親情測(cè)試作文(8篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的親情測(cè)試作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
親情測(cè)試作文1
今天我去上小桔燈,一上課老師就說:“我們今天要做一個(gè)測(cè)試,叫`親情測(cè)試'。”大家聽完,你看我,我看你,我也不知道老師說的是什么意思。
老師先讓我們?cè)诩埳蠈懗鑫鍌(gè)你認(rèn)為最親的人,我心想這么簡(jiǎn)單,就毫不猶豫地寫上了媽媽、爸爸、姥姥、姥爺、奶奶這五個(gè)人,然后,老師讓我們劃掉一個(gè)人,老師說:“你劃掉的那個(gè)人將去另一個(gè)世界,永不回來。”我猶豫了,他們都是我最親的人,我不想讓他們離開,但是老師說必須要?jiǎng)澋粢粋(gè),我只好把奶奶劃掉了,但我劃掉之后,突然我的腦海中出現(xiàn)了我和奶奶在一起歡樂玩耍的情景,我突然有種想要哭的感覺。然后,老師讓我們?cè)賱澋粢粋(gè),我打算劃掉姥爺,可我把筆放到姥爺?shù)拿窒旅娴臅r(shí)候,我的眼淚突然不受控制了,我想到了姥爺下雨天還來接我,白發(fā)已經(jīng)爬滿了整個(gè)頭還堅(jiān)持幫我背書包┅┅
最后,老師讓我們一一劃去了所有的名字,有的人放棄了,有的人哭了┅┅。我也哭了,我知道了親情是不能失去的,所以我要努力學(xué)習(xí),讓親人感覺到溫暖。
親情測(cè)試作文2
今天,在小桔燈課上,老師給我們玩了一個(gè)令人悲傷的游戲——親情測(cè)試。
上課了,老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張白紙,讓我們?cè)谏厦鎸懮蠈?duì)自己有用的五個(gè)人,我想:這還不簡(jiǎn)單!于是,分別寫上了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、表哥。
可是,老師又讓我們劃去一個(gè)人,劃掉的那個(gè)人就說明已經(jīng)不在這個(gè)世上,將永遠(yuǎn)離你而去,再也不會(huì)回來了!我拿起筆,對(duì)著表哥,可我的眼前又浮現(xiàn)出,表哥平時(shí)與我玩耍的情景?偸窍虏蝗スP。當(dāng)我忍著痛苦將表哥輕輕劃去時(shí),又有些不舍。然后,老師又讓我們劃去一個(gè)人。我把筆頭指向了奶奶,腦海中又馬上浮現(xiàn)了奶奶對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛?墒,手卻不聽命令,在一旁瑟瑟發(fā)抖,自己有一些猶豫不決。但我還是劃去了奶奶。
現(xiàn)在只剩下三個(gè)人了,班上的有些同學(xué),在小聲抽噎著,氣氛十分憂傷。當(dāng)老師讓我們?cè)賱澣ヒ粋(gè)人時(shí),我的心里真不是滋味,有點(diǎn)想哭,當(dāng)我想劃去爺爺時(shí),又想起了爺爺每天都在田里,辛苦勞動(dòng)的情景,可我卻始終下不了筆。但面對(duì)老師的命令,我又不能違反,還是劃去了爺爺。
現(xiàn)在只有我的父母了,但手中的筆如似一把無(wú)情的劍,要斬?cái)辔遗c親人之間的生活。最后,我含著眼淚劃去了自己的父母。
通過這場(chǎng)游戲,我終于明白了要珍惜、感恩自己周圍的親人,只有珍惜、感恩他們,就不會(huì)讓他們失望。
親情測(cè)試作文3
今天一上課,老師便宣布要做一個(gè)游戲,同學(xué)們頓時(shí)來了精神,興致勃勃地向老師問這問那,可老師就是故作神秘,一點(diǎn)內(nèi)幕都不透露,真是吊足了我們的胃口。
游戲開始了,老師先發(fā)給我們一張白紙,讓我們?cè)谏厦鎸懴挛覀冏類鄣奈鍌(gè)親人,然后再劃去一個(gè),同學(xué)們頓時(shí)“啊”地大叫一聲,似乎很舍不得。我也舉棋不定,思來想去,我忍痛割愛,劃去了爸爸。接著老師又讓我們劃去一個(gè),啊!又要?jiǎng)澋粢粋(gè),剩下的可都是我最親最愛的人啦!但一想到游戲規(guī)則,我只好狠下心來又劃掉一個(gè)。誰(shuí)知老師還要我們繼續(xù)劃。不行!不行!再劃我就只剩下少得可憐的一點(diǎn)親情啦,但老師要求再劃掉一個(gè)呀,于是我把目光轉(zhuǎn)向了奶奶,可我入學(xué)以前都是奶奶帶著我的`呀!提起筆來,我的眼前卻浮現(xiàn)出奶奶帶著我在門前曬太陽(yáng),笑瞇瞇地一邊和鄰居聊天,一邊看著年幼的我和小伙伴嬉戲……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,匯聚成了一幅永不褪色的膠卷,在我的眼前放映著以前的一幕幕。
通過這個(gè)游戲,我明白了:親情是割不掉,劃不去的,我們永遠(yuǎn)也無(wú)法抹去親人在我們心目中的地位,因?yàn)槲覀兠刻於忌钤谟H情中,生活在愛中,親人不計(jì)回報(bào)地用愛關(guān)心著我們,而我們,也在用愛回報(bào)著他們,試問:這樣的親情,這樣的愛,又怎是一支筆就能抹去的呢?
親情測(cè)試作文4
今天,作文課上老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲“心路旅程”。
首先,我們寫出了心里最重要的5個(gè)人?墒窃谖倚睦镏匾暮沃5個(gè)呢?我的手顫抖了一下,“到底要寫哪5個(gè)!”5個(gè)人的名字寫完了,可是老師竟要我們劃掉一個(gè)人,我的內(nèi)心受到了巨大的打擊,回想到這5個(gè)人曾給我?guī)淼拿篮脮r(shí)光,沒辦法我稍稍猶豫了一下,閉著眼狠心劃掉第一個(gè)人的名字,可老師第二次還要我們劃掉一個(gè)人,我的手徹底僵硬住了,還要?jiǎng)澮粋(gè)人?該劃誰(shuí)?那美妙的聲音伴隨著老師倒計(jì)時(shí)的聲音顯得格外冷峻!不管了只能劃她了!我朝夕相處的好朋友對(duì)不起!
第三次老師竟說還要?jiǎng)澋魞蓚(gè)人只留下一個(gè)人,我真不敢相信自己的耳朵,寧愿自己耳朵聽錯(cuò),寧愿花我自己,也不要?jiǎng)澋羲麄!教室格外的安靜,但我的心怎么也安靜不下來,想起了這3人給我?guī)淼拿篮脮r(shí)光,我的眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了,我仿佛看見它們離我遠(yuǎn)去,在跟我揮手說再見,我狠下心,拿起筆劃了兩個(gè)人,我心里的不舍又一次涌現(xiàn)出來。
通過這次游戲我明白,一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩!因?yàn)樗麄兪亲類畚业娜!同時(shí)也是我最親的人!
親情測(cè)試作文5
有人說:親情,是沙漠中的一眼清泉;有人說:親情,是冬日里的一縷陽(yáng)光;有人說:親情,是桌子上的一杯牛奶。但我說,我的親情有四種味道。
橘子的酸:我小時(shí)候暈車,每次乘車都會(huì)吐得稀里嘩啦,難受極了。奶奶知道后,每次都會(huì)為我準(zhǔn)備一袋剝好的橘子。說來也怪,我?guī)祥僮雍,便沒有再暈車過。
水果茶的甜:自從升入五年級(jí),作業(yè)便多了起來。每天都要做到晚上七八點(diǎn),當(dāng)我疲憊地在紙上演算時(shí),父母就會(huì)為我端來香甜的水果茶,在我耳邊附上一句“加油”,我瞬間覺得動(dòng)力十足。
中藥的苦:那年冬天,我的手腳總是冰涼冰涼的。媽媽擔(dān)心不已,上網(wǎng)查病因,又馬不停蹄地去買中藥,自己炮制,為我熬藥。我每次喝完藥,都去勸媽媽一句:“媽媽,歇會(huì)兒吧!”而媽媽總是揮著手說:“沒事的!”
辣椒的辣:我很愛吃辣,可以說是無(wú)辣不歡,但父母卻不愛吃重口味的菜肴?墒,每天的餐桌上,都有一份辣的小菜在等著我。
親情,像橘子的酸,像水果茶的甜,像中藥的苦,像辣椒的辣,這四種味道是幸福的味道,融成一首歌,歌頌著家人之間的那種濃濃情意,那種親密無(wú)間。謝謝你們,我親愛的家人,感謝你們?yōu)槲易龅囊磺校兄x你們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上對(duì)我關(guān)愛有加,感謝你們陪我度過快樂的童年……
親情測(cè)試作文6
今天作文課堂,劉老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——親情測(cè)試。
我們拿著劉老師發(fā)下來的紙,好奇地看著老師,等待老師發(fā)號(hào)施令。只聽老師宣布規(guī)則的第一步驟是:在紙上寫出五位最親的家人。我快速地寫出了:爸爸、媽媽、妹妹、奶奶、爺爺。
接下來,劉老師又宣布了一個(gè)讓人又傷心又無(wú)奈的消息:用筆劃去一位親人,當(dāng)你劃去他的時(shí)候,你就再也感受不到他對(duì)你的愛和親情了。老師話音未落,我既猶豫又震驚,天哪!老師為什么這么“殘忍”!我到底應(yīng)該劃哪個(gè)!
想來想去,最終我劃去了爺爺。因?yàn)槲液蜖敔敳唤?jīng)常見面,沒有積累太多感情,應(yīng)該不會(huì)太傷心吧!于是,我小心翼翼地劃去了爺爺。
接著,老師又讓我們劃去一位親人,我?guī)е膽n傷,劃去了我那位慈祥的老人——奶奶。
我以為游戲結(jié)束了,便放下了筆。誰(shuí)知,劉老師接下來的話猶如晴天霹靂——把我嚇住了,竟然還要?jiǎng)澋粢晃!我顫抖著雙手,帶著巨大的悲哀劃掉了和我血緣最親的人,我的妹妹!那一刻,我真的感受到了“失去”家人那種傷心,那種悲痛………
曾經(jīng),爺爺奶奶批評(píng)過我,爸爸媽媽打過我,妹妹告過我的小報(bào)告……但是只有真正分別的時(shí)候才能感受到他們對(duì)我的關(guān)心與愛,只有真正分別的時(shí)候,才能感受到那前所未有的悲傷……
啊,親愛的家人,我愛你們!我一定要好好珍惜和家人在一起的每一分每一刻,感受親情的可貴!
親情測(cè)試作文7
在星期二的上午,我們度過了如噩夢(mèng)般的一節(jié)課。
語(yǔ)文老師說跟我們玩?zhèn)小游戲,游戲的名字叫“親情測(cè)試!崩蠋熥屛覀儼炎類鄣奈鍌(gè)人寫在潔白的上,我略加思索便寫下媽媽、奶奶、弟弟、姐姐和爸爸。寫好了,陳老師說:“請(qǐng)你們?cè)谧類鄣奈鍌(gè)人里劃掉其中一個(gè)!
我劃完第一個(gè),就聽到老師的聲音緩緩響起:“請(qǐng)同學(xué)們劃掉第二個(gè)。”難題來了,我劃掉誰(shuí)好?姐姐還是弟弟?腦袋里突然冒出弟弟那撒嬌可愛的模樣。我始終忍不下心來,只能委屈姐姐了。
這時(shí)老師又讓我們劃掉第三個(gè)人。突然,我感到老師如“撒旦”那般殘忍。我不知道要?jiǎng)澋裟囊粋(gè),自己像困在迷宮里,不知道出口在哪里。奶奶和媽媽的愛超過弟弟的愛,我只能劃掉弟弟了。弟弟被劃掉后,我后悔了,仿佛自己陷入冰封的雪山里。我眼睛紅紅的,差點(diǎn)忍不住哭了,而我周圍的同學(xué)已經(jīng)哭得泣不成聲。
當(dāng)老師那深情的聲音響起時(shí),我有一種強(qiáng)烈的預(yù)感,更大的“災(zāi)難”來了。是的,老師讓我們劃掉最后的兩個(gè)人。我知道自己已經(jīng)掉入地獄里,毫無(wú)生機(jī)。我始終狠不下心來,那兩個(gè)散發(fā)圣潔光芒的名字依然留在潔白的紙上。
這噩夢(mèng)般的一節(jié)課告訴我,劃掉名字——容易,劃掉愛——不容易。
親情測(cè)試作文8
今天,老師讓同學(xué)們玩一個(gè)殘酷的游戲,游戲應(yīng)該很好玩,怎么會(huì)殘酷呢?同學(xué)們議論紛紛。
這時(shí),老師的笑容突然飛到了九霄云外,取代它的是一張難過的臉,說到:“你覺得你最親的五個(gè)人是誰(shuí)?如果有一位會(huì)離你而去,你會(huì)選擇哪一位?請(qǐng)寫在紙上。”這下同學(xué)們?yōu)殡y了,選親人很簡(jiǎn)單,但第一個(gè)應(yīng)該劃掉誰(shuí)?我猶豫不決。在內(nèi)心的糾結(jié)下,我選擇了我、奶奶、表弟、爸爸、媽媽,并無(wú)奈地劃去了奶奶,在我小時(shí)候,奶奶和我最親,我們幾乎每時(shí)每刻都在一起,奶奶還經(jīng)常哄我開心,為了我,奶奶不知多了多少白發(fā)。我一天天長(zhǎng)大,奶奶便漸漸和我疏遠(yuǎn)了,甚至都不住在一起了,我多么舍不得她啊!
可是游戲還沒完,老師讓我們?cè)賱澋粢晃唬彝纯嗟剡x擇了表弟,雖然友誼在生活中不能缺少,但我不能失去父母。老師又像魔鬼一樣提出了一個(gè)恐怖的問題:“如果又有一個(gè)你的親人要出意外,那你會(huì)選擇誰(shuí)?”同學(xué)們終于體會(huì)到這個(gè)游戲的殘酷,有人還流下了眼淚。我簡(jiǎn)直要崩潰了?嗫喑了己,只能絕望地選擇了自己,我不能失去爸爸媽媽中的任一位,我寧可失去自己。這時(shí),我終于舒了一口氣,心想:“現(xiàn)在可退出游戲了吧”?蔀(zāi)難又降臨了,我必須再劃去一位,我只能選擇媽媽,因?yàn)閶寢屖桥,一個(gè)人會(huì)孤獨(dú)、痛苦。
游戲終于結(jié)束了,通過這次游戲,我體會(huì)到了親情是最重要的。
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