初中踏青話題作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的初中踏青話題作文,歡迎大家分享。
初中踏青話題作文1
我們坐車來(lái)到了植物園。拾階而上,映入眼眶的是一個(gè)巨大的水庫(kù),邊上巖石突起,連接水庫(kù)兩邊有一座大拱橋,離拱橋不遠(yuǎn)處有一座非常精致的小涼亭。水庫(kù)旁邊是一片嫩綠的草地,草地上有高大的金錢松、日本金松、南洋杉等。它們的影子倒影在水里。一群嬉戲的翠鳥(niǎo)掠過(guò)水面,水面泛起了一層層波紋,映入水中的倒影好像都動(dòng)了起來(lái)?吹竭@里我不禁贊嘆:“真美啊!”
順著山間小路往前走,我們來(lái)到了百花園。園內(nèi)面積1000多平方米,共有五個(gè)展覽廳,還有回廊、曲橋、水榭串連其間,環(huán)繞著面積1100平方米橢園形荷花池。百花園內(nèi)有:杜鵑花、三色槿、三角梅,玫瑰、仙人掌……琳瑯滿目的花我看得應(yīng)接不暇,在園里跑來(lái)跑去,這時(shí)爸爸媽媽說(shuō):“明,小心點(diǎn),不要把花碰倒了。”
出了百花園,順著旁邊的石階往上走。來(lái)到醉仙巖西側(cè),有一座清初興建的.天界寺,昔日寺僧晨間撞鐘108下,聲聞遐邇因而有“天界曉鐘”之稱。沿寺后拾級(jí)而上,有“問(wèn)仙路”、仙跡石”、“石棋局”、“仙浴盆”、“長(zhǎng)嘯洞”等景。
到了三寶殿,后有宛在洞,這里嶙石四起,洞穴隱伏,林木幽美,流水潺潺。洞中伏著一雙泥塑白鹿,口向石罅。夏季炎熱時(shí),罅中常有煙霧涌出,縷縷可見(jiàn),故稱“白鹿含煙”。
順階而下,我們來(lái)到半山腰的茶廳品茶。聽(tīng)爸爸介紹說(shuō):“以前這里是用山上的泉水來(lái)泡茶,可現(xiàn)在的水質(zhì)受到污染,只能用經(jīng)過(guò)消毒的自來(lái)水泡茶了。我們品著茶吃著小點(diǎn)心,聽(tīng)著滿山婉轉(zhuǎn)、清脆的鳥(niǎo)叫聲。仿佛它們也在奔走相告:“春來(lái)了、春來(lái)了!
近中午時(shí)分,我依依不舍得離開(kāi)了,但它的美景卻深深的烙印在我的心上。
初中踏青話題作文2
掬一泓清泉,清醒神經(jīng),融化心靈,準(zhǔn)備旅行;摘一片云彩,抹亮心靈,裝點(diǎn)心靈,開(kāi)始旅行;撿一片紅葉,快樂(lè)心情,燃燒心靈,享受旅行。一題記抹去冬季的滄桑,換來(lái)春季的開(kāi)放。像白色的天使,揮揮翅膀,抖落點(diǎn)點(diǎn)塵埃,這就是春天的足跡。一個(gè)星期六的早晨,放眼望去,晴空萬(wàn)里。這無(wú)疑是一個(gè)踏青的最佳時(shí)間,就此,開(kāi)始幻想準(zhǔn)備的旅行。叫上幾個(gè)‘死黨’收拾好東西,開(kāi)始呼吸郊外新鮮的空氣,幻想著旅行,像旋轉(zhuǎn)木馬一樣美好。
終于我們向黃山湖出發(fā)了。心里迫不及待的心情此時(shí)無(wú)法再用文字來(lái)表達(dá)。那一派生機(jī)勃勃的景色像仙境,擁有著磁鐵般的魔力,深深地吸引著我們。沒(méi)有一個(gè)詞能夠來(lái)表達(dá)它的美。黃山湖的湖水碧波蕩漾,微風(fēng)輕輕掠過(guò)湖面,泛起了圈圈漣漪。岸邊的草地上,那一顆顆的小草都探出了稚嫩的腦袋,與微風(fēng)歡快的跳著舞,扭動(dòng)著婀娜的身軀。這無(wú)疑是一道亮麗的風(fēng)景線,但是誰(shuí)有能比我們的笑聲更響亮?誰(shuí)有我們的笑容更美麗?天空漸漸拉上了黑色的幕布,隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝,剛才還是晴空萬(wàn)里的早晨,轉(zhuǎn)眼間已成了絢麗的黃昏。我們也隨著朝落的夕陽(yáng)回到家中。
雖然今天的游玩已告了一段落,但是,黃山湖中還殘留著我們的笑聲,還遺留著我們的笑容,還保留著一行深深的足跡。享受著短暫的旅行,保留著踏青的足跡,沖淡時(shí)間的枷鎖,留下美好的心好的心情,時(shí)光搖蕩在黃湖河畔,游弋在清澈柔波的踏青足跡中,留下深深的足跡,保留在心中。
【初中踏青話題作文】相關(guān)文章:
踏青話題作文(12篇)02-14
踏青話題作文12篇02-14
清明踏青話題作文7篇03-07
以踏青為話題的作文02-22
初中清明踏青緬懷先人作文03-07
以踏青為話題的作文(8篇)02-22
以踏青為話題的作文8篇02-22
以踏青為話題的作文精選8篇02-22
報(bào)恩初中話題作文10-02