以啟示為題的5年級(jí)作文
以啟示為題的5年級(jí)作文1
我八歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。
那一年，我對(duì)螞蟻出于好奇，用泥土把一個(gè)螞蟻洞埋了起來(lái)，然后用腳踩的平平的。正在我得意時(shí)，去外邊覓食的螞蟻回來(lái)了，它們一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖起自己的家來(lái)。
快挖開時(shí)，另一個(gè)螞蟻洞的蟻王趁“人”之危，想獨(dú)吞別人的蟻洞，便馬上派兵去占領(lǐng)那個(gè)螞蟻洞，這個(gè)螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來(lái)的蟻兵，一點(diǎn)兒也不敢放松警惕，一直等那幾個(gè)剩下的工蟻把洞打通，那個(gè)螞蟻洞終于被打通了，里面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊(duì)進(jìn)攻時(shí)，工蟻才肯退回洞里。
蟻王不肯就此罷休，他就給那個(gè)螞蟻洞門口放了一只大毛毛蟲不一會(huì)兒，一只螞蟻出來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這只毛毛蟲，它馬上回到洞里，給蟻王說(shuō)，不到幾分鐘，從洞里出來(lái)了一大片兵蟻，他們像是拼了命跟毛毛蟲搏斗著，廝咬著�？墒潜�?zhàn)约阂埠貌坏侥娜�，不是死就是傷了，�?dāng)那只毛毛蟲精疲力盡的時(shí)候，蟻兵全軍進(jìn)攻，把毛毛蟲撕成了碎片，一點(diǎn)一點(diǎn)的運(yùn)回了家。這時(shí)，那個(gè)一國(guó)的國(guó)王才知道自己打不過人家，所以他只能撤退
螞蟻?zhàn)屛抑懒藞F(tuán)結(jié)就是力量!
以啟示為題的5年級(jí)作文2
“我”從小就喜歡下戰(zhàn)棋，而且每次都能獲勝。得到了許多成功的方法和啟示。可這次，我卻輸了。
是這樣的，星期六，“我”和爸爸下戰(zhàn)棋�！拔摇笔羌t方，爸爸是黑方，“戰(zhàn)斗”開始了。每個(gè)隊(duì)伍都有工兵、團(tuán)長(zhǎng)、師長(zhǎng)、軍長(zhǎng)、司令……等許多官員。
“我”在華北，爸爸在東北地區(qū)。由我的計(jì)劃制定完畢，再去實(shí)施。爸爸好像看透了我的心思，在“東北”的各個(gè)地區(qū)設(shè)下埋伏。“我”不會(huì)那么容易上當(dāng)，“我”的計(jì)劃是不可失手的。首先，在帶大部分兵力去佯攻之前，“我”先帶上師部去四周設(shè)埋伏，等待爸爸的兵力分散到這來(lái)。果然，我把爸爸前線拿下了，佯攻開始了。爸爸把小部分兵力帶到前面迎戰(zhàn)，大部兵力集中在四周�！拔摇痹O(shè)埋的兵力沖了上去，不幸全軍覆沒，怎么回事?“我”的佯攻兵力也沖進(jìn)爸爸的防區(qū)，爸爸一舉殲滅了我全部軍團(tuán)。不，“我”不會(huì)輸�！拔摇弊尠职址敢�(guī)，就看看我的計(jì)劃有什么漏洞，看了好一會(huì)兒，再加上爸爸舉一反三的'計(jì)劃，思考了一會(huì)兒，獲得了終生的啟示。
勝利就在眼前，可要緊緊攥在手里，卻很難。每個(gè)人都是稍一疏忽，才失敗了。就像“我”，在布局中，就因?yàn)樘笠�，闖進(jìn)了爸爸的埋伏區(qū)，上了當(dāng)，才全軍覆沒的。所以，想要拿到勝利，就要有耐心和毅力。
以啟示為題的5年級(jí)作文3
童年的時(shí)候，我遇到過許多生動(dòng)有趣的事，最令我難忘的是那次爸爸和我去釣魚。
那一次，我和爸爸扛著魚竿，到河邊去釣魚。爸爸給我裝上魚餌，我一甩，把釣鉤甩到了水里。過了一會(huì)，浮子動(dòng)了一下，我興奮的大叫起來(lái)：“我釣到魚了，我是最棒的!”我把釣竿拉起來(lái)一看，大吃一驚，原來(lái)是個(gè)空鉤子。爸爸說(shuō)：“釣到魚之前，不要高興的太早，等把魚釣上來(lái)再高興也不遲啊!”我并沒有在意爸爸的話，不過，這次我是認(rèn)真的。眼看著一條小魚朝這邊游過來(lái)，我又按耐不住心頭的喜悅，一下子又提起了釣竿，可是又沒有成功。小魚咬鉤時(shí)，我就沉不住氣了，沒有等小魚完全把鉤子吞進(jìn)去就把魚竿提了起來(lái)。這時(shí)爸爸又說(shuō)：“釣魚要沉住氣，魚兒總是先試探一下，并沒有真正上鉤�！边@一次，我按照爸爸說(shuō)的去做。我仔細(xì)看著水面，一條魚游過來(lái)了，我沉住氣，等魚兒完全吞下魚餌時(shí)，我一提釣竿，魚也跟著跳出了水面。
那天，我和爸爸釣了許多魚，這次釣魚，我明白了無(wú)論干什么事情，都要沉著鎮(zhèn)靜。
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