青春作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的青春作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
著名詩人惠特曼說過，有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就會變成那東西，那東西就會變成他的一部分……如果是早開的丁香花，那么它就會變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會變成這個(gè)孩子的一部分。
曾經(jīng)的我們面對著生活的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每個(gè)人之間展開了一場暗地的較量。嫉妒，背叛，冷漠，謊言……這些難以忍受的東西們都在蠢蠢欲動，悄悄蔓延著。因此我們不僅快樂著，也困惑著、痛苦著。此時(shí)此刻，即使我們遇見那些來自生活的`挫折，我希望我們堅(jiān)韌頑強(qiáng)行走著，堅(jiān)持著，有壓力但沒有屈服，有疼痛但沒有潰敗，就像一只只破繭而出的蝶，經(jīng)歷著成長的喜悅和疼痛。
大人們這樣描述成長的過程：化蛹為蝶，渡青春的河，或穿越黑暗的甬道，無論何種比喻，其實(shí)都在強(qiáng)調(diào)過程中，那些不易被人察覺或者被人忽視的“艱難”�；蛟S所謂的“艱難”，一切的一切總會過去的，但是，值得一提的是：成長終究需要承擔(dān)，就像石頭下的草籽兒，終究要在重壓之下頑強(qiáng)而愉悅的釋放生命的能量，發(fā)芽，出土，挺立，迎著風(fēng)雨沐浴著陽光。 我曾聽說過一句話：“鼓勵(lì)是老師送與學(xué)生最美好的禮物。”
這句話不由得讓我想起那位善于雕刻的國王——皮格馬利翁，當(dāng)她在自己雕刻的少女雕像身上傾注全部熱情后，那座雕像竟然活了。這是一個(gè)多么神奇的現(xiàn)象，這也許就是一種鼓勵(lì)，一種教育事業(yè)的人生藝術(shù)。 把學(xué)生當(dāng)作生物，讓生物成長；還是把學(xué)生當(dāng)作礦物，讓礦物定型？英國人自豪地宣稱，牛津和劍橋堅(jiān)守著對前者的選擇猶如一粒種子長成參天大樹，不僅需要土壤，水分，氧氣，還要足夠的時(shí)間和空間。
越過時(shí)間，穿過空間，有的只是對你的鼓勵(lì)，看好你，不問為什么。每個(gè)人生來都不是十全十美，都要缺陷，而人生之路也并非平平坦坦，要坎坷，有挫折，現(xiàn)在在這條路上的人們啊，請不要去管這個(gè)困難到底有多少難以戰(zhàn)勝，只要向著你自己內(nèi)心所選的那條路，前進(jìn)吧！ 我已經(jīng)這樣做了，請你也和我一起好嗎？
青春作文 篇2
殘留稚氣的青春 青春是初春的花朵，嬌艷美麗。青春是炎夏的知了，悅耳動聽。青春的深秋的楓葉，讓人幻想連篇。青春是寒冬的積雪，使人覺得新鮮刺激。青春奏出的樂章是美麗的。青春譜寫出的詩篇是流暢的。青春囊括了我們?nèi)松械奈逦镀�，酸甜苦辣咸。成為了我們心中的彩虹，紅橙黃綠藍(lán)靛紫。
每每經(jīng)過幼兒園的時(shí)候，總會情不自禁的停下腳步�？吹嚼锩娴男∨笥淹娴哪切坝字伞钡挠螒�，嘴角不知何時(shí)已揚(yáng)起，這個(gè)弧度，不知是羨慕？還是嘲諷？大概是嫉妒把！呵！我也曾有過這段光陰啊��！只是時(shí)間過得太快，記憶中也沒有殘留多少，只感覺到現(xiàn)在的心情，時(shí)而歡喜時(shí)而憂愁。
每每經(jīng)過我曾經(jīng)呆了六年的小學(xué)時(shí)，心里總有一些沉重！大概是不舍把？！看！那個(gè)國旗臺，是六一兒童節(jié)我們每年站的那個(gè)地方，想到這里，耳邊隱約想起我們朗誦詩歌的聲音，眼前隱約看到我們在上面跳出的那輕快的舞步。
再看看那個(gè)已經(jīng)生銹了的.秋千�，F(xiàn)在的學(xué)生都不肯碰它。因?yàn)樗P了，都怕弄臟自己的衣服，可是在我們那個(gè)時(shí)候，它可以說是我們星期天都想去上學(xué)的誘惑��！聽到下課鈴聲響了，慌慌忙忙地跑到那里，坐在上面，搖來搖去，心里美滋滋的。
唉~~~~我已不舍的的向那段時(shí)光揮手。因?yàn)楝F(xiàn)在太“忙”對于以前的那些也沒有時(shí)間去想，心中隱隱作痛，總覺得失去那段時(shí)光太可惜......
步入中學(xué)以后，我們就長大了，不能像以前那樣快樂了。學(xué)的東西漸漸多了起來，認(rèn)識的朋友也漸漸多了起來。時(shí)不時(shí)地腦袋一熱就像回到從前，就想玩一下以前玩過的游戲�？墒�，哪好意思說出來��！同學(xué)們會笑話的，并且，我已經(jīng)長大了。
擁有青春!擁有夢想！擁有青春！擁有自豪！對著天空大喊一聲：擁有青春！真好！
青春作文 篇3
平凡是一種高度，也是青春的我們應(yīng)該追求的生活本色
——題記
陰了幾天的天終于轉(zhuǎn)晴了，火紅的夕陽染紅了半邊的天際。我坐在候車的座椅上看人們欣喜的在許久未見的金光中穿梭。站牌恰好將我與光明分隔，平凡的我默然嘆息，果然那耀目的地方，是我無法企及的---無論是現(xiàn)在還是過去的第一次月考中。
遠(yuǎn)處公交車碾碎了一地的陽光，穿過綠蔭搖晃著停下，我快步上了車，一眼便望見后車座的兩個(gè)女孩。她們被陽光籠罩，渾身揮著金輝，其中一個(gè)正是年級前列的小洪，看樣子考得不錯(cuò)呢？是啊，誰會平凡得同我一樣呢？我迅速躲進(jìn)了陰暗的角落，拉住像八爪魚一樣的吊環(huán)。忽的，轉(zhuǎn)眼瞥見了一個(gè)少年。
他，一條洗得發(fā)白的牛仔褲和一個(gè)己經(jīng)破舊不堪的帆布包。他的臉處于光與影的交界處，但這并不能改變一個(gè)事實(shí)——他平凡似一粒沙礫，瞬時(shí)即可被淹沒在茫茫人海中。和我一樣平凡的人呢，于是我扭開頭望向兩位少女的.方向，她們高聲議論著新出的網(wǎng)劇，各種名星和綜藝，她們那樣光芒四射的青春，讓我羨慕不已。
“吱呀”上來了一位老太太，她顫巍巍地扶著桿上來，掃了周圍的一圈，并沒有空出來的座位。我向那兩個(gè)女孩投以目光，希望她們能幫助這個(gè)瘦弱的老人，可我卻望見她們飛快地瞥了一眼，不再高聲談話，一個(gè)女孩低聲對小洪說了什么，只見小洪連連擺頭，她們又都拿出了手機(jī)裝作視而不見的樣子。老太太慢慢地挪著步子，大概是見兩個(gè)小姑娘面善，問了一句：“小姑娘，可以一一咳一一讓我一下嗎？”本想拒絕的她們發(fā)現(xiàn)四周的人都注視著她們，那一刻變得猶豫。我不禁惋惜，還會有誰主動的讓出座位呢？目光掃過少年時(shí)有了一絲停頓，又自嘲地移開，怎么能指望他呢？一個(gè)同我一樣默默無聞的人。
剎那間，少年站起，輕聲對老奶奶說：“奶奶坐我這兒吧。”一邊說著一邊小心地將老人扶到座位上。公車開動了，一陣晃動，少年迅速借椅背支起身子，以免壓壞了老人，他確認(rèn)老人無恙后，才拉起吊環(huán)站起。那一瞬，車穿過一片綠蔭，夕陽的光芒灑了進(jìn)來，少年似一尊撒滿了金粉的雕塑，有著自內(nèi)而外的光芒，他閃到了角落，抓著吊環(huán)的背影挺拔，而我清晰看見了他剛扭傷的紅腫的手腕。
或許平凡的我們無法企及高處的光明，但是我們卻可以讓平凡的自己散發(fā)光芒。平凡并不意味著低人一等，而是另一種不一樣的高度，是無數(shù)人都無法企及的生活本質(zhì)。
公車緩緩?fù)Ｏ�，我躥下車，踏著滿地細(xì)碎的陽光，心中一片釋然，少年光茫萬丈的背影在心頭蕩漾，我想我該去體會那份平凡，去感謝平凡。
平凡盛裝蒞臨了我的青春，讓我不再平凡，反而有了另一種高度。
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