燕妮不為窮苦的人奔走忙碌,她死后的墓前又怎會(huì)有鮮花的簇?fù)砟兀?/p>

          所以,無論你是王公貴族還是平民百姓,要想得到別人的關(guān)心和尊重,前提還是你自己的付出。

          這是個(gè)偉大的世界,世界需要愛來維系,人之間的關(guān)系需要關(guān)心來作用,只有這樣世界才會(huì)繽紛多彩。不要過多地考慮自己,不要過分地算計(jì)別人,不要操心地計(jì)較付出得到的多少,因?yàn)榈玫礁冻鲋g永遠(yuǎn)沒有公式。

        回聲的啟示作文5

          生活中能給我們帶來啟示的事物還真不少!一句格言,一件小事、一組漫畫,都能引起我們深深的思考。

          我聽說這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天,他對(duì)著大山喊道:喂!”喂!”他又好奇地問道:你是誰?”你是誰?”男孩又大叫起來:笨蛋!大笨蛋!”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩兒很氣憤,跑回了家,把事情告訴了媽媽。媽媽說:是你不對(duì)呀!只要你和和氣氣地對(duì)他說話,他也會(huì)和和氣氣地對(duì)你說話。”

          是呀,只有你善待別人,別人也會(huì)善待你,只有你尊敬別人,別人也會(huì)尊敬你,世界上許多事情都是這樣的。

          在學(xué)校生活中,如果你樂呵呵地對(duì)待別人,對(duì)別人和和氣氣的,那別人也會(huì)樂呵呵地對(duì)待你,如果你經(jīng)常板著臉罵人、打架,那別人也會(huì)以相同的方式回敬你。這就是班級(jí)的回聲。近些年來人類對(duì)環(huán)境的破壞較為嚴(yán)重,隨意排放污水廢氣,亂砍伐樹木,肆意捕殺野生動(dòng)物。大自然也報(bào)復(fù)了人類,洪水、干旱,這就是大自然對(duì)人類的回聲。如果人類善待大自然,那么大自然也會(huì)善待人類。

          在我們的生活中,許許多多的事情都是這樣的。只有善待別人,別人也會(huì)善待你,如果你不友善的對(duì)待別人,別人也會(huì)如此回敬你。

        回聲的啟示作文6

          我聽過這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)男孩不懂得什么是回聲。一天,他對(duì)著大山喊道:“喂,喂!”回聲也喊道:“喂,喂!”他又好奇地問道:“你是誰?”回聲也問到:“你是誰?”男孩又大叫起來:“笨蛋!大笨蛋!”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩很氣憤,跑回家把這事告訴了媽媽。

          媽媽說:“這是你不對(duì)呀!只要你和氣地對(duì)他說話,他也會(huì)和氣地對(duì)你或者他人說話。”是呀!只有你善待別人,別人才會(huì)善待你,只有你尊敬別人,別人才會(huì)尊敬你。就說班級(jí)。班級(jí)是有一個(gè)個(gè)活潑可愛的同學(xué)組成。如果你樂呵呵地對(duì)待別人,與人和和氣氣的,那別人也會(huì)樂呵呵地對(duì)待你。如果你經(jīng)常板著臉、罵人、打架,那別人也會(huì)以相同的方式回敬你。這就是班級(jí)的回聲。再說大自然。

          近幾年來,人類對(duì)環(huán)境的污染越來越嚴(yán)重,但大自然也報(bào)復(fù)了人類。如果善待大自然,那大自然也不是和和氣氣地對(duì)待人類了嗎?在我們的生活中,許多事情都是這樣。

        回聲的啟示作文7

          小時(shí)侯,奶奶曾給我講過一個(gè)故事:從前,有一個(gè)小男孩走到山里對(duì)著大山喊:喂!喂!大山在對(duì)面也跟著喊:喂!喂!

          小男孩覺得挺好玩,接著喊:喂,你是誰?大山在對(duì)面也喊:喂,你是誰?小男孩生氣地對(duì)大山喊:笨蛋,你怎么不回答?大山在對(duì)面也罵他笨蛋。

          小男孩氣哭了,跑回家委屈地把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽微笑著說:傻孩子,你去問大山好,看它怎么回答。于是,小男孩又走到山里,對(duì)著大山喊:你好!大山在對(duì)面也客氣地喊:你好!小男孩開心地笑了。奶奶說這就是回聲,我們生活中有許多回聲。那時(shí)我還小,不理解奶奶說的話。

          最近,我看到一份資料,說的是山谷中有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小村莊,村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。村里的人只知道用鋒利的斧頭將樹木一棵棵砍下來,造房子,打家具,卻不知道保護(hù)森林。由于過度的砍伐樹木,土地裸露,森林防洪能力削弱。終于在一場(chǎng)暴雨之后,咆哮的洪水將這個(gè)小村莊卷走了。

          看了這份資料,不禁讓我想起奶奶曾給我講的那個(gè)回聲的故事。我想,這就是奶奶說的生活中的回聲吧,是大自然給人們的回聲。

          回聲,讓我悟出一個(gè)道理:你以什么樣的態(tài)度對(duì)待對(duì)方,對(duì)方也會(huì)以什么樣的態(tài)度對(duì)待你,大自然也一樣。

        回聲的啟示作文8

          我曾經(jīng)在爬到山頂?shù)臅r(shí)候,會(huì)對(duì)對(duì)面的大山喊一聲:“你好——”大山間便出現(xiàn)了:“你好——”這時(shí),我會(huì)假裝生氣地大喊:“喂——你好傻——你好笨——”大山也會(huì)出現(xiàn):“喂——你好傻——你好笨——”我真生氣了,對(duì)它大吼:“你很煩——煩透了——”

          大山如此回復(fù)。就這樣重復(fù)了3次,我不耐煩了,便回家問媽媽這是為什么。

          媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“孩子,你只要友善地對(duì)待別人,別人也會(huì)友好地回答你,相反,如果你暴躁地對(duì)待別人,別人也會(huì)暴躁地回敬你!

          是啊,“只要你友善地對(duì)待別人,別人也會(huì)友好地回答你,相反,如果你暴躁地對(duì)待別人,別人也會(huì)暴躁地回敬你。”這不正是一個(gè)做人的道理么?生活中,我們不正是需要這種“己所不欲,勿施于人”的道理么?

        回聲的啟示作文9

          從前有個(gè)故事:一個(gè)不懂回聲的小男孩,來到橋底下說:“喂,喂!”回聲也說道:“喂,喂!”他又好奇的問:“你是誰?”回聲也問:“你是誰?”小男孩生氣的說:“大笨蛋,大笨蛋!”小男孩生氣極了,把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“是你不對(duì)!你只要和和氣氣的對(duì)別人說話,別人也會(huì)和和和氣氣地對(duì)你說話!

          是啊,只有你善待別人,別人才會(huì)善待你。

          說說大自然,近段時(shí)間,人類對(duì)大自然亂砍濫伐樹木,肆意捕殺動(dòng)物。既然人類不善待大自然,大自然也報(bào)復(fù)了人類。每年不是地震,就是大旱、洪水、海嘯也頻頻發(fā)生。如果人類善待大自然,大自然也會(huì)善待人類。

          生活中許多事情都是這樣的,是要你善待別人,別人也會(huì)善待你;只要你不友善對(duì)待別人,別人也會(huì)如此地回敬你。

        回聲的`啟示作文10

          回聲,是大自然賦予群山的反響,每當(dāng)你在崇山峻嶺之間,面對(duì)大山,發(fā)出吶喊,群山就會(huì)用渾厚的聲音回應(yīng)你,盡管縈繞在耳邊的聲音,熟悉不熟悉,真切不真切,但每一聲回聲都告訴人們,當(dāng)你呼喚群山的時(shí)候,群山也在呼喚你。我曾經(jīng)聽過這樣一則故事:從前,有一個(gè)男孩不懂得什么是回聲。一天,他站在山頂上大叫:“!。 被芈曇矊(duì)他大喊:“!。 毙∧泻⒁詾樯綄(duì)面也有個(gè)人再跟他玩,不高興的追問道:“你誰呀?干嘛學(xué)我說話呀!”回聲也問道:“你誰。扛陕飳W(xué)我說話呀!”小男孩破口大罵:“你這個(gè)笨蛋、神經(jīng)!”沒想到回聲也毫不客氣的回敬了相同的話,小男孩完全生氣了,氣憤地跑回了家,把這件事告訴了媽,媽媽說:“傻孩子你去問大山好,看它怎么回答。”于是,小男孩又走到山里,對(duì)著大山喊:“你好!”大山在對(duì)面也客氣地喊:“你好!”小男孩開心地笑了。

          回聲,讓我悟出一個(gè)道理:你以什么樣的態(tài)度對(duì)待對(duì)方,對(duì)方也會(huì)以什么樣的態(tài)度對(duì)待你,大自然也一樣當(dāng)你以一分誠(chéng)實(shí)付出給別人,別人便以一分誠(chéng)實(shí)回饋于你。當(dāng)你以十分努力付諸于行動(dòng),成功便以十分的成果回饋與你。當(dāng)你以萬分精神勇往直前,終點(diǎn)定是回饋與你萬分的成效。

        回聲的啟示作文11

          生活就是如此,你尊重別人,他就會(huì)尊重你;但如果你不尊重別人,他也不會(huì)對(duì)你好。

          我曾聽了這么一段故事:一個(gè)小男孩為了抓青蛙,跑到橋洞下面。青蛙叫了一聲,回聲就在橋洞里回放。小男孩很好奇,就說:“喂,你是誰?”回聲也跟著說:“喂,你是誰?”小男孩很生氣:“喂,你干嘛學(xué)我!”回聲也跟著:“喂!你干嘛學(xué)我!”小孩生氣地大喊一聲:“你這個(gè)笨蛋!”“你這個(gè)笨蛋!”小孩氣得不行了,一邊哭,一邊跑回家;氐郊遥瑡寢寙査骸昂⒆,你怎么了?”他哭著告訴媽媽當(dāng)時(shí)的情況!吧倒希鞘腔芈,你對(duì)它說好,它就會(huì)說好;但你罵它,它也會(huì)罵你!”

          聽了這篇故事,我心靈受到了震撼,F(xiàn)實(shí)生活不就是這樣嗎?尊重他人,他也會(huì)尊重你;你不尊重他人,甚至直接傷害他,那么自然而然,他肯定也會(huì)報(bào)復(fù)你。

          還是那句老話:“尊重他人,就等于尊重自己!

        回聲的啟示作文12

          我曾經(jīng)在一本書上看到了這樣一個(gè)故事。從前,有一個(gè)小男孩在爬山,他爬到了山頂,看到了一個(gè)大人再山頂上說:”喂!“回聲也對(duì)他說:“喂!”,小男孩也想試一下,問道:“你是誰?”,小男孩覺得很好玩,又說:“你干嘛學(xué)我說話,大笨蛋!”,回聲也對(duì)他說同樣的話,小男孩生氣了,他憤憤不平的跟媽媽說。媽媽知道了這件事后,說:“孩子,這是你不對(duì),你要是對(duì)別人好好說話,別人也會(huì)好好對(duì)你說話的!

          聽了這個(gè)故事后,我心里感慨萬千,想想自己和同學(xué)之間鬧得不愉快的事,很多事都是因我而起,心里很不是滋味,心想:要是平時(shí)和和氣氣的對(duì)待別人,別人肯定會(huì)以同樣的方式來對(duì)我。相反,要是整天板著臉,打架,罵人,別人也會(huì)這樣對(duì)我,這也許就是“班級(jí)的回聲”吧!

          所謂種瓜得瓜,種豆得豆。不管是在學(xué)校還是踏入社會(huì),只要你好好善待別人,別人也會(huì)會(huì)好好善待你。

        回聲的啟示作文13

          我聽過這樣一個(gè)故事:一個(gè)小男孩,他對(duì)大山大喊:“誰?”回聲對(duì)他說:“你是誰?”“笨蛋,大笨蛋!”回聲也毫不客氣的回敬了同樣的話。小男孩氣極了他回家和媽媽說,媽媽對(duì)他說;“是你不對(duì)呀!如果和和氣氣的說,回聲也會(huì)和和氣氣的呀!”是呀中處

          處有“回聲”。

          社會(huì)的“回聲”在于如果你和和氣氣、不斤斤計(jì)較,社會(huì)也會(huì)對(duì)你和和氣氣,相反,如果你天天罵人、打架,社會(huì)也不會(huì)給你好果子吃,這就是社會(huì)的“回聲”。

          而大自然呢,如果人類對(duì)大自然排放污水、破壞樹林、捕殺動(dòng)物,大自然也會(huì)回給你洪水、疾病等災(zāi)難,相反,如果我們不去破壞大自然,大自然也會(huì)給我們一個(gè)良好的生存環(huán)境。這就是大自然的“回聲”。

          回聲給我的啟示是:你如何對(duì)待別人,別人也會(huì)這樣對(duì)待你;芈暤膯⑹具有很多,讓我們一起探索吧!

        回聲的啟示作文14

          回音是一個(gè)很有趣的東西,有許多小朋友也會(huì)玩回音的游戲,雖然在我看來回音是一件無聊的游戲,一件再也平常不過的事物。但它給了我深刻的啟示。

          一次在爺爺家的時(shí)候,因?yàn)闊o聊所以走出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),突然我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)酒店旁邊有面回音墻,我叫了一聲:“你好!”回音說:“你好!”無聊頓時(shí)被拋到腦后取代的是有趣,我說:“我叫林俊曄。”回音說:“我叫林俊曄。”我說:“你干嘛學(xué)我的話。”回音說:“你干嘛學(xué)我的話!蔽覑琅私械溃骸澳闶莻(gè)傻瓜!”回音好像也生氣了說:“你是個(gè)傻瓜!”我們倆對(duì)罵了一陣子,我說:“我們暫時(shí)休戰(zhàn)好嗎?”回音說:“我們暫時(shí)休戰(zhàn)好嗎?”我說:“你是一個(gè)非常好商量好玩的人。”回音說:“你是一個(gè)非常好商量好玩的人!蔽沂堑谝淮温牭接腥诉@么夸我,我和回音相互夸了好一會(huì)兒。我很快樂,我想如果回音會(huì)笑,這時(shí)它肯定也會(huì)笑得無比燦爛。

          從中我知道了要善待大自然,大自然也會(huì)善待我們,如果我們不善待大自然,大自然也不會(huì)善待我們,對(duì)動(dòng)物、對(duì)人都一樣,人不犯我,我不犯人,如果別人打你了,

        回聲的啟示作文15

          我聽過這樣一個(gè)故事,從前,有一個(gè)小男孩不懂得什么是回音,就站在大山上喊:“大笨蛋!”回聲也答到:“大笨蛋!”小孩聽了非常生氣,就一直喊:“大笨蛋!”回聲也一直喊:“大笨蛋!”小孩把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“這就是你的不對(duì)了,只要你和和氣氣地和他說話,他也會(huì)和和氣氣地和你說話。

          近千年來,人類對(duì)環(huán)境污染較為嚴(yán)重,亂扔垃圾,隨意排放廢氣、污水......當(dāng)然,大自然也報(bào)復(fù)了人類,每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震,這就是大自然對(duì)人類的回聲。如果人類善待大自然,那大自然也不就對(duì)人類和和氣氣了嗎?

          還有在班級(jí)里,如果你樂呵呵地對(duì)待同學(xué)們,對(duì)同學(xué)們和和氣氣的,那同學(xué)們也會(huì)友好地對(duì)待你,如果你經(jīng)常打架罵人,而且每天都板著臉,那么同學(xué)們也會(huì)以同樣的方式對(duì)待你,這就是班級(jí)的回聲。

          在我們生活中也是這樣的,如果你善待別人,別人也會(huì)善待你,如果你不友善地對(duì)待別人,別人也會(huì)如此回敬你。

          閆鑫碩

          點(diǎn)評(píng):本文先講了故事給“我”的啟發(fā),又結(jié)合生活實(shí)際論證了這一觀點(diǎn)的正確,從而揭示出“只有善待另人,別人才會(huì)善待你”的道理。

        【回聲的啟示作文(精選15篇)】相關(guān)文章:

        回聲的啟示作文精選8篇11-28

        “回聲”的啟示作文(6篇)12-25

        “回聲”的啟示作文6篇12-25

        回聲的啟示作文(8篇)11-28

        回聲的啟示作文8篇11-28

        回聲帶來的啟示作文10-11

        回聲的啟示作文合集15篇11-11

        回聲的啟示作文(合集15篇)11-11

        回聲的啟示作文(集合8篇)01-14

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>