西紅柿的啟示作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的西紅柿的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
西紅柿的啟示作文1
“辣妹子辣，辣妹子辣......”熟悉的聲音又響了起來(lái)了，我從床上馬上醒來(lái)，以每零點(diǎn)零一秒一億萬(wàn)千米的速度跑向手機(jī)，只聽“噗”的一聲我摔到了地下�！拔艺鎽K啊!”我說(shuō)。再次以光速?zèng)_向手機(jī)，迅速的按下了接聽鍵。剛剛按下接聽鍵爸爸就說(shuō)：“你怎么這么慢啊，我們要吃西紅柿了�！闭f(shuō)完就掛了電話，我欣喜若狂手馬上就不痛了。
我再一次以光速跑向了廚房，看到了從外國(guó)回來(lái)的舅舅和表哥。那天我那個(gè)只在qq視頻上看到的舅舅來(lái)我家了。 舅舅問(wèn)我和表哥：“你們愛(ài)吃西紅柿嗎?” 我和表哥說(shuō)：“愛(ài)!” 舅舅說(shuō)：“誰(shuí)能把西紅柿的好處說(shuō)出來(lái)?”
我說(shuō)：“西紅柿便宜又好吃�！� 表哥說(shuō)：“西紅柿還可以榨果汁。”舅舅說(shuō)：“西紅柿的好處有很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)掛在枝頭可以讓任何動(dòng)物吃。不像蘋果那樣高高地掛在枝頭上，也不像石榴一樣把果實(shí)炫耀的放在枝頭上，更不像花生一樣把果實(shí)小氣的.埋在地里。等到成熟了馬上把它的果實(shí)獻(xiàn)給他人。”我們都同意地連連點(diǎn)頭。舅舅接下去說(shuō)：“所以你們要像西紅柿一樣，把果實(shí)獻(xiàn)給他人。”我們吃完西紅柿了，舅舅說(shuō)的話卻印在我心里。
西紅柿的啟示作文2
這學(xué)期，學(xué)校又開展了我們喜愛(ài)的種植活動(dòng)�？粗鴦e人的秧苗都破土而出了，我們班也不甘示弱，小心翼翼地種了一盆西紅柿，經(jīng)過(guò)我們的精心照料，定期施肥，接受日光照射，過(guò)了很久，很久，西紅柿好像體會(huì)到大家的辛苦，也迫不及待地開出小花，等到花謝了，結(jié)出一個(gè)蘋果大小的西紅柿，我們大家可高興了，開始結(jié)出的西紅柿是綠色的，小小的，然后一天一天長(zhǎng)大，變黃，最后慢慢變成紅色，直到可以吃。
其實(shí)，我以前一直認(rèn)為，我們到學(xué)校不就是學(xué)知識(shí)的嗎？為什么還要種植西紅柿呢？通過(guò)一年多的種植活動(dòng)，讓我恍然大捂：種植活動(dòng)原來(lái)是為了培養(yǎng)我們自己動(dòng)手的能力，為了讓我們了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律，體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦。
看著一天一天長(zhǎng)大的西紅柿，讓我聯(lián)想到正在學(xué)知識(shí)的我們，我們不正像一顆顆種子？老師不就像種植的人？而知識(shí)就是我們的營(yíng)養(yǎng)。我們吮吸著老師施給我們的營(yíng)養(yǎng)。我們也一天天長(zhǎng)大、成人，學(xué)到豐富的知識(shí)，長(zhǎng)大為國(guó)家出力。
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