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      2. 水的啟示作文

        時(shí)間:2021-07-12 14:42:39 啟示 我要投稿

        水的啟示作文14篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的水的啟示作文,希望能夠幫助到大家。

        水的啟示作文14篇

        水的啟示作文1

          總是不能忘記央視公益廣告里那句讓人刻骨銘心的廣告詞:如果不節(jié)約用水,最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。

          我這個(gè)人天生與水親近。每個(gè)禮拜,我都要玩水,只要把水龍頭打開(kāi),讓水在手指間清涼地嘩嘩流淌,我就覺(jué)得很高興。當(dāng)然水表里的紅色三角就轉(zhuǎn)起來(lái)了。水龍頭開(kāi)得越大,紅三角轉(zhuǎn)的速度就越快,當(dāng)然付的水費(fèi)也就越多。

          一天,我又在玩水了,打開(kāi)水龍頭,水表里的紅三角又轉(zhuǎn)起來(lái)了。我心想道:“要是水流出來(lái),水表不走那該有多好!”經(jīng)多次實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)只要把水龍頭開(kāi)得小一點(diǎn),水表就不會(huì)走了。水會(huì)像珍珠一樣一滴一滴地掉落下來(lái),不過(guò)這樣太慢了,可是不要緊,只要從早上開(kāi)始一直滴到中午,不就可以積到很多水了?我一樣可以玩耍,還不要交水費(fèi)。我很為自己的聰明竊喜。

          這個(gè)“秘密”終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了。

          我把這個(gè)“聰明的發(fā)現(xiàn)”告訴爸爸,以為爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)我。誰(shuí)知道,爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你知道自己在干什么嗎?這是偷水!”“。俊蔽掖糇×。怎么就成了小偷了,這么嚴(yán)重呀!爸爸又說(shuō):“如果全國(guó)上下人人都像你一樣,誰(shuí)給國(guó)家交水費(fèi)呀!你這不是偷了國(guó)家的水嗎?再說(shuō),浪費(fèi)水也是不應(yīng)該的!”聽(tīng)了爸爸這番發(fā)人深思的話,我的臉“唰”地一下子紅了。是呀,電視上不是有廣告說(shuō)如果不節(jié)約用水,最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚嘛。我立刻馬上關(guān)緊水龍頭。爸爸笑了!

          同學(xué)們,如果你們也是這樣的話,就請(qǐng)趕快改正吧!水對(duì)于我們來(lái)說(shuō),意味著兩個(gè)字:生命。

        水的啟示作文2

          自然界中有各種各樣的水,雨水,露水,江水,河水,湖水……它們有的晶瑩剔透,有的渾濁不堪,有的緩緩流動(dòng),有的激昂澎湃……它給我們帶來(lái)了太多太多的啟示,使我們的心靈也像水一般清明。

          遙望那向東流去的河水,讓人們感受到了似水流年,時(shí)光飛逝,古人對(duì)此也有不少感慨:“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”,“奔流倒海不復(fù)回,逝者如斯夫,不舍晝夜”,“少壯不努力,老大徒傷悲”……這些詩(shī)句的字里行間無(wú)不包含著前人對(duì)后人的期望:要珍惜時(shí)間啊,擁有無(wú)限生機(jī)的我們,若不趁著這逐漸逝去的大好時(shí)光奮力一搏,更待何時(shí)呢?

          俯首注視那被雨水打上小孔的石頭,讓人們體會(huì)到了水滴石穿。

          這其間蘊(yùn)含著時(shí)刻的辯證法,量變是質(zhì)變的前提,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。

          任何事物都是由量變慢慢積累才導(dǎo)致最終的質(zhì)變,若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,真的會(huì)讓人不能接受,難以相信,因而凡是要想獲得成功的人,必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,一步一個(gè)腳印地前進(jìn),時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。

          凝望那洶涌澎湃的波濤,讓人們感覺(jué)到了什么才是真正的力量。

          那激蕩的海水中,蘊(yùn)含著大自然雄偉的力量,同時(shí),也教會(huì)了人們,應(yīng)該奮力拼搏,不怕艱難險(xiǎn)阻,只須盡自身最大努力去搏,便無(wú)須遺憾。正如那洶涌的波浪無(wú)所顧忌地向海邊的巖石打上去一樣。

          總之,水無(wú)時(shí)不刻地向人們啟示著很多,而在這其間的啟示,唯有用心如水的人才能感受到。

        水的啟示作文3

          我在《動(dòng)物世界》的節(jié)目里看到有一群小小的甲殼蟲(chóng)在大漠中取水的畫(huà)面,讓我非常驚訝。小小的甲殼蟲(chóng)既沒(méi)有大象挖角取水的本領(lǐng),也不能像鳥(niǎo)兒那樣靠吃蒼蠅補(bǔ)充水分。但他能靠生存的智慧、合作的精神聚得水分。甲殼蟲(chóng)可勤勞啦!天剛蒙蒙亮,它們就早早地起床了。從沙丘的底部一直爬到頂端,不怕辛苦,從不會(huì)偷懶。如果它偷懶了,遲了一點(diǎn)點(diǎn),等到它爬到沙丘的頂端,太陽(yáng)出來(lái)了,就收集不到露珠了。甲殼蟲(chóng)還具有頑強(qiáng)的意志。它長(zhǎng)時(shí)間站著一動(dòng)不動(dòng),這需要多大的毅力呀!

          這種意志是一般人沒(méi)有的。多么可貴!甲殼蟲(chóng)擁有生存的智慧。它們會(huì)合作,成群結(jié)隊(duì)地在一起,一字排開(kāi),用背上光滑的甲殼對(duì)著清涼的晨風(fēng)吹來(lái)的方向,才能采集的生命的甘露。沙漠的風(fēng)大,如果不會(huì)合作,那既會(huì)被風(fēng)吹倒,又收集不到水。甲殼蟲(chóng)用生命的智慧創(chuàng)造了沙漠里的生命奇跡。沙漠的甲殼蟲(chóng),創(chuàng)作的奇跡,讓我明白了:如果我擁有了勤勞、堅(jiān)韌的品質(zhì)和智慧的大腦,難道還會(huì)有什么奇跡不可以創(chuàng)造的嗎?

        水的啟示作文4

          人類看到的最后一滴水,就是自己的眼淚。”這條公益廣告使我想到了許多。是呀,人類如果沒(méi)有了水,還怎么能生存下去?這真的是非常的可怕。我們的水資源本來(lái)就少,但人類浪費(fèi)水的比較多,一點(diǎn)也不知道要去節(jié)約用水。有一個(gè)早晨,我被一陣“嘩啦啦”的水聲給吵醒了。我起床一看,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是弟弟不節(jié)約用水 ,正在那兒一邊刷牙一邊玩水呢!只見(jiàn)他一只手在那兒刷牙,另一只手則在水龍頭下接水,水還開(kāi)到了最大。弟弟用手舀水。舀倒的水就往地上灑。這是多么可怕的行為!如果每一個(gè)人都像弟弟一樣用水的話,那么這世界豈不是即將面臨著毀滅?人類也會(huì)岌岌可危的。雖然說(shuō)水是可以再生的,但人類還是繼續(xù)這樣浪費(fèi)水資源的話,有再多的再生水也是沒(méi)用的呀。還會(huì)將整個(gè)世界污染。萬(wàn)物都會(huì)死亡。當(dāng)然這也括人類。人類如果再浪費(fèi)水污染河流的話。說(shuō)不定,會(huì)像謠言的那樣:XX年12月31日就是世界末日!我們?cè)跄軋D一時(shí)之樂(lè),浪費(fèi)這么多水呢?同學(xué)們,現(xiàn)在“節(jié)約用水,人人有責(zé)”的這條標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn),可是我們真的做到了節(jié)約用水嗎?請(qǐng)大家愛(ài)惜水,保護(hù)它吧。從一點(diǎn)一滴做起,從我做起!

        水的啟示作文5

          “吧嗒、吧嗒”這種聲音從昨天晚上一直響到了今天早上,嚴(yán)重影響了我的睡眠質(zhì)量。害得我一覺(jué)醒來(lái)成了熊貓眼,我特意早起去看個(gè)究。

          聲音是從衛(wèi)生間傳來(lái)的,我躡手躡腳向衛(wèi)生間走去。近了。就差兩步了……答案馬上就要揭曉了,我既緊張又激動(dòng),懷里就像揣了一只小兔似的“怦怦”直跳。

          我走進(jìn)衛(wèi)生間,掃視了一番,一切都很正常,根本找不到聲音的源頭,氣得我直跺腳。無(wú)意間,我看到一個(gè)裝滿水的盆子!芭叮窟@個(gè)盆昨晚還是空的,今天怎么滿滿的呢?”我納悶的嘀咕道。這時(shí),只聽(tīng)“吧嗒”一聲,一滴水掉在了盆里,激起了一圈漣漪。我恍然大悟:原來(lái)是我昨晚洗漱完后,沒(méi)有把水龍頭擰緊的緣故。

          思索間,媽媽走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):”你看,由于你的一時(shí)疏忽,不知白白浪費(fèi)了多少水。時(shí)間不也是這樣么?只要你稍一走神,多少時(shí)間被你浪費(fèi)掉了。如果你做每一件事都能仔細(xì)認(rèn)真,那么,你就可以節(jié)省很多時(shí)間。這樣,還愁時(shí)間不夠用么?”

          是啊,“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”。我原來(lái)總是抱怨時(shí)間太少,想做什么都沒(méi)有時(shí)間?墒,如果我能節(jié)約每一分每一秒,不就會(huì)有很多時(shí)間去豐富我的生活了么?我的生活也會(huì)變得多姿多彩了。

          時(shí)間啊,我要緊緊抓住你。不讓你從我的身邊溜走一絲一毫!

          ……

        水的啟示作文6

          當(dāng)燦爛的太陽(yáng)披著金黃色晨暉,將中國(guó)的各個(gè)角落照亮?xí)r,毛主席站在天安門(mén)城樓上,用他那如同洪鐘一般的聲音向全世界宣布:中華人民共和國(guó)正式成立了!禮炮聲久久回響在云霄之外。祖國(guó)的發(fā)展,我們的生活條件也有了明顯的改善,但浪費(fèi)的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。有一次,我洗手時(shí)忘了關(guān)水龍頭,爺爺看見(jiàn)了就意味深長(zhǎng)地說(shuō):“聰聰,快點(diǎn)把水關(guān)了!蔽一卮鹫f(shuō):“不就是這點(diǎn)水嘛,沒(méi)關(guān)系!薄按箦e(cuò)特錯(cuò),如果在干旱地區(qū)你要把這些寶貴的水浪費(fèi),那簡(jiǎn)直就是犯罪。

          我們要珍惜水資源,如果人類都這樣浪費(fèi)水,讓水不斷的流走,最后一滴水,將會(huì)是人的眼淚啊,這句話你懂了嗎?我們小時(shí)候哪有你們這種待遇呀!喝水要跑到幾公里外的小河里去挑水喝。有一次,媽媽讓我去打水,我就說(shuō):‘?huà)寢專阍趺醋屢粋(gè)小孩打水?’‘我們小時(shí)候還不是自己打水,自己種菜,自己燒飯的!衣(tīng)了媽媽的話就乖乖的去了,于是我拿起水桶,就往小河那去了,走了一個(gè)小時(shí)才到了河邊,我提了一桶水就往回跑,我跑著跑著,怎么覺(jué)得水桶越來(lái)越輕了,一看水都快被我潑光了。我只好又去打了一桶,到家已經(jīng)是晚上了!甭(tīng)了爺爺?shù)脑,我感慨萬(wàn)千,是啊,現(xiàn)在我們生活在一個(gè)高科技時(shí)代,每天只要一打開(kāi)水龍頭就可以喝水了,而且還是干凈、安全的水,多幸福啊指導(dǎo)教師:邵喜成

        水的啟示作文7

          在研究了《滴水穿石》的啟示之后,我明白了無(wú)論我做什么,只要我有一個(gè)目標(biāo)而不是三心二意,...在學(xué)習(xí)了《滴水穿石》的啟示之后,我明白了無(wú)論我做什么,只要我有一個(gè)單一的目標(biāo),而不是三心二意,只要我堅(jiān)持不懈,不半途而廢,我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。

          看完這篇文章,我想海浪會(huì)把毛毛靈所的礁石撞成一個(gè)圓形的石頭。它也有這種毅力。信不信由你,你認(rèn)為水花日夜移動(dòng),年復(fù)一年,月復(fù)一月,日日夜夜撞擊、侵蝕和吞噬巖石。難道它不能讓巖石的棱角變得更小更平嗎?在這篇文章中,李時(shí)珍從小就下定決心要寫(xiě)一部完整準(zhǔn)確的醫(yī)學(xué)著作,于是他朝著自己的'目標(biāo)邁進(jìn)。他翻山越嶺,游覽了中國(guó)的大部分地區(qū),拜訪了著名的醫(yī)生,品嘗了草藥,并親自采集草藥。但他不怕困難,不怕卷入,從不放棄。最后,他寫(xiě)了偉大的《本草綱目》,為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

          諾貝爾出生于瑞典的斯德哥爾摩,他在機(jī)械和化學(xué)方面做出了許多發(fā)明,總計(jì)超過(guò)100項(xiàng)。他最杰出的發(fā)明是炸藥。諾貝爾一生致力于發(fā)明炸藥。這不正是他堅(jiān)忍不拔精神的體現(xiàn)嗎?也許,未來(lái)的夢(mèng)想離我們很遠(yuǎn),但只要我們一心一意,而不是三心二意,只要我們堅(jiān)持不懈,不半途而廢,我們就能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。

        水的啟示作文8

          大自然中水無(wú)處不在,水雖然非常普通,但處處帶給我啟示。

          小時(shí)候常常去外婆老家后山上玩耍,那里有一條小溪,從山上蜿蜒而下,在山腳有個(gè)小小水潭,有很多石頭裸露在水潭上,其中有塊石頭上有一個(gè)很深的坑,上面不停地有水滴下來(lái)。我覺(jué)得很奇怪,是人為的,還是自然形成的呢?等我讀小學(xué)了,老師教我們一個(gè)成語(yǔ):滴水穿石。我恍然大悟,想起那塊石頭。小溪的水不停地滴落在石頭上,久而久之就形成了那個(gè)深深的坑,也許再過(guò)N年,就是一個(gè)水塘了。小小的水滴沒(méi)有多大的力量,但它有一個(gè)專一的目標(biāo),有持之以恒的決心,有鍥而不舍的追求,而不是遇到問(wèn)題就退縮。

          一直有一個(gè)問(wèn)題,縈繞在我的腦海:“一滴水,力量到底有多大?”看雨滴滴落,只是小小的一滴。但是,小小的水滴可以匯聚成溪、成江、成海。在荀子的《勸學(xué)》有一句話:“故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。”這句話很有道理,雖然一滴水很小,但它們有凝聚力,聚集在一起,就可以成為大江大海。

          媽媽告訴我:水包羅萬(wàn)物,可以變成各種不同形狀。在圓形的容器中它就是圓,在方形的器具中它就是方,因?yàn)樗哂邪菪浴@献拥摹兜赖陆?jīng)》中就寫(xiě)到:“在方而法方,在圓而法圓!

          水的優(yōu)點(diǎn)太多,古人已經(jīng)說(shuō)得太好了!暗嗡┦,上善若水,不積小流無(wú)以成江海!彼鼛Ыo我很多啟示,我要學(xué)習(xí)水的品性。

        水的啟示作文9

          今天,我看到了一副漫畫(huà)——《書(shū)上說(shuō):魚(yú)兒離不開(kāi)水》,讓我感受很深。

          畫(huà)面上有一個(gè)捧著一本百科全書(shū)的人,在水井邊釣魚(yú)。因?yàn)樗跁?shū)上讀到“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,所以他認(rèn)為井里有水,一定就會(huì)有魚(yú)。書(shū)上都說(shuō)了魚(yú)兒離不開(kāi)水,那就一定不會(huì)錯(cuò)。像這樣不把生活實(shí)際和書(shū)中內(nèi)容結(jié)合在一起的人,又如何能釣到魚(yú)呢?

          生活中這樣的人不少!八雷x書(shū)”,“讀死書(shū)”,“讀書(shū)死”似乎成了這類人的“座右銘”。他們整天窩在家里,唯一做的事情只有看書(shū)、讀書(shū)。即使偶爾做點(diǎn)其他的事情,也只是照本宣科。這類人,整日讀死書(shū),會(huì)忘記一些生活常識(shí),有些人更加嚴(yán)重,甚至?xí)フ罩鴷?shū)中的內(nèi)容死搬硬套,去做一些危險(xiǎn)的事情。

          可細(xì)細(xì)想來(lái),難道世上真有從小就這樣的人嗎?不是的,其實(shí)是因?yàn)楦改傅摹皣?yán)格”教育,或是過(guò)多的壓力,讓孩子整天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),實(shí)際就是在抹殺孩子愛(ài)玩、愛(ài)鬧的天性。隨著時(shí)間的慢慢推移,孩子只會(huì)“浸在”書(shū)海里,不管考試多么優(yōu)秀,到了生活實(shí)際中,不會(huì)變通,也只是一場(chǎng)空。父母給予的壓力,讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)取得好成績(jī),未來(lái)過(guò)上快樂(lè)的生活?上氩坏胶芏嘧龇〞(huì)適得其反。

          讀書(shū),是為了學(xué)到新知識(shí),把知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去。而“死讀書(shū)”就是在為成為“書(shū)呆子”而努力。雖然只有一字之差,可結(jié)果卻是天地之別,云泥之別。

        水的啟示作文10

          到了奶奶家,首先映入眼簾的便是一口大井,望著大井,我便產(chǎn)生了打水的想法。

          于是,我拎著繩子,拿著吊桶,胡亂向下一扔,吊桶砸在水面上,濺起無(wú)數(shù)水花,定睛一瞧,吊桶在水上面漂浮,里面一滴水也沒(méi)有,不會(huì)吧?我著實(shí)吃了一驚,發(fā)出那么大的響聲,竟然空空如也?我把水桶拉上來(lái),又一次運(yùn)足氣力,剛想拋下去,卻被爸爸叫住了。爸爸走過(guò)來(lái),讓我輕輕扔,我沒(méi)用力,把吊桶對(duì)準(zhǔn)井口,一松手,讓它掉了下去,爸爸從我手中奪過(guò)繩子,控制水桶,讓它前后左右地晃動(dòng),然后突然一揚(yáng)手,吊桶整個(gè)扣入水中,水面上有一個(gè)個(gè)氣泡。吊桶“喝足”水后,爸爸手一提,將它從井中撈出,里面是滿滿一桶水,我很驚訝,這么簡(jiǎn)單呀,說(shuō)明我真是太笨了,可我不愿承認(rèn),硬是說(shuō)自己也會(huì)。便開(kāi)始試了起來(lái)。

          于是。我學(xué)著爸爸的樣子,可吊桶在井里左晃右晃,怎么也不肯翻一個(gè)身。我左揮右揮,拿吊桶毫無(wú)辦法。爸爸卻一拎,一放,就將它整個(gè)扣入了水中,我不解:“你怎么做到的?”爸爸微笑著,卻意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“要注意方法呀!

          我聽(tīng)了爸爸的話,猛然醒悟:做任何事情都需要注意方法,學(xué)習(xí)更是如此,如果不注意方法,就會(huì)像竹籃打水一樣,獲不到任何知識(shí)。所以,我們不要盲目地亂學(xué),這既浪費(fèi)你的寶貴時(shí)間,又汲取不到知識(shí)。而如果你注意方法方式,那就恰恰相反,兩全其美了。

        水的啟示作文11

          “賣(mài)礦泉水,賣(mài)冰礦泉水咯!”如果你在炎炎烈日的暑假,在縣政府散步時(shí)聽(tīng)到了這洪亮的聲音,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),在那一團(tuán)賣(mài)水的人群中,有一個(gè)是我。

          在暑假里,爸爸、媽媽正商量著怎么樣鍛煉我的勇氣。他們想到:縣政府那里人既多又有那么多小朋友在賣(mài)礦泉水,而且我們又經(jīng)常去打球,不如讓我兒子也去賣(mài)礦泉水?爸爸、媽媽找來(lái)我商量一下,決定明天就去賣(mài)礦泉水。

          第一天,我?guī)Я吮鶅隽苏胩斓牡V泉水放到縣政府人聚集的最多的地方——籃球場(chǎng)。早在前一天我就想好了賣(mài)礦泉水的口號(hào):“賣(mài)礦泉水,賣(mài)冰礦泉水咯!”可當(dāng)我想喊出口時(shí),嘴巴卻不聽(tīng)使喚了。要么喊出口沒(méi)幾句就有點(diǎn)尷尬了,畢竟這是第一次來(lái)賣(mài)礦泉水,而且我性格本來(lái)就有那么一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)向……

          后來(lái)在媽媽的多次鼓勵(lì)下,我終究還是大聲的喊出了第一句,功夫不負(fù)有心人,當(dāng)我喊了多次后有三四個(gè)剛打完籃球的叔叔和哥哥們買(mǎi)了我七、八瓶礦泉水還表?yè)P(yáng)了我,別提那時(shí)我有多自豪了。

          第二天,我有了第一天的經(jīng)驗(yàn)擺了兩個(gè)攤子。一個(gè)在人行道旁邊,一個(gè)在籃球場(chǎng)旁邊,那一天我竟然總共賣(mài)出了二十四瓶礦泉水。

          第三天26瓶。

          第四天2瓶。

          第五天……

          第六天……

          在這買(mǎi)礦泉水這么多天里,我懂得了一個(gè)道理:世上無(wú)難事,只怕有心人。如果你和困難搏一搏你你會(huì)覺(jué)得困難也不過(guò)如此!

        水的啟示作文12

          說(shuō)到水,人們?cè)偈煜げ贿^(guò)了,我們天天都要接觸到水,水是我們的生命之源。我們不吃飯可以堅(jiān)持十幾天;不喝水,一個(gè)星期也堅(jiān)持不了!但你曾想過(guò),水除了可以供人們生存以外,還會(huì)教會(huì)我們生活的道理。

          水教會(huì)了我們堅(jiān)持!

          大家一定會(huì)知道水滴穿石這個(gè)故事吧!一滴水的力量是渺小的?墒,許多水在一起的力量,可以把一個(gè)石頭穿透,多么偉大的力量呀!我們也要有水這種堅(jiān)持的力量……

          水教會(huì)我們要學(xué)會(huì)變通!

          大家也一定見(jiàn)過(guò)那清澈見(jiàn)底的小溪吧。當(dāng)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的水分子在一起流動(dòng),前面出現(xiàn)了一個(gè)巨大的石頭攔著了他們的去路時(shí)。它們不是向前沖,而是知道變通,從大石頭旁邊繞過(guò)去。

          水教會(huì)了我們要無(wú)私!

          水是無(wú)私的,它是我們的生命之源。如果魚(yú)兒沒(méi)有了水,就會(huì)失去生命;如果我們這個(gè)世界上花花草草沒(méi)有了水,地球也就失去了一片綠意;如果我們?nèi)祟愐彩チ怂,也難以維持生命。

          我們要珍惜水,要珍惜好我們的榜樣;更要珍惜好我們的生命之源。

        水的啟示作文13

          一灘雨水,一灘普普通通的雨水,一直一直的躺在那個(gè)不起眼的地方?伤鼪](méi)有一絲抱怨,依然毫不保留地用自己的全部力量,使自己在雨后的晴空下平靜,閃光……

          雖然只是短短的幾天,但它并不沮喪,依然閃爍著生命的亮光!

          它是如此的平靜,靜得象塊玲瓏剔透的玉石,紋絲不動(dòng)。它冷冷清清的呆在那里,但它的心是熱的,是好的。無(wú)論人們多少次淌過(guò),踩過(guò),踐踏過(guò),它總是蕩起水花一笑而過(guò),一點(diǎn)也不感到傷感,委屈與抱怨……依然靜靜地躺在那兒,等待,等待,等待著明天的到來(lái)……

          那次,我被老師大聲斥責(zé),心情失落,滿腦子胡思亂想。我覺(jué)得自己的自尊心受到巨大的傷害,沮喪的坐在花壇前的臺(tái)階上,呆呆地,癡癡地盯著地上。風(fēng)呼呼地刮,雨嘩嘩地下,心情低落的我無(wú)動(dòng)于衷。

          無(wú)意間,我看到前邊一灘不起眼的水洼,一般沒(méi)人發(fā)覺(jué)它。時(shí)間好象靜止了似的,雖然淘氣的雨點(diǎn)不住地破壞小水洼的寧?kù)o,但它是如此平靜地接受小雨點(diǎn)不斷地挑釁。不管雨點(diǎn)怎么襲擊,它也沒(méi)有絲毫生氣之意,而且,它顯然是高興的,是的,高興地接受所有突如其來(lái)的事情,它是那樣純潔,那樣純真,那樣純凈!

        水的啟示作文14

          雖然昨天是六一節(jié),但在這個(gè)歡樂(lè)的日子里還是發(fā)生了一件不愉快的事情——水桶破了。事情是這樣發(fā)生的:在飲水機(jī)上放桶裝水時(shí),因?yàn)橹匦牟环(wěn),水桶掉了下來(lái)。我們的教室里突然出現(xiàn)了神話中水漫金山的情景,教室的一半都被水淹沒(méi)了。同學(xué)們都被水追趕著,誰(shuí)也不敢靠近。就在這時(shí),一些同學(xué)拿著拖把和掃帚,把水不斷地往外排,這才平息了事件。

          就是因?yàn)檫@場(chǎng)事件,也才有了我們今天的這堂課。老師讓四個(gè)大組各派出3人扛水,再找人來(lái)當(dāng)“記者”來(lái)共同體驗(yàn)。很快,活動(dòng)就開(kāi)始了。我們一組的三位扛水員和三個(gè)小記者(包括我)跑到了放水桶的地方,由包鏗鏵把水桶推倒,包騁成用手接下了滾水桶的工作,只是他有些心不在焉,一會(huì)兒把水桶滾上了雨傘,一會(huì)兒撞上了墻。到轉(zhuǎn)彎時(shí)就更不靈活了,需要人抱起來(lái)才能通過(guò)。到樓梯前,包騁成跑到水桶前把它抬了起來(lái),另外兩個(gè)小伙伴分別扛中間和尾部,還沒(méi)到一半樓梯,他們的臉就漲得通紅了。費(fèi)了九牛二虎之力,水終于被扛到了教室。

          通過(guò)這次親身體驗(yàn),我知道了,出了狀況后站在那里是不能解決問(wèn)題的。而平時(shí)只要多加練習(xí),就能有效地杜絕一些事故的發(fā)生。

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