清明的作文

清明的作文5篇[優(yōu)]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的清明的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

清明的作文 篇1

　　靜靜的夜色，大幕如漆。就那么驚驚的醒著。想透過(guò)濃濃的黑，讀懂長(zhǎng)長(zhǎng)的夜。仿佛有猙獰的骨爪于背，仿佛有苦楚的煎湯于心。而那沉寂之重，踏踏而來(lái)。一幕幕瑣碎，好像磁石吸附鐵屑，匯成一幅破敗的圖。一條條清晰的線(xiàn)，如同草藤羅織塵土，編出一張張暗淡的網(wǎng)。壓抑滯重，難以騰挪。

　　滯重飛難進(jìn)，空闊響易沉。那種冥冥中糾纏的亂絮如累如堆，將人字這撇捺兩筆，折騰的坐立不安。世相人情，都不似街道人流，塵途車(chē)馬。把紛繁呈于你看。那些看不見(jiàn)的存在，擋不住的侵襲，躲不開(kāi)的風(fēng)波，排陣接踵。驗(yàn)證著心理的承受。應(yīng)了佛的那句話(huà)：入心都是累贅。

　　面對(duì)重負(fù)，茫然無(wú)依是最富份量的感覺(jué)。期昐峰回路轉(zhuǎn)，祈禱霧散云開(kāi)。而這種幸運(yùn)的愿望常常只在希望的遠(yuǎn)久中閃爍。正如雁在天上飛，不可當(dāng)做菜。掙扎的苦狀，不是血泊中的抖動(dòng)，卻是陣痛中的煎熬。其實(shí)皈依了哪一門(mén)也并不能真正解脫生痛之冗長(zhǎng)�；蛟S在某個(gè)回避的瞬間獲取短暫的超然。大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)？夢(mèng)里人自知。禪林說(shuō)法，道場(chǎng)言宗。這宗這法，行世數(shù)千年之久，而人間疼痛不斷，由不得便生懷疑。不疑宗法，不疑述論，卻疑世相的本源了。

　　心知不可在低迷中久久徘徊。便索些高昂勁進(jìn)的理，去領(lǐng)悟。搜得一筐筐明世道理，抬來(lái)一根根精神支柱，撐起七歪八扭的心靈之廈。于是相安？苦苦一笑。

　　走過(guò)冬至，走過(guò)春分，再走到清明。步履說(shuō)不得輕盈。感覺(jué)卻多了些木然。季節(jié)在變幻，人生卻分不清季節(jié)。二十年一長(zhǎng)季嗎？那么：春，太朦朧，夏，太倉(cāng)促，而秋，卻這般尷尬，至于冬，不可預(yù)知，大約也潔不得哪兒去。生命是一首長(zhǎng)歌，前人說(shuō)過(guò)：長(zhǎng)歌當(dāng)哭。細(xì)細(xì)想來(lái)，有人悲痛而狂歌，是其一種。有人經(jīng)歷之后想哭，也許另是一種吧。既然是：哭罷長(zhǎng)歌猶未了�？匏�做何？不如換點(diǎn)別的。嘮叨、詛咒、大約歸于哭的變形。嘆息，卻是一種分界。將無(wú)奈與感慨一混合，倒還有了幾分滄桑。滄海桑田，畫(huà)出景物變遷，而人之變遷卻是前人作古，后人成群。于是需要清明來(lái)溝通。原來(lái)，燭火熏煙，紙錢(qián)傳遞，都涂滿(mǎn)了人心的愿望，深深的.浸在人類(lèi)的靈魂之中，領(lǐng)悟和休會(huì)，只是早晚的事。區(qū)別只是生命的季節(jié)罷了。一個(gè)民族的延續(xù)，有些看似虛幻的的形式，其本質(zhì)卻最真實(shí)。

　　桃花杏花相繼開(kāi)，燭煙又自柳叢來(lái)，大夢(mèng)無(wú)邊何月醒？欲問(wèn)紫燕卻疑猜。

　　在長(zhǎng)堤上燃起一堆野火，噼噼啪啪的，燒得旺旺，濃郁的壓抑連同落葉枯枝一起，化作光亮，在湖岸的開(kāi)闊中，映著清澈通透的湖水，別樣清明。于是，對(duì)于清明節(jié)的理解，又進(jìn)了一層。季候，天光，春色，稚嫩的綠，淡黃的芽，無(wú)遮無(wú)擋。清麗的水，高朗的天，無(wú)際無(wú)邊。其間的生靈，無(wú)論沉默，無(wú)論喧囂，都以自己的方式存在。苦澀、甘甜，沮喪、激越，只不過(guò)是某時(shí)某刻的感覺(jué)。而感覺(jué)終究是要變遷的。消亡無(wú)聲的，依然還在心底。飄搖遠(yuǎn)逝的，依然還在天邊。只要心靈還有祈禱，只要生命還有掛牽，一脈香燭，一迭紙錢(qián)，往昔都能喚回。何況明天？

　　因清而明，能開(kāi)則朗。神喻的味道。別樣的清明。

清明的作文 篇2

　　今天是清明節(jié)，有一句古詩(shī)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。今天雖然沒(méi)有下雨，但是天也陰沉沉的。我們一家和姑姑一家去馬蓮臺(tái)踏青，呼吸一下大自然的新鮮空氣。

　　我們?cè)谥形缰�前到達(dá)了馬蓮臺(tái)，馬蓮臺(tái)的游客很多，車(chē)輛川流不息。把車(chē)停在龍泉山莊后，我們繼續(xù)上山上走去，姑姑從袋子里拿出了幾個(gè)小鏟子，對(duì)我們說(shuō)：“走，咱們?nèi)ネ谝安税伞！蔽覀兌即饝?yīng)了，然后向山坡走去。到達(dá)了山坡，姑姑教我怎樣挖野菜，還告訴我怎樣辨別野菜，說(shuō)著挖了幾根野菜給我看了看，還指著根上的小蒜頭，說(shuō)：“這是野蒜�！比缓筮f給我一把小鏟子，叫我挖幾根試試。我非常興奮，接過(guò)小鏟子就按照姑姑的指示挖了幾根帶小蒜頭的野菜放進(jìn)袋子里，姑姑夸我真能干。我很高興，一連又挖了幾個(gè)野菜。這時(shí)媽媽告訴我，那邊還有苦菜哩。我拿著小鏟子過(guò)去，媽媽說(shuō)，苦菜不用挖根。我心想：原來(lái)苦菜比野菜好挖呀。然后我按照媽媽的指點(diǎn)挖了幾個(gè)苦菜放進(jìn)袋子里。就這樣，我流連在山坡上、田野里，忙的不亦樂(lè)乎。

　　媽媽告訴我，爺爺奶奶年輕的時(shí)候經(jīng)歷了生活困難時(shí)期。那個(gè)時(shí)候挖野菜是為了果腹，而我們挖野菜是為了享受大自然的樂(lè)趣。今天我挖了一些野菜，收獲了一兜子的.喜悅和一臉的汗水。以后我一定經(jīng)常與大自然親密接觸，珍惜現(xiàn)在的美好生活。

清明的作文 篇3

　　清明期間，萬(wàn)千思緒涌過(guò)腦海卻是瞬間消散，再想找尋絲絲蹤跡但來(lái)不及收攏就已經(jīng)化去。一直想把那些一閃而過(guò)的念想拼湊起來(lái)，拼成一篇亦真亦假的文字，哪怕只是寥寥數(shù)語(yǔ)，哪怕只是破片殘句，可是念想來(lái)得快去得也快，還沒(méi)等記住便被多情的念想替代。

　　清明節(jié)，就是一個(gè)思緒連綿的季節(jié)，所有的回憶都會(huì)在這個(gè)草生花謝的步履中浮現(xiàn)。也許這一切都是故事，本不應(yīng)該太懷念，可是有些故事不僅僅是故事！有故事就有故事的主角，而這些故事的主角也不僅僅是故事的主角，還是這個(gè)季節(jié)里被念想的主角。

　　在家鄉(xiāng)的山上，杜鵑花是清明節(jié)特有的花種，也許是以前的時(shí)候留下的記憶太深刻，所以每到清明，看著滿(mǎn)山杜鵑紅謝，心底總是傷感，是一種想用什么方式表達(dá)這些傷感卻又害怕這些傷感被表現(xiàn)在眼前的傷痛，是回想起那張笑臉那個(gè)聲音時(shí)的心痛如割，也是回想起那張笑臉那個(gè)聲音時(shí)的眼淚滴答......那種孤獨(dú)和寂寞，留下的是妖艷的花朵，也是永不相見(jiàn)的離別、凄冷。

　　思念是無(wú)止境的回憶，也許它會(huì)停歇卻不會(huì)停息。停歇的思念總是隨著觸碰到的景物復(fù)燃，年復(fù)一年之后便成為了一種習(xí)慣。所以，清明節(jié)，那個(gè)熟悉的身影總是會(huì)回來(lái)，不近也不遠(yuǎn)，卻始終未能盤(pán)膝而坐互訴一場(chǎng)未完的相交。哪怕只是簡(jiǎn)單的問(wèn)候一切安好，但最簡(jiǎn)單的問(wèn)話(huà)都成了最不可能的奢望。

　　十五年，該有多少個(gè)陰雨風(fēng)晴，一轉(zhuǎn)眼諸事異同，人非人物非物的感嘆又能訴說(shuō)多少離愁悲涼，燕飛燕回花落花回，竹林濤沙梨落梨下，再一次柳葉新芽綠草瑩生，卻再不是掌燈夜話(huà)已然相望天涯。

　　太多的想念，終究成了一場(chǎng)空虛的戲，自己上演自己的.角色，回去了那個(gè)年代，努力卻捉不住虛虛幻幻的飄飄浮浮，像個(gè)孩童一樣哭喪著回到現(xiàn)實(shí)的夜，是逝去的曾經(jīng)傷了自己太深，也是曾經(jīng)的逝去狠狠地摔痛了自己�？�，也是一種痛徹心扉的無(wú)助。戲終究是戲，演得累了，自然休幕，而休幕背后，依然排練有序。

　　花開(kāi)了一個(gè)季節(jié)，雨下的一個(gè)夜里，再艷的紅都將落成一地的殤。也許花如人生，艷過(guò)了就一定要凋謝出滿(mǎn)地的嘆息，花如此，人也如此，天妒之。只是可惜了那一樹(shù)的姹紫嫣紅，還沒(méi)欣賞夠的風(fēng)景，卻早早地承受了風(fēng)雨的洗禮，讓時(shí)間忘了追念那一生的璀璨。

　　節(jié)日是時(shí)間給的安慰，想把這種安慰寄給誰(shuí)，沉默之后才發(fā)現(xiàn)需要安慰的是自己。這個(gè)流逝的歲月，輾轉(zhuǎn)幾個(gè)春秋，依然只是想起，依然只是淚流。而空蕩蕩的戲臺(tái)卻漸漸上演荒山杜鵑紅，臺(tái)下聆聽(tīng)的是空谷斷腸風(fēng)，這出戲幕悲涼的唱著萬(wàn)徑無(wú)人過(guò)，只留下一片凋花落孤墳。

清明的作文 篇4

　　昨天，隨著那整齊的腳步聲，一行莊嚴(yán)的背影，對(duì)，是我們，盛大花園小學(xué)三年級(jí)組的全體師生，來(lái)到了上海市龍華烈士陵園進(jìn)行清明祭掃了。

　　第一站，也是最重要的'一站，我們來(lái)到了烈士紀(jì)念碑前。全體師生站在紀(jì)念碑前，齊聲高亢朗誦了《七律長(zhǎng)征》，我們（2）班還單獨(dú)朗誦了《革命烈士詩(shī)抄》中收錄的

　　龍華千載仰高風(fēng)，

　　壯士身亡志未終。

　　墻外桃花墻內(nèi)血，

　　一般鮮艷一般紅。

　　作為三（2） 班的領(lǐng)誦，我的心情也是難以平靜的，詩(shī)聲朗朗回蕩在天空，鼓舞著我們每個(gè)人要好好珍惜來(lái)之不易的幸福生活。

　　隨后，我們參觀(guān)了革命烈士博物館和曾經(jīng)的“牢房”，在草坪上休息時(shí)，大家也時(shí)而分享烈士們的事跡，時(shí)而講些慷慨激昂的革命故事，讓小小的我們知道了很多以前的故事，那一刻我們也似乎懵懵懂懂長(zhǎng)大了一些。

　　今天早晨，我走進(jìn)學(xué)校，低頭看看自己胸前隨風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷的紅領(lǐng)巾，我又會(huì)想起，如果沒(méi)有革命烈士拋頭顱，灑熱血，就沒(méi)有我們今天幸福的生活，想到這，我加快了腳步踏進(jìn)教室……

清明的作文 篇5

　　每每聽(tīng)到“清明”這個(gè)詞，耳邊便會(huì)響起一句耳熟能詳?shù)脑~：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！钡拇_，雨成了清明的主打曲。那淡淡的霧，點(diǎn)點(diǎn)的雨，總能勾起人們的一杯愁緒，能讓人腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：那雨淅淅瀝瀝德落在原野草叢上，飄灑在冰涼無(wú)感的墓碑上，潤(rùn)澤在黃土墳塋中。雨成了清明的一個(gè)意象，那清明成就了雨，雨襯托了清明，在人們眼里，它們好似一對(duì)凄苦的戀人，相依相隨，永不分離。

　　但是，清明為什么要選在這個(gè)陽(yáng)春三月呢？而不是在那寒冬臘月里寄托哀思呢？

　　照理說(shuō)，春天里，百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇。黃鶯唱起動(dòng)人的歌曲，動(dòng)物好奇地探出頭來(lái)，大地?fù)Q上新衣。花草樹(shù)木欣欣向榮。枯黃的草地恢復(fù)了翠綠的生機(jī)，垂死的樹(shù)木長(zhǎng)出嫩綠的樹(shù)葉，可愛(ài)的花朵再度綻放光彩。除此之外，動(dòng)物也跳起了”迎春舞”,小鳥(niǎo)們唱著清脆動(dòng)聽(tīng)的歌曲，蝴蝶成雙成對(duì)地翩翩起舞，使春天顯示出勃勃生機(jī)。我百思不得其解，只得詢(xún)問(wèn)逝去的.先人。

　　走到祖先的墓前，奉上一大盤(pán)供果，在供果前跟祖先訴說(shuō)著一年里的趣事，祈求著來(lái)年的平安，就這樣，我漸漸地頓悟了。原來(lái)祖先是在無(wú)言地提醒我們，告訴我們?nèi)松�的啟迪，在祭奠與緬懷中了解，逝者已逝，來(lái)者何追��！

　　人死不能復(fù)生，我們應(yīng)該好好把握生命的一分一秒，像春天一樣賦予它生命的活力，給予它勃勃生機(jī)，讓我們的生命綻放出美麗的色彩吧！

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