【實(shí)用】實(shí)用的青春的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的青春的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
望著那顆金黃的水果糖，總有一股暖流遍經(jīng)全身。每當(dāng)此時(shí)，我仿佛又回到了那個(gè)灰暗的下午，收獲著一位老師給予我的青春寄語(yǔ)，如一道溫暖的光，驅(qū)散了心中的寒。
那個(gè)下午，緊張與期待并存。面對(duì)即將到來(lái)的體育考試，在教室的我如坐針氈，心中卻有興奮之感。兩個(gè)多月的刻苦訓(xùn)練，訓(xùn)練場(chǎng)上的揮汗如雨，不正是為了這一天嗎？我信心滿滿地走下樓，卻難掩心中的忐忑。
到了引體向上的桿前，排著受試的隊(duì)伍，看著前方的同學(xué)一個(gè)個(gè)減少，我摸拳擦掌。太陽(yáng)不知何時(shí)藏入了云的背后，風(fēng)呼呼地刮著，讓我感受到深秋的寒意。
那個(gè)下午，失落卻又不甘。不記得周邊同學(xué)的加油聲，也憶不起接下來(lái)的長(zhǎng)跑的感受。只記得當(dāng)我無(wú)力地摔下引體桿時(shí)，體育老師報(bào)出了慘淡的.成績(jī)，冰冷又刺耳，深深扎進(jìn)了我的內(nèi)心。面對(duì)圍來(lái)關(guān)心我的同學(xué)，嘴上硬說著沒事，擠出一絲凄涼的笑。
天似乎黑了，只有幾點(diǎn)光斑時(shí)明時(shí)暗，如即將斷電的燈泡，不知何時(shí)會(huì)熄滅。
那個(gè)下午，重燃勇氣與希望。坐在長(zhǎng)凳上，無(wú)力地?cái)傊崽鄣氖郑杂缮眢w哭泣。我多希望能有一位知己，可以任我傾吐酸楚�？墒�，等了許久，終是孤身一人。
突然，一顆金黃色的水果糖闖入了我的視線。我抬頭，發(fā)現(xiàn)歷史老師不知何時(shí)來(lái)到了我面前。她微笑著，手中托著糖，彎下腰，親切地說：
“考完了吧？來(lái)，吃顆糖補(bǔ)充體力。加油！”
沒有無(wú)力的安慰，也沒有華麗的語(yǔ)句，但正是這無(wú)意中的寄語(yǔ)，似一位萍水相逢的好友的平常的鼓勵(lì)，如一道光芒，重燃了我的信心，點(diǎn)亮了本是灰暗的青春。
淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。她是不知道我的，卻又如此了解我。積聚的淚終于落下，掩面痛哭，收獲著青春中的感動(dòng)。
看過的花花草草大都淡忘如薄煙了，卻有在那個(gè)下午無(wú)意間收獲的寄語(yǔ)如貝殼中的珍珠未曾傷及。好似冰冷地窖中一絲溫暖的光，不足以照亮整個(gè)世界，卻足以溫暖一顆人心。
緊握著那承載著溫情的水果糖，小心地放在桌前，當(dāng)我心灰意冷時(shí)，只需稍一抬頭，便能看到那來(lái)自一位老師的青春贈(zèng)禮，給予我信心與勇氣。
青春的作文 篇2
冬季里的小雨覆蓋了整個(gè)城市，從此也同時(shí)給人留下了一段美好傳奇。
留給你不僅一種淪喪的感覺。還有整個(gè)天空因而變得更加的遼闊了，有種城市的悲傷與冷落之情。
大地也被覆蓋上了一層層的水泡，然而這里的一切，卻都顯得那么的突出了。
接著就出現(xiàn)了種種的神話傳奇，以被人們所不朽的傳頌著，以至于有神話這樣的詞匯了。
看著那樣的天，想著從此我告別了初中時(shí)以后，進(jìn)入了高中。生活就因而變得失落與悲哀了起來(lái)。人也隨之時(shí)間地推移變得更加的憔悴了對(duì)于曾經(jīng)我那些美好的生活記憶，早已不復(fù)存了。只是相對(duì)以前的生活多了一些懷念與向往而己，殘酷的現(xiàn)實(shí)把人己經(jīng)折磨成了魔鬼，孤獨(dú)與黑暗也便成為了我的代言詞。我也就多了許多的愧疚和反復(fù)無(wú)常悲情而已，這也許是我太過年輕了，給人覺得有種年少年輕狂的樣子。自己那種清高自傲的氣質(zhì)展示在別人的面前，微弱的臉上帶著一絲絲的冷漠，讓人看不到得是那深邃不為人知的內(nèi)心。一臉的愁緒呈現(xiàn)在了盛大地世界上，像是告訴別人自己很可憐，以博取別心的同情心如此，或者是讓人嗤著鼻子一笑而已。當(dāng)那充滿幼稚地心靈里總給人留人了一絲絲的微笑，在漫漫的人生中消耗著生命，把它最終變成一小小的沙粒，墜落在了大地上面，成為道亮麗的風(fēng)景供人觀賞。
十七、八歲的自己開始向著大學(xué)邁進(jìn)了沉重的腳步，然而這就意味著獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。脫離了父母的管轄范圍，自由也是要付出代價(jià)的，那就是把自己關(guān)進(jìn)黑暗的社會(huì)牢籠里，想要逃出牢籠的最好辦法就是，你要成為這個(gè)牢籠的主宰者。然而現(xiàn)在的自己就是正在牢籠生活著，不管你是否喜歡這樣的生活，你最終還是會(huì)想千方萬(wàn)法地逃離這所牢籠，離開一個(gè)屬于自己想要的世界里，但這始終還是個(gè)想法，現(xiàn)實(shí)沒有給你選擇的任何權(quán)利。
每當(dāng)自己靜靜地躺在搖椅上，享受著三月天里明媚的陽(yáng)光，思考著那些個(gè)時(shí)代賦予我們的權(quán)利，回首忘事那些悲歡離合，總會(huì)發(fā)現(xiàn)在作家的文筆下，有我們一點(diǎn)點(diǎn)的相像之處。假使用我們的文筆來(lái)描繪自己，那就顯得有些矯情之意了。再說了在這個(gè)世界里，沒有誰(shuí)比自己更了解自己，也沒有誰(shuí)能夠傷害自己，只有等到自己去觸感別人的時(shí)候，別人給你了一個(gè)無(wú)情回眸時(shí)，你才知道在這個(gè)世界上，你并不是很了解自己的。
回憶起那嘟嘟的上課鈴聲打響時(shí)，于是我滿腦海里都想著是課間那一段美好的時(shí)光。在課堂上又開始了傷感的話題，呆呆地扒在桌面上，又開始抱怨起了學(xué)校里那變態(tài)的制度，總是留戀著以前那美好時(shí)光。
想起當(dāng)年那幼稚的童年，寫著一篇篇讓人難以看懂的文章，讓我想到這一點(diǎn)不得覺得當(dāng)初的自己的確是那么可笑。
至今有的時(shí)候每當(dāng)我站在草地上，仰望著那深藍(lán)色的天空，不得不讓我回憶起那暗灰色的過去。盡管現(xiàn)在己經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了那當(dāng)初站在傷感地帶的自己，但這并非代表著我會(huì)將過去的那段傷感的光景遺忘在了時(shí)空中。我很清楚的明白自己應(yīng)該去怎么做，才會(huì)慢慢的將這段光景徹底地遺忘在歷史的遂道中，把曾經(jīng)自己與別人跋涉過多少的旅程記載在自己的史冊(cè)以觀后仿。隨著年齡的增長(zhǎng)，肩上的重量也隨之變重了，鞋碼也變大了許多，然而則走在路上也從而留下了深深地腳印，就如同柏油路上的'指標(biāo)線那樣，永遠(yuǎn)的指向遙遠(yuǎn)的前方，不知指向處才有的了盡頭。
當(dāng)然了我們也可以隨著腳印的返方向，追溯回到那些遠(yuǎn)久的過去。你就會(huì)覺得那時(shí)候的天，比你夢(mèng)想中的天還要深藍(lán)透明，那時(shí)候地空氣比想象中的還要新鮮輕薄，整個(gè)大地就如同被雪輕輕地披蓋著那樣的美麗迷人。然而當(dāng)大地在夢(mèng)的季節(jié)里沉睡不起的時(shí)候，你就會(huì)覺得藏匿在空間之中的風(fēng)景不單單只是一段美好的想象，它也許是還可以補(bǔ)填你那空虛的童話世界。
冬天己經(jīng)來(lái)臨了，可西安還是連續(xù)的在下雨，整個(gè)天空的氣息中帶著大量的泥土味和工廠排氣味，沉重空氣積壓著自己那柔軟的頭發(fā)，讓你覺得抬著頭都有點(diǎn)困難，同時(shí)也讓你覺得連呼吸也變得困難多了。從而心中那些積壓很久地情緒也開始尋找機(jī)會(huì)釋放了，那些混合著悲傷和喜悅的記憶，也如同分子一樣在相互積壓著。寫在日記本上的文字也變得寂寞了起來(lái)，那永遠(yuǎn)的過去也隨著時(shí)間的沙粒被埋沒在了歷史洪流中，無(wú)奈的我們卻只有呆呆地仰望著天空那飄浮的白云，向它們祈禱自己那美好的未來(lái)。
我也不知道自己該怎么辦，只有在默默地等待著的年華失落了，想想那溫存在的摩挲字里行間里的內(nèi)涵，傾聽著那朱紅色的窗呢動(dòng)聽的雨彈聲，和已被窗外彎月所勾出的過往年華，就如同沙子般的被風(fēng)吹落在了大地上。呆呆地看著天，微微的一亮，卻被凝結(jié)成了在離人臉上的淚痕，成了在閣樓上輕聲地絕望聲了，我只生注定要在這纖感的離愁里淪陷，然而我什么也做不了，只好為自己的下半生流落下一絲絲纖的眼淚了。
我想在這朝華易逝的日子里，時(shí)見過去了那么它就再也不會(huì)再回來(lái)，然而雖有一些東西能夠留住記憶，找回感覺，但是，這這一切的一切已成為了過去，一旦錯(cuò)過，時(shí)間那么就再也回不來(lái)了。有的時(shí)候在那靜靜地等待著回憶，與其還不如好好地珍惜現(xiàn)在！因?yàn)槲覀兌贾烙行┦�，只有錯(cuò)過，才能讓人懂得！
珍惜.
其實(shí)在這個(gè)世界了，我們都懂得一些事，只能把它當(dāng)做記憶；一些人，只能把它當(dāng)作我們生命中的過客罷了。在那些已忘卻多年以前的熟悉的事來(lái)說，在多年以后的今天只剩了回憶，從而那些一切的一切早已卻成為了霧，消散在了時(shí)空記憶的隧道里了！我想自己的人生，無(wú)論是過去還是現(xiàn)在，我都還是我，誰(shuí)也不會(huì)代替我的。所以我自己把自己的生活，過的是一塌糊涂。從而我在生活中的許多微笑都是裝出來(lái)的，都是做給別人看的。明明知道是虛偽的，然而自己卻還要強(qiáng)擠著笑容；就連許多回憶都是無(wú)奈的，明明知道心痛卻還依然要背著自己去回想，這都是無(wú)法釋懷的；在很多的時(shí)候，明明知道自己的厭倦?yún)s始終還要痛苦的堅(jiān)持著一成的不變；很多放棄到最后還是上了自己，明明知道美好是不會(huì)永久的，然而自己卻還是始終不甘離去；還是有著很多的渴望，明明知道那是無(wú)用，卻始終得不到理解；在那多束縛中，明明知道拉扯，卻還是擺脫不了命運(yùn)的枷鎖；其實(shí)我早應(yīng)該知道有很多事情，明明知道結(jié)局卻是想停也停不下了，我想這就是命吧。
青春的作文 篇3
恰逢少年時(shí)，青春的風(fēng)鈴敲開我的心扉，青春的彩笛吹動(dòng)我的夢(mèng)想，青春的音符帶我奔向希望。人生如茶，只有經(jīng)歷了沸水的浸泡才能散發(fā)出幽幽清香，正像那每個(gè)人都要走過的青春路一樣，只有會(huì)品，才能在唇齒之間流露出絲絲芳甜。
“叛逆”是青春的代表詞，讓任何人成熟后都會(huì)感到一絲后悔心中來(lái)，但它卻是一段抹不掉的記憶，印上這個(gè)詞的孩子都有一個(gè)統(tǒng)稱--“不良少年”。在青春這個(gè)最美的時(shí)候，他們過分的詮釋“叛逆”，但是又有誰(shuí)明白，當(dāng)一場(chǎng)無(wú)人知曉的遠(yuǎn)足靜悄悄地走過青春時(shí)，它既掩飾不了它的壯烈，也掩蓋不了它的張揚(yáng)，擁有每個(gè)少年都有的狂態(tài)。青春的這場(chǎng)遠(yuǎn)足是“畏途巉巖不可攀”。可見，青春這杯茶的顏色讓人望而生畏。
“懵懂”也不是青春的派生物，它也很好地詮釋青春的美好。這個(gè)風(fēng)華正茂的青春，這個(gè)黃金般的季節(jié)，青春的'苞蕾會(huì)悄然開放，花季少年，花香滿心。在學(xué)校一次又一次搬出校規(guī)秩序嚴(yán)禁男女生交往過密時(shí)，依然有不少男女并肩漫步校園。這顆萌發(fā)這心動(dòng)卻不為而知的樹苗，漸漸在少年的心田中成長(zhǎng)開來(lái)。這個(gè)花苞待放的季節(jié)，好奇的孩子總會(huì)拔苗助長(zhǎng)，但這個(gè)書生意氣的時(shí)期，應(yīng)把這種美好埋藏在心底，靜等著它自己的破土而出，方能光芒四射。可見，青春這杯茶的香氣已讓人垂涎不已。
風(fēng)吹起如花般綻放的流年，這是生命中最美的綴點(diǎn)。坐在散發(fā)著學(xué)習(xí)氣氛的教室里，手中筆在不停揮舞，題海之中是在奮筆疾書的少年，一筆一畫中都詮釋了“青春”真正的含義"奮斗”。少年的壯志凌云，少年的風(fēng)華正茂，都滲入這一揮斥方遒中�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，是的，青春之茶味道的真諦在于在苦澀中品嘗清香的甜美。
青春是待放的花苞，綻放后會(huì)釋放醉人的芳香；青春是青澀的果實(shí)，成熟后會(huì)擁有醇香的甜美。讓生命踏著輕快的步伐，奏著青春的樂章，奔向那已放飛的夢(mèng)想，讓似火的青春無(wú)悔。細(xì)細(xì)品味青春之茶的味道，幽幽清香……
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