清明作文

有關(guān)清明作文匯總9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的清明作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

清明作文 篇1

　　以往，清明節(jié)總是平淡的度過(guò)，而在今年，我卻度過(guò)了一個(gè)令人難忘得清明節(jié)……

　　今年的清明節(jié)前兩天，咱們學(xué)校5年級(jí)全體同學(xué)將榮幸的去為楊虎城烈士掃墓。一到陵園前，咱們就.嚴(yán)肅起來(lái)，佩戴上小白花，懷著無(wú)比敬重肅穆之情開(kāi)始等待掃墓的開(kāi)始……

　　在楊虎城墓下，咱們莊嚴(yán)的宣誓完畢后，走上樓梯，在烈士墓下為革命先輩默哀，隨后依次走到墓后，輕輕的`摘下胸前的白花撒向墓上。小白花不斷從后面涌來(lái)，蓋在烈士身上……

　　緬懷楊虎城烈士得活動(dòng)結(jié)束了，老師告訴咱們，可以到前面的一個(gè)“建秦園林”休息一會(huì)。

　　咱們高興的上了汽車(chē)，向園林飛奔而去，路邊的小牛犢，狗，花……都讓咱們無(wú)比興奮。

　　不一會(huì)，就到了園林，園林一望無(wú)際！在一間亭子里后面，就有一洼池塘，里面有鴨子和家鵝，向左望去，又有一塊田地，里面土生土長(zhǎng)著野菜。更令人難奈的是有許多動(dòng)物：蛇，狗，雞，鴨，鵝，還有難得一見(jiàn)的刺猬呢！

　　咱們一邊欣賞著春色，一邊攤開(kāi)包袱，開(kāi)始野餐。飽餐一頓后，咱們又在野菜地里采起了野菜。

　　不一會(huì)，老師下令集合，咱們只好依依不舍的離開(kāi)了園林。

清明作文 篇2

　　窗透初曉，日照西橋，云自搖。

　　我呆呆地佇立在這曾經(jīng)熟悉，而今陌生的車(chē)站口。楊柳風(fēng)從鼻間滑過(guò)，隱約含著思念的味道，淡淡的，澀澀的�；爻痰目蛙�(chē)漸漸縮小成一個(gè)黑點(diǎn)，嘟嘟的車(chē)聲遠(yuǎn)了，堤旁的煙柳近了。

　　走走停停，堤柳仍停駐在兒時(shí)的記憶里，仍是如此嫵媚婀娜。

　　記得幼時(shí)，亦是在這堤柳下，外婆總會(huì)為我編一個(gè)柳環(huán)。春天的外婆，著一襲青衣，青灰瘦小的背影在春光中顯得那么渺小。

　　她踮起小腳，身子努力向上提，微微向前傾，就像一株弱不禁風(fēng)的楊柳。她枯黃干瘦的手總能靈巧地抓住調(diào)皮的嫩柳枝，布滿(mǎn)老繭的手指迅速一掐，柳枝便落入手心。靜立在柳樹(shù)下的她，將柳枝一繞，圍成一個(gè)圈，手捏住交接處，另一手捏著枝末上下飛快穿梭，就像花叢中翩飛的蝴蝶，靈動(dòng)，優(yōu)美。

　　彼時(shí)的我定定地望著外婆，她渾濁的雙眼透出一道精光，鬢間飄落的白發(fā)在招搖地舞動(dòng)。鼻尖掛著細(xì)微的汗珠，嘴角掛著淺淺的笑，就像在完成一件工藝品般，專(zhuān)注，入迷。

　　未幾，一個(gè)靈巧的柳環(huán)就飛到了我的頭上。我歡呼雀躍，繞著柳樹(shù)跑呀，笑呀，想著怎么去炫耀。外婆額上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，嘴角一抹淡若梨花的笑在春光中暈染開(kāi)來(lái)，裊若晨嵐，濃如花香，燦爛著時(shí)光，溫暖著心房……

　　不知不覺(jué)，竟已行至老宅。“門(mén)前舊行跡，一一生綠苔�！�

　　霏霏細(xì)雨悠悠飄來(lái)，催逼著我叩開(kāi)那窗久違的大門(mén)，古舊的門(mén)板吱吱呀呀地呻吟，灰塵紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落了一地。老屋中的景色依舊，廳前仍是張八仙桌，案上供著香火燭臺(tái)，月白的壁上掛著外公的遺像，簡(jiǎn)單，平靜，只是那曾經(jīng)永不停下腳步的.舊式臺(tái)鐘已經(jīng)睡下，那八仙桌上不再有熟悉的味道，外公的遺像旁有了陪伴他的身影……

　　物是人非，欲語(yǔ)淚流。

　　我呆呆地坐在桌前，直到月影西斜，燭花挑落，月白的壁上剪出我一人的身影。

　　后院井旁的一株楊柳，在月光的浸漬中依依動(dòng)人，凹凸不平的樹(shù)皮傾訴著歲月的無(wú)情，在風(fēng)中搖曳的柳枝卻舞出生命的多彩。

　　仿佛有一人煢然獨(dú)立于樹(shù)下，癡癡地編著柳環(huán)，癡癡地望著我，眼波流轉(zhuǎn)處，笑意盈盈。

　　又是清明雨上，是你嗎？

清明作文 篇3

　　不知不覺(jué)中，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們身邊，乘著清明節(jié)，我和爸爸、媽媽一起去郊外踏青。

　　春風(fēng)拂面，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在天上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，池塘邊柳樹(shù)垂下她那美麗的秀發(fā)，在春風(fēng)中舞動(dòng)著，粉色的桃花紅中透白，好似一個(gè)個(gè)小鈴鐺，池水清澈見(jiàn)底，微風(fēng)吹過(guò)水面劃起道道波紋，一望無(wú)際的麥田像塊塊碧綠的翡翠，金黃的油菜花，在陽(yáng)光的照射下，像金色的綢布閃閃發(fā)光，郊外五彩的春天多美啊！

　　我們帶著挖筍的工具來(lái)到竹林，筍像一個(gè)調(diào)皮的孩子，把土頂出了一個(gè)小包包，順著小包包，把表面的土挖開(kāi)，泥土中就露出一大節(jié)又白又嫩的筍頭，爸爸用鏟子把土刨開(kāi)，對(duì)著筍的底部用力一鏟，一株筍就連根拔起了，野筍青中透黃，黃中帶著綠，散發(fā)出一陣陣清香，十分誘人。

　　到了中午，我們已經(jīng)挖了滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋的.野筍，我心里別提多高興了，我終于體會(huì)到了踏表的樂(lè)趣。在回家的路上，我們碰到許多像我們一樣踏青的人，他們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，像我們一樣滿(mǎn)載而歸。

清明作文 篇4

　　覆蓋在大地上郁郁蔥蔥的一片片森林，是自然界擁有的一筆巨大而珍貴的“綠色財(cái)富”。在人類(lèi)跟發(fā)展的歷史中起著不可替代的作用，正因如此，我們的祖祖輩輩，子子孫孫才能在它們的呵護(hù)下生息繁衍。

　　森林是空氣的凈化物，享有“地球之肺”的美稱(chēng)，它能大量吸收與二氧化碳跟有害氣體，不斷制造人類(lèi)跟其他生物所需要的氧氣；它能涵養(yǎng)水源，在自然循環(huán)中發(fā)揮著重要的.作用，“青山長(zhǎng)在，碧水常流”；森林是氧氣制造廠、是粉塵過(guò)濾器、是天然蓄水庫(kù)、是天然空調(diào)……森林帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的好處。看吧，森林對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的貢獻(xiàn)是多么無(wú)私！因此我們要保護(hù)森林，愛(ài)護(hù)森林，不讓它遭受任何破壞。

　　森林跟人們的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系，可是森林卻時(shí)刻面臨著火的威脅！火可以使寶貴的自然資源化為烏有！保護(hù)森林，人人有責(zé)；愛(ài)護(hù)森林，警鐘長(zhǎng)鳴。一點(diǎn)點(diǎn)星星之火，也有可能會(huì)造成人們巨大的損失。森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹(shù)木，破壞森林結(jié)構(gòu)，降低森林利用價(jià)值。

　　水火無(wú)情，這可不是鬧著玩的，有一句古訓(xùn)說(shuō)得好：玩火者自焚！人們一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就會(huì)給森林帶來(lái)滅頂之災(zāi)。自然界中引發(fā)的森林火災(zāi)都會(huì)給人們帶來(lái)不盡的傷痛。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則，并做好防火宣傳工作，平時(shí)在野外不玩明火，不燃放煙花爆竹；遇到火災(zāi)不要慌張，要學(xué)會(huì)沉著，冷靜的對(duì)待，迅速撤離火場(chǎng)，并撥打火警“119”，讓消防人員開(kāi)進(jìn)行撲救。

　　大自然是我們的母親，森林就是生命的源泉，是它們給了我們生存的權(quán)利，是它們給了我們生存的需要。沒(méi)有大自然就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)，為了我們今后的生活，請(qǐng)不要再使綠色植被燒毀了！森林防火，要靠我們大家從自我做起，人人樹(shù)立防火意識(shí)，重視并做好火災(zāi)的預(yù)防工作，這樣，生長(zhǎng)在地球上的那一片片郁蔥的森林才會(huì)為我們更好的服務(wù)，給我們送去更多的溫暖。

清明作文 篇5

　　清明最開(kāi)始是一個(gè)非常重那個(gè)要的節(jié)氣，由于清明與寒食的日子接近，后來(lái)寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為了清明節(jié)的別稱(chēng)，也變成了清明節(jié)的一個(gè)習(xí)俗。

　　“這車(chē)堵得要命，什么時(shí)候才能到呀？”一大早就爬起來(lái)去給姥姥掃墓的我記得大聲問(wèn)道。今天是清明節(jié)，這車(chē)大部分都是去給親人上墳的……

　　隨著剎車(chē)的聲音，車(chē)子停在了百陵園的停車(chē)場(chǎng)。到了這里人們的心情都想著灰蒙蒙的天空。震耳欲聾的鞭炮聲、濃濃的燒香的味道，又給這思念親人的清明節(jié)增添了幾分濕濕地、柔柔地情感，這讓人想起了杜牧的'那句詩(shī)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……

　　從人們那憂(yōu)郁的臉上可以看出他們強(qiáng)忍著不讓留下的淚珠，他們是在思念失去的親人，還是在懷念從前的日子？

　　來(lái)到姥姥的墓碑前，我深深地鞠了三躬，表示我們大家都非常想她、非常愛(ài)她。雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)姥姥，但親愛(ài)的姥姥一定會(huì)在某個(gè)地方關(guān)注著我的成長(zhǎng)……

清明作文 篇6

　　又是一度清明節(jié),在四月和煦的春風(fēng)下,懷揣著感恩與期待,我們來(lái)到岳麓山看望明德老校長(zhǎng)及曾擔(dān)任過(guò)明德老師的烈士。春風(fēng)把我的思緒吹到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,吹到了那個(gè)無(wú)數(shù)革命烈士為新中國(guó)的誕生拋頭顱撒熱血的年代。

　　首先我們來(lái)到的是胡老校長(zhǎng)的墳?zāi)骨�。胡老先生曾留學(xué)于日本,在甲午,庚子兩役后來(lái)湖南長(zhǎng)沙創(chuàng)辦明德學(xué)堂,以“堅(jiān)苦真誠(chéng)”為校訓(xùn),鍛煉學(xué)生們的艱苦意志。這也就是明德中學(xué)的歷史由來(lái)。最后胡老先生應(yīng)病而死,但練就了“北有南開(kāi),南有明德”的美譽(yù)。

　　胡老先生的后人如今來(lái)看望胡老先生,告訴老先生明德心天中學(xué)的大致情況。好讓胡老先生在天之靈保佑他的莘莘學(xué)子。明德中學(xué)還有一位老師——黃興是我們祭拜的對(duì)象。

　　在祭獻(xiàn)花籃之后校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)別發(fā)言,我聽(tīng)著他們的講話(huà),心里不斷地想:是呀!我們今天的幸福生活來(lái)之不易呀,曾經(jīng),中華母親倍受欺凌,中華人民被人四分五裂,但,有壓迫就有反抗!不愿屈服的中國(guó)人拋頭顱、撒熱血,用自己的生命譜寫(xiě)了新中國(guó)!他們是中國(guó)人民最堅(jiān)強(qiáng)的脊梁!是他們,忍受住了敵人殘無(wú)人道的折磨,縫補(bǔ)了中華母親受傷的心!

　　在今天,我們能做的就只有祭奠他們了。當(dāng)站在他們的墓碑前,你會(huì)有一種敬佩之情,敬佩他們的英勇,敬佩他們的堅(jiān)強(qiáng)。想想當(dāng)時(shí)的環(huán)境,吃不飽,穿不暖的。在這樣的環(huán)境下打勝仗,我們今天的生活是多么來(lái)之不易啊!

　　我們少先隊(duì)員胸前的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)著,鼓舞著我們,做個(gè)有文明,愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。這鮮艷的紅領(lǐng)巾是用先烈們的血液染成的,那些先烈們的'精神、斗志都蘊(yùn)含在著紅領(lǐng)巾中,好讓我們永遠(yuǎn)記住那些為解放事業(yè)而犧牲的戰(zhàn)士們。他們的犧牲換來(lái)的新中國(guó)的成立;他們的犧牲換來(lái)的解放事業(yè)的勝利;他們的犧牲換來(lái)的今日的美好生活,讓文明永遠(yuǎn)地記住這些在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士們!他們的那種精神也將永遠(yuǎn)記在所以中國(guó)人的心上!

　　在曲曲折折的道路上,我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)那硝煙彌漫,戰(zhàn)火紛飛那個(gè)年代戰(zhàn)士們的喊殺聲,看到了志士們寧愿死去,也不愿倒下的英勇形象。綠樹(shù)叢中,有朵朵小白花,可誰(shuí)知道每朵白花后面都隱藏著一個(gè)悲慘動(dòng)人的故事呢!

清明作文 篇7

　　時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。這就是唐朝詩(shī)人杜牧寫(xiě)的一首關(guān)于清明節(jié)的詩(shī)。清明節(jié)就是24節(jié)氣之一，就是一個(gè)傳統(tǒng)的民俗節(jié)日。每當(dāng)?shù)角迕鞴?jié)時(shí)，人們都會(huì)去掃墓踏青植樹(shù)等。一提起清明節(jié)還得從介子推的故事說(shuō)起。

　　相傳春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，重耳在外流浪19年，介子推一向跟著，立下了大功，重耳回國(guó)做了君主，就就是著名春秋五霸之一晉文公。晉文公要給介子推做官，介子推不愿意做，已經(jīng)背著老母躲進(jìn)了綿山。晉文公便讓他的'御林軍上綿山搜索，沒(méi)有找到。于就是，有人出了個(gè)主意說(shuō)，不如放火燒山，三面點(diǎn)火，留下一方，大火起時(shí)介子推會(huì)自己走出來(lái)的。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄滅后，終究不見(jiàn)介子推出來(lái)。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹(shù)已經(jīng)死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，為了紀(jì)念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié)，曉諭全國(guó)，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。

　　此后，晉國(guó)的百姓得以安居樂(lè)業(yè)，對(duì)有功不居、不圖富貴的介子推十分懷念。每逢他死的那天，大家禁止煙火來(lái)表示紀(jì)念。還用面粉和著棗泥，捏成燕子的模樣，用楊柳條串起來(lái)，插在門(mén)上，召喚他的靈魂，這東西叫“之推燕”。此后，寒食、清明成了全國(guó)百姓的隆重節(jié)日。每逢寒食，人們即不生火做飯，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等；在南方，則多為青團(tuán)和糯米糖藕。每屆清明，人們把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋后，以示懷念。

清明作文 篇8

　　先談?wù)勛鳂I(yè)吧-----少的不能再少！放假的.第一天早上，我打算把所有作業(yè)瞬間完成，當(dāng)我把所有作業(yè)拿出來(lái)時(shí)，頓時(shí)吃驚了，2張?jiān)嚲碛?張沒(méi)有帶回，“我嘞個(gè)去，哎，沒(méi)辦法只能打車(chē)去學(xué)校拿回作業(yè)�！笨墒�，門(mén)衛(wèi)不讓我進(jìn)去，只因我人太矮了，不符合中學(xué)生的身高，說(shuō)我是小學(xué)生，我只是得無(wú)奈地空手而歸，把校牌拿來(lái)，終于拿到那該死的的作業(yè)君。

清明作文 篇9

　　在家鄉(xiāng)的故土上，可以聆聽(tīng)山風(fēng)的歌唱，呼吸泥土清香的氣息，鄉(xiāng)情便會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，那是一種無(wú)法割舍的濃情，牽掛一生。

　　清明是懷念祭祖的節(jié)日，杜鵑花開(kāi)，芬芳無(wú)限，我們悼念親人，到墳上給祖先掃墓添土，在墳上掛串白紙以此寄托哀思，為活著的人更好的生活。清明時(shí)節(jié)，草木紛長(zhǎng)，思鄉(xiāng)之情也在紛長(zhǎng)。

　　故鄉(xiāng)的清明是美麗的，青翠欲滴的松樹(shù)和五顏六色的山花，把整個(gè)山嶺點(diǎn)綴得如詩(shī)如畫(huà)。晨光熹微，衣掛藍(lán)天，虛無(wú)縹緲，若隱若現(xiàn)。我會(huì)一天天老去，但清明卻依然年輕。清明的的`幽香，是故鄉(xiāng)的味道。故鄉(xiāng)的形狀，在游子心中，就是掛在清明的鄉(xiāng)情。

　　故鄉(xiāng)的清明，總有沾衣欲濕的杏花雨和吹面不寒的楊柳風(fēng)。綠樹(shù)抽枝發(fā)芽，各色的花朵競(jìng)放，草兒是嫩綠嫩綠的，一切都美得令人心悸。每到清明節(jié)，大人總會(huì)領(lǐng)上孩子，到已故親人的墳上磕頭、燒紙錢(qián)，然后掛上親手剪裁的清明條。五顏六色的清明條隨風(fēng)飄舞，像是在傳遞著陰陽(yáng)相隔的親人間最醇厚的思念。

　　清明時(shí)節(jié)，故鄉(xiāng)散發(fā)著其獨(dú)有的魅力，吸引著遠(yuǎn)方的兒女們，當(dāng)雨水滴落在我的臉頰上，我便會(huì)被鄉(xiāng)情灌醉。感懷故鄉(xiāng)山水的養(yǎng)育之恩，無(wú)論身處何方，官拜何位，心里都要有故鄉(xiāng)，每個(gè)有鄉(xiāng)情的人都不可能幸免，因?yàn)檫@種魅力的吸引，就在于那看不見(jiàn)摸不著的鄉(xiāng)情。逝者已矣，鄉(xiāng)情在心房肆無(wú)忌憚地蔓延。很小的時(shí)候，每年清明，父親總是叮嚀我：“清明這一天，要給爺爺、奶奶和祖輩們上墳，這叫飲水思源，這是孝道�！弊孑呍谏希�家是一生的魂魄，清明就是掛在故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)情，年年召喚我回家，回家看看父母，給逝去的祖輩燒香嗑頭。

　　清明是掛在故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)情，清明時(shí)節(jié)，雨紛紛，鄉(xiāng)情也紛紛。春風(fēng)伴夢(mèng)回家鄉(xiāng)，又見(jiàn)村頭炊煙起。

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