一首詩的啟示作文（精選3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的一首詩的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩的啟示作文1
有時(shí)候，負(fù)面的思想猶如惡魔與妖巫之出世，霸占名曰“良知”的地盤，這時(shí)該由誰來為你指點(diǎn)迷津？誰來救贖你困頓的心靈？這時(shí)如果沒有一個(gè)“當(dāng)頭棒喝”，恐怕掉入私欲之海的你，連翻身的機(jī)會(huì)多沒有。
大約在我四年級(jí)的時(shí)候，我常認(rèn)為媽媽總是對(duì)弟弟比較好，因而大發(fā)脾氣，再加上我個(gè)性倔將，于是從此不和媽媽講話，常常和弟弟吵架，本來我是很尊敬媽媽的，可是每次媽媽總要我處處讓著弟弟，我知道兄友弟恭的道理，可是我就是吃醋，就是不想把媽媽讓給弟弟，直到我讀到了一首白居易寫的'詩：
慈烏失其母，啞啞吐哀音，晝夜不飛去，經(jīng)年守顧林，夜夜夜半啼，聞?wù)邽檎唇蟆?/p>
聲中如告訴，未盡反哺心，百鳥豈無母，爾獨(dú)哀怨深，應(yīng)是母慈重，使?fàn)柋蝗巍?/p>
昔有吳起者，母歿喪不臨，嗟哉斯徒備，其心不如禽，慈烏復(fù)慈烏，鳥中之曾參。
看完了這首詩，罪惡感不禁涌上，眼淚悄悄的滑過我倔將的雙頰，我錯(cuò)了，媽媽對(duì)不起，我不該因?yàn)槌源�，就懷疑您�?duì)我的愛，連烏鴉都這么孝順，我真是其心不如禽，我知道我從小就非常獨(dú)立，可是家人的關(guān)愛對(duì)我來說也很重要，從此以后女兒必定以此為戒好好孝敬您。那天晚上，我跪在母親面前懺悔，媽媽說她也有錯(cuò)，她忽略了我的感受，我忍不住抱住媽媽說我愛你，我們一起哭了好久好久……
如果沒有這么一個(gè)當(dāng)頭棒喝，我永遠(yuǎn)也不知道媽媽是多么重要。
詩的啟示作文2
“明日復(fù)明日，明日何其多。日日待明日，往事成蹉跎......”默念著這首《明日歌》，思緒又被拉回到了那次。
那是一個(gè)星期五，數(shù)學(xué)老師說下周要做一個(gè)數(shù)學(xué)測驗(yàn)，要我們利用星期天時(shí)間做一個(gè)數(shù)學(xué)小測驗(yàn)，要我們利用星期天的時(shí)間做一下復(fù)習(xí)，把這周學(xué)過的知識(shí)再鞏固鞏固。
周六，我趕作業(yè)似的把作業(yè)寫完，就跑出去完了，心想；反正還早那，明天再復(fù)習(xí)也不遲。到了周日。我又看起了漫畫書，一邊看著‘一邊津津有味的吃著零食。早就把復(fù)習(xí)跑到九霄云外。
周一時(shí)，剛上數(shù)學(xué)課我就慌了。天吶怎么辦。我還沒有復(fù)習(xí)呢？’同學(xué)們，我們今天的小測驗(yàn)要推到明天進(jìn)行。如果有同學(xué)還沒有復(fù)習(xí)好，可以利用中午自習(xí)時(shí)間再復(fù)習(xí)一下......數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上說這，測試的安排，我忍不住擦了一下額頭上的汗，心想沒關(guān)系中午在復(fù)習(xí)一下就好了，
中午，同學(xué)們都在看課外書，我不停的安慰自己說，上星期自己學(xué)的還不錯(cuò)，應(yīng)付這次的小測驗(yàn)應(yīng)該還可以吧，剛開始做的，還很順利，做做著做著就有幾道不會(huì)了。我急得頭上直冒汗，卻一直到收卷依然沒有做出來。但我又想：只有幾題，應(yīng)該沒關(guān)系吧！
考后的成績讓我驚呆了，差點(diǎn)不及格！望著那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我沉默了。
從那以后，我不再把事情推到明天做了。今日事，今日畢，不為自己的錯(cuò)誤找借口。
詩的啟示作文3
今天，我在閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)了一首很好的古詩，有一定的人生道理，我便把它記了下來：
龜雖壽曹操
神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
曹操寫此詩時(shí)，正值擊敗袁紹父子，平定北方烏桓之際，可謂躊躇滿志，樂觀自信。此時(shí)曹操已經(jīng)53歲，不由想起人生的路程，所以詩的一開頭便無限感慨地吟道：“神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰�！边@體現(xiàn)出曹操對(duì)生命的自然規(guī)律有清醒的認(rèn)識(shí)。他慷慨高歌：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”曹操自比一匹上了年紀(jì)的千里馬，雖形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍激蕩著馳騁千里的豪情。這首詩始于對(duì)人生哲理的慨嘆，繼發(fā)壯懷激烈的高唱，復(fù)而回到哲理的思辨：“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年�！必灤┤姷哪欠N不甘衰老和人命不全由天定，主觀努力也起一定作用的積極奮發(fā)精神令人擊節(jié)贊賞。
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