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【精品】親情作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的親情作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
親情作文 篇1
提到親情，不必談什么催人淚下的感人故事。只需細(xì)心感悟身邊的每一件小事，它就足以溫暖你的心靈。
每個(gè)上學(xué)日的清晨，都是在媽媽的催聲中起床；來到衛(wèi)生間，看到洗臉池和牙筒里已經(jīng)裝滿了溫水，牙刷上也擠好了牙膏放在牙筒上；洗漱后，來到餐廳，看見餐桌上放著一杯牛奶，旁邊是一碗冒著熱氣的稀飯，還放著兩個(gè)煮雞蛋。吃完早飯，回到臥室換掉睡衣，看到媽媽有給我換洗了一套新衣服，穿上后總是會(huì)聞到清爽的洗衣粉味，讓我備感精神。每當(dāng)我拿起書包，總會(huì)發(fā)現(xiàn)被我“掃蕩“了一夜的臥室有恢復(fù)了往日的明亮與整潔。最后，我會(huì)到寫字臺(tái)前拿我的車費(fèi)，有時(shí)會(huì)多出一兩元錢，那是媽媽“賞賜“我的零用錢。
每當(dāng)我剛要出門時(shí)，就聽見媽媽在喊“等一會(huì)兒！“只見媽媽一手拿這藥，一手端著水正向我走過來，“總是忘了吃藥！“媽媽不滿的說。這時(shí)候，爸爸起來了，懶懶的'打了個(gè)哈欠：“到學(xué)校好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，記住了嗎？“
“記住拉！“我飛快的跑出家門。
就是這樣一個(gè)匆忙、短暫的清晨，但卻充滿了和諧、與美好，充滿了親人之間的溫馨的關(guān)懷，難道，這還不夠嗎？也正是這樣的一個(gè)清晨，會(huì)讓我一上午都精神抖擻，充滿了自信，愉快的投入到學(xué)習(xí)的氣氛當(dāng)中。
有時(shí)，我不免會(huì)擔(dān)心，害怕有一天會(huì)失去它。但我相信，只要用心去感悟它，用心去對(duì)待身邊每一位親人給予你的愛，它流淌的清泉就會(huì)一直滋潤著你心靈的麥田。作文
親情作文 篇2
當(dāng)我們來到這個(gè)世界上的時(shí)候，就無時(shí)無刻不在沐浴著溫暖的親情。親人給我們的親情如浩瀚無邊的黃河永不停息。其中姨媽關(guān)心我的那件事就是一朵最美的浪花。
8月5日是我的生日。生日前，姨媽邀請(qǐng)我到她家玩。姨媽說：“帶你出去逛逛街，給你每套衣服�！蔽蚁耄骸拔疑帐�，姨媽總是給我買衣服。今天我來了，買衣服較容易。姨媽真聰明。”于是，我一口答應(yīng)：“好吧！”我這么一說，姨媽連忙換上衣服，帶著我和弟弟給我買衣服去了。
我們先到了“雙豐商城”三樓的兒童服裝店。在這里，我看到了一件紫色的衣服。我對(duì)姨媽說：“姨媽，我想要這件衣服。”
“想要就買�！币虌尯敛华q豫地說：“售貨員，有沒有這個(gè)小女孩穿的衣服？”姨媽邊說邊指著我。
“沒有�！笔圬泦T說的話像錐子一樣刺破了我的信心。我一下子像泄了氣的皮球。我把衣服掛在衣架上，無精打采地走到姨媽面前。
姨媽連忙對(duì)我說：“沒事兒，兒童服裝店多著呢！咱們到‘兒童購物廣場(chǎng)’去找吧，我相信那里一定有你穿的衣服。今天上午，我給你買不到稱心的衣服，我不吃中午飯�！钡艿苈犃�，悄悄地對(duì)我說：“我真羨慕你�！蔽蚁耄骸耙虌屵@么有決心，那我就更要鼓起勇氣了，因?yàn)檫@是給我買衣服，我應(yīng)該不怕累。”于是，我精神十足地說：“好，出發(fā)�！�
不一會(huì)兒，我們又來到了“兒童購物廣場(chǎng)”。我們一家挨著一家地找，沒有找到一件我能穿的、稱心如意的衣服：不是我穿不上，就是我不稱心。這時(shí)的我，雙腿像灌了鉛似的'又累又乏。于是，我對(duì)姨媽說：“咱不找了吧！到我生日那天再買也行。您累了吧？”姨媽告訴我：“沒事兒，我不累，況且現(xiàn)在才11點(diǎn)，再逛一會(huì)兒。今天上午，我一定要給你每一件衣服，讓你的生日過得愉快些�！蔽仪那牡赝虌岊^上看，她滿頭大汗，這真是善意的謊言啊！我很感動(dòng)，頓時(shí)也有了信心。
果然不出姨媽所料。不久，我們到了“九彩隆兔”店，我一眼就看見了一件白色的公主裙。我把它拿下來，在身上比了比，合身美觀。我對(duì)姨媽說：“我要這件�！闭靡虌屢部粗辛�，便問售貨員：“這件多少錢？”
“198元�！蔽衣犃耸圬泦T的話，心里咯噔一下：“這么貴，姨媽會(huì)給我買嗎？”
“那好吧。我們買了�！币虌屵呎f邊付錢。又把衣服給我穿上，說：“真漂亮，這下你就成了公主了�！�
新裙子穿在我的身上，雪白雪白的裙子把我打扮得更美麗，更純潔。這難道不能表現(xiàn)出可貴的親情嗎？
親情作文 篇3
每天早晨，我在洗漱之后，總能聞到媽媽親手做的早餐誘人的香味，當(dāng)我逐漸體驗(yàn)到這些食物中所包含的濃濃的親情時(shí)，我于是就想嘗試做了一頓“親情早餐”。
那一個(gè)星期天的早晨，我起得很早，就是因?yàn)橐鲆活D親情早餐！
說干就干吧，我打開冰箱，拿出了兩瓶牛奶，幾個(gè)雞蛋，好多小豬肉丁，和一根黃瓜，我努力回憶著媽媽做早餐的程序。對(duì)了，還有一碗熟大米、一個(gè)西紅柿。
首先，先把番茄洗干凈，切成小丁，備用。再把黃瓜洗干凈，切成小丁，備用。把雞蛋打到碗里，因?yàn)檫@是我第一次做早餐，所以顯得有些手忙腳亂的。
我先把一碗大米飯?jiān)谟湾伬餆崃藷幔谑⒃谝粋�(gè)大盤子里，再把雞蛋在油鍋里炒啊炒，��！終于熟了，我再把炒熟了的雞蛋放在了一個(gè)碗里，在把肉丁放在鍋里，熟了以后，我把雞蛋和米飯放在鍋里，再把西紅柿丁和黃瓜丁放在鍋里。
哦哦哦——大功告成！
爸爸媽媽他們一定會(huì)喜歡的，我暗自竊喜。
在做完這一切后，我似乎發(fā)現(xiàn)還少了點(diǎn)什么，便在米飯下壓了一個(gè)小紙條，上面寫道——感謝你們對(duì)我的關(guān)心和照顧，這是一個(gè)特別的早餐，你們慢慢享用吧！
事后，我才知道，其實(shí)我做的'早餐太糟糕了。不過，我從父母的喜悅神情中，得到了一絲安慰，因?yàn)槲覀儽舜硕寄荏w會(huì)到——那不是一頓普通的早餐，而是用真心制成的“親情早餐”。
親情作文 篇4
如《背影》中：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍、黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見!這充分體現(xiàn)了朱自清對(duì)他父親的懷念以及對(duì)他的愛。
父母之愛，是一個(gè)時(shí)時(shí)讓我們心頭泛起漣漪的愛，常常使我們心中升騰起無比虔誠的敬意.難忘，人生旅途上的幾十個(gè)春秋，真情歲月，親情無止境.她似永無休止的源流，當(dāng)生命面臨干涸時(shí)，給你以希望;似不滅的燈塔，當(dāng)天邊黑暗襲來時(shí)，給你以光明;她似激昂的旋律，當(dāng)你意志消沉?xí)r，給你鼓舞，讓你的眼前出現(xiàn)一片青翠;她似激越的號(hào)角，當(dāng)你煩惱襲來時(shí)，給你力量，讓你的'面前呈現(xiàn)一派蔥蘢;親情像日月一樣一直陪伴在我們的身邊，親情讓我們感受到無盡的溫暖，給我們奮斗的信心和成功的動(dòng)力，奔向親情的懷抱，擁抱親情的摯愛，追求親情的光輝在我們的心中，滋生一種情愫：感恩!“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”!感恩親情，才能戰(zhàn)勝生活中的艱難險(xiǎn)阻;感恩親情，才能度過生活中的驚濤
駭浪;學(xué)會(huì)感恩，親情之花才會(huì)更加絢麗多彩!感恩親情，并將她好好珍藏吧，更別忘記回報(bào)，�；丶铱纯�!孝敬父母，是我們的使命;回報(bào)父母，是我們的天職。祝愿：天下的父母幸福安康快樂相伴!祝愿：親情永遠(yuǎn)留存在我們記憶的心門!祝愿：親情永遠(yuǎn)根植在我們心靈的深處!
我父親是一位出租車司機(jī)，雖然他平時(shí)早出晚歸，但是每次回來總會(huì)提醒我有沒有作業(yè)沒有作完，對(duì)我總是很和藹。我母親是位教師，這是一份神圣而又艱巨的職業(yè)，在她的空閑的時(shí)候，看到我肚子俄，就幫我去做一碗餛飩或者一碗粥，雖然味道一般，但是我的心卻是樂滋滋的。
如果我長(zhǎng)大了，不管我的經(jīng)濟(jì)條件怎么樣，我一定會(huì)好好對(duì)待他們。就像“黃香酷夏時(shí)為父母扇涼枕席、冷冬時(shí)溫暖被褥�！彪m然現(xiàn)在我做不到，但我要好好學(xué)習(xí)，這也是對(duì)父母的感恩。
親情作文 篇5
每一人的情感極其豐富：親情，友情，愛情，鄉(xiāng)情，愛國之情----這些情感有的單純，有的復(fù)雜；有的淺淡，有的深厚；有的真摯，有的虛假。然而，在我們成長(zhǎng)過程中，有的讓我們充滿期待，有的讓我們害怕面對(duì)。
到現(xiàn)在我還記憶猶新。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始覺得父母對(duì)我的管束是多余的，自己應(yīng)該有自己的私人空間和秘密，不再需要父母的詢問，也不需要父母知道自己的太多秘密。所以，我不讓父母進(jìn)我的房間，我出去上學(xué)時(shí)都會(huì)把房間門給鎖上，并在門外上寫著“禁止進(jìn)入”的牌子。
有一天放學(xué)回家，剛要拿出鑰匙來開房間的門，卻發(fā)現(xiàn)門沒鎖，我記得我早上去上學(xué)時(shí)有鎖啊啊，怎么現(xiàn)在開著呢？我心理暗想著，肯定是爸媽進(jìn)過我的房間。想著想著，我氣憤地沖出房間，爸媽剛好都在客廳里，他們有說有笑的`。突然，我沖到他們跟前嚷道：“我不是叫你們不要進(jìn)我的房間嗎？再說，你們沒有看到門外的牌子嗎？”聽我說出這樣的話，爸媽臉上的笑容消失了，爸爸生氣地說：“丫頭，你怎么可以這樣讀我們說話？”而我在媽媽的眼里看到了此時(shí)的她對(duì)我很失望�！翱傊銈円院蟛灰龠M(jìn)我的房間。”我丟下這句話，就沖進(jìn)了房間，剛進(jìn)入房間，我看到被子里鼓鼓的，好像有東西躺在里面，我把被子欣開，是一臺(tái)筆記本電腦，旁邊還放著一張小卡片，上面寫著：丫頭，過幾天是你的生日，這是我和你爸送你的禮物，希望你能喜歡。此時(shí)，我的眼淚像掉了線的珠子似的落了下來，我連忙沖出房間。
“我叫你當(dāng)面拿給她就好，你就是不聽，還說什么要給她驚喜，居然還去爬窗�？�，這下苦了自己了吧！”媽媽邊說邊幫爸爸搓背邊說。聽了媽媽這樣說，我哭得更兇，跑到他們面前：“爸媽，對(duì)不起。對(duì)不起，我錯(cuò)了�！眿寢屇樕细‖F(xiàn)慈祥的笑容，說：“丫頭，別哭，我們不怪你。你要知道，家人與家人之間的親情是無法斷開的，你之前的做法是會(huì)影響我們之間的感情的，你懂了嗎？”“我懂了，我懂了--”之后回到房間，我把原來的牌子換上寫著：“歡迎進(jìn)入”的牌子。
那一次，我讀懂了親情，真正徹底地讀懂了！我為我之前的做法感到慚愧。
親情作文 篇6
七月，夏已悄至，帶著一季的絢爛，唱著歡快的小調(diào)。而在這山花爛漫時(shí)，我們--實(shí)驗(yàn)初中英倫研學(xué)小分隊(duì)正式啟航，前往日不落帝國—英國。
踏一路夏光，撒一路歡笑。在經(jīng)過了長(zhǎng)達(dá)十多個(gè)小時(shí)的飛機(jī)之旅后，我們終于踏上了這片土地，而接下來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將成為我人生中難忘的記憶。
不必說海德公園的清秀靜謐、攝政園的雅致清麗、湖區(qū)國家公園的人杰地靈；也不必說白金漢宮的金碧輝煌、約克古城的神秘古老、丘吉爾莊園的豪邁雄偉；更不必說大英博物館的宏偉壯麗、劍橋大學(xué)的磅礴大氣、莎士比亞故居的`人文薈萃。單是那高速公路旁的草原風(fēng)光及牛津大學(xué)老師為我們上的兩堂課，就足以讓我流連忘返、記憶深刻。
草原景色，是分天氣而言的。若煙雨蒙蒙，那么草原便像被霧籠罩了似的，牧場(chǎng)上的牛羊會(huì)撒開蹄子跑得極歡，猶如沙漠中的人看到了綠洲般的喜悅；若雨后初晴，微風(fēng)徐來，那么風(fēng)車就會(huì)擺動(dòng)起來，發(fā)出的聲音宛如樹葉輕嘆，偶爾還會(huì)浮現(xiàn)出一道絢麗的彩虹；若晴空萬里，太陽高照，那么草原的天空便像藍(lán)寶石一般，有看不盡的云卷云舒，人的心情也會(huì)悠閑愜意起來。此時(shí)此刻，或許會(huì)戴上太陽鏡，雙臂撐開，躺在無盡的草原上，睡一個(gè)舒適的午覺，映著藍(lán)天白云、映著風(fēng)車輕擺、映著牛羊成群。
牛津大學(xué)給我們授課的老師Tamasin風(fēng)趣幽默，有著豐富的表現(xiàn)力和出色的表達(dá)能力。課堂上是全英語教學(xué)，為了可以與我們進(jìn)行正常交流，老師用一些我們所知的詞匯來讓我們了解一些高級(jí)詞匯。在每節(jié)課的最后，老師往往會(huì)舉辦一個(gè)分組競(jìng)賽，來考察我們對(duì)課上內(nèi)容的理解程度。競(jìng)賽中，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氣氛活躍，教學(xué)效果顯著，讓我們?cè)黾臃e累了詞匯量。而老師新穎有趣的教學(xué)方式也讓我們受益匪淺。
離別之際，我們和老師Steve握手、合影，他既是我們的導(dǎo)游、司機(jī)，更是我們的老師、伙伴。同學(xué)們的眼圈都微微泛起淚光，這里面，包含太多的不舍和感動(dòng)，不舍這里如詩如畫的風(fēng)景，不舍這里每一個(gè)熱情真誠的人，不舍這個(gè)我們剛開始熟悉就要離開的地方。
仍是七月，但已是盛夏，蟬鳴喧囂，山花依然燦爛。我伏在窗前，停下手中的筆，望向窗外漸漸西沉的太陽，不免又想起那日不落之國。閉上眼睛，感受著那時(shí)的溫暖與感動(dòng)；再睜眼，已不畏艱險(xiǎn)，更加期待并創(chuàng)造自己的未來！
親情作文 篇7
有一種愛，永遠(yuǎn)不求回報(bào)；有一種情，永遠(yuǎn)沒有句號(hào)；有一群人，永遠(yuǎn)在為你祝福……那就是親人、親情�！}記
常會(huì)在雜志、電視上看到關(guān)于親情的內(nèi)容，那都是一些催人淚下的故事，波折與磨難中講述著愛的真理。于是，每當(dāng)著完。我的心中便感到一絲悲涼。
—我和父母之間從未有過這樣驚天動(dòng)地的故事。這樣的想法伴隨了我很多年，直到十三歲……
我不知道十三歲的`女孩心思是不是都特別細(xì)膩，但至少我是，于是，便多了一點(diǎn)感悟。
我漸漸發(fā)現(xiàn)了責(zé)罵聲中的愛。還記得去年的一天，因?yàn)閷W(xué)校有工作。我回家很晚，因?yàn)橄挛绲拿β底屛沂制v，所以回家后就走進(jìn)了自己的小屋。剛準(zhǔn)備休息，父母便推門而人�！趺椿貋淼眠@么晚？”“連個(gè)電話也不打�！薄爸啦恢牢覀�?cè)诩覔?dān)心，怎么回來連句話都不說……”一番狂轟濫炸中，我愣了，剛準(zhǔn)備開口說什么，卻又聽到“快洗乎吃飯吧�！薄靶辛�，知道你一也累了，別想了……”我驚訝于他們態(tài)度的轉(zhuǎn)變，但“咕咕”叫的肚子卻讓我不愿多想。走進(jìn)飯廳，看到因熱了太多遍而不成形的飯菜，心中莫名地涌上一份甜蜜，開口道：“爸、媽，你們也吃飯吧……”
我漸漸發(fā)現(xiàn)了細(xì)節(jié)中的愛。我一直對(duì)煙味很敏感，于是爸爸不再抽煙；我每晚學(xué)習(xí)到！點(diǎn)，于是家中的幻’便一直亮著，母親從不先我人睡……
我還發(fā)現(xiàn)……
我的成長(zhǎng)中一直都有親情的伴隨，也許它真的不是驚天動(dòng)地，也許它真的平淡無奇，但它卻如純凈水一般，粗嘗無味，細(xì)細(xì)品味，卻有一絲亂于蜜在心頭，
我所擁有的親情很平淡，但卻很真實(shí)，很動(dòng)人。
親情作文 篇8
一、活動(dòng)體驗(yàn)，交流感受
師：把本子打開，翻到最后一頁，在空白頁上寫下最愛的五個(gè)人。這五個(gè)是你最愛的，最難以割舍的。
生1：爸爸 媽媽 奶奶 爺爺 袁老師（師：看來袁老師真不錯(cuò)）
生2：爸爸 媽媽 奶奶 爺爺 妹妹（師：為什么選妹妹？）
生3：爸爸 媽媽 王都……（是本班同學(xué)）
師：了不得，我聽了會(huì)掉眼淚
師：拿起筆，劃去一個(gè)你最愛的人
師：發(fā)這個(gè)指令，我有點(diǎn)猶豫。
師：你為什么不劃？（發(fā)現(xiàn)一生沒劃，及時(shí)詢問）
生：很難割舍。
師：但有的情況下你必須割舍。
交流。
生1：劃去妹妹，父母愛我們，妹妹很可愛，可不在我身邊。
生2：我劃去奶奶，因?yàn)槟棠滩辉谏磉�，我在父母、外公家長(zhǎng)大。
師：都是舍不得，在找理由。
師：再劃去一個(gè)（有些沒舉手）
生：劃去外婆，因?yàn)槭撬龓遥ɡ斫忮e(cuò)了，以為是選出來）。
生：把奶奶劃去，因?yàn)樗医�，不管我，是爸爸媽媽管我�?/p>
師：僅留三個(gè)中再劃去一個(gè)。
生：把爸爸劃去。
師：把爸爸劃去，你好像也把什么劃去了。
生：在我記性模糊的時(shí)候，他去世了（泣不成聲）（教師道歉）
生：把奶奶劃去
師：好像把全部的愛也劃去了（師板書）
生：把爸爸劃去（安全、依靠也劃去了，師板書）
生：我把自己劃去了（我覺得父母、老師都難割除）
生：我把奶奶劃去了，在我爸爸媽媽很忙時(shí)，是奶奶照顧我。仿佛割去了一塊肉。
生：劃去爺爺，就像挖去我的心。
師：你的生命和爺爺在一起。
生：劃去爸爸，我像少了一條手臂，少了依靠……
師：你仿佛（把黑板上的板書串講）
師：拿起筆，在把剩下的劃去一個(gè)。
師：把筆放下，趴在桌子上，靜靜地想一想。想一想你劃去的世上最愛的人，你的爺爺……抬起頭，把你最愛的人也劃去。
當(dāng)所有的親人都劃去，留給你的還有什么？
生：對(duì)不起他們。
師：對(duì)不起是我們常說的三個(gè)字，此時(shí)此刻，你在說這三個(gè)字的時(shí)候，有什么滋味？
生：一無所有了。最想哭
師：你有眼淚嗎？是欲哭無淚呀。
師引導(dǎo)：你仿佛……一無所有，就像是……孤兒
師：有一種什么感覺？你害怕嗎，你恐懼嗎？板書：空虛，
生：空得像一個(gè)盒子，空空如也。
只留下一條幼小的生命。
�。▽W(xué)生充分感受，交流有個(gè)性的語言）
師：本來幼小的生命需要陽光，可是現(xiàn)在陽光沒有了，依靠沒有了……
師（低沉緩慢）：這個(gè)測(cè)試很殘酷，但是不久的將來，這些事也會(huì)發(fā)生。當(dāng)人生面臨一次次選擇的時(shí)候，你要好好面對(duì)。（對(duì)生命的教育）
二、學(xué)生寫作，教師巡視
把你劃去一個(gè)個(gè)親人時(shí)，心里涌動(dòng)的種種滋味寫下來。（10分鐘）
三、交流
師：請(qǐng)一生上臺(tái)讀，其他同學(xué)一邊聽一邊記，記幾個(gè)詞，或一句話。哪幾句話是你想說而沒寫出來的。
生1：（邊說邊掉淚）
……我仿佛覺得我的心也碎了，劃去老師的那一刻，我仿佛成了一堆廢墟。
師：記下了什么？
生：記下了劃去老師，我對(duì)不起袁老師五年來對(duì)我的教育。
生：記下了最后。
師：是什么成了廢墟？
用愛用親情筑起來的高樓成了一堆廢墟……
師：寫得很好，再讀一遍。（其他同學(xué)聽、記）
師：用三分鐘時(shí)間改作文。（考慮哪些可以用進(jìn)去）
繼續(xù)交流，生2讀兩遍，第一遍全讀，第二遍只讀修改部分
生2：寫了五個(gè)人，就覺得對(duì)不起另外一些人。寫了最愛的五個(gè)人，爸爸、媽媽、姐……再劃去一位的時(shí)候，我就更不忍心。雖然劃去的是爺爺，劃去姐姐又如何？可是留下來的三個(gè)，我下不了手。眼淚也流出來了。媽媽生了我，爸爸，奶奶教育我。最后，我決定——一個(gè)也不能劃。
（師點(diǎn)評(píng)：長(zhǎng)長(zhǎng)的破折號(hào)，多么沉重的決定）
生3：我劃去了外婆，心被扯了一下。因?yàn)椤�。把奶奶劃去時(shí)，眼淚止不住地流。當(dāng)我把爸爸、爺爺依次劃去時(shí)，我仿佛失去了安全……
師：寫下的不僅是文字，更是感受。什么樣的文章最好，流淌真情就是最好。思考十秒為自己作文取名。
四、交流題目，總結(jié)。
生1：我的題目是《親人》
師：為什么取這個(gè)？
生1：我覺得對(duì)不起親人
師：就用這《對(duì)不起，親人》（即時(shí)板書題目）
生2：痛苦的抉擇（師板書，以下同）
師：為什么不用選擇而用抉擇？“抉擇”比“選擇”好一千倍一萬倍。
生2：因?yàn)檫x的時(shí)候心被掏空了
生3：愛的毀滅（建議加引號(hào)，不是真的，是經(jīng)歷一場(chǎng)毀滅）
生4：愛的大廈
師：是用什么筑起來的大廈？——相互的愛，相互要珍惜
生5：劃去親人的愛
生6：人生最大的割舍
師：人生最大的割舍不是權(quán)利，不是財(cái)富，而是親情
生7：無奈的抉擇
生8：痛心的.愛
師：為什么想到這個(gè)？因?yàn)槟阋采钌畹貝壑麄�，劃去時(shí)才有痛
師：這就是親情，這就是愛。愛像空氣，當(dāng)它在你身邊的時(shí)候，你感覺不到。當(dāng)有一天，它離開時(shí)——（串聯(lián)起黑板上剛才學(xué)生說的題目，引成一段話）
生齊說：對(duì)不起親人
師：這是——
生齊：痛苦的抉擇
師：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？……上課！同學(xué)們好！
生：老師，您好！
師：請(qǐng)把作文本打開，翻到最后一頁。……我看到最后一頁是最干凈的一頁。清清爽爽，沒有一個(gè)字。
生：（拿筆等候）
師：請(qǐng)拿出筆，聽清楚要求：在這張最干凈的紙上，寫上你在這個(gè)世界上最愛的五個(gè)人。也許你最愛的人不止五個(gè)人，可要求只能五個(gè)人。
生：（開始寫）
師：因?yàn)槭悄阕類鄣娜�，所以你的字一定是最工整的。你在寫的時(shí)候，他們的音容笑貌好像就在你的面前。不著急，我們有的是時(shí)間。
生：……
師：我們?cè)偕缘绕獭昧�，都寫下了？好，我來了解一下。你說說：
生：我的媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和姑姑。
師：把姑父給踢出去了。
�。ㄐβ暎�
師：你來說。
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