清明節(jié)5年級(jí)作文
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天我們用來祭拜先祖。下面小編帶來的是清明節(jié)5年級(jí)作文，希望對(duì)你有幫助。
清明節(jié)5年級(jí)作文1
4月5日就是清明節(jié)了，安慶這個(gè)地方周末就開始到處都在放炮竹了，人們以各種方式表達(dá)對(duì)逝去親人的懷念。今天，也是我的姑姑逝去一年多的日子，我的姑姑，用她堅(jiān)強(qiáng)的生命走完了她的一生，她對(duì)我們的愛是至親至淳的。每每想起姑姑曾對(duì)我的無(wú)比疼愛，我的心情就很沉重，在我成功時(shí)，是姑姑發(fā)自內(nèi)心在為我高興，在我小時(shí)候，是姑姑用她無(wú)私的愛在疼愛著我們，待我們，在她的心中，我們是最親最親的人。今天又想起這些，可是，姑姑不在人世了，我內(nèi)心是懊悔的，在姑姑彌留的日子的，我沒有打電話去安慰她，在她病重期間，我沒有盡我的一切努力去做一個(gè)晚輩該做的事情，或許，在姑姑心中，侄兒有些變質(zhì)了，忘記她了�？墒俏覜]有，我絕對(duì)沒有，但現(xiàn)在，這種心情更與何人說呢？
今天，我通過給姑姑父100塊錢，委托他去姑姑的墳前燒些錢紙，放放炮竹的方式來寄托我對(duì)姑姑無(wú)盡的'思念。本來是想請(qǐng)媽媽幫我了結(jié)這樁心愿的，但媽媽說，她不想去，看到墳心里就難受，所以，我委托姑姑父去了。或許，以任何方式都無(wú)法言盡我對(duì)姑姑的魁對(duì)，生前沒有報(bào)答，死后有何意義呢？我知道，是不能的，但，我還是要這樣做，對(duì)姑姑來說沒有任何實(shí)質(zhì)意義。但可以告訴活著的人們，她待的侄兒沒有枉至。侄兒心里依然想念著可親可敬姑姑。
在姑姑去逝時(shí)，我曾寫了一首詩(shī)，今天又想起了她。
清明節(jié)5年級(jí)作文2
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
清明節(jié)到了，我和爸爸一起去掃墓。走了不久爸爸難過的說：這是我爺爺?shù)膲災(zāi)埂Ｕf完爸爸把媽媽事先準(zhǔn)備好的.東西擺在了太爺爺?shù)膲炃坝职鸭堝X燒了。我好奇地問：爸爸這樣您的爺爺就可以收到這些錢了嗎？是的爸爸回答。不一會(huì)爸爸跪在他爺爺?shù)膲炃翱牧巳齻�(gè)響頭，說：悅悅你也磕。我也只好磕了。
在回家的路上很安靜爸爸好像回想起了和他爺爺在一起的時(shí)光，我雖然不知道可我看出來很美好，很值的去回憶。我的這一天很沉默我不喜歡這樣沉默。
今天我去了太爺爺?shù)膲災(zāi)埂Ａ畎职只叵肫鹆撕退麪敔斣谝黄鸬臅r(shí)光。
清明節(jié)5年級(jí)作文3
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有。牧童遙指杏花村。
——題記
燕子飛到南方去了，有在飛回來的時(shí)候。楊柳枯萎了，有再青的時(shí)候。桃花謝了有再開的時(shí)候�？墒怯H愛的爺爺。您長(zhǎng)眠在這冰冷的墓地里很久很久了。孫女和您近在咫尺，卻又陰陽(yáng)兩隔，千呼萬(wàn)喚也無(wú)法和您相見。這怎么不讓孫女悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。
記憶中清明節(jié)曾有過的快樂早已蕩然無(wú)存。沒有爺爺?shù)那迕鞴?jié)連天都灰蒙蒙的。無(wú)休無(wú)止的綿綿細(xì)雨讓我悲從心起。寒風(fēng)啊，請(qǐng)你告訴斷腸人，那樣愛孫女的爺爺怎么就在也不回來了。
透過蒙蒙的雨絲，我又看見了那熟悉的小山坡。滿山的小草還是那么嫩綠，五顏六色的野花寂寞地開放著。還有那無(wú)人采摘的碧綠的青蓬。這一切都讓我感到親切極了。景物依舊，爺爺卻早已不在了。畫面再次重現(xiàn)，藍(lán)藍(lán)的.天空下，一個(gè)小女孩握著風(fēng)箏的線軸，歡快地跑著。哪個(gè)緊隨其后的慈祥老人不正是爺爺嗎，他的臉色為何這樣蒼白，為什么不停下休息，我明白他是舍不得。
畫面模糊了又清晰了，小女孩跟著爺爺乖乖地采青蓬。再老人的嘮叨中，小女孩知道了清明節(jié)，清明果，僅此而已。粗心的小女孩，你怎么沒有看出爺爺眼中的憂傷，爺爺在用最后的力量延長(zhǎng)著小女孩的快樂。
知道無(wú)奈的離開人世。
爺爺走了，再思念和等待中，我一天天長(zhǎng)大了。也終于明白，燕子能再飛回來，楊柳有再青之時(shí)爺爺卻再也回不來了，陪我度過的是常常的思念和一年一度的清明節(jié)。
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