關(guān)于以青春為主題的作文
篇一：青春的我們
還沒來得及解下童年的行裝，我們便被時間的列車推向青春的驛站。青春是什么？面對這個被無數(shù)名人、詩人、凡人贊譽(yù)過的字眼，我無法給過多的詮釋，我只能說青春如畫青春似詩。話中的意蘊(yùn)，詩中的內(nèi)涵有待我們細(xì)細(xì)品味。
青春我們多夢，曾幾何時，我們向往古俠小說中的游俠，欽佩他們劫富濟(jì)貧，行俠仗義的壯舉，當(dāng)我們正在細(xì)細(xì)品味游俠們精彩的人生時，突然被老師的粉筆頭砸中才回到現(xiàn)實中來。有時我們立志努力學(xué)習(xí)，于是每一天都在書山中埋頭苦讀，艱難地在題海中攻克一個又一個難題，每每都是在燈火闌珊后度過一個又一個的夜晚，當(dāng)看到別人在外面歡快嬉戲的時候，再看看現(xiàn)在的自己，不免有些失落，但為了以后的美好生活，又開始苦讀。可不到十分鐘還是決定去和他們玩沒辦法意志太不堅定了。處在青春期的我們，每一天都會有一個新的夢想，這一個個的夢想陪伴著我們走過了花季的爛漫，青春的夢如花，花開一年又一年，數(shù)不勝數(shù)。
青春的我們叛逆，就像現(xiàn)在天氣微涼，盡管媽媽多次囑咐我要多穿衣服，還幫我們帶好厚衣服，但是我們非但不領(lǐng)情還沖著他們發(fā)火，即使渾身凍得瑟瑟發(fā)抖，也要檢視自己的觀點是對的，還美名其曰說這是“青春美，骨感美”；有時我們把父母的細(xì)心關(guān)照當(dāng)成是我們獲得獨立的障礙物，將老師的教誨當(dāng)成是自身發(fā)展的絆腳石，現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了。
青春的我們更加堅強(qiáng)，盡管有時在考場上會失意，但我們決不矢志，從哪里跌倒就從哪里爬起來。
青春的我們惜時如金，曾幾何時我們懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的真正內(nèi)含，也領(lǐng)略了“一寸光陰一寸金”的真諦。于是我們在美好的花季抓緊時間學(xué)習(xí)知識，在人生的春天播下成就一生輝煌的種子！
青春，我們經(jīng)歷了酸甜苦辣，但在別人眼中只有好成績、乖孩子等，可是個中滋味只有自己知道。
青春的我們……
篇二：那年夏天，青春的我們不沮喪_800字
知了躲在夏夜繁星下的某個枝頭忘情地謳歌自己短暫的一生；青蛙跳進(jìn)了那片比自己高大很多倍的雜草叢中幻想有朝一日能夠被公主親吻；那群堅持“等待就是浪費青春”的少年戴上MP3的耳機(jī)很有韻律感地走在灑滿橘黃色燈光的大街上。他們并非壞孩子，他們只是在尋找一種名為“青春”的成長。
他們被選進(jìn)了校隊，得到了一個能夠愛表學(xué)校參加許多男生夢寐以求的籃球賽的機(jī)會。于是，一股運動的激情開始燃燒，他們不再在午休的時候坐在教室里吹空調(diào)，他們換上了寫著阿拉伯?dāng)?shù)字的運動服在盛夏的烈日下一次次搶球、運球、投籃；一次次遭球技高超的學(xué)長們的白眼；一次次被高大的教練罰蹲起、俯臥撐……卻只能在樹蔭下偷偷用沾滿灰塵的手擦拭著臉上不知是汗水還是淚水的液體。
他們回到教室還沒來得及一改“油光滿面”的形象，也沒有關(guān)注一下早晨對著鏡子梳了n遍的劉海，只任它們凌亂地翹著。他們走到位置上，把后桌的桌子往后挪了挪，便一屁股坐在椅子上搖擺著，然后漫不經(jīng)心地拿過同桌的作業(yè)，草草地抄了一些，用最后的精力解出班上無人會做的奧數(shù)題。卻看著最讓自己頭疼的語文作業(yè)本，無奈地用食指揉了揉太陽穴。
那時，他們稚嫩的臉龐上氤氳著一種青春的活力。他們從不喊累，依然朝著自己的目標(biāo)在球場上不斷證明自己，他們能在午休和訓(xùn)練之間毫不猶豫地選擇球場。
又是一個揮汗如雨的中午，幾個高年級的學(xué)長商量著要把球“不小心”砸到他們臉上，他們中的一個被砸到了嘴唇，鮮紅的血從裂開的傷口流了出來，他們把剩下的半瓶水遞給了教練，把毛巾圍在脖子上，很瀟灑地走回了教室。
他們把頭發(fā)放到水龍頭下一遍又一遍地淋著，水，灑了一地，蕩漾開了一種青春的張揚(yáng)。
他們失去了參加籃球賽的機(jī)會。晨會上，當(dāng)毛主任為獲獎的運動員和教練頒獎的時候，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的歡呼聲中，他們沉默著，最后卻用大方的微笑詮釋了所有的不愉快。
青春，停住在他們嘴角的酒窩里。
知了在夏季之后悄悄結(jié)束了本就短暫的一生，那只異想天開的青蛙也終于沒變成王子，那群少年尋找到了一種不需要等待的青春。
因為青春，他們不沮喪。
篇三：即將畢業(yè)，步入青春的我們
再過一年，我便要離開這個我生活了六年的母校。
以前，我總希望自己快點離開這個我厭煩的學(xué)校，因為，我討厭這里，討厭這里的一切、這里的所有人和事物。而現(xiàn)在不知怎么的我喜歡上了這里，我開始留戀它了，但是為什么，我又要走了呢？我相比從前，成熟了許多，長大了，我想我應(yīng)該是我們班最成熟的人吧！興許我現(xiàn)在說這個詞有點早。
這個校園有我童年的夢想，我把我最為寶貴的童年給了它，里面有我的歡聲笑語、有我的汗水、有我奔跑的足跡……
沿著我小時的腳印重走一遍，再也找不到那時的快樂，再也找不回當(dāng)時的伙伴，再也找不回當(dāng)時的天真與可愛，初入校園的我們愛鉆牛角尖，記得那時……
那時，我和同學(xué)們都挺小的，總會因為一兩件非常小的事而爭吵起來，時而吵得不可開交。那時吵完過后便會幾天不跟對方玩耍，不過以后還是會跟對方玩的。現(xiàn)在的我們比以前更大度了，不會因為一兩件小事而爭吵起來；不過相比之下我更喜歡從前的我們，從前的我們是那樣的單純、純真、天真、幼稚，而現(xiàn)在的我們除了勾心斗角還有什么呢？隨著時間的流逝當(dāng)年的我們也隨著時間的沖淡不見了消失了，難道是因為這世界的現(xiàn)實與殘酷嗎？
從前，我們走過的地方留下了太多太多、一批又一批的腳印，使我找不到我們當(dāng)時的腳印而迷茫與難過，看到在操場玩耍的初入學(xué)習(xí)生涯的小學(xué)生不禁勾起了我的記憶，讓我難以忘懷，記憶猶新。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”放學(xué)鈴響了起來，不知怎得走在校門口的時候，我的腳步不自覺的停了，以前的我在上課時盼星星盼月亮盼放學(xué)，現(xiàn)在放學(xué)了我卻不想走了，我是多么的后悔，多么的希望時光能倒流在我初入校園時的那一刻，但是我最后還是被拉回了現(xiàn)實，我知道這是不可能的事。
小學(xué)生涯是一個多么美好的字眼，這個字眼令人回味，令人難忘，當(dāng)然同時也令人厭煩、討厭，興許他們希望自己快快長大，成為國家的棟梁之才，為國家出一份微不足道的綿薄之力，其實我也是這樣希望的。
我將會在有限的小學(xué)時光里好好珍惜這來之不易的友誼，同時也會在短暫的小學(xué)時間為將來打下良好的基礎(chǔ)。
為什么會有懷念？為什么會有留戀？我懷念的是什么，留念的又是什么。哦！我想起來了我留戀的是老師是同學(xué)是伙伴；懷念的是逝去的童年，是再也找不到的腳印！
寫到這里時，我的眼睫毛再也沒能沉住思緒萬千的淚水，眼淚像斷了線的珠子一般傾瀉下來。
雖然童年一去不返，但是學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，我期待著明天的到來……
明天，你好！
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