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      2. 學(xué)魔方的啟示作文

        時(shí)間:2022-09-19 10:23:10 啟示 我要投稿
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        學(xué)魔方的啟示作文(通用51篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的學(xué)魔方的啟示作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        學(xué)魔方的啟示作文(通用51篇)

          學(xué)魔方的啟示作文 篇1

          在我這個(gè)年齡,正好是一生中最貪玩的時(shí)候,對(duì)任何事情都只有好廳心,卻沒(méi)有足夠的耐心,就在這個(gè)時(shí)候,一個(gè)看似渺小的魔方卻徹底改變了我。我第一次玩魔方是在我十歲那一年。有一天,我看見(jiàn)爺爺正在桌前專心致志地轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方,我就特別的好奇,心想,咦?這個(gè)色彩鮮艷的小方塊是什么呢?于是,我央求爺爺教我怎樣玩魔方。

          一開(kāi)始,我還覺(jué)得很有趣,可是玩著玩著,這也不懂那也不會(huì)的我就開(kāi)始覺(jué)得無(wú)趣了。爺爺見(jiàn)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你要有耐心,不可以學(xué)到一半就放棄的.,你想想啊,羅馬也不是一天就建成的呀!”聽(tīng)了這話,我那快要熄滅的舉之火又重新燃燒了起來(lái),我又繼續(xù)拿起魔方,開(kāi)始琢磨其中的奧秘。每次,我都看得眼花繚亂,總是拼不完整一個(gè)面,但也正是因?yàn)檫@樣,才更好的激發(fā)了我一定要學(xué)好它的決心。

          雖然一開(kāi)始我對(duì)魔方很生疏,但我每天堅(jiān)持鞏固它。練熟一步,才肯向下一步進(jìn)軍。就這么一步步地摸索著,我竟然成功地將一個(gè)魔方復(fù)原了!這次的成功激勵(lì)了我。從此,我興趣大增,對(duì)它是愛(ài)不釋手。現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)多年的努力練習(xí),我終于可以比爺爺玩得還要好了。

          魔方不僅讓我變得更有耐心,更有毅力,還讓我明白了,只有堅(jiān)持不懈的與困難抗?fàn)幍降,才可以取得最終的成功。這個(gè)道理將永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇2

          除夕的前一天,坐了一天車的我們終于到達(dá)了奶奶家。

          到了奶奶家,我第一件事就是把魔方拿出來(lái)玩。哥哥看我玩魔方,就問(wèn):“你會(huì)拼六面嗎?”我頓時(shí)呆住了。

          因?yàn)椋瑫?huì)拼6面的人太少了。我不由自主地問(wèn):“你會(huì)嗎?”

          “當(dāng)然了!”哥哥回答。

          “那你教教我吧!”我激動(dòng)地說(shuō)。

          “沒(méi)問(wèn)題!”又是肯定的'回答。

          說(shuō)完,哥哥便開(kāi)始教我。第一面不算難,我早就會(huì)了。“現(xiàn)在,我們要開(kāi)始一層一層地拼!”哥哥說(shuō)!懊靼!”我笑著說(shuō)。第一層的學(xué)習(xí)開(kāi)始了!我仔細(xì)看著哥哥的每一動(dòng)作,并全部記住了。輪到我了,我很快就學(xué)會(huì)了。第一層就這樣很容易學(xué)完了。

          第二層也很簡(jiǎn)單,就一個(gè)公式,我很快學(xué)會(huì)了。

          終于輪到第三層也就是最難的一層了。我非常認(rèn)真地看哥的手法,把它們隱約印在了腦海里。輪到我了!我激動(dòng)得直冒汗。哎呀!拼錯(cuò)了。哥哥又給我演示了一遍,可我又錯(cuò)了。一遍、二遍、三遍……一直到第八遍,哥哥都耐心地講。到了第九遍,哥哥說(shuō):“最后一次了!”我已經(jīng)挫了七分銳氣,已經(jīng)沒(méi)有剛開(kāi)始那么興奮了?晌疫是很認(rèn)真。!終于拼對(duì)了!我激動(dòng)地跳了起來(lái)!可媽媽說(shuō),要精益求精,所以我又練了好幾遍,越來(lái)越快,最后甚至比哥哥還快。哥哥向我豎起了大拇指。

          這次學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)會(huì)了拼魔方,還讓我學(xué)到了要堅(jiān)持以及要有信心與信念……。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇3

          小學(xué)的時(shí)候,年級(jí)里有個(gè)魔方競(jìng)技比賽,所以我們每個(gè)人都買了一個(gè)魔方雖然“人手一方”,但真正能拼好所全班也只有六七個(gè)同學(xué)。

          那時(shí),我印象中的魔方是枯燥的困難的,所以,我基本都不碰它。魔方在我手里,就是個(gè)“折裝玩具”打亂了重新掉再拼回去,再打亂,再折掉拼回去就達(dá)樣折了拼,拼了折所以,我也只能拼一個(gè)十字架,第二步就已經(jīng)不會(huì)了。

          昨天,姐姐送給我一個(gè)魔方,看著姐姐扭轉(zhuǎn)魔方的樣子,我不禁心動(dòng)了,不妨就試試吧,學(xué)不會(huì)再說(shuō)。于是,我大氣

          顯川跟者姐姐,學(xué)起了折磨方。她教的不是拼,就是能拼完就行了,不過(guò)這樣會(huì)不會(huì)更麻煩啊”先拼個(gè)十學(xué)架,再把這一面拼完;然后把四周的中心塊和中心塊上面的.快對(duì)齊,然后拼角塊,再把第二層也拼完,這時(shí),剛才的項(xiàng)面(拼好的一面成了底面,然后套公式就能把第二層拼完

          學(xué)到這里,我要回家了。回到家后我將魔方打亂,重拼,結(jié)結(jié)連第一層都忘了怎么拼了。今天早上才想起來(lái),但我把公式忘了,所以第二層拼不完整了。今天又繼續(xù)學(xué)習(xí),這次我可把公式記住了:“下左下左下右上右上”和“下右下在下左上左上”。本以為這公式已經(jīng)很長(zhǎng)了,結(jié)果今天又有兩個(gè)更長(zhǎng)的公式,沒(méi)錯(cuò),我又頭記住。今天學(xué)的,我基本全都忘了,姐出說(shuō)她拼

          方學(xué)了一個(gè)月,我想我應(yīng)該也差不多呢吧。

          只要是你喜歡的,再難也變得簡(jiǎn)單而你不感興趣的,再容品也變得難起來(lái)。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇4

          寒假的一天晚上,我決定學(xué)一學(xué)三階魔方,因?yàn)槲抑爸皇呛?jiǎn)單接觸過(guò),這次我想學(xué)習(xí)一些有難度的。

          我先從網(wǎng)上找來(lái)了個(gè)關(guān)于魔方的視頻,一邊學(xué)一遍轉(zhuǎn)。先轉(zhuǎn)一個(gè)白色的十字架,再轉(zhuǎn)兩個(gè)棱,這兩步對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,我?guī)撞骄娃D(zhuǎn)成了,當(dāng)然我還是蠻高興的,希望接下來(lái)也能順順利利的。

          但是第二層就比較難了,怎么轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不好,時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼到了晚飯的時(shí)間了,我的肚子咕咕的叫了起來(lái),我心想:要不先去吃飯吧,一會(huì)兒再學(xué)也不晚,但是,我又想:還是學(xué)魔方比較重要,我好不容易開(kāi)了頭了,嗯,還是先學(xué)魔方吧,就這樣一會(huì)兒第二層我就學(xué)會(huì)了。

          我暗暗地給自己鼓了鼓勁,又過(guò)了一會(huì)兒,我開(kāi)始復(fù)原頂層,這時(shí),已經(jīng)七點(diǎn)了,我的同學(xué)們來(lái)叫我去踢球了,我想:先踢球,再學(xué)魔方也挺好呀!但是,我又想:我每天都踢球,也該休息了,還是專心學(xué)魔方吧!

          過(guò)了一會(huì)兒,我也轉(zhuǎn)好了魔方的頂層,該到第三層的.復(fù)原了。我一看表,到八點(diǎn)了,我該和我的朋友們一起玩局游戲了。要不我先玩局游戲?我又一想,還是算了,再堅(jiān)持一下,一會(huì)兒再玩也不遲,我又一鼓作氣,轉(zhuǎn)好了頂層,成功復(fù)原了魔方。那一刻,成功帶來(lái)的巨大喜悅讓我忘記了疲勞。

          現(xiàn)在想想,要不是我抵住了誘惑,可能現(xiàn)在也學(xué)不會(huì)!

          學(xué)魔方的啟示作文 篇5

          今天我晨練完了以后就該上魔法班了,我十分的興奮,因?yàn)槲业娜A魔方都學(xué)了三節(jié)課,從慢方法到快方法,我是下了苦功夫了,今天這一節(jié)課正好可以把三屆魔方的快方法學(xué)完,不知道會(huì)快多少,成果會(huì)如何。

          到了魔方教室,拿出來(lái)一個(gè)魔方,把它拼到上次學(xué)的.地方去問(wèn)老師,只見(jiàn)老師手動(dòng)起來(lái),一動(dòng)就不得了了,如風(fēng)一樣,一“拂”這個(gè)魔方就好了,又一“拂”魔方又回歸到了原來(lái)的情況。

          我看的呆若木雞,老師又給我做了個(gè)慢動(dòng)作,問(wèn)我才明白其中的道理。這個(gè)方法確實(shí)比我之前的慢方法又快又省事,這讓我學(xué)的欲望更加的強(qiáng),更加的濃烈了。

          在老師教了我一遍后,讓我自己來(lái)一遍,我按老師說(shuō)的,可是怎么也做不出來(lái),還把之前的給打亂了。我把魔方又做成了之前那一步,請(qǐng)老師再給我做一遍。

          我又自己試了一次,成功了,老師給了我一個(gè)計(jì)步器,說(shuō)要做30遍。我就一絲不茍地做了30遍,大約用了20分鐘吧。老師見(jiàn)我做完了就給了我一個(gè)計(jì)時(shí)器,接著把魔方打亂,讓我繼續(xù),我觀察以后按下計(jì)時(shí)器,手刷刷的動(dòng)著。呀,不好,轉(zhuǎn)錯(cuò)了一步,時(shí)間用的有點(diǎn)長(zhǎng)。老師見(jiàn)了,不滿意,說(shuō)要在一分半內(nèi)完成!笆、十秒、十秒……”,我漸漸地提速,終于從三分半鐘提到了一分半,才感覺(jué)到手酸,發(fā)現(xiàn)手心已經(jīng)出了十分多的汗。

          果然,挑戰(zhàn)自我,潛力無(wú)限。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇6

          我學(xué)習(xí)三階魔方的經(jīng)歷很辛苦。下面我重復(fù)一下。

          剛學(xué)第一步的.時(shí)候覺(jué)得很簡(jiǎn)單,但是第二步就難多了。還好我轉(zhuǎn)學(xué)了,但是第三步開(kāi)始記那些復(fù)雜的公式。哦,別提了。太難了,有點(diǎn)氣餒。我放下魔方,不玩了。

          但是,在睡覺(jué)之前,我突然想,不行,如果我克服不了這個(gè)困難,那我就什么都做不了。我什么都做不了。我不能。明天早上我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

          第二天早上,我起了個(gè)大早,來(lái)學(xué)魔方。雖然第三步的公式很長(zhǎng),但我還是帶著不放棄的精神寫(xiě)下了公式。我又開(kāi)始學(xué)第四步了。第四步的公式比較短,我一會(huì)兒就寫(xiě)下來(lái)了。我又開(kāi)始學(xué)第五步了。第五步的公式長(zhǎng)了20多倍。我累壞了。我放下魔方,躺在炕上。這話說(shuō)完父親就走了,我還坐在炕上發(fā)呆。突然,我明白了一個(gè)道理,拿起魔方,開(kāi)始重新學(xué)習(xí)。雖然公式很長(zhǎng),但我堅(jiān)持,不斷學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)。

          終于學(xué)會(huì)了。現(xiàn)在,我已經(jīng)玩過(guò)五階了,就是慢慢拼。

          通過(guò)學(xué)習(xí)魔方,我學(xué)到了一個(gè)道理:只要堅(jiān)持,什么事都可以做。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇7

          我學(xué)三階魔方的經(jīng)歷是很艱苦的,下面我來(lái)復(fù)述一下吧!

          我剛學(xué)第一步的.時(shí)候感覺(jué)很簡(jiǎn)單,可是第二步就難多了,還好我轉(zhuǎn)出來(lái)了,可是第三步,就開(kāi)始記那些,復(fù)雜的公式,哎呀,別提了,實(shí)在太難了,就有點(diǎn)泄氣了,放下魔方,就不玩了。

          可是,我在睡覺(jué)前突然想到,不對(duì)呀,我要是這點(diǎn)困難都克服不了,那我干別的事不就一樣啦,啥也干不成,不行,明天早上接著學(xué)。

          第二天早晨,我起了個(gè)大早,來(lái)學(xué)魔方,雖然這第三步的公式很長(zhǎng),但是憑著我不放棄的精神,還是把公式記下來(lái)了,又開(kāi)始學(xué)第四步,第四步的公式短,一會(huì)就記下來(lái)了,又開(kāi)始學(xué)了第五步,第五步的公式更長(zhǎng)了二十多下,累死我算了,我放下魔方往炕上一躺,這是爸爸進(jìn)來(lái)了,見(jiàn)我皺著眉頭,看出我有點(diǎn)灰心了,就語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“照你這樣不是個(gè)辦法,古人說(shuō)過(guò),世上無(wú)難事只要肯登攀,堅(jiān)持不懈才能做成大事!闭f(shuō)完爸爸就走了,我還坐在炕上發(fā)呆。忽然,我明白了一個(gè)道理,就拿起魔方,又開(kāi)始學(xué)起來(lái),盡管公式很長(zhǎng),可我還是堅(jiān)持不懈,一直學(xué),一直學(xué)……

          最后,我還是學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在,我已經(jīng)玩上五階的了,就是拼得很慢。

          通過(guò)學(xué)魔方,我懂得了一個(gè)道理:只要堅(jiān)持不懈,什么事都能做成。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇8

          學(xué)魔方星期三晚上,我和媽媽去學(xué)魔方,到了魔方教室,孔教練先讓我們認(rèn)識(shí)魔方的構(gòu)成,在孔教練的指導(dǎo)下,我們知道了魔方有12個(gè)棱塊,8個(gè)角塊,6個(gè)中心塊。接著,孔教練開(kāi)始教我們拼裝魔方,拼完后,他又讓我們以上、下、左、右、前、后各180。的方向旋轉(zhuǎn),然后再原樣復(fù)原。練了幾次之后,孔教練讓我們打亂魔方,教我們做綠梅花,在做的過(guò)程中,他告訴我們,什么是正確塊,什么是錯(cuò)誤塊,并告訴我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)錯(cuò)誤塊。學(xué)會(huì)以后,教練叫我們自己練習(xí),并注意練速度,我叫媽媽把她手機(jī)里的秒表打開(kāi),我開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái),做好了,用時(shí)16.72秒……

          過(guò)了一會(huì),教練又教我們?nèi)绾螌⒕G梅花轉(zhuǎn)成藍(lán)十字,我們都開(kāi)心的.轉(zhuǎn)著……。這時(shí),教練問(wèn)我們:“誰(shuí)敢來(lái)挑戰(zhàn)一下?”一個(gè)個(gè)小手馬上舉了起來(lái)。教練先請(qǐng)了一位比我小的男生,他站到臺(tái)上,教練先給了他15秒的觀察時(shí)間,時(shí)間到了,他開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái)了,不一會(huì)兒他就完成了,用時(shí)52秒,我們都為他鼓掌。這時(shí),我的好朋友朱震又自告奮勇上臺(tái)了,他的成績(jī)更好,只用了28秒。我信心滿滿上場(chǎng)挑戰(zhàn),可惜在緊張中轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向,最后以失敗而告終。雖然我挑戰(zhàn)失敗了,但我今天依然非常的快樂(lè)。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇9

          上午陪弟弟玩的時(shí)候,偶然發(fā)現(xiàn)了荒棄許久的三階魔方,準(zhǔn)備嘗試擰一下。憑借肌肉記憶,我成功地復(fù)原了兩層,但之后的,我是一點(diǎn)也想不起來(lái)了。

          正閑無(wú)事,我便下定決心這個(gè)中午一定要學(xué)會(huì)。上次學(xué)魔方還是一年前,依稀記得謝老師讓我們男生學(xué)魔方,好像要進(jìn)行比賽,所以那時(shí)掀起了一片熱潮,幾乎所有人都學(xué)了魔方,可是那個(gè)比賽不知去哪兒了。

          上網(wǎng)搜索教程,一共有七步,我該學(xué)第五步了,復(fù)原頂層。首先,站長(zhǎng)講解了幾種可能,但不變的就是一個(gè)公式,只需記住一個(gè)公式就可以解決了?戳艘槐楹,我的手不由自主地?cái)Q了起來(lái),循環(huán)了幾遍后,一個(gè)小魚(yú)就出來(lái)了。小魚(yú)也分小魚(yú)1和小魚(yú)2,這倆無(wú)疑就是照鏡子,這就需要兩個(gè)公式,但都需要七步,同樣也是一看就會(huì),因?yàn)橹耙呀?jīng)學(xué)過(guò)一遍,看一下手就動(dòng)了起來(lái),完全不用腦子,奇怪的是你認(rèn)真用腦子去想,反而又會(huì)忘了這個(gè)步驟。

          每學(xué)一個(gè)步驟,就重新打亂重新來(lái)一遍,防止忘記。最后幾步就是重復(fù)小魚(yú)1、2就好了,看著一個(gè)復(fù)原好的魔方,有種久違的.成就感,又打亂來(lái)了幾遍,都復(fù)原好了。

          我現(xiàn)在的速度還不行,也要每天都練習(xí)練習(xí)幾遍。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇10

          今天,我去”愛(ài)就推門”買了魔方和星舞球。我買完以后,那個(gè)叔叔就教我拼魔方,我先把魔方打亂,然后叔叔就教我拼十字,讓我先把一樣的顏色拼一個(gè)十字的形狀。然后,叔叔就教我拼大十字,大十字我也輕松學(xué)會(huì)了。叔叔就教我拼一層,一層就是一面是一樣的,其它的是三個(gè)一樣我拼的.是黃色,先把十字,大十字拼好后,然后把“大十字”放在下面,看你的正面如果有黃色,就拼左上右下,如果右面有黃色,就拼上坐下,上面如果有黃色,就拼三個(gè)上左下右。

          叔叔教完我一層之后,就讓我先練習(xí)一下。然后,叔叔就教我拼“二層結(jié)界”,“T形公式”,“三菱公式”……

          學(xué)完了魔方,叔叔的女兒就教我玩兒星舞球。先把星舞球的環(huán)套在右腳上,再抓住那個(gè)球,往左邊一扔,在腳就前后跳,右腳就上下跳,我跳著跳著,跳累了,我就去休息。

          休息好了,那個(gè)小女孩就告訴我:“如果晚上跳,往下按那個(gè)開(kāi)關(guān),就會(huì)亮燈,跳起來(lái)很漂亮”。我點(diǎn)點(diǎn)頭,按了一下開(kāi)關(guān),還真亮了,我練了一會(huì)兒,就回家了。

          今天我很開(kāi)心,我學(xué)會(huì)了這兩樣?xùn)|西,我很有成就感!

          學(xué)魔方的啟示作文 篇11

          我們學(xué)校又要開(kāi)展“科技節(jié)”了!

          老師把一張張活動(dòng)事項(xiàng)和規(guī)則貼在墻上,我就過(guò)去看。沒(méi)想到這次科技節(jié)沒(méi)有了七巧板,但是有感興趣的魔方和紙飛機(jī)。上課了,老師又詳細(xì)地說(shuō)了日期,說(shuō)紙飛機(jī)還早得很,叫大家先準(zhǔn)備魔方。于是,我就開(kāi)始了學(xué)魔方的旅程。

          一開(kāi)始,我對(duì)魔方是一竅不通。我拿著手中的魔方直發(fā)愣:我現(xiàn)在該去拜“師”學(xué)藝呀!可這“師”到底是買魔方時(shí)候送的“武功秘籍”還是電腦呢?還是上電腦吧!在網(wǎng)上,我點(diǎn)擊進(jìn)入了“魔方吧”?墒请娔X上的文章不是聽(tīng)不懂的就是看不懂。我無(wú)意中進(jìn)入到一篇文章,題目是:“幼兒級(jí)超級(jí)菜鳥(niǎo)入門版”。

          我發(fā)現(xiàn)這篇文章通俗、易懂、好玩。于是,我把它暫時(shí)鎖定在收藏夾里,并且拿起魔方著手拼了起來(lái)。不一會(huì)兒,從我出生到現(xiàn)在,我拼的第一面魔方完成了!之后,我又看著電腦拼了幾次。第二天,我無(wú)意中玩了幾下,竟然拼出了一面!然后,我的.速度開(kāi)始加快。從30分鐘到10分鐘;從10分鐘到4分鐘。

          現(xiàn)在,我可以兩三分鐘拼一面了!我以后一定會(huì)再接再勵(lì),爭(zhēng)取把六面全拼出來(lái)。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇12

          這個(gè)暑假,數(shù)學(xué)作業(yè)中有一項(xiàng)是練習(xí)二階魔方,可是粗心的媽媽卻給我買了三階魔方。我說(shuō)三階就三階吧,應(yīng)該也不難。可是一上手,我才知道,如果沒(méi)人教我,我是無(wú)法把它還原的。于是媽媽決定先去學(xué),然后來(lái)教我,真難為老媽了。經(jīng)過(guò)媽媽一個(gè)上午的研究,她終于學(xué)會(huì)了。

          看到聰明的媽媽都學(xué)得那么辛苦,我想這下完了,我得花多大的.力氣去學(xué)呀,但還是硬著頭皮讓媽媽教我。還原魔方一共有七步,前四步比較容易,但變化也不少。我認(rèn)真聽(tīng)媽媽講解每一個(gè)步驟,努力記住怎么轉(zhuǎn)動(dòng)才能達(dá)到目的,出現(xiàn)特殊情況該怎么處理,并一遍又一遍練習(xí),我很快就學(xué)會(huì)了。后面三步看似簡(jiǎn)單,可包含了很多的變化,每一步都能出現(xiàn)很多不同的情況,手法也復(fù)雜很多。一開(kāi)始,媽媽怎么教我都學(xué)不會(huì)。媽媽耐心地對(duì)我說(shuō):“你一定能學(xué)會(huì)的,媽媽剛開(kāi)始也覺(jué)得學(xué)不會(huì),可媽媽很努力,你這么聰明,肯定比媽媽學(xué)得快。”受到媽媽的鼓勵(lì),我又開(kāi)始很認(rèn)真地學(xué)了。經(jīng)過(guò)反復(fù)努力的練習(xí),我也能很熟練地還原魔方了,而且能應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的各種不同情況。

          學(xué)會(huì)了,就覺(jué)得玩魔方真簡(jiǎn)單啊,也很有成就感。這樣的感覺(jué),真好!

          學(xué)魔方的啟示作文 篇13

          魔方,一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng),英文名叫“Rubik’sbube”,又叫魯比克方塊,最早是匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院厄爾諾魯比克教授于1974年發(fā)明的。魔方,狹義指三階魔方,三階魔方形狀通常是正方體,由有彈性的硬塑料制成。競(jìng)速玩法是將魔方打亂,然后在最短的時(shí)間內(nèi)復(fù)原,在三階魔方中有6個(gè)中心塊,8個(gè)角塊,12個(gè)棱塊組成。魔方與華容道、獨(dú)立鉆石棋一起被國(guó)外智力玩家并稱為智力游戲界的三大不可思議。而魔方位居榜首。

          魔方給我的啟示有兩大點(diǎn)。第一,是在我三年級(jí)剛接觸魔方的時(shí)候。我剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)到這里,班上有很多同學(xué)在玩魔方,感覺(jué)很神奇,就叫媽媽給我買了一個(gè),我非常好奇的.打開(kāi)了盒子,看到了一個(gè)魔方,我拿起來(lái)就轉(zhuǎn)了幾下,并沒(méi)有看魔方教程,我發(fā)現(xiàn)我居然無(wú)法拼回來(lái)了,心里如火焚燒,懊惱自己為什么沒(méi)有先學(xué)習(xí)就亂拼,接下來(lái)我就把它拆下來(lái)想重新組裝。結(jié)果“杯具”了,不但沒(méi)能重新組裝起來(lái),搞到最后好多零件都不見(jiàn)了,好端端一個(gè)魔方就這樣“犧牲”了。這個(gè)事一直提醒著我:任何事都要先知道要如何做才能開(kāi)始,并且做任何事情都么有什么捷徑可走。

          第二,我問(wèn)了許多玩魔方比較好的同學(xué),他們都只告訴我說(shuō)讓我看教程。而只有小李同學(xué)告訴我:“這個(gè)除了看教程,看方法之外,更要多加練習(xí),只有練才能成功,好,我來(lái)教你……”對(duì),他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),每個(gè)人的成功怎么離得開(kāi)練習(xí),經(jīng)過(guò)努力,我現(xiàn)在已經(jīng)可以拼三面或四面了。小李的這句話一直提醒著我。

          玩魔方中,難免有一些困難,不過(guò)我們要多加練習(xí),因?yàn)榫毩?xí)才能成功,也就是熟能生巧的意思。我要用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)化解困難,做個(gè)樂(lè)觀的孩子。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇14

          受一位朋友的影響,我開(kāi)始著迷魔方。我覺(jué)得魔方很像魔術(shù),一個(gè)顏色雜亂無(wú)章的正方體經(jīng)過(guò)一套變魔術(shù)似的過(guò)程能讓六個(gè)面每面的顏色都相同,實(shí)在是太神奇了!

          我已經(jīng)學(xué)會(huì)了六種魔方,暑假期間,我決定挑戰(zhàn)一下四階魔方。

          媽媽幫我找到了四階魔方的教程視頻,我的四階魔方學(xué)習(xí)之旅便開(kāi)始了。

          我拿到新的四階魔方后,并沒(méi)有馬上開(kāi)始聽(tīng)課程,而是先觀察了一下,我拿出之前學(xué)過(guò)的.三階魔方和二階魔方,發(fā)現(xiàn)四階魔方比三階大,和二階相比就更不用說(shuō)了。

          我又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),魔方?jīng)]過(guò)一會(huì)兒就被我打亂了,我回想著三階和二階的復(fù)原方法,這兩個(gè)魔方的復(fù)原方法十分相似,組成也都差不多,三階是由中心塊、棱塊和角塊組成的,二階呢,也只不過(guò)是把中心塊和棱塊去掉了而已?墒撬碾A魔方就不一樣了。四節(jié)魔方的一個(gè)面是由4x4的小方塊組成的,如果和三階一樣也分中心塊,棱塊和角塊一樣的話,那他的中心塊就是由四個(gè)小方格組成。而四個(gè)棱塊呢,是每塊由兩個(gè)小方格組成。角塊則和三階一樣是一個(gè)小方塊。

          觀察完后,我便開(kāi)始看教學(xué)視頻。老師告訴我們,高階魔方要用降階的方式來(lái)復(fù)原,也就是把四階魔方降階成三階魔方。首先我們要把每面的中心塊降階成三階的樣子,首先要把四個(gè)小方塊全都轉(zhuǎn)成一個(gè)顏色,其次,把棱塊的兩個(gè)小方格也轉(zhuǎn)成相同的顏色,最后再按照三階的方法完成魔方。

          經(jīng)過(guò)各種公式、轉(zhuǎn)法、疑問(wèn)與成功我終于復(fù)原了四階魔方,但是有一個(gè)超長(zhǎng)公式,我至今沒(méi)記住。

          魔方是神奇的,他如同一本書(shū),裝滿了各種各樣知識(shí),讓你提高空間感和思維能力。魔方是有趣的,它如同美景,讓你癡迷。魔方還是富有挑戰(zhàn)性的,但他又讓人意猶未盡。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇15

          我在班里看到有人會(huì)玩魔方,覺(jué)得他們很厲害,于是就下定決心學(xué)魔方!

          媽媽幫我報(bào)名了一個(gè)學(xué)習(xí)班,我開(kāi)心地去上課了。我剛拿到魔方就左看看右看看,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,可是怎么都還原不了,急得差點(diǎn)把魔方摔在地上。老師讓我別著急,說(shuō)魔方是有公式的,這樣亂擰可不能復(fù)原。于是,我坐下跟著老師一起做:第一步,先拼中心塊;第二步,對(duì)準(zhǔn)中心塊,向下轉(zhuǎn)180度,老師稱它為“小白找媽媽”;第三步,還原白塊,“勾起回下”加上“起勾下”還原了白色面?墒,到了第四步的時(shí)候,我按照公式做,卻怎么也拼不出老師示范的樣子。有了,我偷偷把不一樣的顏色面摳了出來(lái),找到相同顏色的面再放進(jìn)去。我很得意,哈哈,我真是太聰明了,這樣就可以跟著老師做下一步了。

          可是好景不長(zhǎng),到第六步的時(shí)候,我又拼不成老師那樣了,老師看我著急的.樣子,走過(guò)來(lái)幫我。只見(jiàn)老師快速轉(zhuǎn)著魔方,可是怎么都拼不起來(lái)。老師百思不得其解,邊擰轉(zhuǎn)魔方,邊不停地看公式,嘴里還念叨:“怎么回事?沒(méi)錯(cuò)呀!”我心里想:老師拼不起來(lái),不會(huì)是因?yàn)槲野涯莾蓚(gè)面的顏色換了一下導(dǎo)致的吧?我趕緊告訴老師。老師并沒(méi)生氣,而是叫我不能亂扣魔方,不然的話下一步就不會(huì)那么順利了。我羞愧地低下了頭。后來(lái),我每次都會(huì)非常認(rèn)真地聽(tīng)老師講解,看老師怎樣拼,在心里記下公式,一遍一遍地練習(xí),直到熟練為止。

          現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了魔方,不用刻意去記公式,最快只用54秒就可以還原魔方了。我還和班上的很多人比賽,在班里沒(méi)有一個(gè)人比我快,可以說(shuō)是打遍四(1)班無(wú)敵手了。

          經(jīng)過(guò)這次學(xué)魔方的經(jīng)歷,我懂得做事情要努力,性子不能急,要有耐心。還知道凡事要遵循規(guī)律,不能自以為是地耍小聰明。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇16

          在暑假,數(shù)學(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——練習(xí)三階魔方,我懷著忐忑和期待的心情去了解了一下魔方:會(huì)不會(huì)很難?我會(huì)不會(huì)學(xué)不會(huì)?

          魔方(英語(yǔ):RubiksCube,原名MagicCube),在臺(tái)灣稱為魔術(shù)方塊,在香港稱為扭計(jì)骰,是匈牙利建筑學(xué)教授和雕塑家厄爾諾·魯比克,于1974年發(fā)明的機(jī)械益智玩具,被稱為魯比克魔方。自發(fā)明來(lái),魔方在全世界已經(jīng)售出了約1億多只。魔方與中國(guó)的華容道、法國(guó)的單身貴族(獨(dú)立鉆石棋)同被稱謂智力游戲界的三大不可思議。

          我根據(jù)網(wǎng)上的教程,開(kāi)始練習(xí)如何還原三階魔方:1。先將中間是白色塊的一面對(duì)著上面,然后在頂部做出白十字,就是其他顏色的塊都到相應(yīng)的位置2。然后是將白色的角塊歸位。別看我介紹的簡(jiǎn)單,那做起來(lái)可費(fèi)腦筋了,我試了好幾次,才將三階魔方中六面中的'一面還原,光是還原可還不行,還要給后面還原做鋪墊,還真是難上加難!不過(guò),古人云:“世上無(wú)難事,只怕有心人”只要你敢做,你有信心,你也專注地,認(rèn)真地做了,你總有一天會(huì)成功,會(huì)獲得回報(bào)。

          看著我已經(jīng)復(fù)原一面的魔方,心中的驕傲與高興不言而喻,心中噴射出燦爛而快樂(lè)的火花!窗外的樹(shù)葉在風(fēng)中搖擺,仿佛在為我說(shuō)出“祝賀”;鳥(niǎo)兒在空中歡叫,仿佛在歌唱成功的協(xié)奏曲……我欣喜若狂,走路都是連蹦帶跳。

          “鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!敝灰舷聸Q心去做,任何困難都能克服。又何怕一個(gè)小小的魔方呢?

          學(xué)魔方的啟示作文 篇17

          我們家有很多魔方,有三階魔方、二階魔方、還有金字塔魔方,每個(gè)魔方都有自己獨(dú)特的玩法。

          上學(xué)的時(shí)候,每周一的課間活動(dòng)就是玩魔方,坐在我前面的'女生總是能很快地把我的魔方還原,讓我羨慕不已,我在旁邊默默地想:我也要像她那樣,也要學(xué)會(huì)玩魔方。一開(kāi)始由我的媽媽她去“拜師學(xué)藝”,她學(xué)會(huì)了再回來(lái)教我。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了“壓、推、撥、回、反撥”等動(dòng)作,記住了一些三階魔方的公式,很好記。經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí),幾天后我終于學(xué)會(huì)了三階魔方的玩法,讓我開(kāi)心不已。

          媽媽又買回來(lái)兩階魔方來(lái)教我,因?yàn)橛辛巳A魔方的基礎(chǔ),二階魔方就顯得太簡(jiǎn)單了,因?yàn)闆](méi)有中間層,只要把三階魔方里的幾個(gè)公式抽出來(lái)使用,就可以很快復(fù)原了。

          最難的就是金字塔魔方了,它是三角形的,像金字塔一樣。我學(xué)了好幾天也沒(méi)學(xué)會(huì),媽媽總是耐心地教我。有一次我一不小心,竟然成功了,我興奮地跳了起來(lái)。

          后來(lái),“魔方大賽”是我和媽媽經(jīng)常玩的游戲,我們相互把對(duì)方的魔方打亂,看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)把三階和二階魔方還原。我總是比媽媽快,爸爸看到說(shuō):“現(xiàn)在師傅玩不過(guò)徒弟啦!”哈哈,我聽(tīng)了好開(kāi)心!

          玩魔方可以鍛煉雙手、眼睛、大腦的協(xié)調(diào)能力,是一個(gè)很好的益智游戲。小朋友們,我們一起來(lái)玩魔方吧!

          學(xué)魔方的啟示作文 篇18

          盼望已久的暑假到了,媽媽在放假前就已經(jīng)給我購(gòu)買了魔方屆頂級(jí)高手王英豪老師的課程。我是既喜又憂啊,喜的是:我可以學(xué)習(xí)神秘的魔方了;憂的是看著眼前的魔方,就像一個(gè)個(gè)小怪獸,實(shí)在是讓我無(wú)從下手啊。在媽媽的鼓勵(lì)下,我鼓起勇氣,開(kāi)啟了我的玩轉(zhuǎn)魔方之旅。

          第一節(jié)課是拼三階底層“十”字和“小花”。這一節(jié)課非常簡(jiǎn)單,老師講解得非常清晰,我一遍就學(xué)會(huì)了。第一步的順利完成讓我心里美滋滋的,我想:原來(lái)魔方也沒(méi)有想象得那么神秘。接下來(lái)我便繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)原其他層,當(dāng)學(xué)到棱塊復(fù)原的`時(shí)候遇到了難題。棱快復(fù)原公式有點(diǎn)復(fù)雜,我總是把轉(zhuǎn)動(dòng)的方向搞錯(cuò),這樣錯(cuò)了一個(gè)方向,整個(gè)拼好的兩層都前功盡棄,我拼了一個(gè)晚上都沒(méi)有把魔方復(fù)原。第二天一早我就爬起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。這時(shí),媽媽提醒我先把公式整理到本子上,然后再練習(xí)。而且媽媽還讓我觀看了《最強(qiáng)大腦》和《挑戰(zhàn)不可能》中世界級(jí)的魔方高手們的對(duì)決,從他們精彩的比賽中我又汲取了力量。最后我終于克服了這道難關(guān),成功復(fù)原了三階魔方。

          三階魔方成功復(fù)原后,我就像著了魔一樣,整天魔方不離手,二階魔方、金字塔魔方被我一一拿下,而且速度也越來(lái)越快。

          我覺(jué)得學(xué)習(xí)魔方和做其他事情是一樣的,需要用心鉆研,找對(duì)方法,掌握規(guī)律,不斷練習(xí),才能達(dá)到熟能生巧的地步。另外遇到困難的時(shí)候,要有信心,堅(jiān)持不放棄才能最終成功!

          學(xué)魔方的啟示作文 篇19

          我的業(yè)余生活充實(shí)而有意義,那是因?yàn)槲姨貏e喜歡智力玩具——魔方。

          之所以喜歡魔方,是因?yàn)樗哂歇?dú)特的內(nèi)在魅力,具有極高的挑戰(zhàn)性和耐玩性。魔方的魅力在于玩的過(guò)程,在于解魔方時(shí)百思不得其解后,終于獲得成功的`喜悅和成就感。

          魔方,就是魔術(shù)方塊,我的小魔方像我的親密戰(zhàn)友一樣。你看它是由26塊小正方體和一個(gè)三維十字連接軸組成的一個(gè)三階立方體。其中,最中心有六塊無(wú)法移動(dòng),每個(gè)面縱橫都有三層,每層都可以自由移動(dòng),同一面上的各個(gè)方塊顏色相同,但是面于面之間的顏色各不相同。

          我每次玩魔方時(shí),總是先打亂各種色塊的順序,然后自己再將它復(fù)原,記得第一次玩魔方,打亂順序后,無(wú)論我怎么樣轉(zhuǎn)動(dòng),都不能達(dá)到統(tǒng)一個(gè)面顏色相同的目的,簡(jiǎn)直越來(lái)越亂,但是我沒(méi)有放棄,盡管已轉(zhuǎn)得頭暈眼花,可又一想,別人能玩好,我為什么不能呢?難道我的智力不夠么?不,我一定行。

          于是我瞪大眼睛,打起精神,繼續(xù)練習(xí)......真是“功夫不負(fù)有心人”!奇妙的復(fù)原在我的手上變成了現(xiàn)實(shí)!我如同攀上了一座高峰而高興得手舞足蹈,從此,我在玩魔方中找到了樂(lè)趣,熟能生巧我的魔方復(fù)原的速度也越來(lái)越快,原來(lái)一個(gè)小時(shí)的最初復(fù)原時(shí)間,到現(xiàn)在兩分鐘以內(nèi)將魔方復(fù)原,我的耐心和毅力卻得到了磨練,這可是我受益一生的財(cái)富。

          益智玩具——魔方,我的最愛(ài)!

          學(xué)魔方的啟示作文 篇20

          三年級(jí)暑假我就開(kāi)始學(xué)魔方,去年又學(xué)習(xí)了異形魔方,二階、三階、四階、金字塔、蘋果、風(fēng)火輪等魔方,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是了如指掌,我十分酷愛(ài)玩兒魔方,平時(shí)睡覺(jué)前,把作業(yè)任務(wù)完成后,總會(huì)拿起一個(gè)魔方放在眼前,“嘩啦啦”地轉(zhuǎn)動(dòng)著,從底層到完全復(fù)原,大概只用40多秒,有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)的超快,六種顏色渾成一體,看得眼花繚亂,心潮澎湃。

          上學(xué)的時(shí)候,我們一聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲,就會(huì)拿出魔方在自己的位置上轉(zhuǎn)動(dòng),還經(jīng)常和其他同學(xué)舉辦魔方大賽,我們面前擺著各種各樣的魔方,有彩色的,有純色的,有普通的,有異形的。只聽(tīng)“裁判”一聲令下,我們拿起魔方眼疾手快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),那些異形魔方還真不好轉(zhuǎn)哪,只要是塊兒與塊兒之間卡住以后,我們總會(huì)焦急地上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)個(gè)遍,有時(shí)候嘴里會(huì)念念有詞,費(fèi)了不少勁兒,隨后只聽(tīng)“啪”的一聲,第一個(gè)圓柱魔方落在了桌子上,“哈哈!”我勝利了。緊接著,第二名和第三名同學(xué)也大功告成,“裁判”一聲令下,宣布比賽結(jié)果,還有的同學(xué)是“師徒”關(guān)系,“徒弟”再耐心地學(xué)習(xí)著,緊皺眉頭,轉(zhuǎn)動(dòng)的速度很慢,每一步驟都得想上那么幾分鐘兒,“師傅”呢,他在給徒弟做示范,目光一會(huì)兒飄飄自己的',一會(huì)兒瞅瞅別人的,即使“徒弟”不斷的在問(wèn)一些新問(wèn)題,他也不厭煩。

          魔方不僅充實(shí)了我的生活,還增加了我們的友情,為我們的課余時(shí)間帶來(lái)了歡樂(lè),我喜歡魔方。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇21

          魔方是一種難玩又有趣的玩具。我認(rèn)為玩魔方是要有智慧的人才玩得來(lái)。

          還記得我讀一年級(jí)的時(shí)候,在浩哥家看到魔方,還不知道是什么玩具呢,拿起來(lái)隨手一扔。魔方砸到墻上,“啪啪啪”魔方被我摔得粉身碎骨了,浩哥看見(jiàn)了,便破口大罵,把我罵得不知所錯(cuò)。浩哥罵了我后,便去撿起來(lái)重新裝好,幾下又把六個(gè)面都拼出來(lái)了。頓時(shí)讓我目瞪口呆了。我迫不及待搶過(guò)魔方也學(xué)著轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,可是怎么還是轉(zhuǎn)不出來(lái)。可能是一時(shí)眼花了,以為拼出來(lái)了,就拿去給浩哥,并得意洋洋地說(shuō):“浩哥,看我拼出來(lái)了哦。”浩哥接過(guò)看了一眼,突然哈哈大笑:“你這也叫拼出來(lái)了,連一個(gè)色都沒(méi)有拼出來(lái)!蔽乙豢粗虚g還真有一個(gè)顏色不同的'。

          三年級(jí)的時(shí)候,也是在浩哥家看到他玩魔方,他拿著魔方左右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),上轉(zhuǎn)下轉(zhuǎn),幾下就把魔方拼好了。我忍不住又拿起魔方,也學(xué)著浩哥的一通亂轉(zhuǎn),不知道怎么弄的,稀里糊涂也讓我拼出了一個(gè)藍(lán)色的面來(lái)了,后面再玩就不行了。直到上四年級(jí)后,有一天看到同學(xué)玩了一遍后,覺(jué)得好像很簡(jiǎn)單一樣。放學(xué)后就立馬跑去拿浩哥的魔方玩,慢慢地,仔細(xì)地拼,終于也讓我拼出來(lái)了。

          其實(shí)拼魔方也不難,只要你認(rèn)真思考,仔細(xì)觀察就可以拼好。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇22

          前幾天,爸爸說(shuō)要送我一個(gè)魔方。我想:家里都有那么多魔方了,而且,我幼兒園時(shí)都能復(fù)原六面了,還要再買一個(gè)嗎?爸爸好像看透了我的心思,說(shuō):“等你看到了那個(gè)新魔方就知道了。”

          新魔方到貨了。我迫不及待地打開(kāi)包裝,包裝里就露出了一個(gè)金光閃閃的正方體。這就是新魔方?!

          這個(gè)魔方六面都是金燦燦的,每一小塊的大小都不同;打亂后,更是讓人眼花繚亂:原來(lái)規(guī)規(guī)整整的正方體,像變形金剛一樣變成了亂七八糟的不規(guī)則圖形;如果不是我親自打亂的,我都不敢相信這原來(lái)是一個(gè)正方體。

          接下來(lái),我就嘗試著把魔方復(fù)原。我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),一面都做不好。爸爸提醒我:“不要瞎擰,觀察一下它和普通魔方有什么共同點(diǎn)!蔽铱戳擞挚矗K于發(fā)現(xiàn)它的'中心點(diǎn)和普通魔方一樣——是不動(dòng)的。但它的中心點(diǎn)高度是不同的,這樣就能辨別每個(gè)塊所在的正確位置。根據(jù)這個(gè)規(guī)則,我一個(gè)一個(gè)地放好了第一面的每一個(gè)塊。接著,我又按照普通魔方的口決來(lái)完成了剩余部分。當(dāng)魔方呈現(xiàn)出一個(gè)金光閃閃的正方體時(shí),我高興得跳了起來(lái)。

          玩魔方讓我懂得了要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,根據(jù)情況來(lái)做事,更深刻地了解了“三思而后行”這個(gè)道理。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇23

          今天早上,秋風(fēng)習(xí)習(xí),不一會(huì)兒天空就下起了毛毛細(xì)雨。

          我起床吃完早餐后,感覺(jué)沒(méi)事做,看見(jiàn)桌子上的魔方就玩了起來(lái),魔方是一個(gè)由27小正方形組成的一個(gè)大正方形,可以前后左右任意轉(zhuǎn)動(dòng),玩魔方可以提高人大腦的思維能力和手的靈活度。

          一開(kāi)始我把下面的兩行的拼好了,可是上面的一行卻怎么也拼不起來(lái),紅色的一面可真像個(gè)頑皮的小孩,怎么也不聽(tīng)我的話 。就在我想放棄時(shí),突然想到了媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話:做事不能太死板,有時(shí)要以退為進(jìn)。于是,我就把紅色的換成綠色的來(lái)拼,我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右扭扭,拼得還差一塊就就可以了,我堅(jiān)持著并看了魔方的.說(shuō)明書(shū),果然不出我所料,我左轉(zhuǎn)右扭,上翻下轉(zhuǎn)的,組合再拆開(kāi),過(guò)一會(huì)就把綠色的那面拼好了。我高興地一蹦三尺高,連忙叫爸爸起來(lái)看我拼好的魔方,爸爸看了說(shuō):“好,不錯(cuò),現(xiàn)在你要學(xué)拼兩、三面的啦!” “我一面剛學(xué)會(huì),不熟悉!蔽艺f(shuō)。爸爸又說(shuō):“那有空時(shí)就多練習(xí)練習(xí)直到熟能生巧就沒(méi)問(wèn)題了”。我心里想:等你下次回家我就可以拼兩、三面甚至一整塊了,只要堅(jiān)持一直玩一定能成為高手中的高手。

          今天,我從拼魔方中學(xué)到了一個(gè)道理:只要有恒心,再困難的事情也可以完成的。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇24

          這個(gè)星期,媽媽批準(zhǔn)了我買魔方,我心里高興得不得了,就叫同學(xué)幫我買了一個(gè)。

          這個(gè)魔方的樣子是:中間有個(gè)龍頭,有許多圖案圍著這個(gè)龍頭。剛開(kāi)始玩的時(shí)候,我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這類魔方可以做出各類的花式,我回家嘗試做這些花式,我做了很久,可是一個(gè)花式也做不出來(lái),我有點(diǎn)沮喪,眉毛緊鎖,牙齒咬著下唇,鼻子呼氣著,但我沒(méi)有放棄,我又進(jìn)行嘗試。最后,我憤怒地真的.想把魔方拆了,再進(jìn)行組裝。但我沒(méi)有這么做,心想:別人創(chuàng)造得出來(lái)、做得出來(lái),難道我就不能把它擺正、擺好嗎?難道我就這樣不爭(zhēng)氣,這樣不出息嗎?想著想著,手不停擺著、轉(zhuǎn)著,一時(shí)還沒(méi)有轉(zhuǎn)得好。第二天,我回到學(xué)校請(qǐng)教同學(xué),同學(xué)又教我技巧,我回家上網(wǎng)看教學(xué)視頻,看專業(yè)人士教的公式和方法。我又進(jìn)行了嘗試,我最后漸漸成功做出了基本的招式:“鐵三角”、“四海一星”和“十字式”……我連基本最難的一招“獨(dú)擋一面”也破解了,當(dāng)時(shí),我高興得不得了,一蹦蹦得很高。但還有許多難的招式,而且越快越好。

          我從中明白了:“世上無(wú)難事,只怕有心人!钡牡览,也知道了世上沒(méi)有什么難事,只要用心去做就能攻破它。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇25

          上次學(xué)校里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),很多同學(xué)因?yàn)楦忻皼](méi)能參加,所以這次老師又舉辦了個(gè)迷你運(yùn)動(dòng)會(huì),其中有一個(gè)比賽項(xiàng)目就是拼魔方,可能是從來(lái)沒(méi)有練習(xí)過(guò),我們沒(méi)獲得名次,讓我們心有不甘。

          經(jīng)過(guò)這次比賽后,班里掀起了一股“魔方熱”。我們請(qǐng)童老師給我們每人買了一個(gè)魔方,剛開(kāi)始很激動(dòng),天天捧著個(gè)魔方玩,玩亂了就拆開(kāi)重裝,所以我每次玩都是小心翼翼的。我們和一班同學(xué)的關(guān)系挺好,他們班女生大多數(shù)都是魔方高手,玩亂的`魔方,到了她們的手里不一會(huì)兒就變回了原樣,我們本來(lái)很想向他們學(xué)的,可她們說(shuō)魔方的秘訣不外傳,我們只好自己從最基本的學(xué)起了。

          玩魔方有很多好處,可以鍛煉人的頭腦,手指的靈活,又能增強(qiáng)人的記憶力,豐富空間想象力,還可以培養(yǎng)人的耐力和毅力。我真想也能變成玩魔方的高手,可以靈巧飛快地?cái)[動(dòng)魔方。

          有句名言說(shuō)得好,“失敗是成功之母”,雖然現(xiàn)在我們都不是高手,但只要我們努力,相信過(guò)不了多久,我們一定會(huì)像一班同學(xué)那樣,使魔方一瞬間歸到原位。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇26

          今天晚上,媽媽給我買了一個(gè)魔方。

          回到家,我坐在床上,把魔方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,怎么也搞不好。魔方的外面圖形是這樣的,有:喜羊羊,美羊羊,沸羊羊,懶羊羊,紅太狼和灰太狼。我弄了半天,怎么也搞不好。爸爸說(shuō)讓他試一下,我借給爸爸后,自己便沉思了下來(lái):怎么才能將魔方弄好呢?這時(shí),爸爸叫道:“看,我只剩下三個(gè)沒(méi)弄了,其他全弄好了,厲害吧?我搶過(guò)爸爸手中的魔方,將它打亂,自己又搗鼓了一陣子,才將它的一面弄好,然后又去弄另外一面。一分鐘過(guò)去了,五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了……

          我還在繼續(xù)扭轉(zhuǎn)著魔方,剛才好不容易弄成的一面,又被我打亂了,我想啊想,把腦袋也想大了,可怎么也想不出去對(duì)付它的辦法。這時(shí),爸爸說(shuō):“好了,別弄了,到明天早上再弄吧,早上頭比較清醒。“聽(tīng)到這兒,我便到頭呼呼大睡。一清早,我剛起床,邊看見(jiàn)了在我旁邊的魔方,它是多么醒目!五顏六色的!我拿起魔方就玩,剛玩一會(huì)兒,我就將一面拼好了。媽媽見(jiàn)魔方如此頑強(qiáng),便說(shuō):“看來(lái)這魔方也真夠難弄得,還真考人智力。

          ‘魔方在我的'生活中不可缺少的一個(gè)好伙伴,也如同我的唯一好玩的玩具了。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇27

          我有一個(gè)魔方,那是我最近在家里表現(xiàn)好,媽媽送我的禮物。魔方顧名思義,它是方形的,又很神奇,所以叫魔方。它有六個(gè)面,每個(gè)面一種顏色,所以有六種顏色,分別是:紅、橙、黃、綠、白和藍(lán)。它摸上去很粗糙,可能是防滑的。

          玩魔方,首先要把幾個(gè)面的顏色打亂,然后把被打亂顏色的小方塊擰成六個(gè)面都一樣的顏色?墒,最初我只能在一個(gè)面上擰出顏色一樣的四小塊。然后我又研究出“旋轉(zhuǎn)避讓”的方法,能在一個(gè)面上擰出五個(gè)小塊顏色一樣的“T”字形。最后我就擰出顏色完全一樣的一個(gè)面了,當(dāng)時(shí)別提我有多興奮和驕傲了,拿到媽媽面前炫耀了好半天!不過(guò)讓人遺憾的是,直到現(xiàn)在,我也沒(méi)有研究出如何把每個(gè)面的小方塊都擰成一種顏色的辦法。

          每當(dāng)作業(yè)做完,我就會(huì)去玩魔方,努力地探索魔方的秘密,希望有一天能拼出兩個(gè)面都一樣的.顏色來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)想起科技館里的機(jī)器人,它們玩魔方可真是神速呀!我希望下次到科技館時(shí),把我的魔方帶給機(jī)器人擰,那該多好!

          我很喜歡媽媽送我的這個(gè)禮物魔方,只要有空我就會(huì)研究它,有時(shí)候作業(yè)沒(méi)有做完,我也擋不住它的誘惑,結(jié)果少不了被媽媽一頓批評(píng)……唉!誰(shuí)讓我愛(ài)玩魔方呢!

          學(xué)魔方的啟示作文 篇28

          活動(dòng)課上,我們班的童堯給同學(xué)們表演了一次還原魔方,把我們都震撼了。周末到家后,我也找來(lái)一塊魔方,把玩了起來(lái)?墒茄芯苛税胩欤罱K也沒(méi)有把魔方還原,我想放棄了。

          但是我卻想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文,叫做《通往廣場(chǎng)的路不止一條》,里面的爸爸啟示他的孩子在遇到困難時(shí)要保持一顆積極向上的心態(tài),如果一條路走不通,可以尋找其他的路。想到這里,我認(rèn)為魔方雖然很難還原,但肯定有一定的方法或是規(guī)律。于是我多方打聽(tīng),終于弄清楚了還原魔方的規(guī)律。

          原來(lái)只要掌握了這個(gè)規(guī)律,反復(fù)練習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練就可以將魔方還原了。還真是這樣,帶著對(duì)魔方的好奇,帶著對(duì)還原規(guī)律的驗(yàn)證,我開(kāi)始了瘋狂的練習(xí),什么“左一圈”“右一圈”,什么“飛機(jī)飛上去,飛下來(lái)”,按照魔方還原的.規(guī)律,我終于完成了魔方的還原,別說(shuō)心里有多激動(dòng)了?粗掷锉贿原的魔方,我想到還好當(dāng)初沒(méi)有放棄,若是放棄了,恐怕現(xiàn)在就沒(méi)有如此的成就感了。

          生活不也是這樣嗎,當(dāng)我們面臨困難時(shí),很多人就會(huì)選擇放棄,因?yàn)樗麄儾欢昧韺こ雎。就像課文當(dāng)中提到的:通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣,假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話,就可以走另一條路試試。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇29

          前段時(shí)間,班上幾乎所有人都愛(ài)上了魔方。一下課,既乎人人都抓著一副魔方顯擺。有的能拼一面,有的能拼兩面,有的甚至可以全部拼完?蓱z,我一面都不會(huì)。

          班上也有許多女生會(huì)玩魔方。其中很多女生讓我拼一個(gè)魔方,我總是會(huì)找一些借口拒絕。漸漸地,我越來(lái)越心虛,于是就想“拜師學(xué)藝”。

          我開(kāi)始找班上各種會(huì)魔方的女生學(xué)習(xí),可她們像約定好了似的,齊刷刷地不教我。

          “失敗乃成功之母。”我又在家里自己邊看視頻邊學(xué),聽(tīng)了許久,我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向,除非化腐朽為神奇,否則我是別想用這種方法學(xué)會(huì)了。

          雖然我沒(méi)學(xué)會(huì),但我時(shí)時(shí)對(duì)魔方牽腸掛肚。上課時(shí),我一直在腦子里想著我學(xué)會(huì)魔方后在同學(xué)面前吹噓的'模樣,這還不算嚴(yán)重?晌宜X(jué)夢(mèng)里做的都是關(guān)于模仿的夢(mèng):比如我學(xué)會(huì)了魔方,全世界都知道,一起涌進(jìn)我家的門;還比如,一個(gè)夜晚,我正在鉆研魔方,沒(méi)想到它迅速變大起來(lái)……

          雖然視頻我看不懂,但我依然在看。一次,我看到一個(gè)如何把魔方拆開(kāi)又裝回去。從此,我把其它我學(xué)到關(guān)于魔方的技藝像丟垃圾一般扔了。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇30

          不知道哪個(gè)人開(kāi)了頭,我們?nèi)喱F(xiàn)在開(kāi)始流行玩魔方,幾乎人手一個(gè),而且還把隔壁班的部分同學(xué)都“傳染”了。

          一下課,同學(xué)們就各個(gè)拿起自己的魔方,聚在一起,按一下跑表,全部都“嘩嘩嘩”地?cái)[弄起來(lái),速度很快,有些都只用20秒鐘就完成六面同色。我的動(dòng)作太慢了,他們大多都比我快,看來(lái)我的手指頭或者腦子不怎么靈活。

          我們班只有兩個(gè)女生沒(méi)有玩,一大堆同學(xué)就嘲笑她們“OUT”了,有些瘋狂的同學(xué)放學(xué)了還推她們到小店里買,不買的話,就免費(fèi)送她們一個(gè)舊的。

          有的同學(xué)怎么也忍不住這個(gè)魔法癮,上課就在桌子下面轉(zhuǎn)著,有些膽小的同學(xué)怕被老師沒(méi)收,沒(méi)敢玩,可是臉上會(huì)露出異樣的神情,坐也坐不住似的,手老是在桌子上擦來(lái)擦去?梢(jiàn),都癡迷到了令人恐怖的狀態(tài)。

          魔方流行到這樣了,當(dāng)然會(huì)有影響。我同桌以前可是個(gè)成績(jī)好的.同學(xué),自從玩了魔方,英語(yǔ)成績(jī)一下子變到了88分,估計(jì)腦子里記的不是英語(yǔ)單詞,而是魔方的程序。

          甚至有些同學(xué)吹牛說(shuō):現(xiàn)在,我在家里什么時(shí)候都玩魔方,上廁所玩,吃飯玩,看電視玩,連寫(xiě)作業(yè)時(shí)也玩。但愿不是真的,魔方玩到這種程度,可真是瘋狂啊!

          學(xué)魔方的啟示作文 篇31

          這幾天班里刮起了一陣魔方風(fēng),一下課同學(xué)三五成群地聚在一起,“嘩嘩”地轉(zhuǎn)魔方聲。

          這狂熱的魔方風(fēng)是由我的后桌引起的',他最開(kāi)始買了個(gè)二階魔方,漸漸地,同學(xué)們也紛紛買魔方,三五成群地在教室里比劃。

          要說(shuō)同學(xué)怎么比魔方,只能用二個(gè)字來(lái)形容——狂熱,有人不僅買了二、三階魔方,還買了五階特難魔方,常常是口袋里塞滿了魔方,走路玩,上課玩,下課玩,吃飯也玩(一手吃飯,一手玩),老師也不止一次地抓到上課玩,吃飯玩的同學(xué),說(shuō)他們玩魔方,還不如說(shuō)是炫魔方。如果拼好了魔方,這位同學(xué)就高昂起頭舉起魔方高傲地說(shuō):“怎么樣,我拼好了!”別人沒(méi)拼好,他一把奪過(guò)魔方說(shuō):“這么簡(jiǎn)單都不會(huì),還是我來(lái)吧!”他們還作弊,把已還原的魔方按記好的套路打亂,然后再按照記憶轉(zhuǎn)回來(lái),班里也就四五個(gè)人在真正地練魔方。

          當(dāng)然,老師也不止一次警告同學(xué)們:“不許在課堂和吃飯時(shí)玩魔方!笨赏瑢W(xué)們卻學(xué)會(huì)了見(jiàn)縫插針,上課老師低頭改作業(yè)時(shí)掏出來(lái)弄弄,老師在黑板上也寫(xiě)字時(shí),拿出來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

          這次狂熱的“魔方風(fēng)“還要繼續(xù)持續(xù)下去,估計(jì)直到下次魔方比賽結(jié)束為止。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇32

          星期六,我拿者5元零花錢和我的朋友去“三江”買我朝思暮想的模方。

          來(lái)到了“三江”,我立刻帶領(lǐng)著我的朋友來(lái)到賣魔方的地方,細(xì)心的挑選了一個(gè)拿到售貨臺(tái)付了錢后年,高高興興地拿著新買的模仿回家去。

          到了家,我就迫不及待地拆開(kāi)包裝袋擰了起來(lái)?墒,不知是怎么回事?擰亂后就擰不回原來(lái)的樣子了,于是我很著急,亂擰了起來(lái),希望把魔方恢復(fù)原狀,結(jié)果弄巧成拙,魔方被擰得越來(lái)越亂了,好像再也擰不好了。在我一旁的周聰見(jiàn)了,對(duì)我說(shuō):“任帥偉,能把魔方借我玩一下嗎?”“當(dāng)然可以了!蔽宜斓卮饝(yīng)了,因?yàn)槲蚁M苈敯涯Х綌Q好,然后我們一起慢慢研究。過(guò)了半個(gè)小時(shí),周聰也擰得不耐煩了,最后也無(wú)能為力。我見(jiàn)周聰也放棄了,就又?jǐn)Q了起來(lái),在一段時(shí)間內(nèi),我似乎掌握了一些規(guī)律,又想起奶奶從前對(duì)我說(shuō)的話:做凡事都要心平氣和,心越急越亂。經(jīng)過(guò)我耐心地研究,終于在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)復(fù)原了一面,真是功夫不負(fù)有心人,在晚上之前我終于復(fù)原6面?珊髞(lái)被我的弟弟又弄亂了,這次不知是怎么回事?有耐心還是復(fù)原不了,后來(lái)我才明白玩魔方不僅要有耐心,還需要有技巧和多次玩的`經(jīng)驗(yàn)。

          玩魔方既可以鍛煉我的耐心,也可以鍛煉我的智力,真是太有意義了。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇33

          今天,我爸爸給我買了一個(gè)魔方,魔方又六個(gè)面,每面有九個(gè)一模一樣的格子。爸爸說(shuō)我只要把一面拼好就不錯(cuò)了。

          我迫不及待的把魔方打亂,本以為還原模方,這個(gè)事情是輕而一舉的,可沒(méi)想到結(jié)果一面也沒(méi)搞出來(lái),反而更亂,有時(shí)一面明明快拼好了,就剩下一個(gè),結(jié)果,這一個(gè)移上去,另外兩個(gè)又到別的一面去了。我試了很多次,可屢次失敗,我火了,恨不得一下子把魔方敲碎,然后拼裝起來(lái)。正當(dāng)我快要心灰意冷的時(shí)候,媽媽見(jiàn)了,連忙過(guò)來(lái)勸說(shuō):“做什么事都要有耐心,而且要講究方法。你要是拼好了一面,我給你買圍棋”我聽(tīng)了媽媽的話,冷靜下來(lái)。

          我在網(wǎng)上搜了一些關(guān)于玩魔方的'方法,果不其然玩魔方是有規(guī)律的,按照電腦上的方法,我終于拼好了一面。再加上多加練習(xí),我的速度進(jìn)步也是比較快的。有時(shí)能四十秒就好了。晚上媽媽去超市給我買了圍棋。我欣喜若狂,我不但得到了自已夢(mèng)寐以求的圍棋,而且還學(xué)會(huì)了拼魔方。

          經(jīng)過(guò)這件事我終于明白了,不管做什么事,只要堅(jiān)持到底就一定會(huì)成功。有時(shí)候還會(huì)有意想不到的收獲。也許有一天我也會(huì)成為一名魔方高手。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇34

          今天,媽媽給我買了一個(gè)益智玩具—魔方,我記得很小的時(shí)候,我也有這樣的玩具,但我總是玩幾下就放棄了,覺(jué)得很難,現(xiàn)在這個(gè)魔方擺在我眼前,我突然對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此我就和媽媽一起玩轉(zhuǎn)魔方。

          魔方是個(gè)正方體,有六個(gè)面,分別是紅,白,黃,綠,藍(lán),橙,這6個(gè)顏色,一共有26個(gè)塊,其中包括8個(gè)角塊,6個(gè)中心塊和12個(gè)棱塊。

          玩魔方基本分成7步,第一步是建立地面白色十字,第二步是解決底面白色角塊,第三步是解決中間層,第四步是解決頂層得到黃色十字,第五步是解決頂層得到黃色面,第六步是頂層角塊歸位,最后一步是頂層棱角歸位。我們便看魔方的'教程視頻邊操作,討論不會(huì)的地方,魔方看起來(lái)簡(jiǎn)單,但要把六個(gè)面統(tǒng)一歸位卻很難,其中包括許多技巧和口訣,其中我背的最熟的口訣是移,切,回,回這個(gè)口訣再轉(zhuǎn)魔方的時(shí)候既有用又形象。

          終于,我們對(duì)好了兩層,由于時(shí)間太晚了,我們準(zhǔn)備明天繼續(xù),等我練熟了,我將和爸爸來(lái)一場(chǎng)比賽。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇35

          家里買了兩個(gè)魔方,一直沒(méi)還原。想起來(lái)就擰幾下。如果你不感興趣,你不知道把它扔到哪里。

          這幾天我爸在電視上看到一個(gè)六年級(jí)的妹子玩魔方玩的特別好,她也是班里前三。于是父親就開(kāi)始了讓我學(xué)魔方的想法。

          其實(shí)爸爸也不會(huì)。你可能會(huì)說(shuō):“怎么教?”。爸爸在網(wǎng)上找到一個(gè)叫“魔方站”的視頻。有七個(gè)步驟:第一步,“做好第一個(gè)十字架”;第二步,“第一面加上四面的T形”;第三步,“在第二層加工四個(gè)棱形塊,對(duì)齊前兩層”;第四步,“在新的黃色頂面上畫(huà)一個(gè)十字”;第五步,“調(diào)整頂部角色塊的方向,對(duì)齊頂部黃色邊”;第六步,“調(diào)整頂層角色塊的順序”;第七步:“調(diào)整頂邊色塊的`順序,最后還原魔方”。

          總結(jié)一下魔方站的師兄很有意思。比如第三步:“來(lái)回切;接孩子放學(xué)”。第五步和第七步的小魚(yú)1和2也很好記。

          爸爸學(xué)會(huì)了,有空就教我。學(xué)了幾天,魔方復(fù)原的時(shí)候特別激動(dòng)。

          學(xué)完這七步,其實(shí)只學(xué)了魔方初級(jí)玩法;玩魔方有很多高級(jí)方法,我想有一天我會(huì)成為玩魔方的高手。

          我哥,魔方站站長(zhǎng),說(shuō)玩魔方的人聰明善良。玩魔方交朋友是魔法朋友。

          你帶魔方了嗎?我有,所以我開(kāi)心!

          學(xué)魔方的啟示作文 篇36

          我非常喜歡玩魔方,而且玩得很溜,甚至能在一分鐘之內(nèi)復(fù)原魔方。

          一天,正在我玩魔方的時(shí)候被媽媽看見(jiàn)了,她見(jiàn)我十指翻飛,覺(jué)得好神奇呀!看我竟然這么快就可以把魔方拼完,媽媽說(shuō):“我覺(jué)得這個(gè)很好玩,你教教我吧!”于是我就開(kāi)始教她玩魔方。

          我給了媽媽一個(gè)魔方,拉著她坐在我的身旁。陽(yáng)光灑在我們身上顯得格外溫暖。我的心也仿佛被陽(yáng)光照得暖洋洋的,我得意的想,我也能做媽媽的小老師了!

          我先教媽媽背公式,是“上左下右”和“上右下左”。媽媽像個(gè)小學(xué)生似的`,認(rèn)真地聽(tīng)我講解。一下子就學(xué)會(huì)了。然后我又教她魔方第一至三步的玩法,分別是怎么拼出小花,怎么在底面拼出十字,又怎么將底面復(fù)原。我手把手的教著媽媽,一會(huì)兒她就學(xué)會(huì)了。然后我又教她后面的步驟。因?yàn)榈搅撕竺鎯蓚(gè)步驟的公式變難了,而我又教得太多太快了,所以媽媽一時(shí)學(xué)不會(huì)。我繼續(xù)手把手的教她,我做一步,她學(xué)著做一步,終于媽媽把魔方復(fù)原了。媽媽開(kāi)心地說(shuō):“看,這是我復(fù)原的魔方!”

          媽媽得意的把她復(fù)原的魔方拿給爸爸看,爸爸說(shuō):“真厲害,張鈞凱竟然也能當(dāng)小老師了!惫,我真自豪呀!

          學(xué)魔方的啟示作文 篇37

          窗外寒雨飄飄,樹(shù)葉搖曳著,教室中卻熱鬧非凡。原來(lái),我們?cè)谂e行魔方比賽。

          瞧,我和師父、小帥幾個(gè)人正在比拼呢!同學(xué)們的加油、吶喊聲震耳欲聾,毫不間斷,最賣力的'就屬小樂(lè)了,那沙鍋大的拳頭不斷地拍打著桌面。我聽(tīng)到有人為我加油,口頭上雖說(shuō):“吵死了!”心里又何曾不開(kāi)心呢?

          一分鐘,二分鐘,三分鐘……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了,像一滴滴水掉入時(shí)間之河,轉(zhuǎn)眼間其他選手的魔法都已經(jīng)拼好了,這就意味著——我輸了,可我還是硬著頭皮把魔方拼完了。記者奔了上來(lái),問(wèn)我:“感覺(jué)如何?”我淡淡地回答道:“還行吧,又不是第一次輸給師父,無(wú)所謂!碑(dāng)我一只腳邁下講臺(tái)時(shí),潸然淚下!耙舱媸菦](méi)出息!蔽易猿暗。

          我在臺(tái)下苦練著,這時(shí),師父也敗下陣來(lái),有人說(shuō)后面的比賽沒(méi)懸念了,真的嗎?

          只見(jiàn),選手們正快速地拼著魔方,時(shí)間過(guò)得很快,大家都到了收尾階段。在這千鈞一發(fā)之時(shí),小天趕在了小宋前面,得到了決賽的資格。最后小帥輕而易舉地獲得了勝利。

          想想小宋那失敗的表情,真令人哭笑不得!這次比賽,真讓人難忘!

          學(xué)魔方的啟示作文 篇38

          “加油,加油……”教室里傳出一陣歡呼聲,掌聲不斷,他們?cè)诟墒裁茨?原?lái)是在進(jìn)行一場(chǎng)玩魔方比賽。

          “開(kāi)始”老師一聲令下,會(huì)拼六面的“精英們”便開(kāi)始了激烈的大戰(zhàn)。教室里靜悄悄的,只有那一聲聲“咔咔”的轉(zhuǎn)動(dòng)聲不絕于耳,就像一支交響曲,每位觀眾都凝視著、猜想著誰(shuí)會(huì)得第一。我心想:小帥一定會(huì)得第一!

          比賽激烈地進(jìn)行著,有的選手們手中的魔方就像小兔子似的一下就從手里跳走了,很不聽(tīng)話,急得選手頭上冒著細(xì)細(xì)的汗珠。我目不轉(zhuǎn)睛地看著,只見(jiàn)小帥左右開(kāi)弓,十個(gè)手指各司其職,轉(zhuǎn)得飛快。一會(huì)兒上下?lián)軇?dòng),一會(huì)兒前后旋轉(zhuǎn),那“咔咔”的聲音,就像在說(shuō):“快點(diǎn)兒!”他的動(dòng)作是那么的嫻熟,他的速度是那么的令人咋舌,才短短的24秒,就把手中的魔方拼好了。

          我一邊看,一邊喃喃自語(yǔ):“哇!好厲害。〔24秒!庇浀靡粋(gè)星期前,老師說(shuō)下周舉行魔方比賽時(shí),小帥還是個(gè)“門外漢”呢!可他知難而進(jìn)、勤學(xué)苦練,現(xiàn)在是魔方高手了。想到這里,我不由得為自己感到失落起來(lái)。

          一分鐘過(guò)去了,所有選手都已經(jīng)拼完,果不其然,小帥得了第一,他的`臉上浮現(xiàn)出了勝利的微笑。

          這次的玩魔方比賽真的很有趣!

          學(xué)魔方的啟示作文 篇39

          今天是星期六,陰雨綿綿,下午我在家閑得無(wú)聊,干什么好呢?爸爸說(shuō):“我們把那個(gè)拆散的魔方拼回去吧!”

          我說(shuō):“太難了!我拼了好幾次,到最后一部總是沒(méi)有成功!卑职终f(shuō):“沒(méi)事,我們?cè)僭囈淮。我不相信,我們不?huì)成功!甭(tīng)了爸爸的話,我的信心又來(lái)了。

          我們先把散的魔方倒在桌上,接著把中間的一圈拼好,再把旁邊的一塊一塊拼上去,然后把角塊也拼上去,到了最關(guān)鍵的時(shí)刻,拼最后一塊了。因?yàn)槲颐看纹吹竭@里時(shí),弄不好,魔方都會(huì)散落一地。我急得滿頭大汗,爸爸說(shuō):“別緊張,你一定行的.,爸爸相信你。”我費(fèi)了九牛二虎之力,還是不行。正在這時(shí),中心塊的片掉了出來(lái),一看,這里面還有螺絲。心想:“這螺絲肯定有作用的!蔽医邪职帜脕(lái)螺絲刀,先把螺絲弄寬,再把角塊放進(jìn)去,然后再把螺絲擰緊了,這樣就大功告成了。

          爸爸看了,高興地說(shuō):“看到了吧,孩子。只要功夫深,鐵杵也能磨成針。好多事情并不像表面看的那么簡(jiǎn)單。只要肯動(dòng)腦筋,堅(jiān)持不懈,都能成功!

          學(xué)魔方的啟示作文 篇40

          “加油、加油!”一陣陣加油聲相續(xù)爆發(fā),“咔、咔”的聲音越來(lái)越急促,教室里彌漫著緊張的氣息。我們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

          原來(lái),在談話課上,沈老師讓各位“魔方高手”們上臺(tái)展示自己的本領(lǐng),我抱著“試一試”的心理上了講臺(tái)。

          當(dāng)沈老師一聲令下:“開(kāi)始!”周圍緊張的氣氛一下子把我圍得透不過(guò)起來(lái),每當(dāng)我轉(zhuǎn)一下魔方,就感到一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手已經(jīng)比我領(lǐng)先一步了。但與此同時(shí),心里有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō):“堅(jiān)持下去,堅(jiān)持下去……你擁有強(qiáng)大的后盾,他們對(duì)你充滿期望!边@個(gè)聲音趕走了一些緊張,使我放松了一點(diǎn)。隨后,一聲響亮的聲音蓋過(guò)了其他一切聲響——“嚴(yán)珞珈加油!”我的小宇宙終于找到了合適的導(dǎo)火索,一觸即發(fā),最后一步時(shí),我的手指旋轉(zhuǎn)得像風(fēng)一樣快了。幾秒后,我復(fù)原成功,高高舉起魔方,長(zhǎng)吁了一口氣,再看了看兩旁,對(duì)手們竟都還在奮斗!我不禁流露出得意的笑容。

          這次展示,我獲勝的'最重要的因素不是我的手法與技巧,而是朋友們的鼓勵(lì)與支持。在豐富多彩的校園生活中,有他們真好!

          學(xué)魔方的啟示作文 篇41

          過(guò)年的時(shí)候,我和爸爸媽媽去逛街,我看到商店里賣魔方,以前我見(jiàn)過(guò)別人能夠把魔方轉(zhuǎn)成每個(gè)面都是一個(gè)顏色的,覺(jué)得很厲害,媽媽就給我買了一個(gè)。

          剛買回來(lái),一開(kāi)始我自己轉(zhuǎn)魔方,轉(zhuǎn)幾次面可以平成一個(gè)顏色的整面,覺(jué)得挺容易的?墒窃俎D(zhuǎn)無(wú)論多少次,還是只能一個(gè)面是一個(gè)顏色,其他都是亂亂的',我有點(diǎn)泄氣了,想放棄。

          在一起做作業(yè)網(wǎng)上,我發(fā)現(xiàn)有教這么玩魔方的視頻,可是需要用學(xué)豆來(lái)?yè)Q,我太想轉(zhuǎn)成六個(gè)面的同色了,就一咬牙用學(xué)豆把所有的視頻都換了。

          我一邊看視頻,一邊自己轉(zhuǎn)魔方,半天不到我就轉(zhuǎn)成一個(gè)四面同色的魔方了,我高興地拿給媽媽看,可是媽媽看了以后,又重新轉(zhuǎn)了幾下魔方,色塊又亂了,我差點(diǎn)急哭了。可是媽媽說(shuō)只要掌握方法,打多亂都可以恢復(fù)的,讓我再試試看。

          真的呢,我認(rèn)認(rèn)真真地看完了視頻,自己又多轉(zhuǎn)了好幾次,摸索了幾次,就成功了!現(xiàn)在,任何打亂顏色的魔方,我都可以在幾分鐘恢復(fù)六面一色的樣子!

          來(lái)只要掌握了規(guī)律和訣竅,事情就沒(méi)有那么復(fù)雜了!

          學(xué)魔方的啟示作文 篇42

          我最難忘的事是玩魔方,現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)玩魔方的著迷程度,想起來(lái)都會(huì)忍不住偷笑。

          小時(shí)候八歲的時(shí)候,我考試時(shí)我認(rèn)真復(fù)習(xí)之后我考了八十幾分。爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)我,出去買了一個(gè)魔方。我當(dāng)時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)魔方,亂轉(zhuǎn)亂扭,最后,我把它轉(zhuǎn)成了紅紅綠綠的正方體。爸爸對(duì)我說(shuō):“你把它弄亂了,就把它形成我買時(shí)的一模一樣,我就給你餅干吃。”

          之后,我次放學(xué)之后我洗澡吃飯后,就開(kāi)始玩魔方,我一直玩到睡,到睡的時(shí)候我只把魔方的一面轉(zhuǎn)成了。還有幾百?zèng)]完成。

          星期天時(shí),我爸爸的'同學(xué)來(lái)我家作客,我想請(qǐng)教一下他,我魔方拿出來(lái)之后,我問(wèn)叔叔:“叔叔,你會(huì)拼魔方嗎?”當(dāng)然會(huì)了。叔叔沒(méi)有幫助我拼魔方,只是他把如何拼魔方的。告訴了我,叫我自己拼。聽(tīng)過(guò)叔叔的話后,我每天都按照叔叔對(duì)我講的話來(lái)拼。過(guò)了一個(gè)星期后,我終于把魔方拼好了。爸爸看見(jiàn)我把魔方拼好了,給了我兩塊餅干吃。

          我終于知道,一件事只要堅(jiān)持不懈和專心致志就可以把這件事情做好,每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候,想起這件事,我就會(huì)繼續(xù)做下去。這就是我最難忘的事情。

          我喜歡玩魔方,尤其是聚精會(huì)神鉆研的時(shí)候,真是開(kāi)心,當(dāng)自己鉆研出來(lái)結(jié)果的時(shí)候更是開(kāi)心。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇43

          今天作文課上,老師手里拿著一個(gè)魔方對(duì)我們說(shuō):今天,我們來(lái)一場(chǎng)撥魔方比賽,規(guī)則是:5分鐘內(nèi),看誰(shuí)能把魔方的紅色面撥了朝上個(gè)數(shù)最多,誰(shuí)就獲勝。你們有誰(shuí)想自己的能力的?我和其他同學(xué)舉起了手。老師讓我第一個(gè)來(lái),我開(kāi)心極了,連忙從老師手里拿過(guò)魔方,等待開(kāi)始。

          這小小的魔方看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單,可當(dāng)我拿到手里時(shí)才明白,什么叫難,這魔方撥起一面來(lái)都很難,更何況六面了想到這里,不由得佩服起那些魔方高手來(lái)。只聽(tīng)老師一聲令下:預(yù)備,開(kāi)始!我便撥起來(lái),居然一下?lián)芷饋?lái)三個(gè)。一分鐘過(guò)去了,我又撥起來(lái)兩個(gè),現(xiàn)在是五個(gè)了,可下面我卻怎么也撥不起來(lái)了。時(shí)間到!只聽(tīng)老師說(shuō)。我垂頭喪氣的'下了臺(tái)。下面是陶潔,她和我一樣,也是五個(gè),下面的同學(xué)真是一個(gè)比一個(gè)好,都比我們多,就當(dāng)我們絕望時(shí),救星潘干軒登場(chǎng),他的出現(xiàn),幫我們奪得了倒數(shù)第一。

          只見(jiàn)他拿著不停的轉(zhuǎn),不停的轉(zhuǎn)。我們的眼睛都看花了,到了最后他才撥了四個(gè),他又轉(zhuǎn)了一會(huì)兒。變成了三個(gè),這時(shí)老師大喊:時(shí)間到!所有人都大笑了起來(lái)。

          老師開(kāi)始排名了。我、陶潔和孫喜訊并列第三。雖然我在比賽中表現(xiàn)的不怎么好。但依然很開(kāi)心。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇44

          每一年都會(huì)有許多流行的東西,例如服裝、音樂(lè)、還有電影,當(dāng)然,我們班也有一個(gè)最流行的“魔術(shù)方塊”。

          在五年級(jí)的某一天,老師突然拿出魔術(shù)方塊來(lái)玩,結(jié)果,大家就開(kāi)始對(duì)魔術(shù)方塊有興趣,轉(zhuǎn)眼間,大家就開(kāi)始學(xué)魔術(shù)方塊了,接下來(lái),因?yàn)橐獪?zhǔn)備元旦晚會(huì)的表演,所以老師就選了五個(gè)人上臺(tái)表演魔術(shù)方塊,也包括我在內(nèi)。

          如今,我是魔術(shù)方塊社的社長(zhǎng),沒(méi)想到,想學(xué)魔術(shù)方塊的人那么多,可惜,只能有三十個(gè)人來(lái)學(xué),目前已經(jīng)有四個(gè)人會(huì)轉(zhuǎn)回六面了,所以,老師決定下學(xué)期要開(kāi)一個(gè)四級(jí)魔方的進(jìn)級(jí)班,現(xiàn)在,只要一下課,就會(huì)看到全班有一半的人再轉(zhuǎn)魔方。

          不過(guò),魔方真的很難學(xué),我已經(jīng)學(xué)了將近一年了,才學(xué)到六級(jí),雖然我沒(méi)有什么時(shí)間可以轉(zhuǎn)魔術(shù)方塊,但是,我還是會(huì)把我的`休息時(shí)間拿來(lái)轉(zhuǎn)魔方,當(dāng)我在學(xué)四級(jí)的時(shí)候,老師不管怎樣教,我就是聽(tīng)不懂,因?yàn)樗募?jí)是最難的一道關(guān)卡,只要你會(huì)四級(jí),五級(jí)和六級(jí)就輕松了。

          現(xiàn)在,我正在挑戰(zhàn)七級(jí)魔方,還有三角形魔方和十二面體魔方,老師說(shuō):“想玩魔方就要趁現(xiàn)在!”因?yàn)椋酉聛?lái)就要上初中了,已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間可以玩魔方了。這就是,我們班最流行的“魔方”。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇45

          “咔咔咔,咔咔咔”,你猜這是什么聲音?對(duì)了,這是我的魔方發(fā)出的聲音。

          最近我愛(ài)上了玩魔方。因?yàn)椤笆。一”長(zhǎng)假倪老師布置了玩轉(zhuǎn)魔方的作業(yè)。說(shuō)起魔方,很小的時(shí)候,爸爸就給我買過(guò)一個(gè),但是我連一面都拼不起來(lái)。到了二年級(jí)的時(shí)候,我終于可以拼成一面了,但魔方好像泥鰍一樣,抓住了一條當(dāng)抓第二條時(shí),第一條就逃得無(wú)影無(wú)蹤了。今年暑假,我上了一個(gè)寫(xiě)字班,教書(shū)法的`喬老師在下課的時(shí)候拿出了魔方和我們一起玩。只見(jiàn)小小的魔方在他的手里飛舞起來(lái),左左右右、上上下下,三下五除二就拼成六面了,看得我眼花繚亂,目瞪口呆。哇!太強(qiáng)了!我忍不住地說(shuō):“喬老師,我要跟你學(xué)魔方!”

          之后,我拜喬老師為師,學(xué)起了魔方。其實(shí),就是跟著他玩,漸漸的,在我眼里很難的魔方,只要能按著口訣步驟做,很快我也能拼六面了。不多久,我已經(jīng)把口訣爛熟于胸,隨著一遍遍地練習(xí),還原速度也越來(lái)越快。我可高興了,感覺(jué)自己真棒!

          從玩魔方的過(guò)程中,我好像明白了一個(gè)道理:很多事一開(kāi)始感覺(jué)很難,等你掌握以后,發(fā)現(xiàn)原來(lái)很簡(jiǎn)單。只要不怕苦多練習(xí),事情就可以化繁為簡(jiǎn),迎刃而解。

          功夫不負(fù)有心人!

          學(xué)魔方的啟示作文 篇46

          今天我為大家介紹一個(gè)神奇的魔方,這個(gè)魔方是一個(gè)正方體,六個(gè)面都是不一樣的顏色,分別是黃、紅、藍(lán)、白、綠、橙六種顏色。我們可以將魔方的正方體分成五十四個(gè)小面。制作魔方的材質(zhì)是塑料和膠,這樣設(shè)計(jì)的原因是輕便小巧、便于攜帶,隨時(shí)隨地都可以玩魔方了。

          魔方到底怎么玩呢?魔方上面的`小塊可以通過(guò)扭動(dòng),隨意的變換位置,又由于魔方材質(zhì)的特殊性,使得魔方可以無(wú)障礙的扭動(dòng)。玩家可以通過(guò)自由地扭動(dòng)魔方,使它的六個(gè)面恢復(fù)到六種統(tǒng)一的顏色。但是,不懂得一定的技巧和規(guī)律是很難使魔方完全歸位的。有些人總結(jié)出了玩魔方的公式,可以使一些新手玩家在相對(duì)較短短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)擰魔方的方法,但是這無(wú)異于走捷徑,如果要是深入體會(huì)玩魔方的樂(lè)趣的,推薦大家自己多嘗試多總結(jié),靠自己思考來(lái)旋轉(zhuǎn)魔方。

          如果說(shuō)魔方僅僅是一個(gè)玩具,是非常不恰當(dāng)?shù)。因(yàn)樗軉⒌虾烷_(kāi)發(fā)人的思維能力,促使我們?nèi)フ嬲乃伎,從而感受到發(fā)掘的樂(lè)趣和成就感。是人們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)之余,放松身心,啟發(fā)大腦的好玩伴。

          我有一個(gè)三階魔方和一個(gè)五階魔方,它們陪我度過(guò)了許多愉快的時(shí)光,它們是我的玩伴,更是老師,教會(huì)了我許多道理和規(guī)則。希望大家也能擁有自己的魔方。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇47

          魔方是一種難玩又有趣的玩具。我認(rèn)為玩魔方是要有智慧的人才玩得來(lái)。

          有一次星期六,媽媽拿來(lái)了一個(gè)魔方,對(duì)我說(shuō):“浩浩,我今天來(lái)考考你,我給你個(gè)魔方,你必須明天給我拼完六個(gè)面!薄斑@不太簡(jiǎn)單了嗎?”我驕傲地說(shuō)。于是我拿了魔方之后,媽媽就走了。這時(shí)我大叫著:“嗚嗚嗚,怎么辦呢?我根本不會(huì)玩魔方呀!”

          這時(shí),我想起了老師平時(shí)教導(dǎo)我們說(shuō)的一句話:世上無(wú)難事,只怕有心人。我沒(méi)有自暴自棄,拿著亂呼呼的'魔方來(lái)到了電腦前,用電腦放“復(fù)原魔方”的方法。電腦里的老師左右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我也學(xué)著他左右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。他上轉(zhuǎn)下轉(zhuǎn),我也跟著上轉(zhuǎn)下轉(zhuǎn)。

          當(dāng)我復(fù)原到第六層的時(shí)候,也就是最后一層拼黃色的時(shí)候,我不小心做錯(cuò)了一個(gè)公式,結(jié)果就全軍覆滅。還要重新拼,我十分后悔,當(dāng)初把公式“上左下左”給聽(tīng)成了“左下左上”,但世界上沒(méi)有“后悔藥”吃,我只好又重新拼了。我拼著拼著,竟然拼好了六個(gè)面。我不敢相信自己,以為是在做夢(mèng),我掐了一下我的臉,哎呀!好痛!原來(lái)這不是夢(mèng)。我拿給媽媽看,得意洋洋地說(shuō):“怎么樣,我聰明吧!”媽媽豎起大拇指說(shuō):“不錯(cuò),不錯(cuò)!

          這次玩魔方讓我收獲了一個(gè)道理:“世上無(wú)難事,只怕有心人!

          學(xué)魔方的啟示作文 篇48

          想必大家都認(rèn)識(shí)魔方吧!它可以幫助同學(xué)增強(qiáng)空間思維能力、也可以鍛煉同學(xué)們的智力。12月4日,我們朝陽(yáng)橋小學(xué)的《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者得到了一個(gè)與魔方近距離接觸的機(jī)會(huì)。

          老師先問(wèn)在場(chǎng)同學(xué)中誰(shuí)會(huì)魔方,孫昊洲和其他幾個(gè)同學(xué)高高舉起手。老師讓他們上臺(tái)比賽,孫昊洲用了一分鐘左右就把魔方拼好了,這速度可真是驚人,與他同學(xué)兩年,沒(méi)想到他還是一個(gè)魔方高手,我對(duì)他肅然起敬。

          老師開(kāi)始給我們講述魔方發(fā)展的歷史,原來(lái)它是由匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院的厄爾諾魯比克教授在1974年發(fā)明出來(lái)的,小小的`魔方,年紀(jì)居然比我爸爸還要大,真令人驚奇!

          講完課,老師給我們每人發(fā)一個(gè)魔方,讓每個(gè)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐一下。起初,我只是抱著消磨時(shí)間的心理來(lái)玩魔方,老師教了方法之后,我的興趣來(lái)了。我高高興興地拿著魔方,按老師教的方法來(lái)玩,可是才轉(zhuǎn)幾下就把它打亂了,還原魔方的難度比我想像中的還要大,后來(lái)還是在老師幫助下才把魔方復(fù)原的。

          魔方是復(fù)原了,可這個(gè)小東西的奧秘我卻一直摸不透?磥(lái),任何事物要想真正弄懂,都需要鉆研呀。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇49

          偶然一次機(jī)會(huì),我在電視中看見(jiàn)了魔方高手們?nèi)齼上戮屯瓿闪艘粋(gè)操作流程。他們可真酷,玩魔方可真有趣。

          我讓爸爸也買了一個(gè),只看了一點(diǎn)說(shuō)明,就馬上轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái),可是,越轉(zhuǎn)越亂。我像泄了氣的皮球一樣癱坐在沙發(fā)上。爸爸說(shuō):“我們可以一邊看視頻,一邊學(xué)習(xí)。看的時(shí)候要把步驟一一記下來(lái)!蔽野窗职值姆椒ㄈプ觯,又省力又方便。

          我每天早上都讀口訣,沒(méi)過(guò)幾天就背了出來(lái),加以練習(xí)后,我玩得越來(lái)越快了。課間活動(dòng)時(shí),我和一個(gè)女同學(xué)聊天說(shuō)到了這個(gè),她聽(tīng)了決定跟我學(xué)幾招。

          我一有空,就教她。這天,我教了她一招,就是在魔方頂部拼出一朵黃色花蕊、白色花瓣的花,然后像乘電梯一樣哪個(gè)顏色是相對(duì)的.就反轉(zhuǎn)下去。她看了就喜歡上了魔方。

          經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,她已完全掌握了。下課時(shí),我們經(jīng)常會(huì)比賽,看看誰(shuí)玩得更快,從此我們成了好朋友。正因?yàn)槟Х,以前上課開(kāi)小差的她,已經(jīng)變得積極發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)課了。

          玩魔方,既讓我交到了更多的好朋友,還鍛煉了我的手眼協(xié)調(diào)能力和專注力。我非常喜歡魔方。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇50

          昨天晚上,媽媽帶著我和哥哥去大街上買衣服。

          哥哥問(wèn)媽媽:“能不能順便給我買一個(gè)魔方?”聽(tīng)了哥哥的話,我心里也癢癢起來(lái),因?yàn)橐郧百I的'魔方都找不到了。面對(duì)哥哥的請(qǐng)求,沒(méi)想到媽媽竟然一口答應(yīng)了,不過(guò)只給我們倆人買一個(gè)。

          媽媽給我兩元錢,我們飛快地跑向兩元店,我拿著錢,哥哥卻不停地挑來(lái)挑去,我不耐煩地問(wèn)到:“你能不能快點(diǎn)!边@時(shí)哥哥終于下決心拿了一個(gè),我把錢給了老板。

          我們出了兩元店,哥哥就拆開(kāi)包裝袋,高興地玩了起來(lái)。

          今天早上,哥哥被我叫了起來(lái),飛快穿上衣服,拿起魔方興致勃勃地玩了起來(lái),我也想玩,就問(wèn)他要,他就使壞故意打亂讓我拼,不過(guò)我怎么也拼不好,之后只好又把魔方遞給了哥哥,讓哥哥教我怎么樣拼。

          不料,哥哥卻不愿意教我,我有點(diǎn)生氣,又去問(wèn)媽媽,可媽媽也不知道怎么拼?媽媽說(shuō):“你去問(wèn)一問(wèn)你哥哥,不就知道了!薄案绺绮桓嬖V我!蔽掖诡^喪氣地說(shuō)。那你就胡拼,也有可能拼成,你可以嘗試嘗試呀!我聽(tīng)了媽媽的話開(kāi)始摸索嘗試,竟然真的拼成了一面。

          哥哥看看我執(zhí)著的模樣,有點(diǎn)不忍心,于是就走過(guò)來(lái)開(kāi)始給我講解魔方的正確拼法,我相信,只要我按照正確的方法勤練習(xí),一定可以拼成六面同色的魔方。

          學(xué)魔方的啟示作文 篇51

          自從數(shù)學(xué)老師向我們推薦魔方后,全班都迷上了魔方?粗瑢W(xué)們拿著魔方的樣子,我心里不癢癢是不可能的。中午,我向好友小張借了個(gè)魔方,二話不說(shuō),開(kāi)始轉(zhuǎn)了起來(lái)。

          這個(gè)魔方遠(yuǎn)看“全身”黑不溜秋的,細(xì)看表面上卻有各樣的圖案,有紅色的'波浪線,還有老虎的頭部。這個(gè)魔方轉(zhuǎn)起來(lái)極為輕松,表面滑滑的,是不是小張偷偷地給魔方擦潤(rùn)滑油呢?

          對(duì)著被全部打亂的魔方,真是讓我急得抓頭皮:怎么才能轉(zhuǎn)起來(lái)?如果轉(zhuǎn)不起來(lái),會(huì)被嘲笑的,拼了!我不管三七二十一,亂拼起來(lái)?衫咸靺s好像故意捉弄我,讓我一直拼不起來(lái),就連公式也記亂了。

          這時(shí),我看見(jiàn)胡浩然回來(lái)了,聽(tīng)說(shuō)他是“干這一行”的,我便請(qǐng)他幫我“還原”魔方。他看了幾眼,飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái),不一會(huì)兒,六面就“還原”了。我看得目瞪口呆,看他轉(zhuǎn)得這么快,好羨慕,希望他教教我。

          有些人迷魔方迷到了極限,到了連飯也不想吃、休息都不休息的狀態(tài)。陶子就是個(gè)例子。他每次去餐廳,手上也會(huì)拿個(gè)魔方,正式吃時(shí),他才不舍的把魔方塞到口袋里。真是膽大包天!既然班級(jí)有那么多魔方高手,作為班長(zhǎng)的我也不能落后,我也得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)魔方了。

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